Programi profesionalnega usposabljanja by Znanstvena zalozba FF

PR PR US

PROGRAMI PROFESIONALNEGA USPOSABLJANJA ZA STROKOVNE DELAVCE V VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU ZA ŠOLSKO LETO

2012/13 Center za pedagoško izobraževanje Filozofske fakultete je bil ustanovljen 1978. leta z namenom, da skrbi za pedagoško izobraževanje in izpopolnjevanje (bodočih) učiteljev, ki ga usklajuje in povezuje s prakso. Osnovno vodilo je bilo ves čas razvijanje in uveljavljanje sodobnih – aktivnih oblik dela, ki izhajajo iz izkušenj in ki naj ni jih udeleženci prenesli v vsakdanjo učno prakso. Center za pedagoško izobraževanje deluje na področjih: - programi za izpopolnjevanje izobrazbe, - programi za profesionalno usposabljanje strokovnih delavcev v vzgoji in izobraževanju, - koordinacija projektov (EU), - mednarodno sodelovanje in organizacija konferenc.

Center za pedagoško izobraževanje Ljubljana 2012

Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta Center za pedagoško izobraževanje (CPI FF UL) p.p. 580, 1001 Ljubljana tel.: (01) 241 1049 (01) 241 1046 faks: (01) 241 1047 e-naslov: cpi@ff.uni-lj.si Predstojnica: doc. dr. Brigita Kosevski Puljić Tajnica Filozofske fakultete: dr. Renata Kranjčec Strokovna delavca: Luka Hrovat Mihaela Hojker

PROGRAMI PROFESIONALNEGA USPOSABLJANJA za strokovne delavce v vzgoji in izobraževanju za šolsko leto 2012/13

Ljubljana 2012

Naslov: Programi profesionalnega usposabljanja za strokovne delavce v vzgoji in izobraževanju za šolsko leto 2012/13 Uredništvo: Luka Hrovat, Mihaela Hojker © Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta, 2012. Vse pravice pridržane. Založila: Znanstvena založba Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani Izdal: Center za pedagoško izobraževanje Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani Za založbo: red. prof. dr. Andrej Černe, dekan Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani Datum izida: 2012 1. natis Naklada: 1200 izvodov Tisk: Birografika Bori d. o. o., Ljubljana Publikacija je brezplačna.

ISSN 1855-928X

Kazalo SPLOŠNE INFORMACIJE IN NOVOSTI PRI IZVEDBI SEMINARJEV............................ 5 POSODOBITVENI PROGRAMI........................................................................................ 6 ANGLEŠČINA.............................................................................................................. 6 Novosti stroke 1 – Novosti stroke za profesorje angleščine v osnovni in srednji šoli....... 6 Novosti stroke 2 – Novosti stroke za profesorje angleščine v srednji šoli................. 7 BIBLIOTEKARSTVO.................................................................................................... 8 Obdelava knjižničnega gradiva............................................................................... 8 E-IZOBRAŽEVANJE.................................................................................................... 9 Psihološko-didaktični vidiki e-izobraževanja.......................................................... 9 FILOZOFIJA............................................................................................................... 10 Kritično mišljenje in pluralnost metod ................................................................. 10 KLASIČNI JEZIKI...................................................................................................... 11 Sodobni izzivi poučevanja latinščine in stare grščine............................................ 11 MUZIKOLOGIJA........................................................................................................ 12 Računalniško poučevanje glasbe in teorije glasbe na osnovni in srednji stopnji.... 12 NEMŠČINA................................................................................................................ 13 Razvijanje medkulturne zmožnosti s pomočjo učnih scenarijev............................. 13 Retorika za učitelje nemščine............................................................................... 14 ROMANISTIKA.......................................................................................................... 15 Novi strokovni pristopi pri španskem jeziku in književnosti.................................. 15 SLOVENŠČINA.......................................................................................................... 16 Novejši tokovi v slovenistiki – književnost v teoriji in šolski praksi...................... 16 Usposabljanje učiteljev mentorjev študentom slovenistike in slovenistom pripravnikom na pedagoški praksi..................................................... 17 Novejši tokovi v slovenistiki – jezik v teoriji in šolski praksi................................ 18 UMETNOSTNA ZGODOVINA.................................................................................... 19 Umetnostna zgodovina na maturi.......................................................................... 19 ZGODOVINA.............................................................................................................. 20 Strokovno-metodične novosti pri zgodovini v osnovni in srednji šoli .................... 20 IZOBRAŽEVANJE MENTORJEV.................................................................................... 21 Izobraževanje mentorjev za praktično usposabljanje v delovnih organizacijah....... 21 PROGRAMI ZA IZPOPOLNJEVANJE IZOBRAZBE....................................................... 24 Pedagoško-andragoška izobrazba za strokovne delavce v osnovnih in srednjih šolah.... 24 Študijski program za izpopolnjevanje iz bibliotekarstva (ŠPIK)............................. 27 Osnove visokošolske didaktike ............................................................................ 29 Program za pridobitev pedagoško-andragoške izobrazbe za predavatelje višjih strokovnih šol...................................................................... 29 PROGRAMI ZA ZAKLJUČENE SKUPINE...................................................................... 30 IZPITI IZ TUJIH JEZIKOV.............................................................................................. 31 PRIJAVNICA................................................................................................................... 32 3

Spoštovane udeleženke in udeleženci seminarjev Filozofske fakultete! Za šolsko leto 2012/13 smo v skladu s Pravilnikom o nadaljnjem izobraževanju in usposabljanju strokovnih delavcev v vzgoji in izobraževanju (Ur.l. RS, št. 64/04) za vas pripravili nove izobraževalne programe. Zanimive seminarje lahko najdete med Posodobitvenimi programi, ki jih je potrdil Programski svet in jih sofinancira Ministrstvo za izobraževanje, znanost, kulturo in šport. Ponovno bomo izvedli prenovljena programa za izpopolnjevanje »Pedagoško-andragoška izobrazba za strokovne delavce v osnovnih in srednjih šolah« in »Študijski program za izpopolnjevanje iz bibliotekarstva(ŠPIK)«. V kolikor želite opraviti izpit iz tujega jezika in prejeti spričevalo, ki izkazuje vaše znanje, lahko pri nas izbirate med dvaindvajsetimi tujimi jeziki. Če bi želeli prejemati obvestila o naših seminarjih, to sporočite na elektronski naslov: cpi@ ff.uni-lj.si. Prav tako vas vabimo k ogledu spletne strani Centra za pedagoško izobraževanje na domači strani Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani http://www.ff.uni-lj.si, kjer boste našli tudi programe, ki jih predstavljamo v tej knjižici. V zadnjem delu je priložena prijavnica, ki jo lahko glede na potrebe razmnožite, seveda pa jo najdete na naših spletnih straneh (http://www.ff.uni-lj.si/fakulteta/Dejavnosti/CPI/ Prijavnica-internet.pdf) Za vsa dodatna pojasnila nas lahko pokličete na tel.: 01 241 10 49 ali 01 241 10 46. Veselimo se vaše udeležbe na naših programih.

