Незакінчене речення

Управління освіти Миколаївської міської ради Науково-методичний центр Миколаївська ЗОШ №48

Л.І.Кирилюк

Незакінчене речення 5 клас

1

(для перевірки рівня знань теоретичного матеріалу)

Укладач: Кирилюк Л.І., вчитель української мови і літератури

Рецензенти: Цуркан Л.В., методист НМЦ, Нікітіна А.В., учитель – методист ЗОШ №48

Використання гри «Незакінчене речення» дає змогу вчителеві визначити рівень засвоєння учнями правил орфоепії, орфографії, пунктуації, поняття про текст, його ознаки, визначення головних і другорядних членів мови, сприяє об’єктивності під час оцінювання навчальних досягнень. Дану гру можна використовувати на різних етапах уроку ( під час перевірки домашнього завдання, засвоєння нового матеріалу, підсумку уроку)

2

Гра «Незакінчене речення» до теми «Мова і мовлення» 1. Засіб спілкування (слова, словосполучення, речення, тексти) – це… (мова).

2. Мова в дії – це … (мовлення).

3. Процес мовлення називається… (мовленнєвою діяльністю) 4. У кожному тексті є … (початок, основна частина, кінцівка).

5. Готує до сприйняття того, про що йдеться в тексті …(зачин).

6. Основний зміст тексту розкривається в … (основній частині) 7. Завершення тексту, своєрідний підсумок усього висловленого – це … (кінцівка) 8. Мовлення має дві форми – це (усне і писемне).

9. Висловлення однієї особи називається … (монолог).

10. Розмова двох або кількох осіб називається … (діалог) 11.Висловлювання кожного (реплікою.).

з учасників діалогу називається …

Гра «Незакінчене речення» до теми «Текст, його ознаки» 1. Група речень, об’єднаних між собою темою, головною думкою та граматично називається … (текст).

2. Те про що (або про кого) йдеться у змісті – це … (тема).

3

3. Те, заради чого його було створено (чого він навчає, до чого закликає, від чого застерігає) – це … (головна думка).

4. 3. Послідовність розташування речень, порядок слів у реченнях, інтонація – це засоби … ( граматичного зв’язку).

5. Заголовок тексту стисло передає його… (тему або головну думку) 6. Частина загальної теми тексту називається … (мікротемою).

7. Мікротему розкривають кілька речень тексту. З – поміж цих кількох речень завжди є найбільш … (значуще або тематичне) 8. Визначити у тексті мікротеми, чітко й стисло їх сформулювати означає, що потрібно скласти … ( план).

9. Частина тексту, об’єднана однією мікротемою, називається… (абзацом).

10. Кожен абзац пишуть з… (нового рядка)

Гра «Незакінчене речення» до теми

«Лексичне значення слова».

1. Усі слова, які вживають в мові, становлять її …. (лексику) 2. Розділ науки про мову, що вивчає всі наявні в мові слова, називають … (лексикологією) 3. Лексичне значення слів пояснюється у …

(тлумачному

словнику) 4. Словник складається із …(словникових статей) 4

5. Слово, яке має одне лексичне значення називається… (однозначним) 6. Слова,

які

мають

кілька

значень,

називаються

…

(багатозначними) 7. Багатозначні слова можуть уживатися в …(прямому і переносному значенні) 8. Властиве слову звичайне значення називається …( прямим) 9. Образна назва предмета, ознаки, явища, дії називається… (переносним) 10. Виразним,

образним,

поетичним

мовлення

робить

вживання слів у …(переносному значенні) 11. Найчастіше слова в переносному значенні вживаються, у якому стилі… ( у художньому)

Гра « Незакінчене речення» до теми

«Словосполучення»

5

1. Розділ науки про мову, який вивчає будову словосполучень і речень називається ….(синтаксис) 2. Розділ науки про мову, який вивчає вживання розділових знаків у реченні й тексті на письмі називається…(пунктуація) 3. Словосполучення вживається для називання … (предметів, їхніх ознак, дій) 4. Слова у словосполученні пов’язані за чим … (Змістом і граматично) 5. Змістовий зв'язок встановлюємо за допомогою… (запитання) 6. Слово, від якого ставиться запитання називається …(головним) 7. Від головного до залежного ставимо…(запитання) 8. Головне слово позначаємо …(Х) 9. Граматичний зв'язок у словосполученні здійснюється за допомогою…(закінчення, прийменника) 10. Словосполучення бувають …(непоширені та поширені) 11. Поширене словосполучення складається з …(трьох і більше слів) 12.

