Школьный звонок № 2 2016 by Школьный звонок

школьный

ЗВ НОК №2 МАРТ - АПРЕЛЬ 2016

ЖУРНАЛ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ О ДЕТЯХ ОТ 6 ДО 18 ЛЕТ

Чему учатся, где работают, как общаются ваши ДЕТИ В ИНТЕРНЕТЕ ШКОЛЬНОЕ МЕНЮ: чем и как кормят детей в школах

ШКОЛЬНАЯ ФОРМА в странах Азии

Тема номера:

ПОКОЛЕНИЕ

ЭЛЕКТРОНИКОВ

# 2 март - апрель 2016 года

Издатель и главный редактор: Лариса Дрибас editor@zvonokmagazine.ru Отдел рекламы: adv@zvonokmagazine.ru Дизайн / Вёрстка: Елена Пушкина / Ирина Ильина Фото на обложке: Лариса Дрибас

Наш сайт: zvonokmagazine.ru

Присоединяйтесь к нашему сообществу

Слово редактора

За последние 20 лет наш мир изменился до неузнаваемости. Компьютерные технологии входят в жизнь современных детей чуть ли не с рождения. Интернет, смартфоны и планшеты стали неотъемлемой частью их жизни. Когда мы говорим о влиянии современных технологий на человека, мы, прежде всего, имеем в виду информацию. Но это влияние гораздо более глубокое, оно пронизывает взаимоотношения детей с родителями, учителями, друг с другом и с миром в целом. Как помочь детям раскрыть свои способности и приобрести необходимые технические навыки, которые пригодятся им в будущем? Сегодня это не проблема. Дистанционные школы и онлайн-курсы, приложения для планшетов и смартфонов, электронные учебники и видеоуроки — всё это стирает границы между городами и делает качественное образование доступным для каждого ученика любой школы в России и других странах.

Федеральная целевая программа на 2016–2020 годы регламентирует электронные и дистанционные технологии в сфере образования. В прошлом году в России открылся новый проект под названием «Российская электронная школа», которая позволит получить общее образование с 1 по 11 класс полностью дистанционно. Наши авторы подготовили для вас интересные статьи, раскрывающие различные грани отношений между ребёнком и компьютерами, ребёнком и Всемирной сетью. Где и чему лучше учиться, каким образом ребёнок может заработать в Интернете, как не запутаться в Мировой паутине — на эти вопросы вы найдёте ответ в нашем журнале. Затронутая нами тема неисчерпаема, поэтому мы будем уделять ей внимание и в следующих выпусках.

С наилучшими пожеланиями, Лариса Дрибас

ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 3

Читайте в

Тема номера

Vox populi: cовременные технологии дома и в школе

Кабинет психолога

Синдром отличника, или обратная сторона пятёрки

Расписание уроков

Чему учат в Интернете: обзор образовательных онлайн-платформ

Онлайн-школа «Фоксфорд»: завтра будет интересней! Интервью с основателем школы А. Е. Половинкиным

Алло! Алло! Начинается урок

TutorOnline: место встречи репетиторов с учениками

Родительский комитет

4 # 2 март – апрель 2016

Не ходите дети, работать в Интернете?

Воспитание мальчика: как не споткнуться о подводные камни переходного возраста

Интернет — помойка или инструмент? Почему я не отбираю у детей гаджеты

номере: 52

На экскурсию мы едем... Советы активным родителям

Азбука безопасности

«Гари в аду», «убей сибя аб стену»: «недетские игры» в сети

Здоровье школьника

Коварный писчий спазм и как с ним бороться

Меню раздора: чем кормят детей в школах. Наше расследование

School, escuela, gakko...

Сербская школа: взгляд изнутри

Я, Маркус и британская школа

Матроска, сари и спортивный костюм: школьная форма в Восточной и Юго-Восточной Азии

Календарь олмпиад и конкурсов онлайн

Март — апрель 2106 года

86 ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 5

A P E M O H A M

VOX POPULI: современные технологии

дома и в школе Средство передачи информации само является сообщением

Фото: Фотобанк 123rf.com

Герберт Маршалл Маклюэн

6 # 2 март – апрель 2016

При подготовке этого номера журнала мы опросили более сотни родителей школьников и выяснили, что 99 % детей используют компьютеры, планшеты и смартфоны для учёбы, а родители детей считают это обязательным условием для успешной учёбы. Почти 30 % из опрошенных признали, что их дети пользуются услугами онлайн-школ и онлайн-репетиторов. В основном это ученики 9–11 классов, но среди них есть и школьники средних и младших классов. Строго говоря, только один человек из опрошенных нами ответил, что можно обойтись и без компьютеров. Остальные единодушно высказались за.

Олеся, мама второклассницы, Якутск Компьютер, приложения стали неотъемлемой частью нашей повседневной жизни, и включение их использования в школьную программу становится необходимостью. Ведь учат детей правилам дорожного движения? Я считаю, что необходимо создавать интересные образовательные, познавательные приложения, с которыми детям легко и интересно будет работать. По многим предметам можно включить аудиовизуальное сопровождение. Детям гораздо интереснее посмотреть те же познавательные передачи с понятным объяснением, схемами, картами, в игровой форме, чем просидеть на скучном уроке. Кроме того, портфель ребенка совершенно неподьёмен. Давно пора заменить учебники на неубиваемые планшеты. Евгения, мама двоих сыновей (6 и 8 класс), Омск Чтобы быть успешными в жизни, сегодня необходимо с детства овладевать современными технологиями. Наши дети

Тема номера должны быть приспособлены жить и работать в высокотехнологичном мире. Считаю, что все школы должны быть оснащены электронными пособиями по различным предметам. Школа должна идти в ногу со временем, чтобы оставаться интересной для детей, которых мало чем можно удивить. Ольга, мама третьеклассницы, Воронеж Дочь активно пользуется компьютером и смартфоном. Это значительно упрощает процесс выполнения уроков и приучает ребенка к самостоятельности. Например английский язык: бумажный словарь заменил сайт, который не только подсказывает написание слова, транскрипцию и перевод, но ещё и озвучивает правильное произношение показывает его написание в том или ином случае и проверяет полученные ребёнком знания по выученым словам. Ребёнку гораздо проще даётся предмет. Очень удобен и полезен Viber, учитель моментально сообщает полученные оценки родителям, а дети переписываются в груповом чате, куда выкладываются домашние задания.

Как мы видим, родители приветствуют компьютеризацию школ. А что думают по этому поводу учителя? Мы обратились к директорам школ с двумя вопросами: 1. Как, по их мнению, современные технологии изменили взаимоотношения между учениками и учителями. 2. Каким образом ИКТ используются в их школах. И вот что они ответили. ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 7

Тема номера Ирина Петровна Киекбаева

не отставать, активно использовать ИКТ в обДиректор МБОУ «Гимназия № 39» г. Уфа, Почётный разовательном процессе. работник общего образования РФ, председатель В гимназии работает программа «ЭлекСоюза директоров общеобразовательных учрежтронная школа». Нашему сайту больше 10 лет, дений РБ, член общественного Совета при минив этом году, в очередной раз, занял 1 место на стерстве образования РБ Всероссийском конкурсе. В гимназии все каКогда мастер берётбинеты связаны локальной сетью, оснащены ся за дело, он достисовременным информационно-техническим гает совершенства оборудованием, у каждого учителя свой ноути качества во всём. бук, введены электронный дневник и журнал. Он не всегда может Используются электронные учебники, работочно сказать, как тают классы, где можно проводить видеоконименно он это делаференции и дистанционное обучение. С 2012 ет. Но результат всегда года реализуется Международный пилотный впечатляет. Из одних и тех же продуктов проект Института информационных техноможно приготовить изысканное, вкуснейшее логий образования ЮНЕСКО «Обучение для блюдо, а можно всё будущего». испортить. Использование возможноГлавная задача шкоГлавная технолостей современных IТ-технололы — вписаться, не ги на все времена гий позволяет нам постоянно, отставать, активно остается одна — это расширяя границы информалюбовь к профессии, использовать ИКТ в об- ционно-коммуникационного интерес и постопространства, создавать и разовательном процессе янная работа над поддерживать атмосферу насобой. Есть, конечно, стоящего творческого поиска, набор современных технологий, изучив и внепостоянно совершенствуя опыт успешной дрив который можно добиться определенных организации и проведения мероприятий успехов в обучении. международного уровня. В нашей гимназии на сегодняшний день Александр Валерьевич Ерохин используется около 28 технологий, в том чисДиректор МАОУ СОШ №28, г. Калининград ле педагогика сотрудничества, технология Современные техэвристического обучения, театральная педанологии создают гогика, проблемно-диалогическое обучение открытую среду для и др. Любая технология направлена на то, чтообщения. Гаджет в бы ребёнок раскрылся, чувствовал себя комруках ребёнка — фортно, хорошо усваивал знания, развивался, обычная вещь. От не боялся учителя, смело задавал вопросы и социальных сетей, главное, имел устойчивую мотивацию к учёбе. в которых школьники Сейчас школа не может стоять в стороне от проводят много времени, и до необходимых поглощающих нас информационных технолопособий — всё в одном месте! В период гий. Мы должны понять, что остановить этот карантина ребятам пришлось сосредотопроцесс невозможно. Это новый мир, новые читься на решении дистанционных заданий подходы. И главная задача школы — вписаться, 8 # 2 март – апрель 2016

и общении с педагогами с помощью элекнравится, а ребята чуть постарше заняты и тронных устройств. Педагоги не уступают программированием. Сегодня в школе на школьникам и повышают свои компетенции 3D-принтере можно распечатать модель, ков области ИКТ, стараясь освоторую ребенок смоТо, что когда-то каить современные технологии делировал на внеуобучения. Ученики отмечают, рочном модуле. То, залось непознанным и что использование Интернета что когда-то казанепознаваемым, сегодня упрощает подачу материала, лось непознанным с лёгкостью использу- и непознаваемым, информацию можно найти моментально и легко. сегодня с лёгкоется школьниками. В целом же отношения не стью используется изменяются, меняются только скорость и возшкольниками. можность передачи информации, в том числе Важный вопрос затронула директор цени учебной. тра робототехники для детей «Эду-Крафт» При этом мы не должны забывать, что Екатерина Днепровская, : живое человеческое общение и перелистыВопрос применять вание бумажной книги ещё будет сохранять ли технологии актуальность долгие годы! для обучения Наша 28-я школа Калининграда располоили нет — уже, жена в трёх корпусах, и в ней обучается 1127 на мой взгляд, детей от 3 до 18 лет. Сегодня, чтобы попасть не вопрос. Сов школу, ученик должен воспользоваться временные дети электронной картой, с её помощью он может не знают другой дейи оплатить свой завтрак или обед, и оформить ствительности и для них это будущее, взятие на дом книги в библиотеке. Сегодня у в котором они должны быть успешными. нас нет кабинетов информатики со стациоА вот другой момент, что с приходом нарными компьютерами, их заменили мобильтехнологий не всегда приходит культуные компьютерные классы с ноутбуками. Вся ра их использования, понимания, как это школа покрыта беспроводным Интернетом, правильно применять и использовать попасть в который можно, например, набрав во благо. Это касается не только детей, в строке пароля годы правления Николая I. предпочитающих играть в гаджеты, но Если не знаешь, то и воспользоваться Интери взрослых, которые боятся этой технетом будет невозможно. нологии и часто пытаются её просто Платформа 28shkola.eljur.ru полностью замезапретить. нила бумажные журналы и дневники. В наИспользование технологий совсем не шей школе бумажных журналов нет уже года умаляет важность простого чтения четыре. Переход был сложным, но сейчас об книг, общения со сверстниками и т. д. — этом мало вспоминают. Удобно для педагогов, всё это должно работать комплексно, школьников и, конечно, родителей, которые помогая подрастающему поколению имеют прямой доступ к сведениям об отметреализовывать свой потенциал. ках своих детей. Уже самые маленькие учеНаучить ребёнка правильно относиться к ники нашей школы — дошколята — активно компьютеру и Интернету и извлекать из этого занимаются робототехникой, и им это очень пользу и есть наша, родительская задача.

ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 9

Синдром отличника, или Обратная сторона пятёрки Наш сегодняшний разговор посвящён школьной отметке 5, которую так хотело бы видеть, наверно, большинство родителей в дневниках и тетрадях своих детей-школьников. Рады взрослые, рад ребёнок, когда его работа оценена на отлично. Вроде всё замечательно. Но школьная отметка, пусть она даже и высокая, имеет, как монета, и обратную сторону.

10 # 2 март – апрель 2016

Кабинет психолога

Успешные школьники, отличники и хорошисты, нечасто вызывают тревогу у взрослых. К психологу они попадают гораздо реже тех, кто годами носит полные портфели двоек и троек, достаёт своим поведением в школе и дома.

Что такое синдром отличника? Сразу оговорюсь, что не каждый хорошо успевающий ученик страдает синдромом отличника. Выделю основные моменты, которые его характеризуют.

Хвалите меня, хвалите Одним из факторов формирования синдрома отличника может стать низкая или неустойчивая самооценка школьника, которая постоянно требует подкрепления извне. Именно при наличии такого подкрепления в виде похвалы ребёнок начинает чувствовать себя более уверенно и комфортно. Заметили, оценили, похвалили — и самооценка взлетает вверх, настроение отличное, жизнь хороша! Закрепляется уверенность в том, что отличная или хорошая отметка что-то вроде волшебной палочки, по взмаху которой ребёнок получает внимание и любовь взрослых. Если другие источники не удовлетворяют потребность ребёнка в любви и внимании, то похвала родителей и педагогов за успехи в учёбе становится компенсацией этой неудовлетворённой потребности.

Для победы все средства хороши Страх неуспеха, провала, повышенная тревожность являются ещё одной негативной стороной синдрома. К этим

Лидия Панькова педагог-психолог высшей категории Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи г. Перми страхам можно добавить страх не успеть, не соответствовать требованиям родителей и педагогов, не соответствовать роли успешного ученика. Эти частые спутники синдрома отличника усиливаются в момент ответственных событий (контрольные работы, экзамены, да и просто ответы на уроке), причём проявления страха могут наблюдаться как на психологическом, так и физическом уровне: появляются головные боли, головокружение, тошнота, боль в животе, расстройство пищеварения, бессонница. Допущенные ошибки и неудачи переносятся таким ребёнком весьма болезненно. Неуспех — психологически тяжёлый груз для ребёнка, поэтому он стремится добиться желаемого результата любым путём. Это может быть ночное бдение над уроками, а может появиться и склонность к обману, утаиванию «не-пятёрок» и т. д.

Ты учись всегда на пять Немаловажную роль в формировании синдрома играют и установки родителей: «Учиться надо на пятёрки, чтобы мне за тебя ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 11

Кабинет психолога краснеть не приходилось». Подобная родиоценки? Его хвалит учитель, да и нам, взростельская установка нередко возникает как лым, не секрет, что приятно, когда наше чадо некая компенсация комплексов взрослых. на собрании называют в числе самых-самых. Если человек в чём-то несостоятелен, он Радость победы пытается эту несостоятельность компенсировать, в том числе и за счёт детей: «Если я Нет, это совсем не плохо, но только в том в чём-то неуспешен, то пусть успешен будет случае, если отличная оценка, желание быть мой ребёнок». И в этой фразе пожелание на высоте важны для ребёнка не только успеха скорее не реради получения выгоды (моТак за счёт успехов ральной или материальной), бёнку, а себе, когда взрослый старается ребёнка удовлетворя- но и ради удовольствия от реализовать в ресамого процесса познания, ются собственные амбёнке свои несбывради той радости победы, шиеся желания и биции, поддерживается когда ты смог-таки решить намерения. В этой высокая самооценка. сложную задачу по физике ситуации работает или написать блестящее сомеханизм повышечинение по литературе. ния самооценки за счёт другого. Возможен Победа важна не только для того, чтобы и другой вариант: «Если я такой успешный продемонстрировать и утвердить себя в по жизни, то и мой ребёнок должен быть глазах учителя, одноклассников или родилучшим во всём». Так за счёт успехов ребёнтелей, но и для того, чтобы почувствовать, ка удовлетворяются собственные амбиции, что ты стал умнее, вырос сам над собой. поддерживается высокая самооценка. Но разве это так уж плохо, когда ребёСтрахи, переживания в моменты неунок старается, учится, получает хорошие спеха, неумение проигрывать и адекватно

12 # 2 март – апрель 2016

реагировать на неудачи, ревнивое отношение к успеху других, неврозы — это и есть обратная сторона школьной успешности, цена отличных отметок, среди которых за все годы учёбы в школе отметки рангом ниже можно, наверно, пересчитать по пальцам. Часто, уже ставшие взрослыми, дети с синдромом отличника долгие годы хорошо помнят каждую ситуацию, когда они были не на высоте и вместо привычной пятёрки приносили домой четыре, а уж тройка, а тем более двойка, были вообще событиями из разряда невозможных.

разговора. Но, наверно, лучшим выходом будет помочь ребёнку исправить эту двойку, то есть научить ребёнка не эмоциональному реагированию на ситуацию неуспеха, а вполне деловому подходу к решению возникшей проблемы. Мне запомнилось, как одна из мам делилась на собрании, как она, сама когда-то приучившая дочь к мысли о том, что двойка — это стыд и позор, столкнулась с тем, что дочка со слезами принесла в 3 классе первую двойку. Мама пошла с ней в парк, где они сначала просто гуляли, обе успокоились, а потом уже обсудили, как девочке Что делать, если синдром отнужно поступить. Ситуация так запомнилась личника проявляется у вашего ребёнку, что когда девочке нужно было перебёнка? реговорить с мамой на волнующую её тему, Прежде всего, дайте поона просто говонять, что у вашей любви нет рила: «Мама, я хочу Дайте понять, что у условий, что ребёнка любят пригласить тебя не за победы и успехи, а про- вашей любви нет усло- в наш парк». Мне сто за то, что он есть у вас. вий, что ребёнка любят кажется, это просто здорово.

Говорите с ребёнком

не за победы и успехи, а просто за то, что он Работайте над собой Подумайте над есть у вас.

Когда ребёнок рассказывает вам о своей очередной пятёрке, то не просто похвалите его, сказав привычное «молодец», а попросите рассказать, за что именно он получил эту отметку, трудно ли было её заработать. Пусть расскажет, что он узнал интересного и нового, когда готовился к этому уроку. Похвалите, но не за отличную отметку, а за умение интересно рассказывать, за трудолюбие, за то, что поделился с вами новыми знаниями.

