PLAN DE TRABAJO + GUIAS COMPLEMENTARIAS
TUNAL - GRUPO VIERNES 3:00 a 7:00pm Proyecto Organización/ Alianza
Práctica social que ALFABETIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN cursa BIBLORED - TUNAL
Coordinadora del Proyecto
Plan de Trabajo del Estudiante 2012 Instru-CED-04 I
MIREYA JAMAICA
Días y Horarios de la PRS Localidad y Barrio en donde se realiza la PRS
Viernes 3a7pm
Estudiantes
33
Programas Tunjuelito - Tunal Académicos Beneficiarios Temporales
Promedio de Objetivo general Fomentar el desarrollo, por medio de la articulación entre ciudadanía e informática Beneficiarios por corte del proyecto de Evaluación
Beneficiarios Permanentes
Eje temático EpD concertado FASES DEL MODELO DE FORMACION PROPOSITO CIUDADANA
1. RECONOCIMIENTO DE LA REALIDAD
METODOLOGÍA
PRODUCTO
FECHA
ACTIVIDADES ESTUDIANTES
MEDIOS DE VERIFICACION
1.1 Reconocen su espacio inmediato.
Charlas Vídeos Presentaciones Socialización Participación Explicaciones Acompañamiento Seguimiento
Presentación SWF Vídeo Todo lo anterior aparecera publicado en el Blog
24-Feb
Saludo y bienvenida por parte del equipo Biblored Presentación de tutores y grupo Reglas de Juego Explicación introductoria sobre Informática Ciudadana. Visualización de vídeo sobre la historia del computador, Socialización del vídeo Actividad de participación, sobre la apicación de la Informática Ciudadana
Formato de asistencia Actividad en guías complementarias Presentacion y Video en el Blog
1.2 Reconocen las problemáticas de su entorno.
Presentaciones Juegos Socialización Participación Explicaciones Acompañamiento Seguimiento Tareas
Presentación SWF Rompecabezas para mapa localidad y partes del PC Guias complementarias registro fotográfico
2-Mar
Por medio de una presentación se explica de manera analógica, los conceptos de partes o componentes, tanto del ordenador, como de las diferentes localidadades. Por medio del Juego, con un rompecabezas, se refuerza de manera lúdica, las partes del ordenador apoyado por unas guías complementarias que se desarrollan durante la actividad, de igual forma se hace con el mapa de Bogotá y las diferentes localidades. Se socializa la actividad del día y los estudiantes evaluan el proceso y la dinámica además de dar sugerencias para las siguientes sesiones
Presentación SWF en el Blog Registro visual de las actividades (juego) Guías complementarias que refuerzan el aprendizaje, además les da un soporte adicional a las guías que desarrolló el CED.
ANALISIS DE TRABAJO DE CAMPO LOGROS DIFICULTADES RETROALIMENTACION Reconoce la importancia Suministrar y del computador elaborar las guias complementarias además de la presentación y el vídeo Llegar a acuerdos, con los otros Estudiantes UNIMINUTO
Reconoce las diferentes partes del computador además de otros sistemas de apoyo Reconoce e identifica su localidad dentro de Bogotá, Reconoce el funcionamiento de su localidad.
Suministro y desarrollo de las guías complementarias, y elaboración de la presentación Desarrollo de los dos rompecabezas por parte de los estudiantes UINIMINUTO
2. ANÁLISIS REFLEXIVO Y CRÍTICO DE LAS PROBLEMÁTICAS
3. IDENTIFICACIÓN Y MANEJO DE EMOCIONES PERSONALES Y DE OTROS
1.3 Reconocen actores claves del entorno.
Socialización de la tarea Explicación Guias Complementarias desarrolladas previamente a la clase Actividad programadas por las guías suministradas por el CED y complementadas por la guía de apoyo que nosotros hemos venido desarrollando previamente a las clases. Socialización
Registro de vídeo de la actividad Presentación Guías de complementarias Archivos JPG en mi Usb, para subirlas al Blog
2.1 Reflexionan sobre las causas y efectos de la problemática priorizada.
Revisión de tareas Socialización Actividad socialización (parque reconocimiento de las problemáticas interculturales)
