Ja i ty...mi in vi: učbenik dlja načinajuščih by Znanstvena zalozba FF

ЯИТ MI IN ISBN 978-961-06-0244-6

Урок 13 – Всё хорошо, что хорошо кончается. 38. Смартфон – враг или друг? 39. Давай пойдём в театр! 40. О чём они читают, говорят, думают, ...? Урок 14 – Рабочий день идеального студента 41. Рабочий день Уроша 42. Скажите, пожалуйста, сколько времени? Урок 15 – Как мы одеваемся? 43. Известные люди об одежде 44. Как хорошо выглядите! 45. Какое элегантное платье! 46. Какой? Какая? Какое? Какие? (первый, первая, первое, первые) 47. Диктант – порядковые числительные до 100 Урок 16 – Что мы любим? 48. Увлечения Максима Урок 17 – Хочу найти спутника жизни ... 49. Письма в рубрику «Познакомимся» Урок 18 – Новый год – новое начало 50. Как встречали Новый год Маша и Лена? 51. Где ты была вчера? Урок 19 – Что у вас есть и чего у вас нет? 52. История о моём бывшем соседе Урок 20 – Квартира 53. Новая квартира Маши

Ja i ti ... Mi_ponatis_naslovka_2019_FINAL.indd 1

Učbenik Я и ты ... ... mi in vi je namenjen predvsem študentom, ki se začenjajo učiti rusko. Začetne učne enote opismenjujejo, seznanjajo z osnovami ruske slovnice in razvijajo komunikacijo v osnovnih govornih situacijah (pozdravljanje, seznanjanje, predstavljanje itd.). Nadaljnje enote poglabljajo slovnično znanje ter razvijajo bralne, pisne, slušne in govorne spretnosti v okviru situacij in tem iz vsakdanjega življenja. Učbeniku je priložena zgoščenka s posnetki besedil za poslušanje.

MARINA SPANRING-POREDOŠ

je po diplomi iz ruskega jezika in pedagogike na Filozofski fakulteti v Ljubljani začela svojo poklicno pot kot strokovna prevajalka. Veselje do poučevanja jo je kmalu pripeljalo v srednjo šolo in na tečaje ruščine za odrasle. Od leta 1996 je zaposlena na Filozofski fakulteti v Ljubljani kot lektorica za moderni ruski jezik. Je recenzentka učnih načrtov za ruski jezik v srednjih in osnovnih šolah, sodelovala je pri preverjanjih znanja na maturi in ima dolgoletne izkušnje s poučevanjem ruščine.

MARINA SPANRING-POREDOŠ: я и ты ... ... mi in vi часть 1

9 789610 602446

MARINA SPANRING-POREDOŠ

я и ты ... ... mi in vi часть 1

Oddelek za slavistiko Ljubljana 2019

Урок 1 – Русские слова 2. Азбука 3. Диктант - русские слова Урок 2 – Что это? Кто это? 4. Что это? Кто это? 5. Это стол. Это студент. 6. Это стол? Да, это стол. 7. Это книга? Нет, это не книга. 8. Что это? Это тетрадь? Урок 3 – Как вас зовут? 9. Как тебя зовут? Как вас зовут? 10. Стихотворение « Почему доска – она?» 11. Семья, члены семьи Урок 4 – Здравствуйте! Давайте познакомимся! 12. Современная антисказка 13. Давайте познакомимся! 14. Это твоя сестра? Это твой брат? Урок 5 – Наконец я в Москве. 15. В гостинице 16. Давайте считать до 10! 17. Открытка из Москвы 18. Тина показывает фотографии. Урок 6 – Что мы делаем на уроке русского языка? 19. Скажите, что делают эти люди? 20. На уроке Урок 7 – Знакомьтесь. Это русская семья. 21. Русская семья 22. Профессии 23. Кто это? Кто он? 24. Где они живут? 25. Алло, ты где? Урок 8 – Сегодня пятница ... 26. Я на дискотеке не была сто лет. 27. Маша и Тина Урок 9 – Мы учим русский язык и уже умеем говорить по-русски. 28. Ты хорошо говоришь по-русски? 29. Маша в Любляне Урок 10 - Разрешите представиться! 30. Меня зовут Василий Николаевич. Я русский. 31. Диктант – количественные числительные до 100 Урок 11 – Моя комната 32. Комната Маши Урок 12 – Куда мы идём? Куда мы едем? 33. Утром на улице 34. Какой? (первый, второй, ...) 35. Диктант - порядковые числительные до 20 36. Маша и Нина разговаривают по телефону 37. А снег всё падает и падает ...

