Evaluación Escolar y Curricular

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21  Respuestas con alternativas  Selección múltiple 6. Multiítem de base común

1. ¿Cómo se caracteriza un ítem redactado para respuestas por alternativas? Este tipo de ítem se caracteriza por limitar la respuesta a una de dos opciones o alternativas para calificar una aseveración o enunciado. Hay diferentes tipos de alternativas: Falso – Verdadero; Si– No; Falso – Verdadero – Corrección; Correcto – Incorrecto; Falso-Verdadero- ¿Por qué? Hecho- Opinión, otros. ¿Para qué se usa? Se usa para:  Estimar un conocimiento de hechos que son inequívocamente verdaderos o falsos  Explorar aprendizajes donde el estudiante debe distinguir entre hechos y opiniones o identificar relaciones de causa y efecto. ¿Cómo se elabora? 1. Se identifican los indicadores de logro a evaluar. 2. Se redacta el ítem expresando solamente una idea, sin incluir calificativos como: siempre, nunca, generalmente, ninguno, todos, otros. 3. Se redacta el ítem con oraciones breves, sencillas y en forma positiva. 4. Se colocan al lado derecho los espacios para responder a los ítems. ¿Cómo se evalúa? Se debe hacer una clave para corregir la prueba y asignar una valoración a cada uno de los ítems. Nombre: _________________________________ Grado: __________________ INDICACIONES: Contesta con una V si consideras su respuesta verdadera o una F si es falsa la preposición. 1.

La capa limite es una capa o extracto de aire que sufre una retardación local debido a la viscosidad del aire. A. Verdadero B. Falso

2.

Sustentación es la fuerza hacia abajo creada por un perfil aerodinámico cuando es desplazado a atreves del aire. A. Verdadero B. Falso

INDICACIONES: Lea determinadamente las preguntas que se te formulan a continuación y contéstalas correctamente.


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