Учите правильно относиться к неудачам Учите ребёнка проигрывать, достойно выходить из ситуации неуспеха. Конечно, двойка за контрольную способна взвинтить нервы родителю и стать поводом для серьёзного, до слёз и истерик,

тем, почему вам самим важно, чтобы ваш ребёнок преуспевал в учёбе. Заставляют ли плохие отметки ребёнка чувствовать себя неловко перед друзьями или родственниками? Готовы ли вы тут же наказать за полученную двойку? Вы испытываете злость, стыд или унижение, когда учитель говорит вам о каком-то неуспехе ребёнка? Если вы ответили «да» хотя бы на один из этих вопросов, то, прежде всего, поищите причину подобного дискомфорта в себе, а не в ребёнке. В заключение я хочу пожелать успеха и душевной гармонии вам и вашим детям! Фото: Фотобанк ЛОРИ

ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 13

A P E M O H A M

Чему учат

в Интернете: обзор образовательных

онлайн-платформ

Любое человеческое изобретение можно обернуть как на пользу, так и во вред. Этот постулат особенно верен в отношении интернет-технологий: виртуальная реальность может стать как пожирателем времени, так и хорошим помощником в получении знаний. Мы предлагаем вашему вниманию краткий обзор основных образовательных онлайн-платформ, которые могут оказаться полезными при освоении школьной программы.

14 # 2 март – апрель 2016

Расписание уроков Уроки Кирилла и Мефодия адрес: www.nachalka.info целевая аудитория: 1–4 классы стоимость: 590 руб./год

Екатерина Рост психолог, переводчик, мама троих дошколят, Санкт-Петербург

Портал разработан компанией «Кирилл и Мефодий», одним из лидеров российского рынка цифровых образовательных технологий и разработчиком нескольких учебно-методических комплексов, применяемых в отечественных школах. На этом портале представлены интерактивные уроки и задания по четырём предметам: математика, русский язык, литературное чтение и окружающий мир. Все программы соответствуют ФГОС. Несложная навигация и анимированные говорящие персонажи-помощники дают детям возможность заниматься самостоятельно или с минимальной вовлеченностью взрослого. Может использоваться для закрепления материала, отработки проблемных тем или пропущенных по болезни уроков. Есть дополнительные разделы для внеучебного времяпрепровождения: тексты детских книг, раскраски, игры. Личное впечатление: добротное изложение материала, понятные задания, визуально довольно приятные уроки — без кричащих цветов и обилия отвлекающих деталей, хотя

некоторым слайдам не хватает контрастности. Не слишком обрадовало наличие раздела с играми: в качестве отдыха от учёбы за компьютером всё-таки предпочтительнее вернуться к реальности: заняться ручным трудом, прогуляться и т. п.

Электронная школа Кирилла и Мефодия адрес: www.e.km-school.ru целевая аудитория: 1–11 классы стоимость: 1500 руб./год

Это продолжение проекта «Уроки Кирилла и Мефодия», созданное тем же разработчиком. Предоставляет возможность как стандартного, так и углублённого изучения школьной программы с 1 по 11 класс по ФГОС, а также подходит для подготовки к ЕГЭ ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 15

Расписание уроков и самообразования. Портал предлагает две стратегии подготовки к ЕГЭ: индивидуальный план занятий на основе результатов мониторинга знаний или свободный тренинг по всем темам программы по соответствующему предмету. Помимо собственно обучающего раздела, здесь есть внушительная медиатека с дидактическими аудио-, видео- и графическими материалами, которые могут использоваться как самими учащимися, так и преподавателями при подготовке урока. В разделе «Проекты» представлены интегративные спецкурсы, которые предполагают изучение узкой проблемы с точки зрения нескольких учебных дисциплин. Например, курс «Числовые закономерности в живой природе», рассказывающий, среди прочего, о примерах золотого сечения и числового ряда Фибоначчи в природе, объединяет в себе математику и биологию. Личное впечатление: структурированность материала, простота навигации и лаконичный дизайн настраивают на учебный лад. Широкий выбор любопытных спецкурсов по гуманитарным дисциплинам и разнообразие медиа-материалов мотивируют к углублённому изучению программы. При желании использовать портал только для подготовки к экзамену, а не на протяжении всего учебного года, есть удобная опция подписки на 3 или на 6 месяцев, позволяющая избежать лишних финансовых затрат.

Начальная математика адрес: www.uchi.ru целевая аудитория: от подготовки к школе до 4 класса стоимость: бесплатный доступ к 20 заданиям в день; неограниченный доступ — от 95 руб/мес.

Симпатичный сайт с интерактивными уроками по математике уровня начальной школы в соответствии с ФГОС. По каждой теме предлагаются задания в формате интерактивных упражнений, успешность выполнения 16 # 2 март – апрель 2016

которых учитывается при определении дальнейшей учебной траектории. Длительность подписки варьируется (3, 6 или 12 мес.), что позволяет пользоваться сайтом ровно столько, сколько нужно конкретному ребёнку, не перегружая семейный бюджет. Учи.ру регулярно проводит всероссийские математические онлайн-олимпиады «Плюс», которые пользуются значительной популярностью у школьных педагогов — в недавней зимней олимпиаде «Плюс» принимали участие более 380 тыс. учеников начальных школ со всей России. Личное впечатление: хороший вариант для подготовки к школе или освежения памяти во время летних каникул, а также для внесения разнообразия в изучение школьной программы и поддержания интереса к учёбе у детей в начальной школе. Рисунки и фон на сайте выполнены в лёгкой и светлой цветовой гамме. Бесплатная подписка, предполагающая выполнение не более 20 заданий в день, — отличная возможность и математику потренировать, и естественным образом ограничить время у монитора.

Интернет-урок адрес: www.interneturok.ru целевая аудитория: 1–11 классы стоимость: бесплатно

Пожалуй, самый известный в русскоязычном интернете образовательный портал. На нём размещены видеозаписи уроков по школьной программе, проведённых учителями. Материал охватывает все годы обучения,

с 1 по 11 класс, и все предметы. В настоящее время отсняты и выложены уроки по всему естественно-научному циклу; подходит к завершению работа по наполнению раздела гуманитарных предметов. Для изучения каждой темы предлагается просмотреть видеоурок (к каждому из которых прилагается текстовая версия), выполнить тренировочные упражнения, пройти тест для контроля усвоения материала и задать вопросы преподавателю в письменном виде, если что-либо осталось непонятым. Есть возможность выбрать порядок изложения тем в соответствии с конкретным учебником по предмету: например, программу по алгебре для 7 класса можно изучать по Макарычеву, а можно — по Мордковичу. Личное впечатление: здесь изложение материала и его закрепление максимально приближены к общепринятому школьному стандарту — учитель объясняет тему, ученики читают учебник, выполняются упражнения на закрепление пройденного, затем контрольная работа и работа над ошибками. Поскольку все видеоуроки проходят предварительный просмотр в редакции портала, можно быть спокойными за качество изложения материала. Данный ресурс определённо будет полезен тем, кто точно знает, какие темы ему нужно подтянуть, и тем, кто по каким-либо причинам пропустил несколько школьных уроков. Если ребёнок владеет навыками самоорганизации и самоконтроля, то Интернет-урок может выступать серьёзной альтернативой репетитору. Для тех, кому нужно значительно

подтянуть знания по школьной программе, и для готовящихся к ЕГЭ есть вариант «Домашней школы» на основе этого портала (ссылка на неё расположена в верху домашней страницы): принцип подачи материала остаётся таким же, но добавляется курирующий преподаватель, который проверяет домашние и контрольные задания и помогает скорректировать маршрут изучения программы. Стоимость обучения под контролем онлайн-педагогов составляет 1500 рублей в месяц, что значительно дешевле репетиторов. Кроме того, ресурс может быть полезен родителям, которые обычно сами объясняют детям непонятные места школьной программы, но иногда сталкиваются с темами, в которых сами не слишком уверенно разбираются. В таких ситуациях совместный с ребёнком просмотр видеоурока поможет расставить точки на i. Мы порталы,

рассмотрели

основные

соответствующие

образовательные

стандартной

школьной

программе в нашей стране. Помимо них просторы Интернета таят в себе множество других источников знания, не привязанных к ФГОСу. Учащиеся средних и старших классов могут пользоваться многочисленными онлайн-платформами

для

изучения

иностранных

языков (например, Lingualeo — один из популярнейших бесплатных ресурсов для интересующихся английским языком),

слушать

русскоязычные

лекции

по

исскусствоведению, общественным, естественным и точным наукам в Академии Хана или подписываться на образовательные каналы на YouTube, где энтузиасты учат аудиторию всему, чем только может заинтересоваться пытливый ум, — от сугубо академических отраслей знаний до прикладных умений и широко востребованных навыков. Современные технологии способны сделать сам процесс обучения мотивирующим и захватывающим. Наша задача как родителей — показать детям, что гаджеты могут и должны быть не только источником развлечений, но и помощниками в освоении новых знаний и умений.

ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 17

Онлайн-школа

: » д р о ф с к «Фо Завтра будет интересней!

18 # 2 март – апрель 2016

Расписание уроков

ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 19

Один из основателей «Фоксфорда» А. Е. Половинкин и Мистер Фокс

Сегодняшний день пестрит интернет-возможностями самого разного толка – педагоги читают специализированные издания онлайн и здесь же их обсуждают, дети находят любую информацию, репетиторы предлагают услуги, доступны различные курсы по школьным и вузовским программам… рынок велик и неоднозначен, поскольку свободен. А мы? Мы, конечно, ищем информацию достоверную, учиться хотим качественно и готовиться к экзаменам хотим, будучи уверенными в том, что деньги, потраченные на подготовку к поступлению в вуз, будут потрачены не зря.

20 # 2 март – апрель 2016

Расписание уроков

Сюда же нельзя не добавить неоднозначность системы сегодняшнего общего образования, районную школу с её собственной спецификой, эпидобстановку, нагрузку, дорогу… и захочется понять, что же представляют собой хорошие онлайн-школы. И только хорошие, настоящие — чтобы с ребёнком занимался педагог, чтобы этот педагог был заинтересован в успехах ученика, и чтобы качественно — от звука до материала. Именно о такой школе сегодня наш рассказ — беседа с одним из её основателей, преподавателем матанализа МФТИ, директором по развитию онлайн-школы «Фоксфорд» Алексеем Евгеньевичем Половинкиным.

Важно. Интересно. Комфортно Алексей Евгеньевич, что такое «онлайн-школа Фоксфорд»? «Фоксфорд» — это настоящий образовательный центр, востребованный от Москвы до самых до окраин. И что немаловажно, он востребован и доступен в каждой сельской школе, в каждом посёлке не только России, но и всего мира. Ведь вам нужен только компьютер, ноутбук или айпад, и интернет от 0,7 Мбит/сек — и всё. Никаких сложных программ и настроек. Перед вами доска, вовремя пришедший преподаватель с мелом и тряпкой — всё как в обычной школе, если вы сидите за первой партой. На сегодняшний день у нас более ста курсов по всем основным дисциплинам для школьников с 5-го по 11-й класс. Четыре направления — базовое, углублённое, олимпиадное и подготовки к экзаменам.

Илона Грошева сотрудник учебно-методического отдела онлайн-школы «Фоксфорд» Хорошо, давайте представим, что я ученик, и мне нужно полноценное образование. А ещё я хочу поступить в вуз, мечтая стать хирургом широкого профиля. Я прихожу на сайт онлайн-школы и… Прежде всего, регистрируетесь. Затем изучаете Библиотеку курсов, выбирая те, что нужны вам по классу, уровню подготовки и по потребности. Например, если вы хотите поступать по специальности, связанной с медициной, вам подойдут углублённые курсы химии, биологии, математики… Углублённые — это школьная программа плюс что-то ещё? Не совсем так. Наука не стоит на месте, особенно в тех странах, где сегодня есть возможность заниматься самыми дерзкими и сложными исследованиями. Наши педагоги — это преподаватели МФТИ, МГУ и Высшей школы экономики, Санкт-Петербургского государственного университета. Они, конечно же, знают куда больше школьной программы, а так как их сфера — современная наука, а та, в свою очередь, меняется каждый день, эти

ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 21

Расписание уроков «новости» просто физически не могут быть напечатаны в школьных учебниках или в статьях научно-популярных ресурсов. Таким образом и получается, что вы, придя на углублённый курс, узнаёте куда больше, чем написано в учебнике, и для вас это важно: вы ведь хотите стать хорошим хирургом широкого профиля?

можете смотреть занятия в записи, а можете присутствовать онлайн. Постепенно у вас формируется рейтинг — вы зарабатываете баллы за домашнюю работу и просмотры занятий, а в конце года получаете от нас сертификат о прохождении данного курса. Вам и вашей маме виден прогресс обучения, Да, безусловно. А как мне понять, каким видно, где нужно подтянуть, пересмотреть образом проходит записи. А если вам что-то необучение? ясно, вы всегда можете задать «Фоксфорд» — это саОб этом есть специвопрос преподавателю во времая настоящая школа, альный ролик на мя занятия или письменно — только без лишних отсайте. Кроме того, через службу поддержки. Как влекающих моментов. первое занятие видите, это самая настоящая любого курса у школа, только без лишних отнас бесплатное. Вы открываете это занятие, влекающих моментов. смотрите запись, понимаете, что есть чат, в «Фоксфорд» — это только курсы для котором вы будете отвечать на вопросы прешкольников? подавателя и задавать вопросы ему, общаться со сверстниками. Конечно, нет — мы же настоящая школа. После просмотра записи изучаете конспект Прежде всего скажу о нашей Олимпиаде. и выполняете домашнее задание к уроку. Вы Это международная онлайн-олимпиада по

Занятие ведёт Владимир Златкович Шарич - заведующий кафедрой математики Физтех-лицея, куратор математического отделения Олимпиадных школ МФТИ 22 # 2 март – апрель 2016

всем основным предметам для всех классов. На сегодняшний день мы провели два сезона Олимпиады, и каждый из них — это очень важное событие как для нас, так и для учеников и учителей. Мы даём различные задачи — от простых до достаточно сложных, и они уникальны. Мы награждаем ребят и подготовивших их учителей грамотами и ценными призами, собираем таким образом единственную в своём роде статистику по общему уровню образования

{

что этот педагог может учить детей по тем стандартам, которые раньше были доступны только московским и питерским школам.

Теория и практика Расскажите, как выглядит школа изнутри. Как проводятся занятия, есть ли учительская и кабинет директора? Почти. Есть офис компании, есть студии в

Приложение «Фоксфорд.Учебник» — это комплект электронных учебников по разным дисциплинам с 4 по 11 классы. Три уровня сложности, видео и текстовый материал.

сегодняшних школьников, а главное — стимулируем учителей и учащихся, заинтересовываем их наукой через интересные задачи. И ещё об олимпиадах. Поскольку «Фоксфорд» готовит детей к олимпиадам первых уровней, мы также устраиваем на своей площадке разборы олимпиадных и конкурсных задач — как своих, так и Физтеха, Кенгуру и других. Мы проводим Дни открытых дверей, семинары и конференции для педагогов — с выдачей соответствующих сертификатов. А летом, когда дети отдыхают, мы встречаемся с учителями на курсах повышения квалификации. Мы проводим их бесплатно и на своём, действительно академическом уровне. Педагоги из глубинки получают возможность узнать о новых методиках, стандартах образования и научиться их применять, никуда не выезжая — это ведь просто бесценная возможность повысить уровень образования в нашей стране! Запомнилось, как прошлым летом один из педагогов прислал фотографию своей школы — это было отдельно стоящее одноэтажное здание в дагестанских горах. Удивительно красиво — и просто замечательно,

Москве и Санкт-Петербурге. В эти студии (отдел трансляций) приезжают наши преподаватели и ведут занятия — по расписанию. Преподаватель стоит у доски, а его класс — на большом мониторе в виде чата. На занятиях присутствует модератор — включает презентации и дополнительные материалы, сообщает технические новости, отвечает на вопросы ребят, касающиеся сайта. Модератора никогда не видно, но ученики его очень уважают, общаются с ним. Бывает, если задано написать письмо, скажем, по английскому языку, это письмо пишут «дяде модератору». В общем, командная обстановка. Утверждают, что летом без него скучали. После занятия начинается работа видеопродакшна — это большой отдел, отвечающий за компоновку и публикацию записей состоявшихся занятий. Отдельно ведут свою работу методисты — формируют конспекты, составляют задачи, проверяют домашние работы, отвечают на вопросы учащихся. Ну и конечно, большое количество администраторов, программистов, разработчиков, менеджеров, — всё, как положено большой и ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 23

Расписание уроков

Модератор за работой серьёзной организации, которой мы сегодня и являемся — ведь на сегодняшний день мы обучили или обучаем порядка 8 000 учеников, а зарегистрировано у нас более 50 000 учащихся!

говорит сама за себя: мы каждый год проводим опрос среди наших выпускников и публикуем отчёт об их успехах. Коротко же могу сказать, что наши ученики сдают ЕГЭ на 30 баллов выше, чем в среднем по России, и это не просто цифры — среди Максимальный балл — не рекламэтих ребят 97 стобалльников по ная уловка математике, русскому языку, Наши ученики сдают физике и другим предметам. Давайте теперь ЕГЭ на 30 баллов выше, Ну и конечно, нужно отметить, подробнее о что каждый 5-й студент МФТИ чем в среднем по Росстатистике. сии, среди этих ребят и 10-й студент МГУ учились в Давайте — мы ведь «Фоксфорде». математики и любим

97 стобалльников по математике, русскому языку, физике и другим предметам.

