AGRADECIMENTOS Gostaria de agradecer a cada pessoa que me ajudou e encorajou na preparação e publicação dessas narrativas. Agradeço especialmente a: PR. JACKSON DAY, meu querido marido, que me dá sempre seu grande apoio, ajuda e sabedoria no desenvolvimento de narrativas bíblicas. HILTRUDIS WINTER GRIMM, LOYDE WENZEL DE PAULA e DIONE FERRAZ CAMPOS ALCÂNTARA, professoras de português, que corrigiram este material de narrativas bíblicas para as crianças. GILSON RESENDE, pastor, compositor, que preparou uma música especial para cada narrativa. LEOPOLDO SOARES, que usou seus talentos artísticos para desenhar as figuras e os desenhos no projeto Narrativas Bíblicas. JOSÉ GOMES DA SILVA NETO, que ajudou na editoração e formatação desta revista. Z3 EDITORA e sua excelente equipe, que está me dando orientação profissional e apoio na publicação destas narrativas. MISSÃO BATISTA DO SUL DO BRASIL (de Richmond, EUA), pelo privilégio de ser um dos seus missionários neste país, também pelo apoio e ajuda nesta obra, para que as crianças possam ouvir a Palavra de Deus através das narrativas bíblicas.
MUITO OBRIGADA!
Doris Day Í N D I C E Agradecimentos ........................................ 01
Narrativa 4 - Jesus: Sua Crucificação................ 13 Narrativa 5 - Jesus: Sua Ressureição................ 15
Introdução ................................................. 02
Narrativa 6 - Jesus: Sua Ascensão e a Vinda do Espírito Santo.......... 17
Plano de Aula................................................... 02
Como Dividir o Horário Disponível da Aula?........ 03
Como Contar uma Narrativa Bíblica?.................. 04
Narrativa 7 - A Igreja em Jerusalém................. 19
Como Fazer Aplicações das Lições Tiradas da Narrativa Bíblica?.............................................. 05
Narrativa 8 - A Perseguição e a Expansão da Igreja...................... 21
Por que Usar Recursos Visuais ao Contar uma Narrativa?........................................................ 06
Ao Terminar a Aula, como Guardar o Material?... 06
Narrativa 9 - A Igreja se Espalhando fora de Jerusalém e dos Não-Judeus........ 23 Narrativa 10 - A Primeira Viagem Missionária...... 25
Narrativas: Plano de Aula de Cada Narrativa
Narrativa 12 - A Terceira Viagem Missionária...... 29
Narrativa 2 - Jesus: A Ceia.............................. 09
Narrativa 13 - Paulo, O Prisioneiro..................... 31
Narrativa 3 - Jesus: Orando e preso no Getsêmani, e seu Julgamento....... 11
Conclusão .................................................. 33
Narrativas Bíblicas - Revista 4 - Novo Testamento - Professor (3 a 7 anos)
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copyright © Z3 Editora
Narrativa 11 - A Segunda Viagem Missionária..... 27
Narrativa 1 - Jesus: A Entrada Triunfal em Jerusalém.............................. 07
INTRODUÇÃO Esta revista foi preparada para ajudar os professores de crianças a contarem as narrativas da Bíblia, em ordem cronológica, dando-lhes uma visão panorâmica da Bíblia. Crianças são pessoas criadas por Deus. Cada uma tem sua própria personalidade e suas necessidades. Graças a Deus, há crianças que vivem em lares cristãos onde aprendem dos seus pais sobre o amor de Deus. Infelizmente, porém, muitas não têm esse privilégio. Há muitas crianças enfrentando problemas sérios: lares desajustados, doenças, tragédia de perder um parente ou amigo, tentação de usar drogas... Cada criança merece ouvir a Palavra de Deus, conhecendo o amor, os ensinos e o poder de Deus. Um dos melhores métodos para ensinar a Palavra de Deus é contar as narrativas bíblicas, no nível que as crianças podem entender. Cada narrativa é poderosa. As lições tiradas das narrativas bíblicas, aplicadas na vida das crianças, podem ser usadas por Deus para ajudar, sustentar, transformar e enriquecer a vida de cada uma delas. Há uma abundância de lugares onde as narrativas bíblicas para as crianças podem ser contadas: Escola Bíblica Culto familiar Educação religiosa na escola Culto Infantil Culto nos lares Trabalho com surdos Escola Bíblica de Férias Células Acampamento Trabalho com crianças de rua Plantação de Igrejas Projetos escolares O estudo da Bíblia é dividido em oito revistas. Cada revista para professores apresenta 13 narrativas, divididas assim:
Histórias Bíblicas em Ordem Cronológica Revista 1: Revista 2: Revista 3: Revista 4:
Velho Testamento Velho Testamento Novo Testamento Novo Testamento
(Parte 1) - Criação até Josué (Parte 2) - Juízes até Neemias e Esdras (Parte 1) - Nascimento de Jesus até Jesus com Zaqueu (Parte 2) - Semana da Paixão até Paulo, um prisioneiro em Roma
Temas Específicos Revista 5: Histórias Maravilhosas da Bíblia Revista 6: Parábolas que Jesus Contou Revista 7: Os Animais entram em Ação Revista 8: Aconteceu Mesmo (História dos Profetas) O material dos professores inclui: Revista: Plano da Aula de cada narrativa e as músicas (opção CD) Figuras ilustrativas das narrativas “ K I T ”: para crianças
_ Há um “KIT” diferente para cada revista dos professores (13 narrativas). _ Pode ser comprado um “KIT” para cada criança, desenvolvendo cada narrativa. _ Inclui: Narrativas escritas Atividades escritas Atividades manuais/jogos
PLANO
DE
AULA
TEXTO(S): versículos na Bíblia onde se encontra a narrativa. Ler várias vezes a narrativa na Bíblia, antes de contá-la. Nota-se que às vezes o texto bíblico dos professores é maior do que o das crianças, dando-lhes a oportunidade de conhecer a narrativa completa.
APRESENTAÇÃO: ideias de como contar a narrativa. Modificá-las para a própria situação. Contar a narrativa com as próprias palavras e não ler durante a aula. Os alunos ficarão mais atentos. Observação: contar a narrativa geral para crianças com pouco conhecimento bíblico, e com mais detalhes para as que têm mais conhecimento bíblico. Adaptar a narrativa à situação.
Procurar não assustar as crianças sobre os detalhes quando contar as narrativas. Exemplo: O julgamento e morte de Jesus.
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Narrativas Bíblicas - Revista 4 - Novo Testamento - Professor (3 a 7 anos)
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Modificar e Adaptar o Plano de Aula para a Própria Situação
JESUS: A ENTRADA TRIUNFAL EM JERUSALÉM Semana da Paixão: Domingo a Terça-feira Data:
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Narrativa 1
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TEXTOS: Ler: Crianças: Marcos 11.1-11,15-19; Lucas 19.41-42; 20.19-26; Mateus 21.28-32 Professor: Mateus 21.1-17,28-32; 22.15-22; Marcos 11.1-11,15-19; 12.13-17; Lucas 19.28-48; 20.19-26; João 12.12-19 OBJETIVOS:
Ensinar às crianças: 1. Dar graças a Deus pela vida com Jesus. 2. Respeitar e comportar-se bem na igreja. 3. Obedecer a Deus.
APRESENTAÇÃO: minutos
– Mostrar uma gravura do Templo em Jerusalém. (Exemplo: veja a Figura 41: “A Construção do Templo” do Velho Testamento - Parte 2). – Mostrar algumas gravuras e fotos de igrejas, especialmente da igreja local. – Explicar que vamos estudar a semana da vida de Jesus que é conhecida como “Semana da Paixão” ou “Semana Santa”. A narrativa começa no domingo. – Contar a narrativa com suas próprias palavras, mostrando a Figura 28: “A Entrada Triunfal em Jerusalém”. – Aplicar a narrativa à vida das crianças. – Opção: Antes de falar sobre a cobrança de impostos, mostrar uma moeda e perguntar sobre a figura que nela está gravada. Continuar a contar a narrativa.
APLICAÇÕES:
1. Quando Jesus estava entrando em Jerusalém, o povo gritava “Glória a Deus!”. Você precisa dar graças a Deus pela vida com Jesus. 2. Jesus expulsou os compradores e os comerciantes da casa do Senhor. Ele disse: “A minha casa será chamada casa de oração.” Você deve respeitar a casa do Senhor e comportar-se bem nela. (Dar alguns exemplos de respeito e bom comportamento na igreja: participação no culto, reverência, zêlo pela organização e limpeza...) 3. Jesus contou uma parábola (história) sobre um filho mais velho que não obedeceu seu pai e, depois disso, voltou arrependido. Você precisa obedecer a seus pais e aos mandamentos de Deus.
