Queres desfilar como um 'pro' na Qualifica ou na Futurália?
Sempre quiseste subir a uma passerelle? Queres ser modelo e adoravas ter um 'book'? Como a Mais Educativa sabe que a moda e a beleza também te interessam, pusemos mãos à obra em conjunto com a Space Milan Models, a Poko Pano e Amazonas para te oferecer esta oportunidade única. Se gostas de moda e o teu sonho é ser modelo, este passatempo é para ti. O concurso vai decorrer em várias fases:
1º Vai a www.maiseducativa.com (secção Passatempos) envia-nos duas fotos tuas: uma de cara e outra de corpo inteiro, até dia 11 de março. 2º São escolhidos 15 finalistas (10 raparigas e 5 rapazes) para cada local (Qualifica e Futurália). 3º Estes finalistas irão desfilar nas respetivas feiras de ensino, sendo que a Space Milan Models, a Poko Pano e a Mais Educativa vão escolher dois grandes vencedores (um rapaz e uma rapariga) para cada uma. 4º Os 2 primeiros lugares vão receber os seguintes prémios: roupa de banho da Poko Pano (bikini/sunga), chinelos Amazonas, agenciamento na Space Milan Models e a oportunidade de fazer um 'book' profissional!
Este passatempo é a tua cara? Vai praticando os teus dotes de passerelle em frente ao espelho. Boa sorte! FOTOS: Poko Pano e Amazonas
Venny’s!
Aqui na Mais Educativa sabemos que o estilo é importante para ti. A Venny's é uma marca de origem angolana criada em 2012, que actua preferencialmente na área de vestuário jovem. O nome Apesar de ter origem angolana, a é uma abreviatura do nome Venâncio marca está sediada em Portugal Silva, avô dos fundadores da marca, que (Lisboa) e com filiais em Miami resolveram homenageá-lo desta forma. (USA) e Luanda (Angola).
Ficha Técnica Proprietário/Editor: Young Direct Media, Lda
Empresa jornalistica inscrita com o nº: 223852 NIPC nº 510080723 ADMINISTRAÇÃO Graça Santos, gracasantos@youngdirectmedia.pt DIRETORA GERAL DA EMPRESA Graça Santos, gracasantos@youngdirectmedia.pt DIRETOR ADJUNTO DA EMPRESA Paulo Fortunato, paulofortunato@youngdirectmedia.pt Sede de redação: Rua António França Borges, Nº 4A loja Dta. 2625-187 Póvoa de Santa Iria Tlf: 21 155 47 91 Fax: 21 155 47 92 Email geral: geral@youngdirectmedia.pt
www.maiseducativa.com DIRETOR EDITORIAL Tiago Belim, tiagobelim@youngdirectmedia.pt DIRETOR COMERCIAL E PUBLICIDADE Duarte Fortunato, duartefortunato@youngdirectmedia.pt REDAÇÃO Ana Teles Teixeira, anateixeira@youngdirectmedia.pt Tiago Belim, tiagobelim@youngdirectmedia.pt COLABORADORES EDITORIAIS Renato Paiva, Revista Empire e Rubber Chicken DESIGN Patrícia Fernandes, patriciafernandes@youngdirectmedia.pt NEW MEDIA Ricardo Macedo, ricardomacedo@youngdirectmedia.pt COMUNICAÇÃO E DISTRIBUIÇÃO Susana Vitor, susanavitor@youngdirectmedia.pt Tiragem: 25.000 exemplares Distribuição: Gratuita Periodicidade: Mensal Registo na ERC nº 126169 Depósito legal: 341259/12 Tipografia e Morada: Lidergraf - Rua do Galhano, n.º 15 4480-089 Vila do Conde, Portugal
"Keep it Real" é o lema e modo de estar de quem veste Venny’s. O que significa esta frase para ti? Preenche o formulário existente na notícia referente a este passatempo em www.maiseducativa.com (secção Passatempos) e dá-nos a tua resposta até dia 25 de março. A mais original recebe a camisola da marca. Boa sorte!
PVP: 50 euros Informação cedida pelo departamento comercial. FOTO: Venny’s
Ganha esta camisola
Índice 3 ÍNDICE | PASSATEMPOS 4 mais educativa tv 8 playlist 10 TAKE 1 12 TARABYTES 14 Profissão do Mês 16 DÁ QUE FALAR 20 Página a Página 22 MÁQUINA DO TEMPO 26 CONSULTÓRIO ESCOLAR 28 LOLADAS 30 mais games
TORNA-TE AMIGO DO AMBIENTE A consciencialização ambiental está, mais do que nunca, na ordem do dia. E isso tem uma razão de s e r : a s a ú d e d o p l a n e ta e a estabilidade das nossas vidas. Aprende com os especialistas o que podes fazer para preser-var o nosso bem mais precioso!
A Slue tem um
presente para ti: Desta vez, a tua revista associou-se à Slue para te oferecer este casaco. “Why? Just because. Don’t let anyone rule you. They say, you decide. It’s time to re-enlight this world. Let them think, let them talk. You’re you, not a copy. Be spontaneous, be crazy, be stupid, be happy! Who cares? Don’t let anyone demand you. Say what you think, do what you want, eat what you like and, of course… wear what you love. Slue Clothing Company – One Way Trip." Achas que tens a personalidade certa para usares a marca Slue? Mostra atitude e diz-nos porque é que este casaco deve ser teu! Preenche o formulário existente na notícia referente a este passatempo em www.maiseducativa.com (secção Passatempos) e dá-nos a tua resposta até dia 20 de março. Boa sorte!
Banco de imagens: Todas as imagens utilizadas na publicação, salvo as que estão creditadas, são retiradas do depositphotos.com ESTA PUBLICAÇÃO JÁ SE ENCONTRA ESCRITA AO ABRIGO DO NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO.
1. O passatempo “Queres desfilar como um ‘pro’ na Qualifica?” inicia a 27 de fevereiro de 2014 e termina às 12:00h de 11 de março de 2014. O passatempo “Queres desfilar como um ‘pro’ na Futurália?” inicia a 28 de fevereiro de 2014 e termina às 12:00h de 21 de março de 2014. O passatempo “Ganha esta camisola da Venny’s!” inicia a 3 de março de 2014 e termina às 12:00h de 25 de março de 2014. O passatempo “A Slue tem um presente para ti” inicia a 6 de março de 2014 e termina às 12:00h de 20 de março de 2014. Qualquer participação fora desta data irá ser recusada. | 2. Os vencedores serão anunciados no dia útil seguinte à data de fecho do passatempo. | 3. Das respostas recebidas, apenas serão consideradas válidas as que preencherem devidamente os campos solicitados no formulário de participação. | 4. Só é aceite uma resposta válida por endereço de e-mail e por concorrente. | 5. Do conjunto de respostas válidas recebidas, os premiados serão selecionados de acordo com o método de seleção e o número de prémios comunicados no respetivo passatempo. | 6. No caso do número de participações ser inferior ao número de prémios disponíveis, serão contemplados todos os participantes que responderem acertadamente. | 7. A lista dos premiados será publicada online, na área de Passatempos, sendo os vencedores ainda notificados via e-mail ou telefone, pelo que os participantes deverão facultar sempre os seus contatos corretos e atuais. | 8. Todas as demais dúvidas e questões podem ser endereçadas para o e-mail passatempos@maiseducativa.com. | 9. Só são permitidas participações de residentes em Portugal Continental.
março 2014 . MaisEducativa | 3 |
PVP: 44,90 euros Informação cedida pelo departamento comercial. FOTO: Slue
página a página mais educativa tv
Imagina um ano de 2014
TE FOTOS XTO: Tiago Be : Mais Educa lim tiva
perfeito, com tudo o que poderias sonhar… e mais! Uma escola mais interativa, intervalos m a i s i n te r e s s a n te s e u m a televisão só para ti! A revista que é a tua cara já começou a “invadir” o ecrã lá da escola, com conteúdos que têm apenas uma cois a em mente: dar-te o que tu queres ver!
LOL&POP
Durante alguns minutos, vem fazer parte do mundo POP e saber tudo o que de mais importante aconteceu nos últimos dias. A cantora que está a bater todos os recordes de vendas, o ator que está a fazer sucesso além-fronteiras, a modelo portuguesa que é já uma das mais reconhecidas a nível mundial... Tudo isto e muito mais num magazine despretensioso e que é puro entretenimento para os teus sentidos!
MaisEducativa.março . janeiro | fevereiro 2014 | |44| |MaisEducativa 2014
maiseducativa.com/tv
Look At Me
Qual é a diferença entre a mochila dos rapazes e a mala das raparigas? Será que o nosso estilo mostra quem nós realmente somos? A nossa cor radical de cabelo é uma questão de tendência de moda ou é uma afirmação contra o sistema? Estas e outras perguntas vão ser respondidas não por nós, mas por ti, no programa Look At Me.