2.2. Identifican relaciones de poder.
Actividad word simultaneo a la explicación Cuadro refranes
3.1. Reconocen sus emociones frente a lo que les genera la realidad que vienen analizando.
Explicación Internet presentación Actividad video navegación socializacion Situación problemática de la comunidad
9-Mar
Socialización de la tarea dejada en la sesión anterior (se registra por medio de un vídeo) con esta actividad, el cual será editado y subido al Blog. Explicaciones de las secciones de una ventana, completada de manera simultanea con la guía de apoyo que se ha venido desarrollando previamente a las clases. Se desarrolla la actividad en paralelo, con ayuda del videobeam, se explica paso a paso como haer el dibujo de las guías en Paint, luego cada uno de los estudiantes reconocen tres casos de exclusión y desigualdad, plasmandolas por medio de un dibujo con la herramienta Paint
Video editado, recopilando los relatos para el blog Guías de apoyo Archivos JPG-PNG en mi Usb para subirlas al Blog
Reconoce las problemáticas de la comunidad y asi mismo las identifica . Conoce la historia de su barrio y la comparte
Suministro y desarrollo de las guias complementarias, y elaboración de la presentación
Archivo JPG del arbol 16-Mar Fotografias Guía de apoyo
Salida al parque, allí en grupo reconoceremos algunas problematicas, una vez identificadas se realiza un listado Socialización Encendemos el ordenador, abrimos Paint y seguido, dibujaremos un árbol, al cual le vamos agregar las consecuencias, causas, problemáticas y los deberes y derechos acorde a estas problemáticas Actiidad de los diferentes íconos (apoyado por las guías complementarias desarrolladas previamente a las clases) Revisión de trabajos.
Registro fotográfico Guías de apoyo Archivos JPG Texto escrito
Comparte con sus compañeros de forma responsable e identifica las problemáticas que se evidencias en cualquier entorno. Plasma las problemáticas por medio de la herramienta de Paint Reconoce las herramientas de paint, a la hora de desarrollar un dibujo
Suministro y desarrollo de las guías complementarias, y elaboración de la presentación
Archivo texto Juego de refranes
23-Mar
Explicación barra tareas nueva Registro fotográfico interfaz Blog con información adicionalactividad refranes, entre todos Word complementamos el cuadro que más adelante realizaremos en word, pero antes realizaremos una introducción al cuadro Elaboracion de Carta, historia o cuento.
Reflexiona sobre los refranes populares ante la cotidianidad y las problemáticas que se han venido evidenciando Identifica las secciones que trae word y las utiliza, para escribir cartas, derechos de petición, cuentos e historias propias.
Suministro y desarrollo de las guías complementarias, y elaboración de la presentación
30-Mar
Introduccion y explicacion sobre Registro Fotografico internet, sus aplicaciones modos de Video usos y diferencias entre navegadores Archivo txt Iconos, softwares de navegacion iconos de buscadores Los estudiantes por parejas, buscan los principales problematicas y seguidas, escriben en sus guias las urls donde encuentran informacion al respecto socialización ¿por que es importante que los ciudadanos esten informados sobre los temas que preocupan a la comunidad? ¿Que ventajas ofrecen las nuevas tecnologias para la resolucion de problemas para nuestros contextos?
Reconoce los diferentes navegadores Se apropia de buscadores como google para hallar respuestas Encuentra soluciones ante diferentes problematicas por medio de internet Se defiende a la hora de investigar y navegar por un sitio web
Suministro y desarrollo de las guias complementarias, y elaboración de la presentación
4. CREACION Y ARGUMENTACION DE ALTERNATIVAS DE TRANSFORMACION SOCIAL
3.2. Reconocen lo Explicación que los otros sienten Actividad en esa realidad.
Creación de correos electrónicos de los estudiantes presentación video socialización
13-Apr
Se realiza una explicación sobre la importancia del correo electrónico y que es el correo electrónico, además de los diferentes usos Creación de correos electrónicos Elaboración de una tarjeta, para uno de ls compañeros, esta la enviaremos por correo electrónico.