Center za pedagoško izobraževanje Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani

SPLOŠNE INFORMACIJE IN NOVOSTI PRI IZVEDBI SEMINARJEV Prijavnice z vašimi podatki (naslov šole, obvezna davčna številka …) sprejemamo na naslov: Center za pedagoško izobraževanje, Filozofska fakulteta, Aškerčeva 2, 1000 Ljubljana. Rok za prijavo je naveden pri vsakem seminarju posebej. Če se na program prijavi več udeležencev, kot je predvideno, bomo praviloma upoštevali vrstni red prispelih prijav do zapolnitve prostih mest. Kotizacija ne zajema stroškov bivanja, prehrane, prevoza in morebitnih drugih stroškov udeležbe na seminarju. Rok za odjavo od posameznega seminarja je 8 dni pred izpeljavo seminarja v pisni obliki. Če se posamezni udeleženec ne odjavi pravočasno, kotizacije ne moremo povrniti oziroma mu bomo kotizacijo, kljub neudeležbi, zaračunali. Višina kotizacije je navedena za vsak seminar posebej, prva cena velja za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja, ki so vpisani v razvid Ministrstva za izobraževanje, znanost, kulturo in šport, in so na izobraževanje napoteni s strani vodstva zavoda (soglasje ravnatelja/ ravnateljice); druga pa za vse ostale. POMEMBNO: Vsi udeleženci morajo po končanem seminarju izpolniti evalvacijski list v sistemu MIZKŠ Katis/Poris (povezava: http://lim1.mss.edus.si/katis/default.aspx). V kolikor posamezen udeleženec evalvacijskega lista ne izpolni v roku, ki je naveden v obvestilu za seminar, ni upravičen do potrdila. Opozorilo pri prijavi: Na prijavnici za Posodobitvene seminarje mora biti obvezno navedena davčna številka posameznika in podpis odgovorne osebe inštitucije, s katerim dovoljuje udeležbo na seminarju. Udeleženci, ki niso napoteni na izobraževanje s strani odgovorne osebe vzgojno-izobraževalnega zavoda oz. delodajalca, se obravnavajo kot udeleženci izven VIZ in zato plačajo višjo kotizacijo.

POSODOBITVENI PROGRAMI ANGLEŠČINA Novosti stroke 1 – Novosti stroke za profesorje angleščine v osnovni in srednji šoli Št. točk: 0,5 Koordinator: Luka Hrovat; T: 01 241 10 46, F: 01 241 10 47; E: luka.hrovat@ff.uni-lj.si Št. ur: 8 Št. udeležencev: 30 Ciljna skupina: profesorice in profesorji angleščine na osnovnih in srednjih šolah, vsi profesorji tujih jezikov, ki si žele posodobiti in obnoviti svoje znanje, vsi učitelji, ki žele obnoviti in/ali poglobiti svoje poznavanje kultur v angleško govorečih deželah (obvezno aktivno znanje angleščine), učitelji, ki sodelujejo v CLIL programih Cilji: posodabljanje znanja, pridobljenega na dodiplomskem študiju, in sicer na področju jezikoslovja, (med)kulturnih študij ter sodobnih metod pouka tujega jezika, spoznavanje kulture in/ali Kulture v angleško govorečih deželah: dejstva, miti, stereotipi in mi v Veliki Britaniji, ZDA, Kanadi, Avstraliji in na Irskem pri pouku angleščine, ohranjanje stika z matičnim oddelkom, sodelovanje in izmenjava znanj ter izkušenj med raziskovalci in praktiki iz vse Slovenije Predavatelji in teme: • Velika Britanija: Tea at Four – Mojca Belak • Kanada in Kanadčani – Jason Blake • Amerika, obljubljena dežela? – Andrej Stopar • O Irski in Ircih tako ali drugače – Anamarija Šporčič • Avstralija – Gingerella goes walkabout – Veronika Rot Gabrovec Pogoji udeležbe: obvezno aktivno znanje angleščine Obveznosti udeležencev: aktivno sodelovanje pri delavnicah Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

6. 11. 2012

24. 11. 2012

Ljubljana

Kotizacija: 9,87 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 19,74 € za druge udeležence izven VIZ

Novosti stroke 2 – Novosti stroke za profesorje angleščine v srednji šoli Št. točk: 0,5 Koordinator: Luka Hrovat; T: 01 241 10 46, F: 01 241 10 47; E: luka.hrovat@ff.uni-lj.si Št. ur: 8 Št. udeležencev: 90 Ciljna skupina: profesorji angleščine v srednji šoli, še zlasti tisti, ki učijo v programih splošne mature, vsi, ki jih zanima pouk književnosti in/ali ameriška književnost Cilji: posodabljanje znanja, pridobljenega na dodiplomskem študiju, in sicer s področja literarne teorije, sodobnih metod pouka tujega jezika in pouka književnosti, seznanjanje z novostmi pri maturitetnem preizkusu znanja angleščine (novo predpisano besedilo F. S. Fitzgerald, The Diamond as big as the Ritz), skupni evropski jezikovni okvir in razvijanje komunikativne kompetence, ohranjanje stika z matičnim oddelkom, sodelovanje in izmenjava znanj ter izkušenj med raziskovalci in praktiki iz vse Slovenije Predavatelji in teme: • What's a Novella? Size Matters in Prose and Diamonds – Michelle Gadpaille • Fitzgerald's Diamond – can it glitter in class? – Helena Miklavčič Jakovac • 'A Rose is a Rose', or is it?: can the CEFR communicative competence be taught? – Janez Skela • Diamonds or rhinestones? ali »Swarowski za vsakdanjo rabo« – Irena Zorko Novak • What with (oversized) diamonds – Veronika Rot Gabrovec Pogoji udeležbe: udeleženci morajo pred seminarjem prebrati predpisano maturitetno besedilo (F. S. Fitzgerald, The Diamond as big as the Ritz), udeleženci se morajo pred seminarjem seznaniti s Skupnim evropskim jezikovnim okvirom (http://www.mss.gov.si/si/ solstvo/razvoj_solstva/jezikovno_izobrazevanje/skupni_evropski_jezikovni_okvir_sejo/) Obveznosti udeležencev: aktivno sodelovanje pri predavanjih in delavnicah Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

15. 9. 2012

29. 9. 2012

Ljubljana

Kotizacija: 3,81 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 7,62 € za druge udeležence izven VIZ

BIBLIOTEKARSTVO Obdelava knjižničnega gradiva Št. točk: 1 Koordinator: Luka Hrovat; T: 01 241 10 46, F: 01 241 10 47; E: luka.hrovat@ff.uni-lj.si Št. ur: 16 Št. udeležencev: 10 Ciljna skupina: šolski knjižničarji brez bibliotekarske strokovne izobrazbe, ki delajo s sistemom WinKnj Cilji: pregledati standarde in ponoviti pravila opisne katalogizacije in vsebinskega označevanja knjižničnega gradiva ter spoznati možnosti upoštevanja strokovnih standardov v okolju WinKnj Predavatelji in teme: • Mednarodni standardni bibliografski opis monografskih publikacij – ponovitev teorije – Marija Petek • Uporaba standardov in priročnikov za obdelavo izbranih primerov – Marija Petek, Marko Petejan • Vsebinska obdelava – novosti – Alenka Šauperl • Uporaba Univerzalne decimalne klasifikacije in Splošnega slovenskega geslovnika – vaje – Alenka Šauperl, Marko Petejan • Opisna katalogizacija z mednarodnimi standardi in WinKnj – Marija Petek, Marko Petejan • Vsebinska obdelava in WinKnj – Alenka Šauperl in Marko Petejan Pogoji udeležbe: poznavanje dela s programom WinKnj Obveznosti udeležencev: uporaba pridobljenega znanja prvega dne pri rednem delu v šolski knjižnici in identifikacija problemov, ki jih prispevajo za obravnavo v delavnicah drugega dne Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

4. 1. 2013

26. 1. in 2. 3. 2013

Ljubljana

Kotizacija: 112,22 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 224,44 € za druge udeležence izven VIZ

