【自介】
習慣建立做事的方法及架構，注重時間表的規劃及截止期限，同時能樂於處 理其中各項變數，並會適當的調整做事方法，找到最有效益的解決方式。願意主 動學習且遇到問題會主動解決，不太懂得事物也會主動提問。
擅於文案寫述及統籌整合，於在學有多次發行刊物經驗或是撰寫系刊分享 心得，例如：於各次評圖發行快報，為了將每個人的作品都有機會讓人欣賞或是 供老師提供意見、其他年級作為參考．．．等；也分享自身做作品集、畢業設計、實 習等經驗。
個人生活上樂於閱讀文案操作及觀察品牌定位，與朋友交流書籍的閱讀心 得，以及認識不同行業的人來豐富自己，這些都是目前生活的養分。
我的個性偏內向帶有沉穩，也因為了解自己內向性格，會勇於突破自身舒 適圈，例如：到各地實習體驗不同的生活環境．．．等，以上對自我的訓練，現在 更能主動且明確表達自己的想法。
【專業證照及訓練】
���年 採購專業人員基礎訓練及格證書
���年 職業安全衛生管理員安全衛生教育訓練結業
【工作整理】
以下文字為闡述在第一份工作學習到的幾件事，依序為責任、時間、自律。
一為責任： 權力相應著責任，有權力處理案件，需先衡量自己的能力以及能承擔的責 任，在不懂或是出錯的地方隨即承認並尋求對策。
二為時間： 時間管理主要運用在各項案件期程安排，也包含下班後時間有效的運用 在其他學習或專業領域的增進。第一份工作上安排�個月的採購課程、�個月 的職業安全衛生課程，以及每週BIM的操作課程，上述時間安排即相對重要， 而有這些紮實的學習都將慢慢累積、醞釀。
三為自律：
責任意識、時間分配，最終都得回到自律養成。習慣提問但也為了問題要 精準或有其深度，就必須先做功課，初入職場看的也不夠廣，能做的就是當一 塊海綿不斷的汲取前輩的經驗。
自律日前目標放在：
�.建築BIM的實務操作 �.建築師考試準備
實習四個月，能學習的東西有限，以實習身分來到JJP，可以先建立 學習目標或項目。JJP以團隊形式在進行專案，很難能賦予重責任 務在實習生身上，且對JJP來說實習生是來學習的，不是來承擔責 任的（於JJP主管第一天提醒）。
台積電南科AP�C新建工程
快車式建廠： 因為同步施工有時需要委託不 限於單一承攬廠商，將時程平行規劃加速進 行，建築工程計劃就需要拆成若干部分，因此 需要工程管理單位來協調(PCM)，一邊設計 一邊施工，經由適當切割與介面管理，節省規 劃與設計之作業時間。
JJP接觸到的案件皆為分工協作，較難了解整個流程脈絡，主動學 習並定期整理學習內容就相對重要，主動提問才能獲得更多知識。
台灣建築師雜誌 客座編輯
校稿不是只有挑錯字，需讀懂論述與文意邏 輯，最容易遇到的狀況在於對談，對談在文章 上需要下標題引導閱讀，而段落會因為標題 而整理文意順序。校稿學到的是訓練閱讀且 了解文章作者的重點與本意。
JJP經營管理為業界首屈，實習時和企畫組經理了解JJP品牌經營 管理，與同事了解專案執行管理......等獲得許多不同層面的視角。
蘇澳港行政大樓整修工程設計監造委託技術服務案 － 外觀整修工程、機電設備室內裝修與景觀工程 七股氣象雷達新站房土木建築工程委託規畫設計及監造 － 協助後續工程驗收及學習撰寫結案報告 金門、馬祖雷達站前期評估規劃工作成果報告書 － 協助氣象局提案供居民了解氣象站優點及建築量體的想像 蘇澳港「觀光遊憩區規劃」暨「旅運中心興建工程委託設計監造」 － 候選綠建築證書申請 台北港東一之一海運快遞擴線 － 海運快遞新規範及特殊倉儲流程了解 基隆港西��號倉庫興建工程委託設計監造 － 設計及監造溝通釋疑
