0. contenido _____________________________________________________________________
________________________________________________________________contenido
I.
ORGANIZACIÓN DEL CURSO.
1. ORGANIZACIÓN DEL CURSO: COMPETENCIAS
8. 15.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES POR UNIDADES
18.
UNIDAD I: ALGORITMOS
1. LA PROGRAMACIÓN DE LAS NUEVAS COMPUTADORAS – LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN. 2. ALGORITMOS: TERMINOLOGÍA BÁSICA
20. 21. 21. 27.
A. CONCEPTO DE PROBLEMA
27.
B. CONCEPTO DE ALGORITMO
27.
C. CARACTERÍSTICAS DE LOS ALGORITMOS
27.
D. DIAGRAMAS DE FLUJO
28.
3. METODOLOGÍA DE SOLUCIÓN DE PROBLEMA
28.
A. IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE PROBLEMA
28.
B. PLANEACIÓN DE LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
28.
C. DISEÑO DE ALGORITMOS
28.
D. DESARROLLO DE SOLUCIONES
28.
DIAGRAMAS DE FLUJO, SIMBOLOGÍA DIAGRAMAS DE ENTRADA – PROCESO - SALIDA ¿QUÉ ES UN PSEUDOCÓDIGO? DESARROLLO DE ALGORITMOS - PRÁCTICAS ESTRUCTURAS DE ALGORITMOS. PRÁCTICAS Y EJERCICIOS CONTINUAMOS: MÁS EJEMPLOS Y EJERCICIOS DE ALGORITMOS 11. LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN. CÓDIGOS
29.
UNIDAD II: HOJA ELECTRÓNICA DE CÁLCULO
64.
4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
I II.
8.
COMPETENCIAS GENÉRICAS POR UNIDADES 2. MAPA CONCEPTUAL DE LA MATERIA INFORMÁTICA II
II.
1.
1. ELEMENTOS DE UNA HOJA DE CÁLCULO.
Actividad 1:
31. 31. 33. 39. 45. 56. 60. 64. 64.
A. Investiga qué es una hoja de cálculo, ventajas, cuáles son sus funciones y aplicaciones. B. Elabora un MAPA CONCEPTUAL que muestre y explique las características, funciones y aplicaciones de una hoja de cálculo. C. Expón un DIAGRAMA DE FLUJO que muestre la manera de almacenar y recuperar los archivos en la hoja de cálculo.
64.
PRÁCTICA 1: Actividades de introducción a la hoja de cálculo
68.
66. 67.
2. contenido _____________________________________________________________________ A. Averigua y crea un ESQUEMA del entorno de trabajo de una hoja electrónica. Prácticas. o Fichas, barras, botones o iconos o Área de trabajo: columnas, filas, celdas. o Referencias de celdas y rangos. o Manejo de hojas, libros y ventanas. o Tipos de datos en Excel. Ejercicios.
B. Incluye diferentes series de datos: lineales, geométricos y cronológicos. C. Guarda y recupera archivos.
Cuestionario y autoevaluación
2. HERRAMIENTAS PARA EDICIÓN Y FORMATO DE UNA HOJA DE CÁLCULO.
Actividad 1:
102.
102.
A. Escribe los datos en la hoja de cálculo.
105. 106.
PRÁCTICA 2: Edición y formato de una hoja de cálculo
E. Aplica un autoformato a la información. F. Insertar formas, WordArt, Clipart, Imágenes, SmartArt G. Prácticas
Cuestionario y autoevaluación
3. FÓRMULAS Y FUNCIONES EN UNA HOJA DE CÁLCULO
98. 99.
A. Investiga y determina cómo se puede copiar, cortar y pegar la información de una celda; insertar columnas y filas.
D. Edita y modifica la información escrita. Prácticas.
69. 82. 84. 85. 89. 96.
102.
B. Diseña la hoja y da formato a las celdas. Emplea un formato de números o texto a las celdas donde sea necesario. C. Da formato a la hoja de cálculo.
68.
Actividad 1:
105.
109. 111. 111. 113. 116. 119. 120. 120.
A. Investiga cuáles son las referencias absolutas y relativas en una hoja de cálculo.
120.
A. Fórmulas y Funciones matemáticas – SEN, COS, TAN, RESIDUO
127. 131.
PRÁCTICA 3: Fórmulas y funciones de una hoja de cálculo B. Determina la jerarquía y la sintaxis de los operadores aritméticos. Prácticas y ejercicios. C. Escribe ejemplos de la utilización de la jerarquía y la sintaxis de los operadores aritméticos. D. Participa resolviendo problemas con las siguientes funciones:
121.
135.
Prácticas y ejercicios. Validación de datos
135. 135. 135. 136. 137. 138.
Cuestionario y autoevaluación
149.
∙ Funciones matemáticas y lógicas: o
MAX , MIN, PROMEDIO, MEDIANA
o
MODA, PRODUCTO, RAÍZ
o
POTENCIA, SI, CONTAR, CONTAR.SI
4. CREAR GRÁFICOS EN UNA HOJA DE CÁLCULO
151.
________________________________________________________________contenido
Actividad 1: A. Analiza cuáles son las herramientas que se usan para elaborar gráficos en la hoja de cálculo. B. Realiza la Práctica 4. C. Anota tus dudas y reflexiones.
PRÁCTICA 4: Elaboración de gráficos en una hoja de cálculo A. Usa el asistente para elaborar gráficos. Cambia el tipo del gráfico su tamaño y su lugar. B. Checa las diferentes opciones para manejar un gráfico. C. Prácticas adicionales
Cuestionario y autoevaluación
5. USO DE FILTROS, TABLAS DINÁMICAS Y BÚSQUEDA DE DATOS
Actividad 1: A. Define las herramientas de búsqueda de información en una hoja de cálculo. B. Realiza la Práctica 5. C. Elabora un RESUMEN sobre los pasos que se deben seguir para imprimir una hoja de cálculo.
PRÁCTICA 5: Herramientas de búsqueda – filtros y tablas dinámicas. A. Crea una base de datos en Excel. B. Busca información usando filtros. C. Las tablas dinámicas y la búsqueda de la información. Ejercicios. D. Vista preliminar e impresión de una hoja de cálculo.
Herramientas adicionales – Macros; Libros de esquema de agrupación,
3.
151. 151. 156. 156. 156. 156. 156. 160. 162. 163. 163. 163. 163. 163. 163. 163. 165. 166. 171. 173.
Plantillas; Ayuda en línea; Excel e Internet; Creación de vínculos ente las hojas de un libro de Excel y entre las hojas de diferentes documentos; Excel y Word, Access, Power Point; Protección de documentos.
I V.
Cuestionario. Autoevaluación
184.
Examen de Excel
185.
UNIDAD III: BASE DE DATOS - PROGRAMA MICROSOFT ACCESS 1. ELEMENTOS DE UNA BASE DE DATOS.
Actividad 1: A. Averigua cuales son las bases de datos, su función y empleo, también su clasificación. B. Elabora un resumen o mapa conceptual que muestre y explique los conceptos y la clasificación de las bases de datos. D. Algunas ventajas de Access 2007.
Actividad 2: A. Realiza una investigación sobre las características y ventajas de las bases de datos, tales como las bases relacionales, jerárquicas y de la red.
187. 187. 187. 187. 190. 191. 192. 192.
4. contenido _____________________________________________________________________ B. Elabora un cuadro comparativo que los muestre y explique. C. Evalúa la información y formula un resumen conclusión.
Actividad 3: A. Examina los componentes de una base de datos, observaciones
TABLAS, CAMPO, REGISTRO, ARCHIVO
193. 193. 195. 195. 195.
Actividad 4: Tipos de datos de una base de datos
200. 201.
Cuestionario. Autoevaluación
203.
B. Elabora una lista de sus componentes.
2. CREAR Y EDITAR BASES DE DATOS.
Actividad 1: A. Definir la estructura de una base de datos de aplicación de tablas también su clasificación. Crear tabla introduciendo datos
207.
Crear tabla desde Vista Diseño
208.
Práctica: Creación de una Base de datos
210.
Identifica el entorno de trabajo
210.
Captura una base de datos elaborando tablas
213.
Edita las tablas de datos
215.
Relaciona las tablas usando el campo clave
216.
Prácticas y ejercicios adicionales
219. 223. 225. 227.
3. CONSULTAS, FORMULARIOS E INFORMES. USO DE FILTROS Actividad 1: A. Averigua qué son las consultas, formularios e informes, filtros y cómo se utilizan. B. Investiga cómo se usan los filtros para seleccionar y presentar la información dependiendo del criterio. Filtrando datos en tablas.
206.
207.
Cuestionario y autoevaluación
206.
Crear tabla utilizando plantillas
Crear una base de datos desde plantillas generales
206.
Práctica 1: Consultas. Filtros.
227. 227. 228. 230.
Crear una consulta con el Asistente
230.
Crear una consulta en Vista Diseño
233.
Filtrar la información por diferentes criterios
236.
Aplicar filtros de selección, orden, etc.
238.
Prácticas y ejercicios adicionales
239.
Práctica 2: Formularios. Informes
240.
Crear formularios usando la Vista Diseño
240.
Crear formularios usando el Asistente
245.
Crear informes usando la Vista Diseño
248.
Crear informes usando el Asistente
250.
Prácticas y ejercicios complementarios
254.
________________________________________________________________contenido Practica adicional
V.
255.
Cuestionario.
259.
EXAMEN ACCESS
260.
UNIDAD IV: SOFTWARE EDUCATIVO 1. SOFTWARE EDUCATIVO
262. 262.
B. CARACTERÍSTICAS
262.
C. TIPOS DE EMPLEAR SOFTWARE EDUCATIVO
263.
D. VENTAJAS DE EMPLEAR SOFTWARE EDUCATIVO
267.
Actividad 1:
260.
C. Software administrativo D. Software científico
2. UNIVERSIDAD VIRTUAL
262.
A. CONCEPTO
A. Realizar una investigación que revela las características de los diferentes tipos de software educativo y su aplicación. B. Simuladores
268. 269. 274. 277. 282.
A. DEFINICIÓN
282.
B. CARACTERÍSTICAS
283.
C. VENTAJAS PARA ESTUDIAR DIPLOMADOS, ESPECIALIDADES, MAESTRÍAS Y DOCTORADOS. Actividad: A. Realizar una investigación que revela las características de los diferentes tipos de Universidades Virtuales. B. Algunas direcciones de la Web.
V I.
5.
EVALUACIÓN POR UNIDADES
CALLE LOUISIANA NO 159, COL. NAPOLES, C.P. 03810, MEXICO D.F., TEL/ FAX.: 5543·20·55, 5536·38·75, 1324·14·75. Email: alecom@hotmail.com
283. 285. 285. 286. 287.
6. contenido _____________________________________________________________________