E-IZOBRAŽEVANJE Psihološko-didaktični vidiki e-izobraževanja Št. točk: 1,5 Koordinator: Luka Hrovat; T: 01 241 10 46, F: 01 241 10 47; E: luka.hrovat@ff.uni-lj.si Št. ur: 24 Št. udeležencev: 15 Ciljna skupina: učitelji v srednjih šolah in fakultetah, predavatelji, strokovnjaki s področja srednješolskega, visokošolskega izobraževanja in izobraževanja odraslih Cilji: udeleženci bodo spoznali in razpravljali o psihološki perspektivi e-učenja, ki izhaja iz psiholoških procesov odnosa med učencem in računalnikom. Seznanili se bodo s procesi e-učenja, s kognitivnega in socialnega vidika in spoznali proces načrtovanja in izvajanja e-učenja. Delo bo večinoma potekalo v delavnici, kar bo udeležencem omogočalo aktivno vlogo in predvsem refleksijo dogajanja. Sinteza spoznanj jih bo vodila v načrtovanje e-učenja.Delo v e-učilnici bo zajemalo spoznavanje z značilnostmi nudenja pedagoške podpore v e-izobraževanju in glavnimi vidiki, ki jih mora tutor v e-izobraževanju upoštevati pri načrtovanju svojega dela. Poudarili bomo ključne tutorjeve kompetence in prikazali vlogo tutorja pri spodbujanju in usmerjanju učenja v e-izobraževalnem programu. Udeleženci se bodo ob teh temah spoznavali tudi z nekaterimi drugimi orodji za izvajanje izobraževalnega procesa, ki so na voljo v okolju Moodle Predavatelji in teme: • Kognitivni in socialni vidiki e-učenja – Marko Radovan • Tutorjeva vloga v e-izobraževanju – Marko Radovan • Uporaba e-učilnice – Mitja Podreka • Komunikacija v e-izobraževanju – Marko Radovan • Značilnosti pedagoške podpore v e-izobraževanju – Marko Radovan • Uporaba tutorskih orodij v e-učilnici – Marko Radovan in Mitja Podreka • Predstavitev projektov narejenih v e-učilnici in evalvacija izobraževanja – Marko Radovan in Mitja Podreka Obveznosti udeležencev: aktivno delo na seminarju v delavnicah, sodelovanje in praktično preizkušanje orodij v e-učilnici Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

25. 10. 2012

9. 11. 2012 – uvodna delavnica 10.–18. 11. 2012 – delo v Moodlu 30. 11. 2012 – zaključna delavnica

Ljubljana

Kotizacija: 87,64 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 175,28 € za druge udeležence izven VIZ

FILOZOFIJA Kritično mišljenje in pluralnost metod Št. točk: 0,5 Koordinator: Luka Hrovat; T: 01 241 10 46, F: 01 241 10 47; E: luka.hrovat@ff.uni-lj.si Št. ur: 8 Št. udeležencev: 15 Ciljna skupina: gimnazijski učitelji filozofije, učitelji osnovnošolskih izbirnih predmetov filozofija za otroke Cilji: posredovanja novih vsebin in načinov dela pri poučevanju teme spoznanja, pa tudi pri poučevanju filozofije nasploh, saj je refleksija sestavni del vsake filozofske vsebine Predavatelji in teme: • Analitična metoda – Andrej Ule • Dialektična metoda – Zdravko Kobe • Fenomenološko-hermenevtična metoda – Dean Komel • Strukturalistična metoda – Eva D. Bahovec Pri vseh temah sodeluje tudi docent dr. Marjan Šimenc Pogoji udeležbe: gimnazijski učitelji filozofije, učitelji filozofije za otroke Obveznosti udeležencev: sodelovanje pri seminarskem delu in delavnicah, seminarska naloga Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

28. 2. 2013

15. 3. 2013

Ljubljana

Kotizacija: 38,97 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 77,94 € za druge udeležence izven VIZ

KLASIČNI JEZIKI Sodobni izzivi poučevanja latinščine in stare grščine Št. točk: 0,5 Koordinator: Luka Hrovat; T: 01 241 10 46, F: 01 241 10 47; E: luka.hrovat@ff.uni-lj.si Št. ur: 8 Št. udeležencev: 15 Ciljna skupina: srednješolski in osnovnošolski učitelji latinščine in stare grščine Cilji: seznanitev z novostmi na področju novih slovenskih prevodov antičnih besedil; ta bo zastavljena problemsko (spraševala se bo predvsem o ciljni publiki prevodov, poslušalce pa motivirala k razmisleku o tem, v kolikšni meri in na kakšen način lahko novi prevodi postanejo del pouka antične književnosti), seznanitev z novimi strokovnimi interpretacijami na področju poučevanja antične literature (predvsem del, ki so predvidena za maturo), seznanitev z novimi vsebinskimi in didaktičnimi pristopi ter kritični premislek o obstoječih pristopih na področju poučevanja latinske in grške slovnice, seznanitev z možnostmi, ki jih lahko učitelji latinščine in stare grščine izkoristijo pri lastni pripravi slovničnega gradiva za pouk, kritični pretres stanja, preteklih izkušenj in novih perspektiv pri specialni didaktiki pouka klasičnih jezikov, strokovnem univerzitetnem predmetu, ki (bodoče) učitelje uvaja v poučevanje latinščine in stare grščine Predavatelji in teme: • Prevodi iz antične književnosti v zadnjih letih in njihova ciljna publika – Nada Grošelj • Analiza Horacijeve Ode 1,11 – Nada Grošelj • Ovidijeve Metamorfoze v slovenski preobrazbi – Barbara Šega Čeh • Semantični pristop k razlagi latinskih (in grških) konstrukcij za izražanje posesti – Jerneja Kavčič • Priprava gradiv za učitelje klasičnih jezikov – Neža Vilhelm • Didaktika klasičnih jezikov: stanje, izkušnje in perspektive – Matej Hriberšek

Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

5. 10. 2012

20. 10. 2012

Ljubljana

Kotizacija: 21,83 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 43,66 € za druge udeležence izven VIZ

MUZIKOLOGIJA Računalniško poučevanje glasbe in teorije glasbe na osnovni in srednji stopnji Št. točk: 0,5 Koordinator: Luka Hrovat; T: 01 241 10 46, F: 01 241 10 47; E: luka.hrovat@ff.uni-lj.si Št. ur: 8 Št. udeležencev: 15 Ciljna skupina: učitelji glasbe v osnovni in srednji šoli, učitelji v glasbenih šolah, učitelji strokovnih glasbenih predmetov v programu umetniške gimnazije Cilji: udeleženci se bodo seznanili z najnovejšimi informacijsko-tehnološkimi novostmi in možnostmi njihove uporabe v konkretnih pedagoških situacijah. V okviru predavanj in pedagoških delavnic bodo podane različne vsebine s področja glasbe in tehnologije ter računalniškega poučevanja teorije glasbe. Nekaj osnovnih tematskih slopov: spletne vsebine pri pouku glasbe v osnovni in srednji šoli ter pri pouku teorije glasbe v glasbeni šoli, programi za obdelavo zvoka in videa, programska oprema za vadbo (glas in instrument), programi za zapisovanje not in spletna komunikacija z učenci Predavatelji in teme: • Glasba in tehnologija – Aleš Nagode • Uporaba računalnika pri poučevanju glasbe in teorije glasbe – Leon Stefanija Pogoji udeležbe: učitelji glasbe v osnovni in srednji šoli, učitelji v glasbenih šolah, učitelji strokovnih glasbenih predmetov v programu umetniške gimnazije Obveznosti udeležencev: obvezna redna prisotnost na predavanjih in pedagoških delavnicah Opombe: Seminar je namenjen vsem učiteljem glasbe, teorije glasbe in petja oz. instrumenta na osnovni in srednji stopnji. V okviru predavanj in pedagoških delavnic bodo podane vsebine, ki jih bodo učitelji lahko konkretno uporabili pri svojem delu v šolah. Poleg splošnega okvira izbrane tematike bodo predstavljeni tudi konkretni primeri izpeljav učnih ur. V okviru posodobitvenega seminarja bodo podane tudi aktualne novosti in usmeritve stroke, ki se bodo v prvi vrsti navezovale na teme iz aktualnih (posodobljenih) učnih načrtov Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

