Methodischer Weg für das dominante Spiel durch die Rauten bei Ballbesitz im Nachwuchs Bereich
Die Technologie in den Dienst der Methodik stellen. Das ist die Mission von YouCoach, ein Service von Trainern für Trainer. Wir glauben an Forschung, Studium und Vergleich und arbeiten daran, die Fußballkultur derjenigen zu verbessern, die sich dem Trainerberuf nähern.
Dank unseres Expertenteams machen wir hochwertige Übungen und Inhalte für alle Kategorien zugänglich und teilen sie. Seit 2013 haben wir beschlossen, die faszinierende Herausforderung anzunehmen, alles, was bis dahin nur in Printmedien verfügbar war, ins Internet zu bringen: die Inhalte und Tools, die Fußballtrainer für ihre tägliche Arbeit benötigen.
Unser breites Angebot an digitalen Produkten, das e-Books, e-Videos und Webinare umfasst, und unsere Zusammenarbeit mit mehreren führenden Profi-Clubs der nationalen Szene haben YouCoach.de zu einem Bezugspunkt für alle Enthusiasten gemacht, die ständig auf der Suche nach neuen Ideen sind und sich über neue Trainingsmethoden auf dem Laufenden halten wollen.
Wir haben auch YouCoachApp entwickelt, eine Anwendung, die über das Internet von jedem Gerät aus zugänglich ist und die Arbeit von Trainern und Fußballvereinen auf und neben dem Platz vereinfacht, indem sie sie bei den häufigsten Aktivitäten unterstützt: Sammeln von Übungen, Planen und Teilen von Trainingseinheiten, Analysieren von detaillierten Statistiken über Spiele und Spieler. YouCoachApp ist der digitale Assistent, der Trainern hilft, wertvolle Zeit zu sparen, indem er ihnen erlaubt, ihre Arbeit jederzeit zu überwachen.
Vielen Dank, dass Sie sich für eines unserer Produkte entschieden haben, und viel Spaß beim Lesen!
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AUTOREN
YouCoach hat ein internes technisches Personal bestehend aus Trainern, Athletiktrainer, Torwarttrainer, Psychologen und Manager, die arbeiten in Profi- und Amateurvereinen. Dank der vielen Erfahrungen versuchen wir, Lösungen zu finden, die Herangehensweisen mit unterschiedlichen Sichtweisen ermöglichen, wir liefern praktische und betriebliche Ideen, die auch durch theoretische Überlegungen unterstützt werden, wir versuchen, einen Gedanken mitzuteilen, in der Gewissheit, dass wir nicht die Wahrheit in den Händen halten, sondern zur Entwicklung und Weiterentwicklung fußball bezogener Methoden beitragen möchten.
Unser Blickwinkel reicht vom Grundlage Alter bis hin zum aktiven Erwachsenen Fussball, mit dem Ziel, die technisch-taktischen Aspekte mit den körperlich-mentalen zu verbinden, wenn man den Sportler in seiner Gesamtheit als Fußballer betrachtet.
Der YouCoach Stab entwickelt sich ständig weiter und wächst auch dank unseren Lesern, die uns anbieten, an der Studie teilzunehmen und neue Ideen einbringen mit dem Ziel, einen Service anzubieten, der immer näher an den praktischen Bedürfnissen des modernen Trainers liegt.
Transversale Erfahrungen, Diskussionsbereitschaft und Offenheit sind die Grundsätze, auf denen sich unser Team basiert, das durch das Studium der Gegenwart und der Vergangenheit den Blick nach vorne richten will, um kein Stück in der riesigen Welt des Fußballs zu verpassen.
EINFÜHRUNG
Wir können mit einiger Gewissheit sagen, dass das, was in der Kindheit gelernt wird, das Leben der Erwachsenen stark beeinflusst. Ein Säugling kommt mit einem Speicher auf die Welt, den es zu füllen gilt. Das Verhalten des Kindes wird zunächst von den primären Instinkten bestimmt, aber was sein Leben bestimmen und seine Einstellungen formen wird, ist das Lernen, das durch persönliches Experimentieren und die Anleitung von Erwachsenen stattfindet. Die Abfolge der erlebten und erlernten Situationen wird zur Bildung seiner Persönlichkeit beitragen.