台北港行政大樓整修暨風雨走廊增建工程委託設計監造技術服務 － 競圖
臺北港行政大樓整修暨風雨走廊增建工程委託設計監造技術服務
七股氣象雷達新站房土木建築工程委託規畫設計及監造基隆港西 號倉庫興建工程委託設計監造
(結果) (標案) (招標) (決標) (行政罰)
機關自行處理
§84 §85
(機關違法,另法處置)
§74 §75
15日
(單方行政行為)
蘇澳港行政大樓整修工程設計監造委託技術服務案
工程經費 ： �,���千元 +
職掌 ： 專案承辦另部門經理協助指導
工程情形 ： �１１.��~ (外觀標設計階段���.��~���.��)
(機電、室裝標設計階段���.��~���.��)
關於本案 ： 本案屬十大建設之一歷經��多年使用，交通位置正屬蘇 澳鎮門面，因此本次設計主以立面整修及室內裝修為主， 以及將機電設備汰換並取得LEED認證。
本案並無參與到競圖，從設計履約階段開始參與執行，協 助發包外觀標及執行機電室裝標的工作項目整合。 執行案件過程需要聯絡複委託，掌握自己以及複委託的進 度，本案大樓隸屬眾多產權單位，也需要在履約時 間內協助業主整合各方需求，建立溝通、案件管 理為主的執行案件。
PROJECT
工程經費 ： �,���千元
職掌 ： 工程後期承接專案承辦另部門經理協助指導 工程情形 ： �０８.０８-１１１．１２
關於本案 ： 本案基地位在台南七股，為候鳥棲息地，因此每年都會
遇到長期的展延工期。其主要功能為氣象雷達無人站， 在工程上分為機電標及建築標。
著手階段為後期竣工到驗收。在本案了解分兩標執行需
在合約規範中詳明界面的問題，並接觸到工程後期竣工 資料、驗收程序、結算書、履約保固金等執行方式。
職掌 ： 專案承辦另部門經理協助指導
關於本案 ： 本案基地位於金馬離島，為前期評估的工作，主要協助 中央氣象局前往離島說服居民氣象雷達站的報告書，並 著手土地開發前評估。本案主要負責項目為金門站的設 計以及與業主接洽。
執行過程從報價單的撰寫技巧、設計的構想到報告書的 整合，了解最簡易的前期評估架構。
兩岸的地景樣貌對照
當地色彩
七股氣象雷達新站房土木建築工程委託規畫設計及監造
金門、馬祖雷達站前期評估規劃工作成果報告書
蘇澳港「觀光遊憩區規劃」暨「旅運中心興建工程委託設計監造」
工程經費 ： ��,���千元 職掌 ： 協助候選綠建築證書計算及申請 關於本案 ： 本案主製作候選綠建築證書前期計算作業，並在作業期
程中了解案件時間的分配，及需拿取分數的約略計算以
利作業效益成果。為求計算精準及歷次調整，為候選綠
建築證書的指標評估表建立基本的表格計算分數。
本案也第一次參與工程流標檢討，並在後續其他案件會
議中了解各種會議該注意的目的及記錄方式。
職掌 ： 專案承辦另部門經理協助指導
設計階段 ： ���.��~
關於本案 ： 本案為台北港區內倉庫的私人案，本案業主向臺灣港務 公司承租，倉庫為薛所於���～���年設計監造。 其倉庫需要增加海運快遞的業務，而海運快遞的管制、 法律越趨完善下，需要擴線的方式便更加嚴謹。 著手階段為法條的研讀，了解修法的規範，並現場會勘 了解使用者及實際流程的使用方式，並合乎基地條件下 配置最有效益的提案。
工程經費 ： �,���,���千元
PROJECT 6.