анализировать. У себя «внутри» центра мы ежегодно проводим исследования, изучая успеваемость учеников, их прилежание в отношении домашних работ, посещаемость занятий, и собираемся всеми кафедрами «Фоксфорда» на совет, думая о том, как нам развиваться далее. Что же касается открытой информации — она

24 # 2 март – апрель 2016

Завтра — будет

Получается, чтобы получить качественное среднее образование и уверенно сдать вступительные экзамены в вуз, достаточно пройти курсы в «Фоксфорде»? Это не совсем так, и дело не только в успешно сданных экзаменах. Мы не сосредотачиваемся на экзаменах — наша задача выучить

комплекс преподавательских услуг, усоверпрофориентированного будущего специшенствованный и пришедший в каждый дом алиста — человека, увлечённого той или благодаря современным технологиям. иной наукой, специальностью, и для этого Пора избавляться от стереотипов, связанных сегодня у нас есть все возможности – высос Глобальной паутиной. Интернет сегодня — коклассные методисты, современные прене набор сплетен и шпаргалок. Вы ведь покуподаватели и удобный формат обучения. паете билеты на самолёт, оплачиваете счета И конечно, те ученики, которые не имеют вози записываетесь на приём к чиновникам поможности подготовиться к экзаменам в силу средством интернета, изучаете законы, правиразных причин, будь то недостаток времени, ла — благодаря интернету, и это важнейшие ресурсов или средств на репетитора, теперь сферы вашей жизни. не имеют таких проблем. Кроме того, с нами Точно так же работает и «Фоксфорд» — мы учатся спортсмены, балерины, дети, сознаиспользуем возможности интернета, чтобы тельно выбравшие экстернат или домашнее родители и школьники любого города, пообучение. Они дома, у себя в комнате, усваисёлка в любом регионе имели возможность вают темы, которые не могли понять и запомполучать знания из уст самых достойных учинить годами! телей, общаясь с ними, разбирая каждую тему И поверьте, они не просто учатся, они людо полного понимания и платя при этом цену бят свой «Фоксфорд» — рекомендуют его куда меньшую, чем на обычных курсах или друзьям, рекламируют его, проявляя творза услуги репетитора — в силу объективных ческие способности. причин. А мы, в свою очередь, очень ценим такое Мы постоянно сталкиваемся с некоторой отношение, мы делаем всё, чтобы развиватьробостью пришедших к нам учеников и ся дальше, потому что хорошо понимаем: от родителей. Но также постоянно видим, как того, каких школьников мы выпустим, от того, эти школьники и родители затем убеждают сколько по-настоящему талантливых ребят своих друзей и знакосможет поступить в вуз своей мых сменить курсы мечты, напрямую зависит наше Мы используем возможили репетитора на завтра. ности интернета, что- «Фоксфорд». Есть какой-то особо важбы родители и школьни- И вот в такие моменный момент в развитии ки любого города, посёлка ты я вновь и вновь «Фоксфорда», что-то, что радуюсь тому, что зав любом регионе имели необходимо отметить, теянный семь лет навозможность получать зад проект преврадонести до нынешних и потенциальных учеников? знания из уст самых тился в настоящую достойных учителей. кузницу хорошо обДа, конечно, — и спасибо за разованных людей, и возможность об этом сказать: с каждым днём их становится всё больше. как раз про «онлайн». Сегодня само слово «онлайн» теряет свой изначальный смысл. У него Фото: Онлайн-школа «Фоксфорд» появляется значение чего-то не всегда проверенного, бесплатного, ненадёжного. Для нас Полную версию интервью читайте же значение слова «онлайн» — сугубо техна сайте журнала ническое. Онлайн-школа — это полноценный ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 25

A P E M O H A M

Алло, алло! Начинается урок! Компьютеры, смартфоны, Интернет и приложение Skype (скайп) произвели революцию в общении. Мы без проблем общаемся с друзьями и коллегами, которые находятся далеко от нас, мы их не только слышим, но и можем увидеть. Расстояния, часовые пояса, телефонные провода, тарифы коммуникационных компаний — всё это теперь не имеет значения. Скайп помогает нам всегда быть на связи с родными, оперативно решать рабочие вопросы и… учиться.

26 # 2 март – апрель 2016

Расписание уроков

Найти репетитора, готового проводить занятия по скайпу, несложно — предложений на профильных сайтах масса. Дистанционно проводят как индивидуальные занятия, так и групповые. Такой способ обучения становится всё более популярным, в то же самое время он вызывает много споров. Кто-то считает занятия по скайпу буквально палочкой-выручалочкой, а кто-то подозревает каждого преподавателя в халтуре и непрофессионализме и сомневается в эффективности занятий. Как всегда — истина находится где-то посередине. Попробуем разобрать наиболее частые заблуждения относительно таких занятий.

Положительные суждения Заниматься по скайпу — дёшево Далеко не всегда. Например, опытный преподаватель за занятие по скайпу попросит существенно больше, чем студент за очное занятие. И совершенно не факт, что занятие со студентом будет неэффективно, ведь среди них есть талантливые люди, умеющие увлечь ребёнка, по-настоящему привить ему интерес к предмету, дать прочные знания. Так что подыскивая педагога для удалённых занятий, нужно быть готовым к разбросу цен. Скайп — не панацея для тех, кто хочет сэкономить. Ребёнок не выходит на улицу, не сидит в классе. Это снижает риск заболеваний, что особенно важно зимой Безусловно, отсутствие контакта с другими детьми очень важно зимой, когда возрастает число кашляющих и чихающих. Но некоторые занятия намного эффективнее

Наталья Соболева Москва

проводить в небольших группах, например, языковые практикумы. Да и прогуляться лишний раз ребёнку не помешает. Занятия по скайпу — единственный выход для тех, кто живёт в небольших населённых пунктах Да, и это огромное преимущество, которое нам дарит скайп. Ребёнок из маленького городка может заниматься со столичным репетитором. Правда, если его родители потянут оплату этих занятий. Но можно собрать для занятий группу детей, и тогда стоимость в расчёте на каждого существенно снизится. Удалённые занятия из дома позволяют составить максимально удобный график, экономят время Это факт. Но вместе с тем занятие из дома повышает требования к ребёнку в части самодисциплины.

Отрицательные суждения Ребёнок не настраивается на работу, ведь он дома, в комфортной обстановке Действительно, если ребёнок находится в классе, он собирался на занятие, ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 27

Расписание уроков соответствующим образом одевался, готовил учебник и тетрадь — ему проще «погрузиться в урок». Как говорится, в классе и стены помогают. Но с другой стороны, он же выполняет домашнее задание после школы? Организуйте ребёнку дома рабочее место, приучайте его поддерживать там порядок. Попросите преподавателя, чтобы он давал ребёнку время на подготовку, сообщая по скайпу: «10 минут до начала занятия», «5 минут до начала занятия». Такой тайминг поможет подготовить всё необходимое для занятия, отложить другие дела, открыть в компьютере нужные программы и к началу урока быть абсолютно готовым. Также подобные сообщения позволяют синхронизировать время учителя и ученика. От ребёнка потребуется только включить компьютер пораньше, но это очень просто проконтролировать.

28 # 2 март – апрель 2016

По скайпу можно заниматься только устно, не отрабатываются навыки письма (а это очень важно при изучении языка, например), нет письменных заданий Урок по скайпу вовсе не означает общение исключительно голосом. Преподаватель может заниматься по учебнику и рабочей тетради, особое внимание уделять выполнению школьных уроков, давать письменные задания и проверять их выполнение. Возможности скайпа позволяют выводить на экран тексты для различных упражнений. Домашние задания могут быть как устные, так и письменные. Ребёнок и так постоянно хочет сидеть за компьютером, а тут ещё заниматься по скайпу! Как раз занятия при помощи компьютера и современных тех- нологий связи наглядно продемонстрируют ребёнку, что гаджеты нужны для дела, образования, повышения уровня знаний.

игры и социальные сети — это не главное их предназначение. Нет возможности пообщаться с преподавателем, проконтролировать занятия, оценить их эффективность Общение с преподавателем по скайпу возможно, он обязательно подскажет, на что обратить внимание при выполнении домашних заданий, какие темы проработать дополнительно. И оценить эффективность занятий по скайпу родители могут точно так же, как и эффективность любых других занятий. Хорошего преподавателя по скайпу найти очень трудно! Не сложнее, чем найти преподавателя для очного обучения. Изучайте предложения, ориентируйтесь на отзывы, беседуйте с

преподавателями, берите пробные уроки. Если педагог вам не нравится, вы всегда можете отказаться от его услуг и найти другого — сделать это в виртуальном пространстве намного проще, чем в реальном. Самое главное при выборе педагога для удалённых занятий — относиться к нему, как к обычному педагогу. Скайп — это не прорыв в обучении, не гарантия успеха (или неудачи), не какая-то революционная технология. Это просто один из способов получения знаний. Кому-то он подходит, кому-то — нет. Выбирайте, пробуйте, изучайте возможности, оценивайте эффективность. Главное, чтобы вашему ребёнку было интересно учиться и уровень его знаний повышался. Фото: фотобанк 123rf.com и Лариса Дрибас

О сервисе онлайн-репетиторства TutorOnline читайте в следующей статье

ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 29

A P E M O H A M

TutorOnline:

место встречи

репетиторов с учениками Непонятный предмет стал близким и любимым, ребёнок с нетерпением ждёт следующего урока, успеваемость пошла в гору, — так отмечают работу репетиторов сервиса TutorOnline родители и сами дети. Здесь созданы все условия для качественной и удобной индивидуальной работы с детьми и взрослыми в виртуальной классной комнате. Об онлайн-школе TutorOnline рассказывает PR-менеджер проекта Диана Авсюкевич 30 # 2 март – апрель 2016

Расписание уроков

Образовательный проект TutorOnline.ru помогает встретиться профессиональным репетиторам и нуждающимся в квалифицированной помощи ученикам, а также обеспечивает максимально комфортные условия для обучения и общения в формате онлайн. Позиционируя себя как сервис онлайн-репетиторства, TutorOnline при этом существенным образом отличается от многочисленных интернет-каталогов, где каждый желающий может разместить объявление и предложить свои услуги в качестве репетитора. Строгий многоэтапный отбор преподавателей, виртуальная классная комната с интерактивной доской для письма и рисования, комплексное сопровождение учащихся на всех этапах обучения на сайте, полный контроль учебного процесса — конкурентные преимущества, благодаря которым с каждым годом учеников в онлайн-школе становится всё больше.

От уроков к бизнес-идее

Диана Авсюкевич пиар-менеджер образовательного проекта TutorOnline.ru В этот же период Валерий практиковал Skype-уроки, преподавая математику. Друзья и будущие партнёры по бизнесу быстро поняли, что за такими дистанционными форматами обучения — будущее, и решили воплотить бизнес-идею в реальном образовательном проекте, который был бы доступен школьникам различных возрастных категорий, а также взрослым, испытывающим потребность повысить свой уровень знаний в той или иной предметной области.

Идея создать онлайн-школу В удобное вреродилась у Александра ПашTutorOnline — это мя в удобном кова и Валерия Соловьёва строгий отбор препоформате в 2010 году. Именно тогда к давателей, виртуальная С 2011 года репесупруге Александра, педагогу по образованию, обратилась классная комната и ком- титоры TutorOnline более племянница, которая просила плексное сопровождение провели объяснить сложную тему по учащихся на всех этапах 90 000 онлайн-уроков с более чем русскому языку. Консультации обучения на сайте. 8000 учеников. Все проходили преимущественно занятия проходят по телефону, но, несмотря на сайте при помощи Skype и специально на такой нетрадиционный формат занятий, разработанной виртуальной классной комуже спустя несколько «телефонных уроков» наты, где учитель и ученик могут взаимодейученица усвоила материал и смогла заметно ствовать посредством виртуальной доски. повысить успеваемость по предмету. ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 31

Расписание уроков

Александр Пашков

Валерий Соловьёв

Всё, что необходимо, чтобы начать учиться в Ставка на качество формате онлайн, — зарегистрироваться на TutorOnline.ru, выбрать репетитора по необВсе дистанционные преподаватели онходимому предмету, указать в электронном лайн-школы проходят строжайший отбор, в расписании удобные для занятий дату и врепроцессе которого они должны подтвердить мя и в назначенный час зайти на урок. свою квалификацию и опыт, предоставить Педагоги проекта проводят занятия с учанеобходимые документы, пройти професщимися по всем основным школьным предсиональное тестирование и несколько сометам, готовят будущих выпускников к ЕГЭ и беседований с методистами, психологом и ГИА, преподают английский и другие инодиректором компании. Согласно внутренней странные языки с учётом различных целевых статистике, лишь 5 из 100 кандидатов станогрупп, разрабатывают для детей младшего и вятся репетиторами TutorOnline. Это принцисреднего школьнопиальная позиция руководства: го возраста специставку делать на качество, а не Педагоги проекта проальные каникулярколичество. водят занятия по всем ные программы Образовательная миссия основным школьным занятий и, кроме проекта заключается не тольпредметам, преподают того, занимаются с ко в том, чтобы предоставить учениками из разиностранные языки де- всем желающим возможность ных стран по курсу получить необходимые знания, тям и взрослым. «Русский язык как занимаясь с профессиональиностранный». ными репетиторами, но также К репетитору TutorOnline можно обратитьспособствовать установлению тесного друся за помощью в любое время суток: препожеского контакта между педагогами и ученидаватели готовы как предоставить короткую ками. Именно по этой причине преподавате15-минутную консультацию по домашнему зали, которых рекомендует TutorOnline, — не данию, так и проводить регулярные уроки по ретрансляторы знаний, а опытные и мудрые индивидуальной программе и расписанию, наставники, уважающие личность и ценящие которое определяет сам учащийся. уникальность каждого ученика. 32 # 2 март – апрель 2016

Так выглядит виртуальная комната с интерактивной доской и чатом

Смотри, слушай, пиши В самом начале создания ресурса основателями компании было принято решение разрабатывать собственный инструмент, который позволил бы свести к минимуму принципиальные различия между онлайн занятием и классическим «живым» уроком. Силами специалистов TutorOnline был разработан специальный сервис, оснащенный интерактивной доской (White Board) для записей и рисования. Благодаря этому инструменту учитель и ученик не ограничены видео и голосовым чатом. Педагог в любой момент может проиллюстрировать теоретическую часть учебного материала какой-то формулой, схемой, рисунком. Ученик может решать на доске примеры, писать диктанты, выполнять любые упражнения, которые являются обязательной частью привычного всем школьникам урока.

К экзаменам готовы Эффективность онлайн-занятий подтверждается статистикой. Ежегодно на сайте более тысячи школьников из разных городов России готовятся к ЕГЭ. Результаты 2015 года доказывают, что подготовка к экзаменам с дистанционным репетитором является действительно эффективным способом достижения отличного уровня знаний. Так, 98 % учеников онлайн-школы сдали ЕГЭ-2015 с результатами от 80 до 100 баллов, а 676 человек показали результат от 94 и выше. На сегодняшний день подготовка к ЕГЭ и ГИА является одним из приоритетных направлений работы TutorOnline. Для выпускников 2016 года преподаватели разработали специальный учебный курс «Экспресс ЕГЭ». В рамках новой программы обучение с каждым учащимся ведётся по индивидуальному плану в соответствии с исходным уровнем знаний, ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 33

Расписание уроков

Дежурный преподаватель который проверяется путём бесплатного пробного онлайн-тестирования, пожеланиями, возможностями и конечными целями ученика.

Доступно и интересно По мнению руководителей, успешное функционирование и востребованность проекта — это результат правильно выбранных стратегии развития и принципов, на которых основывается работа TutorOnline.

Александр Пашков рассказывает: Мы всецело за индивидуальный подход. Когда к нам обращается новый пользователь, мы стремимся понять его потребности, подобрать именно ту программу занятий, которая поможет максимально быстро, эффективно и бесстрессово достичь результата. Наши дежурные преподаватели консультируют клиентов 7 дней в неделю. Они объясняют, как пользоваться сервисом (что на самом

34 # 2 март – апрель 2016

деле просто и доступно даже нашим самым маленьким пользователям — ученикам 2–3-х классов), решают все организационные вопросы, помогают с выбором репетитора, если ученик или его родители не могут определиться самостоятельно. Репетиторы также работают с каждым учеником по индивидуальной программе, ищут нужный подход и стараются, чтобы на TutorOnline заниматься было интересно, легко и удобно. Мы верим в потенциал онлайн-образования и стремимся в своей работе объединить фундаментальные принципы классического образования и современные способы организации учебного процесса.

Всё записано! По словам сотрудников онлайн-школы, конфликтные ситуации возникают крайне редко, поскольку все репетиторы придерживаются норм и правил корпоративной этики. Кроме того, любые сомнения по поводу качества оказываемых педагогами услуг несложно подтвердить либо опровергнуть, просмотрев

{

своеобразных конспектов, с помощью которых удобно повторять изученный материал. Кроме того, родители в любой момент могут просмотреть запись урока и удостовериться в том, что с их ребёнком занимается действительно честный и ответственный педагог. Образовательный проект TutorOnline ещё

Для выпускников 2016 года преподаватели TutorOnline разработали специальный учебный курс «Экспресс ЕГЭ». Стоимость занятий фиксирована: 550 руб. за 60 минут.

запись урока, которая в обязательном порядке хранится в личном кабинете каждого пользователя. Все проведённые на сайте уроки записываются не только для того, чтобы контролировать работу репетиторов. Эти видеозаписи часто используются учениками в качестве

только развивается. В планах — реализация множества творческих идей, которые, как уверены руководители и сотрудники компании, принесут много пользы ученикам онлайн-школы. Фото из архива TutorOnline.ru

Команда TutorOnline

ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 35

A P E M O H A M

Не ходите, дети, работать в Интернете? Благодаря Интернету нашим детям доступны не только огромные массивы информации и развлечения, но и варианты онлайн-работы. Способов заработка в Сети сейчас великое множество, и не все из этих тропинок прямые да верные. Как реагировать, если ваш ребёнок решил стать на путь заработка в Интернете? Что за опасности здесь кроются, и какие открываются возможности?

Фото: фотобанк 123rf.com 36 # 2 март – апрель 2016

Родительский комитет

Старатели в поисках золота

У детей есть немало вариантов для заработка в Интернете.

Простая копеечная работа Просмотры сайтов, клики, лайки, рассылка приглашений — довольно легко найти в Сети монотонные несложные задания, как правило, с низкой оплатой. Ребёнку первые заработки в радость, даже если они небольшие: на мороженое заработал — и славно! Одни «старатели» упорно добывают по крупинке золота в неделю, другие разочаровываются и бросают.

Илья, 10 лет: Я просматривал разные сайты по 30 секунд, за один сайт давали 7 копеек. А ещё смотрел ролики и отвечал после этого на тесты, 25 копеек за тест. Сначала мне казалось, что это нормально и может принести достаточно денег. Но когда посчитал, что за 4 часа работы я получил всего 6 рублей, то понял — это очень мало. Больше не хожу на тот сайт!

Заработок на любимом увлечении Сколько есть разных «стрелялок», «бродилок» и «стратегий», где даже малыши умело собирают алмазы и золотые слитки! Сначала понарошку. А потом некоторые игры обещают: достигни мегауровня, и сможешь получить реальные деньги. Понятно, что юные игроки начинают рубиться с удвоенной силой.

Станислава Лесная коуч, тренер личностного роста, г. Харьков (Украина) Только не стоит слишком надеяться на золотые горы и терять голову.

Светлана, мама Кирилла (12 лет): Мой сын пытался зарабатывать на играх. Но не все игры дают заработать, даже если пишут об этом. Сначала приходится вкладывать в героев, доспехи, карты и прочее. Кирилл играл в течение 1,5 лет в MyLand, за это время под разными предлогами он у меня выудил на всяческие «прибамбасы» около 150 долларов. Вывел из игры 180 долларов. Вот такой «огромный» доход: 30 долларов за полтора года .

Стоит добавить, что некоторые мастера зарабатывают более приличные суммы, выходя за рамки правил игры: продавая «прокачанные» аккаунты, игровые доспехи. К разговору о том, что делать с нарушениями правил, мы еще вернёмся. Подрастающее поколение увлекается не только играми. Фанаты мультсериала, например, могут вести группу в социальной сети, делать ролики, вести канал на Youtube и получать доходы от рекламы. Со всем ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 37

Родительский комитет пылом детского энтузиазма юные знатоки делятся восторгами от любимых героев. Ведь кто лучше них знает все детали о предмете обожания?