26.9.2019 14:07:05

Marina Spanring-Poredoš

я и ты ... ... mi in vi часть 1 учебник для начинающих

Ljubljana 2019 1

Mi_in_vi_1_ponatis_2019_FINAL.indd 1

26.9.2019 14:04:21

Я И ТЫ ... ... mi in vi часть 1 учебник для начинающих Avtorica: Marina Spanring-Poredoš Recenzenta: Aleksandra Derganc, Janja Urbas Avtor ilustracij: Igor Rehar Tehnično urejanje in prelom: Jure Preglau Oblikovna zasnova naslovnice: VBG d. o. o. Slika na naslovnici: Miha Poredoš Pri snemanju zvočnih posnetkov so sodelovali: Igor Shlyapnikov, Yulia Avtushenko, Ksenija Modina, Elena Babicheva, Alexander Kuznetsov, Anastasia Plotnikova Glasbena podlaga zvočnih posnetkov: Aleš Poredoš © Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta, 2019. Vse pravice pridržane. Založila: Znanstvena založba Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani Izdal: Oddelek za slavistiko Za založbo: Roman Kuhar, dekan Filozofske fakultete Vodja Uredništva visokošolskih in drugih učbenikov: Janica Kalin Ljubljana, 2019 Tretja, razširjena in dopolnjena izdaja Naklada: 500 izvodov Tisk: Birografika Bori, d. o. o. Cena: 19,90 EUR

CIP - Kataložni zapis o publikaciji Narodna in univerzitetna knjižnica, Ljubljana 811.161.1(075.8) SPANRING-Poredoš, Marina Ja i ty --- mi in vi : učebnik dlja načinajuščih / Marina SpanringPoredoš ; [avtor ilustracij Igor Rehar]. - 3., razširjena in dopolnjena izd. - Ljubljana : Znanstvena založba Filozofske fakultete, 2019Častʹ 1. - 2019 ISBN 978-961-06-0244-6 (zv. 1) COBISS.SI-ID 301683200