Diese Dynamik zeigt sich auch im Fußball: Da “wir sind, was wir lernen”, werden die Jungen zu dem, was die Trainer aus ihnen machen. Die Verantwortung des Trainers ist daher enorm. Er bringt die Erfahrungen, die er gemacht hat, seine Überzeugungen und das, was er in jahrelangen Studien und Auseinandersetzungen gelernt hat, mit - ein Gepäck, dessen Wert sich an den Auswirkungen auf die Ausbildung der Spieler misst. Die Jungen werden stark von den Erfahrungen geprägt, die sie während des Trainings machen, und sie werden ihre Fähigkeiten je nach dem vom Trainer vorgeschlagenen Trainingsweg entwickeln oder nicht entwickeln. Eine einfache Änderung der Prinzipien oder der Methodik kann daher die Art und Weise, wie eine Mannschaft den Fußball interpretiert, verändern (und manchmal umwerfen).
Die Übungen, die YouCoach vorschlägt, orientieren sich oft an den Vorbildern von Mannschaften, die durch ihre Spielweise oder zahlreiche Siege die Herzen der Fans gewonnen haben. Heute, nach so viel Bewunderung für Vereine jenseits der Grenze, richten wir unseren Blick mit Stolz auf hei-
DIE SPIELPRINZIPIEN
Die Analyse des Spiels der ersten Mannschaften gibt uns die Möglichkeit, die Dynamik, die während eines Spiels auf hohem Niveau auftritt, genauer mit der Lupe zu betrachten und so Bewegungen und Verhaltensweisen zu klassifizieren, die sich unsere Jungs auf ihrem langen Weg im Jugendbereich schrittweise und klar aneignen müssen. Diese Verhaltensweisen sind in den sehr schnellen Spiel-Abläufen versteckt, die von den Spielern von Atalanta als normal oder sogar als selbstverständlich angesehen werden. Unsere Aufgabe ist es, diese Abläufe zu entschlüsseln und zu versuchen, die Wurzel zu finden, die solche Mechanismen auslöst: die Prinzipien.
Ein Prinzip ist also die Wurzel eines gemeinsamen taktischen Gedankens, der sich manifestiert, wenn zwei oder mehr Spieler, die eine Situation auf die gleiche Weise und zur gleichen Zeit erkennen, in ähnlicher Weise reagieren und synchronisierte Bewegungen ausführen, die es ihnen ermöglichen, das betreffende Problem für einen längeren oder kürzeren Zeitraum zu lösen. Diese synchronisierten Bewegungen von zwei oder mehr Spielern werden als Spielentwicklung bezeichnet und sind die konkrete Umsetzung einer gemeinsamen Interpretation einer Situation, die durch das Erkennen desselben Prinzips gegeben ist.
Ausgehend von diesen Definitionen haben wir versucht, Prinzipien und Entwicklungen des Spiels von Gasperinis Team zu extrapolieren und dann eine Reihe von praktischen Vorschlägen mit dem Ziel zu erstellen, den bestmöglichen Lernweg für unsere Jungen im Nachwuchsbereich zu schaffen. Die taktische Analyse auf dem Bildschirm, die Sie in den YouCoach-Webinaren finden, war die Grundlage, auf der wir begannen, die Spielprinzipien KAPITEL 2
zu interpretieren und herauszufinden. Wir begannen also mit dem, was wir sahen, fixierten es, stellten uns viele Fragen, warum die Spieler eine Lösung einer anderen vorzogen, und am Ende kamen wir zu einer Liste, die einerseits das Resultat unserer Analyse ist, andererseits aber auch eine Anregung für alle Trainer sein kann, noch tiefer zu schauen. Die Prämisse in der taktischen Organisation von Atalanta ist das Erkennen einfacher geometrischer Figuren, die wir “Verbindungen” nennen werden und die den Spielern als Referenz für die Umsetzung der Spielprinzipien dienen. Die Referenzverbindung ist die Raute (Abbildung 1), die von vier Spielern gebildet wird, die normalerweise wie in dem von uns gewählten Bild positioniert sind und unabhängig von den Bereichen des Spielfelds diese Art der Staffelung suchen.
In den Spielsystemen von Herrn Gasperini sind die Rauten immer der räumliche Bezugspunkt, an dem sich die Spieler orientieren, um verschiedene Kombinationen zu entwickeln. Es gibt drei Bezugssysteme:
• das 3-4-2-1;
• das 3-4-3;
• das 3-5-2.
Abb. 1 - Die Raute.
