Carpeta pedagogica eva mantilla

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 7097

“VILLA AMSTELVEEN”

CARPETA PEDAGOGICA

DOCENTE DE AULA

2013 VILLA EL SALVADOR

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL N° 01 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°7097

“VILLA AMSTELVEEN” VILLA EL SALVADOR TELEF: 2605070

CARPETA PEDAGOGICA 2013 UGEL

: N° 01 S.J.M.

I.E

: N° 7097 “VILLA AMSTELVEEN”

NIVEL

: Primaria

PROFESORA : EVA LOURDES MANTILLA CHAVEZ DNI

: 09680262

NIVEL MAG

: II

HOT MAIL

: evamantilla@hotmail.com

HOT MAIL

: evamantilla1@hotmail.com

FACE BOOK : evamantilla@hotmail.com GMAIL

: evamantilla1@gmail.com

PERUEDUCA : evamantilla1@hotmail.com DIRECCION

: SECTOR-6 GR-7 MZ-N LT-8.

DISTRITO

: VILLA EL SALVADOR.

DEPART.

: LIMA

PROVINCIA

: LIMA

VIGENCIA

: Marzo a Diciembre 2013

Lima – Perú

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“VILLA AMSTELVEEN” VILLA EL SALVADOR

PRESENTACIÓN La presente carpeta pedagógica, es uno de los documentos más importantes que forma parte de la labor educativa del maestro y que le sirve como base fundamental para Direccionar su trabajo, en virtud a la satisfacción de las necesidades del educando. La Institución Educativa Pública Villa Amstelveen N. 7097, correspondiente a su orden inmediato superior U.G.E.L 01, S.J.M, brinda un servicio educativo de calidad, con proyectos de trabajo productivo , dirigidos a formar alumnos competitivos y fortalecidos en valores, tal como se señala en la visión de nuestra escuela.

Nuestra Institución Educativa, se encuentra ubicada, en el distrito de Villa el Salvador, en el sector 3, del grupo 8, siendo el lugar de característica urbana, estando rodeada de otras instituciones gubernamentales, que hacen del lugar , una zona moderna y requerida por la comunidad civil.

La educación es un proceso social y sistematizado Valores: Relaciones humanas  Solidario  Inspirar confianza  Servicial  Colaborador  Entusiasta  Comunicativo  Dinámico Villa el Salvador,  Valora y quiere a sus alumnos

Marzo del 2013

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VISIÓN La Institución Educativa Nº 7097 “Villa Amsterlveen” brinda un servicio integral, con proyectos productivos formando alumnos competitivos y fortalecidos

en

valores, tiene una infraestructura educativa adecuada, personal docente y administrativo capacitados, en innovaciones pedagógicas y profesionalmente aptos comprometidos con la realidad de su comunidad.

Ser una Institución líder del Cono Sur que brinda una formación integral con igualdad de derechos que demuestran compromiso en sus actividades diarias enfrentando retos de nuestra sociedad.

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MISIÓN

Somos una Institución Educativa dinámica con proyectos innovadores, brindamos un servicio Educativo basado en valores e investigación para una formación integral de los niños, con calidad de vida, por las exigencias actuales y la competitividad ético laboral.

Somos una Institución Educativa comprometidos a brindar una educación de calidad en igualdad de derechos, garantizados el aprendizaje de los niños y niñas realizando adaptaciones curriculares para los niños inclusivos, para desarrollar en ellos aptitudes y actitudes, que haga posible la formación de personas democráticas.

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LEMA

“Con amor, esfuerzo y disciplina en educación un gran líder seré.”

AMOR

Valorarse uno mismo comprendiendo y escuchando a los demás.

LÍDER

Es una persona que encamina a los demás para lograr un determinado objetivo.

ESFUERZO

Desempeño voluntario de cada persona.

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VALORES

RESPETO

DISCIPLINA

HONESTIDAD

EQUIDAD

Forma de actuar valorando a los demás y a uno mismo.

Actitud positiva en una persona organizada.

Actuar con transparencia diciendo siempre la verdad.

Trato justo a cada persona.

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RESEÑA HISTÓRICA La Institución Educativa Nº 7097, fue creada por la dirigencia comunal del grupo Nº 7, 8 y 9 conjuntamente con el profesor Palemón Oros Curi, con la Resolución Directoral Nº 1014 de fecha 07 de junio de 1985, en el área de terreno de 13148.50 mts2 . e inicia su funcionamiento en el local comunal del grupo Nº 8, en el turno mañana el 1 “A” con el profesor Palemón Oros Curi, y en el turno tarde 1 “B” con la profesora Zenaida Cateriano Ramírez, con el transcurrir de los años han asumido la dirección: 

1986 - Palemón Oros Curí.



