1.1 Experiencias que un alumno de preescolar puede obtener a través del contacto social de la geometría •
Debe tener exploración y manipulación de las formas y distinción de las mismas
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Agrupación de figuras similares
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Que el niño reconozca que la figura no cambia a pesar de su tamaño
¿Qué figura es la misma? •
El niño necesita observar y analizar las similitudes entre una figura geométrica y otra
Apilando cajas •
Le implica al alumno distinguir entre 2 torres cuál de ellas está más grande
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Además de identificar cuál de las torres tiene más o menos cajas
Construyendo objetos con cajas •
Es necesario que el alumno identifique y relacione figuras geométricas con el contexto cotidiano
Delinea el contorno de las figuras y haz dibujo con ellos •
Relacionar objetos de la realidad con los dibujos que quieran realizar
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Que el alumno aprenda a realizar el trazo con objetos sin que estos se le muevan de lugar y les que derecho
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Que el alumno desarrolle la habilidad de saber agarrar y utilizar las tijeras
Tomo 2.1 Figuras combinadas •
Que el alumno reconozca los colores El alumno especulara las diferentes formas y el espacio que se puede ocupar con las figuras
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Que el alumno reconozca las diversas figuras que se pueden formar a través de la figura base que es el triangulo