CulTUra
Se para os teus colegas és o/a “hipster” lá da turma, e gostas é de estar a par do que se passa no mundo da cultura, este segmento foi feito a pensar em ti. Exposições, teatro, museus, festivais de música... tudo levado diretamente à tua escola. E fica atento, porque vão existir passatempos muito especiais para ti!
IMAGEM © Depositphotos.com / dutourdumonde
WOOOW
E quando estás a ter um daqueles dias impossíveis de aturar, em que a paciência é algo que não te assiste? Nada como teres algo que te anime, como aqueles vídeos divertidos que te deixam agarrado à barriga durante o intervalo inteiro. E que tal multiplicar isso por dez, com uma pitada de humor extra vinda diretamente dos apresentadores do programa?
Playlist
Os videoclips de que tu e os teus amigos andam a falar, as músicas que toda a gente anda a ouvir, e a entrevista àquela banda ou artista que anseias conhecer: é esta a matéria-prima do Playlist. E porque suspeitamos que vais querer ver e rever, este programa também estará disponível nos nossos canais de vídeo.
Máquina do Tempo
Porque é que a Estátua da Liberdade é uma mulher e não um homem? Sabias que a Alice do País das Maravilhas era morena e não loira e que Luís de Camões era um namoradeiro? Estas e outras perguntas vão ter resposta neste programa que, ao contrário de quase tudo o que fala sobre História, te ajuda a aprender de forma divertida, com imagens e muita interatividade. Porque se é importante, não faz sentido fugir, mas sim arranjar maneiras de captar a tua atenção.
Dá as boas-vindas à Mais Educativa TV!
E porque este canal é feito para ti mas também é feito por ti, dá-nos as tuas sugestões de programas que gostavas de ver, de convidados sobre os quais gostavas de saber mais, convida-nos a visitar a tua escola e a conhecer aquele projecto de que fazes parte. Como? Envia-nos tudo para tv@maiseducativa.com .
VoxPop
Aqui é a tua opinião que conta! Durante 60 segundos, vamos ficar a saber o que tu e o os teus colegas pensam sobre diversas matérias. A pergunta lançamos nós, a resposta é toda tua!
Toque de Saída
É o programa de reportagem da Mais Educativa TV. Todos os eventos e acontecimentos da tua e das outras escolas, ou de entidades relacionadas, que sejam importantes e dignos de registo serão captados pela nossa lente e relatados com muito dinamismo e espírito jovem da nossa equipa.
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Nota 20
Que para teres um 20 é preciso seres muito bom tu já sabes... Mas e se pudessemos pôr de parte os testes e dar-te a conhecer outras áreas onde alunos como tu são verdadeiros “craques”? Alguém que apanha ondas melhor que ninguém e já é um mestre do surf? Alguém que se ri da ideia de que bordados são coisa da avózinha, faz lenços brutais e ainda ganha dinheiro com isso? Para estes e muitos outros está reservado o nosso carimbo com a Nota 20! É aqui que vais conhecer muitos dos talentos espalhados pelas escolas do nosso país, como o Carlos Nsingi, que é aluno da Escola Secundária D. Luísa de Gusmão, e para quem o R&B, o Hip Hop e os ritmos africanos não são segredo. Já é uma promessa da música portuguesa, consegue conciliar a vida escolar com a vida artística, faz parte de um agrupamento que dá destaque à formação musical e participa nos vários projetos da escola relacionados com música.
Social Mente
Um programa de entrevistas intimistas, sempre a alguém com algo para te dizer. Quer seja um ator, uma apresentadora de televisão ou um ‘youtuber’, é aqui que o mundo da televisão, do espetáculo e das redes sociais vem cultivar a relação que tem contigo. Para te darmos um exemplo, uma das nossas primeiras convidadas é a Soraia, mais conhecida no universo YouTube como “Djubsu”, e que te fala sobre este fenómeno crescente dos ‘youtubers’ transformados em líderes de opinião, bem como das perspetivas de vida e de estudo que te dizem respeito. Este é um programa que vais querer ver e rever, e por isso também vai estar disponível em
ADN
maiseducativa.com/tv .
Um novo conceito para os teus intervalos Sabemos que as tuas pausas antes, entre e no final das aulas são momentos importantes no teu dia de escola, pela descontração, pelo convívio, pelo tempo que tens para ti. Mas e se, para além dos teus colegas, pudesses dar uma espreitadela a um canal de televisão feito a pensar em ti, com conteúdos do teu interesse, reportagens em escolas, entrevistas aos teus artistas favoritos e passatempos onde pudesses ganhar prémios fantásticos? Se já prendemos a tua atenção, então vais adorar a Mais Educativa TV. Porque ela é tudo isto e muito mais. É um novo conceito para os teus intervalos, onde a diversão se mistura com a informação e se transforma num complemento perfeito para tudo o que até aqui tem ocupado aqueles momentos só teus. E porque há tempo para tudo, na Mais Educativa TV a programação é variada e totalmente ‘anti-secas’. Não acreditas? Vem daí conhecer as tuas novas rubricas de eleição!
Tudo o que corre no sangue da tua escola está aqui: os espaços dos la orat rios às oficinas, da i lioteca à cantina, da sala de convívio às salas de aula), a dinâmica, os projetos e as caras dos alunos e dos professores que estão por detrás deles: Todos têm lugar neste programa que quer funcionar, sobretudo, como uma partilha de experiências, ideias e projetos entre as escolas.
UpGrade
A cara da tua TV
Acredito que a Mais Educativa TV tem tudo para ser um sucesso, e se tu te identificares com ela e a trans ormares no teu canal, esse é o maior sucesso que poderíamos desejar!”
5|
Pedro Amaro, apresentador e coordenador de conteúdos
janeiro | fevereiro março 2014 . MaisEducativa |
“O que nós queremos com a Mais Educativa TV é estar mais próximos de ti, e ser um complemento à nossa revista e ao nosso site. Chegamos até ti todos os meses em papel, atualizamos-te online diariamente, e agora podemos estar todos os dias na tua escola e na escola do lado, junto a ti e a todos os que nos acompanham, para saber o que fazem, que projetos estão a concretizar… É isso que queremos e é essa a nossa maior recompensa: estar (ainda mais) mais perto de ti!
maiseducativa.com/tv
É bom falar-se de tudo o que diga respeito à tua escola. Mas e quando chegar o dia de dares o passo seguinte e entrares na Universidade? Como te dissemos, queremos ser o teu canal de televisão, e por isso vamos mais além, mostrando-te a dinâmica de uma universidade, o seu ambiente, os seus espaços, a sua oferta formativa...Tudo pela voz de quem conhece estas instituições melhor que ninguém. Qual é a universidade que está melhor equipada para o ensino do Jornalismo? Qual é a que oferece uma experiência de estudo no estrangeiro em grande? E na área da Economia, qual é aquela que tem melhores professores? Se estás a um passo de dar o salto para o Ensino Superior, ou se ainda não sabes se queres prosseguir os estudos, está na altura de começares a pensar nestas coisas. E este é o programa ideal para ti!
PATROCINADOR:
MEDIA PARTNER:
PARCEIROS
PHOTOGRAPHY CARLOSSANTOSSILVA
TEXTO: Ana Teixeira FOTOS: cedidas pelo entrevistado
playlist | 8 | MaisEducativa . março
2014
Com 19 anos, ainda a dar os primeiros passos na música, foi convidado a participar no álbum de estreia dos Expensive Soul. O primeiro trabalho discográfico foi em 2005, com o grupo de Hip-Hop Crewcial e o nome de “A Semente”. A partir daí, foi crescendo musicalmente: participou na coletânea “Rascunhos” (produzida por Conductor, dos Buraka Som Sistema) e compôs o tema “Melhores Anos” com Valete, tendo depois colaborado com artistas como Chullage ou Bezegol e pisado vários palcos, desde o Campo Pequeno ao Coliseu dos Recreios e ao Hard Club. Pelo meio, ainda houve tempo para atuar em festivais do calibre de um Positive Vibes e de um Surf At Night. Ah, claro, e para esta entrevista com a Mais Educativa, onde te contamos tudo! Quais são as tuas influências? Da mesma maneira que há miúdos que querem ser jogadores de futebol, médicos ou advogados, eu quis ser músico. Sou um miúdo que sonhou com isto. Assim sendo, a minha música reflete isso mesmo: os anseios, os sonhos, os desejos, as experiências que fazem de mim o que eu sou como homem. No fundo, abordo todos esses temas que são comuns a qualquer pessoa da minha geração.
Co m e ço u a e s cut a r a s p ri me i ra s r i ma s co m 11 a no s, na a l t ura e m Pa r i s. O R a p e o R&B e ra m o s s eu s e s ti l o s de el eiç ão e a escrita tomou forma cinco anos mais tarde, já ins t a l a do n o Po r to.