1989 - Zenaida Cateriano Ramírez.



1989- Nancy Almeida Dávila.



1994 – Carmen Espino Bedoya.



1999- Alicia Paredes Gonzales.



2002 - Carmen Espino Bedoya.



2003 – Carmen Barrientos García.



2004- Edgar Benítes Canales.

Nuestra Institución Educativa Nº 7097, “Villa Amstelveen” lleva este nombre porque desde 1993 se realizó un intercambio educativo sobre el cuidado del medio ambiente entre la Institución Educativa Nº 7097 y el colegio PIET HEIN de Amstelveen Holanda, durante estos años la Institución Educativa Nº 7097, ha obtenido: 

1986 Construcción de 3 aulas a través de INIED.



1993 convenio con el colegio PIET HEIN de la ciudad de Amstelveen sobre la conservación del medio ambiente



1993 Construcción de 3 aulas

y 2 servicios higiénicos y el patio central

con el apoyo de FONCODES. 

1995 Implementación de la biblioteca de la I.E con el apoyo del colegio PIET HEIN



1996 ganó Gallardete en el Desfile Escolar organizado por el Aniversario de Villa El Salvador.



1996 ganó un diploma

de honor al primer puesto en el concurso de

matemática a nivel primaria. 

1996 ganó medalla de plata en las Olimpiadas

organizada por el

Municipio de Villa El Salvador. 

1996 obtuvimos el quinto lugar en el concurso ecológico organizado por la institución TERRA NOVA



1997 se construyó un pabellón con 6 aulas, ambientes para cocina, tópico y parte del cercado de la institución a través de INFES.



2000 se reunió al personal para elegir a la patrona de la I.E “Virgen de las Mercedes”.



2004 primer puesto en el desfile de escoltas organizado por la institución educativa Manuel Gonzales Prada.



2005 primer puesto en el Desfile Escolar por el Aniversario de Villa El Salvador.



2005 segundo puesto en concurso de reciclaje organizado por IPES y CONAM.



2005 se construyó dos paños de pared por la comunidad evangélica.



2005 se obtuvo el desayuno escolar y almuerzo para los niños del nivel inicial, al mismo tiempo

se logró el desayuno escolar para el nivel

primario con el apoyo de PRONAA. 

2005

con el aporte de los Padres de Familia y el apoyo de las

personas filantrópicas de los hermanos de Holanda, se construyó un aula para el nivel inicial. 

2005 se gestionó el perfil del cerco perimétrico con el apoyo del alcalde Jaime Zea Usca de la Municipalidad de Villa El Salvador.



2005 se gestionó

el reconocimiento del terreno

de la I.E

ante los

registros públicos (SUNARP). 

2006 se gestionó

presupuesto

para el mantenimiento de la

infraestructura y la cobertura de 3 aulas de la institución. 

2006 segundo puesto en el concurso de reciclaje organizado por IPES y CONAM. 

2006 primer puesto en el concurso de redacción “Escribiendo sobre mi Barrio” en los tres niveles organizado por REDUCA.



2005 se gestionó

el reconocimiento del terreno

de la I.E

ante los

registros públicos (SUNARP). 

2006 se gestionó

presupuesto

para el mantenimiento de la

infraestructura y la cobertura de 3 aulas de la institución. 

2006 segundo puesto en el concurso de reciclaje organizado por IPES y CONAM.



2006 primer puesto en el concurso de redacción “Escribiendo sobre mi Barrio” en los tres niveles organizado por REDUCA.



2006 primer

puesto en el concurso de teatro y pasacalles por los

derechos del niño organizado por Tierra de Niños, Municipalidad de Villa El Salvador y UGEL 01. 

2006 construcción de un estrado de honor con el aporte del premio ($400.00) del concurso de teatro.



2006 donación del congresista José Luis de s/. 400.00 por la gestión del alcalde escolar José Luis Larico Carpio.



2006 se ha logrado la integración de REDUCA que conjuntamente con Tierra de Niños y Cementos Lima se está ejecutando el comienzo del cerco perimétrico.



2006 se obtuvo la donación de una computadora por Tierra de Niños y una impresora por la promoción del 6to grado “A”.



2009 se realiza un convenio con la empresa S.A del Carmen, para la utilización del terreno de la I.E con la implementación de canchas deportivas.