職掌 ： 工程後期專案承辦另部門經理協助指導 設計階段 ： ���.��~
關於本案 ： 本案為基隆港港區內的倉庫，倉庫興建外亦需協助業主
拆除基地周遭的違建。
本案協助設計與監造的設計釋疑，需先了解圖的編排架 構及讀懂圖面，才能迅速協助現場監造的問題。本案也
參與製作拆除違建的簡報，在製作中亦需了解每一次簡 報的目的來調整架構及表現法。
關於本案 ： 本案主要參與競圖階段，負責廁所、茶水間的設計及說明。執 行過程了解競圖的成本控管，而時間上的安排必須是利用所 有參與者小時在做計算總和。
執行過程個人於三日中合計�小時製作，需要有效運用時間來 著手競圖，並了解材料的基本運用。
壁面瓷磚更新
既有浴櫃拆除更新 (含臉盆及龍頭) 既有搗擺拆除更新
職掌 ： 工程後期專案承辦另部門經理協助指導 工程情形 ： �０８.０８-１１１．１２ 新作暗架天花LED
既有明鏡拆除更新 (上下緣背光間皆照明)
間接照明
壁面瓷磚更新 地面瓷磚更新
基隆港西��號倉庫興建工程委託設計監造
台北港行政大樓整修暨風雨走廊增建工程委託設計監造技術服務
職業安全衛生管理 － 筆記２個月綜整；考古題及複習４個月 通過建築師考試 － １２堂／月；考古題每月完成一份 法文檢定通過B� － １堂／週
１１２年８月取得職業安全衛生管理乙級技術士證 １１３年通過建築師考試至少４科 法文於１１３年先通過Ａ２檢定；１１４年通過B�檢定 １１２年１２月REVIT可完整建置模型並設定基礎參數 ２年內能完全獨立執行案件
���年金門大學建築系新生手冊－美術組
���年金門大學建築系新生手冊－執行編輯 ���年金門大學建築系新生手冊－總編輯
VOL.�� 快報創刊－社區老人日照暨長青活動中心專題－總編輯
VOL.�� 快報：圖書館專題－總編輯
VOL.�� 快報：青年研習中心專題－美術編輯
VOL.�� 快報：烈嶼再生專題－總編輯
VOL.�� 系刊－專欄編輯
VOL.�� 系刊－專欄編輯
VOL.�� 金大建築壹壹零級畢業設計作品集：小島，載入中－總編輯
ta台灣建築雜誌 ����年�月 vol��� 編輯團隊
石上純也金門港水頭客運中心國際競圖模型製作員 金門軍事地景調查測繪員
金門大學戰地史蹟與閩南建築研究中心協作員 和也建築師事務所實習生 里埕設計工坊實習生 JJP潘冀聯合建築師事務所實習生 基隆港創意再生營
C�C工作營
迷彩之嶼身體感官地景工作營 金門戰地秘境工作坊
����未來居競圖-入圍
廈門植物園盃 第七屆築景景觀大賽-三等獎
構宅青年 青年社會住宅全國空間設計競賽-佳作 四校聯合評圖-優秀獎
【學生時期經歷】
AFTER LIFTING THE RESTRICTIONS ON HIKING...... 越脊上的幾百米_時代下我們與山林環境的關係
The REGENERATION of LIEYU-JIOUGONG PIER 金門烈嶼再生_����九宮碼頭
LIBRARY and EXHIBITION
公書林_社區圖書館及歷史文物保存館
TRANSFORMATION 鐘錶形象轉化
From 1:5 to CONSTRUCTION
DAY CARE and EVERGREEN ACTIVITY CENTER 共村_日間照護中心暨長青活動中心
OTHERS
快報發起、海報製作、平面設計
台灣的山-畢業設計
台灣人與山之間是有距離又陌生的，那關乎於台灣的歷史 結構與政治載體的關係。2019年台灣正式山林解禁，這是 在我所經歷的時代下，對台灣很重大的轉折，無論是政策 終於從歷史中開放，還是山林旅遊的邁入，都是台灣文化 與歷史、環境重新連結的開始，但山林開放後，將面臨的 是新的問題，我們又與生態的距離在哪？界線該在哪？ 在建築專業裡或是畢業設計中，可以找到甚麼來為台灣山
林紀錄，或是試圖想像一個更好的方式來維護環境。 設計中建築已經不是主角，在極限環境下，是山林環境。
AFTER LIFTING THE RESTRICTIONS ON HIKING...
