ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DEL USO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA
COMPARACIÓN DE DOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE
Xavi Pomada Ortiz Curso académico 2015 - 2016
The Saltire Centre (Glasgow Caledonian University) y el CRAI de la URV del Campus Terres de l’Ebre Los espacios escogidos para realizar la comparación han sido el Saltire Centre (espacio reseñado en el texto Designing Spaces For Effective Learning) y el Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación del Campus Terres de l’Ebre de la URV (espacio homólogo). La comparación se ha hecho en base a cinco criterios relacionados con el texto leído con anterioridad: colaboración e interacción, servicios, tecnología, flexibilidad y motivación. 1. COLABORACIÓN E INTERACCIÓN The Saltire Centre: el centro social de la universidad de Glasgow es un espacio creado para favorecer el dialogo y el debate. Dispone de diversas plantas para favorecer todo tipos de necesidades. Las correspondientes a los niveles inferiores están abiertas a la interacción social y al trabajo en grupo. Además, el café que se encuentra en el nivel inferior y el aspa del centro fomentan la comunicación y la participación de la comunidad en el aprendizaje.
Figura 1. Área social del Saltire Centre (fuente: https://www.flickr.com/photos/jiscinfonet/146799229/in/album72057594135346630/)
CRAI URV Terres de l’Ebre: el CRAI del campus Terres de l’Ebre dispone de un pequeño espacio situado en la entrada para favorecer la interacción y la comunicación entre los estudiantes. No dispone de un bar, aunque hay máquinas expendedoras de refrescos y de comidas. En el interior del CRAI, el diálogo y debate se ve reducido a 5 aulas que sirven para
realizar trabajos en grupos. En general, la interacción social en este espacio es un poco limitada.
Figura 2. Zona de interacción situada a la entrada del CRAI (elaboración propia)
2. SERVICIOS The Saltire Centre: el Saltire Centre es un espacio grandioso, formado por otros múltiples espacios. Por ello, la cantidad de servicios que ofrece también es muy amplia. Señales, paneles visuales, pasarelas, conexión inalámbrica, biblioteca, áreas de estudio, zonas de relax, bar, puntos de información, préstamo de portátiles, ordenadores, entre muchos otros, son algunos de los servicios que ofrece este espacio.
Figura 3. Zona de estudio del Saltire Centre (fuente: https://www.flickr.com/photos/jiscinfonet/146800445/in/album-72057594135346630/)
CRAI URV Terres de l’Ebre: los servicios ofrecidos por este espacio son adecuados teniendo en cuenta las dimensiones de la universidad. Biblioteca, aulas de trabajo colaborativo,
préstamo de portátiles, ordenadores de sobremesa, refrescos y “snaks” y área de interacción social son los servicios que ofrece. Aún así, espacios sociales como son las aulas para trabajar en grupo son escasas, ya que están muy demandadas por los estudiantes y en muchas ocasiones si no realizas una reserva anticipada no puedes acceder a ellas.
Figura. Biblioteca del CRAI URV (elaboración propia)
3. TECNOLOGÍA The Saltire Centre: resulta un espacio muy rico en tecnología. Según Finnigan y Howden (2006), dispone de 500 ordenadores, portátiles de préstamo, Wi-fi gratuito, muebles que albergan tomas de corriente para conectar equipos de plasma, estanterías con control digital, máquinas para alquilar libros, impresoras y fotocopiadoras. También hay paneles y pizarras visuales y digitales por las diferentes zonas del centro social.
Figura 1. Sofás con enchufes del Saltire Centre (fuente: https://www.flickr.com/photos/jiscinfonet/146799885/in/album-72057594135346630/)
CRAI URV Terres de l’Ebre: el CRAI dispone de Wi-fi gratuito y de una zona con ordenadores de sobremesa. También está la posibilidad de utilizar portátiles de préstamo. En la parte de la biblioteca el aspecto tecnológico deja que desear, ya que, a diferencia del Saltire Centre, no dispone de ordenadores que puedan acompañar o complementar actividades de lectura o de búsqueda de información. Aún así, la biblioteca dispone de mesas con enchufes para poder conectar portátiles.
Figura. Zona con ordenadores situada en el CRAI (elaboración propia)
4. FLEXIBILIDAD The Saltire Centre: es un espacio flexible en todos los sentidos. Presenta diversas plantas, cada una de las cuales desarrolla una función (favorecer la interacción, el aprendizaje en grupo, el estudio individual, etc.). Además el mobiliario de cada planta es diferente y adaptado a la función del espacio. Dispone de diversas entradas y salidas y está totalmente adaptado para que puedan acceder las personas con discapacidad sin ningún tipo de problema. Fomenta tanto el aprendizaje formal como informal.
CRAI URV Terres de l’Ebre: solo dispone de una vía de acceso y de salida, aunque está totalmente adaptado para el acceso de personas con discapacidad. El mobiliario es cómodo, pero poco adaptable y difícilmente transportable. Resulta un espacio diseñado, sobretodo, para fomentar el estudio y aprendizaje formal, dejando un poco de lado la interacción y los aspectos más informales.
5. MOTIVACIÓN The Saltire Centre: es un espacio muy atractivo. La gran cantidad de servicios y de zonas que dispone hacen que los usuarios tengan múltiples posibilidades de acción y de aprender de maneras diferentes. El alto contenido en tecnología, la disponibilidad de red inalámbrica y la iluminación tanto natural como artificial hacen que el trabajo desarrollado en el Saltire Centre sea muy agradable.
CRAI URV Terres de l’Ebre: es un espacio bastante atractivo al estudiante, aunque creo que se podría mejorar en cuanto a lo tecnológico y a la flexibilidad. Además, la ventilación no es su punto fuerte, ya que las ventanas no se pueden abrir debido a un fallo arquitectónico. Aún así, la iluminación natural es muy buena y dispone de Wi-fi para los estudiantes.
REFERENCIAS Finnigan, T. y Howden, J. (2006). Glasgow Caledonian University - Saltire Centre. Recuperado de https://jiscinfonetcasestudies.pbworks.com/w/page/45407218/Glasgow%20Caledonia n%20University%20-%20Saltire%20Centre