1. 3. 2013

23. 3. 2013

Ljubljana

Kotizacija: 25,51 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 51,02 € za druge udeležence izven VIZ

NEMŠČINA Razvijanje medkulturne zmožnosti s pomočjo učnih scenarijev Št. točk: 1 Koordinator: Luka Hrovat; T: 01 241 10 46, F: 01 241 10 47; E: luka.hrovat@ff.uni-lj.si Št. ur: 16 Št. udeležencev: 30 Ciljna skupina: učitelji nemščine na osnovnih in srednjih šolah Cilji: ozaveščanje različnih zaznavnih vzorcev, ki jih terja medkulturno učenje, ustvarjanje učnih scenarijev, ki vodijo k usvajanju medkulturne kompetence Predavatelji in teme: • Sodobni pouk tujih jezikov in medkulturnost – Petra Hölscher • Ozaveščanje vloge učitelja – Petra Hölscher • Didaktične faze medkulturnega pouka – Petra Hölscher • Učni scenariji in naloge - Petra Hölscher • Izdelava scenarija pri pouku nemščine – Petra Hölscher • Predstavitev izdelkov – Petra Hölscher • Povratna informacija in evalvacija – Petra Hölscher Pogoji udeležbe: učitelji nemščine na OŠ in SŠ Obveznosti udeležencev: izdelava nalog, ki ustvarjajo učne scenarije za razvijanje in usvajanje medkulturne kompetence Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

10. 11. 2012

23.–24. 11. 2012

Ljubljana

Kotizacija: 28,56 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 57,12 € za druge udeležence izven VIZ

Retorika za učitelje nemščine Št. točk: 1 Koordinator: Luka Hrovat; T: 01 241 10 46, F: 01 241 10 47; E: luka.hrovat@ff.uni-lj.si Št. ur: 16 Št. udeležencev: 20 Ciljna skupina: učitelji nemščine na osnovnih in srednjih šolah Cilji: senzibiliziranje za kompleksnost komunikacije v razredu na verbalni in neverbalni ravni Predavatelji in teme: • Govor in argumentacija v razredu – Lars Felgner • Insceniranje besedil (branje po vlogah) – Lars Felgner • Tehnike predstavitve in vizualizacije – Lars Felgner • Trening glasu, tehnike dihanja, izraznost s pomočjo glasu – Lars Felgner • Prezentacija s PowerPointom – Lars Felgner • Govorica telesa, neverbalna komunikacija – Lars Felgner Pogoji udeležbe: učitelji in učiteljice nemščine Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

8. 1. 2013

18.–19. 1. 2013

Ljubljana

Kotizacija: 29,22 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 58,44 € za druge udeležence izven VIZ

ROMANISTIKA Novi strokovni pristopi pri španskem jeziku in književnosti Št. točk: 1 Koordinator: Luka Hrovat; T: 01 241 10 46, F: 01 241 10 47; E: luka.hrovat@ff.uni-lj.si Št. ur: 16 Št. udeležencev: 21 Ciljna skupina: učitelji španščine in diplomirani hispanisti Cilji: seznaniti učitelje španščine in diplomirane hispaniste z novostmi stroke na področju španskega jezika in španske književnosti. Omogočiti razvijanje strokovne usposobljenosti za različne interpretacijske pristope v razumevanju španske književnosti in umetnosti. Našim diplomantom omogočiti, da ostanejo v stiku s stroko in da se nadalje izobražujejo. Hkrati se s tem seminarjem ohranja vzajemen stik med teorijo in prakso. Seminar spodbuja k samorefleksiji o pedagoškem in strokovnem delovanju Predavatelji in teme: • Glagoli gibanja – Jasmina Markič • Tendence sodobne španske proze – Branka Kalenić Ramšak • Intertekstualnost v delih Carmen Martín Gaite – Maja Šabec • Metafora pri Ortega y Gassetu – Alejandro Rodríguez Díaz del Real • Subjunktiv: nekaj problematičnih rab in predlog nove sistemizacije – Barbara Pihler • Raba člena – Gemma María Santiago Alonso • Izbor besedišča glede na leksikalno razpoložljivost – Marjana Šifrar Kalan

Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

24. 10. 2012

9.–10. 11. 2012

Ljubljana

Kotizacija: 32,81 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 65,62 € za druge udeležence izven VIZ

SLOVENŠČINA Novejši tokovi v slovenistiki – književnost v teoriji in šolski praksi Št. točk: 0,5 Koordinator: Luka Hrovat; T: 01 241 10 46, F: 01 241 10 47; E: luka.hrovat@ff.uni-lj.si Št. ur: 8 Št. udeležencev: 30 Ciljna skupina: osnovnošolski in srednješolski učitelji slovenščine Cilji: seznaniti učitelje slovenskega jezika s strokovnimi novostmi oz. novimi teoretičnimi spoznanji, z novimi didaktičnimi pristopi pri pouku, z različnimi oblikami in metodami povezave novih strokovnih, teoretičnih spoznanj s področja jezikoslovja z didaktičnimi pristopi izobraževalnega procesa Predavatelji in teme: • Kako izbrati kvalitetno literarno delo – Alojzija Zupan Sosič • Wikipedija in Wikivir pri pouku književnosti – Miran Hladnik • Kulturna identiteta in postmoderna družba pri pouku književnosti – Alenka Žbogar • Vitan Mal pri pouku književnosti – Aleksander Bjelčevič Obveznosti udeležencev: interaktivno sodelovanje udeležencev in izdelava seminarske naloge Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

28. 2. 2013

15. 3. 2013

Ljubljana

Kotizacija: 12,23 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 24,46 € za druge udeležence izven VIZ

Usposabljanje učiteljev mentorjev študentom slovenistike in slovenistom pripravnikom na pedagoški praksi Št. točk: 1 Koordinator: Luka Hrovat; T: 01 241 10 46, F: 01 241 10 47; E: luka.hrovat@ff.uni-lj.si Št. ur: 16 Št. udeležencev: 30 Ciljna skupina: osnovnošolski in srednješolski učitelji slovenščine Cilji: teoretična seznanitev, kritična refleksija in modeli praktičnega udejanjanja kompetenčno usmerjenega pouka slovenščine Predavatelji in teme: • Teoretične in praktične priprave na poučevanje slovenščine/književnosti pri predavanjih in seminarjih na FF – Boža Krakar Vogel • Pregled dnevnika prakse, izpolnjevanje ob posnetku učne ure – Jerca Vogel • Priprava študentov na pouk slovenskega jezika in njihovo usmerjanje med pedagoško prakso – Jerca Vogel • Možnosti za postopno vključevanje študentov v poučevanje slovenskega jezika in spremljanje njihovega napredka od opazovalne prakse do končnega samostojnega nastopa – Jerca Vogel • Nastop pri pouku slovenščine – Alenka Žbogar • Pogovor in refleksija po samostojnem končnem nastopu – Alenka Žbogar • Evalvacija seminarja – Boža Krakar Vogel, Alenka Žbogar, Jerca Vogel Obveznosti udeležencev: predhodna izdelava kratke refleksije o učnem načrtu za slovenščino (do 250 besed), kratko poročilo o izvedbi didaktičnega modela, zasnovanega v delavnici (600-700 besed) Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

31. 10. 2012

16.–17. 11. 2012

Ljubljana

Kotizacija: 30,58 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 61,16 € za druge udeležence izven VIZ