_The Relation of Forest Environment with Contemporary Era
越脊上的幾百米_時代下我們與山林環境的關係
指導老師:黃信穎
山林解禁後，湧入的人群造成環境失序，台灣又適合什麼樣的入山行程？
我試圖設計一個適合台灣的登山行程，勾勒出環境與人之間適當的界線。
山下的展館、旅宿、接駁，依序提供山林教育，登山前晚留宿，及減少登山口車潮、
入山紀錄；山上轉型的保線所、避難型山屋，提供生理需求使用以降低環境影響，及 將就的求生空間。
基地位置:霧峰 能高越嶺西段
Site A 山前站
Site／霧社 Sea Level／1,148m
Area／2200 sq
Program／山前教育展覽館、接駁站、旅宿
Site B雲海保線所
Site／雲海保線所 4K+400 Sea Level／2,386m
Area／2048 sq
Program／志工站、集水塔
避難型山屋
Site／近松原駐在所 7K+800
Sea Level／2,576m
Program／避難型山屋
山林五大政策
1 2
開放山林 不以空間及個人能力的危險作 為理由去限制探險的行為
資訊透明 將所有登山申請流程作業一站 式整合，透過數位化的策略來 傳遞訊息。
這是山腳下的據點，入山前的途經基地，一個回應當代與山林關係的據點。新的政策與時代下的演變，我們與山林環境的關 係呼之拉近，而在台灣山林環境尚未面臨過之下，我所認為人與山林之間的關係是建立在一個能夠充足理解進入山林環境 中，該具備甚麼條件、素質、知識等而能游刃於山林之中的宣導地。台灣各地行車便利漸漸深植於習慣中，造成各自自駕上 山，而登山口現況壅塞，環境品質低落，試圖將接駁置入登山口來改善現況。
山前教育展覽館：是為進入山林前，試圖向登山者、觀展者展覽入山林所需的技巧及知識。
接駁站、旅宿：是為能高越嶺道的登山口現況分擔車流壅塞的另一種梳理方式，提供另一項選擇供登山者，也間接將人潮先 帶到山前教育展覽館。
這是入山後的休憩點，過去從駐在所變成保線所，保線所退役後將會變作甚麼空間形 式？它是一個能夠回應各時代看待山林的據點，而當代的我們如何看待山林？ 入山後的休憩點，從駐在所變成保線所，保線所退役後將會變作甚麼空間形式？ 設計保留日治的木作，拆除台電時期的RC增建。取捨中，將具建築史或技術決定價值的 保留，主要試圖將空間適度開放，讓人進入使用。基地承載許多故事，紀錄轉為志工介 紹的方式呈現並維護基地機能運作。基地有流水式的廁間，水並非取之不竭，想將儲水 作為可視的過程，取水也可利用霧氣、露水來蒐集。
基地現況
機車停車棚，出簷遮掩的半戶外場所 盥洗室 廚房 餐廳 通鋪 廁所 六席榻榻米 六席榻榻米 六席榻榻米 八席榻榻米 廁所 對外廁所
保線所歷史豐富也是山中重要據點， 提供 完善的廁所 在山中使用， 以利環境維護。
避難型山屋 Site／近松原駐在所 7K+800 Sea Level／2,576m Program／避難型山屋
該計畫不是提倡廣設避難型山屋，避難型山屋的建置是需要謹慎完整的配套規劃。
探索山林是所有人的權利，所以入山林前除了將狀態及知識備足，入山後也應有充足的 意外救生設施提供，但界線是無時波動，需定時更新動線及遷移救生設施，考量山屋形 體及組裝節點以利於組裝拆卸。山難常見於失溫，生火的設施相對重要。山屋提供緊急 危難使用，舒適將使為求便利者使用，因此內部空間的座位利用高差錯開，而無法提供 舒適的平躺休憩。
設計實踐與使用者一同探討。
本次設計是第一次嘗試先將設計用文字整理，但可惜 的是設計力道跟不上文字的節奏。
設計因為與島上居民相關，因此期中評圖到烈嶼與居 民一同評圖，與其說評圖不如說更像是與居民的分享 會，當面跟居民分享設計，也更讓我們理解使用者的 想法，同時在居民參與的壓力下，很多分析、調查、 甚是設計都不能馬虎、得過且過的心態，要更加用嚴
謹的態度來面對自己的專業，在切身面對使用者的狀
況下，也能理解使用者對與設計的買單與否，是否與 我們如期中的設計相符，還是僅是紙上談兵的假想。
也許要讓前來參與的居民都能理解很難，但至少可以 學到從他們的觀點他們看到的是什麼？而我們又遺漏 了什麼，過程繁複溝通有時也是難以解決，但就是因 為有這樣的過程，才謂為難得。
但要記住自己堅持的是什麼，才不會在設計過程中失 焦或迷茫，我想，畢業設計亦是如此。
進入社區與居民參與設計思考
The REGENERATION of LIEYU-JIOUGONG PIER