Юра, 15 лет: Два года назад я создал группу «ВКонтакте» о сериале «Наруто», потом решил, что группы мало — захотел сделать тесты и собрать фанатов на отдельном сайте. Разобрался, сделал сайт с тестами, писал в блог статьи про аниме, интересные факты. Когда посетителей стало много, разместил на сайте рекламные баннеры от Гугл. Деньги вывел на мамину банковскую карту, правда, это было всего несколько долларов. Зато я научился делать сайты и решил теперь разрабатывать их на заказ. Сначала сделал сайт другу за 300 рублей. Потом на форуме о социальных сетях, где я давно общался, ответил на объявление: требовалось создать интернет-магазин. За него я заработал уже 1200 рублей. В общем, дело пошло,

Фото: фотобанк ЛОРИ 38 # 2 март – апрель 2016

и когда родители покупали мне новый планшет, половину стоимости я смог оплатить сам. И тут мы переходим к следующему виду работы:

Услуги специалиста Нанимая исполнителя в Интернете, заказчик может не знать, сколько на самом деле ему лет — 35 или 15. Но если работа сделана качественно и вовремя, то для многих это не имеет значения. Тем более что выросшим с гаджетами детям порой легче освоить современные технологии, чем их родителям. Такое сейчас время, когда шутка про вакансию «Требуются сотрудники до 25 лет с опытом от 10 лет» вполне может стать правдой! И бойкая старшеклассница с гордостью покажет вам портфолио с выполненными за 2-3 года работами — аватарками, статьями, конкурсами или стихами. Да, она уже стала специалистом своего дела.

Не только ради денег Даже если подростки стараются вести себя по-взрослому, они все еще остаются детьми.

Нашими детьми! И наша ответственность — видеть, что с любимым чадом происходит, суметь вовремя поддержать или предостеречь от неверного шага.

Мотивы Поощрять ли намерение ребёнка зарабатывать в Интернете? Зависит от ряда факторов. В первую очередь подумайте, зачем он это делает. Мотивы, истоки такого стремления имеют большое значение. Представьте ситуацию: мальчик ударил братика, тот заплакал. Неправ, сразу наказывать? А если сначала спросить, зачем он так поступил? Оказывается: ребёнок увидел на руке у брата комара и хотел прихлопнуть, пока тот не успел укусить. И это меняет дело: за хорошее намерение нужно похвалить, но при этом научить правильным методам - мол, ты же видишь, слишком сильно шлёпнул, маленькому больно. Важно помнить о разнице между мотивами и действиями, если вы обнаружите, что ребёнок пытается заработать в Интернете «какой-то ерундой» или явно делает неправильные вещи. Не спешите ругать и запрещать. Сначала выясните: на что он пытается заработать, откуда такое желание? И если цели благородные, помогите выбрать для их достижения правильные методы и меру. Мотивы, за которые стоит похвалить: • самостоятельность: самому заработать на то, что хочется купить, а не выпрашивать у родителей, • самовыражение: «Ух ты, что я могу! Получается!», • порадовать близких: купить настоящий подарок маме или сестре. Не лучшие мотивы: • вписаться в «тусовку», оправдаться перед одноклассниками: «Они такое рассказывают, а я до сих пор…»,

• доказать свою крутизну: противопоставление себя родителям, учителям.

Личные качества Разумеется, любая работа не должна идти в ущерб учёбе или здоровью ребёнка, развитию его талантов. Если с балансом жизненных задач всё в порядке и вреда нет, подумайте о том, какую работа приносит пользу. Ведь реальные задачи наверняка станут отличной тренировкой для наработки ребёнком хороших качеств. • Ответственность и дисциплина: нужно сделать работу в определённый срок, иначе не получишь вознаграждение. • Старательность, усидчивость: нельзя бросить на середине, не добившись хорошего результата. • Предприимчивость, умение думать об интересах других людей, понимать рынок.

Юра, 15 лет: Недавно я сделал новый сайт — сервис по сокращению ссылок. Проанализировал, что ищут люди, оказалось, что такой сервис многим нужен. Нашёл готовый скрипт и создал сайт. Раньше я размещал рекламу от Гугл, на ней удалось заработать совсем немного, поэтому теперь я применяю другой способ — желающие сами заказывают у меня размещение рекламных баннеров. Число посетителей быстро растёт, появляются заказы на рекламу — думаю, получится хорошо заработать.

Вы прекрасно знаете своего ребёнка и можете подсказать, на какие качества ему нужно обратить внимание, чтобы работать успешно. Конечно, не в формулировке «Да ты же постоянно опаздываешь, ты не справишься!», а в формате постановки задачи: «Нужно научиться все делать вовремя, давай потренируемся».

ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 39

Родительский комитет

Фото: фотобанк ЛОРИ

Что такое хорошо и что такое плохо Даже взрослые люди с высшим образованием порой ведут себя слишком доверчиво и становятся жертвами мошенников. Что же говорить о детях, которые ещё не научились отличать хорошее от плохого. Их могут обмануть, не заплатив за работу, или втянуть в незаконную деятельность. А ответственность за все действия своего ребёнка несёте вы. Поэтому важно знать, чем именно он занимается, и вовремя вмешиваться.

Елена, мама Игоря (14 лет): Сыну предложили продавать голоса «ВКонтакте», он согласился. Кажется, работа была связана с созданием поддельных аккаунтов, махинациями в группах — я не поняла всех деталей, но стало ясно, что работа нечестная. Страницу Игоря забанила администрация. Провожу с ним воспитательную беседу: — Ты думал, что самый умный, тебя не отследят? Зачем вообще неправильными вещами заниматься? — Да ладно, никому же вреда нет! Что тут такого!

40 # 2 март – апрель 2016

— Это организация, которую создавали другие люди. Там свои правила, голоса должны распределяться по-честному. Именно этого ждут все участники. А махинации с голосами вредят репутации сайта. Представь, что ты создал свою организацию, а кто-то тебя обманывает и вредит — тебе будет приятно? — Нет, не будет… Беседа помогла. А когда бывший «работодатель» стал настойчиво слать сообщения, мол, почему бросаешь такое выгодное дело, Игорь написал ему в ответ: «Надоело бегать и прятаться от администрации, глупости это все. Я уже занялся другим бизнесом». И действительно занялся — создал по всем правилам группу и продает в ней товары. Чтобы такой разговор в принципе мог состояться, важно сохранять с ребенком доверительные отношения. Он расскажет правду и обратится к вам за советом, когда уверен в вашей поддержке.

Семейный подряд Если ребёнок действительно увлечён, нарабатывает полезные навыки и

качества — поддержите его и помогите все сделать правильно: оформление деятельности, вывод денег.

Алёна, мама Насти (11 лет): Поручаю дочери рутинную работу, например, пригласить людей в группу ВК вручную. Выплаты, конечно, заказчик производит мне, я ей выделяю её часть заработанного наличкой. Получается от 150 до 3000 рублей в месяц, в зависимости от загрузки и наличия у неё свободного времени.

А если вы не работаете в Интернете сами и не хотите в нём разбираться? Кажется, что проще отмахнуться и запретить? Подумайте дважды. Во-первых, если ребёнку очень хочется — он не бросит свои начинания, просто перестанет вам о них рассказывать, а отвечаете за его действия по-прежнему вы. Во-вторых,

можете погасить искру юного предпринимателя: сиди, мол, и не высовывайся, мал ещё! Помните, что все люди разные: один к 25 годам не нашёл себя и не в состоянии делать обещанное, а другой в 14 лет показывает чудеса мастерства в своей сфере увлечений, и на него можно положиться. Именно вы прекрасно знаете своего ребёнка и можете направить порыв в нужное русло. Видите, что ещё рановато — сосредоточьте внимание на выполнении условий, чтобы начинающий работник чётко видел эту взаимосвязь и понимал, когда получит желаемое. Если ребёнок притих за компьютером, не поленитесь узнать, чем он там занимается. Может, он уже создал офшорную компанию на Каймановых островах. А может, стал уважаемым экспертом в любимой теме и собирает деньги на шикарный подарок маме.

Комментарий юриста Гостеева Яна Николаевна, юрист, партнёр международного клуба «Найдём Адвоката»: Согласно ст. 63 Трудового кодекса РФ, с согласия одного из родителей (попечителя) и органа опеки и попечительства трудовой договор может быть заключен даже с ребёнком, обучающимся в школе и достигшим возраста 14 лет, для выполнения в свободное от получения образования время лёгкого труда, не причиняющего вреда его здоровью и без ущерба для освоения образовательной программы. Это касается официального трудоустройства. Но многие подростки подрабатывают в Интернете, где не заключаются договора. В случае незаконной деятельности ответственность для родителей предусматривается множеством нормативно-правовых актов, поскольку они являются законными представителями своих детей и несут как гражданскую, так и административную ответственность за их действия, предусмотренную ч. 1 ст. 5.35 КоАП РФ. Штраф может варьироваться от 100 рублей до 50000. Кроме того, к ответственности могут привлечь и 16-летнего ребенка по ч. 1 ст. 2.3 КоАП РФ. Если в Интернете работает ребёнок до 14 лет (или с 14 до 16 лет без трудового договора), родителям нужно оформить деятельность на себя: например, сайт должен быть зарегистрирован на маму, и мама будет являться получателем денег. Не запрещено давать детям денежные средства на расходы, но родители должны быть в курсе всего, что осуществляет в плане предпринимательской деятельности их ребёнок.

ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 41

Воспитание

мальчика:

как не споткнуться

о подводные камни переходного возраста Понятие «переходный возраст» — достаточно размытое по смыслу, ведь переходных возрастов в жизни человека бывает несколько. Однако, когда звучит это словосочетание, то представляются мальчик или девочка в возрасте 10-14 лет — то есть недостаточно взрослые люди, но отнюдь не малыши. «Сложный возраст», «трудный подросток» — каждый понимает, что с взрослеющим ребёнком приходится непросто. В общении с девочками-подростками есть своя специфика, я же хочу поговорить о мальчиках.

42 # 2 март – апрель 2016

Родительский комитет

О трудном подростке замолвите слово…

В старину мальчиков до 14 лет называли отроками. Одна из версий образования этого слова гласит, что оно произошло от древнерусского «рок» — «тот, кто говорит», с отрицательным префиксом «от». То есть слово означало «не имеющий права говорить, высказывать мнение» и свидетельствовало о невысоком социальном статусе. Одна из характерных черт подростков всех времён — отрицание авторитета взрослых, мнению которых противопоставляется мнение ровесников. Есть и другие признаки изменения мышления мальчиков, проживающих этот возраст: • многие стараются самоутвердиться, выявить собственные способности, даже если это сопряжено с риском для здоровья или жизни; • у подростков часто и резко сменяется настроение, их отличает повышенная эмоциональность; • они стремятся наладить контакт с ребятами более старшего возраста либо с ровесниками; • зачастую упорно настаивают на своём, даже при осознании собственной неправоты; • иногда участвуют в различного рода неформальных группировках, желая показать, что они — личности, не такие, как все; • в других случаях подростки, напротив, стараются не выделяться из своей социальной группы.

Зульфия Полевода журналист, копирайтер, мама двоих детей, г. Волжский

Все взрослые люди прожили этот период — хотя и сложный, но всё же прекрасный. Однако когда дело доходит до воспитания собственного ребёнка, не все могут вспомнить себя в таком возрасте.

Родительский комитет Воспитание подростка: «золотая середина» — это наше всё

сызмальства приучались к мужской работе и общению со старшими мужчинами. Но уже XX век всё изменил: сыновьями чаще стали заниСтрогость отца — прекрасное лекарматься матери, а в детских садах, школах, больство: в нём больше сладости, чем горечи Эпиктет ницах большей частью работают женщины. Вернёмся к тому, что воспитание мужчиПолучается, семья в большей части отвечаны — не женское дело. Мудры были древние ет за воспитание настоящего мужчины, однако спартанцы, сыновья которых лишь до 7 лет и тут препоны: постоянно увеличивается чисжили с матерями, а ло неполных семей. В разводе же после их отдавали отцы часто стремятся избежать Психологическое здона строго мужское ответственности за процесс ровье будущих мужчин воспитание. Так и взросления сыновей, не понинапрямую связано с в прежней России мая, насколько нужны им. Псимальчики-дворяне правильным отцовским хологическое здоровье будувоспитывались с щих мужчин напрямую связано влиянием. дядьками и гуверс правильным отцовским влиянёрами, а мальчики из крестьянских семей нием. Когда невозможно добиться отцовского участия в жизни мальчика, даже участие дедушки, старшего брата, дяди может помочь исправить женский перекос в воспитании. А если папы или другого мужчины рядом нет? Как быть семьям, где мальчика воспитывают женщины — мамы, бабушки, старшие сёстры, тёти? • Подростку необходимо участие родителей, только общаться с ним нужно, как с равным, без намёка на сниходительность. • При возникновении конфликта следует слышать не только своё, взрослое мнение, но и мнение сына-подростка. • Если вам не нравятся его друзья, будьте аккуратны в оценках. Мотивируйте отношение к ним. Не давите на подростка, а грамотно объясните свою точку зрения. • Донесите до сына, что у него есть не только права, но и обязанности. Он должен понимать, что итогом поступков становятся их 44 # 2 март – апрель 2016

последствия, и какими они будут — зависит от него.

Гиперопека: как бы чего не вышло Как часто можно слышать упрёки в адрес современных мужчин — мол, морально слабые, безответственные, нерешительные, безынициативные и т. п. Но кто растит их такими во времена, когда настоящее мужское воспитание постепенно атрофируется? Поколение Next растёт под строгим взглядом мам, которые твердят: «Не дерись! Не поранься! Не залезай туда!». Так полностью искореняются попытки проявлять инициативу, и постепенно мальчик приобретает черты характера, устраивающие его маму и бабушку. Конечно, женщинам удобны дети, растущие бесконфликтно, но ведь нужно зрить в корень. Воспитанные под женским надзором мальчики могут так и не повзрослеть. В зависимости от того, каков

был исходный характер ребёнка, сила его воли, дальнейшие события могут развиваться по-разному.

В свои 10 лет Аркаша тих и абсолютно некофликтен. Растёт мальчик с очень активной мамой и бабушкой, а папа уже давно ушёл из семьи. В первом классе Аркаша ещё отвечал на уроках устно, хотя и еле слышно, перейдя же в четвёртый, он попросту молча смотрит на учителя, покрывается красными пятнами и вздрагивает. Классная руководительница на родительском собрании просит его маму обратить внимание на сына и как-то решить ситуацию. Аркаша — мальчик умный, письменные работы выполняет на отлично, но ведь она обязана оценивать и устные ответы. Мама искренне огорчается и не понимает, что с ним происходит. Но таковы ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 45

Родительский комитет последствия гиперопеки: она слишком давит на слабовольного сына. Если же подросток отличается более сильным характером и стремится противостоять давлению матери, то ситуация доходит до конфликтов.

подростков не приносится в жертву эмоциям и амбициям мам и бабушек.

Запретить нельзя разрешить? Из самых необузданных жеребят могут вырасти прекрасные лошади — нужно только как следует их воспитать и выездить Фемистокл

Двенадцатилетний Максим — шумНельзя всё воспитание строить на одних ный, бойкий парнишка, которого в роддозапретах или, напротив, на вседозволенности. ме оставила мать. Забрала его оттуда Однако есть некоторые правила, которые бабушка, которую Макс теперь зовёт стоит соблюсти, если вы хотите правильно мамой, она же и воспитывает. Она без воспитать подростка: памяти любит внука, Нельзя всё воспитание поневоле ставшего • Взаимоуважение — крастроить на одних засыном, боится потееугольный камень воспирять и старается претах или, напротив, тания. Хотите, чтобы сын следить за каждым уважал вас, — с уваженина вседозволенности. его шагом. Но красавем относитесь к нему. Нечик Макс стал взроуважительное отношение слеть, нравится девчонкам, а тут мама следует пресекать. постоянно контролирует. Да и с паца• Взрослеющий мальчик должен привынами нормально не пообщаешься из-за кать к тому, что не всё в жизни будет такого контроля. Максим стал врать совпадать с его желаниями. Научите его по любому поводу и даже без повода, час достоинством переживать неудачи и сто ссорится с мамой. Теперь она даже в отказы. магазин его не отправляет, потому что • В этом возрасте мальчик ещё больше любимчик может истратить всё на чипхочет общаться с ровесниками — друзьсы и лимонад. А если мама возмущается ями и подругами, поэтому родительская его безответственным поведением, ревность неуместна. Но не пускайте всё он любые претензии воспринимает в на самотёк, обращайте внимание на круг штыки. общения сына — только аккуратно и без грубого давления. Каким будет итог? Аркашу в дальнейшем • Считайтесь с его чувствами, ведь в этом ждут обиды со стороны сверстников, а ведь возрасте мальчики часто увлекаются впереди армия, институт, работа… Научится кем-либо или чем-либо. Если оцениваете ли он общаться? Сможет ли перешагнуть чепредмет его увлечения — делайте это рез свои страхи? Макс уже сейчас не интерекорректно. суется учёбой и, вероятнее всего, попав под влияние не слишком развитых товарищей, может покатиться по наклонной плоскости: сигареты, выпивка и т. п. Но, невзирая на различия в характере, обоим мальчикам катастрофически не хватает правильного мужского воспитания — когда мужественность 46 # 2 март – апрель 2016

Если родители хотят прожить подростковый возраст своего ребёнка во взаимопонимании с ним, без скандалов и враждебности — они должны быть чуткими. Отношения «авторитет — послушание» при достижении ребёнком определённого возраста в таких

семьях переходят на партнёрский уровень, разумеется, с соблюдением субординации со стороны подростка. Необходимо помнить: даже взрослые совершают ошибки. Помогите своему сыну повзрослеть — не корите его,

а объясните, в чём и почему он неправ. Если подросток поймёт — он усвоит очередной жизненный урок. Фото: фотобанк 123rf.com

ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 47

A P E M O H A M

Интернет — помойка или инструмент? почему я не отбираю у детей гаджеты Позволять детям пользоваться компьютерами, планшетами и смартфонами или нет? На этот вопрос отвечают по-разному. Что приводит к компьютерной зависимости и можно ли её избежать? Свою точку зрения на этот вопрос представляет журналист и мама троих детей Дарья Гришина.

48 # 2 март – апрель 2016

Родительский комитет

Наши дети родились в удивительную эпоху, когда за 20–30 лет ежедневный быт изменился до неузнаваемости. Стали другими название страны и её очертания, способ оплаты проезда и способы связи. На смену выхолощенной одинаковости в образование ворвался фейерверк экспериментальных программ, буйство красок разноцветной формы и даже её полное отсутствие. Каникулы и то у всех разные, что не способствует встречам с друзьями.