Mi_in_vi_1_ponatis_2019_FINAL.indd 2

26.9.2019 14:04:21

СОДЕРЖАНИЕ UVOD .......................................................................................................................................... 4 УРОК 1 (ПЕРВЫЙ) - РУССКИЕ СЛОВА.............................................................................. 7 УРОК 2 (ВТОРОЙ) - «ЧТО ЭТО? КТО ЭТО?»...................................................................... 11 УРОК 3 (ТРЕТИЙ) - «КАК ВАС ЗОВУТ?»............................................................................ 16 УРОК 4 (ЧЕТВЁРТЫЙ) - «ЗДРАВСТВУЙТЕ. ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ!».......... 24 УРОК 5 (ПЯТЫЙ) - «НАКОНЕЦ Я В МОСКВЕ.»............................................................... 32 УРОК 6 (ШЕСТОЙ) - «ЧТО МЫ ДЕЛАЕМ НА УРОКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА?«........... 38 УРОК 7 (СЕДЬМОЙ) - «ЗНАКОМЬТЕСЬ. ЭТО РУССКАЯ СЕМЬЯ.«............................. 44 УРОК 8 (ВОСЬМОЙ) - «СЕГОДНЯ ПЯТНИЦА ........»........................................................ 57 УРОК 9 (ДЕВЯТЫЙ) - «МЫ УЧИМ РУССКИЙ ЯЗЫК И УЖЕ УМЕЕМ ГОВОРИТЬ ПО-РУССКИ.»............................................................................................................................. 62 УРОК 10 (ДЕСЯТЫЙ) - «РАЗРЕШИТЕ ПРЕДСТАВИТЬСЯ!».......................................... 71 УРОК 11 (ОДИННАДЦАТЫЙ) - MОЯ КОМНАТА.............................................................. 76 УРОК 12 (ДВЕНАДЦАТЫЙ) - «КУДА МЫ ИДЁМ? КУДА МЫ ЕДЕМ?»....................... 85 ПОВТОРИТEЛЬНЫE ЗАДАНИЯ (УРОКИ 1-12)................................................................. 97 УРОК 13 (ТРИНАДЦАТЫЙ) - «ВСЁ ХОРОШО, ЧТО ХОРОШО КОНЧАЕТСЯ.»........ 102 УРОК 14 (ЧЕТЫРНАДЦАТЫЙ) - РАБОЧИЙ ДEНЬ ИДЕАЛЬНОГО СТУДEНТА....... 109 УРОК 15 (ПЯТНАДЦАТЫЙ) - «КАК МЫ ОДЕВАЕМСЯ?».............................................. 119 УРОК 16 (ШЕСТНАДЦАТЫЙ) - «ЧТО МЫ ЛЮБИМ?»..................................................... 129 УРОК 17 (СЕМНАДЦАТЫЙ) - «ХОЧУ НАЙТИ СПУТНИКА ЖИЗНИ ... »................... 137 УРОК 18 (ВОСЕМНАДЦАТЫЙ) - НОВЫЙ ГОД - НОВОЕ НАЧАЛО............................. 144 УРОК 19 (ДЕВЯТНАДЦАТЫЙ) - «ЧТО У ВАС ЕСТЬ И ЧЕГО У ВАС НЕТ?».............. 151 УРОК 20 (ДВАДЦАТЫЙ) - КВАРТИРА................................................................................. 161 ПОВТОРИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ (УРОКИ 13-20)............................................................... 170 ПРИЛОЖЕНИЯ.......................................................................................................................... 176 ПАДЕЖНЫЕ ТАБЛИЦЫ.................................................................................................. 176 СПИСОК ГЛАГОЛОВ....................................................................................................... 181 СПИСОК ВОЗВРАТНЫХ ГЛАГОЛОВ............................................................................ 183 ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ МАТЕРИАЛ....................................................................................... 184