媽祖公園
於基地中塑造出居民與觀光客社交聚集的碼頭。通橋後，有何動機足以吸引人前往？ 於基地中塑造出居民與觀光客社交聚集的碼頭。通橋後，有何動機足以吸引人前往？
羅厝聚落 羅厝漁港
四維五營區
九宮碼頭
1961-63 興建簡易碼頭 1974 為了改善海上交通、增進旅客及 運輸作業安全、不受潮汐風浪限制，而 建設碼頭延伸工程。修建後，才有碼頭 雛形。 1986 擴建，當時長40.5公尺，寬7公尺。
四維坑道 金門國家公園烈嶼管理站
四維七營區
碼頭延長成150公尺，寬30公尺，已為 突堤碼頭，並設有浮動棧橋
設計操作
現在 通橋後 建築
使 用 者
時間軸
從使用者思考建築設計 基地現況的不足，能否利 用建築空間形塑或環境圍 塑來彌補、解決？
從居民視角看待碼頭
STEPS 1
2
從確立時間軸定伕碼頭 通橋後，碼頭轉型的模樣
3
碼頭對居民，是從容過
從觀光客視角對碼頭印象 佇留的空間與動機，動線 相對性的安排
站，等待是一種社交，像 社交場所或活動中心的型 態存在。
4
5
建築做為「聚合場域」置入 居民與觀光客所需的空間 融合並存，使不同族群能 相互接觸交流，更能創造 更多互動。
建築計畫執行力
結構邏輯 29/60
從經典案例回顧來設計。
本次課題嘗試用Richard Roger 位於倫敦的設計Lloyd's building，來做設計骨架，大垮距的架 構來操作辦公空間。
一樓課題設定為超市，但周遭超 市機能完善，在此設立超市的企 畫就必須異於周遭，於是在假設 辦公室進駐飽和狀態下，超市設 定為上班族能夠自行購買新鮮食 品，並且在超市旁提供的餐廳就 能現煮現吃。
設計過程中，已經在上個階段養 成寫計畫書的言述習慣，因此在 做假設或企畫構想，都會期許讓 設計有可能的被落實，有時會遇 到很多瓶頸，例如企畫案難以假 設輔佐，但通常會把它視為挑 戰，因為越難聯想起的東西，被 提出後都會更加有趣，也因為這 些假設沒有所謂的正確答案，所 以也才如此有趣。
辦公空間也想利用自己的經歷， 辦公共享空間來營造共享的環 境。
OFFICE BUILDING
日租辦公，提供給無須長時在地租賃辦公的工作者或企業， 或需要場地辦理演講或課程活動等性質，所提供的場所。
長租辦公室(大)
長租工作室(小)
金門在地商業場所比例，以上為前五 大商業形式。支援性服務業，以租賃 形式為主。專業及技術服務業 : 凡 從事各種專業、科學及技術服務之行 業均屬之，如法律及會計、企業管理 及管理顧問、建築及工程服務、技術 檢測及分析、研究發展、廣告及市場 研究、專門設計及獸醫服務等。
金門當地的企業大小多屬小型企業， 或是小型工作室，所需使用的空間不 大。因此將工作場域分割成許多小型 工作室，並共享公共空間，例如大型 開會空間、茶水間、廁所......等。
依基本容積率建至最大 依照基地周遭交通流量， 將基地車輛出入動線避開
臨住宅區域退縮 街角區域設置廣場， 引入人群
將2樓增設半戶外平台， 提供更多戶外空間 戶外階梯動線也供3F 辦公人士使用
將垂直動線或短暫停 留空間設於西曬處 依法規退縮 出挑總部， 使外觀凸顯特色
面板磚主要以模仿磚石紋理，整體輕薄。一般面板 的主以剛性背襯，設計實現局限於直線形狀而難以 達到柔性形式。
FLEXBRICK在鋼絲上將磚塊串合在一起 ，形成了 預製的捲展佈料，為大型立面帶來更多可能性。
趨勢議題－高齡世代的設計。
高齡議題是這時代終繞不停的話題，且課 題更定訂於失智者的日間照護，一個提醒 我們失去自理能力不會僅限於高齡，而且
當設計遇到需要專業照護時，又需要如何 運用建築專業來應對？
但前提是要先詳閱多案例，利用前人建起 的知識來思考現狀能解決的應對措施。
在課題開題，就詳閱許多書籍來參考無障 礙議題、高齡者的心理學、以及失智者的
行為。
首要先從法規下手，因為法規是建立在最 基本需求之上，因此先條例法規來理解建 築的需求，本次課題也嘗試從模型下手，
理下，自由於園區之中，園區也利用地型 高差來達到無圍牆的設計，已及妥善安排 救護車的動線.....等。
成果也超乎理想，將日照中心設計成園 區，讓使用者不會像是「被關在」一處建
築中，而是能在園區裡在有照護園便於管
這是自己對一個設計的轉捩點，對於建築 設計的迷茫已有好段時間，而在這次設計 中有所頓悟，對於設計的熱情也有稍稍回 燃起，沒有放棄過卻也彷徨過，期許著再 被激起的設計熱情，這一次漸漸找回。
.