Дарья Гришина журналист, мама троих детей Москва

Засилье информации

ЕГЭ и прочих проходных мониторингов Информация атакует с детства. Мы, покоимеет такое же высокое значение, как и их ление их родителей, жили совсем в других содержание. условиях. Сложно сказать, хорошо это было Пытаясь воспитывать детей, вынося за или не очень. Это было спокойно. скобки технический прогресс, мы сущеНет, информации вокруг было предостаственно осложняем им жизнь. Конечно, всяточно, просто в моём детстве она не сыпалась ческие «бродилки» и «стрелялки» мало прона голову без запроса. Надо было вовремя двигают наших детей в нужном направлении, включить телевизор или сходить в библино ведь мы не запрещаем читать, обнаружив отеку. Что немаловажно, 25–30 лет назад ребёнка с фонариком под одеялом. Наша школьника достаточно было наузадача — урегучиться отличать художественную лировать отноНаша задача — урегулитературу от научпопа, чтобы шения детей с лировать отношения этой информации доверять. детей с компьютером, компьютером с Сегодня каждый пятиклассник одной стороны, дать желанную альзнает, какие интернет-источники дать желанную тернативу, а также учителя недолюбливают, а вот где альтернативу с научить использовать брать стоящую информацию для другой, а также рефератов — большой вопрос. непременно интернет во благо. Непостижимый парадокс научить чадо иссовременного образования состоит в том, пользовать интернет во благо. Просчитать что программа постоянно упрощается, а оптимальный маршрут по карте, создать на формальных требований становится всё моём телефоне плейлист с любимыми песбольше. Вводятся новые формы деятельнонями — всё это мой самый «компьютерный» сти — проекты, презентации. Оформление сын делает легко и с удовольствием. ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 49

Родительский комитет Лекарство от зависимости

привить детям тот или иной образ жизни, кроме как привить его себе. Не хочешь, чтобы дети сидели за компьютером, — не сиди сам. Варианты «я взрослый, мне можно, пусть почитают с моё» не слишком честные: положительного примера нет, а обратных пруд пруди.

Искусственно ограждая детей от окружающих их реалий, мы лишаем их возможности научиться в этих реалиях существовать. Когда-то на просторах того же великого и ужасного я вычитала: «Интернет как топор — можно старушку зарубить, а можно терем без единого гвоздя Как быть срубить». Беда многих родителей в том, что Наверняка, не всё так просто. они либо сами не умеют «срубить Один из самых главных Уверена, что и у людей, безразличных к телевизору и компьютетерем», либо не навыков, который сто- ру, с телефоном только для звонпытаются научить ит привить детям, — ков или пусть даже для работы, этому своих детей. страсть к жизни. встречаются дети с компьютерПарадоксально, ной зависимостью. Я не педагог и но моё личное не психолог и основываюсь только на личном пространство в интернете организовано таким опыте и собственных наблюдениях. И вот что образом, что оно меня всё время выталкивает. они мне подсказывают. То я веду младшего в контактный зоопарк в компании его ровесников, собравшейся в интернете, то увлекаю старших новым рецептом маффинов. Вообще, мой опыт подсказывает, что на детей слова действуют плоховато. Самый эффективный метод воздействия — личный пример. Согласна, это бесконечно банально, но зато результативно. Это очень хлопотный вариант, честно говоря. Особенно трудно, если ты с утра до вечера занимаешься на работе нелюбимым делом, дома сама, без помощников, готовишь и наводишь чистоту, а в минуты покоя играешь в соцсетях или смотришь телевизор. Мне повезло: я работаю дома, люблю свою работу и с удовольствием занимаюсь детьми без посторонней помощи. Трудно всё равно бывает, но лично я не знаю ни одного действенного способа

50 # 2 март – апрель 2016

Один из самых главных навыков, который стоит привить детям, — страсть к жизни. Не факт, что они пойдут за нами на каток или в оперу, но шансов отлипнуть от монитора гораздо больше у тех, кто видит увлечённых родителей. Конечно, не всё так гладко. Бывает, что лень отрывать младшего от мультиков, а старшие не поднимают глаз от телефонов, но ведь и у меня такое случается. Стараюсь не рычать, а регулировать исподволь. Странное дело: когда они что-то мастерят, читают или смотрят хороший фильм, помощь по хозяйству мне почти не требуется. А если это не одноразовое безобразие, а семейная эпидемия, то пора печь пирог и выбирать фильм для совместного просмотра. Впрочем, часто в интернете им сидеть некогда: старшая все дни пропадает в своём театре и журналистской студии, средний из-за турклуба едва успевает брать в руки саксофон, а младший занимается со мной хозяйством и готовится к детскому саду. Иногда и мне совсем не педагогично хочется расколотить все планшеты и телефоны, но дети нет-нет да и подсунут доказательство,

что интернет не так уж плох. Старшая уже не орёт «Мам, а у нас есть Алексей Толстой?», а просто идёт и гуглит, средний по третьему кругу пересматривает «Девчат», а младший, насмотревшись «дурацких развивалок», назидательно объясняет гостям, что он не круглый, а вот его голова круглая и показывает руками «куг», сравните, мол. Я не понимаю, как жить в современных реалиях, не опираясь на наше далёкое детство, полное увлекательных книжек и пыльных дворов. Тем более я не берусь учить своих детей тому, что для меня тёмный лес. Между тем, я могу помочь им в этих реалиях разобраться, но не погрязнуть. А ещё я помогу им «собрать чемоданы», ведь путешествие длиною в жизнь требует некоторого багажа. Невозможно уберечь их от всего плохого, что может дать им мир вообще и интернет в частности, но можно дать правильные установки и интересы, чтобы внешний мир вызывал адекватные реакции и желание обсудить происходящее с родителями. Старшим детям 11 и 13 лет, пока полёт нормальный. Фото: Фотобанк 123rf.com ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 51

На экскурсию мы едем:

советы активным

родителям

Когда пройденного на уроке становится недостаточно, а пытливый детский ум засыпает взрослых всевозможными вопросами, вот тут-то для расширения кругозора и полезного отдыха от школьных стен приходит время везти ребят на экскурсию! Советами по успешной организации школьной экскурсии делится Екатерина Янкевич

52 # 2 март – апрель 2016

Родительский комитет

С чего начинается экскурсия?

Итак, вы решили возложить на себя ответственную и требующую времени миссию — организацию школьной экскурсии. Прежде всего, определитесь с темой. Экскурсии бывают всевозможные: производственные (многиее фабрики, от производителей продуктов питания и игрушек до изготовителей настоящих автомобилей, рады видеть школьников в своих стенах и поделиться с ними секретами своего дела), научно-познавательные (музеи, планетарии), военно-патриотические, праздничные (новогодние, масленичные) и, конечно же, развлекательные. Главное, что их объединяет, — это возможность увидеть своими глазами, потрогать своими руками и даже принять участие в том, о чём дети узнают из книг или от педагогов. При выборе темы экскурсии, прежде всего, посоветуйтесь с учителем. Возможно, в учебном плане есть интересная тема, которую педагог решит раскрыть подробнее, подкрепив теорию практическим материалом. Кроме того, многолетний опыт часто подсказывает педагогу, куда детям действительно интересно будет поехать. Например, изучая тему о хлебе по окружающему миру, ребята могут посетить хлебный завод или пекарню. Там они не только узнают, как и из чего делают хлеб, но и поймут, почему к нему нужно относиться бережно, как дорог он людям, и даже сами смогут оказаться в роли юных пекарей.



Екатерина Янкевич лингвист, переводчик, мама двоих детей, Москва

Ориентируемся на возраст и местоположение После того как вы обсудили с учителем и другими родителями тему экскурсии, изучите доступные варианты. Помните о двух важных вещах — возрасте ваших школьников и удалённости объекта экскурсии от вашего района. Как правило, в музеях и на производствах установлены возрастные ограничения и даже существуют свои экскурсионные программы для каждой возрастной группы. К примеру, учеников младших классов могут не пустить на завод, где работает травмоопасное оборудование, а пятиклассники, вероятно, заскучают на программе, предназначенной для самых маленьких. От возраста зависит и продолжительность самой экскурсии: чем дети младше, тем она должна быть короче, иначе, устав, они не усвоят информацию и не получат удовольствия. То же самое с дорогой до места назначения — чем ближе, тем лучше, особенно если опыт организованных поездок у ваших подопечных пока невелик.

ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 53

Родительский комитет Хорошим началом для первоклассников может стать поездка в дом сказок. Встреча со сказочными героями и собственное перевоплощение в отважных рыцарей и принцесс, совершение добрых дел и прохождение испытаний — это скорее игровое, а не обучающее мероприятие. Интерес и веселье гарантированы!



Делаем экскурсию интересной Чтобы экскурсия была в радость, её организаторы используют свои маленькие хитрости. Поэтому смело выбирайте места, где рассказ экскурсовода дополняется мастер-классом (например, дети сами пекут хлеб или изготавливают игрушку), интерактивной программой (учебное тушение пожара, жизнь в землянке и т. п.), играми и представлениями. Как правило, информацию об этом можно узнать по телефону или на интернет-сайте. Как гордятся ребята привезёнными домой изделиями своих рук! Очень часто именно эта часть экскурсии становится самой желанной и запоминается на всю жизнь!

Доброй традицией для многих школ стала поездка в музей ёлочной игрушки города Клин. Там дети не только знакомятся с интересной работой стеклодува и видят, как менялись украшения новогодней красавицы на протяжении веков, но и расписывают шарики своими руками. Потом эти чудесные сувениры на собственной ёлке будут каждый год напоминать ребятам о поездке в мир ёлочных игрушек.



Осторожно, едут дети! После того как вы определитесь с выбором места, настанет черед другого, не менее важного вопроса — как туда добраться? При этом возможны варианты. Если вы решите прибегнуть к услугам экскурсионных бюро, то, скорее всего, вам подадут комфортный автобус прямо к школе, да ещё и с гидом в придачу, который развлечёт ребятишек в дороге увлекательным рассказом и даже задаст им вопросы. Сопровождающим родителям останется только пересчитать детей и наслаждаться поездкой. Однако такой вариант может оказаться дороже, чем выкупить у музея или фабрики экскурсию напрямую самостоятельно и зафрахтовать автобус в транспортной компании. К примеру, стоимость школьной экскурсии в музей изобразительных искусств имени Пушкина в Москве у турагентства варьируется в районе 1100–1300 руб. с человека в зависимости от количества детей. При этом вход в музей для детей до 16 лет бесплатный, экскурсионное обслуживание школьников стоит 3000 руб. на группу до 15 человек (получается 200 руб. на ребёнка). Открытым остаётся транспортный вопрос. Возможно, учитель или кто-то из родителей имеет контакты таких компаний с более выгодными тарифами. В любом случае, автобус должен отвечать требованиям, предъявляемым к транспорту для перевозки детей, быть исправным, оснащённым



предупреждающими знаками, аптечкой, ремнями безопасности. Некоторые родители предпочитают добираться до места на личном транспорте, это удобнее, если ребёнка укачивает в автобусе или на экскурсию берут ещё детей младшего возраста. С учениками постарше можно отважиться на поездку на общественном транспорте. В этом случае важно спланировать маршрут так, чтобы дорога не приходилась на часы пик, заранее провести инструктаж детей о правилах поведения, проверить, чтобы у всех были средства на оплату проезда и на входе-выходе пересчитывать их, дабы никто не отстал. Здесь никак не обойтись без сопровождающих родителей, примерно четырех-пяти на класс.

Готовимся к поездке После того как вы оповестили класс о предстоящей экскурсии (через учителя, по электронной почте, с помощью соцсетей), начинайте сбор денег, в идеале за месяц до мероприятия. Это удобно делать с помощь учителя или родительского комитета. Будьте готовы предоставить интересующимся родителям расчёт стоимости экскурсии и конечно, записывайте, кто сколько

сдал. Обговорите с родителями условия возврата денег в случае внезапной невозможности поехать на экскурсию, нередко детишки заболевают накануне поездок. Кроме того, нужно предусмотреть наличие сменной обуви у детей, перекус в автобусе (лучше то, что не крошится и не пачкается — зачем вам ещё оплачивать химчистку автобуса), средства развлечения в дороге. К последним можно отнести не только смартфоны и планшеты, но и магнитные шашки или шахматы, увлекательные иллюстрированные журналы или книги, бесчисленные игры на бумаге (понадобится также карандаш). Как показывает практика, дети приходят от них в совершенный восторг, для них это такая диковинка, тогда как телефон или планшет — вполне обыденная вещь. Ещё нелишним будет взять с собой фотоаппарат, чтобы поделиться фотографиями с экскурсии с другими родителями. Не бойтесь устраивать экскурсии, те временные затраты и порой встречающиеся сложности с лихвой компенсируются радостью детей и новыми впечатлениями! Фото: Фотобанк ЛОРИ ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 55

A P E M O H A M

«Гари ваду»,

«убей сибя аб стену»:

недетские игры в сети Алла возвращалась домой с городского рынка, когда ей позвонили племянницы и, рыдая, рассказали: они пришли в гости, двери заперты, а изнутри доносится плач двухлетней дочки тёти. Когда девчонки разбили окно и забрались в дом, предстала жуткая картина: старшая дочь Аллы, Алина, висит в петле, а младшая держит сестру за ножку и безостановочно кричит. Позже выяснится, что причиной суицида стала «фотожаба», пущенная кем-то из одноклассников в соцсети.

56 # 2 март – апрель 2016

Азбука безопасности

Кто они — виртуальные охотники, пишущие убийственные посты с грамматическими ошибками? Как кибер-склоки приводят к реальным суицидам? Можно ли вовремя распознать и вылечить «интернет-травму» у ребёнка?

Ядовитые «жабы»

Анна Перова журналист, г. Долгопрудный Московской

После похорон родители Алины Фицай области решили наказать виновников суицида, и долго их искать не пришлось: одноклассницы признались, что несколько девочек дважды-трижды в неделю, 4 % — один-два травили Алину в социальной сети. Создали раза в месяц. Казалось бы, цифры невелики, страницу с именем и фамилией девочки, однако уже первый «анонимный выпад» куда слили оскорбительные «фотожабы»: наносит ребёнку серьёзную психическую например, Алина нагнулась завязать шнутравму, а серия способна довести до дерок, её незаметно сфотографировали сзади прессии и суицида. и опубликовали этот снимок с пошлыми Поводом для сетевых издевательств стакомментариями, разместили снимок обнановится любая «инаковость», «индивидуальжённой женщины с «приклеенной» головой ность» ребёнка — особенности внешности Алины и ссылкой на порносайт. (очки, полнота или худоба), поведения (замОднако, как только делом занялась покнутость или, наоборот, излишняя экспреслиция, фальшивая страница из интернета сивность) и даже исчезла, подростки стали менять показания, и, поскольку Поводом для сетевых из- марка одежды. Двум школьниконкретных доказательств до- девательств становитведения до суицида не было — ся любая «инаковость» кам из Озёрска только в силу предсмертного письма с объребёнка — особенности юного возраста яснением причины, указанием внешности, поведения и удалось избеобстоятельств, имён полиция не даже марка одежды. жать уголовной нашла — в возбуждении уголовответственности ного дела семье было отказано. за экстремистские призывы, размещёнРоссийские эксперты отмечают: кажные в Рунете против сверстника другой дый десятый ребёнок подвергается в сети национальности. кибербуллингу или интернет-травле чаще Четырнадцатилетняя девушка из одного раза в месяц, 6 % детей страдают от Башкирии повесилась, потому что стала «виртуального хамства» ежедневно либо ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 57

Азбука безопасности объектом насмешек со стороны сверстников: одноклассники злословили в сети об её отношениях с молодым человеком. Ученики 9 класса Волгодонского юридического лицея опубликовали в сети интимные фотографии супруги своего преподавателя, которая также работала в школе. Пострадавшей пришлось уйти в отпуск, чтобы прекратить травлю на рабочем месте.

Рана – на всю жизнь Моей дочке 9 лет, она в 3 классе. Отличница, вообще вся такая яркая, креативная. Отношения в классе всегда были хорошими, а вот с этого года начались проблемы. Все против всех создают группы, где пишут друг про друга гадости, скрины пересылают друг другу... Сейчас против моей дочки началась настоящая травля. Организовала её бывшая лучшая подруга, с которой они то ссорятся, то мирятся. И я вообще не знаю, что мне делать и как реагировать. Идти к учительнице? Не вмешиваться вообще, просто поддержать своего ребёнка? Посоветуйте что-нибудь, пожалуйста!

— это одно из сотен тысяч сообщений, регулярно поступающих на горячую линию «Дети онлайн» бесплатной всероссийской службы консультирования по проблемам использования интернета. К сожалению, говорят эксперты центра, родители обращаются за помощью, когда

58 # 2 март – апрель 2016

ребёнок из-за кибер-травли уже не спит, не ест и жить не хочет, а должны консультироваться — профилактически — ещё до выхода школьника в сеть. Безопасность в интернете — это целый список запретов, который психологи советуют разместить на заставке ноутбука ребёнка, основные из которых: не вступать в переписку с незнакомыми людьми, не раскрывать своего адреса проживания и места учёбы, личных данных родителей, не публиковать номер мобильного, не откровенничать об интимном в личной переписке даже с лучшими друзьями. Галина Солдатова, службы, рассказала:

руководитель

В последнее время — вал звонков с одной и той же историей: подросток уговаривает сверстника (сверстницу) сфотографироваться обнажённым и выслать фото в личном сообщении. При этом школьники — пугающе часто! — соглашаются на эксперимент, получая в ответ сначала шантаж, а в дальнейшем публикацию фото в свободном доступе с последующей травлей. «Виртуальные драки» между «заклятыми подругами» — ещё одна частая тема обращений, поскольку интернет-травля, основанная на слухах, сплетнях и интригах, всё-таки стихия девочек. Мальчики чаще выясняют отношения по старинке — на кулаках. Травля — это рана на всю жизнь, ребёнок запомнит унижение в мельчайших

Интернет-травля — это больше стихия девочек деталях. Поэтому никаких отговорок «сами разберутся», «интернет — такая ерунда», «не обращай внимания — и от тебя отстанут» — быть не должно. Когда мы открывали службу, думали, что будем неспешно работать, но у нас каждый день трубки плавятся! И звонят, повторюсь, уже при тяжелейшей депрессии или после попытки суицида у ребёнка. Поэтому, уважаемые родители, готовьтесь к выходу ребёнка в интернет!