До

словосполучень

не

належать…(іменники

з

прийменниками, підмет і присудок, незалежні одне від одного слова) 6

Гра «Незакінчене речення» до теми «Речення, його граматична основа» 1.Найменша одиниця людського спілкування – це …(речення) 2.Формуємо, виражаємо й повідомляємо думку за допомогою… (речення) 3.Засобом вираження закінченої думки є …(речення) 4.Слово чи група слів, що передають повідомлення, запитання або пораду, прохання, наказ називається … (реченням) 5.Речення може складатися з одного слова або сполучення слів, які поєднуються між собою за… (змістом та граматично) 6.Речення має … (граматичну основу, головні члени речення) 7.Граматична основа слова – це… (головні члени речення) 8. Головні члени речення – це … (підмет і присудок) 9. Головний член речення, що означає предмет, про який говориться в реченні, і відповідає на питання: хто? Що? називається … (підметом)

7

10. Головний член речення, який означає, що говориться про підмет, і відповідає на питання: що робить предмет? який він є? хто він є? що він таке? називається … (присудком) 11. Речення, в якому є підмет і присудок називається… (двоскладним) 12. Речення, в якому є тільки підмет або присудок називається… (односкладним)

Гра «Незакінчене речення» до теми «Види речень» 1.Речення за метою висловлювання поділяються на… (розповідні, питальні, спонукальні) 2.За емоційним забарвленням речення поділяються на… (окличні, неокличні) 3.За наявністю головних членів речення поділяються на … (односкладні, двоскладні) 4.За наявністю другорядних членів речення поділяються на … (поширені, непоширені) 5.Речення,

які

складаються

тільки

з

головних

членів

називаються… (непоширені) 6. Речення, в яких, крім головних членів, є інші члени речення, називаються.. ( поширеними) 8

7.Речення, які містять у собі повідомлення про факт дійсності, явище, подію називаються … (розповідними) 8.Речення, які містять у собі питання називаються… (питальні) 9.Речення, які містять у собі наказ, пораду, вимогу, прохання, заклик, побажання називаються… (спонукальні) 10.

Розповідні,

вимовляємо

без

питальні,

спонукальні

окличної

інтонації

речення, ,

якщо

спокійним

їх

тоном

називаються … (неокличні) 11. Розповідні, питальні, спонукальні речення, які передають сильні

емоції:

хвилювання,

захоплення,

страх,

радість

називаються… (окличні) 12.Питальні

речення,

які

не

розраховують

на

відповідь

називаються… (риторичними)

Гра «Незакінчене речення» до теми «Другорядні члени речення» 1.Другорядні

члени

речення

поділяються

на…(додатки,

означення, обставини) 2.Змістовий зв'язок між головним і другорядним членами речення можна встановити, поставивши від головного до другорядного члена речення… (питання) 3.Другорядний член речення, який означає предмет і відповідає на питання непрямих відмінків називається… (додаток) 9

4. Другорядний член речення, який вказує на ознаку предмета і відповідає на питання: який? котрий? чий? називається… (означенням) 5. Другорядні члени речення, які називають різні ознаки дії – місце, час, причину, мету, спосіб, ступінь і відповідають на питання як? де? звідки? коли? чому? відколи? - називаються … (обставиною) 6.Означення підкреслюються … (хвилястою лінією) 7.Найчастіше

означення

виражаються…

(прикметниками,

займенниками), рідше … (іменниками) 8.Додатки підкреслюємо… (пунктиром -----) 9.Найчастіше додатки виражені… (іменниками, займенниками) 10.Обставини підкреслюємо… (крапка тире) 11.Найчастіше

обставини

виражені

…

(прислівниками,

іменниками з прийменниками) 12.Членами речення не є такі службові частини мови… (прийменники, сполучники)

Гра «Незакінчене речення» до теми «Речення з однорідними членами».

1. Слова, які відповідають на те саме питання, поставлене від того ж слова в реченні називаються … (однорідними членами).

2. Однорідні члени речення завжди… (не залежать друг від друга або рівноправні).

10

3.Однорідні члени речення не утворюють … (словосполучення).