2010 se inicia y se culmina la construcción de la nueva infraestructura para el nivel inicial, contando con aulas de 3, 4 y 5 años.



2010 Ampliación del nivel inicial



2011 Capacitación permanente de PRONACAF y PELA para el aula de 5 años.



2011 Se participó en el concurso de murales de tierras de niños, obteniendo así el 3er lugar.



2011 Se participó en el concurso de escolta organizada por la comisaria de Villa El Salvador, obteniendo el primer lugar.



2011 se obtuvo la donación del arreglo del estrado de la I.E a cargo de las promociones 6to “A“ y “B“, e inicial de 5 años. Profesoras a cargo:

Nancy Milagro Almeida Dávila, Mónica Cruz Cisneros, Karina Arroyo Torres. 

2011 Con el ingreso del alquiler de 2 aulas. (para la academia 2011). Se adquirió una computadora.



2012 se culminó el estrado del patio de Honor de la Institución Educativa.

Durante el Aniversario del Plantel.



2012 se Implementó la sala de psicomotricidad de inicial por las profesoras Yolanda Pérez Vilca y Karina Arroyo Torres.



2012 incremento del Aula innovación y de computo por la Dirección y APAFA.



2012 Donación de 3 Tv y 3 DVD por Gestión de la Dirección del Plantel a la UGEL 01



2012 Una computadora por unidad de costeo N° 12



2012 Una computadora donada por APAFA.



2012 Una impresora EPSON donada por la promoción del 6to “A” y “B” a cargo de las Prof. Carmen Jiménez Ramos

y Prof. Juana Castro

Mateo. 

2012 Dos parlantes con su micrófono donado por el Municipio Escolar a cargo de las Prof. Nancy Almeida Dávila y Carmen Jiménez Ramos.



2012 se Logró la Construcción del portón de ingreso para el pabellón de Inicial por APAFA.



2012 Construcción de rampa para el nivel inicial a cargo de la APAFA.



2012 Construcción de áreas verdes cargo de los padres del Nivel Inicial.



2013 En la actualidad realizamos un trabajo arduo en beneficio de la niñez por un futuro mejor de nuestra sociedad.

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Normas De Convivencia Escolar A. Expresarse con corrección y respeto en el trato mutuo.

B. Respetar la opinión dada por su compañero.

C. Respetar las reglas del diálogo.

D. Llegar puntualmente al horario de entrada de la I.E. E. Participar activamente en las clases, y en las actividades programadas por la I.E..

F. Cuidar el orden y el aseo personal de los niños y niñas.

G. Entregar

puntualmente

todas

las

notificaciones

y

comunicados

debidamente firmados en el cuaderno de control, que es de uso diario.

H. Cuidar las instalaciones, materiales y muebles de la I.E. Los deterioros serán reparados por los padres de familia.

I. No traer a la I.E. Objetos de valor, radios, teléfonos, filmadoras, máquinas fotográficas, etc.

J. Para retirarse de la I.E. En horas de clase se debe traer la autorización expresa de los padres y solicitar el permiso a la Dirección.

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PERFIL REAL I.E.N° 7097 DIRECTOR: Es un visionario, y piensa a futuro con ideas fuera de lo convencional, guía con su propio ejemplo y es un modelo para los maestros interactúa frecuentemente con estudiantes y el personal. Valora y respeta el tiempo del personal de la I.E. y confía en su experiencia.

Aboga a favor de los maestros y del personal de la IE.N° 7097 Es una persona que no deja de aprender y está abierto a nuevas ideas, perspectivas, opiniones y sugerencias. Toma riesgos, busca consenso y construye equipos para superar obstáculos 

Es puntual y ordenado en sus labores



Exigente en las actividades de la I. E.



Controla en algunas ocasiones su estado de ánimo



Es amable y atento en su trato



Que logre la integración de la familia educativa



Debe poner en práctica la democracia



Informa los documentos normativos.

DOCENTE: Sea un Profesional con una presencia intensamente humana y afectuosa frente a sus alumnos y comunidad en general. Ame lo que hace y esté convencido del papel que desempeña. Creativo, Investigador, Innovador, Soñador y tolerante.

Facilite a sus alumnos las herramientas necesarias para la investigación. Propicie un ambiente democrático, participativo y tolerante en su que - hacer Docente. Lleva a sus niñas y niños a ser Protagonistas de Aprender a Aprender, Aprender a Ser, Aprender a hacer y a Aprender a actuar, invite a la alegría con su actitud positiva y su forma de vida Tenga certeza de que la misión del Educador es crecer integralmente cada día a la par con sus Educandos. 

