Los libros

Planteamiento Didáctico Canción 2: “Los libros”

3ºA, Grado en Ed. Infantil Percepción y Expresión Musical -

Álvarez Villalba, Seila

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Fernández Agüero, Amanda

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García Carreño, Inmaculada

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Guerra Corrochano, Cristina

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Moreno García, Diana

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Rodríguez Padilla, Marta

1. INTRODUCCIÓN Esta canción se titula “Los libros”, está dirigida a niños de 4 años, pero también podría aplicarse en una clase de 5 años debido al tema que se refiere. Tiene como objetivo principal animar a los niños a la lectura, iniciarles en el mundo de los libros y llevarles a conocer que a través de ellos puedes descubrir numerosas historias y pueden vivir miles de aventuras.

Lo que queremos en realidad es aprovechar esta edad temprana en la que empiezan a acercarse al mundo de las letras y motivarles para que desde pequeños comiencen a leer y compartan esa afición por la lectura con los demás.

2. CANCIÓN a)

Partitura

b) Letra

“LOS LIBROS” Si te apetece soñar, Un libro has de coger, Para poder disfrutar Y aventuras conocer.

Con piratas lucharás, Mil dragones que vencer, A princesas salvarás Y un aventurero ser.

Al polo norte viajar, Mil pingüinos conocer, Si tu quieres disfrutar, Mucho tendrás que leer.

A leer, a leer, libros si, A leer, a leer, libros ¡ya!

3. PLANTEAMIENTO DIDÁCTICO a) Identificación y justificación La lectura es un contenido muy importante en la educación de los niños, y creemos que en especial de los más pequeños, pues siempre se ha dicho que a los niños se les enseña desde pequeños y que lo que aprendan a estas edades será significativo en su vida futura. Por ello hemos querido determinar una canción sobre este tema, para que a través de la música les podamos acercar a esa motivación por los libros. Las actividades correspondientes a esta canción están muy relacionadas con los cuentos y su creación para desarrollar a su vez la capacidad imaginativa de los niños.

b) Objetivos -

Iniciarse en la lectura.

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Asociar sonidos con objetos.

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Desarrollar la capacidad de imaginación.

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Desarrollar la capacidad de creación.

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Participar y escuchar activamente en la conversación.

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Explorar y usar las posibilidades sonoras de la voz.

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Desarrollar la capacidad de diálogo.

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Saber relacionar imágenes con una explicación.

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Animar a la lectura.

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Descubrir la diversión que conlleva leer.

c) Contenidos -

Iniciación en la lectura.

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Asociación de sonidos con objetos.

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Desarrollo de la capacidad de creación.

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Participación y escucha activa en la conversación.

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Exploración de las posibilidades sonoras de la voz.

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Desarrollo de la capacidad de diálogo.

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Relación de imágenes con una explicación.

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Animación a la lectura.

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Descubrimiento de la diversión que conlleva leer.

d) Competencias -

Competencia en comunicación lingüística: esta competencia la trabajamos a través del canto, a través de la relación que el niño realiza con los demás al hacer las actividades y, a través de la iniciación a la lectura.

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Conocimiento e interacción con el entorno: al intentar que los niños emitan sonidos de los objetos que aparecen en el texto.

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Competencia social: queda desarrollada al entrar en relación con los demás, profesor-alumno, alumno-alumno.

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Competencia cultural y artística: a través de la canción desarrollamos esta competencia, ya que hace que aumentemos nuestra capacidad artística, al cantar, movernos o escenificar. Al igual que la desarrollamos a través de la creación de cuentos y al inventarnos un final, desarrollando a su vez la imaginación.

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Autonomía e iniciativa personal: al realizar las actividades el niño ha de adquirir esta competencia intentando actuar por sí sólo y con autonomía.

e) Recursos -

Cuentos.

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Dibujos de objetos y personajes.

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Telas para disfraces.

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Cartón.

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Rotuladores, pinturas…

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Material escolar: tijeras, folios de colores…

f) Actividades Como ya hemos dicho, la lectura es algo muy importante para la educación infantil, por ello hemos querido trasladar a los niños con esta canción a las aventuras que podemos vivir leyendo libros. Las actividades se centrar principalmente en desarrollar la capacidad creativa e imaginativa del alumno y animarle así a la lectura: -

Actividad 1: Como actividad de motivación les leeremos un cuento en el que la profesora interpreta las distintas voces y realiza los sonidos que sean oportunos en el texto. Posteriormente se les harán preguntas sobre el texto para analizar la comprensión y la atención.

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Actividad 2: Seguidamente vamos a inventar un cuento entre todos. Para ello ponemos diferentes dibujos en la pizarra, cada uno tiene que aportar una frase al cuento mirando las imágenes e incluyendo cada uno de los objetos o personajes que en ellas aparezca. Apoyados por la profesora los niños deberán ir introduciendo sonidos que aparezcan en el cuento.

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Actividad 3: Cantamos la canción de “Los libros” y nos la aprendemos.

Seguidamente cada uno puede construir un disfraz de los que aparecen en ella mientras suena la canción.

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Actividad 4: Les damos varios libros por grupos, como todavía no saben leer, les pedimos que a través de los dibujos se inventen un cuento en el que puedan introducir efectos sonoros. Posteriormente lo representarán a la clase.

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Actividad 5: Como actividad final y de repaso, que a su vez sirve para acercar la lectura a los padres, les pedimos que traigan un libro que les guste y que, después de que sus padres se lo hayan leído nos cuenten de qué trata.