4. Якщо однорідні члени речення не з’єднані сполучниками, то між ними ставимо … (кому).

5. Якщо однорідні члени речення з’єднані сполучниками а, але, та (у значенні але), то між ними ставимо … (кому).

6. Якщо однорідні члени речення з’єднані повторюваними сполучниками і, й, то, або, чи, то між ними ставимо … (кому).

7. Якщо однорідні члени речення з’єднані неповторюваними сполучником і або та (у значенні і),то між ними… (не ставимо кому).

8. Речення, у яких є однорідні члени речення, називаються… (ускладненими) 9. При однорідних членах речення може бути … (узагальнювальне слово).

10.Якщо узагальнювальне слово стоїть перед однорідними членами речення, після нього ставимо… (двокрапку).

11.Якщо узагальнювальне слово стоїть після однорідних членів речення, перед ним ставимо… (тире).

12.Узагальнювальне слово є тим самим членом речення, що й …(однорідні члени речення).

Гра «Незакінчене речення» до теми «Звертання».

1.Слово або словосполучення слів, що називає того, до кого звертаються, називаються… (звертанням).

11

2.Звертання в реченні можуть стояти… (будь – де або на початку, у середині, в кінці) 3.Звертання виражається іменником у формі … (кличного відмінка) 4.Звертання

до

відсутніх

людей,

предметів,

явищ

називаються… (риторичними) 5.Якщо звертання стоїть у середині речення, то комою виділяємо… (з обох боків) 6.Риторичне звертання вживається, щоб виявити своє ставлення і привернути увагу до… (відсутніх людей, предметів, явищ).

7. Якщо звертання стоїть на початку речення і вимовляється з окличною інтонацією, то після нього ставимо… (знак оклику).

8.Звертання за будовою бувають… (непоширеними і поширеними).

9.Найчастіше звертання поширюються … (означенням).

10.Звертання можуть бути… (однорідними) 11.Звертання не можуть бути…(членом речення). Гра «Незакінчене речення» до теми «Вставні слова».

12

1.Як називаються слова або сполучення слів,за допомогою яких той, хто говорить, висловлює ставлення до того, що він повідомляє (вставними).

2.В реченні вставні слова можуть стояти… (будь – де).

3.Чи є вставні слова членами речення? (ні).

4.Слова

може,

мабуть,

можливо

означають…

(невпевненість).

5.Слова по – моєму, як мені здається, на мою думку означають… (джерело повідомлення) 6. Слова звичайно, безперечно, певна річ означають… (упевненість).

7. Слова було, бувало, як завжди означають…(оцінку повідомлюваного).

8. Слова на щастя, на жаль, на диво,дивна річ означають… (ставлення до висловленого).

9. Слова по – перше, по – друге, отже, таким чином означають… (порядок викладу думок).

10. Слова будь ласка, вибачте, прошу означають… (ввічливість).

11.

Слова

уявіть

собі,

зрозумійте,

зверніть

увагу

означають… (привернення уваги) 12.Вставні слова і сполучення слів на письмі виділяємо… (комою) 13

Гра «Незакінчене речення» до теми «Склад. Наголос».

1.Частина

слова,

яку

вимовляємо

одним

поштовхом

видихуваного повітря називається

(склад).

2.У слові стільки складів, скільки

(голосних звуків).

3.За кількістю

складів

слова бувають

(односкладові,

двоскладові, багатоскладові).

4.Склад, що закінчується голосним звуком, називається (відкритим).

5.Склад, що закінчується приголосним звуком, називається (закритим).

6.Слова з рядка в рядок ми переносимо за

(складами).

7.Не можна плутати правила поділу слова на склади з (правилами переносу).

8.Виділення посиленням голосу певного складу в слові називається (наголосом) 9. Яким є наголос в українській мові?

(вільним, рухомим)

10 Як називається наголос, якщо наголошеними можуть бути різні за порядком склади

(вільний)

11.Як називається наголос, якщо він може переміщуватись з одного складу на інший? (рухомий)

14

Гра «Незакінчене речення» до теми «Звуки мови. Знаки письма».

1.Звуки мови та мовлення вивчає розділ науки про мову, що називається … (фонетикою).

2.Звук позначається літерою, взятою в … (квадратні дужки).

3.найменша одиниця мови та мовлення – це … (звук).

4.Поєднуючись між собою та розташовуючись у певному порядку звуки мови утворюють … (слово).

5.За допомогою голосу утворюються … (голосні звуки) 6.З допомогою голосу та шуму утворюються… (приголосні звуки).

7.В українській мові голосних всього… (шість) 8.Приголосних звуків в українській мові… (32 зв.)

9.Українська мова має всього приголосних і голосних звуків… (тридцять вісім).

10.Приголосні звуки, які творяться з голосу та шуму називаються… (дзвінкими).

11.Приголосні звуки, які творяться

тільки з шуму

називаються… (глухими).

12.Крім дзвінких та глухих приголосні ще бувають… (тверді та м’які).

15

Гра «Незакінчене речення» до теми «Позначення звуків на письмі. Співвідношення звуків і літер» 1.Знак, що слугує для позначення на письмі звуків, називається… (літерою або буквою).

2.Знаки письма вивчає розділ науки про мову, що називається… (графікою).

3.Розташовані в певному порядку літери становлять… (алфавіт (азбуку, абетку).

4.Усього в українській мові літер … (33).

5. Літери щ та ї завжди дають … (2 звуки).

6.М’який знак звука … (не позначає).

7.Літери я, ю, є мають один звук, коли стоять … (після приголосного).

8. Графічний знак це… (літера) 9.Апостроф, дефіс, знак наголосу, знак переносу та розділові знаки – це… (графічні знаки).

10.Сполуки дж, дз можуть … (один і два звуки) Гра «Незакінчене речення» до теми «Склад. Наголос. Правила переносу» 1.Частина слова, яку вимовляємо одним поштовхом видихуваного повітря, називається…(склад).

16

2.У слові стільки складів, скільки … (голосних звуків).

3.За

кількістю

складів

слова

бувають…

(односкладовими,

двоскладовими іі багатоскладовими).

4.Склад,

що

закінчується

голосним

звуком,

називається…

(відкритим).

5. Склад, що закінчується приголосним звуком, називається… (закритим).

6.Слова з рядка в рядок переносимо за … (складами).

7.Проте не можна плутати правила поділу слова на склади з правилами… (переносу слів).

8.Не залишаємо і не переносимо в наступний рядок… (одну букву) 9.Не можна розривати букво сполуки… (дж, дз, йо, ьо) 10.Виділення

посиленням

голосу

певного

складу

в

слові

називається … (наголосом).

11.В українській мові наголос завжди.. (вільний, рухомий).

12.. В мові існують слова з … (подвійним наголосом)

Гра «Незакінчене речення» до теми «Найпоширеніші випадки чергування голосних звуків».

1. У словах може відбуватися чергування голосних і… (приголосних) 17

2. В коренях, суфіксах, префіксах і закінченнях може відбуватися … (чергування) 3. У відкритих складах вимовляємо і пишемо голосні… (о,е) 4. У закритих складах вимовляємо і пишемо голосний … (і) 5. Чергування може не відбуватися в словах із суфіксом (-ець, -ок) 6.У коренях деяких дієслів літеру а пишемо перед наступним наголошеним суфіксом … (-а-,-я-) 7.У коренях деяких дієслів літеру і пишемо перед наголошеним суфіксом … (-а-,-я-) 8. У коренях деяких дієслів літеру и пишемо перед

р, л,

якщо далі йде наголошений суфікс … (-а-) 9.Після шиплячих [ж], [дж], [ч], [ш] у коренях слів звук е може чергуватися зі звуком … (о) 10.Перед складом із м’яким приголосним або перед складом з е пишемо літеру …(е) 11.Якщо попереднє слово закінчується на приголосний звук, треба вживати… (у або і) 12. Якщо попереднє слово закінчується на голосний звук, потрібно вживати… (в або й)

Гра «Незакінчене речення» до теми 18

«Написання слів іншомовного походження» 1.Правила написання и в словах іншомовного походження називається правилом … («девятки») 2.У словах іншомовного походження у загальних назвах пишемо и після … (д,т,з,с,ц,ж,ч,ш,р) 3. У географічних назвах іншомовного походження пишемо и, якщо вони закінчуються на … ( - ика, -ида) 4. У географічних назвах іншомовного походження пишемо и, після … (ж, ч, ш, ц) 5. У географічних назвах іншомовного походження пишемо и, якщо в них є звукосполука … ( - ри) 6. У словах іншомовного походження на початку слова та у кінці незмінюваних слів пишемо… (і) 7. У словах іншомовного походження пишемо і після літер, що не ходять до …(«девятки») 8. У словах іншомовного походження перед літерами, що позначають голосний звук та й пишемо …(і) 9. Для позначення мякості приголосних у словах іншомовного походження перед йотованими пишемо… (мякий знак) 10.Роздільну вимову звуків у більшості іншомовних слів позначаємо …(апострофом) 11.Після г, к, х, ж, ч, ш у словах іншомовного походження пишемо…(апостроф) 12. У словах іншомовного походження в загальних назвах подвоєння… (не зберігається)