Fo i aí q u e t u d o com eçou e o mu nd o co nheceu o Jim my P. Porquê o nome “#1”? “#1”, ou primeiro, serve de facto para intitular este trabalho como o primeiro de uma série de vários que irão acontecer seguindo a mesma dinâmica: com muitos intervenientes (produtores, participantes, músicos). Como surgiram as colaborações com Valete, Bezegol, Dengaz e os restantes? Na generalidade, as colaborações que tenho em “#1” resultam de uma amizade de longa data que mantenho com esses músicos. São pessoas que me acompanharam ao longo da minha carreira e com quem partilhei o palco várias vezes. Quando idealizei este disco e preparei as linhas melódicas dos temas, percebi que eles tinham que fazer parte, porque não só o resultado final seria mais rico como embelezava o álbum. Não queria que fosse mais um álbum de Rap em que se metem rimas em cima de instrumentais sempre com o mesmo ‘loop’, e essa contribuição deles foi ótima, bem como a dos músicos que compõem a banda que me acompanha.
O que podemos esperar deste teu álbum enquanto ouvintes? Se olhares para a música como uma extensão daquilo que é o músico como indivíduo, consegues perceber o que vais encontrar neste disco. Sou uma pessoa extremamente positiva no dia-a-dia, tenho uma atitude positiva, vencedora, e empreendedora por natureza. Como ouvinte, gosto que a música seja uma fonte de energia poderosamente revigorante… E tento fazer a música que gosto de ouvir. Acho que o Hip-Hop português é um bom exemplo de como pode haver heterogeneidade num estilo. Há de tudo, e há espaço para tudo. O Rap é para mim sinónimo de liberdade, e é isso que é bonito neste estilo. Tu podes ser o gajo mais letrado e erudito e fazer um Rap super eloquente e informativo, como podes ser um gajo sem formação absolutamente nenhuma e fazer um Rap cru e duro, e mesmo assim não deixares de ser um grande Rapper.
Já co nheces o Jimmy P?
O Jimmy P está constantemente ligado às redes sociais para comunicar com os seus fãs!
- Fala co m ele no f aceb o o k em facebook.com/OfficialJimmyP - S egue - o no I nst agram em instagram.com/officialjimmyp
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| 10 | MaisEducativa . março 2014
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A prancha
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Uma das grandes inovações dos últimos tempos tem assinatura portuguesa e aplicação dentro de água e em cima das ondas. Sim, é uma prancha de surf, que é construída apenas com materiais reciclados e que tem a cortiça como principal matéria prima. Idealizada por um designer e um engenheiro civil, ex-alunos da Universidade de Aveiro, é uma prancha única no mundo, onde a arte e a hidrodinâmica dão as mãos à ecologia. Como? Para lá da cortiça, um material completamente natural, renovável e biodegradável, a prancha utiliza resinas ecológicas e bambu para as quilhas. Tudo isto torna-a 100% ecológica, ao mesmo tempo que, quando falamos do surf propriamente dito, se revela inovadora no seu desempenho graças à superfície de sobreiro, que permite absorver melhor a trepidação causada pelas ondas e dá maior conforto e equilíbrio no contacto com os pés. Pode ser feita por encomenda, à tua medida e gosto. Se queres uma prancha 'fashion' e personalizada, tens aqui uma boa alternativa!
O e tel el v mó
Ouvires a tua música favorita em auscultadores feitos com material reciclado pode até não parecer uma ideia muito sedutora, mas se te dissermos que estes 'fones' da Marley são construídos tendo em conta a amplitude de sons, e que tanto os graves como os agudos são afinados para te dar a melhor experiência de som possível, talvez mudes de ideias. Com forma e funcionalidade combinados de forma perfeita, estes auscultadores são fabricados por um mundo melhor, com materiais amigos do ambiente como algodão, plásticos reciclados, metais recicláveis, bambu e madeiras certificadas. Para além disso, a Marley tem uma organização de solidariedade social à escola global, que se dedica a ajudar os jovens e a promover a paz e o bem-estar do planeta.
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Auscultadores de qualidade superior, feitos com materiais recicláveis e cujas vendas revertem para ações de caridade. Nós queremos um par!
| 12 | MaisEducativa . março 2014
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Sabes se estudas numa Eco-Escola? Desde 1996 que o Programa Eco-Escolas aposta na educação ambiental, promovido a nível nacional pela Associação Bandeira Azul da Europa (ABAE) e apoiado localmente pelos Municípios. Este projeto de educação ambiental pretende encorajar ações e reconhecer e premiar o trabalho desenvolvido pelas escolas na melhoria do seu desempenho ambiental.
A escola
Para que a tua escola seja reconhecida com a Bandeira Verde Eco-Escolas terá de seguir a metodologia proposta dos sete passos: O Conselho Eco-Escolas, uma auditoria ambiental, um plano de ação, um trabalho curricular, monitorização e avaliação, e o envolvimento da comunidade e o eco-código. Depois de concretizar pelo menos dois terços do seu plano de ação e realizado atividades relacionadas
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TEXTO: Tiago Belim
A casa A era dos 'touchscreens' já nos trouxe variadíssimas inovações no que aos telemóveis diz respeito. Uma delas, da responsabilidade da LG no seu modelo GD510 – mais comumente designado por “Pop” - colocou no mercado um telefone alimentado a energia solar, provando que também estes dispositivos podem ser amigos do ambiente. Com um grande painel fotovoltaico instalado na parte traseira, este telemóvel é único pelo facto de ser capaz de carregar a bateria de forma automática e independente de onde estejas e do que estejas a fazer. A nosso ver, é fantástico: dá imenso jeito porque torna mais difícil o episódio recorrente de ficarmos sem bateria a meio do dia – donos de iPhones, estão a ouvir? - e porque poupa eletricidade lá em casa!
A impressora
Mais normais já começam a ser os exemplos de habitações com formas de energia alternativas. Muita gente já tem painéis solares lá em casa, que aproveitam para alimentar parte da casa, ou até para vender eletricidade à EDP. Mas também já existem casas que são verdadeiras “Energy Boxes”, como aquela que foi construída em Itália, na sequência do sismo que devastou a localidade de L'Aquila, e que inclui várias tecnologias que ajudam a reduzir de forma substancial a sua pegada energética. Sistemas de ventilação passiva, painéis fotovoltaicos, construção em gesso, pedra e aço, pouco recurso à rede elétrica e baixas emissões de CO2: é assim esta “Energy Box” 'made in Italy', e serão assim provavelmente as casas do futuro, mais sustentáveis e com baixo consumo energético. Amigas do ambiente e amigas da nossa carteira, melhor é impossível: Se os teus pais estiverem a pensar em fazer obras lá em casa, fala-lhes nestas soluções energéticas.
Esquece a tinta e usa... água! Há coisa mais amiga do ambiente do que isto? Foi essa a ideia de uma equipa de investigadores da Universidade de Jilin, na China, que desenvolveu uma impressora capaz de fazer impressões utilizando água em vez de tinta. Para além de ser fantástico para o planeta, a impressão dura apenas 22 horas, o que pode parecer uma má notícia se não pensares que, passado esse tempo, a água desaparece, a folha volta a ficar em branco e torna-se reutilizável! O segredo para esta impressão está na própria folha de papel, que requer um pré-tratamento à base de oxazolidina, uma substância também conhecida por "tinta invisível" e que reage à água da impressora, criando uma impressão definida que dura praticamente um dia. Há muitos documentos que são precisos apenas para um determinado momento, e que depois ficam apenas a criar volume e a contribuir para a nossa pegada ambiental. Imagina se um dia todas as empresas usarem este mecanismo!
IMAGEM Depositphotos/andresr
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A concretização do programa pressupõe que sejam trabalhados os 3 temas-base: Água, Resíduos e Energia e ainda o tema-complementar que é lançado todos os anos pela ABAE, não obstante poderem ser trabalhados outros temas considerados pertinentes. A metodologia geral do Programa Eco-Escolas contempla essencialmente 4 fases distintas: inscrição da escola no programa; implementação do programa; candidatura ao galardão e atribuição do galardão. O cronograma seguinte apresenta as principais ações/momentos subjacentes ao desenvolvimento do Programa Eco-Escolas ao longo do ano letivo. Para mais informações sobre o Programa Eco-Escolas consulte a página www.abae.pt.
março 2014. MaisEducativa |
com a água, os resíduos e a energia, e de pelo menos mais um tema: biodiversidade, florestas ou mar. Se gostavas de colaborar e ajudar a fazer da tua escola uma instituição mais ecológica, convence os teus colegas, reúne com o teu Diretor de Turma, e começa desde já a trabalhar! Ganhas tu em conhecimento e em contactos, ganha a tua escola em consciencialização ambiental, e ganha o planeta!