DAY CARE CENTER and EVERGREEN ACTIVITY CENTER
共村-日間照護中心暨長青活動中心 指導老師:李昌霖
台灣長照政策 長期照顧是針對失去某些程度日常生
活活動功能的人，經由一段時間來提 供一整套的建康醫療、個人照顧以及 社會性服務。
台灣長照政策試圖去除機構化，走向 社區照顧模式，提供醫療或社會模式 的照顧，晚上再將個案送回家中，協 助失能者繼續享有家庭生活。
相應設計目的 日照中心，從日間托老到日間照顧， 也就是從一般的社會照顧到失能者的 專業照顧，目的都是讓使用者生活持 續、自立陪伴、延緩老化。
CONCEPT
BIDING FREEDOM
依照社會角色、義務所約束的日常行為， ex.上班 上學 復健 就醫 整理家務 個體在環境自己培養的興趣
ex.休閒 娛樂 健身 學習
SPACE and BEHAVIOR DEMENTIA NECESSITY
維持生理所需基本要求，ex.吃飯 睡覺 盥洗 排泄
·教導社會認知，何謂失智?
·釐清失智者的能力還有甚麼，協助維持現有能力。
懷舊治療 藉由對過去事物及經驗的回憶而增加患者 語言表達、人際互動、改善情緒之目的。 回想與分享個人人生經歷的過程，鼓勵失 智老人有組織地回想，增加自己的信心。
藝術治療
提供豐富之感官刺激及自我表達機 會；透過失智者陳述分享其作品，促 進失智者之語言表達及成就感。
戶外休閒活動一直是許多休閒園區的必要設施，但戶外的條件在炙 熱的夏天，一直屬於需要解決的問題，除了樹蔭下的活動，還有甚 麼是可以由建築或其他設施能解決的?
何謂屬於老人的空間，當空間的稜角嘗試收起，是不是能降低危 險性，或是為老人塑造和諧氛圍。
音樂治療 改善患者情緒、設計音樂活動提供刺激與 活動，藉簡單樂器之使用、歌詞解說等方 法提供患者正向刺激，延緩疾病之退化。
認知治療 運用輔助教具、日常生活器具或其他 自製器材、海報等，設計認知活動。 過程常搭配結合感官刺激、現實導向 活動。訓練仍然可以藉由日常活動的
羅寶田神父紀念園區，利用花窗的式樣來妝點紀念，園區沒有過多 的裝飾，僅僅使用花窗的線條紋路，展現園區的簡樸，卻又不失那 份典雅的氣息。當裝飾式樣延伸到長照園區又能如何使用?
當曲牆圍塑出的天井，會發展出哪些形式?
茶坊
老人休閒泡茶閒聊，對於老人印象之一，總不會忽視，但一個茶坊 又期許能圍塑出甚麼樣的氛圍?
老人的午休休憩空間，開窗形式採低窗，將陽光限制，並利用景 觀技巧，營造安閑的氛圍。
A 長青活動空間內景
B 茶坊位於湖上
C 園藝區
D 日照老人戶外活動範圍
E 休憩空間靜景
F 復健空間戶外延伸
G 活動中心戶外廣場
H 園區內外綠帶延伸
I 供長青及社區使用停車場
J 中央廚房 獨立車道便於社區送餐
K 戶外廣場
L 供救護車緊急使用
M 供日間照護行政使用停車場
N 長青活動社區
O 日間照護中心
P 行政諮詢中心
失智者不便與多人休憩， 2房為失智專用，1房為一般日照老人使用。
供家屬共餐的餐廳，或諮商聊天等， 多用途空間。
平時為長青共餐長青園區聊天、洽詢場所
新時代下的圖書館
兩年後，再一次的圖書館，怎麼做？
複合型圖書館是本次主軸，複合什麼？似乎又是提升圖書 館附加價值的特殊性，而且基地的不可見使操作更加有 趣，因為業界的競圖，常常亦是如此。
圖書館，首要了解的是，大家喜歡什麼，如何親近圖書 館、感受知識的氛圍；至於知識的吸收不一定是去圖書 館。
這個世代的圖書館搞不好是遊樂場、交誼廳，新的 program讓我思考，怎麼吸引人去圖書館，而不是純屬置 入機能，因為資訊媒體的變革已經改變圖書館的本質。也 深入思考對於圖書館的公共性，又為何樣？公共性的空間 可以有什麼？是什麼？
複合式機能從了解地域歷史下手，對於基地的歷史脈絡與 地域紋理特殊，決定利用文物與文化展覽館，來述說當地 歷史，為當地社區的歷史廣為外地者所知，也是集知識於 一地，同時面臨地域性設計，究竟是仿效語彙還是重新組 織語彙都是一項挑戰。