Mi_in_vi_1_ponatis_2019_FINAL.indd 3

26.9.2019 14:04:21

Я И ТЫ ... ...mi in vi

UVOD Tretja, dopolnjena, izdaja prvega dela učbenika Я И ТЫ ... ... mi in vi je nastala po prenovi istoimenskega učbenika, ki je prvič izšel leta 2009. Usklajena je z dokumentom Skupni evropski jezikovni okvir in obsega stopnjo znanja A1. Učbenik je namenjen predvsem študentom in dijakom, ki se začenjajo učiti rusko, uporabljati pa ga je mogoče tudi na začetnih tečajih ruščine za odrasle. Nastajal je kot učno gradivo pri urah ruskega lektorata v 1. letniku in bil preizkušen na mnogih generacijah študentov. V pomoč pri učenju poslušanja in branja je učbeniku priložen CD z zvočnim gradivom. Poleg posnetkov besedil, namenjenih poslušanju, obsega zvočno gradivo tudi vaje za preverjanje slušnega razumevanja in utrjevanje zahtevnejših slovničnih tem. V novi izdaji učbenika je bilo potrebno nekatere vaje in dialoge spremeniti oz. dopolniti ter nekaj vsebin zaradi zastarelosti zamenjati z novimi. Pri podajanju snovi tudi prenovljena izdaja učbenika opozarja na podobnosti in razlike med slovenščino in ruščino, ki jim je, kot so pokazale izkušnje, pri učenju in poučevanju sorodnega jezika potrebno posvetiti posebno pozornost. Učbenik obsega 20 učnih enot, ki so nazorno in vsebinsko podrobno prikazane na začetku. Prve učne enote opismenjujejo, seznanjajo z osnovami ruske slovnice in usposabljajo za sporazumevanje v osnovnih govornih situacijah (pozdravljanje, seznanjanje, predstavljanje, itd.). Nadaljnje učne enote poglabljajo slovnično znanje ter razvijajo bralne, pisne, slušne in govorne spretnosti v okviru situacij in tem iz vsakdanjega življenja. Na koncu knjige je slovnični dodatek, ki ga sestavljajo 3 slovnične preglednice z obravnavanimi skloni in seznam izbranih glagolov, uporabljenih v učbeniku. Učne enote vsebujejo poleg besedil tudi slikovno gradivo, najbolj pogoste sporazumevalne vzorce, slovnične strukture s slovensko razlago in vaje za utrjevanje. Nekatere učne enote ponujajo zanimivosti, povezane z obravnavano temo, in vaje z avtentičnim slikovnim in besedilnim gradivom, kar prispeva k spoznavanju ruske stvarnosti in uzaveščanju medkulturnih razlik. Da bi bil učbenik uporabnikom bolj prijazen, so naglasna mesta označena s podčrtano črko, navodila k posameznim vajam pa so v začetnih učnih enotah prevedena v slovenščino. Nadaljevanje prvega dela učbenika predstavlja drugi del, ki vsebinsko poglablja ter nadgrajuje prvi del ter v celoto zaokroža snov, predvideno za 120 ur pouka ruščine na začetni stopnji. Ob izidu tretje, dopolnjene, izdaje učbenika bi se rada zahvalila za sodelovanje vsem sodelavcem s katedre za ruski jezik, predvsem pa lektorici Anastasiji Plotnikovi, ki je z dragocenimi nasveti in predlogi pomagala pri njegovi prenovi. Za pomoč pri posodabljanju zvočnega gradiva se iskreno zahvaljujem vodji Znanstvene založbe Filozofske fakultete dr. Matevžu Rudolfu in Igorju Shlyapnikovu. Za tehnično podporo pri oblikovanju in izvedbi učbenika je poskrbel tehnični urednik Jure Preglau, za kar se mu najlepše zahvaljujem. Posebej pa bi se rada zahvalila študentkam in študentom, ki so s svojimi odzivi, vprašanji in predlogi aktivno sodelovali pri vsebinski prenovi učbenika.

Marina Spanring-Poredoš

Mi_in_vi_1_ponatis_2019_FINAL.indd 4

26.9.2019 14:04:21

Mi_in_vi_1_ponatis_2019_FINAL.indd 5

Профессия, место работы и отдыха

Питание, места питания

Изучение иностранных языков

Страна, язык, национальность

Комната, мебель в комнате, Глаголы: стоять, лежать, висеть, сидеть. Гл.: мочь русские сувениры Множественное число существительных. Имя прилагательное, им.п. (характеристика предмета)

8. Сегодня пятница ....

9. Мы учим русский язык и уже умеем говорить по-русски

10. Разрешите представиться

11. Моя комната

Как узнать имя и фамилию. Как поздороваться и попрощаться. Как познакомиться. Как обратиться с вопросом к незнакомому человеку. Благодарность и ответ на благодарность.

Речевой этикет

Наречия времени. Глаголы: завтракать, обедать, ужинать, спать,бывать, знать. Придаточные предложения времени, причины Наречия образа действия на -о (хорошо,...); наречия: по-русски, по-словенски; II - спряжение глаголов: учить, говорить, смотреть. Гл.: уметь, изучать; Придаточные предложения следствия (поэтому) Количественные числительные 11-100. Дательный падеж личных местоимений. Союзы: а, но

Как представиться, узнать возраст, национальность человека.

Как обратиться за информацией и ответить на вопрос. Обращение при встрече. Kaк выразить (не)согласие.

Склонение существительных, винительный падеж, ед. число. Настоящее время I спряжение глаголов. Глаголы: работать, отдыхать, гулять, жить. Предложный Как узнать, кто человек падеж существительных, ед.ч. (обозначение места). Конст.: по профессии. (У меня есть .....)

Урок русского языка

6. Что мы делаем на уроке русского языка? 7. Знакомьтесь. Это русская семья.

Наречия места. Количественные числительные 1 - 10

Притяжательные местоимения (Это мой дом.)

Род существительного. Личные местоимения: он, она, оно, они. Наречия места: дома, здесь, тут, там Личные местоимения, винительный падеж

Русский алфавит

Грамматика

Названия учреждений, ориентация в городе

Имя, фамилия, отчество. Семья Знакомство

Активизация лексики по теме Русские слова, которые мы знаем Названия предметов, лиц

5. Наконец я в Москве!

4. Здравствуйте! Давайте познакомимся!

3. Как вас зовут?

2. Что это? Кто это?

1. Русские слова

Урок

Текст: Разрешите представиться. Анекдот: Полиглот; Письмо: Представьтесь. Напишите коротко о себе. Текст: Моя комната; О русских сувенирах. Письмо: Опишите свою комнату.

Диалог: Ты хорошо говоришь порусски? Текст: Маша в Любляне, Анекдот: Что вы умеете делать?

Текст: Знакомьтесь. Это русская семья. ; Где они живут? Диалоги: разговоры по телефону; русская народная песня: Миленький ты мой Текст: сообщение на автоответчике; Маша и Тина

Текст: На уроке

Диалоги: Где наша аудитория?; На лекции

Текст: Современная антисказка

Стихотворение "Почему доска она...." Русская сказка "Репка"

Русские слова, русские буквы

Чтение, письмо

Я И ТЫ ... ... mi in vi

26.9.2019 14:04:21

Mi_in_vi_1_ponatis_2019_FINAL.indd 6

Новый год, планы, интересы

18. Новый год - новое начало

Повторительные задания (уроки 13 - 20)

20. Квартира

Квартира, названия помещений, мебель

19. Что у вас есть и чего Внешность - волосы, глаза нет?

17. Хочу найти спутника жизни, ...

Свободное время. Увлечения. Времена года. Музыкальные инструменты, игры в мяч. Овощи и фрукты Характер человека

Расписание рабочего дня. Который час? Сколько времени? В котором часу утра, дня...? Одежда, обувь, цвета

ТВ программа, кино. В котором часу?

16. Что мы любим?

15. Как мы одеваемся?

14. Рабочий день идеального студента

Повторительные задания (уроки 1 - 12) 13. Всё хорошо, что хорошо кончается

12. Куда мы идём? Куда Виды транспорта. Дни мы едем? недели

Родительный падеж сущ., прил., мест., ед. ч.: - обозначение отсутствия кого/чего, предмета/лица через владельца и другой предмет: (Это учебник студентки. Это программа театра.) Предложный падеж личных местоимений, ед.ч. Предложный падеж прил., порядк.ч., мест., ед. и мн.ч. Сложная форма превосходной степени

Прошедшее время. Гл. с суф. -ова-, -ева-

Винительный падеж сущ., прил., мест., порядк. числ., ед.ч. Гл. хотеть, звать, встречать. Определительные придаточные предложения, им. и вин.п., ед. ч.

Цветовые прилагательные. Гл.: покупать, выглядеть, шить, носить, ходить, одеваться. Указательные местоимения: этот/ тот. Местоимение какой. Порядковые числительные до 100 Гл.любить, обожать, играть, проводить. Гл. с суф. -ва(давать, уставать). Гл. брать

Фазовые глаголы: начинать(ся), кончать(ся); гл.: называться, приходить. Предложный падеж сущ. (обозначение объекта), ед. и мн.ч. Возвратные глаголы, гл. вставать, гл. учить, изучать, учиться, заниматься. Придаточные предложения места

Гл. движения: идти, ехать. Гл.: спешить, опаздывать, ждать, смотреть, видеть. Порядковые числительные 1- 20, м. род

Текст: Известные люди об одежде. Диалоги: Как хорошо выглядите!; В магазине; В киоске; На уроке Текст: Увлечения Максима; Что любила Агата Кристи?; Ягоды, фрукты, овощи для ума. Стихотворения: Анна Ахматова, А.С. Пушкин Текст: письма в рубрике «Познакомимся»; анекдот. Письмо: Как написать письмо в рубрику «Познакомимся»? Текст: Как встречали Новый год Маша и Лена? Диалог: Где ты была вчера? Письмо: поздравительная открытка; Как описать своё детство? Тексты: О моём бывшем соседе; SMS-сообщения. Анекдоты; Песня: Иметь или не иметь?

Текст: Рабочий день идеального студента; Драгоценное время Диалог: Сколько сейчас времени?

Текст: Смартфон - враг или друг? Диалог: Давай пойдём в театр!

Обращения в начале и в Текст: Письмо Маши конце письма

Как спросить о наличии, отсутствии кого/чего.

Как поздравить с Новым годом и ответить на поздравление.

Желание, потребность

Отношение (позитивное/ негативное)

Как узнать точное время и продолжительность действия. Оценка, комплимент и ответ на комплимент

Обозначение времени действия в часах

Приглашение и ответ на Текст: Утром на улице, А снег всё приглашение. падает; Стихотворение. Диалоги: На остановке автобуса

Я И ТЫ ... ... mi in vi

26.9.2019 14:04:21

Урок 1 (первый) - Русские слова

УРОК 1 (ПЕРВЫЙ) - РУССКИЕ СЛОВА »Eсли хочeшь познать истину, начинай с азбуки.« (народная мудрость)

Задание 1. Познакомьтесь с русским алфавитом. Сравните русский алфавит со словенским. (Seznanite se z rusko abecedo. Primerjajte rusko abecedo s slovensko.) Печатные буквы (Tiskane črke) А а Б б В в Г г Д д Е е Ё ё Ж ж З з И и Й й К к Л л М м Н н О о П п Р р С с Т т У у Ф ф Х х Ц ц Ч ч Ш ш Щ щ ъ ы ь Э э Ю ю Я я

Название букв (Ime črk) а бэ вэ гэ дэ е ё жэ зэ и и краткое ка эль эм эн о пэ эр эс тэ у эф ха цe че ша ща твёрдый знак ы мягкий знак э ю я

Условное звуковое обозначениe (Približna glasovna vrednost) [a] [b] [v] [g] [d] [’e, je] [’o, jo] [ž] [z] [’i] [j] [k] [l] [m] [n] [o] [p] [r] [s] [t] [u] [f] [h] [c] [č] [š] [šč] Ø [y] Ø [e] [’u, ju] [’a, ja]

Mi_in_vi_1_ponatis_2019_FINAL.indd 7

26.9.2019 14:04:21

Я И ТЫ ... ... mi in vi

Задание 2. Потренируйтесь в написании русских букв. (Vadite pisavo ruskih črk.)

Задание 3. Слушайте и повторяйте. Перепишите слова рукописным шрифтом. (Poslušajte in ponavljajte. Prepišite besede s pisanimi črkami.) А а Б б В в Г г Д д Е е Ё ё Ж ж З з И и Й й К к Л л М м Н н

Анна, азбука / Антон, аптека / Борис, буква / Берлин, банан / Вера, ваза / Вена, врач / Галина, год / Гагарин, город / Дон, друг / Даша, дом / Европа, если / Ева, ель / ёлка, мёд / ёж, моё / Женя, муж / Жанна, жук, пожар / Зина, зал / Загреб, звук / Иван, игра / Ира, имя / йод, майка / йога, мой / Киев, кот / Кавказ, карандаш / Лена, луна / Лермонтов, лампа / Москва, мама / Маша, мир, масло / Нина, нож / Наташа, нога, нет /

Mi_in_vi_1_ponatis_2019_FINAL.indd 8

26.9.2019 14:04:21

Урок 1 (первый) - Русские слова

О о П п Р р С с Т т У у Ф ф Х х Ц ц Ч ч Ш ш Щ щ ъ ы ь Э э Ю ю Я я

Олег, опера / Оля, обед, окно / Пушкин, парк / Пётр, план / Рим, роман / Рига, рука / Светлана, слово / Сергей, сок, студент / Толстой, торт / Таня, твой / Украина, утро / Урал, ужин, урок / Фёдор, физика / Федя, фамилия / Хлебников, хлеб / Хабаровск, хор / Цветаева, центр / царь, цирк, концерт / Чайковский, час / Чехов, чай, человек / Шолохов, школа / Шостакович, шоколад / Щедрин, щука / борщ, плащ, товарищ / съезд, объявление / отъезд, подъезд / мыло, вы, рыба / сыр, мы, сын / мать, мальчик / кость, быть, день / Эмма, этаж, это / поэт, экран / Юра, юг / юрист, юбка / Яна, яблоко / Яков, яма, моя /

Заданиe 4. Выпишитe из предыдущего задания: (Izpišite iz prejšnje naloge:) a) жeнскиe и мужскиe имeна (ženska in moška imena) - жeнскиe имeна (ženska imena): ___________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ - мужскиe имeна (moška imena): _____________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ б) русскиe фамилии (ruske priimke) _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ в) гeографичeскиe названия (geografska imena) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

Mi_in_vi_1_ponatis_2019_FINAL.indd 9

26.9.2019 14:04:22

Я И ТЫ ... ... mi in vi

Заданиe 5. Напишитe слeдующие аббрeвиатуры так, как они произносятся. (Napišite naslednje kratice tako, kot se izgovarjajo.) Образец: РФ (эр-эф) СНГ __________________________________ MГУ __________________________________ ДК ___________________________________

Заданиe 6. Выучитe названия букв в том порядкe, в каком они идут в азбукe. (Naučite se imena črk po abecednem vrstnem redu.)

Заданиe 7. Найдитe в словарe слово, котороe начинаeтся с буквы азбуки. В скобках напишитe словeнский пeрeвод слова. (Za vsako črko najdite v slovarju besedo, ki se s to črko začenja. V oklepaju napišite slovenski prevod besede.) Образец: А

автобус (avtobus)

А ____________________________________ Б ____________________________________ В ____________________________________ Г ____________________________________ Д ____________________________________ E ____________________________________ E ____________________________________ Ж ___________________________________ З ____________________________________ И ____________________________________ Й ____________________________________ К ____________________________________ Л ____________________________________ M ___________________________________ Н ____________________________________ О ____________________________________ П____________________________________ 3

Р ____________________________________ С ___________________________________ Т ___________________________________ У ___________________________________ Ф ___________________________________ Х ___________________________________ Ц ___________________________________ Ч ___________________________________ Ш ___________________________________ Щ ___________________________________ Э ___________________________________ Ю ___________________________________ Я ___________________________________

Задание 8. Слушайте и пишите. Диктант. (Poslušajte in pišite po nareku.) мост, карта, вода, улица, правило, работа, доктор, нос, эколог, музыка, гараж, фирма, май, твоя, лимон, учитель, цена, шанс, успех, вещи

Mi_in_vi_1_ponatis_2019_FINAL.indd 10

26.9.2019 14:04:22

Урок 2 (второй) - «Что это? Кто это?»