Доверяй, но проверяй Основной совет от экспертов родителям, которые хотят быть в курсе интернет-жизни ребёнка прост и сложен одновременно: • постоянно быть в контакте с подростком, • активно интересоваться тем, что происходит в виртуальном мире ребёнка, • кто добавился к нему во «френды», • какие темы «висят в топе»,

• •

получил ли кто-то из приятелей «бан» и — главный вопрос — вызывает ли общение с кем-либо из пользователей злость, смущение, стыд, обиду, страх? В семьях, где установлены доверительные отношения, ребёнок расскажет всё сам, умолчание же красноречиво проявится в агрессивном или подавленном поведении, нервозности при получении смс- или интернет-сообщений, плохом сне и отсутствии аппетита, резком снижении самооценки, развитии глубокого депрессивного состояния, падении интереса к общению, нежелании выходить из дома, регрессе в учёбе и самобичевание. Эксперты говорят, контролировать подростка в сети можно и нужно: не будет предосудительным изучать журнал его посещений, делать скрины агрессивных пользователей, даже пользоваться «левой страницей» для того, чтобы лично отсекать «троллей», однако не признаваясь в этом ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 59

Азбука безопасности сети на сверстников, — вчерашние жертребёнку — эксперты советуют объясниться вы, пережившие унижение в реальной или позже, когда подросток повзрослеет. И будьте готовы, предупреждают специвиртуальной среде и теперь вымещающие комплексы на сверстниках. алисты, к неожиданному открытию: ваш ребёнок, нежный цветок дома — в сети вполне Артём Тараянц, психолог может ругаться матом, запросто рассуждать Чем страшна интернет-травля? Если о сексе, неуважительно отзываться о своей при очном контакте акт унижения семье и друзьях, и — да-да! — проявлять произошёл и закончился, то сетевое агрессию в адрес собеседников. Не стоит насилие может быть растяпугаться — это нуто во времени до бескообщепринятый В случае установления нечности. Ведь при реальном стиль поведения факта виртуальной конфликте в обидчике, котоподростков, самотравли следует нерый видит слёзы и отчаяние у тверж дающихся медленно вывести всех в глазах сверстника, может в сети. Главное со участников конфликта проснуться сострадание — стороны родитеведь не зря же существует лей — постоянно в реальную жизнь. принцип «драться до первой напоминать рекрови», то сетевое избиение бёнку о границах приличия в общении, в превращается в многократно повтоинтернете в том числе. ряющийся, причём на глазах миллионАгрессор — тоже жертва… ной и зачастую равнодушной публики, кошмар, который фиксируется в сети, Угрозы типа — Я тебя по айпи вычислю и который жертва потом перечитыприеду в другой город чтобы паламать, вает «на ночь» вместо книг много раз, папка в ФСБ работает, кококо, будем постепенно сходя с ума от боли». в тебя кидать ножико-ко-ком!!! Даже

если у жертвы есть родственники в «органах», то никто не поедет за тридевять земель снимать с вас скальп. Чтобы вами заинтересовались ФСБ, то надо конкретно вляпаться (например написать о подготовке терракта или потроллить Дмитрия Медведева) (орфография и пунктуация сохранены) — вот так подростки бравируют безнаказанностью собственного хамства в сети на сайте «Затролль», где дети делятся самыми эффективными методами интернет-буллинга. По нашей просьбе психолог Артём Тараянц изучил контент сайта и «поставил диагноз» агрессорам: дети, нападающие в 60 # 2 март – апрель 2016

В случае установления факта подростковой виртуальной травли психолог советует немедленно вывести всех участников конфликта в реальную жизнь — донести информацию до сведения администрации школы и родителей, дать должную оценку действиям каждого героя буллинга, сформировать однозначную позицию осуждения и неприемлемости подобных действий, создать и внедрить адекватные процедуры наказательного характера во избежание повторения инцидента. Эффективной будет только комплексная терапия, подчёркивают эксперты, когда психолог работает как с ребёнком и его родителями, так и с «обидчиками из сети», которые в 90 % случаев оказываются друзьями или

одноклассниками. Ребёнку, подвергшемуся интернет-травле, психологи помогут выработать способы нежертвенного поведения, а обидчикам — осознать последствия своих поступков и недопустимость подобных форм поведения. Кроме того, нелишним будет напомнить, что действия интернет-буллеров подпадают под целый «список» статей УК РФ: статья 128 «Клевета», статья 119 «Угроза убийством или

{

причинением тяжкого вреда здоровью», статья 137 «Нарушение неприкосновенности частной жизни», статья 138 «Нарушение тайны переписки, телефонных разговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений». Юристы интернет-службы 911, регулярно консультирующие родителей по поводу интернет-буллинга, рассказали, что многие их заявители выигрывали в суде серьёзные денежные суммы.

При появлении этих симптомов действуйте немедленно • агрессивное или подавленное поведение • нервозность при получении смс- или интернет-сообщений • плохой сон и отсутствие аппетита • резкое снижение самооценки • падение интереса к учёбе и общению • нежелание выходить из дома

Ксения Зайцева, детский психолог: Да, работать с жертвами интернет-травли приходится очень часто. Вот прямо сейчас работаю с тяжелейшей психологической травмой у ребёнка — консультирую уже 5 месяцев, причём всю семью. Поскольку проблема гораздо шире, чем кажется: ведь за интернет-раной всегда — история отношений внутри семьи, которая и приводит к статусу «жертвы». Если родители относятся к ребёнку как к отдельной личности, не пользуются своей властью, не бьют и не унижают, тогда ребёнок не будет жертвой ни при каких обстоятельствах. Марк Твердынин, председатель Регионального общественного центра интернет-технологий (РОЦИТ): «Инструменты цифровой безопасности развиваются: ещё в 2008 году РОЦИТом был создан первый в России общественный инструмент для борьбы с противоправным контентом — «Горячая линия». Применяются такие IT-технологии, как «Родительский контроль» — они встроены в браузеры и легко осваиваются. Другой способ — это поисковые системы, которые можно настроить таким образом, чтобы ребёнок находился в безопасной зоне. В сторону защиты прав пользователей меняется и правовое поле — недавним законом, направленным на защиту интересов пользователей в интернете, стал «Закон о праве на забвение», дающий возможность пользователю скрыть в Интернете недостоверную или устаревшую информацию о себе.Тем не менее, главный инструмент онлайн-безопасности — это человеческие знания. И именно в этом направлении мы видим главную перспективу нашей работы. ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 61

A P E M O H A M

Коварный

писчий спазм

и как с ним бороться Помните, как в начальных классах первая учительница прерывала обучение на гимнастику кистей рук? Мы откладывали ручки и начинали сгибать и выпрямлять пальцы, трясти кистями и приговаривать: «Мы писали, мы писали! Наши пальчики устали! Мы немножко отдохнём и опять писать начнём!» Честно говоря, некоторые работники клавиатуры и ручки используют это оздоровительное камлание всю жизнь. Рекомендую!

Рисунок: фотобанк 123rf.com 62 # 2 март – апрель 2016

Здоровье школьника

Занятия, связанные с мелкой моторикой, не характерны для большей части истории человечества, как и долговременное пребывание в сидячей позе. Не приспособлен изначально человек к такому труду, оттого наши верхние конечности страдают вместе со спиной. Одним из самых распространённых заболеваний рук является карпальный туннельный синдром (КТС), он же — синдром запястного канала (СЗК). Эта неприятная травма возникла задолго до появления компьютера, её прежние названия — писчий спазм, дизграфия, графоспазм. КТС подвержены не только учащиеся и офисные сотрудники, это профессиональная болезнь слесарей высокоточной сборки, барабанщиков, вышивальщиц, ювелиров и даже сурдопереводчиков.

КТС — что это такое Это травма запястья, которая происходит из-за сдавливания серединного нерва в месте его прохождения через запястный канал — между тремя костными стенками под связкой запястья. Причины КТС: • неестественное положение рук, • длительный изгиб руки в запястье, • множественное повторение движений, связанных с мелкой моторикой. Единичное неблагоприятное воздействие существенной роли не играет, а вот постоянная работа в неудобных положениях приводит к неприглядным последствиям. Длительное напряжение мышц кисти приводит к нарушению кровообращения в них, а, соответственно, к отёкам мышц, сосудов и сухожилий. Происходит эстафетное защемление серединного

Владислав Щербак г. Химки Московской области

нерва и его отёк, вследствие чего появляются симптомы «тунельки»: • неприятные ощущения по маршруту расхождения серединного нерва — в области запястья, ладони и пальцев рук; • онемение, боль и тяжесть в руке, слабость в пальцах; • болезненное онемение ладоней во время сна; • снижение управляемостью ладони и пальцев; • боль в запястном суставе при подъёме тяжестей. Развитие КТС ведёт к потере работоспособности от нескольких недель до нескольких лет.Выявить заболевание на ранней стадии можно и без рентгена – достаточно прикупить динамометр и ввести в привычку ежедневный контроль показаний. При тенденции их снижения стоит обратиться к врачу. Профилактика предупреждение заболевания КТС основана на двух «слонах»: на организации режима работы и на организации рабочего места. Вспомним, что школьник за партой также выполняет работу, причём достаточно напряжённую. ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 63

Здоровье школьника

Изгибание запястья приводит к пережатию нервов и сосудов

Гимнастика Как бы ни отвлекали от работы перерывы на гимнастику, они необходимы. Даже если сегодня у ребёнка ничего не болит. Впоследствии эта привычка во многом сохранит здоровье и сделает работу более продуктивной. Что делать в такие перерывы? Кисти, как минимум, нужно занять эспандером, которые сегодня представлены во многих видах – пружинки, резиновые мячики и торы (бублики). Без малого спортинвентаря можно проделать упражнения, такие как: сжимание, удержание и разжимание рук в кулаки; встряска рук; надавливание пальцев одной руки на другую руку; манипуляция с вытянутыми руками и другие (см. инфографику на с. 67).

Организация рабочего места Что касается организации рабочего места, то главной мерой профилактики КТС является правильная посадка. Как и расположение позвоночника к бёдрам, прямой угол должен сохраняться в отношении плеча к предплечью. Кисть руки при этом должна быть с предплечьем на одной линии. Однако при работе с мышкой на ровном столе запястье приходится изгибать. Обратный вынужденный долговременный изгиб ладони 64 # 2 март – апрель 2016

является одной из причин возникновения КТС. Для снижения нагрузки на запястье рекомендуется использовать специальный коврик с подушкой. Производится также и подвижная опора для запястья на колёсиках. Кстати, эта же подушечка служит профилактикой появления более редкого заболевания, возникающего от неадекватного положения запястья — синовиальной кисты. Следующий неблагоприятный момент при работе с мышкой и клавиатурой — вынужденное положение кистей рук параллельно рабочей поверхности. Объяснить эту традицию можно тем, что плоские предметы дешевле. То, что ими удобнее пользоваться скорее пришельцам, большинство производителей волнует мало. А в результате кисть постоянно как бы вывернута вовнутрь.

Клавиатура и мышь Изобретений по решению проблемы в этом плане предостаточно. К примеру, клавиатура типа Safetype Keyboard разделена на две части, которые расположены перпендикулярно столу, а между ними ещё выложена цифровая клавиатура. Модель даже укомплектована зеркалами заднего вида. Но широкого

Правильное положение кисти на эргономичной мыши

Эргономичная мышь с наклоном к внешней стороне распространения она не получила. Выгнутую клавиатуру с разделёнными полями выпускает компания Microsoft, вот только надолго её не хватает. Впрочем, главное — приобрести полезный навык, а именно — держать ладони под углом к поверхности, ударяя пальцами по клавишам чуть наискосок. Что касается компьютерной мыши, то новаторские решения, такие как мышь-кольцо Ring-Style Fingertip Mouse, или NoHandMouse с

ножным управлением, особой популярностью не пользуются. А вот высокие, крупные мыши бывают не только дорогие и ненадёжные от Microsoft, но и азиатских производителей. Такие модели находят спрос, так как действительно удобны — кнопки и колёсико на них расположены под наклоном к внешней стороне, руку выворачивать не нужно. Да и стоят они относительно недорого. Более того — существуют модели и для левшей. ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 65

Здоровье школьника Эргономичная клавиатура Microsoft

Опора для предплечий Снижают опасный изгиб в районе запястья и настольные накладки. Их прелесть в том, что они к тому же убирают нагрузку со всего плечевого сустава: предплечья лежат на поверхности чуть выше клавиатуры, кисти работают свободно. Стоят они немало, взять хотя бы серию Nipsu. Однако любой домашний мастер сможет сделать что-то подобное за вечер из фанеры, кожи, поролона и фурнитуры. Вершина эргономической поддержки — подвижные

66 # 2 март – апрель 2016

кронштейны для опоры предплечья Ergorest. Плечи разгружают капитально, кисти просто парят над клавиатурой и мышкой, но и цены оригиналов кусаются. Благо, в интернете можно найти варианты на порядок попроще. Подведём итоги: карпальный туннельный синдром возникает не просто из-за разовой монотонной работы в неудобном положении, а когда её пагубное воздействие продолжается неделями и месяцами. А потому: даёшь профилактику КТС! Фото автора

Рисунок: фотобанк 123rf.com

ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 67

Меню раздора:

чем и как кормят детей в школах Второклассник Борис нередко приходит из школы голодным, родителям объясняет: суп из воды, второе — холодное, а вкусный только компот. Семья мальчика решила проанализировать школьное меню. • Понедельник: овощной суп, пюре с мясом и компот — съел только второе, вернулся домой без чувства голода. • Вторник: суп с вермишелью, картофелем и луком, рис и мясная тефтелька, компот — съел второе, остался сыт. • Среда: овощной суп, картофельное пюре тёмно-жёлтого цвета, квадратный кусочек мяса, компот — съел хлеб и выпил компот, вернулся домой голодным. • Четверг: овощной суп, макароны с мясом, компот — редкий случай! — съел всё с аппетитом. • Пятница: овощной суп, картофельное пюре с селёдкой, компот — поел суп, остался недоволен.

Школа, где учится Борис, оборудована «доготовочной столовой», где привезённую с комбината питания в контейнерах еду только подогревают. Удобно, быстро, безопасно — случаев отравления действительно не было ни разу за два года, однако, для многих детей — невкусно. В чём плюсы и минусы нового меню? Какой рацион эксперты называют «едой для бедных»? И каким должен быть школьный обед, чтобы вызывать аппетит и обеспечивать пятёрки? 68 # 2 март – апрель 2016

Здоровье школьника

Еда из самолёта

Так называемое «бортовое питание», унифицированный рацион для школ, который комбинат питания доставляет к школьному столу в охлаждённом виде, введён в столице, Московской области и ряде регионов более пяти лет назад. По замыслу авторов, реформа питания задумывалась как система, позволяющая ликвидировать «советские столовки» с их кишечными палочками и тараканами и максимально увеличить безопасность и сохранить полезные свойства пищи. Однако новый формат питания до сих пор вызывает противоречивые мнения как со стороны школьников и родителей, так и диетологов. Вот мнения родителей с форумов московских школ:

В начальной школе ОК «Юго-Запад», подразделение ТСП «Гагаринское» (бывшая школа № 120) совершенно несъедобные обеды. Мой ребёнок учится в третьем классе. Дети просто отказываются есть, а просят родителей давать им еду с собой. Холодные макароны, отвратительный суп, несъедобное второе. Обращаю внимание, что обеды отнюдь не бесплатны, стоимость одного 126 рублей, которые платят родители! Продукты фирмы, которая кормит наших детей! Срок хранения — 28 дней. Как нарезанный салат может храниться 28 дней? Дочь говорит, что суп пустой, а пюре почему-то белого цвета. Приходит домой и набрасывается на еду.

Анна Перова журналист, г. Долгопрудный Московской области Добавляют негатива и сотрудники пищевых комбинатов на сайтах «Антиджоб» и «Отзовик»:

Работала в комбинате. Это был ад. Уважения со стороны руководства ноль. Продукты собирались ужасного качества, селёдка тухлая, овощи, слов нет, из такого месива выбирали, что вызывало рвотный рефлекс, при вопросе как это давать детям, был ответ, мол, выбирайте и всё отправляйте. Это не еда. Не вкусно, не питательно, не полезно и, как правило, всё холодное. Сосиски, сардельки. Нам твердят, что это вредно употреблять в пищу, а детей этим кормят, да еще в школах и садах. Мы дома это не едим.

Виталий, сотрудник одного из столичных комбината питания, согласился рассказать о своей работе на условиях анонимности, поскольку продолжает трудиться в сфере общепита: Эта компания — самая худшая, где я работал. Руководит какой-то странный человек, который имеет сильную

ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 69

Здоровье школьника говорит: от смены вывески со «столовой» на поддержку во власти, поэтому ему «комбинат питания» качество работы, увы, меняпозволено абсолютно всё. Он может приказать охране избить непонрается далеко не всегда. На одном из производств он видел продукты, валяющиеся кучей на полу, вившегося ему сотрудника, и они сдена другом — просрочку, подгнивающие овощи лают без вопросов — я это видел сам и замороженное мясо, на третьем — полную неоднократно. Что касается еды. Я дегустировал еду антисанитарию. Только в 10 % учреждений этой компании — я бы такое есть не процесс приготовления пищи более или менее соответствует санитарным нормам, а высокотехстал. Многие блюда на вкус и цвет, как нологичные оборудование и организация пока говорили клиенты, — искусственные, представлены всего лишь порошковые, напична одном предприятии канные химией, и они А так — лишние калоправы. Своим детям рии выжигаются у меня Москвы! Бизнесмены пытаютя бы такое не дал. «на стрессе», и энергия В самой компании — ся оправдать циничное откуда-то в нужный отношение к работе тем, текучка, приходят момент берется. что школьный общепит — туда работать крайне неприбыльное только те, кто ещё дело, практически меценатство. Однако наш не знает, что там происходит. эксперт утверждает обратное: Москва, как и Реформа питания, причём серьёзная и многие другие города-миллионеры — весьма кардинальная, необходима — говорят эксжирный кусок на рынке школьного питания, перты. В России порядка 60 000 общеобраобъём которого оценивается, по самым скромзовательных учреждений, при этом почти в ным подсчётам, в десятки миллионов долларов. 85 % школьные пищеблоки кормят детей с Основной способ, который позволяет извле1980 года и, давно выработав ресурсы, прекать прибыль, — мошеннические спекуляции на вратились в рухлядь — износ оборудования цене: когда сырьё покупают дешевле, а готовый достигает 95 %. продают в разы дороже. В такие схемы вовлекаВ период с 2008 по 2011 год на модерниются аффилированные компании-поставщики зацию школьного общепита в 14 регионах либо «дочерние фирмы», что позволяет фабрифедеральными региональными бюджетами ке обедов с большим комфортом проводить было потрачено 3 млрд рублей. В Москве серые схемы внутри корпорации. С помощью уже работают 13 комбинатов школьного «своих» поставщиков возможно «замещение питания, декларируя строжайший контроль продуктов» — когда на бумаге приобретается всего цикла от приготовления и до доставки более дорогой продукт — к примеру, гречка по к школьному столу. Однако это на бумаге, а цене 70 рублей за кило, а школьников кормят на практике часто — циничный бизнес на дешёвыми макаронами за 20. здоровье детей. Панин подтверждает: центр качества Продуктовая «мафия» образования завален жалобами на неравВиктор Панин, председатель комитета Обноценную замену блюд. Вопиющий случай: щества защиты прав потребителей образоваучеников средней школы Ташлинского тельных услуг, не раз с боем прорывавшийся района Оренбургской области держали букс инспекцией на фабрики школьных обедов, вально на хлебе и воде — дети ели рис или 70 # 2 март – апрель 2016

макароны, подливой которым служил… только сахар, а по субботам на столе были всего лишь чай да хлеб — ни сливочного масла, ни мяса, ни овощей детям не давали! Деньги присваиваются порой прямым воровством и вымогательством. В августе 2015 года уголовное дело по факту нецелевой растраты возбудили в отношении директора МУП «Комбинат школьного питания» в подмосковном Климовске: директор комбината заключил от имени организации незаконную сделку купли-продажи автомобиля ГАЗ-2705 на сумму 135 тысяч рублей. В 2014-м в Кировской области разоблачили директора «Комбината продовольствия и школьного питания» Гусейна Бала-Оглы Кадырова, организовавшего схему хищения, при которой фигурант угрозами заставлял заведующих столовыми подписывать акты о занижении количества продуктов — таким образом было присвоено более 6 млн рублей. В результате прокурорской проверки в Оренбурге на ООО «Комбинат школьного питания «Подросток» были установлены факты завышения наценки на завтраки и обеды для младших школьников от 74 до 108 %. Одно из последних громких уголовных дел — разоблачение картельного сговора поставщиков продуктов питания для школьников, в котором фигурировали ООО «Фрутовит», ООО «Дмитровские овощи», ООО «ТК Дитрейд» и ООО «Торговый дом «ГИГИЕЯ». В результате во время участия компаний в аукционе на право поставки овощей в школы снижение цены составило всего 0,5–1 % против обычных 10–15 %.