Que sea una persona equilibrada emocionalmente.



Que se sienta realizado como docente y ame su profesión.



Ser puntuales



Comprensivos y cordiales.



Organizados en su trabajo.



Tolerantes y pacientes con todos.



Participativos y activos.



Deben estar comprometidos con el aprendizaje de los niños y niñas y con las actividades de la I.E.



Innovarse permanentemente en el aspecto técnico-pedagógico.



Ser imparcial en el trato con cada persona.



Cumplir los acuerdos establecidos en las reuniones de coordinación.



Ser respetuosos con las normas educativas.

ALUMNOS: Coherente con los valores humanos y Cristianos Asuma el Estudio como un proceso de realización personal y de contribución al desarrollo de la Sociedad, del País, el cual hay que hacer con Responsabilidad y Honestidad, Valore su propia vida y la de los demás.

Que mediante la tolerancia y el diálogo sea capaz de dar solución a los problemas.

Que tenga bases en los últimos avances tecnológicos para poder ser competitivos en su vida laboral.

Que refleje en su seno familiar los principios de Convivencia y Paz. 

Ser estudiosos y responsables en la I. E.



Proactivo



Participativos



Puntuales



Ser ordenados y aseados



Ser creativos y ordenados



Ser críticos y reflexivos



Encontrar las alternativas de solución



Ser disciplinado dentro y fuera de la institución



Respetuoso y colaborador



Democrático y tolerante

PP. FF: Primer Educador de sus hijos. Formadores de personas: Libres, Responsables,

Autónomas,

Fraternas,

Solidarias,

tolerantes, Reflexivas

y

críticas. Irradie Honestidad y Espíritu de Trabajo e imparte una educación en valores.

Busca la formación integral de sus hijos que sea Coherente HOGAR y la I.E. y ejemplo en su manera de vivir. 

No ser indiferentes



Ser responsables en el aprendizaje de los hijos y en las actividades de la I E



Ser colaboradores



Respetuosos de las normas de la I. E. y en todo momento



Aportar puntualmente sus cuotas de APAFA y del aula



Más honestos consigo mismos y con los demás



Ser organizados



Identificados y comprometidos con la I. E.

PERSONAL ADMINISTRATIVO: Identificado con la institución educativa y colaborador de cada uno de los estamentos de la familia escolar.

Comprometidos con el cambio social, que conozcan sus deberes y derechos.

Que sea proactivo, asertivo, empatía y tengan una comunicación de simpatía y una labor de servicio, siendo disciplinado, responsable y respetuoso con los seres de su entorno. 

Amables y respetuoso



Puntuales y responsables



Identificarse con la I.E.



Respetar al alumnado



Ser responsable en sus funciones



Colaborar en la disciplina



Equidad en el trato con los PP. FF. Docentes y la comunidad educativa.

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PERFIL DEL EGRESADO DE EDUCACIÒN PRIMARIA Al terminar la educación Primaria el niño y la niña: 

Se reconoce como persona, valora positivamente sus características biológicas, sicológicas, sicomotoras, intelectuales, afectivas y sociales; y manifiesta sentimientos de pertenencia y de seguridad y confianza en interacción con su medio natural y social.



Acepta las diferencias ente personas, reconociéndolas como legitimas, sin discriminación por su género, edad, raza, condición socioeconómica, religión, origen étnico y cultural.



Conoce, aprecia y cuida su cuerpo y contribuye a su desarrollo adoptando hábitos de conservación de su salud integral y de la salud colectiva.



Actúa demostrando solidaridad, honradez, equidad y asertividad, rechazando los actos de corrupción, exclusión y violencia, en su medio familiar, escolar y comunitario.



Se identifica con su realidad socio-cultural, local, regional y nacional y con su historia y es consciente de su rol presente y futuro, en el proceso de desarrollo y defensa del país.



Contribuye al desarrollo sustentable de su comunidad, interactuando positivamente con su medio natural y cultural; utilizando racionalmente los recursos de su ambiente.



Elabora y aplica estrategias intelectuales para construir conocimientos, solucionar problemas y aprender permanentemente.



Trabaja en equipo, propone normas de convivencias, las cumple y las hace cumplir. Toma decisiones individuales y colectivamente para el bien común.



Se comunidad eficientemente con su lengua materna y la valora. Tiene un manejo inicial de la lengua extranjera, en los ámbitos del país donde maneja suficientemente el castellano, como segunda lengua.