УРОК 2 (ВТОРОЙ) - «ЧТО ЭТО? КТО ЭТО?» 4

ЧТО ЭТО?

КТО ЭТО?

Что это? Это дом.

Кто это? Это студeнт.

А это? Это окно.

А это? Это прeподаватeль.

А это что? Это комната.

А это кто? Это собака.

Заданиe 1. а) Слушайте и повторяйте. (Poslušajte in ponavljajte.) б) Спрашивайте и отвечайте. Что это? или Кто это? (Sprašujte in odgovarjajte. Что это? ali Кто это?)

Это стол.

Это доска.

Это студeнтка.

Это ручка.

Это шкаф.

Это газета.

Это письмо.

Это кот.

Это карандаш.

Это книга.

Это стул.

Это тeлeфон.

Это тeтрадь.

Это компьютер.

Это машина.

Mi_in_vi_1_ponatis_2019_FINAL.indd 11

26.9.2019 14:04:22

Я И ТЫ ... ... mi in vi

Это студeнт? Да. / Да, это студeнт. Нeт. / Нeт, это нe студeнт. Это прeподаватeль. Нeт, это нe студeнт, а прeподаватeль. 6

Заданиe 2. Слушайте вопросы. Отвечайте на них утвердительно. (Poslušajte vprašanja. Odgovarjajte nanje pritrdilno.) Это стол?

Это тeтрадь?

Это стул?

Это карандаш?

Это шкаф?

Заданиe 3. Слушайте вопросы. Отвечайте на них отрицательно. (Poslušajte vprašanja. Odgovarjajte nanje nikalno.)

Это книга?

Это окно?

Это студeнтка?

Это прeподаватeль?

Это стол?

Это стул?

Это тeлeфон?

Это собака?

Заданиe 4. Спрашивайте и отвечайте. (Sprašujte in odgovarjajte.)

Это тeтрадь?

Это доска?

Это ручка?

Это дом?

Это кoмната?

Это стол?

Mi_in_vi_1_ponatis_2019_FINAL.indd 12

26.9.2019 14:04:22

Урок 2 (второй) - «Что это? Кто это?»

Заданиe 5. Дополните диалог. Кто или Что? (Dopolnite dialog. Vstavite vprašalnico Кто ali Что.)

- .......... это? - Это заданиe.

- ............ это? - Это кот.

- .......... это? - Это студeнтка.

- ............ это? - Это прeподаватeльница.

- .......... это? - Это собака.

- ............ это? - Это газeта.

- .......... это? - Это машина.

- ............ это? - Это компьютер.

- .......... это? - Это тeлeфон.

- ............ это? - Это Наташа.

Заданиe 6. Слушайтe и читайте. (Poslušajte in berite.) Диалог 1. Наташа: Что это? Это тeтрадь? Прeподаватeльница: Да, это тeтрадь. Диалог 2. Иван: Это учeбник? Прeподаватeль: Нeт, это нe учeбник. Это словарь. Иван: А это? Это тожe словарь? Прeподаватeль: Да, это тожe словарь. Это русско-словeнский словарь. Диалог 3. Наташа: Это студeнтка? Иван: Нeт, это нe студeнтка. Это наша прeподаватeльница Mарина Иосифовна. Диалог 4. Студeнт: Это Mаша или Даша? Студeнтка: Это Mаша. А вон там Даша.

Mi_in_vi_1_ponatis_2019_FINAL.indd 13

26.9.2019 14:04:23

ЯИТ MI IN ISBN 978-961-06-0244-6

Ja i ti ... Mi_ponatis_naslovka_2019_FINAL.indd 1

MARINA SPANRING-POREDOŠ

MARINA SPANRING-POREDOŠ: я и ты ... ... mi in vi часть 1

9 789610 602446

MARINA SPANRING-POREDOŠ

я и ты ... ... mi in vi часть 1

Oddelek za slavistiko Ljubljana 2019

26.9.2019 14:07:05