VERSÍCULO PARA DECORAR: “A
minha casa será chamada casa de oração para todos os povos.”
Marcos 11.17b
MÚSICAS:
“Semana da Paixão - Abre Alas” – CD – Cantando as Histórias da Bíblia - Vol. 4
minutos
ATIVIDADE ESCRITA: – Jesus ensinou a respeitar a casa do Senhor. Na igreja podemos orar, cantar e ouvir o pastor pregar a Palavra de Deus.
Narrativa 1 - Jesus: A Entrada Triunfal em Jerusalém
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1. Colorir a igreja e as figuras. 2. Cortar a linha marcada - - 3. Recortar os quadrinhos “A” e “B” marcados - - 4. Colar quadrinho “A” em cima de “A”, e “B” em cima de “B”.
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ATIVIDADE MANUAL: minutos
Jesus Entrando Em Jerusalém: 1. Colorir todas as figuras. 2. Recortar os dois círculos (Parte 1 e 2). 3. Colocar o círculo (Parte 2) sobre o círculo com desenho (Parte 1), segurando-os com um colchete (bailarina). 4. Rodar o círculo de cima, para ver os desenhos de Jesus indo a Jerusalém, entrando na cidade e tirando os vendedores do Templo.
JOGOS / ATIVIDADES:
minutos
Mural Grande: – Fazer um mural grande sobre a Entrada Triunfal de Jesus em Jerusalém. Pode-se usar papel pardo. Outra opção é colar folhas de jornal até o tamanho desejado. Com pincel, pintá-las de branco. Quando estiverem secas, colocá-las na parede. ...Desenhar o muro da cidade, uma porta, Jesus montado sobre um jumentinho e as pessoas ao redor dEle. As crianças vão colori-lo. ...Se quiser, cortar figuras de revistas. As crianças vão colá-las ao redor de Jesus. Dramatização: – Escolher uma narrativa e preparar uma peça sobre: 1. A entrada triunfal de Jesus em Jerusalém 2. Jesus expulsando os compradores e os comerciantes no Templo 3. Parábola: “Dois Filhos” (Mt 21.28-32) – Opção: Todas as crianças participando, ou dividir sua classe e cada grupo prepara uma dessas narrativas.
ATIVIDADES DE RECREAÇÃO: minutos
Girando: Fora da sala: 1. Dividir as crianças em dois grupos. Cada grupo faz uma fila. Bem na frente de cada fila, colocar uma cadeira e um balde. 2. Colocar um outro balde cheio de água entre as duas filas. 3. Entregar um copo pequeno de plástico (ou descartável) para a primeira criança de cada fila. 4. Apitar. Com o copo, a criança tira água do balde e anda rápido até a cadeira, colocando a água no outro balde. Ela volta para sua fila, entrega o copo à próxima criança. Continua assim. 5. O grupo que terminar primeiro, ganha. Dentro da sala: – Jogar o mesmo jogo, mas colocar pedacinhos de jornal. Em vez de tirar água, a criança tira um pouco de papel com uma colher.
minutos
1. Jesus pediu ajuda a dois discípulos. O que Ele os mandou fazer? O que eles fizeram? 2. Montando o jumentinho, Jesus estava indo para Jerusalém, no domingo. O que as pessoas fizeram? 3. Como vocês podem ajudar seus pais? Seus professores? 4. Quando Jesus entrou no pátio do Templo, havia muitas pessoas vendendo e comprando ovelhas e pombos. Eles estavam respeitando a casa do Senhor? Por quê? 5. O que Jesus fez? Por quê? 6. Como vocês podem mostrar seu respeito à igreja? 7. Na parábola (história), um homem tinha dois filhos. Qual filho desobedeceu seu pai? O que ele fez? 8. Qual filho obedeceu seu pai? O que ele fez? 9. Como vocês podem obedecer a seus pais? Seus professores?
Outras Sugestões Para Esta Narrativa:
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Narrativa 1 - Jesus: A Entrada Triunfal em Jerusalém
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PERGUNTAS: