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教育學的開端/001
第 1 章 教育學的緣起 ......................................... 002 第 2 章 哲學與教育 ............................................ 009 第 3 章 哲學基本思潮的發展 ............................... 045 第 4 章 哲學的思考(對真善美的界定) .............. 069 第一節 求真 ...................................................069 第二節 求善 ...................................................082
第三節 求美 ...................................................123 第四節 關於人的思考 ...................................138
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哲學研究方法論/201
第 1 章 教育哲學與教育科學 ............................... 202 第 2 章 現象學的教育理論 .................................. 209
第 3 章 詮釋學的教育哲學 .................................. 212 第 4 章 邏輯實證論、觀念分析哲學的教育理論 .... 224
第 5 章 批判理論的教育哲學 ............................... 247 第 6 章 結構主義與後結構主義的教育哲學 ........... 269
第 7 章 實用主義的教育哲學 ............................... 280 第 8 章 後現代主義的教育哲學 ............................ 295
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教育議題的哲學思辨/313
第 1 章 理想與實用之辯 ...................................... 314 第 2 章 意識型態之辨 ......................................... 324
第 3 章 後現代的反思 ......................................... 334 第 4 章 教育現場之哲學思考 ............................... 393