團隊學習經驗 _在大學的第一個的挫折中， 孫笠軒 東吳大學會計二年級
團隊領導經驗
找回真正的自己
國立政治大學英文二年級 現任政大分會 專案經理
當
初我待的部門是推行全球人才實習計畫。工作內容是為有意願 的公司引進外國實習生，我們要搜尋、打電話給公司約Meeting。在過程中 我著實學到很多關於公司的事務及台灣的人力需求，但首次打電話即被一口 回絕的我，開始對自己很沒有信心，儘管組長如何軟硬兼施也無法讓我提起 勇氣再打電話。我也漸漸發現自己越來越不像我自己，從小我就是一個遇強 則強的人，不管多大的 困難，一定會想辦法去克服，加上怕讓AIESEC的朋友 覺得我都沒有做事的壓力，我又開始打電話了。從中我學會了應對的技巧， 了解前置作業的重要性，期間我也跟著組長去和公司Meeting，公司主管幽默 且風趣，並提供許多建議給我們，與我之前對公司Meeting的想像十分不同， 是個有趣又難忘的經驗！除了部門外也有許多機會參與各式各樣的活動。 當時我第一次參加校園大型演講的籌備小組，我學到了關於人際關係、規劃 及行銷 活動的技巧！之後我還參加了許多短期專案，像是品牌及行銷小組 、AIESEC業界學長姐聚會的籌備小組等，這都是寶貴的經驗。 經過了在AIESEC的這一年，我可以很驕傲地說，我從AIESEC學到很多， 很多可能要等到出社會之後才能學到的，很高興我當初做了這個選擇。
剛
_從小經驗推積成
進大學時， 我期許自己能成為一個會關注社會議題、擁有和各國學生交流 能力的學生，於是我進入AIESEC。大一上，我開始學習構想 一份企畫書、安排外國研習生的工作內容，籌辦營隊的小細節 等等。當外國研習生抵台後，從小就對開口說英文感到畏懼的 我，不得已被迫開口，驚訝的發現即使在沒有準備的情況下， 大部分的時間我都能順利地和他們溝通。原本我都認為這些經驗 沒有甚麼，然而這些看似瑣碎的經驗，卻讓在以前從未單獨出國 的情況下，有了前往非洲的衝動與勇氣…許多人在問我:妳一個 女生獨自去肯亞，難道不會害怕嗎?不安與忐忑當然是有的， 但一股不知天高地厚的自信和想要浪跡天涯的心情卻遠遠凌駕 其上。公車沒有固定路線，收費隨意，路面顛簸不平且塵土 飛揚，駕駛有時還會把車開上人行道。城市裡的一切在我們 眼中似乎毫無秩序，而我努力在紛亂中找到自己的平衡，讓自己 習慣並融入 一切。六個禮拜過後，我帶著肯亞人隨遇而安的 態度回到台灣，覺得既然我能在沒有秩序的地方平安度過六周， 那麼不管被丟到台灣任何角落，我都能好好地生活。 在AIESEC和海外成長計畫的過程中我累積了許細小的經驗， 那些都是讓我不斷突破的珍貴點。
大勇敢 潘拓雲 國立台灣大學 財金二年級
帶著希望的種子
_透過領導經驗， 楊織綺
成長
如
果沒有當過在大一時再AIESEC擔任一個團隊的領導者 ，永遠不知道原來要當一個領導者這麼不簡單！在過程中 檢視過去的自己，找出自己當時做得不好的地方，才有能力 去帶領下一個團隊。現在回想帶領團隊的過程，發現自己學 了好多東西，成為我學習點最多、嘗試新事物最多的一學期 ！其中最讓我印象深刻的莫過於舉辦在台東興隆國小的四天 營隊，引進四位研習生，分別來自波蘭、捷克、馬來西亞， 以及和交大分會兩位同學合作，共15位志工參與。在這個 營隊中讓我看見了國際交流的價值，我知道也許遠在東部 的小朋友們可能不會記得 我們，但是我們卻會永遠記住 他們及他們帶給我們的感動。身為一個領導者對於下面的 人說，就是一個榜樣，所以要具備足夠的技能，幫他們一 起找出自己想在AIESEC得到什麼、想學什麼，然後一起同 甘共苦，一起學習，這樣就能夠一起成長茁壯！
_跟我一起，造就
海外成長經驗
夢想途徑
當
