Teoria dla wszystkich? Monika Szczygieł
Status naukowy koncepcji inteligencji wielorakich Howarda Gardnera
Koncepcja inteligencji wielorakich Howarda Gardnera, od kiedy zagościła na gruncie pedagogiki w Polsce i na świecie, stanowi istotny wkład w dyskusję i działania mające na celu poprawę stanu edukacji w obszarze w yników kształcenia i efektów w ychowania. Treść wydanej przez amerykańskiego psychologa w 1983 roku książki zatytułowanej Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences podważała dominujący sposób myślenia o inteligencji jako o homogenicznym konstrukcie poznawczym, mie-
38
T E M AT N U M E RU
rzonym w sposób psychometryczny. Zgodnie z podejściem psychometrycznym większość osób ma przeciętny poziom inteligencji, a tylko niewielki odsetek populacji ma bardzo wysoki lub bardzo niski poziom zdolności poznawczych. Gardner – w opozycji do tego podejścia – twierdzi, że inteligencja poznawcza w niewystarczającym stopniu opisuje funkcjonowanie człowieka i że przeciętny lub niski poziom inteligencji poznawczej może być rekompensowany przez wysoki poziom innej inteligencji.
R E F L E KS J E 4 / 2 0 2 0