Гра «Незакінчене речення» до теми «Значущі частини слова» 1.Змінна

значуща

частина

слова, яка

виражає

граматичне значення називається… (закінченням) 19

його

2.Частина слова без закінчення - це … (основа) 3.Основа є спільною для всіх форм слова, бо вона виражає … (його лексичне значення) 4.Граматичне значення слова найчастіше виражають … (закінчення) 5.Утворення форм слова називається …(словозміна) 6.Слова бувають змінювані й … (незмінювані) 7.Незмінювані слова не мають …(закінчення) 8.Головна значуща частина слова називається… (корінь) 9.Слова зі спільним коренем, але з різним лексичним значенням називаються … (спільнокореневими) 10.Спільнокореневі слова можуть належати до … (різних частин мови) 11.Значуща частина слова, яка стоїть перед коренем і надає словам нового лексичного значення або нового відтінку в значенні називається… (префіксом) 12. Значуща частина слова, яка стоїть після кореня і надає словам нового лексичного значення або нового відтінку в значенні називається… (суфіксом)

Гра «Незакінчене речення» до теми «Правила вживання м’якого знака» 20

1.М’якість

і пом’якшення

приголосних

передається

буквами… (ь,і,я,ю,є) 2.Після букв д,т,с,ц,л,з,л…(пишемо ь знак) 3.Після літер б,п,в,м,ф,ж,ч,ш,г,к,х (не пишемо ь знак) 4.Після р, що позначає твердий звук …(ь не пишемо) 5.Після літер, що позначають м’які приголосні, у середині складу… (пишемо ь знак) 6.Після м’якого л перед наступним м’яким приголосним … (ь пишемо) 7.Перед літерами, що позначають м’які або пом’якшені приголосні… (ь не пишемо) 8.Після н перед ж,ч,ш,щ… (ь не пишемо) 9.У дієсловах на –ть, - ться…(завжди пишемо ь) 10.Дієслова на –ш, шся (не пишемо ь)

Гра «Незакінчене речення» до теми «Вимова і написання префіксів» 1.Значуща частина слова, яка стоїть перед коренем і надає словам нового лексичного значення або нового відтінку в значенні називається …(префіксом) 2.Перед звуками к,п,т,ф,х пишемо префікс … (с )

21

3.Перед усіма іншими приголосними вживається префікс… (з) 4.Якщо

корінь

розпочинається

сполукою

кількох

приголосних, то уживається префікс … (зі. розі-) 5.Префіки роз-, без- пишемо з літерою … (з) 6.Вказує на збільшену ознаку і за значенням відповідає слову дуже префікс… (пре-) 7.Ноближення або приєднання означає префікс…(при) 8.Неповну дію або ознаку означає префікс… (при-) 9.Із префіксом прі- пишемо такі слова (прізвище, прірва, прізвисько)

Зміст 1.Мова і мовлення……………………………………………3 2.Текст, його ознаки…………………………………………3 3.Лексичне значення слова………………………………….4 4.Словосполучення……………………………………….….5 22

5.Речення, його граматична основа………………………...6 6.Види речень………………………………………………...7 7.Другорядні члени речення……………………………..….8 8.Речення з однорідними членами речення…………….….9 9.Звертання…………………………………………………..11 10.Вставні слова……………………………………………..12 11.Склад.Наголос……………………………………………13 12.Звуки мови. Знаки письма………………………………14.

13.Позначення звуків мови на письмі. Співвідношення звуків і літер………………………………………………….15 15.Склад. Наголос. Правила переносу слів………………..16 16.Найпоширеніші випадки чергування голосних звуків..17 17.Написання слів іншомовного походження………….….18 18.Значущі частини слова………………………………..…..19 19.Вимова і написання префіксів…………………………...20

23