面臨本階段的設計，要處理的事情更多，或是說在自己的 抱負上，期許自己想做到的事情增加了。
過程中，一度被地域語彙框架著，平面機能一直難以將自 己帶入情境，也許是第一次面臨不可身歷的基地，因此平 面難以定案，很難找到心目中所對應的敷地。最
後將展館空間機能著重，將展館視為遊園將景色帶入展 區，而圖書館則為知識載點，其他附加空間則為社區文藝 推廣知功能......等。
圖書館不再只是以書籍為主，從原本主要藏書的功能轉變 為社區活動、教育課程 、親子活動......等，背負著更大的 社會責任，現在資訊易取得以及訊息量龐大，相對的使圖 書館的公共性轉變。
網路科技使知識創造與流通途徑更加多元，使圖書館傳統 角色重要性降低；虛擬世界越擴張，圖書館的實存特性可 越顯珍貴。
而絕大部分的訊息可在家裡透過網路取得，網路讓個人獨 處的私領域趨勢越強，圖書館公共性就越顯珍貴。
LIBRARY and EXHIBITION
公書林-社區圖書館及歷史文物保存館 指導老師:張旭福 四校聯合評圖優秀獎
文化的承脈-歷史文化保存館
關於歷史文化保存，分為有形與無形兩種形式，將 當地最為榮耀的牌匾與門燈，作為有形的展示，於 後人或外來者，了解文化的推演，曾經與現在的相 異；無形文化又分為在地手作的技藝傳承:牛角梳、 油紙傘、鵝毛扇、廬劇。
合肥古鎮，一個受古建築、古文物，所薰陶的「古」鎮，文化遺址 與流傳，於當今都還歷歷在目。文化承脈，從商業形式發展至觀光 ，各家都秉持著自己的商業精神，商號牌匾、畫有姓氏的門燈，對 他們來說，既是文化亦是榮耀郡望堂號的象徵。
知識的承載-圖書館
圖書館所扮演的角色，從書籍借閱到不僅限於藏書 的載體角色，當虛擬世界越加擴張，圖書館的實存 特性就越顯珍貴，絕多數的知識訊息已不限於在圖 書館取得，那麼圖書館的公共性即越顯重要。是社 區交流聚集處還是複合式圖書館，本質都依然是承 載著知識。
A.
公共性
對於公共性，公與私室相對的，非絕對的。
是兩個個體以上交流時，人與空間彼此所產生的性質。
多功能使用室，空間可依照使用者人數、性質來調整大 小的空間。
圖書館量體，一個具有標誌性的公共建 築，突顯於黑瓦之中。
進入建築前的設計啟蒙手法。
形象轉化是設計手法之一，課題上主要啟發我們對媒 材、與觀察物件的能力。
我所觀察物件是鐘錶，在觀察運形前了解了鐘錶的歷 史、原理、及構造，再一層層的剝層探討鐘錶，也慢慢 尋找與整理自己對鐘錶的深刻之處，找尋能建立在設計 之上的關鍵字，最後依序挑出原理、構件、及內部空間 所帶動的時間性，而會依循三樣，主要是為了讓閱讀此 設計的閱聽者，可以由淺入深的理解鐘錶物件，因此將 設計思考建立於三樣原則之上。
最後一項，將時間的動態感帶入，是一項挑戰，當時大 二見識不夠遠，只能用較淺顯或視覺可見的形態來表述 但對於指導老師給與的啟蒙，我想也是往後漸漸發酵 的。
最後重組上述三樣原則，也就是將三樣原則合併組構， 如何在兼具美感又不背道原則下，將作品呈現。
最終為了讓設計有如在心目中完美呈現，也為作品做了 展架，更了解展架也是設計的一部分，善待作品也能讓 人被感動。
鐘錶基本原理，是利用齒輪間的咬合，以及一些基本的小物 件，例如擺輪、發條......等。並將咬合的齒輪，利用不同大 小、不同深度來顯現齒輪間的動態。
將擺輪放大，並思考擺輪在高速的情況下，並且剖開的模樣 看。用上下之間的板彎曲，呈現高速變形的型態，並用透明 材質表現高速模糊不清的意象。
將齒輪的咬合數量增加，並將彼此交錯、重疊，強調咬合相 間的意象。
此構件為陀飛輪，製作方式費工縝密，為鐘錶最有價值的零 件，使用懷錶時代，為了使懷錶精準度不因重心影響，而藉 由擺輪相抵。
思考陀飛輪內的游絲，在沒有外框的拘鎖，所顯現快速轉動 而形成的動態伸張，也將支架隨之揚起。 將游絲旋轉迴盪的空間中，加以形塑。
將錶中的碟盤，齒輪形塑出來。將疊層之間拉大，藉由材質 展現出，構件之間的堆疊。利用周遭的空間形塑出，內部的 形狀。