Presentación Vídeo y registro fotogáafico Listado de correos Tarjetas que envian a los compañeron con copia a mi correo
Crea su correo personal Adjunta elementos y escribe un correo para otros Aplica los conocimientos adquiridos en las sesiones anteriores
Suministro y desarrollo de las guías complementarias, y elaboración de la presentación
3.3. Aprenden a actuar de manera no violenta en esa realidad.
Explicación Actividad de creación de correos en simultáneo con acompañamiento acompañados por la guía suministrada por el CED y complementada por la guía de apoyo realizada previamente a la clase.
Creación de perfiles en algunas redes sociales presentación vídeo socialización
20-Apr
Explicación sobre las redes sociales ventajas y desventajas, cuidados y precauciones, uso y diferentes empleos Creación de perfil en las redes sociales, agregar a los compañeros de clase y enviarles mensajes, visualización del Blog de apoyo, con las herramientas que se han desarrollado en clase hasta el 20 de abril.
Presentación Vídeo y registro fotográfico Listado de correos y todos conectados por medio de alguna de las redes sociales
Reconoce las ventajas y desventajas de las redes sociales Usa las redes sociales como un medio de cmunicación cos sus compañeros, familiares y amigos identifica la función de cada una de las redes sociales según el uso Identifica el Blog de la clase, y sabe como acceder a este, para encontrar más información
Suministro y desarrollo de las guías complementarias, y elaboración de la presentación
4.1. Se reconocen como personas que pueden aportar a la transformación social e identifican sus potencialidades.
Explicación Power Point Actividad simultanea con guías de apoyo
Guías Presentación Registro visual Blog
27-Apr
Se explica el funcionamiento del programa en paralelo se realiza la explicación de la actividad, haciendo todos un mismo ejercicio, que luego será complementado con las guías de apoyo y finalmente, cada uno de ellos deberá realizar una corta presentación propia.
Vídeos Presentación Fotografías Archivo ppt por correo
Desarrolla una presentación de si mismo, como ciudadano aplicando las diferentes herramientas suministradas en el trayecto del curso
Suministro y desarrollo de las guías complementarias, y elaboración de la presentación
4.2 Identifican y priorizan alternativas de solución a esa problemática identificada.
Explicación EXCEL Actividad simultanea con guías de apoyo
Guias Presentacion Registro visual Blog
4-May
Se explica el funcionamiento del programa en paralelo se realiza la explicación de la actividad, haciendo todos un mismo ejercicio, que luego será complementado con las guías de apoyo y finalmente, cada uno de ellos deberá realizar una corta presentación propia.
Vídeos Presentación Fotografías Archivo ppt por correo
Identifica el uso de excel, así como elabora balances financieros básicos Realiza estadísticas sobre los ingresos y egresos
Suministro y desarrollo de las guías complementarias, y elaboración de la presentación
FORMATO CORREGIDO:
Miércoles 18 de Abril de 2012
Guía de apoyo realizada previamente a las clases, se anexa después de este documento. Como estas guías de van desarrollando previamente a la clase, pues dentro del anexo no se encuentra la totalidad de las guías que se mencionan en este documento.
Grupo_1 Viernes 3 a 5 Grupo_2 Viernes 5 a 7
Cartilla Complementaria Informรกtica Bรกsica Realizado por: Johanna Lizbeth Martinez 2012
Sitio Web: Correo electrรณnico:
http://ciberciudad.jimdo.com/ ciberciudad@hotmail.com
LOCALIDADES
1. Usaquen 2. Chapiner 3. Santa Fé 4. San Cristobal 5. Usme 6. Tunjuelito 7. Bosa 8. Kenedy 9. Fontibon 10. Engativa 11. Suba 12. Barrios Unidos 13. Teusaquillo 14. Martires 15. Antonio Nariño 16. Puente Aranda 17. Candelaria 18. Rafael Uribe 19. Ciudad Bolivar
Ordenador La aparici’on del computador, ha sido una herramienta de desarrollo y crecimiento en diferentes ambitos, lo que generĂĄ la necesidadde que cada dĂa existan mas personas capacitadas para el manejo de dichas herramientas
http://ciberciudad.jimdo.com/
Partes del Computador Coloca el nombre correspondiente a cada una de las partes del Computador.
http://ciberciudad.jimdo.com/
Unidades de Almacenamiento Coloca el nombre correspondiente a cada una de las imagenes
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HORIZONTAL 1
T
Primero encendemos esta ______ y luego si el monitor.