Novejši tokovi v slovenistiki – jezik v teoriji in šolski praksi Št. točk: 0,5 Koordinator: Luka Hrovat; T: 01 241 10 46, F: 01 241 10 47; E: luka.hrovat@ff.uni-lj.si Št. ur: 8 Št. udeležencev: 30 Ciljna skupina: osnovnošolski in srednješolski učitelji slovenščine Cilji: seznaniti učitelje slovenskega jezika s strokovnimi novostmi oz. novimi teoretičnimi spoznanji, novimi didaktičnimi pristopi pri pouku, različnimi oblikami in metodami povezave novih strokovnih, teoretičnih spoznanj s področja jezikoslovja z didaktičnimi pristopi izobraževalnega procesa Predavatelji in teme: • Problematika pravorečja in govora v slovenskih šolah – Hotimir Tivadar • Novejši jezikovni viri za slovenščino – Marko Stabej • Pomoč jezikovnih virov pri popravljanju nelastnega besedila – Erika Kržišnik • Zgodovinska slovnica in pouk slovenščine – Irena Orel Obveznosti udeležencev: interaktivno sodelovanje udeležencev in izdelava seminarske naloge Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

31. 3. 2013

12. 4. 2013

Ljubljana

Kotizacija: 13,11 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 26,22 € za druge udeležence izven VIZ

UMETNOSTNA ZGODOVINA Umetnostna zgodovina na maturi Št. točk: 0,5 Koordinator: Luka Hrovat; T: 01 241 10 46, F: 01 241 10 47; E: luka.hrovat@ff.uni-lj.si Št. ur: 8 Št. udeležencev: 30 Ciljna skupina: učitelji na srednjih šolah, ki poučujejo umetnostno zgodovino in imajo zaključen visokošolski študij Cilji: predstavitev novih zahtev na maturi zaradi prenovljenih vsebinskih in metodoloških okvirov; vsebinsko usposabljanje učiteljev za izvajanje predmeta v smislu priprave na maturo, pa tudi predstavljanje možnosti maturitetne priprave s povezovanjem (kulturni dnevi in projektne naloge), za usposabljanje pri vključevanju umetnostnozgodovinskih vsebin v medpredmetne povezave; predstavitev strokovnih novosti za vsebinsko in didaktično opremljenost pri njihovem posredovanju v šolsko okolje; upoštevanje različnih didaktičnih pristopov, ki so specifični za pouk umetnostne zgodovine za potrebe maturitetne priprave, seznanjanje učiteljev z didaktičnimi možnostmi za pripravo na maturo in tudi za medpredmetno povezovanje (vizualna sredstva in drugi viri informacij), s pristopi h globalnemu in sodelovalnemu učenju, za projektno in raziskovalno delo z umetnostnozgodovinskimi vsebinami Predavatelji in teme: • Priročnik za maturo: Koncept, temeljna in razširjena uporaba – Nataša Golob • Pristop k oblikovni in ikonografski analizi, razumevanje arhitekture – Nataša Golob, Rebeka Vidrih • Spremembe in izkušnje: matura prej in sedaj – Bernarda Podlipnik • Preverjajmo znanje – Irena Šterman, Bernarda Podlipnik Pogoji udeležbe: poznavanje veljavnih učnih načrtov za maturo iz umetnostne zgodovine ter poznavanje pripomočkov (učbenik, priročnik) Obveznosti udeležencev: aktivno sodelovanje pri predavanjih in delavnicah Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

25. 9. 2012

6. 10. 2012

Ljubljana

Kotizacija: 17,56 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 35,12 € za druge udeležence izven VIZ

ZGODOVINA Strokovno-metodične novosti pri zgodovini v osnovni in srednji šoli Št. točk: 0,5 Koordinator: Luka Hrovat; T: 01 241 10 46, F: 01 241 10 47; E: luka.hrovat@ff.uni-lj.si Št. ur: 8 Št. udeležencev: 30 Ciljna skupina: učitelji/učiteljice in profesorji/profesorice zgodovine na osnovnih in srednjih šolah Cilji: posodobitev strokovno-predmetnega znanja (seznanitev z novostmi na področju obče in narodne zgodovine ter poglobitev metodičnega znanja) Predavatelji in teme: • Novosti pri didaktiki zgodovine – Danijela Trškan • Sodobni pristopi k vizualnim virom pri pouku zgodovine – Danijela Trškan • Osamosvojitev Slovenije – dvajset let kasneje – Božo Repe • Vzhodna politika – Ostpolitik Willya Brandta – Dušan Nećak Pogoji udeležbe: učitelji/učiteljice, profesorji/profesorice zgodovine na osnovnih in srednjih šolah Obveznosti udeležencev: prisotnost in aktivna udeležba Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

1. 3. 2013

8. 3. 2013

Ljubljana

Kotizacija: 13,46 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 26,92 € za druge udeležence izven VIZ

IZOBRAŽEVANJE MENTORJEV Izobraževanje mentorjev za praktično usposabljanje v delovnih organizacijah Koordinator: Luka Hrovat, T: 01 241 10 46; F: 01 241 10 47, E: luka.hrovat@ff.uni-lj.si Št. ur izobraževanja: I. del: 24 ur; II. del: do 18 ur* (odvisno od števila udeležencev, pogoj za udeležbo na II. delu je opravljen I. del ter opravljeni dve mentorstvi) Št. udeležencev na izvedbo: do 36 Izvajalki: doc. dr. Monika Govekar-Okoliš in asist. dr. Renata Kranjčec Ciljna skupina: mentorji za praktično usposabljanje v delovnih organizacijah Cilji: seznaniti mentorje s sodobnimi praktičnimi in teoretskimi znanji o mentorstvu ter jih tako spodbuditi k iskanju lastnega mentorskega pristopa in h kritični strokovni refleksiji. Delavnica usposablja za načrtovanje, izvajanje in evalvacijo mentorskega dela. Prav tako se mentorji usposabljajo za nadaljnje razvijanje partnerskega modela kakovosti mentorsko-pedagoško-andragoškega dela v svojem delovnem okolju (na primeru izvedbe mentorstva). Kompetence: • pozna cilje praktičnega usposabljanja in kompetence, ki jih praktikanti razvijajo med praktičnim usposabljanjem; • razume mentorsko vlogo, naloge in kompetence mentorja v procesu praktičnega usposabljanja praktikantov; • pozna osnovne značilnosti učenja in izobraževanja praktikantov, andragoški ciklus, učne metode, oblike, tehnike ter komunikacijske spretnosti za oblikovanje kakovostnega mentorskega odnosa; • pozna dejavnike, ki prispevajo k vodenju, spremljanju in ocenjevanju praktikanta med praktičnim usposabljanjem; • zna načrtovati in voditi praktično usposabljanje ne glede na strokovno dejavnost posamezne delovne organizacije; • zna evalvirati mentorski proces, praktikantovo delo in samoevalvirati svoje mentorsko delo.