重組一 在幾何中尋找穩定的空間，嘗試做出一個動態的型態。 重組二 將陀飛輪的支架保留，將動態流動，反映到動態的模型上。 最後 將動態的意象帶入空間，讓空間表現出貫穿的流動感。
進入建築以前的空間氛圍營造。
此項為競圖實作練習，競賽對於材料有所限制，於是著 手思考：如何在材料有限情況下，有效利用所有材料？ 也因此設計出模矩式的圖形，讓形狀可以延續製作，材 料利用上唯有邊角才會無法利用。
有了形狀後，設計中帶著執著，想堅持在同一個構建下 營造空間，卻屢屢失敗，每一次上課就是帶著一箱失敗 的構件上課，但每一次都帶著自己想達到何種空間、氛 圍......等企圖去和老師討論，最後在草評時間壓迫下，也 毫無進展，硬著頭皮上場也帶著困惑的心情下場。當時 是問問自己，這個構件堅持的理由，是的，我還是很堅 持那樣的構件，而後思索源頭的問題：構件的結構性， 最後克服了相關問題，也將前幾週所期望達到的設計一 併帶入。
過程中，一直抱著探索的心態去嘗試自己期許的設計， 不保留也沒有放棄過的念頭，只是每天就是皺皺眉，思 索著解決方法。2020再回頭，會懷念當時自己的堅持與 那份熱情。 構築是一項團隊合作的工作，建築亦是。
1：5建構操作被選為組上參賽之一，當時工作任務繁雜 有影片製作、1:10模型、最重要的是設計修正，與組員 們操作與演示更好的空間氛圍，過程中學習許多團隊溝 通以及在團隊中如何在設計上平衡妥協與堅持兩者之 間。
整體節奏很棒很融洽，各自負責擅長的職責，成果也很 棒，即使沒有入選，但也是一個很棒的團隊合作體驗。
也因為本次設計，讓我更愛團隊合作的事情，因為學習 溝通這件事，到了社會職場上最為重要，更不用提在事 務所的團隊模式，因此在往後的競圖之中，都很喜歡找 夥伴一起參加，一來練習溝通，二來學習與自己個性不 同的人來探討設計。
From 1:5 to COSTRUCTION
與團隊思考
1. 此空間與基地環境的互動性
2. 座具的融入
3. 結構1:1實體的穩固性
4. 在空間裡，想營造什麼樣的氛圍
何謂快報？
快報顧名思義屬於快速蒐集資訊，快速出版的刊物。
快報內容？
以當次建築設計課題為主，會訪問各個指導老師、修習學生的感 想或設計內容。其中可以了解每個人思考所回應出的社會議題、 趨勢與建築之間所產出的設計。
這項發起是為110級畢業設計做前操，是一開始對快報的期許。期 望做畢設時，每期的草評能刊出個人的設計內容，為自己理出每 一次設計的思緒、瞭然的進程，更讓學弟妹們知道，每一階段的 評圖會到什麼程度以便準備。
——《快報》VOL.6 20190408
這是第一期創刊〈總編的話〉所節錄
的第一段，也就是自己當時所抱持著
的初衷。畢業設計的節奏對我們來說 是陌生的，所以可以事先規劃的或是 學習的，都期望可以事先摸索。
第一期的響應其實比預想中的好很多 ，無論是同學的設計說明投稿，抑或 是閱讀所得出的心得，多數人都是滿 腹期待、雀躍的，但內容因為時間的 壓縮及第一次操作的生疏，因此刊物 所該有的品質其實是不盡理想的。第
二期由於大二及大三設計課的建築類 型是相同的「圖書館」，決定大二及 大三一起出刊，同時也是將這份工作 或說是理念傳承下去。
實行快報，期時往往最怕的是計畫永
遠趕不上變化。過程中，除了總編自 行課業及繁瑣之事得顧及，其實當下 一度都會以為每期都會難產，但途中 遇到許多願意出手相助的人，無論每 人肩上也扛著多少東西，都願意協助 出刊，雖然仍有些錯誤，但都是應用 軟體可以糾正的。
快報出刊暫為四刊，一刊為創刊，二 刊為兩個年級相關課題的合併刊物， 三刊為為下一屆出刊也為自己回頭檢 視設計的，第四刊為小島回饋刊物， 將大肆本組課題-烈嶼再生出刊，給 予小島居民檢視、加深彼此對話與回 饋的產物。
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2016-2023