PROFISSÃO DO MÊS
do ta a vis eir tre eix n s T lo e e l e pe a T as An id O ed XT S: c TE TO FO
Fazer teatro é um privilégio que “feliz acaso” m u i fo o ã ç ida ta de represen ou-se a sua v a n r ir e to r r o a tr c a a u te anos, o diz que a s ivo. Hoje, aos 24 . Tomás Alves ia c n ê c o faz sentir v s e le u o q d o a il a u n q u a e a tudo lhe acontec te de fazer música, form a e mais gostas m qu o l c pe te pa n o e i Qual fo e, juntam e aconteceu ?
uê e ro foi algo qu até hoje? Porq e mais prazer m sua vida, o teat er que eb na rc isa pe lher o papel qu co io co ta ár ui es em ss o da ce ig vi ns ne i da Como m co fo se ão fa N do da alquer 9º ano, quan ende sempre m, am-no sem qu por acaso. No deu a fazer. Dep m foi muito bo a te artes chamav de on as on e ir, la qu gu co o se e es ro na m nt ro co co at e en te e ho área deveria m de o que do trabal cola vidas. Um curs continuação de finalistas da Es a ar os m ix un co de al , espaço para dú r je de po po ho es, passo s, lecionado ncias e ambiçõ Um , foi o primeiro mãe dava aula novas experiê Bo te lh o d e Cascais (EPTC) se ão es de m d ro s Si at oi o Te ep ez de D lv . er, ta ão az aç as pr M nt to r. ui se Profissional p re o se ia dado m ho p ar a a re ição me tenha i uma “sequênc de rd fo a Pe TC m e EP d ne ci no se u ca m in na or a m em A trabalho ar, a entrad ul ro ei ric im ur pr ac o tr o ct ex o fa curso m, pelo por ter sid especial, també i a Fo . a l”. di vo ra le no tu re na maior atamente em u to e trabalha ado a filmar ex ie co eç ar qu m m co ar e r fic te qu ra de o curso, o entre os é rapaz pa o e o -s ad nã in am ás rm ss l. m te pa na r To io M as o profiss s seus dias seguir a te minha carreira e e algumas são e Teatro. O da vi ad io le id íc ic Te in bl a, o m pu im a ne Ci ens, para m aras, as dobrag in da cu rt a”, e palcos, as câm ap el id a de “a e qu el ra ív ei ss rr po s, se m a ca lo cu çõ es, nu esso aos estudo ço para um regr . pa ta es is re ev tr ab a en aind a profissão? nta em nforme nos co Vives para a tu sses/ocupações tens? fora do país, co tere 7 Que outros in a música. Aos z de viver sem pa m ca co ria a; se rr ão ita N har ra gu ro para ti? minha primei r poder trabal O que é o teat anos recebi a palmente po ci icas do mundo es in nt ús pr re m fe o, de di gi a s ilé nd oa ss ba a pe r 9 um se É um pr iv ei r de 15 form É s - que durou idades, por po ão - os Katharsi vida em palco. irm s am vo eu nh em várias real m no ga o e ar m co r uma e de explor ventados qu a, oa, escr itas po o a necessidad rr ss em mundos in nt ita Si pe . gu ra os ei va an ca im e s to lavras ias na pr - nos Katharsi É dar voz às pa contar histór instrumentos 'timple'. Com ou lay” bre terceiros. e “p so ne , m oa bo ze ss di om pe tr ês , a gl ão in o de or Em segund . ac ão o, baix muito ou pouc es, é da à imaginaç musicais, com car às realidad a os in ic et br dar corpo e vi ús oj é m pr a ão m e ss se qu privilégio! minha profi ator, desejo um o to m an es qu m É en e, de facto, a . vida da. trabalho oas e brincar à te na minha vi brincar às pess sempre presen ja te es e s
más? o T o é o 24 an na Quem tenho o
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lves, teatr más A i o curso de Cascais o T o “Sou isboa. Tire ro de nal e L e Teat sou de rofissional d tor profissio a P Escola 007) e sou 2 4 ” . 0 a (20 úsic tedem aman
em palco? tar quando estás O que sentes sensação de es r il descreve a s fíc no di ro re or uc rc po pe a É um adrenalina ta ui m há qu as entos em e em palco. M o raros os mom sã im sã o m ra Pa re di ta r na ilu o corpo. ve rd ad e, a ac não de e o, qu nt si ce e re eu m ontece pa ac do an qu eu m as o rece que dramática, m te Ou melhor, pa ar i. a al ra u um pa to é , es e ro em sou eu qu personag que o teat zer em e ra dar lugar à di as pa a Há quem diga qu u ns É te de . e ce o) qu o corp rer’… O presentaçã re (a ão aç ss nt que está a ‘mor público de a criar a aprese e convencer o or de at s o io relação a isto? nh ár te ss ce as a autocrítica magia. Eu ro só são ne r é aliciante, m gal, a de rtu po Po Para existir Teat se r nessa em es r ro Te at ilusão. lema do te e fazer acredita ss ez d e esente para m ca público. O prob pr ão de es e aç a pr ns m m se se co a tá é es nd e- se que falo em de a ro at lin te na m eu ve r, p re re do im ra er de m e do ilusão. A ad existe a cultu de, de depend ic o é re bl m pú público. Não se o táculo , e te as en estar qu m para o espe or it ar ia m s que contribue issionais Po rt ug al. M ai of oa r em ss pr ta s pe es s rio da de óp o e rest los pr sa bi lid ad o on ul sp rc cí re sa constituído pe um Es . le ir vivo ac on te ce r. , o que faz de s, faz-me sent d o espetáculo algum modo, ao vivo e a core de ", e, to o ire ad "d on ci pequeno, sele a esta crise que a resposta fechado. Creio au m en to d e ve z m ai s, n o es ta rá , ca d a que criem a s dependente in s to en im mov s. ais espetáculo produção de m
jovens s darias aos Que conselho es? or at r se erem leitores que qu que é o ra isso. É clar disEsforcem-se pa o, at in o m talent forpreciso ter algu a as m e, ad e vont te, ponibilidade an rt tor muito impo rra mação é um fa fe e s se rnece as ba e qu porque nos fo ir nt se de ar o. Apes mentas de palc quase s trabalho e z e v s a muit ão e o iç tu te com a in exclusivamen e regiss en ag rias lingu instinto, as vá trabalho tação exigem tos de represen adas e serem incorpor e estudo para essas r a i r c ajuda a a fo r m a ç ã o da vez oje em dia, e ca capacidades. H cursos e s muitas escola mais, existem to não an rt po atores, de formação de ormar e tas para transf faltam as ofer atro! sejo. Viva o Te concretizar o de
Agora os estudantes portugueses têm mais hipóteses de entrar para o curso de medicina com que sempre sonharam. Uma nova parceria entre a Universidade Palacký e a MultiWay tornam isso possível.
UNIVERSIDADE PALACKÝ
Olomouc é uma cidade universitária desde o século XVI, sendo a sua universidade a segunda mais antiga na República Checa. Muitos nomes conhecidos na ciência estão ligados à universidade. Hoje em dia a Universidade Palacký conta com cerca de 22.000 Medicina e Medicina Dentária, Ciências da Saúde, Ciências, Direito, Educação, Teologia e Educação Física).
FACULDADE DE MEDICINA E MEDICINA DENTÁRIA
O ensino da medicina tem atraído estudantes de todo o mundo nas últimas décadas. O ensino em Inglês foi introduzido em 1993. Neste momento perto de trezentos estrangeiros frequentam o curso neste idioma. A Faculdade consiste em 44 departamentos com mais de 750 professores, que tornam os cursos de elevado nível académico acessíveis a cerca de 2.500 estudantes na área da medicina. A Faculdade participa no European Community Course Credit Transfer System (ECTS) o que permite aos estudantes da União Europeia terem os seus diplomas reconhecidos.
O HOSPITAL DA UNIVERSIDADE
O atual Hospital da Universidade começou a ser construído em 1894 e foi sendo alargado e atualizado até hoje. O Hospital conta neste momento com 1.400 camas, 29 departamentos clínicos, 16 clínicas de atendimento a doentes externos e mais cinco locais de apoio médico. 519 membros de uma área de 330.000 m2 e trata anualmente à volta de 650.000 pessoas. É o local ideal para o ensino de Medicina.
