TAREA PARA FIN DE SEMANA (1) Nombre: _______________________________________
Fecha:
_______________ Profr(a).: _____________________________________________________________ Curso: Matemáticas I Apartado: 3.5 Conocimientos y habilidades: Resolver problemas del tipo valor faltante
utilizando procedimientos expertos. Intenciones didácticas Que los alumnos utilicen las propiedades de la proporcionalidad directa y la regla de tres para resolver problemas del tipo valor faltante. Consigna: Van a trabajar de manera individual para resolver el siguiente problema. Pueden utilizar su calculadora. 1. Para desplazarse en automóvil de una ciudad a otra, la familia Aguayo lo hizo en 4 etapas y en todas desarrolló la misma velocidad promedio. La siguiente tabla contiene información de cada recorrido, complétala y después contesta lo que se pide. Etapas
1
2
3
4
Distancia (km)
120
100
80
50
Tiempo (hrs) • • •
1.5
¿Cuántos kilómetros recorrieron en total? ¿Cuánto tiempo emplearon en las cuatro etapas? ¿A qué velocidad promedio recorrieron cada tramo?
*Nota: recuerda que velocidad es igual a distancia sobre tiempo. Y que la velocidad en este caso, va a ser nuestra constante de proporcionalidad.
Apartado: 3.6 Conocimientos y habilidades: Resolver problemas que impliquen el cálculo de porcentaje utilizando adecuadamente la expresión fraccionaria o decimal. Intenciones didácticas: Que los alumnos utilicen diversos procedimientos para aplicar el porcentaje a una cantidad. Consigna 1: individualmente completa las siguientes oraciones, anota tus operaciones.
EL 75% de 300 es __________
El 125% de 300 es __________
El 12% de 75 es ____________
EL 8% de 60 es _____________ Consigna 2: Resuelve individualmente los siguientes problemas, anota todos tus procedimientos. 1.- En un grupo hay 25 alumnos. Si un día asistieron únicamente 17, ¿qué porcentaje faltó a clase ese día?
2.- ¿Qué porcentaje es 7 de 21?
3.-¿Qué porcentaje es 3.2 de 16?
4.- Luis compra mazapanes a $80 y los vende a $200 cada uno, ¿en qué porcentaje se incrementa el precio?
*Nota: si quieres ¼ de punto extra, resuelve el problema (4) utilizando una ecuación, donde “X” será el porcentaje que se busca.