2
Al hablar, por medio de este, puedo grbar sonidos.
C
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Tiene el nombre de un animalito muy pequeñito.
4
N
Con una de estas, puedo capturar mi imagen y verla en mi pantalla del computador
5
Grabo o quemo información muy pesada. Almaceno información que luego puedo
R
6
eliminar sin problema.
V VERTICAL 1
Tecleo o pincho las teclas y escribo mi nombre.
S M
2
Grabo o quemo información dentro.
3
Gracias a este, puedo ver lo que escribo y lo que hay.
4
Por medio de ellos, puedo escuchar música
Regiones del Teclado Por medio de colores, identifica las regiones del teclado, según: Alfabeto Números
Esc
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Bloq Mayús
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Intro
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Regiones del Ratón o Mause Por medio de colores, identifica las regiones del ratón, según: Botón Derecho Botón Izquierdo
Scroll Carcaza
DATO CURIOSO Distingue las principales formas que pueden adquirir el puntero del ratón.
Selección Normal Procesando Información Selección Texto No disponible
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Nuestro teclado tiene varias teclas, entre esas, estan: ESC ENTER SHIFT SUPRIMIR CONTROL SLASH ESPACIO TABULADOR ALFABETO PUNTO NUMERO MAYUSCULAS
Interfaz Escritorio Windows Coloca los respectivos nombres, segâ&#x20AC;&#x2122;un las indicaciones
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Ventana Inicio Coloca los respectivos nombres, segâ&#x20AC;&#x2122;un las indicaciones
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Interfaz Paint Coloca los respectivos nombres, segâ&#x20AC;&#x2122;un las indicaciones
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Secciones de MenĂş Inicio Paint Coloca los respectivos nombres, segâ&#x20AC;&#x2122;un las indicaciones
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Herramientas
Imagen
Portapapeles Formas
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Paleta de Colores
Opciones Previsualizaci贸n
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Opciones de Archivo
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Ejercicios en Paint
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De acuerdo con la constitución vigente, Colombia es un Estado Social de Derecho organizado en forma de república unitaria con centralización política y descentralización administrativa
Colombia tiene una gran variedad poblacional y ademas cuenta con una serie de
â&#x20AC;&#x153;DERECHOSâ&#x20AC;?
DERECHO A... LIBRE EXPRESIÓN EDUCACIIÓN RESPETO SALUD VIDA
Pero en muchas ocasiones, nos sentimos solos y el Ăşnico ser, en quiĂŠn nos podemos encomendar, es a DIOS.
SOMOS LIBRES PORQUE LAS ARMAS NOS HAN LIBERADO ... 多ANDAMOS CON LOS ZAPATOS ROTOS POR LIBERTAD?
PERO ¿POR QUÉ DEBEMOS DEJAR QUE NOS PISOTEÉN? PONTE LOS ZAPATOS Y RECLAMA
TUS DERECHOS
COMO CIUDADANO TIENES DERECHOS DEBERES
TU DEBER, ES HACER VALER
TUS DERECHOS
BUENO, SI VAS A EXIGIR... PONTE A ESCRIBIR WORD TE ESPERA
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Un poco de Word para nuestras vidas: ESPACIO DERECHOS DEBERES RESPETO SOLIDARIDAD BIENESTAR VIDA PARTICIPAR UNIÓN DESARROLLO LETRAS
Ejercicios en Paint
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WORD
http://ciberciudad.jimdo.com/
WORD
¿Cuáles son las principales problematicas de ti barrio?
¿Cuáles son las consecuencias? ¿Cómo se pueden solucionar?
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¿Qué las Causa?
REFRAN El fin no justifica los medios... No hay mal que por bien no venga... El vivo vive del Bobo... A papaya puesta, papaya partida... Una golondrina, no hace verano... Que lo repare, el que lo daño... En el país de los ciegos, el tuerto es el rey... La peor vejes, es la del espiritu...
REFLEXIÓN
INTERNET
Carretera
de la
Informaci贸n
World Wide Web
URL http:/www.biblored.org.co
¿Qué podemos encontrar en
INTERNET?
ALGUNAS REDES SOCIALES