По словам Виктора Панина, новой и честной компании пробиться на рынок школьного общепита невозможно: фабрики и поставщики действуют в связке годами. И если организуется мошенническая схема, то почти всегда — с разрешения городской администрации и контролирующих органов, которые получают за покровительство солидные премиальные. Именно поэтому попавшиеся на воровстве компании нередко не только не несут наказания, но и продолжают спокойно работать.

Виктор Панин резюмирует: Питание для школьников — это колоссальные бюджетные средства, гарантированный заказ и, как следствие, — кормушка для чиновников и мошенников от бизнеса. Я — за индустриализацию питания. За то, чтобы детские обеды готовили работники в стерильных перчатках и доставляли в герметичных контейнерах. Но эту систему нужно сделать максимально прозрачной и контролируемой. Что это за безобразие — надзорные органы могут проверить комбинат только по сигналу родителей или школьной администрации либо по плану, условием которого является предупреждение фабрики о визите чуть

ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 71

Здорьвье школьника ли не за полгода! Конечно, там подготовятся, всё отмоют и отчистят, а если проверяющий что и заметит, ему тут же поднесут «конверт с благодарностью». Или взять смехотворные санкции нарушителей: в Пермской области комбинат питания отравил 180 школьников, за что был оштрафован на целых 3000 рублей — что это, если не издевательство?! Продуктовая мафия, получающая тендеры и бюджетные деньги с помощью взяток и «распилов», не заинтересована в совершенствовании системы. Реформу питания, говорят эксперты, нужно начинать с «головы» — то есть с редакции закона, который бы оценивал тендер не по цене, а по качеству работы и репутации компании. И контроль за работой комбинатов должен непременно быть в руках общественности — в первую очередь, родительских комитетов и руководителей школ.

Уроки здоровья Диетологи говорят, детское здоровое питание — это результат серьёзной работы: нужны законодательные ограничения продажи фастфуда несовершеннолетним, соблюдение экспертных стандартов и рекомендаций в приготовлении пищи — производство должно отталкиваться от диетологии. Почти у 80 % школьников с раннего возраста заметно нарушены вкусовые предпочтения: индустрия пищепрома зомбирует детей «пищей бедных» — продуктами, содержащими вредные углеводы и напичканными «химией». Поэтому, настаивают диетологи, чипсы, шоколадные батончики, газировка, соки, орешки, сухарики и разного рода снеки должны отсутствовать как в основном меню, так и в детском буфете, где школьники перекусывают во внеобеденное время. Эксперты НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМН предлагают ввести в меню альтернативные блюда с учётом вкусовых 72 # 2 март – апрель 2016

предпочтений школьников. Диетологи уже провели большую работу, с помощью опросов в учреждениях образования установлены любимые блюда детей: оказалось, школьники терпеть не могут супов-пюре, предпочитая бульоны с ингредиентами в виде кусочков — борщ, рассольник, щи, уха, хорошо едят каши из смеси круп («гурьевскую», «дружбу») и салаты, а не нарезанные овощи. Апробация нового рациона намечена на 2016 год, специалисты собираются в будущем предложить и меню для диетических столов. В ряде школ, озаботившись эстетикой, столовые превратили в кафе: в одном из образовательных центров дети обедают в атмосфере баварского кабачка — горячими сосисками и вафлями, в другом воссоздана русская кухня с печкой, утварью и пирогами-блинами в рационе, в третьем — интерьер и меню выдержаны в восточном стиле — предлагаются блюда из говядины, риса, овощей. Кстати, «изобретать велосипед» российским диетологам и производственникам не нужно — достаточно обратить внимание на мирового лидера сферы школьного общепита, Великобританию. Эта страна уже в 1906 году, первой на планете, ввела государственную систему обеспечения учащихся едой. В учебных заведениях введён полный запрет на сладости, шоколад и газировку, перекусывать можно исключительно фруктами или овощами, регулярно проводятся недели правильного питания, когда дети вместе с родителями готовят и дегустируют любимые блюда, устраиваются вечера кулинарии разных стран мира, действует программа «вода — это круто», приучающая детей утолять жажду исключительно водой, а не соками и энергетиками. Виктор Беляев, президент Ассоциации кулинаров России, активный сторонник и участник реформирования школьного общепита, в одном из интервью поделился любопытной

информацией: он ведёт длительную письменную дискуссию со знаменитым британским поваром Джеймсом Оливером, в которой обсуждаются проблемы школьного питания, поэтому, надо полагать, мировой опыт скоро придёт и в российские школы. Фото: Фотобанк ЛОРИ

Светлана Стрельникова, диетолог, научный руководитель центра диетологии В целом, я положительно рассматриваю так называемое «бортовое питание». Это лучше, чем сладкие батончики, чипсы, купленные в буфете школы или киоске. Главное — соблюсти чистоту и правила транспортировки, хранения и подогревания пищи. Если еда свежая, контейнеры чистые, условия соответствующие — то всё хорошо и замечательно. По поводу того, что еда якобы «химическая» — здесь тоже должен действовать строгий контроль. Нравится или не нравится ребёнку то или иное блюдо, во многом зависит от традиций и привычек в семье, которые не всегда правильны и полезны — именно поэтому дети часто плохо едят суп, салат. Здесь важно, чтобы еда была тёплая и аппетитно выглядела. Поэтому помимо ингредиентов, надо смотреть, как это подаётся детям. В рационе, как мне кажется, часто не хватает овощей и фруктов, но этот недостаток можно восполнить дома. Сергей Земцов, руководитель одного из отделов мясокомбината: К примеру, сосиски, рецептура и приготовление которых по требованию, — это даже не ГОСТ, это гораздо серьёзнее. Потому что в детских изделиях не только недопустимы добавки, усилители и улучшители, но даже содержание соли снижено в разы. Однажды у нас перепутали фарш — пришлось завернуть всю партию. Поэтому — да, это полуфабрикат, но качественный, там только мясо. Детская сосиска и выглядит непривычно: серого цвета, без запаха, без ярко выраженного вкуса, который даёт спецдобавка. И стоит продукция гораздо дороже гостовских сосисок, не говоря уже об изделиях категории ниже. Однако, по своему предприятию вижу, что именно детская продукция востребована крайне мало: в сутки детских сосисок мы выпускаем 2 тонны от общего объёма всей продукции в 150–200 тонн. Вот и ответ: не хотят производственники тратиться. Будет спрос — будет и предложение, будут и качественные продукты для школ. Думаю, в других отраслях пищепрома примерно такая же ситуация.

ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 73

Сербская школа:

взгляд изнутри

После успешного окончания пятого класса в одной из ведущих московских гимназий нашей дочери Маше предстояло продолжать обучение в Сербии. И даже не в Белграде, а в небольшом городке Лозница с населением порядка 20 000 человек. Никаких элитных учебных заведений здесь, конечно, нет и в помине, так что речь могла идти только о самой обычной школе.

школа имени Вука Караджича в селе Тршич (Западная Сербия). Главный вход 74 # 2 март –Основная апрель 2016

School, escuela, gakko...

Программы Поскольку в Сербии 12-летнее среднее образование, возникал естественный вопрос о соответствии программ и классов: вроде бы в передовой российской гимназии за 5 лет должны были пройти несколько больше, чем в сербской за то же время. Однако реальность оказалось иной: сербские пятиклассники успели пройти на одну тему больше по математике, начали изучать биологию и географию (в России эти предметы появляются в программе с 6 класса), а также второй иностранный язык (к английскому, который здесь является обязательным предметом с первого класса, добавился французский). К счастью, при зачислении в школу никто на этих расхождениях внимание не заострял. Что по географии, что по биологии материал 6 класса вполне можно усваивать, не зная программу 5-го, а с французским языком решение было найдено поистине соломоново. Директор школы предложила, чтобы Маша ходила на занятия по французскому и постепенно догоняла класс. Однако, добавила она, поскольку ученице из России и без того будет трудно, торопиться не надо: в конце года в качестве второго иностранного языка можно будет сдать русский, а уж на следующий год плотно заняться французским. И не беда, что в школе русский не преподают:

Никита Дедков кандидат исторических наук, главный редактор интернет-ресурса «Сербские хроники», г. Лозница (Сербия)

принимать экзамен специально пригласят преподавателя из другой школы (этого, кстати сказать, не потребовалось, и французский был сдан на «отлично»).

Формальности Такое отношение к формальностям со стороны школьной администрации сначала удивляет и настораживает, потом к нему привыкаешь и начинаешь воспринимать как нечто естественное. Отношения с сербской школой вообще не создают для родителей проблем. Здесь не собирают деньги ни на ремонт класса, ни на канцелярские принадлежности, ни на праздники, ни на подарки учителям, ни на что иное. И в хозяйственной жизни школы родители тоже не участвуют, равно как и преподаватели. Знакомый лозницкий учитель просто не мог понять, о чём идёт речь, когда я спросил, не приходится ли ему перед началом учебного года наводить порядок в классе или ещё както помогать в подготовке школы к занятиям. Он с достоинством и даже некоторой обидой ответил, что его единственная функция — это ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 75

School, escuela, gakko... преподавание, а для всего остального существуют технические работники, которых на небольшую школу приходится 12 человек. Детей тоже ни к каким работам не привлекают; дежурные классы — практика знакомая нам по советской школе — следят за порядком на переменах, дежурят на входе, не пуская посторонних, и ещё дают звонки.

Свобода Охранников в школе нет, двери открыты, дети на переменах могут свободно входить и выходить из здания и активно этой возможностью пользуются. Дело в том, что для обеда предусмотрена большая 25-минутная перемена. И хотя в школе есть своя столовая, немалая часть детей отправляется перекусить в ближайшие пиццерии и кафе, благо их здесь в достатке, а цены вполне конкурентоспособны. Так что во время большой перемены кафе в центре Лозницы заполнены школьниками, и не только старшеклассниками; столик, занятый компанией 10–12-летних девочек, — обычное явление. Не менее свободно чувствуют себя дети и на уроках. Не в том, конечно, смысле, что они могут ходить по классу, разговаривать и мешать учителю. Свобода здесь выражается, скорее, в более свободном стиле общения учителей и учеников и в праве на ошибку — за неправильный ответ или несделанную домашнюю работу не ругают, родителей в школу не вызывают и замечания в дневник не пишут. Более того, и дневников-то как таковых здесь нет, а есть только «ученические книжки», рассчитанные на всё время обучения в школе, куда заносят итоговые оценки за полугодие и за год. А промежуточные оценки родителям сообщают сами дети или классный руководитель на родительском собрании (у нас они проходят два раза в год где-то в середине полугодия); при желании родители могут договориться о встрече с учителем, если по какому-то предмету есть проблемы.

76 # 2 март – апрель 2016

Отметки Оценок выставляется мало, а ценятся они куда больше, чем в российской школе. По таким основным предметам, как математика, сербский язык, физика и т. п., в течение полугодия проводятся 3–4 письменные контрольные работы (в некоторых школах их расписание вывешивается на сайте уже в начале полугодия), и среднее арифметическое полученных оценок становится оценкой за полугодие.

Корпус для занятий с дошкольниками

За неправильный ответ или несделанную домашнюю работу не ругают, родителей в школу не вызывают и замечания в дневник не пишут. Устные ответы у доски на полугодовые оценки влияют мало: хороший ученик получает за

них «плюсы», которые могут быть учтены при выставлении оценки за письменную контрольную по соответствующей теме (случайно ошибиться может каждый, и лишние полбалла за работу на уроках не помешают). Таким же образом подводятся и итоги года: выводится среднее арифметическое оценок за полугодия со строгими правилами округления в ту или иную сторону. (Любопытно, что при пятибалльной системе в Сербии «двойка» является положительной

ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 77

А так — лишние калории выжигаются у меня «на стрессе», и энергия откуда-то в нужный момент берется.

Кабинет начальных классов оценкой, и учителя не стесняются выставлять «единицы».) Если в России годовые оценки важны и интересны, по большому счёту, только самим ученикам и их родителям, то в Сербии они тщательным образом учитываются при подведении итогов обучения в школе — сначала в основной, а потом в средней. Основные школы (с 1 по 8 класс) в Сербии строго отделены от средних (с 9 по 12 классы), которые делятся на гимназии и специализированные школы. 78 # 2 март – апрель 2016

Высшее образование Окончание гимназии открывает путь к получению высшего образования на любом факультете любого вуза. А вот для выпускников специализированных средних школ всё зависит от той специальности, которую они выбрали. Специализированные школы позволяют освоить массу профессий — от парикмахера и сантехника до юриста и экономиста. Наличие диплома юриста со средним образованием или, скажем, зубного техника, позволяет продолжать обучение в

вузе — но только по той же специальности. А вот получение высшего образования дипломированными парикмахерами или официантами не предусматривается. Таким образом, выбор, который сделанный после окончания 8-го класса, является поистине судьбоносным. Но этот выбор — не разовое решение, которое принимается одномоментно. К нему готовятся, начиная с 6 класса основной школы, поскольку оценки, полученные тогда, уже идут в зачёт при поступлении в среднюю школу.

Вступительные экзамены не предусматриваются, и место, занятое в конкурсе в гимназию или на популярную специальность, определяется суммой баллов, набранных в процессе обучения в основной школе (отличная учёба в 6, 7 и 8 классах даёт в общей сложности 70 баллов), и полученных на выпускном экзамене (до 30 баллов). Так что двоечник делает свой выбор ещё тогда, когда решает не делать домашнюю работу или заниматься на уроке своими делами. Он прекрасно знает, что низкие оценки заставят его пойти учиться в средней школе на ту специальность, где невелик конкурс и много свободных мест, и просьбы родителей, знакомства в хорошей школе и даже репетиторы, нанятые для подготовки к выпускному экзамену, ничего не изменят. Такая уж здесь система. Кто хочет — тот учится, кто не хочет — потихоньку осваивает программу и перебирается в среднюю школу, чтобы получить диплом официанта или стать хорошим каменщиком, арматурщиком или автослесарем. Как показывает практика, люди, не видящие смысла в запоминании теорем и формул, часто оказываются прекрасными учениками, когда речь идёт об освоении тех знаний и умений, из которых они надеются извлечь пользу. В результате сербская экономика не знает проблем с квалифицированными рабочими кадрами, а гимназии и вузы в значительной мере оказываются избавлены от людей случайных, и проблема «троечников» не стоит здесь так остро, как в России. И учиться в местной школе комфортно — давая каждому хорошую возможность получить знания, она ни от кого не требует невозможного и принимает учеников такими, какими они есть, со всеми их достоинствами и недостатками. А они платят ей благодарностью: в школу здесь ходят с удовольствием и не боятся её. Фото автора (другие фотографии смотрите на нашем сайте) ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 79

Я, Маркус и британская школа В прошлом номере мы познакомились с Асей Мудров-Вести, которая уже полтора года живёт в Англии недалеко от Кембриджа с мужем Дэном и шестилетним сыном Маркусом. Мы продолжаем публиковать заметки об английской школе Paddocks, где учится Маркус.

80 # 2 март – апрель 2016

School, escuela, gakko...

В британских школах есть регулярные встречи с учителями. Несколько раз в год. В октябре у меня была первая встреча с учительницей, миссис Виллер. Я расспрашивала её про ежедневные домашние задания и госэкзамен, а она меня про нового тогда ещё для неё ученика — Маркуса. Я тщательно перечислила её всё, чем он занимается каждую неделю: русская школа с домашкой, математика по японской методике Kumon с домашкой, художественная школа и спортклуб. Более или менее свободным получался всего один день — среда. Да, в какой-то момент меня посетила мысль о перегрузке шестилетнего ребёнка, но раз он не жалуется и не валится каждый день с ног, то, значит пока нормально. В конце концов,

Ася Мудров-Вести режиссёр и продюсер, Ньюмаркет, Англия

как говорится, «всё, что нас не убивает, делает сильнее». Миссис Виллер меня внимательно и с сочувствием выслушала, а потом с улыбкой протянула лист бумаги с текстом... – ?

ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 81

School, escuela, gakko...

82 # 2 март – апрель 2016

– Боюсь, что это ещё домашнее задание. Проект на дом. Дата сдачи 4 декабря. Задание заключалось в том, что из предложенных вариантов на широкую, всеобъемлющею тему «Природа» надо было выбрать два наиболее понравившихся и смастерить про них нечто визуальное, чтобы всем показать. Это обычная практика в британских и американских школах — делать проекты на заданные темы. Шёл октябрь. До декабря ещё была уйма времени. Я выдохнула и сосредоточила внимание на русской школе и математике… 31 ноября, разбирая бумажки на комоде, вдруг наткнулась на ту, с заданиями. Прочитав их, поняла, что большинство нужно было начинать месяц назад, потому как почти все они были связаны либо с выращиванием чего-то, либо с собиранием чего-то в лесу, либо с наблюдением за чем-то… Одним словом, всё это оказалось подставой. В своё оправдание могу сказать только, что за последние два месяца с математикой у Маркуса стало гораздо лучше. Экстренно посоветовавшись с мужем и ребёнком, мы решили, что самым правильным будет выбрать задания под названием «Любимый герой из книжки и эссе про него» и «Проиллюстрировать животных, которые населяют Антарктику». Я купила пластилин и мы стали лепить. У меня с лепкой гораздо лучше, чем у Маркуса, так что лепила в основном я. Он же писал эссе, выбирал полярных животных и высказывался по оформлению. В общем, может быть и ложно, но в моём сознании отложилось, что мы делали проект вместе, и пускай за последнюю неделю, но зато дружно. Как, по моему пониманию, и задумывалось школой. Настал день презентаций. Гордо придя в школу со своими поделками, мы моментально

обнаружили, что все остальные 28 детей сделали что-то на тему леса… веточки, листочки, иголочки торчали отовсюду, куда ни посмотри. Маркус единственный стоял без шишек и колючек, а с цветными и очень (не побоюсь этого слова) качественно слепленными животными. Разложив всё на столы, дети выстроились каждый за своими проектами, а родителям было предложено сделать парадный обход. Я несколько раз сказала «ой, как интересно» и «выглядит отлично», но всё больше дежурно улыбалась, понимая, что Маркус мой превзошёл всех своими оригинальными и яркими животными, эссе и оформлением. С чувством выполненного в последнюю минуту долга я вышла из школы. Позвонила родителям в Москву, похвасталась, как здорово всё разрулила, как вовремя вспомнила про сдачу проектов и как в целом всё хорошо получилось. В три часа дня с нетерпением поскорее узнать, как всё прошло, я побежала забирать Маркуса из школы на нашу ненаглядную математику. – Ну, — говорю, — как всё прошло с проектами? Понравилось миссис Виллер? – Да, — отвечает, — понравилось. Но она сказала, чтобы в следующий раз я сам всё лепил, а не мама.

У англичан я заметила особое отношение к трудностям, их преодолению и вырабатыванию силы воли. Конечно же, я могу судить только по примерам, которые видела сама, а не в целом про нацию. То, что считается нормальным и даже «здравым» для российских учебных заведений, тут даже не учитывается. Например, разного рода простуды за «болезнь» не считаются, и ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 83

School, escuela, gakko...

Индийский орнамент Рагноли, рисуется обычно для Лакшми — богини изобилия, процветания, богатства, удачи и счастья если у ребёнка нет температуры, он ходит в школу. Школа в свою очередь напоминает родителям, что холодает, и что детям следует надевать — внимание! — свитер в школу. Не куртки, варежки, шарфы и шапки, а свитера. Если из двадцати с лишним человек в классе 84 # 2 март – апрель 2016

с соплями пятнадцать — это нормально и ничего страшного. Я помню, за год, который Маркус отходил в садик в Москве, мне было несколько раз строго-настрого наказано ребёнка с насморком или просто кашлем в сад нет приводить.

Дома тут тоже почти не отапливаются. Точнее, можно оттапливать, но это дорого, и поскольку столбик термометра редко опускается ниже нуля, стало быть, и не нужно. Как следствие, я лично мёрзну 24 часа в сутки и хожу по дому в шапке, а они без задней мысли сажают 6-месячного ребёнка на ледяной кафельный пол в кухне, и он радостный ползает под столом. На мой вечный вопросительный взгляд — мол, холодно же, смотрите, губки синенькие — всегда один и тот же ответ: да мы не обращаем на это внимания! И действительно не обращают. Возможно, потому что в России от холода можно умереть, а в Англии нет. Таким образом они закаляют детей, подвергая их несильному и непродолжительному воздействию холода… Я своего не могу ничему такому подвергать (хотя он сам обливается холодной водой), и мне не стыдно в плюс пять закутывать его в куртку и шарф. Я и сама кутаюсь, на него глядя. Выходим однажды из дома утром. На градуснике ноль, на машинах замороженные узоры, изо рта пар. Приезжаем в школу и наблюдаем бегающую стайку полуголых детей. Дай бог, если в куртках. А так девочки в юбках с голыми ногами. Причём, хотя они и весело бегают, лица у них нежного сиреневого цвета. Мамы без умолку галдят о своём, не замечая разноцветных детей. Я в шоке, застёгиваю верхнюю пуговицу пальто. Сегодня был как раз один из таких холодных дней и, выходя из машины, Маркус пообещал мне, что если заметит кого-то без колготок, то обязательно мне сообщит, потому что «это же просто безобразие!»

Каждые несколько месяцев у их класса начинается новая «тема». Помимо математики, грамматики и чтения, по которым детей готовят к госэкзамену, ещё есть общеразвивающие «темы» по географии, истории, естествознанию и т. д. По окончании таких «тем» организуется «ассамблея», на которую собирается вся школа и приглашаются родители, а ученики рассказывают о том, что узнали, что-то рисуют, поют и танцуют. На этот раз была спорная «тема» про Индию. Ученикам рассказали краткую биографию Ганди в контексте колонизации, как он был «мирным» солдатом, как боролся и чем всё закончилось. В отличие от первой «ассамблеи» в которой Маркус произнёс лишь «добро пожаловать на ассамблею», тут он участвовал в сценке про Ганди. Говорил громко и ясно и даже подсказывал чужие фразы тем, кто забыл, тем самым заслужив себе место на «скамейке почёта». Такое место даётся, когда в течение недели ребёнок делает что-то выдающееся или лучше всех: на прошлой неделе он там сидел за математику. Ещё на этой скамейке дают наклейку. Пройденный материал не пропал даром. Когда я забирала Маркуса из школы, он рассказал мне, как его во время прогулки ударил кулаком какой-то мальчик. – Ну а ты, — спрашиваю, — что сделал? – Ну а я развернулся и шлёпнул его по руке, я же не какой-нибудь там Ганди, чтобы терпеть. Фото автора

ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 85

Матроска, сари и спортивный костюм:

школьная форма в странах Азии Хотите верьте, хотите нет, но сегодня школьная форма — это не просто одежда. Это культура красоты и стандартов разных стран. В современном мире ношение школьной формы давно стало трендом. И сегодня мы открываем серию статей, посвященных школьной форме разных стран мира. Наше увлекательное и познавательное путешествие мы начинаем с Восточной и Юго-Восточной Азии — региона с богатым разнообразием культур и не менее богатым ассортиментом школьной одежды.

86 # 2 март – апрель 2016

School, escuela, gakko...

Школьная форма есть практически во всех странах мира. У кого-то она отличается оригинальностью, у кого-то строгостью и даже пафосом. Особенно интересна одежда для школьников в странах Восточной и Юго-Восточной Азии. Страны эти необычные, со своим менталитетом и трепетным, даже торжественным отношением к образованию. Поэтому и школьная форма там зачастую не просто одежда — это любимый наряд детей, в котором они готовы ходить всё время и к которому относятся с почтением.

Ольга Ионова, Челябинск Представляем вашему вниманию ТОП-10 самых красивых и необычных видов школьной формы в азиатских странах.

ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 87

School, escuela, gakko...

Камбоджа:

В Камбодже, пожалуй, самая простая школьная форма, без затей и изысков. Светлые рубашки. Светлые блузки. Короткие рукава. Причём отличие мальчиковой рубашки от девчоночьей порой минимальное, иногда даже и не определить, какая — чья. Брюки и юбки или синего, или светло-коричневого цвета. Всё просто, в идеальном минимализме. Модельеры явно не утруждали себя, придумывая одежду для камбоджийских школьников. Все одинаковые и аккуратные. Поэтому школьная форма этой страны получает почетное последнее место в рейтинге красоты и оригинальности.

88 # 2 март – апрель 2016

в духе минимализма

Фото: Julia Maudlin, 2015

Фото: John Clear, 2013

Таиланд:

именные формы обязательны для всех

Фото: Troup Dresser, 2014 Фото: Ludovic Hirlimann, 2009 Таиланд граничит с Камбоджей, возможно, это наложило свой отпечаток и на школьную форму. Все те же рубашки, почти одинаковые для мальчиков и девочек. Тайцы тоже не особо напрягались и сделали форму по принципу: темный низ — светлый верх. Рубашки и блузки белые или голубые, шорты и мини-юбки — синие или черные. Правда, на рубашках в тайской школьной форме обязательно вышиваются имя и номер школы. Так любого ученика можно легко идентифицировать. Кстати, у малышей в детских садах тоже есть своя форма: красные шорты (юбки) и белые рубашки (блузки). Тайцев с детства приучают к дисциплине.

ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 89

School, escuela, gakko...

Вьетнам:

экономь в большом и малом

Вьетнам — страна небогатая, и была таковой на протяжении всей своей истории. В сельской местности и небольших городах школьной формы нет и вовсе. Что логично: чего зря тратить деньги. Но в учебных заведениях, расположенных в больших населенных пунктах, форма всё же есть. Правда, тоже весьма незамысловатая. Белые или светло-голубые рубашки/блузки и черные или синие штаны/юбки. А также непременный атрибут вьетнамского школьника — красный галстук. На форму могут нашиваться шевроны школы.

Фото: Mor, 2008

Фото: Khoi Tran, 2014 90 # 2 март – апрель 2016

Южная Корея:

форма, которую носят не только дети

Фото: Karl Baron, 2008 Начиная с Южной Кореи, уже можно гово-

словно соревнуются в создании самых ин-

рить о том, что школьная форма в странах

тересных нарядов для школьников. Щеголь-

Азии не только практична и удобна, но и

ские жилетки, необычного кроя пиджаки,

красива. В Южной Корее одежда для школы

оригинальные сарафаны — совсем не зря

обязательна во всех учебных заведениях. И

юные корейцы обожают школьную форму и

она (о, чудо!) отличается от канонического

считают школу самым романтичным местом.

«светлый верх — темный низ». В каждом учеб-

А форма так популярна, что её носят даже

ном заведении своя форма. Тут модельеры

взрослые.

Фото: Tom Eats, 2011

ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 91

School, escuela, gakko...

Бангладеш:

да здравствует яркость!

Фото: Азиатский банк развития, 2014 Бангладеш — одна из самых густонаселенных стран в мире, где проживает более 142 миллионов человек. Неудивительно, что школьная форма там весьма и весьма разнообразна. Милые сарафанчики, очаровательные костюмчики — у каждой школы свои, фирменные наряды. Объединяет их все, пожалуй, одно:

практически вся одежда для школьников ярких, насыщенных цветов. Красные рубашки, ярко-синие платья — стильно и нарядно. И, видимо, совсем не отвлекает от учебного процесса. Бангладеш, страна хоть и бедная, но устойчиво развивающаяся, с внимательным отношением к подрастающему поколению.

Фото: John Clear, 2013 92 # 2 март – апрель 2016

Фото: Азиатский банк развития, 2009

Индонезия:

страна «деток-конфеток»

Фото: Chris Lewis, 2006 Все учебные заведения Индонезии придерживаются одного вида школьной формы. Это белые рубашки (одинаковые для мальчиков и девочек), бордовые шорты (юбки) и короткие галстучки. В торжественных случаях ученикам можно украшать себя галстуками другого цвета и шляпами. Но даже и без этих аксессуаров

Фото: davidsmini111, 2013

форма смотрится гармонично. Один вид индонезийских школьников вызывает умиление и улыбку, так аккуратно и стильно они выглядят. И это тем более удивительно, потому что форма достаточно проста. Может, дело в особой, индонезийской островной позитивности, которую тут излучает даже одежда?

Фото: Troup Dresser, 2014 ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 93

School, escuela, gakko...

Индия:

многоцветное лоскутное одеяло

Индия — огромная страна, вторая после Китая по численности населения. Тысячи школ, сотни городов, десятки штатов. И почти в каждом — своя школьная форма.

собрать

Наверное, по

если

комплекту

одежды для школьников от

Фото: Melissa, 2005 каждого учебного заведения, получится огромное, пёстрое лоскутное одеяло. Потому что форма в Индии самая разнообразная. Это и вполне европейские, стильные

Фото: Francisco Martins, 2007 костюмчики, и нарядные сари, древние, как сама индийская культура. Все без исключения

школьники

обожают школьную форму, носят её не только на уроки, но и надевают в любых торжественных случаях.

94 # 2 март – апрель 2016

Фото: Mae, 2006

Северная Корея:

пионер — всем ребятам пример

Фото: John Cant, 2010

Фото: Marcelo Druck, 2012

Невозможно обойти стороной школьную форму в Северной Корее. А заодно и не вспомнить славное советское прошлое, пионерию и почти сакральное «всегда готов!». Одежда школьников этой социалистической страны вызовет у старшего поколения

однозначную

ностальгию.

Потому что она в точности копирует нашу школьную форму времен Советского Союза. Все просто: классические темный низ и светлый верх. И конечно, главным аксессуаром и украшением этого черно-белого лаконизма является красный галстук. Косынка, которую повязывают узлом, который советским детям был известен как «узел по-артековски». ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 95

School, escuela, gakko...

Китай:

спорт — наш лучший друг Да-да, именно спорт, по всем видимости, друг всех китайских школьников. Потому что форма в большинстве школ страны выглядит и по сути своей является… спортивным

костюмом.

В самом деле, нарядить миллионы маленьких китайцев в модные наряды, наверное, непросто. Вот и Фото: Dominic Rivard, 2005

придумали практичные китайцы выход: мальчишкам и

девчонкам предписывается ходить в одинаковых спортивных костюмах, которые различаются по цвету от школы к школе. Опять же можно не тратиться на одежду для спорта. Вот что значит, азиатская практичность в действии. В торжественных случаях неизбежны красные галстуки — спортивных коммунистов тут растят с детства.

96 # 2 март – апрель 2016

Фото: Jonathan, 2008

Япония:

форма, ставшая культом

В Японии школьную форму ввели в обиход более 2 столетий назад. И до сих пор она является обязательной для всех учебных заведений. Мальчишеская форма называется «гакуран», что переводится как «ученик, одетый в западном стиле». Она довольно прозаична и похожа на военный костюм. Но зато форма для девочек, «сейфуку», очень красива. Она представляет собой юбку в складочку и матроску с полосатым воротником. Строго говоря, этот предмет одежды не

Фото: Erlin Krotpong, 2012 японский, он заимствован у британских моряков. Но во всем мире, во многом благодаря аниме и манге, девочки-подростки в трогательных матросках и длинных гольфах стойко ассоциируются с Японией. Эта форма, безусловно, достойна того, чтобы занять 1 место среди школьных нарядов огромной Азии.

В целом можно отметить, что школьная форма Восточной и Юго-Восточной Азии не отличается разнообразием фасонов или оригинальностью. Что вполне логично: суровые буддийские и мусульманские законы предполагают воспитание детей в строгости. В следующий раз мы расскажем о школьной форме других стран, там тоже много интересного. Не пропускайте наши выпуски.

ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 97

Календарь олимпиад

1-5

«Устный счёт» —

интернет-олимпиада МетаШколы для 1–5 классов

Принять участие в олимпиаде может каждый желающий на сайте Metaschool.ru. Участие бесплатное. Участники награждаются дипломами и сертификатами.

в 15:00 МСК

Интернет-карусель по истории для 9–11 классов

март 17

в 15:00 МСК

Интернет-карусель по географии для 7–8 классов

Впервые ЦДО «Дистантное обучение» проводит международное онлайн-соревнование для команд по географии. Участие бесплатное, стоимость сертификата участника 200 руб. Регистрация участников с 14 по 17 марта на сайте karusel.desc.ru.

«Кенгуру» — международный конкурс по математике для 2–11 классов

Международное онлайн-соревнование ЦДО «Дистантное обучение» для команд. Участникам будут предложены как задания, близкие к ОГЭ и ЕГЭ, так и задания олимпиадного уровня. Участие бесплатное, стоимость сертификата участника 200 руб. Регистрация участников с 29 февраля по 3 марта на сайте karusel.desc.ru.

Конкурс-игра «Кенгуру» — один из самых популярных конкурсов по математике в мире. Все участники конкурса получают сертификат с указанием занятого места в школе, в районе, в стране. Победителей и призёров награждают ценными призами. Подробности на сайте конкурса: russian-kenguru.ru

16-17

Весь месяц

Весенняя интернет-олимпиада МетаШколы по английскому языку 1 и 2 уровня

Онлайн-соревнование по выполнению заданий повышенной сложности. Участие в олимпиаде бесплатное. Участники награждаются дипломами и сертификатами. Подробности на сайте Metaschool.ru 98 # 2 март – апрель 2016

XII олимпиада по геометрии

им. И. Ф. Шарыгина для 8-11 кл. (заочный тур) Продолжается приём ответов на задачи XII геометрической олимпиады имени И. Ф. Шарыгина. Работы принимаются в электронной форме до 1 апреля 2016 года. Победители заочного тура будут приглашены на финальный тур, который состоится в Подмосковье летом 2016 года. Подробности на сайте geometry.ru

Календарь олимпиад

апрель и конкурсов онлайн 7

в 15:00 МСК

Интернет-карусель журнала «Квантик» для 1–11 классов и взрослых

Интернет-карусель «Квантик» для всех — команды могут состоять как из школьников, так и из взрослых. Будут предложены вопросы, связанные с заметками в журнале, а также увлекательные задачки. Для успешного участия читать журнал не обязательно, но, конечно, очень желательно. Подача заявок с 4 по 7 апреля 2016 года. на сайте karusel.desc.ru.

в 15:00 МСК

Интернет-карусель по информатике для 9-10 кл.

Международное онлайн-соревнование ЦДО «Дистантное обучение» для команд. Участников ждут задания, близкие к ЕГЭ, разные логические задания. Подача заявок с 4 по 7 апреля 2016 года. на сайте karusel.desc.ru.

Международная открытая олимпиада школьников

в 15:00 МСК

Интернет-карусель по английскому языку

«МГОТУ» по русскому языку, обществознанию и английскому языку для 10-11 классов

для 6–8 классов

ЦДО «Дистантное обучение» проводит международное онлайн-соревнование для команд по английскому языку. Участие бесплатное, стоимость сертификата участника 200 руб. Подавать заявки с 11 по 14 апреля на сайте karusel.desc.ru.

18-26

Весенняя интернет-олимпиада МетаШколы по математике для 1–9 классов

В заочном формате — на сайте, в очном — I корпус «МГОТУ» (МО, г. Королев, ул. Гагарина, д. 42). Победители и призеры Олимпиады награждаются именными дипломами и грамотами. Кроме того, победители и призеры Олимпиады, поступившие в «МГОТУ» на бюджетные и внебюджетные места, имеют особые преимущества (повышенная стипендия со IIсеместра или скидка на оплату обучения соответственно). Участие в Олимпиаде (при наличии подтверждающих документов, например, Сертификата) учитывается как индивидуальные достижения и добавляют баллы к общей сумме ЕГЭ при поступлении в ЛЮБОЙ вуз (определяется правилами конкретного вуза).

ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 99