Радна свеска за 5. разред основне школ - 15118

2. Наша кућа

Кључне речи

• кућа; просторије у кући; намештај

• кућни апарати; постељина

Подсетимо се назива просторија.

дечја соба

тераса

спаваћа соба

кухиња

купатило

дневна соба

1. а) Посматрај илустрацију и табелу. Обележи знаком шта радимо у којој просторији.

Погледај урађени пример.

кухиња купатило дневна соба предсобље спаваћа соба

прати судове

играти се

умивати се

гледати ТВ

спавати

спремати ручак

б) Састави реченице на основу табеле. Погледај урађени пример. У кухињи перемо судове.

2. Посматрај илустрацију

куће дату на почетку лекције. Подвуци називе намештаја или апарата који се налазе у наведеној просторији.

кухиња: фрижидер, фотеља, судопера, писаћи сто, лампа, столице

дневна соба: фотеља, сто, телефон, судопера, кауч, телевизор

спаваћа соба: кревет, судопера, ормар, лампа, полица за књиге купатило: кревет, када, умиваоник, огледало, ормар, столица дечја соба: телевизор, кревет, писаћи сто, огледало тераса: сто, сунцобран, цвеће, слика, тепих

4. Илустрације замени речима. Напиши их на линијама у одговарајућем облику.

Ана живи у граду. Она станује у високој . Њен стан је на спрату. Ана чешће користи него

. Стан има три . Анина соба има

. Са ње се види .

Марко живи на селу. Он станује у великој . Она је у главној . Иза куће је . У њој расте разно и . Маркови родитељи имају и

. Марко има Жућу. Они се често играју у великом .

5. Прочитај разговоре између маме и Ане. Заокружи тачан одговор, као у првом примеру.

Мама: Ана, када ћеш спремити своју собу?

Ана: а) Јуче ујутру. б) Сада ћу. Само да ручам. в) Увек.

Мама: Да ли си спремила собу?

Ана: а) Добро. б) Хоћу. в) Јесам.

Ана: Мама, где је моја плава јакна?

Мама: а) У ормару у предсобљу. б) У судопери. Прљава је. в) У рерни је. Суши се.

Ана: Шта да ставим у фрижидер?

Мама: а) Хлеб и млеко. б) Млеко и јогурт. в) Брашно, шећер и павлаку.

Ана: Имамо ли нешто слатко?

Мама: а) Да, мало торте. У фрижидеру је. б) Да, чорбу. На шпорету је. в) Да, бурек. У рерни је.

6. У датим низовима речи пронађи и подвуци реч која ту не припада. Објасни зашто реч коју си подвукао/подвукла не припада низу.

а) зграда дом соба кућа

б) соба учионица трпезарија предсобље

в) башта игралиште двориште тераса

7. а) Научите називе кућних апарата.

машина

за прање веша

усисивач пегла телевизор телефон фрижидер шпорет

б) Допуни реченицу називом одговарајућег кућног апарата.

Има много прљавог веша. Укључићу .

Где је ? Треба да назовем другарицу.

Стави лонац с водом на , хоћу да кувам тесто.

Донеси бели веш. се угрејала.

Однеси млеко у . Поквариће се ако остане ту.

Немој заборавити да спремиш собу. је иза врата.

Укључи , почиње добар филм. 8. а) Сложи слова правим редоследом и добићеш назив предмета на слици. Упиши називе предмета на линије испод слике.

К, С, Т, Ј, У, А Н, Р, А, Г, Ј, О Ш, А, А, Р, В, Ч

б) Допуни текст понуђеним речима.

истресла јастук јорган чаршав јорганом намешта вратила Ана је устала и почела да свој кревет. Узела је и , изашла напоље и добро их је . Онда је добро затегла бели преко кревета. Јастук је _________________ на место. На крају је кревет покрила .

5. Школа

Кључне речи

• нови школски предмети

• школски прибор и намештај

• зимски и летњи распуст

1. Подвуци називе школских предмета које имаш ове школске године.

математика информатика свет око нас историја биологија музичка култура ликовна култура грађанско васпитање верска настава географија

страни језик српски језик физичко васпитање хор и оркестар

2. Допуни реченице називом школског предмета.

Највише волим . Волим и .

Лако учим . Тешко учим .

Волим да вежбам . Не волим да вежбам

3. Испод сваке илустрације упиши одговарајући назив. Погледај урађени пример.

књига, дрвене бојице, фломастери, гумица за брисање, школска торба, свеске, оловке, водене бојице, лењири, четкица, зарезач, маказе

књига

4. Заокружи слово (слова) испред назива прибора који ти треба да урадиш наведене задатке.

Треба да завршим рад из ликовног. Узећу:

а) књигу и лењир; б) зарезач; в) водене бојице и четкицу.

Морам да учим историју. Донећу:

а) свеску и књигу; б) бојице и фломастере; в) лењире.

Вежбаћу математику. Узећу:

а) четкицу и бојице; б) свеску и оловку; в) гумицу и зарезач.

Погрешио/Погрешила сам. Обрисаћу ово. Где је:

а) оловка; б) зарезач; в) гумица; г) лењир?

Обојићу овај цртеж. Узећу:

а) лењире; б) гумицу и зарезач; в) бојице; г) књигу и свеску.

5. а) Нацртај у својој свесци што богатији графикон и попуни га речима које су у вези са школском торбом. Угледај се на урађене примере.

тешка школска торба

носити леђа

књиге

б) На основу графикона састави реченице. Прочитај урађене примере. Школску торбу носим на леђима. Она је тешка.

6. Састави реченице са датим речима. Прочитај урађене примере.

ићи у школу Сада идем у школу.

доћи из школе Доћи ћу из школе у седам сати.

ставити ствари у торбу

извадити ствари из торбе

имати час

ићи на одмор

решити задатак

затворити свеску

појести ужину

опрати руке

7. Повежи реченице.

Звонило је, извадићу књиге и свеске из торбе.

Све сам записала, учимо нову лекцију.

Почиње час, почиње час.

Немам гумицу, затворићу свеску.

Отворите књиге, и поједи је на одмору.

Понеси ужину позајми ми своју.

8. Испод сваке илустрације упиши одговарајућу реч.

карта школска глобус сто пано табла ормар

9. Посматрај илустрацију и на линијама напиши називе школског намештаја.

10. а) Посматрај илустрације и састави реченице.

.

.

.

.

.

.

.

б) Испричај како си провео/провела зимски или летњи распуст.

– Где си био/била? – С ким си ишао/ишла?

– Колико дуго си остао/остала? – Шта ти се највише свидело?

– Кога си упознао/упознала?

Шта си научио/научила?

1. Ана је правила Снешка Белића на зимском распусту.

2. Милица и Горан воле да на летњем распусту.

8. Одећа и обућа

Кључне речи

• одећа и обућа; облачење

омиљена

правилним редом

2. Посматрај илустрације и допуни реченице. Упиши глагол у одговарајућем облику.

а) облачити б) носити в) скидати г) обувати д) носити ђ) изувати

а) Милан кошуљу. г) Марко патике.

б) Он кошуљу. д) Марко патике.

в) мајицу, прљава је. ђ) Милош ципеле.

3. За сваку илустрацију састави три реченице. Прочитај урађене примере. Задатак реши усмено.

обући носити скинути обути носити изути обући носити скинути

Обукао/Обукла сам мајицу. Носио/Носила сам је цео дан. Увече сам је скинуо/скинула.

Обуо/Обула је патике. Носио/Носила их је на тренингу. После тренинга их је изуо/изула.

Ставио/Ставила је капу на главу. Носио/Носила ју је до куће. Кад је ушао/ушла у кућу, скинуо/скинула је капу.

4. а) Шта су они обукли и обули? Заокружи слово испред тачног одговора.

Она је обукла:

а) бели дукс са капуљачом и фармерице, б) белу мајицу и кратку сукњу, в) бели дукс са капуљачом и кратку сукњу.

Обула је:

а) чарапе и патике, б) чарапе и ципеле, в) чарапе и папуче.

Он је обукао:

а) црни дукс и тренерицу, б) црну мајицу и фармерице, в) црни дукс и фармерице.

Обуо је:

а) чизме, б) патике, в) ципеле.

б) Погледај слике девојчице и дечака и допуни реченице.

Девојчица је обукла с кратким рукавима и .

Обула је .

Дечак носи мајицу с

и . Обуо је удобне .

в) Какву обућу и одећу највише волиш? Опиши је. Задатак уради усмено.

5. Допуни дијалог речима: мајица; мантил; хладно; обучен, -а, -о; кишобран; чизме; обути. Речи употреби у одговарајућем облику.

Мама: Милице, куда си кренула тако ? Напољу је и пада киша.

Милица: Идем до продавнице. То је близу.

Мама: Не можеш ићи у и патикама. Бићеш потпуно мокра. Врати се, обуци за кишу и гумене . Понеси и

7. а) Испред сваке реченице упиши број тако да одговара редоследу датих илустрација.

Веш је сув, скини га са жице.

Стави прљав веш у машину. Сипај прашак и укључи машину за веш.

Рашири мокар веш напољу. Лепо је време, брзо ће се осушити.

Сложи кошуље и стави их у ормар.

Хаљину окачи на вешалицу.

Корпа је пуна прљавог веша.

Укључи пеглу и испеглај веш.

б) Посматрај илустрације и састави кратак текст. Можеш употребити и речи које нису наведене.

прљаве вода крема за ципеле очистити четка за ципеле опрати сунђер чисте блато сложити ормарић за ципеле

11. Какво је време?

Кључне речи

• временске прилике

• називи континената и земаља

1. Напиши на линијама какво је време. Погледај урађени пример. лепо и сунчано облачно кишовито ветровито хладно са снегом киша сунце ветар облаци снег

са снегом

2. а) Какво је време уобичајено за ова годишња доба? Попуни табелу. Погледај урађене примере.

топло +

+ вруће лепо хладно + б) Упиши одговарајући наставак: -а, -е, -о, или -и. Ако наставак није потребан, упиши знак -ø

Време је леп . Дан је хладан .

Облаци су сив . Дани су кишовит .

Лето је врућ

Јутра су свеж .

Јесен је сунчан . Зиме су хладн . Небо је ведр . в) Састави реченице као што је показано у примерима. Задатак уради усмено, на основу података добијених у вежби а).

јесен време може бити хладно и кишовито. Лети је обично топло.

3. Какво је време у Србији? Ако је реченица тачна – упиши Т, а ако је нетачна – Н.

У јуну често пада снег.

У фебруару је обично хладно.

У октобру често пада киша.

Киша никад не пада у септембру.

У јулу је топло и сунчано.

Снег може да пада и у марту.

4 Допуни сваку реченицу једном од следећих речи: покиснућу, бело, облачно, јакну, шетњу.

Када је ведро и сунчано, волим да идем у .

Напољу је , сигурно ће пасти киша.

ако не понесем кишобран.

Јако веје снег, све је .

Веома је хладно, обуци топлу

5. Напиши шта радиш када: , , , . Прочитај урађени пример.

Када грми и сева, не идем напоље. Плашим се. Зато се играм у кући.

6. а) Поређај реченице из дијалога по реду. На линији напиши одговарајући број.

Лука: Чекаћу те на углу у десет сати.

Марко: Здраво, Лука. Хоћеш ли сутра са мном бициклом до реке?

Марко: Одлично! Када ћемо кренути?

Лука: Хоћу. Чуо сам да ће бити топло и сунчано.

б) Лука је касније чуо да ће падати киша. Шта су дечаци одлучили да раде да им ипак не пропадне дан? Смисли и напиши нови дијалог.

Лука:

Марко:

Лука:

Марко: 7.

Какво време ће бити у Нишу?

У којим градовима ће вејати снег?

Где неће вејати снег?

Где ће бити облачно са мало сунца?

Какво време ће бити у Врању 7. фебруара?

У ком граду ће бити најхладније 8. фебруара?

сунчано облачно са мало сунца

облачно снег

8. Какво је време у Србији? Изабери четири месеца и опиши какво је време током њих. У реченицама користи наведене речи. Прочитај урађене примере. често ретко никад увек дуго обично

ЈАНУАР ФЕБРУАР МАРТ АПРИЛ МАЈ ЈУН ЈУЛ АВГУСТ СЕПТЕМБАР ОКТОБАР НОВЕМБАР ДЕЦЕМБАР

У септембру је често лепо и топло. Некад пада киша и дува ветар. Никад не веје снег.

9. а) Допуни текст понуђеним речима у одговарајућем облику.

Врање Србија Македонија

југ Бугарска

Породица Марковић живи у . То је град на .

Град се налази близу границе с

.

б) Међу наведеним називим земаља подвуци оне које окружују Србију, а затим њихова имена препиши писаним словима на предвиђеним линијама. Пази на велико слово и писање гласа Ј.

Мађарска Аустрија Грчка Италија Хрватска Албанија Босна и Херцеговина Црна Гора Молдавија Македонија Румунија Словачка Турска Бугарска

в) Пажљиво погледај карту света и илустрације континената. Поред илустрација налазе се називи континента. Препиши их у слику као што је то учињено на примеру Африке.

www.zavod.co.rs