PORTFOLIO LIN YI HSIN
第七組 -- 林苡忻
目錄
版面
案例研究
P. 1 -- P. 6
基地分析
P. 7 -- P. 8
概念說明
P. 9 -- P. 10
設計說明
P. 11 -- P. 14
模型
P. 15 -- P. 22
照片/說明
設計圖說
平面/剖面/立面/全區剖透/空間透視/配置
P. 23 -- P. 30
題目 大同公民會館
本案基地位於台北市早期發展中心之一的大同區，該區擁有極豐富的歷史 人文脈絡，同時基地周邊有著鮮明的人文與自然環境條件:日新國小、建成 公園、赤峰街文創聚落等，試以涵構觀點切入設計。
題旨
1. 運用形式、空間與構築反映建築自明性 在都市中，建築自明性乃指一種可供指認的特殊空間特質，同時，亦可是 令當地居民產生認同感與歸屬感的空間特質，藉此體現群體的共同記憶、 經驗、歷史與文化，進而揭露地區環境特質 2. 提出「涵構」觀點下的設計「概念」 觀察基地既有環境脈絡，提出對基地涵構的見解。明確提出可與基地環境 連結的設計概念、配置計畫 3. 建構形式與空間的形成程序 以DIAGRAM描述形式與空間的過程，並進而推演整體形成的演變程序 4. 掌握社區鄰里規模公共空間尺度與空機組織 公眾使用空間之基本尺度掌握、動線安排、空間序列組織關係，並且落實 通用設計 5. 提出源自「綠」概念的都市呼吸空間策略 藉由垂直綠化、高層半戶外挑空、屋頂花園等，以及遮陽、挑簷、複層透 空牆面等，創造都市呼吸空間 6.落實建築、景觀及室內全面思考的整體空間計畫 內外一體的整體思考。建築不應僅是造型，由外而內:從都市環境、基地 景觀、本體造型乃至室內空間應被全面關照
基地位置與面積
基地面積約1286平方公尺。 基地位置坐落於台北市大同區建成公園西北隅的文獻會現址(文獻會大 樓已計畫拆除)。其北臨建成消防隊、東靠建成公園(赤峰街)、西面日 新國小(承德路)
案例研究 Home for the Elderly Architects : Baena Casamor Arquitectes Location : Barcelona, Barcelona, Spain Area : 1144.0 m2
諮詢處 地下一樓平面
大廳 廁所 教室 休息區 半戶外空間 挑高空間 主要入口
一樓平面
內部動線
A
A
二樓平面
基地位於公園和大馬路的中間
1.
0 1
5(M)
2.
南向立面
利用公園本身的坡度， 創造動線，並且使各樓 層有開口
北向立面
在外連接公園的動線， 有分為坡道，較緩的大 樓梯，和一般的樓梯
AA剖面
內退的空間，成為半戶 外的公共空間，外面的 格柵，在立面上看起來 ，連成一體
AD Classics : The Atheneum Architects : Richard Meier & Partners Architects Location : New Harmony, Indiana
A
B
大廳 內部行政空間/管道間 廁所 禮品店
一樓平面
表演廳 展示區
二樓平面
表演廳(座位席) 展示區
三樓平面 挑高空間
3.
0
3.5
17.5(M)
等角透視
AA剖面
BB剖面 透過樓板錯層，以及挑 高空間，使得視線可以 穿透不同的空間
一般樓梯
斜坡
旋轉樓梯
4.
與城市道路軸向轉了四 十五度作為開口動線， 為了使半戶外空間面向 一旁的湖泊
"Austria. Naturally Yours" Competition Entry Architects:PENDA Location:Milan,Italy
2
辦公室 90(M )
管道間 35
廚房
展場
貴賓室 145
用餐區 170
820
5.
70
廁所
90
儲藏室
35
Gardenhouse Architects:PENDA
4 X 4 X 4(M)
同尺寸的四顆正方體
上下錯位
在實量體外，加上 木構的虛空間
10 5
10
螺絲處
總長約400
組扣方式
6.
木頭尺寸(CM)
基地分析 基地現象 夜間燈下空間
無秩序的突出
新舊介面
樹蔭下空間
曖昧空間
邊界破壞
7.
在舊有的空地創造臨時空間
邊界束縛
舊式建築 -- 赤峰街
三層樓多有加蓋 二樓內凹，作為戶外平台
兩層樓平房 一樓多作為店面 有騎樓 二樓皆有一人活動的突出陽台
虛實空間
新舊介面
8.
概念說明 --定義邊界
空間性質
視線包圍
老人
高層差
外籍勞工
小孩 (學齡前)
外籍配偶 圍繞於小孩四周
家長 (台灣人)
互對的包裹空間
陪同
因為不同的空間性質，可定義 出不同族群的使用邊界
偶有交集(聊天)
虛實空間
利用實體的內凹外凸， 來定義反向的虛空間
9.
動線 外推空間
老人
便利 / 可及性 視線穿透 出入口處 邊角位置
小孩
(學齡前)
環 / 互對
獨立群體 抒發空間
其他
特殊生活型態 獨立群體 依照高層的變化，和不同的動線形 式，可以創造各個族群喜愛的空間
新舊介面
對基地來說，由於街道 拓寬，西側的街廓較東 側新，而赤峰街附近的 老舊房子也保存較完整
10.
設計說明 PROGRAM 建蔽率 : 38% 開放時間
空間量(M2)
大廳
10:00~22:00
60
托兒中心
10:00~22:00
40
諮詢服務站
10:00~22:00
20
餐飲空間
11:00~20:00
15
健康諮詢處
10:00~22:00
25
服務空間
用餐區
學習空間
12:00~20:00
54
茶道教室
12:00~20:00
67.9
語言教室
12:00~20:00
55
手工藝教室
12:00~20:00
55
歷史文化導覽空間
10:00~22:00
72
圖書中心
10:00~22:00
115
行政辦公空間
不開放
50
不開放
35
館長室
大人
36
園藝教室
行政空間
小孩 (學齡前)
托嬰兒童休憩區
配置於面向綠地的地方，並且內外有高層差，供小朋友玩耍
社區學習中心
成人教室放置於是線可到達兒童休憩區處，家長可以於上方俯瞰自己的小孩
大廳
有不同形式的動線交錯，並創造多種的活動空間
文化導覽空間
利用大坡道來形成參觀的場地
11.
空間泡泡圖 1樓 托兒中心
老人
餐飲
外勞/外配 小型集會場
大廳
諮詢服務站
2樓 園藝教室 健康諮詢處 樂活閱覽區
用餐區
3樓
茶道教室 影音閱覽區
歷史文化 導覽空間
行政辦公區
4樓 語言教室 戶外平台
館長室
屋頂花園
屋頂花園
手工藝教室
頂樓
12.
DIAGRAM
赤峰街
遊樂區 小孩 外配 老人
依照環境判斷族群來向
在不同族群的動線周遭，放置其所需機能
不同的動線型態，和高層的變化
在多個高層中創造有趣的垂直動線
創造可互動虛空間，提供族群間的交流
13.
配置
2樓 1樓
3樓
4樓
頂樓
小孩空間
外配空間 老人空間 工作人員空間 互動空間
14.
模型
CONCEPT
藉由高層的變化，以不同形式的動線(緩坡/樓梯等)作串聯， 使不同族群能依照自己熟悉的空間狀態，找到自己所需要的 機能空間，且各族群之間的高層差，是可以相互互動的活動 範圍，希望在這公民會館內，每一族群有其活動空間，卻又 彼此交流。
15.
16.
PROCESS 抽象概念模型
老人/中心/視線
圍/虛空間/對話
光線/族群/引導
光線/族群/引導
公私/族群
光線/族群/高層
動線/族群/高層
光線/族群/對話
空間概念模型
利用不同形式的動線 串聯高層
17.
將樓板形成量體空間
在地面層做下凹空間 將動線依照族群來向作更動
量體1/100模型
放進題目所需的機能空間
18.
量體1/200模型
在不同族群的所需要的機能空間旁，設置其需要的動線形式
空間剖面模型
19.
量體1/100模型
將正立面設為大面落地玻璃，讓人們由主要入口處，便能看到裡面的動線指引
正評模型
20.
在我設定的動線中，老 人可以經由靠近後方老 舊巷弄的基地入口進入 ，沿著緩坡，經過市集 、健檢中心、樂活閱覽 區......並且在空間，得以 與其他族群有著互動的 空間；小孩也有屬於自 己的軸向玩耍空間，由 室外下挖的沙坑，到室 內的兒童閱覽區；純粹 來此處學習的人，可以 由大廳入口處的動線， 到達它們需要的學習空 間。
21.
22.
一樓平面圖
設計圖說
23.
0 1
3
6(M)
二樓平面圖
0 1
3
6(M)
24.
三樓平面圖
0 1
3
6(M)
四樓平面圖 四樓平面圖
0 1
3
6(M)
25.
屋頂平面圖
0 1
3
6(M)
西向立面圖
0 1
3
6(M)
0 1
3
6(M)
東向立面圖
26.
AA剖面圖
0 1
3
6(M)
BB剖面圖
0 1
27.
3
6(M)
空間透視圖
0 0.5
1.5
3(M)
CC剖面透視圖
0 1
28.
3
6(M)
配置圖
29.
0
30.
2
6
12(M)