初的我懵懵懂懂，從馬來西亞結束海外成長計劃之後，那震撼真 的不是言語可以形容，帶給我的並不是單純的文化震撼，而是能完成一塊 夢想拼圖的喜悅，那段旅程，我劃下了一個逗點，接著無限蔓延。當上了 推行海外成長計劃的團隊領導者之後，我下定決心要讓更多人知道海外成長 計劃的可貴和非凡，不願意自地擁有這一切，帶著幾個團隊組員，希望透過 故事的分享、經驗的交流，讓更多人一起享受離開舒適圈、突破自己的經驗。 所有組員對我來說都是有力的推手，就像是一群飛雁，體驗迎風就像是一群 飛雁，體驗迎風展翅翱翔，我非常享受，他們給我的是支持與協助。 但在其中，我一度覺得我根本沒有資格帶領他們，或許是我沒什麼自信， 給自己太多壓力，但是有了他們的陪伴使我更奮力的、有動力的為他人成就 夢想，一群夥伴的支持，不僅是動力、也是企圖心。跟著他們一起前進， 是奮不顧身、是奮戰到底，我們在做的並不是工作對我而言，這是造就別人 夢想的途徑，路上沒有任何一個人，只有，我們。
余成達
國立東華大學國企三年級 現任東華分會 副會長
海外實習經驗 舒適圈，挑戰自己的潛能
離開
柬埔寨
，飛到
高中英文從來沒有及格過的我，在大學時從來沒有想到自己 姜宛伶 會踏上海外實習計畫。從AIESEC與大學畢業後，我一邊在部隊 裡踏步、一邊思索著接著要往哪去。我容易不滿於現狀，喜 文藻外語學院 德文二年級 歡突破；我熱愛特別的生活，想要豐富。直到有一天回交大拜訪 一個人的旅行，並非我想像那麼簡單。我曾緊張、害怕的一個人拖著行李 ，從台灣機場飛至越南胡志明市，再轉機到柬埔寨金邊。我也曾忐忑不安。在一 社團辦公室，再度看不知道從哪屆學長姐掛起的對聯：「我們的工作 踏進金邊機場開始，因辦理簽證而差點被機場人員坑50美金。當下我了解到我不 在國外」， 才真正下定決心，來為生涯打造一把完全不同的鑰匙吧。 能因害怕而退避。於是，我提起勇氣走向櫃台去理論，我終於拿到我該拿回的零 參加海外實習計畫，飛到清奈（Chennai），展開全台灣第一 錢。我知道，這趟旅行我必須靠自己解決問題。 個Amazon Internship。在熱情的朋友幫助之下，我很快地適應這 我的專案是在教英文和中文。這裡的小朋友英語程度參差不齊，我須花些時間 去適應。在這裡，我看到不一樣的教育環境，自由開放，但又有點缺乏自律與規則。 個美商制度、印度態度、充滿香辣料理、歌舞、藍天、與大海的生 活。在Amazon為電子書效力，參與所有中日文電子書的誕生，跟同 我喜歡這裡的學習環境，上課歡樂的學習，下課瘋狂的玩耍。我體會到最大的 人生意義是從我的部分學生― 身為和尚和寺廟裡的男孩們。他們從來不放棄學習， 事討論它的未來及願景，我就坐在運行世界的火車頭上，培養即將 不管是學英文、中文或是電腦，聽著他們敘述著夢想，無畏生活多麼艱苦，從他們 改變世界的產品。 眼中我看到「我可以」。這六個禮拜，不長也不短。但我在柬埔寨的所見所聞、親 有許多人說印度是個背包客絕對不能錯過的國家，這句話可是 身體驗的感動與朋友們的共難是無法用一、兩篇文章就可以描述詳細盡。 千真萬確。印度有許多的宗教跟文化，每一種都有獨自的特色，是 那麼樣的鮮豔，值得一輩子來一次這裡探險。而對於參加交換計畫 在 ， 的旅人們來說，公寓就是我們的基地，我們像迴旋標一樣，去了個 很遠或很近的地方，繞了一圈，再回到公寓儲存能量，用心用力地 感受這個不可思議的國家。 遇見 的自己 當我離開舒適圈，挑戰自己的潛能，才發現到處都 楊乙媺 輔仁大學法文二年級 充滿新鮮，成就，及快樂，如同Amazon的標語所言，我正在「努力工作 ，樂在其中，創造自己在印度的故事」。上班、旅遊、生活，滿足了 印度，一個瘋狂的國度，一片我從未想過會踏上的土地。回到台灣，認識我的 人都說我成長了許多，媽媽讚賞我懂事了不少、爸爸說我的想法成熟了許多、阿姨 我這半年海外實習生活，暢遊南印度，然後一個轉身進入北京， 驚訝我在交談中多了一份自信…奶奶更驕傲地向她遇到的所有人分享著我的故事。 嘿，繼續為即將改變世界的電子書工作。
印度
不一樣
海外成長計畫，我嘗試了很多我不會在台灣做的事。關於工作，我在當地的NGO 跟著印度的志工們一同工作，他們帶著我們國外的志工深入印度的貧民窟做調查， 找沒去上學的學齡孩童，說服父母讓他們就學而不是工作並宣導學習的重要性。 透過這個工作，我看到了很多也想了很多。物質方面，我開始覺得我應該懂得珍惜。 我還交到很多來自各國家的朋友，我們生活在一起，分享著自己的文化和價值觀 ，我這才發現原本的「以為」很多都是錯的。我就這樣在印度驚訝著、享受著、生活 著…雖然經歷了許許多多的酸甜苦辣，甚至於傷痛，但我還是想說：「如果我沒有走 這一趟，我永遠不會知道如果我沒去印度，我會有多後悔！」
古人說「機會是給準備好的人」， 但我覺得沒有任何人是隨時準備好的， 所以不要害怕什麼時候才能準備好，我們 就不妨放膽地去冒險吧。
- 郭書廷畢業於交通大學工工管
-AIESEC裡有句話 “AIESEC can´t give you anything, but you can get everything fromAIESEC”
團隊學習計畫
部門學習 透過參與AIESEC不同部門運作，學習團隊合作 及溝通，並培養不同領域的能力和知識。 會議籌辦 每年舉辦多場區域性、全國性、國際性會議， 提供多種團隊學習經驗，增加青年學習經驗。
團隊領導計畫
提供各種領導機會，培養青年管理以及領導能力 。領導種類分別為，專案領導、部門領導、組織 領導、活動領導。
李常德 現任交大分會會長 前往俄羅斯擔任研習生
大一時的我參加了海外成長計畫，當時 也是在AIESEC交大分會全球人才實習計畫部 門中的一員，實際到了金磚四國其一的俄羅 斯後，不僅發現了許多有趣、超乎想像的現 象，也對俄羅斯的商務模式、企業概況開始 有一定的認識，最重要的是我不僅適應文化 ，自己更逐漸了解、包容、學習文化。 我在當地的工作是教導國高中學生一些 英文，也透過英文的職業介紹希望能幫助他 們的孩子多元的發展和提供一些在台灣的職 業或科系的資訊，幫助他們能為自己的未來 選擇更多元，更早能與自己與未來接軌。印 尼、哥倫比亞、巴西、中國、台灣、俄羅斯 ，分享自己國家的驕傲和認識彼此的文化， 很難想像不同膚色、不同面孔的人們能有說 有笑的交流著，一起共同合作設計課程，在 這裡我們都有一種默契是相信自己能改變 世界的熱情。每一次溝通都是挑戰，學會耐 性更學會傾聽，以前表達的時間太氾濫，現 在仔細的傾聽是另一種學習。 在AIESEC擔任領導職位一陣子後，更發 現了當時這趟在異地生活的意義和價值。領 導者絕對需要絕佳的適應力、傾聽和危機處 理的能力，而一個成功的領導者還會具備獨 特的創新能力和敢於行動的實踐力。
海外成長計畫
在當Member的時候我就深深感受到這句話。
6-8周的海外志工研習，與當地和來自世界各 地的研習生對話，親身體驗各種各樣的文化差 異、語言和生活環境變化等困難並完成項目建 設、團隊合作和項目實施等一系列任務。
-我還記得那遙遠山巒和泥土的氣味，還有印尼人的熱情。相信我們都跨越千 山萬水到了這裡，即使時間不夠長不能為那些孩子們做些什麼，但是所有我 們付出的心力，都將在他們人生的道路上造成一些改變，這些改變或許能在 未來的某一天，為他們帶來一些正面良善的力量。
海外實習計畫
培養跨文化團隊合作能力、拓展全球視野。藉 由與眾不同的國際實務經驗。每年透過AIESEC 在全球各地的企業/教育機構合作，釋出數千個 實習機會，工作時間短從三個月至一年半皆有。
-就這樣，當初只抱著試試看的心情加入了AIESEC，現在卻成為我大學生活中很 重要的一部分。
-現在的我，致力於用行動體驗生活，敞開心胸領受自己從未接受過的 新奇事物，我認為那樣才能從一個被社會認為一無是處的大學生，成 長成為一個有視野、能獨立思考的人。 -現在的我，致力於用行動體驗生活，敞開心胸領受自己從未接受過的 新奇事物，我認為那樣才能從一個被社會認為一無是處的大學生，成 長成為一個有視野、能獨立思考的人。 -一生一次的海外成長計畫，創造一個最珍貴獨特的故事，一個成為國際領導 人才的開始。
AIESEC Taiwan 官方網站 www.aiesec.org.tw
A IESEC is a fantastic world. There are stories about dream, challenge and enthusiasm. W hat are you waiting for? Let’s see their colorful college lives! 設計/張至薇
甫升上大學，貌似即將迎來多采多姿 的生活，但考上大學的終極目標達到了 ，我迷失了方向，盲目地讓時間緩緩流 逝，直到我加入了AIESEC。在推行全球 人才實習計畫的一年裡，為了成為一個 稱職的領導者，我翻了許多書、找了許 多雜誌，所有能讓會議有效進行的方式 我都試過；溝通技巧、上下管理、行銷 包裝、時間管理……等等，書都有教， 但你不試，就絕對不會用，領導力不是 在腦袋裡想想就學會的！Learning by doing是所有學習永遠不變的法則。 因為想要得到跨文化交流機會、建立國 際的人脈網絡，我希望能更進一步的挑 戰自我，把我所能給的影響力極大化。 所以我參加了「海外成長計畫」，在中 國湖南省的偏鄉國中做教導英文的志願 工作，希望藉此讓自己在心態和視野上 有所成長。 成為AIESECer後，我發現我的看法、勇 氣都比出發前還要進步了許多，行事、 講話比以前更有自信。
蔡曉昀 現任元智分會 副會長 前往中國擔任研習生
-AIESEC裡有句話 “AIESEC can´t give you anything, but you can get everything fromAIESEC”
團隊學習計畫
部門學習 透過參與AIESEC不同部門運作，學習團隊合作 及溝通，並培養不同領域的能力和知識。 會議籌辦 每年舉辦多場區域性、全國性、國際性會議， 提供多種團隊學習經驗，增加青年學習經驗。
團隊領導計畫
提供各種領導機會，培養青年管理以及領導能力 。領導種類分別為，專案領導、部門領導、組織 領導、活動領導。
李常德 現任交大分會會長 前往俄羅斯擔任研習生
大一時的我參加了海外成長計畫，當時 也是在AIESEC交大分會全球人才實習計畫部 門中的一員，實際到了金磚四國其一的俄羅 斯後，不僅發現了許多有趣、超乎想像的現 象，也對俄羅斯的商務模式、企業概況開始 有一定的認識，最重要的是我不僅適應文化 ，自己更逐漸了解、包容、學習文化。 我在當地的工作是教導國高中學生一些 英文，也透過英文的職業介紹希望能幫助他 們的孩子多元的發展和提供一些在台灣的職 業或科系的資訊，幫助他們能為自己的未來 選擇更多元，更早能與自己與未來接軌。印 尼、哥倫比亞、巴西、中國、台灣、俄羅斯 ，分享自己國家的驕傲和認識彼此的文化， 很難想像不同膚色、不同面孔的人們能有說 有笑的交流著，一起共同合作設計課程，在 這裡我們都有一種默契是相信自己能改變 世界的熱情。每一次溝通都是挑戰，學會耐 性更學會傾聽，以前表達的時間太氾濫，現 在仔細的傾聽是另一種學習。 在AIESEC擔任領導職位一陣子後，更發 現了當時這趟在異地生活的意義和價值。領 導者絕對需要絕佳的適應力、傾聽和危機處 理的能力，而一個成功的領導者還會具備獨 特的創新能力和敢於行動的實踐力。
海外成長計畫
在當Member的時候我就深深感受到這句話。
6-8周的海外志工研習，與當地和來自世界各 地的研習生對話，親身體驗各種各樣的文化差 異、語言和生活環境變化等困難並完成項目建 設、團隊合作和項目實施等一系列任務。
-我還記得那遙遠山巒和泥土的氣味，還有印尼人的熱情。相信我們都跨越千 山萬水到了這裡，即使時間不夠長不能為那些孩子們做些什麼，但是所有我 們付出的心力，都將在他們人生的道路上造成一些改變，這些改變或許能在 未來的某一天，為他們帶來一些正面良善的力量。