Avenida dos Estados Unidos da América, 100 - 13º fte. 1700-179 Lisboa Tel: 218 132 535 | Fax: 218 154 688 Email: multiway@multiway.org | www.multiway.org
dá que falar Então qual é a razão que nos leva a contribuir diariamente para que o ar respirado na Terra esteja cada vez mais poluído? Está na hora de todos nós ativarmos o plano de emergência e começar a cuidar de um planeta que é resistente, mas que não dura para sempre. TEXTO: Tiago Belim
Sim, hoje em dia fala-se muito no ambiente. E parece que, qualquer que seja o tema, há sempre algum perigo ambiental associado, que chega para nos estragar a brincadeira. O problema é que, muitos anos depois da Revolução Industrial, da utilização dos combustíveis fósseis, das emissões de CO2 em larga escala e de muitos outros malefícios para o nosso planeta, ele começa a dar verdadeiros sinais de desgaste. Por isso, a consciencialização generalizada de que é preciso pôr um tampão no aumento da camada de ozono leva a muitas notícias, muitas iniciativas e muito 'chinfrim' para que tu, nós e toda a gente diminua a sua pegada ecológica e contribua para revitalizar a saúde do planeta. Caso contrário, a Terra tornar-se-á um sítio cada vez mais instável para se viver. Vem descobrir connosco o que deves fazer.
Há muita gente a dizer muita coisa sobre o ambiente e sobre os efeitos dos nossos comportamentos. Mas certamente que, melhor que ninguém, são as pessoas que trabalham diariamente com o tema a poder dizer-nos quais as melhores práticas para começarmos definitivamente a reduzir a nossa pegada ecológica. Por essa razão, procurámos as mais reconhecidas organizações ambientais do país e chegámos à fala com Nuno Matos Sequeira, Presidente da Direção Nacional da Quercus.
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Este especialista é da opinião que existem inúmeros hábitos e gestos que poderemos todos ter, de forma a contribuir para um futuro mais sustentável para o nosso planeta: “Em relação à reciclagem é obviamente importante manter e aumentar esse hábito, mas é fundamental não esquecer que, seguindo a “regra dos R's”, a reciclagem é a última das ações a realizar. Antes disso, devemos sempre tentar “reduzir”, isto é, diminuir o consumo dos vários materiais, depois “reutilizar”, ou seja, voltar sempre que possível a usar os materiais, e só depois então “reciclar”, começa por explicar. “Depois disso”, refere, “existem inúmeras outras ideias que poderão ser encontradas em sites e publicações de referência, como por exemplo podermos sempre usar o papel dos dois lados e preferir papel reciclado, usar transportes públicos, fazer compostagem doméstica, plantar árvores e arbustos autóctones, levar sacos reutilizáveis para as compras, tentar reparar os electrodomésticos antes de os substituir, preferir alimentos de agricultura biológica, comer produtos locais
É po human nto assente qu o de form s no planeta e a presenç ad te a cada vez ma m vindo a de os seres explor senv is in ação e esgota sustentável, olver-se d o devido s m n ento c É essen ossos r à r disso e cial que tam ecursos nat escente u , b realida sobretudo, ém tu tome rais. qu de sc teu dia atual, altera e faças algo onsciência para m -a-dia ndo alg par uda nesta m un udanç a que todos s dos hábito r a a p s do o g A s lo s Q a b m Não a a uercus buses deixa- l de compor os ajudar t t d a e o m alguns sa d exemp entos. (ar co e climatiza parelhos los: ndicio ç ã o nado Não s sobre Não u e tudo); ses dema jas siado indi vid em demasia c ons ual (o Não c car ro o t ranspor (adqu umista on ou a m te irind dema sumas ota); produ o mais sia to produ dos que d s do eves); alimen tos Não c proce tares o ssado produ nsumas m s; tos or u iundo itos alimen s de o tos e ut do pla neta; ros pontos Não u ses roupa acessó rio s, se pouca sapatos s v eze para d eitar f s ora;
ou nacionais e da época, poupar água nas suas diferentes vertentes, não deixar os aparelhos eléctricos em 'stand-by', usar lâmpadas economizadoras e preferir madeira certificada.” Estarão aqui todas as iniciativas que podemos tomar para melhorar o ambiente? A Quercus diz que não: “Existem centenas ou milhares de pequenos gestos que podemos empreender! O fundamental é termos noção que todos nós podemos fazer mais um bocadinho, e se melhorarmos esse bocadinho todos os dias, juntos iremos fazer a diferença.”
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E como há quem leve o ambiente bem a sério, fomos perceber como pensa quem está a estudar o assunto. Rafaela Marques tem 21 anos, é estudante de 4º ano do de Licenciatura em Saúde Ambiental da Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa, e leva-te ao interior da mente de uma verdadeira jovem ambientalista.
O que é que de mais se importante se aprende sobre o ambiente num curso superior relacionado com a área?
Não d e elec t r ixes luzes e odom ou quand ésticos lig t ros o não ados a utiliz os estás ar; Não o muito ptes por oc s u li v res dos teus te par com p mpos assat que im em p consu liquem gra pos m ndes o s en de ma teriais ergéticos, ou de Impor á perce ta sobretu gua. do ber qu altern e exis ati te tendo vas, e que m não d e a tudo, muita bdicar de s v um pe ezes c qu om podem eno es forç o os faz di fere er a nça vida d , tornando et a mais s odos bem audá v el.
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Quando se fala em ambiente, a primeira ordem de ideias é pensar em florestas ou em poluição atmosférica, mas o ambiente é muito mais do que isso. Num curso superior adquirimos uma perspetiva mais alargada: o ambiente é tudo o que nos rodeia. Existem várias áreas de atuação ambiental e todas elas têm um objetivo comum: promover a sustentabilidade do planeta e melhorar o nível de vida das pessoas, quer seja no trabalho, em casa ou em outras atividades. Esta é, aliás, uma questão diferenciadora no curso de Saúde Ambiental: a abordagem aos fatores ambientais pela sua influência na saúde dos indivíduos e dos grupos populacionais, em diferentes contextos.
Que conselhos podes deixar aos jovens mais despertos para as questões ambientais? Que iniciativas e hábitos podem eles desenvolver? O ambiente é a nossa verdadeira casa e por isso nunca devemos deixar de o proteger, caso contrário, as repercussões serão consideráveis. Existem milhares de ações que podemos tomar diariamente e que nos fazem cuidar do ambiente da melhor forma, quer sejam pequenos hábitos em casa, tão simples como desligar os carregadores da tomada quando os equipamentos acabam de carregar, reutilizar sacos de compras e separar os resíduos para a reciclagem; ou ações no exterior como promover o ‘carpool’ e a utilização dos transportes, não fumar e deitar sempre os resíduos nos contentores apropriados.
Quais os programas de voluntariado mais indicados para os jovens destas idades poderem contribuir para a causa ambiental?
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Um dos projetos de voluntariado mais bem conseguidos é o Limpar Portugal promovido pela AMO Portugal, que tem vindo a ser realizado todos os anos com o objetivo de limpar os espaços verdes em todo o território nacional, promovendo um melhor meio ambiente e alertando ainda para a importância da gestão dos resíduos. Existem também vários projetos de florestação e reflorestação por todo o país, como é o caso do projeto FUTURO (na área metropolitana do Porto), que são muito importantes para a sustentabilidade do planeta. A minha experiência pessoal tem passado também por desenvolver atividades no âmbito do Programa Eco-Escolas, associado à sua implementação na instituição de ensino que frequento, a Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa. Esta é uma experiência que recomendo, porque devemos ser nós os principais agentes de mudança ao nível dos comportamentos ditos “amigos do ambiente”, e nada melhor que dar o exemplo, contribuindo para que a nossa/vossa própria escola seja uma referência a este nível.
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IMAGEM Depositphotos/andresr IMAGEM Depositphotos/ jukai5
dá que falar
Chama-se “riocEAnos – Dos Rios aos Oceanos: percursos entre muitas histórias”, é concebido e desenvolvido pela ASPEA – Associação Portuguesa de Educação Ambiental e promovido pela Comissão Europeia, e vem aproximar-te a ti e à tua escola das questões afetas ao ambiente. São muitos os temas abordados por esta iniciativa: as alterações climáticas e a sustentabilidade energética, a biodiversidade e o equilíbrio ecológico dos meios aquáticos, o impacto da poluição dos rios, mares e oceanos, a redução, reutilização e reciclagem dos resíduos, os usos e costumes e as tradições, as manifestações culturais e artísticas e o património cultural e ambiental, entre vários outros. Mas então afinal o que tens de fazer? Em primeiro lugar, propor à tua escola a participação no projeto. Depois, desenvolver atividades educativas relacionadas com o ambiente e com uma vertente cultural e artística, para que tu, os teus colegas e a população em redor se torne cada vez mais sensível à importância de preservar o planeta. Entre as várias iniciativas previstas no “rioceEAnos” estão palestras e oficinas sobre água, rios, mares e oceanos, que todas as escolas inscritas no projeto podem solicitar, de forma gratuita; atividades culturais e manifestações artísticas para a comunidade e formação para os teus professores. Para além disso, o projeto prevê também alguns concursos que, com as tuas propostas, vão lançar alertas e contribuir com propostas para ajudar a resolver problemas ambientais e para preservar a biodiversidade, as culturas e as tradições.