Teme izobraževanja: I. del PEDAGOŠKO-ANDRAGOŠKO-PSIHOLOŠKI STEBER: POMEN MENTORJA IN MENTORSTVA • pomen, vloga, naloge in kompetence mentorja; • mentorstvo z vodstvenega vidika; • pomen, oblike in funkcije mentorstva; • mentorstvo kot diadni odnos – odnos med mentorjem in praktikantom; • formalno in neformalno mentorstvo; • učinki mentorstva za mentorja, praktikanta in ustanovo, v kateri poteka praktično usposabljanje; • komunikacija med mentorjem in praktikantom; • oblike in vrste mentorjev glede na način komuniciranja; • povratno informiranje v praktičnem usposabljanju; • medsebojno poslušanje v praktičnem usposabljanju. NAČRTOVANJE, IZVEDBA IN EVALVACIJA PRAKTIČNEGA USPOSABLJANJA: METODOLOŠKI IN STROKOVNI VIDIKI • oblikovanje in načrtovanje priprave na mentorsko delo s praktikanti; • vloga, vsebine in cilji praktičnega usposabljanja; • načrtovanje dela v procesu praktičnega usposabljanja; • izpeljava praktičnega usposabljanja; • značilnosti učenja in izobraževanja praktikantov; oblike, metode in tehnike poučevanja praktikantov ter andragoški ciklus; • motivacija in komunikacija v mentorskem procesu; • načini spodbujanja refleksije; spodbujanje profesionalnega razvoja praktikanta; • kompetence, ki jih praktikanti razvijejo oz. dosegajo med praktičnim usposabljanjem; • oblike in vrste mentorjevih povratnih informacij praktikantu; • opazovanje in sprotna evalvacija praktikanta ter sprotna samoevalvacija praktikanta in mentorja v praktičnem usposabljanju; • končna evalvacija mentorja o celotnem procesu praktičnega usposabljanja praktikanta in njegovih dosežkih; • zaključna evalvacija praktikanta in njegovo oblikovanje končnega poročila o praktičnem delu in pridobljeni usposobljenosti; • zaključna samoevalvacija mentorja; • prednosti praktičnega usposabljanja za praktikanta, mentorja, delovno organizacijo in za družbo.

II. del EVALVACIJA UDELEŽENCEV IZOBRAŽEVANJA ZA MENTORJE: METODOLOŠKI IN STROKOVNI VIDIKI S PRAKTIČNEGA USPOSABLJANJA • opravljeni dve mentorstvi praktikantoma; • zaključna pisna Refleksija mentorjevega dela (povezanost teoretičnega in praktičnega dela); • predstavitve mentorstva s praktičnega usposabljanja in sklepne ugotovitve udeležencev o vlogi, izvedbi in evalvaciji mentorstva; • vrednotenje strokovne usposobljenosti udeležencev za mentorstvo v praktičnem usposabljanju. Literatura: • gradivo za mentorje udeležence in priporočena literatura. Obveznosti: • aktivna udeležba in sodelovanje; • zaključna pisna »Refleksija mentorjevega dela« po opravljenem izobraževanju in mentorstvu dvema praktikantoma s praktičnega usposabljanja; • predstavitev mentorstva s praktičnega usposabljanja dveh praktikantov.

PROGRAMI ZA IZPOPOLNJEVANJE IZOBRAZBE Pedagoško-andragoška izobrazba za strokovne delavce v osnovnih in srednjih šolah 1. Cilji programa Glavni cilj programa je omogočiti strokovnim delavcem v vzgoji in izobraževanju, da pridobijo pedagoško-andragoško usposobljenost, ki jim bo omogočala kakovostno vzgojno-izobraževalno delo v osnovnih in srednjih šolah. 2. Način izvajanja programa Študijski program za izpopolnjevanje obsega 60 kreditnih točk (KT) oziroma 600-660 kontaktnih ur in traja eno študijsko leto s pričetkom 28. septembra 2012. Program se praviloma izvaja kot izredni študij, ob koncu tedna (v petek popoldne in soboto dopoldne), izjemoma pa tudi med tednom. Organizirane oblike pedagoškega dela praviloma potekajo v prostorih fakultete (Aškerčeva 2, Ljubljana). 3. Pogoji za vpis in merila za izbiro ob omejitvi vpisa V program za izpopolnjevanje se lahko vpiše, kdor ima univerzitetno, visoko strokovno ali višješolsko izobrazbo oziroma zaključen prvo ali drugostopenjski bolonjski študij. Predvideno število vpisnih mest je do 90. Glede na število prijav se lahko oblikujejo dodatne skupine. Merilo za izbiro ob omejitvi vpisa je datum prijave v program oziroma kriteriji za sofinanciranje s strani Ministrstva za izobraževanje, znanost, kulturo in šport. Opozorilo: Pred vpisom v program svetujemo, da se o ustreznosti izobrazbe za zaposlitev na področju vzgoje in izobraževanja posvetujete na Ministrstvu za izobraževanje, znanost, kulturo in šport v Službi za kadre v šolstvu (tel.: 01 400 57 19 ali kadrisolstvo.mss@gov.si). 4. Stroški Šolnina za š.l. 2012/13 znaša 1.585,00 €. Ministrstvo za izobraževanje, znanost, kulturo in šport ne bo sofinanciralo programa za udeležence, ki so zaposleni v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja, vpisanih v razvid izvajalcev javnoveljavnih programov. 5. Prijave Rok za pisne prijave z dokazili je 20. september 2012. Za prijavo je v š.l. 2012/13 potrebno najprej izpolniti in oddati elektronsko prijavnico, ki je dosegljiva na povezavi: https://vis.ff.uni-lj.si/razpis_vnos_0_PAI.asp#. Prijava bo šteta kot veljavna, ko bo natisnjena in podpisana prijavnica skupaj z vsemi potrebnimi prilogami v roku dostavljena na naslov Filozofska fakulteta UL, Center za pedagoško izobraževanje, Aškerčeva 2, 1000 Ljubljana s pripisom »Prijava na razpis PAI«. Priloge so: overjena fotokopija diplome (razen diplomanti FF UL, ki lahko priložijo neoverjeno fotokopijo), ustrezno potrdilo o spremembi imena oz. priimka (fotokopija), v kolikor se ime in/ ali priimek na diplomi razlikuje od imena in/ali priimka na prijavnici, napotitev na program za izpopolnjevanje za zaposlene v šolstvu – obrazec je objavljen na spletni strani Filozofske fakultete: http://www.ff.uni-lj.si/fakulteta/Dejavnosti/CPI/ProgramiZaIzpopolnjevanje/PedagoskoAndragoskaIzobrazba.html. 24

6. Dodatne informacije Predstavitveni zbornik programa je objavljen na spletni strani Filozofske fakultete. Informativni dan bo potekal v četrtek, 13.9.2012, ob 17. uri na Filozofski fakulteti v Ljubljani (predavalnica 34). Za vsa morebitna vprašanja lahko pokličete na tel. 01 241 10 49 ali pišete na mihaela.hojker@ff.uni-lj.si. 7.

Predmetnik programa za izpopolnjevanje glede na izobrazbo udeležencev oz. delovno področje

4. sklop

3. sklop

2. sklop

1. sklop

SKUPNI PEDAGOŠKO PSIHOLOŠKI PREDMETI Psihologija za učitelje (7 KT) Didaktika (5 KT) Pedagogika - teorija vzgoje in andragogika (6 KT) Opazovalna praksa (pri enem od skupnih / / predmetov) (2 KT) ENOPREDMETNA DVOPREDMETNA IZOBRAŽEVALCI IZOBRAZBA IZOBRAZBA ODRASLIH Specialna didaktika Specialna didaktika 1 Specialna didaktika (5-12 KT) (5-10 KT) (5-10 KT) Specialna didaktika 2 Andragoška didaktika (5-10 KT) (5 ECTS) Pedagoška praksa Pedagoška praksa 1 Pedagoška praksa (10 KT) (6 KT) (6 KT) Pedagoška praksa 2 Andragoška praksa (6 KT) (6 KT) IZBIRNI PREDMETI (6-19 KT): Angleščina za učitelje (3 KT) Raziskovanje učnega procesa (4 KT) Slovenščina za učitelje (4 KT) Učenci z učnimi težavami (3 KT) Uravnavanje motečega vedenja (3 KT) Andragoška didaktika* (5 KT) ZAKLJUČNA APLIKATIVNA NALOGA (skupaj 6 KT): izdelava naloge (25.000-30.000 znakov - 3 KT) praktični del (3 KT) SKUPAJ 60 ECTS * Andragoško didaktiko lahko izberejo samo udeleženci, ki je niso izbrali že znotraj specialne didaktike (t.i. izobraževalci odraslih)

OPOMBA: Udeleženci programa opravljajo specialno didaktiko glede na strokovno področje predhodno pridobljene izobrazbe. Udeleženci z izobrazbo iz strokovnih področjih, kjer ne obstaja specialna didaktika, obiskujejo specialno didaktiko glede na širše strokovno področje, torej specialno didaktiko družboslovja (npr. ekonomisti, pravniki…) ali specialno didaktiko naravoslovja (npr. agronomi, farmacevti, zdravniki, inženirji…). Udeleženci z zaključenimi enopredmetnimi študijskimi programi opravljajo specialno didaktiko svojega strokovnega področja, prakso pri tej specialni didaktiki v obsegu 10 KT (5 tednov) in 1 teden opazovalne prakse pri kateremkoli skupnem predmetu (2 KT). V primeru, da se želijo ukvarjati z izobraževanjem odraslih, pa lahko opravljajo specialno didaktiko in prakso svojega strokovnega področja za dvopredmetne (3 tedne oz. 6 KT) ter Andragoško didaktiko in Andragoško prakso (3 tedne oz. 6 KT). Udeleženci z zaključenimi dvopredmetnimi študijskimi programi, ki želijo pridobiti pedagoško usposobljenost pri obeh predmetih, izberejo specialni didaktiki obeh strokovnih področij (v kolikor je to mogoče – gl. spodaj) ter prakso pri obeh predmetih (v obsegu 2 krat 3 tedne oz. 2 krat 6 KT). Specialne didaktike glede na strokovna področja: •

andragogike,

•

glasbene vzgoje,

•

nemščine,

•

angleščine,

•

italijanščine,

•

psihologije,

•

biologije,

•

kemije,

•

slovenščine,

•

družboslovja,

•

grščine,

•

sociologije,

•

filozofije,

•

latinščine,

•

španščine,

•

fizike,

•

likovne didaktike,

•

teologije,

•

francoščine,

•

matematike,

•

umetnostne zgodovine

•

geografije,

•

naravoslovja,

•

in zgodovine.

Študijski program za izpopolnjevanje iz bibliotekarstva (ŠPIK) 1. Cilji programa Cilj programa je, da udeležence seznani z delom v šolski knjižnici in jih usposobi za delovna opravila v šolskih knjižnicah, to je knjižnicah osnovnih, srednjih in strokovnih šol, glasbenih šol, zavodov za usposabljanje mladine in dijaških domov. Program ne usposobi za izvajanje predmeta Informacijsko opismenjevanje, za katerega je po veljavnih predpisih potrebna univerzitetna izobrazba bibliotekarske smeri. 2. Način izvajanja programa Študijski program za izpopolnjevanje obsega 43 kreditnih točk (KT) oziroma 268 kontaktnih ur in traja razširjeni semester od novembra 2012 do junija 2013. Program se izvaja kot izredni študij, predvidoma ob koncu tedna (v petek popoldne in soboto dopoldne), izjemoma pa tudi med tednom. Organizirane oblike pedagoškega dela praviloma potekajo v prostorih fakultete (Aškerčeva cesta 2, Ljubljana). 3. Pogoji za vpis in merila za izbiro ob omejitvi vpisa V Študijski program za izpopolnjevanje iz bibliotekarstva (ŠPIK) se lahko vpiše, kdor ima izobrazbo pridobljeno po študijskem programu druge stopnje oziroma izobrazbo pridobljeno po študijskem programu, po katerem se pridobi izobrazbo, ki v skladu z zakonom ustreza izobrazbi druge stopnje, in izpolnjuje z zakonom in drugimi predpisi določene pogoje o stopnji in smeri izobrazbe za učitelja oz. svetovalnega delavca v vzgoji in izobraževanju. Pod enakimi pogoji se lahko vpisujejo tudi udeleženci, ki so končali izobraževanje v tujini. Predvideno število vpisnih mest je 30. Prednost pri vpisu imajo kandidati z opravljenim strokovnim izpitom s področja vzgoje in izobraževanja. Če je teh kandidatov več kot je razpisanih mest, se upošteva kriterij daljše dobe zaposlitve na področju vzgoje in izobraževanja (v šolski knjižnici). 4. Stroški Celotna šolnina znaša 703,64 €. Ministrstvo za izobraževanje, znanost, kulturo in šport bo sofinanciralo program za udeležence, ki so zaposleni v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja, vpisanih v razvid izvajalcev javnoveljavnih programov, in so na izobraževanje napoteni s strani delodajalca, z odložnim pogojem, da bo sprejet in javno objavljen Proračun RS za leto 2013, v katerem bodo zagotovljena sredstva za sofinanciranje tega programa. V primeru sofinanciranja bo za te udeležence šolnina znašala 351,82 €. V kolikor odložni pogoj ne bo izpolnjen in MIZKŠ programa ne bo sofinanciralo, bodo morali celotno šolnino kriti udeleženci sami ali njihovi delodajalci. 5. Prijave Rok za pisne prijave z dokazili je 10. oktober 2012. Za prijavo je v š.l. 2012/13 potrebno najprej izpolniti in oddati elektronsko prijavnico, ki je dosegljiva na pove-

zavi: https://vis.ff.uni-lj.si/razpis_vnos_0_SPIK.asp#. Prijava bo šteta kot veljavna, ko bo natisnjena in podpisana prijavnica skupaj z vsemi potrebnimi prilogami v roku dostavljena na naslov Filozofska fakulteta UL, Center za pedagoško izobraževanje, Aškerčeva 2, 1000 Ljubljana s pripisom »Prijava na razpis ŠPIK«. Priloge so: overjena fotokopija diplome (razen diplomanti FF UL, ki lahko priložijo neoverjeno fotokopijo), ustrezno potrdilo o spremembi imena oz. priimka (fotokopija), v kolikor se ime in/ali priimek na diplomi razlikuje od imena in/ali priimka na prijavnici, napotitev na program za izpopolnjevanje – obrazec je objavljen na spletni strani Filozofske fakultete: http://www.ff.uni-lj.si/fakulteta/Dejavnosti/CPI/ProgramiZaIzpopolnjevanje/Bibliotekarstvo.html in fotokopija potrdila o opravljenem strokovnem izpitu s področja vzgoje in izobraževanja. 6. Priznavanje Udeležencem se lahko prizna pridobljeno znanje, usposobljenost ali zmožnosti, ki po vsebini in zahtevnosti v celoti ali deloma ustrezajo splošnim oziroma predmetnospecifičnim kompetencam, določenim s programom. Priznano znanje, usposobljenost ali zmožnosti se lahko upoštevajo kot merilo za izbiro ob omejitvi vpisa ali kot opravljena študijska obveznost. Udeleženec, ki prosi za oprostitev obveznosti, mora predložiti originale dokazil o opravljenem izobraževanju, pridobljenem znanju in praksi. 7. Dodatne informacije Predstavitveni zbornik programa je objavljen na spletni strani Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani. Za vsa morebitna vprašanja lahko pokličete na tel. 01 241 10 49 ali pišete na mihaela.hojker@ff.uni-lj.si . 8. Predmetnik programa za izpopolnjevanje Zap. št. Učna enota

1 2 3 4 5 6 7 8 9 SKUPAJ

Kontaktne ure skupaj

Osnovni predmeti: Avtomatizacija knjižnic Informacijski viri in storitve Izgradnja knjižničnih zbirk Književnost za bibliotekarje in založnike Obdelava knjižničnega gradiva Osnove bibliotekarstva in organizacija knjižnic Specialni predmeti: Izobraževanje uporabnikov v šolski knjižnici Uporabniki informacijskih virov in storitev Upravljanje knjižnic

16 20 32 16 40 40

3 5 6 3 6 6

72 16 16 268

8 3 3 43

Program za pridobitev pedagoško-andragoške izobrazbe za predavatelje višjih strokovnih šol Ciljna skupina: Predavateljice in predavatelji višjih strokovnih šol z visoko izobrazbo. Cilji: Usposobiti predavateljice in predavatelje višjih strokovnih šol za kakovostno izobraževalno delo, ob upoštevanju sodobnih dognanj psihologije učenja, visokošolske didaktike, andragogike, obče in poklicne pedagogike in specifičnost danega poklicnega izobraževanja. Opomba: Program je v prenovi in postopku akreditacije. Razpis za vpis v program bomo objavili naknadno, po zaključeni akreditaciji programa. Če želite prejemati obvestila o programu, nam to sporočite na cpi@ff.uni-lj.si .

Osnove visokošolske didaktike Ciljna skupina: Visokošolske asistentke in asistenti, predvsem ob prvi izvolitvi v učiteljski naziv. Cilji: Seznaniti kandidate s širšo paleto različnih oblik pedagoškega dela s študenti (delo z velikimi in malimi skupinami, variante predavanja, aktivno samostojno delo študentov, metode izkustvenega učenja...) in s kriteriji izbiranja, uvesti kandidate v osnovne postopke načrtovanja, izvajanja in vrednotenja rezultatov pedagoškega procesa. Opomba: Program je v prenovi in postopku akreditacije. Razpis za vpis v program bomo objavili naknadno, po zaključeni akreditaciji programa. Če želite prejemati obvestila o programu, nam to sporočite na cpi@ff.uni-lj.si .

PROGRAMI ZA ZAKLJUČENE SKUPINE Center za pedagoško izobraževanje Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani lahko pripravi in izvede po vaših potrebah individualno prilagojene programe. Za dodatne informacije se obrnite na elektronski naslov cpi@ff.uni-lj.si ali pa nas pokličite po telefonu 01 241 10 49.

IZPITI IZ TUJIH JEZIKOV Izpiti iz tujih jezikov so namenjeni kandidatom in kandidatkam z vsaj osnovnim znanjem tujega jezika, ki potrebujejo potrdilo o znanju tujega jezika za zasebne ali uradne namene (npr. za vpis na podiplomski študij, za razpis na delovno mesto, za pridobitev štipendije, za študij v tujini, za izpolnjevanje meril za napredovanje ipd.). Kandidati in kandidatke na Filozofski fakulteti opravljajo le izpit, medtem ko se jezikovno izobražujejo lahko kjerkoli. SEZNAM JEZIKOV Kandidati in kandidatke lahko pri nas opravljajo izpite iz 22 tujih jezikov: angleščina, nemščina, francoščina, italijanščina, španščina, portugalščina, hrvaščina, srbščina, makedonščina, madžarščina, ruščina, japonščina, kitajščina, češčina, slovaščina, poljščina, arabščina, švedščina, grščina, stara grščina, latinščina in esperanto. KAKO SE PRIPRAVITI NA IZPIT? Kandidati in kandidatke lahko pristopijo k izpitu brez posebne priprave (ni jim npr. treba opraviti posebnega pripravljalnega tečaja). Na izpit se kandidati in kandidatke lahko pripravijo tudi tako, da berejo tekste v ciljnem jeziku, ponovijo slovnico, napišejo sestavek, poslušajo avtentična besedila v ciljnem jeziku ipd. Podrobnejše napotke o vsebini izpita in o pripravi nanj dobijo kandidati in kandidatke pri posameznem izpraševalcu oz. izpraševalki v času govorilnih ur, lahko pa mu/ji vprašanja posredujete tudi po elektronski pošti. KAKO PRISTOPITI K IZPITU? Kandidati in kandidatke naj se pred opravljanjem izpita v času uradnih ur (11.00 13.00, sreda tudi 11.00 - 15.00) zglasijo na CPI-ju (soba 508, nadstr. 5), kjer dobijo navodila za plačevanje obveznosti. Kontaktna oseba za izpite iz tujih jezikov je Luka Hrovat (luka.hrovat@ff.uni-lj.si, tel.: 01/241 1046). Plačevanje obveznosti Cena opravljanja izpita iz znanja tujega jezika je 121,01 EUR. Na podlagi potrdila o plačilu, kandidat/ka na CPI-ju prejme dva izvoda obrazca (»Spričevalo o znanju tujega jezika«) za opravljanje izpita iz tujega jezika. V kolikor vam izpit plača delodajalec oz. druga pravna oseba, nam morate predhodno dostaviti originalno naročilnico. Kasnejših reklamacij ne upoštevamo. KDAJ LAHKO OPRAVLJATE IZPIT? Predpisanih rokov za opravljanje izpita iz znanja tujih jezikov ni. Kandidat ali kandidatka v času govorilnih ur kontaktira izbranega izpraševalca za posamezni tuj jezik in se z njim dogovori za izpitni rok. SEZNAM IZPRAŠEVALCEV http://www.ff.uni-lj.si/fakulteta/Dejavnosti/CPI/IzpitiIzTuihJezikov/IzpitiIzTujihJezikov.html

Center za pedagoško izobraževanje Aškerčeva 2, 100 Ljubljana

PRIJAVNICA Naslov programa:__________________________________________________________ Čas in kraj izpeljave programa________________________________________________ Ime in priimek udeleženca/ke:________________________________________________ Rojstni datum: ____________________________________________________________ Davčna številka udeleženca (obvezno!): _________________________________________ Elektronski naslov:_________________________________________________________ Naziv in naslov delodajalca (ulica in pošta) ter telefonska številka v službi: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Izobrazba:____________________

Delovno mesto:____________________

Kotizacijo za udeležence, zaposlene v vzgojno izobraževalnih zavodih, ki izvajajo javnoveljavne programe, in imajo soglasje odgovorne osebe zavoda, delno sofinancira Ministrstvo za izobraževanje, znanost, kulturo in šport. Potrditev, da je udeleženec/udeleženka zaposlen/a na vzgojno izobraževalnem zavodu, vpisanem v razvid MIZKŠ, in napoten/a na izobraževanje s strani zavoda: podpis odgovorne osebe: _______________________

žig

Kotizacijo za seminar (ustrezno obkrožite): • bom plačal/a sam/a; če ste davčni/a zavezanec/ka, navedite davčno številko:____________ • bo plačal delodajalec; če je delodajalec davčni zavezanec, navedite davčno številko:_______ podpis odgovorne osebe: _______________________

žig

Ob prijavi pošljite tudi naročilnico vašega zavoda oz. podjetja, ki je podlaga za izstavitev računa.

Pomembno: Pisne odjave sprejemamo najkasneje 8 dni pred izpeljavo programa na naslov Filozofska fakulteta, Center za pedagoško izobraževanje, Aškerčeva 2, 1000 Ljubljana, po elektronski pošti na naslov cpi@ ff.uni-lj.si ali luka.hrovat@ff.uni-lj.si. V nasprotnem primeru že plačane kotizacije ne bomo mogli vrniti oziroma vam bomo kotizacijo, kljub neudeležbi, zaračunali. 32

PR PR US

PROGRAMI PROFESIONALNEGA USPOSABLJANJA ZA STROKOVNE DELAVCE V VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU ZA ŠOLSKO LETO

Center za pedagoško izobraževanje Ljubljana 2012