海外實習計畫
培養跨文化團隊合作能力、拓展全球視野。藉 由與眾不同的國際實務經驗。每年透過AIESEC 在全球各地的企業/教育機構合作，釋出數千個 實習機會，工作時間短從三個月至一年半皆有。
-就這樣，當初只抱著試試看的心情加入了AIESEC，現在卻成為我大學生活中很 重要的一部分。
-現在的我，致力於用行動體驗生活，敞開心胸領受自己從未接受過的 新奇事物，我認為那樣才能從一個被社會認為一無是處的大學生，成 長成為一個有視野、能獨立思考的人。 -現在的我，致力於用行動體驗生活，敞開心胸領受自己從未接受過的 新奇事物，我認為那樣才能從一個被社會認為一無是處的大學生，成 長成為一個有視野、能獨立思考的人。 -一生一次的海外成長計畫，創造一個最珍貴獨特的故事，一個成為國際領導 人才的開始。
AIESEC Taiwan 官方網站 www.aiesec.org.tw
A IESEC is a fantastic world. There are stories about dream, challenge and enthusiasm. W hat are you waiting for? Let’s see their colorful college lives! 設計/張至薇
甫升上大學，貌似即將迎來多采多姿 的生活，但考上大學的終極目標達到了 ，我迷失了方向，盲目地讓時間緩緩流 逝，直到我加入了AIESEC。在推行全球 人才實習計畫的一年裡，為了成為一個 稱職的領導者，我翻了許多書、找了許 多雜誌，所有能讓會議有效進行的方式 我都試過；溝通技巧、上下管理、行銷 包裝、時間管理……等等，書都有教， 但你不試，就絕對不會用，領導力不是 在腦袋裡想想就學會的！Learning by doing是所有學習永遠不變的法則。 因為想要得到跨文化交流機會、建立國 際的人脈網絡，我希望能更進一步的挑 戰自我，把我所能給的影響力極大化。 所以我參加了「海外成長計畫」，在中 國湖南省的偏鄉國中做教導英文的志願 工作，希望藉此讓自己在心態和視野上 有所成長。 成為AIESECer後，我發現我的看法、勇 氣都比出發前還要進步了許多，行事、 講話比以前更有自信。
蔡曉昀 現任元智分會 副會長 前往中國擔任研習生
團隊學習計畫
部門學習 透過參與AIESEC不同部門運作，學習團隊合作 及溝通，並培養不同領域的能力和知識。 會議籌辦 每年舉辦多場區域性、全國性、國際性會議， 提供多種團隊學習經驗，增加青年學習經驗。
團隊領導計畫
提供各種領導機會，培養青年管理以及領導能力 。領導種類分別為，專案領導、部門領導、組織 領導、活動領導。
李常德 現任交大分會會長 前往俄羅斯擔任研習生
大一時的我參加了海外成長計畫，當時 也是在AIESEC交大分會全球人才實習計畫部 門中的一員，實際到了金磚四國其一的俄羅 斯後，不僅發現了許多有趣、超乎想像的現 象，也對俄羅斯的商務模式、企業概況開始 有一定的認識，最重要的是我不僅適應文化 ，自己更逐漸了解、包容、學習文化。 我在當地的工作是教導國高中學生一些 英文，也透過英文的職業介紹希望能幫助他 們的孩子多元的發展和提供一些在台灣的職 業或科系的資訊，幫助他們能為自己的未來 選擇更多元，更早能與自己與未來接軌。印 尼、哥倫比亞、巴西、中國、台灣、俄羅斯 ，分享自己國家的驕傲和認識彼此的文化， 很難想像不同膚色、不同面孔的人們能有說 有笑的交流著，一起共同合作設計課程，在 這裡我們都有一種默契是相信自己能改變 世界的熱情。每一次溝通都是挑戰，學會耐 性更學會傾聽，以前表達的時間太氾濫，現 在仔細的傾聽是另一種學習。 在AIESEC擔任領導職位一陣子後，更發 現了當時這趟在異地生活的意義和價值。領 導者絕對需要絕佳的適應力、傾聽和危機處 理的能力，而一個成功的領導者還會具備獨 特的創新能力和敢於行動的實踐力。