Dirigido aos alunos do 3º ciclo do ensino básico, do ensino secundário e profissional, agrupados dos 14 aos 16 anos e dos 17 aos 19 anos. Há um prémio aliciante à tua espera: a possibilidade de participar na Conferência Internacional da CEI – Caretakers of the Environment International, em Taiwan, em julho, e de exibires a tua curta-metragem no CineEco 2014 – Festival Internacional de Cinema Ambiental da Serra da Estrela, para além de outros prémios. Com o tema “Dos Rios aos Oceanos: percursos entre muitas histórias”, pede-te que apresentes três fotografias que respondam às propostas temáticas do projeto, e que com elas construas uma história. Para conheceres mais acerca deste projeto “Dos Rios aos Oceanos: percursos entre muitas histórias” e para acompanhares toda a atividade consulta http://dosriosaosoceanos.altervista.org/ ou www.facebook.com/aspea.org.
São vár ia para te s a s in ic ia t iv a m s obilizar várias a em torn q u e o r g a n iz a çõ em dive es que pontua o das diferente ç õ e s c o m o a lm rsa Q s temáti cas amb u e r c u s promo como te s Associações ente podem p p o n t o d explica Nuno , em Clubes, Fe assar pela tua ientais. Para alé vem esco iras Mato md ev 80” e “G is t a g e o g r á fi c s Sequeira, “po e Exposições. A la, há muitas o e u reenCo o s o s rk Escola e d ir ig id o s a o referir algun nível dos pro tras nente im je s o s tã s tos, ”, p jo o m o a r v a tante brang s tam ens as acçõe s de volu de trabalho co bém alguns o c o m o a s inicia entes d o utros qu ti m os jov ntariado as açõe e têm u vas “Projeto en sd n ma com dade, co esenvolvidas os projetos “C s, tais como o poriar na á pro m “Micror o os “Centros rea da Conser Bosques” e “Flo jeto “Ecocasa”, vação d eservas de Rec resta Co upe aN Bio m organiz adas pe lógicas” e dive ração de Animatureza e Biodiv um”, las difere rsas outr ersia is S il ve s t r ntes as ac um pou estruturas da Q ções descentr es” e as ali co por to u do o pa ercus que deco zadas, ís”. rrem
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Estuda o Ambiente com o Erasmus+ Afinal, o programa de intercâmbio da União Europeia (UE) já não é só para quem está na faculdade. “Qualidade, inovação e diferenciação” são as palavras-chave do novo programa de mobilidade que é “ambicioso” mas que pretende atingir 100 mil jovens portugueses de todas as condições sociais e de todo o país, com especial enfoque nas zonas do interior do país, até 2020, e proporcionar-lhes a formação prática e direcionada para o mercado de trabalho de que necessitam. O Erasmus+ terá um orçamento de 14,7 mil milhões de euros (ou seja mais 40% de financiamento do que tinha antes de aumentar o público). A partir de agora, vai passar a abranger mais pessoas, desde estudantes, docentes, estagiários, voluntários e líderes de organizações juvenis a pessoas que trabalham em organizações de desporto não profissionais. Sabe mais em www.maissuperior.com ou acede ao Guia do Erasmus+ em www. ec.europa.eu.
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Quer o ser f eliz!
TEXTO: Ana Te
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e, jovens qu darias a ix ã o p e la bebés s a o p s a lh a u se ti d n , ra o co ern ver? Que if ic a p a ite de inv m de escre o orfananão O q u e si g n “Numa no o tu, gosta as à porta d m , e eu segui: d o u co d xa q ei o ce d lh ãs o m it se m ? u n ra ir ta m fo co o ri as s u o u sc sm sa d e ce e o sm e as e ci m silen itura n se for a vida d Daria o m inha mãe. xão pela le e arriscar, ília, os a história d m d ai m é a p o d fa d ta A a a e Es ci su m ” n a ... ê to . eixar tenham do à influ po depois e desejam. rigadas a d bjetivos, talvez devi gémeas ob pouco tem que gostam e os seus o a iu so o ci is rg n ad fâ su rc s e in ai ta e sd e. M superm A escri seus amigo da felicidad o d e para ir ao o que fosse em busca ig teria temp r m m ti e a ão ar N ’? n p m e u a u q m par o co d n o re e é uma seca tr p b n m re e n co m que ‘ler mesmo sa e levava se s, fazendo o iz cada e r, n d e ve la e p u re co s q u sc ta rd e , u m o s o e s E ao tinuar a ze r. Era os ns leem p terar todo n fa id ve al co a rd jo m a e a s p v o ve ar , a p a m as ia st ci ofert de infân que e u e fi ca ra Hoje em d visto que as uindo as ig o o te x to e mais segura quando s so n h o s q s, o o m n e e co u q m m m co . as, incl vez lee e sentiss acontecia e ao presente es são muit ém como se m regressem O mesmo as distraçõ . tr o livros tamb u ig s o o m d a co ço m va re co p va a le O eis s. rs ív s. o ro n ve os liv à con redes sociai r isso não estão dispo ontece com nde tiva esteve o ac , ca a u ia d o n ár Ed p ai m s e ri . ai a p as d AM esso escola não aju aulas, parte das p ra: desde a ma grande visitavam as jovem auto u e a u ar q p s re o ar it s escr a folhe admirava o biblioteca ro s assadas na p tamos-te s n e co u to re s /l iv rd , ta às ilustrações o s te u s a o as u ã o ar s s? h ci e n is re so çõ a ira Qu livros e a ap que sempre As tuas insp de eleição é esta jovem preferidos? tor au u tudo sobre e m , o s nova, ros. Atualmente do era mai an u escrever liv Q . n o áf Z ventura” de Carlos Ruiz de “Uma A o çã le a, e co abel Alçad era fã da alhães e Is ag ir a u M cl n ia ar co Ana M s para oucos livro p mo e co o e -m d d o am o faltav me record e publicaçã je d o h a o a ss V d “ in ce pro a n a” e o coleção. A Qual foi o L u a d e Jo “A ia r a le M ? e io z” ia d ce li fe e re Mar g o st e i “Quero ser um pouco d li v ro s d e , mas ig o !”, d o is e sempre tive a lê-lo umas as u m i o q e o ss o lt C e ss p vo fe , n as o o tr C im u lt o ú às e a st e vi publie escre Gonzalez o sonho de de ler o qu redos da concretizar in a A ar s. p o e xt u três vezes! o livro “Seg q te sabia ostrar os ente, amei m m e te d n ão a n ri ce e te re . Mais Smith car um livro muito nova e Deborah 3 anos - era c o m o p o d e ri a Passado”, d o d tinha uns 1 e d im a id e ia to de vida? e comecei a fa zi a a m ín o teu proje se verão qu é es n ra i e de vida to ss Fo ri . e d sc ro u Ser e meu projeto o editar um liv et’ editoras às quais p d . te ar p z ntei a que tenho a ‘n A escrita fa os. Não co pesquisar n a ambição xt ic n te o ú s d u a “Nasci e a e ! e é m ia ár dos a na ãe sab m Lis mas não enviar um uma carreir a minha m o ir u E g sm e scola Sa boa, em 1997. E a se m o va d m n ca e fi n te , re m m P é é s l u u g g nin al, nin Humanid esiana de Maniq tudo na de correr m a d e s. S e ue, no 10 ensino. Para o caso mpr ºa pela leit abalhoso, ura e pe e tive uma gra no, de saber... astante tr n l b d a g e paixão r o e s a ss s o n c -l ce r d ro ita, e es so os, revê Foi um p corrigir text Escrevi nhos era editar um dos meus so as ci d re to p e est a u porque era s de entreg bastant a obra aos 14 a m livro. Conseg s com prazo publicação de um u e na sua nos e ap várias veze a oiaram-m i! d publicaç que venh do normais s a i se ã d e fa o a o . as m D u tr u o e m pois des uitas ou as o cheg ta, espe tras.” 2013 almente, ro e Julho de d livro. Fin 3 1 a , ra b s o o g a d in m to o n D e o Sã e lançam d al ca Municip na Bibliote de Rana.
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a Quemtéa Silva? Mar
liz!”
“Quero ser fe
Marta Silva do Editora Editora: Chia Páginas: 66 Edição: 2013 s PVP: 11 euro
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Artes Visuais & Tecnologias Artísticas Ciências do Desporto
RA S
Educação Básica
CI AT U
Educação Musical
Gestão de Património
LIC EN
Educação Social
Línguas e Culturas Estrangeiras
Tradução e Linguagem em Língua gua Gestual Portuguesa
Escola Superior de Educação
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Para mais informações consultar
www.ese.ipp.pt
máquina do tempo
ARTE MÁGICA O cinema é daquelas invenções que se ramificam em várias origens, inspirações, impulsionadores e criadores. Antes de existir cinema era o teatro que, na rua, atraía as pessoas para a arte de representar. Depois surgiu a lanterna mágica – o antecessor dos aparelhos de projeção – constituída por uma câmara escura com um jogo de lentes, e que criava a ilusão de movimento movendo um conjunto de vidros no seu interior. Foi o antecedente para um século XX onde o cinema virou espetáculo de massas. Pelo meio, o aparecimento da fotografia foi o impulso decisivo para o primeiro dos ensaios cinematográficos. Nascida a preto e branco com formas como o daguerreótipo, a fotografia foi sofrendo várias evoluções técnicas, até à exploração da cor já durante o século XX.
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As primeiras exibições de filmes ocorreram no ano de 1895, com o cinetoscópio de Thomas Edison. Enquanto isso, em França, os irmãos Lumière faziam uma apresentação pública que iria perdurar no tempo: o seu cinematógrafo. Era uma máquina de filmar e um projetor de cinema com patente registada e que, na cave do Grand Café, em Paris, mostrou pela primeira vez publicamente a verdadeira arte do cinema.Uma série de dez filmes, com uma duração de 40 a 50 segundos cada, constituiu a rampa de lançamento da nova arte do cinema, que depressa se expandiu por toda a França, pela Europa e pelos Estados Unidos da América, através do trabalho de captação de imagens que os irmãos Lumière encomendaram, um pouco por todo o mundo.
Na época dos irmãos Lumière, existia também um certo ilusionista de nome Georges Méliès, que passou a olhar para o cinema como uma forma de extensão do seu trabalho. E foi esta combinação entre o mundo da magia e o do cinema que deu origem ao que hoje todos conhecemos como o cinema de fantasia. É curioso que Méliès tentou comprar o aparelho dos irmãos Lumière, que lhe negaram o pedido. Apesar disso, conseguiu um aparelho semelhante e com ele usou efeitos especiais e narrativas sedutoras para se tornar no primeiro grande produtor e realizador de filmes de ficção, destinados ao grande público.
IMAGEM Depositphotos/ maystra
Com os primeiros anos do século XX surgem os filmes de ficção, com narrativas simples através das imagens. Os filmes passam a ser exibidos em Nickelodeons – as primeiras salas de cinema – e as companhias começam a ganhar força, começando a formar aquilo que se transformou na indústria do cinema. A partir daí, o crescimento é exponencial: o número de produções cresce, os produtores americanos começam a melhorar as suas narrativas para atrair mais público, e as exibições dos filmes começam a ter lugar em luxuosos palácios. À medida que os anos foram passando, o cinema foi impulsionando boa parte das inovações tecnológicas e das novas formas de narração que acabaram por surgir.
Com a Primeira Guerra Mundial, o cinema europeu – até aí no seu auge – sofreu um abalo devastador, e quem aproveitou foi a indústria americana, que já era na altura conhecida por “Hollywood” por causa do seu centro geográfico, situado na Califórnia. Era aqui que o cinema norte-americano ganhava o estatuto que não mais perderia: uma fábrica de filmes para o mundo inteiro.
TEXTO: Tiago Belim
“O cinema é uma invenção sem futuro.” Lumière foi o autor desta frase, e hoje todos sabemos como ele estava enganado. O cinema tornou-se uma das maiores indústrias mundiais, geradora de muitos milhões de euros e capaz de despertar emoções nos quatro cantos do mundo. Como celebração máxima deste fenómeno, existe há 86 anos a cerimónia dos Óscares, que exalta as maiores produções e as grandes ‘performances’ do mais reconhecido dos círculos cinematográficos: Hollywood. Em vésperas da edição 2014 desta grande festa, a tua Mais Educativa faz uma breve retrospetiva do percurso da arte que veio em número 7, mas que ocupa hoje um lugar muito especial no imaginário de todos nós.
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O IMT – Instituto de Medicina Tradicional assinou um acordo com a BCOM – British College of Osteopathic Medicine que permite já a partir do ano lectivo 2013/2014 o acesso de diplomados do IMT ao grau de licenciatura em Osteopatia – BSc (Hons) in Osteopathy - através de um programa de conversão de diploma. Este grau académico britânico confere uma importante credibilidade internacional e é reconhecido pela comunidade osteopática como uma qualificação académica. O detentor de um BSc (Hons) em Osteopatia está assim academicamente e profissionalmente bem preparado para o mercado de trabalho. Além disto, este grau contribui para estabelecer uma sólida base académica, incluindo o reconhecimento de um curriculum robusto, de forma a sustentar a melhor preparação para as futuras exigências legislativas relativas ao exercício da Osteopatia em Portugal.
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ARTE MÁGICA
| 24 | MaisEducativa . março 2014
Foi já em 1927 que foi produzido o primeiro filme sonoro da história do cinema. Ainda na sua maioria mudo, continha o primeiro diálogo (e as primeiras cantorias) sincronizados, e foi o grande impulsionador para o aperfeiçoamento da tecnologia de incorporação do som no filme. No final de 1929, os filmes ‘made in’ Hollywood eram já quase todos falados, e o resto do cinema mundial seguir-lhes-ia os passos um pouco mais tarde, por razões de ordem financeira, e cultural, no caso da China e do Japão. Com o advento do som nos filmes, os estúdios mais modestos rapidamente perderam a capacidade de se manter na indústria, enquanto os maiores conseguiam atrair cada vez mais público graças à fantástica novidade do verdadeiro audiovisual. Há quem diga até que foi o som a salvar Hollywood na altura da Grande Depressão. Começava assim o que agora se conhece por “A era dourada de Hollywood”, que durou até ao final dos anos 40 e onde o ‘glamour’ das estrelas de cinema mais se disseminou por todo o mundo, com atores como Clark Gable, Katharine Hepburn, Humphrey Bogart, Greta Garbo ou a menina Shirley Temple.
Com os anos 70 chegou uma pequena revolução no conteúdo dos filmes. O sexo e a violência passaram a ser convencionais, ao mesmo que o próprio modo de contar histórias sofreu mudanças consideráveis. Os produtores passaram a adotar novos modelos de drama e de caracterização, com a introdução de reviravoltas na história, de ambiguidades nas personagens, e da aproximação entre o protagonista e o antagonista. Os primórdios das novas narrativas apareceram nos anos 40 e 50, com realizadores como Alfred Hitchcock. Já nos anos 70, filmes controversos como “A Laranja Mecânica” de Stanley Kubrick ajudaram a adensar a tendência para a violência em Hollywood. Esta foi também a época em que surgiram novos realizadores como Martin Scorsese, Francis Ford Coppola, George Lucas, Woody Allen e Terrence Malick, onde a visão pessoal e a criatividade do diretor do filme passaram a ser mais populares do que nunca, com consequência num aumento do seu controlo sobre o projeto. Isto possibilitou o aparecimento de sucessos comerciais como “Taxi Driver”, “O Padrinho” ou “Guerra das Estrelas”. É este o momento em que Hollywood se vira decididamente para a produção de menos e maiores filmes: os ‘blockbusters’.
Muito antes de ser o fenómeno global que é hoje, a primeira cerimónia dos Prémios da Academia realizou-se longe dos olhares do público, numa sala de hotel com 270 convidados. Aí, os vencedores tinham sido anunciados há três meses, e a expetativa era inexistente. Em 1941, a Academia decidiu selar os envelopes com os nomes dos vencedores, um sistema que ainda vigora nos dias de hoje. Quanto ao interesse mediático, a primeira edição foi a única a passar relativamente despercebida. No segundo ano, o entusiasmo pelos prémios já era tal que uma rádio em Los Angeles fez um especial em direto de uma hora, totalmente dedicado ao evento. A partir daí, a transmissão fez-se todos os anos, e em 1953 – já a cerimónia se realizava numa grande sala de espetáculos – chegou a primeira emissão televisiva dos Óscares, na altura para os Estados Unidos e Canadá, e em 1969 para o resto do mundo. Apenas por três vezes em mais de 80 anos a cerimónia dos Óscares não se realizou no dia agendado. A primeira foi em 1938, devido a cheias brutais em Los Angeles, a segunda e terceira em homenagem a grandes figuras do país que sofreram tentativas de assassinato: uma consumada a Martin Luther King em 1968, outra falhada a Ronald Reagan em 1981.
consultório escolar
IMAGEM Depositphotos/Subbotina
Precisaremos de nos
?
preocupar
Ecologistas, Os Verdes, Greenpeace, Minutos Verdes, Reciclagem, Extinção, Poluição, CFC, Aquecimento Global… Todos eles são termos já frequentes no nosso vocabulário diário, e o tema “ambiente” é já comum nos discursos de todos.
Mas teremos mesmo de nos preocupar?
Todos parecemos ter preocupações ambientais: já compramos produtos amigos do ambiente. Já abdicamos de sacos plásticos nas compras, levando um sacão enorme que traga tudo junto. Já separamos o lixo para promover a reciclagem. Já começamos a trocar as luzes incandescentes lá de casa por luzes economizadoras e, mais recentemente por luzes de LED. E até colocamos redutores nas torneiras para gastar menos água! Mas entretanto, e apesar destes inegáveis avanços, o meio ambiente ainda carece de muitos cuidados. Ele oferece aos seres vivos as condições essenciais para a sua sobrevivência e evolução. A sociedade humana não se sustenta sem água potável, ar puro, solo fértil e sem clima ameno. E não há economia sem um ambiente estável. A Sensibilização Ambiental pretende predispor as pessoas para uma mudança de atitudes. No entanto, ela só se pode verificar se a população for educada, ou seja, se depois de sensibilizada lhe forem apresentados os meios da mudança que levem a uma atitude mais correta para com o ambiente. Será que o estamos a conseguir? Não basta apenas fazê-lo na nossa pequena casa, na nossa pequena rua, na nossa pequena cidade, no nosso pequeno país, no nosso continente. Tem de ser global. Se assim não for vamos continuar a assistir a exemplos como a China, onde há nuvens de poluição de tal forma preocupantes que levam a população local a adotar uma moda que não me parece nada apelativa: o uso de máscaras brancas! Há vezes que alternam e usam verdes para também não ser sempre igual. Mas não parece mesmo assim combinar nada com a roupa!
| 26 | MaisEducativa . março 2014
E tu, certamente que já foste à praia e usaste óculos para ver debaixo de água. Terás reparado que ela umas vezes está límpida e com o fundo definido, e noutras parece turva e com pouca visibilidade. Na China é assim em alguns momentos, mas não é na água do mar, é no ar, esse mesmo que respiramos para viver. Há cientistas a procurar planetas habitáveis, enquanto os filmes projetam um futuro em que nos sentimos forçados a abandonar a Terra.
É com esta realidade que vivemos hoje.
E amanhã como será? Vale a pena pensar nisso. Aquele abraço,
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São 7 as diferenças que tens a descobrir entre estes dois planetas. Mas se, entretanto, conseguires pensar em 7 ações que possas levar a cabo para ajudar o ambiente, essas sim farão toda a diferença!
DIFERENÇAS CuRIoSIDADES Março, o mês dos começos Uma lição de História: sabias que, até ao século XV, o ano russo começava a 1 de março? Hoje em dia, a Rússia pode já ter adoptado o calendário gregoriano (o nosso), mas outras culturas e religiões continuam a celebrar o ano novo em março. Datas a reter: 8 – Dia Internacional da Mulher 14 – Dia Nacional dos Animais 19 – Dia do Pai 22 – Dia Mundial da Água Março no passado: 1781 – O planeta Urano é descoberto por William Herschel 1821 – A Inquisição é extinta em Portugal 1876 – O telefone é patenteado por Alexander Graham Bell
| 28 | MaisEducativa . março 2014
1895 – É feita a primeira exibição de cinema pelos irmãos Lumière 1911 – É fundada a Universidade do Porto 1976 – Einstein publica a teoria da relatividade
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Não consegues resolver o Sudoku? Falta-te saber uma adivinha? Há uma das palavras cruzadas que está mesmo na ponta da língua mas de lá não sai? Não desesperes, porque o teu sofrimento termina no dia 28 de março, altura em que vamos publicar em www.maiseducativa.com todas as soluções.
1995 – Entra em vigor o Acordo de Schengen sobre livre circulação de pessoas em alguns países da União Europeia 1998 – É inaugurada a Ponte Vasco da Gama – a maior da Europa
A sopa de letras é uma versão mais visual das palavras cruzadas: não tens de pensar tanto porque as letras estão lá todas! Em contrapartida, testas a tua capacidade de leitura, de trás para a frente e de frente para trás. Mas vê lá, não te troques todo!
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Escreves poemas que não mostras a ninguém? Tens uma banda desenhada escondida na mesinha de cabeceira? A tua turma desmancha-se a rir com as tuas piadas? Só te acontecem coisas insólitas que, contadas, ninguém iria acreditar? Acabaste de ler um livro que gostavas de recomendar? Queres mostrar ao mundo quem são os teus melhores amigos na escola, através duma foto? Tens aqui uma página amiga para partilhar tudo o que quiseres, escreve-nos para: geral@maiseducativa.pt e aparece na tua revista!
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Gama
março 2014 . MaisEducativa |
Porto
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MAis Games
No Man’s
Sky:
o pequeno que ajoelhou os gigantes
Pokémon
Os mediáticos VGX Awards, os prémios que distinguem algumas das melhores criações videojogáveis do ano, são conhecidos não só pelas estatuetas que atribuem mas também pelos trailers ou imagens que revelam, em primeira mão. Num espaço habitualmente dominado pelos gigantes da indústria e pelas séries de jogos mais conhecidas, a edição deste ano foi diferente porque, quando acabaram os prémios, a discussão nas redes sociais era quase exclusivamente sobre um jogo feito por apenas quatro pessoas. “No Man’s Sky” é a próxima aposta de um pequeno estúdio independente chamado Hello Games – conhecido pela série de jogos Joe Danger – e já se tornou num dos jogos mais antecipados de 2014, ao apresentar-nos um universo gerado de forma processual, isto é, um mundo que nunca é igual duas vezes. Este é um jogo de naves num cenário de jogo gigantesco, recheado de planetas, sistemas e muitas formas de vida animal, onde a promessa é uma total liberdade de exploração como nunca existiu até hoje num jogo do género. Embora esta seja uma experiência para um jogador, o mundo de jogo é persistente e baseado em todas as pessoas que o estão a jogar. Ou seja, se alguém descobrir um novo planeta, essa descoberta passa a estar disponível no mapa e podemos viajar rapidamente até lá. Sozinhos, demoraríamos alguns anos a descobrir todos os elementos. Processual não significa, no entanto, aleatório como noutros jogos. Existe um conjunto muito rígido de regras no universo: quais os animais predadores, onde podem nascer árvores, ou quais as configurações e cores de pedras que podem existir. A partir deste conjunto de regras, são usados algoritmos matemáticos complexos para então gerar uma diversidade que é coerente. Para o estúdio, este tipo de criação de mundos num videojogo só agora foi possível, graças às impressionantes capacidades dos PC’s e das consolas de última geração. Esperemos que a equipa nos entregue a liberdade que promete e que possamos sentir-nos verdadeiros exploradores espaciais de mundos fantásticos e distantes.
| 30 | MaisEducativa . março 2014
Bank: pagar por multibanco ou com Poké-bolas
Começas a sentir o peso da responsabilidade quando começas a andar com um cartão multibanco na carteira. Há aquele peso acrescido de teres de gerir as tuas próprias contas, e vais percebendo o quão pouco elástico o dinheiro pode ser. Mas se jogas Pokémon há algum tempo, o que acharias se surgisse um banco para guardares as tuas criaturas favoritas? Como te sentirias se um dia pudesses entrar numa dependência bancária especial, com um funcionário vestido de Pikachu atrás do balcão, onde pudesses depositar as tuas mais recentes capturas pelos mapas criados pela Game Freak? Apesar do exagero, é mais ao menos assim que funciona Pokémon Bank: ganhas acesso a um serviço de 'cloud' onde podes guardar até 3000 Pokémon, e é também a única forma que tens de transferir as capturas que fizeste dos jogos da Nintendo DS para a nova geração da consola. O serviço é gratuito durante 30 dias para adesões até ao dia 14 de março, sendo que após esse período terá uma anuidade de 4,99 euros para despesas de manutenção e alimentação dos teus Pokémon. Até esta data, recebes também o Celebi por experimentares o serviço, o lendário da segunda geração que muitos julgavam perdidos. Como uma espécie de Plano Poupança Reforma, podes começar a juntar os teus Pokémon para dares de herança aos teus filhos, netos e bisnetos, ou simplesmente a guardá-los para te divertires durante a reforma, enquanto brincas com o teus Charizard com 50 anos de idade, já desdentado da velhice (o Charizard, não tu!) e meio corcunda pelo peso de tantos anos a bater as asas.
Sobre o Rubber Chicken
Sim, o nome é uma herança do “Chicken with a pulley in the middle”, um dos objetos mais memoráveis na história dos videojogos, graças ao velhinho título “The Secret of Monkey Island”, de 1990 (ok, ainda não tinhas nascido...). À parte disso, o Rubber Chicken pretende ser um site (www.rubberchickengames.com) que junta miúdos e graúdos interessados sobre o que de mais insólito, emocionante, novo e irreverente se vai passando no mundo dos videojogos.
140221_AnMAISEducativa_210x297_AF.pdf
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Encontra o teu caminho.* www.upt.pt
* Na Qualifica 2014, Exponor, Pavilhão 5, no stand da Portucalense, de 13 a 16 de março. Direito Solicitadoria Economia Gestão Cultura e Economia Criativa Psicologia
Gestão e Sistemas de Informação Informática Conservação e Restauro Turismo /PZ[}YPH L .LVNYHÄH Educação Social