In all diesen Spielsystemen erkennt man die beiden Rauten (Abbildung 2), die rechte und die linke, die sich im Laufe des Spiels scheinbar unabhängig voneinander entwickelt haben. Die Aufgabe, die beiden Ketten zu verbinden, wird von zwei Spielern übernommen, dem in allen Spielsystemen konstanten Innenverteidiger und einem weiteren Spieler, der je nach Spielsystem zu Beginn mindestens drei verschiedene Positionen einnehmen kann.
Abb. 2 - Die rechte Raute und die linke Raute innerhalb der Spielsysteme, in rot die verbindenden Spieler.
Eine unmittelbare Folge der Rauten Figuren sind die Achsen, eine vertikale und eine horizontale, die eine zusätzliche Referenz für die einzelnen Spieler darstellen. Die vertikale Achse (Abbildung 3) wird durch den unteren Scheitelpunkt und den oberen Scheitelpunkt der Raute gebildet, während die horizontale Achse (Abbildung 4) durch den inneren und den äußeren Spieler gebildet wird.
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RAUTE: EINS-ZWEI UND ORIENTIERUNG, UM DEM SPIEL KONTINUITÄT ZU VERLEIHEN
ARBEITSMITTEL
Übung
DAUER
15 Minuten
VORBEREITUNG
Spielfläche: 10×20 Meter
Spieler: mindestens 4
Anzahl der Serien: 3 von 4 Minuten mit 1 Minute passiver Erholung zwischen den Serien
ORGANISATION
Bilden Sie mit vier Markierscheiben einen Rhombus von 10×20 Metern. Lege eine fünfte Markierscheibe in die Mitte der Figur. Auf dem oberen Scheitelpunkt platzieren Sie die Spieler A und D mit je einem Ball, auf dem unteren Scheitelpunkt die Spieler B und C.
BESCHREIBUNG
MATERIAL
• 5 Markierscheiben
• Bälle
ZIELE
• Pass erhalten
• Anpassung
• Timing
• Orientierung
• Zuspiel
• Orientierte Annahme
• Den Ball führen
• Freilaufen
• Pässe auf mittlere Distanz
• Kommunikation
• Auf das Signal des Trainers macht ein Spieler ohne Ball (B) eine Bewegung in Richtung einer der drei Markierscheben (links, rechts oder Mitte)
• Entscheidet sich B dafür, sich in der Nähe der Mittel sich Freizulaufen, gibt sein Mitspieler A den Ball nach einem kurzen Lauf zu ihm zurück und beginnt einen Doppelpass, um die Mittellinie zu passieren. B, der den Rückpass von A erhalten hat, schließt die Sequenz ab, indem er den Ball zu C spielt (Beispiel in der Abbildung)
• Entscheidet sich B dafür, sich seitlich Freizulaufen und seinen Körper so auszurichten, dass er beide Ecken der Raute sieht, teilt er dem Ballbesitzer A mit, dass er die Absicht hat, vorzurücken. Zu diesem Zeitpunkt gibt der Spieler A den Ball nach einer kurzen Ballführung an B weiter, der eine orientierte Ballmitnahme in Richtung der Startlinie vornimmt und den Ball an C weitergibt
• Die nächsten Spieler (C und D) führen die Übung nach denselben Anweisungen durch
REGELN
• Wenn sich der Empfänger in der Nähe der Mitte freiläuft, wird ein Doppelpass ausgeführt. Am Ende der Sequenz tauschen die beiden Spieler die Positionen
• Wenn sich der Empfänger in Richtung einer Seite löst, wird der Ball mit einer orientierten Ballannahme an einen Mitspieler beim Startpunkt weitergegeben (Kontinuität des Spiels). Am Ende der Sequenz kehren die beiden Spieler auf ihre Ausgangspositionen zurück
VARIANTEN
1. Lassen Sie den Spielern die freie Wahl, unabhängig davon, wo das Freilaufen stattfindet
THEMEN FÜR DEN COACH
• Ziel dieser Übung ist es, den Spielern die Möglichkeit zu geben, zu lernen, wie sie die gegnerischen Linien auf verschiedene Weise überbrücken können
• Anregung der Spieler zur Kommunikation durch ihre Orientierung im Raum
• Erklären Sie den Spielern den Vorteil, geometrische Figuren zu bilden, um das Kombinieren mit ihren Mitspielern zu erleichtern
• Stimulierung der Intensität bei allen ausgeführten technischen Gesten