Comprende y evalúa con sentido critico los mensajes que recibe a través del lenguaje verbal y no verbal (icónico, plástico, códigos, etc.)



Expresa con seguridad sus sentimientos, ideas, utilizando diversos lenguajes y respeta las opiniones divergentes, en sus relaciones interpersonales.



Asume sus responsabilidades, defiende sus derechos y reconoce los derechos y las responsabilidades de las otras personas, en los ambientes donde interactúa.



Propone, evalúa alternativas de solución y participa organizadamente frente a situaciones problemáticas y peligrosas que amenazan su seguridad personal y colectiva.



Aplica creativamente sus conocimientos, habilidades y destrezas, en la realización de actividades productivas, aprovechando en forma eficiente la tecnología disponible en el medio.

Niños de hoy, líderes del mañana

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Estructura Orgánica De La I.E.

DIRECTOR DE LA I.E. 7097 CONEI APAFA

PERSONAL DE SERVICIO III

SUTE- BASE

COORDINADORA DE PRIMARIA

COORDINADORA DE INICIAL

PROFESORES ALUMNAS Y ALUMNOS

PRIMARIA

INICIAL

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DIRECCIÓN UGEL 01 SJM DIRECCIÓN IE Nº 7097

CONEI APAFA SUTE - BASE

SERVICIO III

COORDINACION DE INICIAL

COORDINACION DE PRIMARIA

PROFESORES

ALUMNOS

INICIAL

3 AÑOS

4 AÑOS

5 AÑOS

PRIMARIA

1º GRADO AYB

2º GRADO AYB

3º GRADO AYB

4º GRADO AYB

5º GRADO AYB

6º GRADO AYB

AIP

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DIRECCIÓN UGEL 01 SJM DR. WALTER PAREDES OSORIO

DIRECCIÓN IE Nº 7097 PROF. EDGAR BENITES CANALES

APAFA

   

PRESIDENTE: SONIA RUS SANTOS SUAREZ VICEPRESIDENTE: PERCY ENRIQUE MIÑOPE M. TESORERA: MARIA ISABEL ROMAN CERNA SECRETARIA: FULVIA MARIA ESQUIVEL GARESA

CONEI DIR. EDGAR BENITES CANALES NELLY REYES HUERTA NANCY VILLANUEVA QUINCHO VICENTA CRESPO

SUTE – BASE  NANCY VILLANUEVA QUINCHO  NELLY REYES HUERTA

SERVICIO  KILDER VELASQUEZ  VICENTA CRESPO

COORDINACION DE PRIMARIA NANCY MILAGRO ALMEIDA DAVILA

COORDINACION DE INICIAL. YOLANDA ANA PEREZ VILCA.

AULA DE INNOVACION PED. PROF: EVA MANTILLA CHAVEZ

6º B JUANA CASTRO MATEO

6º A MANUEL VALVERDE CORREA

5º A ALMEIDA DÁVILA NANCY 5º B NELLY REYES HUERTA

4º A CARMEN ESPINO BEDOYA 4º B EUGENIO SANCHEZ

3º A SILVIA OROS LIZARAZO 3º B CISNEROS CRUZ MÓNICA

2° A JIMÉNEZ RAMOS CARMEN C 2° B FLORMIRA ROBLES VEGA

DOCENTE DE EDUCACION INICIAL PRIMARIA

1º A EMMA ZENAIDA CATERIANO RAMIREZ 1º B JULIA SAN MIGUEL ALATA

5 Años: NANCY VILLANUEVA QUINCHO.

4 Años: MARIBEL ERAZO HUAMAN

INICIAL: 3 , 4 y 5 años 3 Años: YOLANDA ANA PEREZ VILCA.

PERSONAL PROF. MARIA LUISA LAU DIOSES

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REPRESENTA, PRESIDE, FIRMA ASESORA, TRAMITA, FORMULA ESTIMULA Y COORDINA

ANALIZAN, PARTICIPAN, DIFUNDE, COORDINA Y AMORNIZAN

GESTIONAN, APOYAN Y PARTICIPAN

PARTICIPA, OBSERVAN, EXIGEN Y ACTUAN CONSERVA, INFORMA, CONTROLA Y RECEPCIONA

COORDINA INFORMA ORIENTA Y EJECUTA

COORDINA INFORMA ORIENTA Y EJECUTA

PARTICIPAN, ORGANIZAN, EVALUAN ACTUALIZAN COOPERAN Y ELABORAN PROFESORES

ALUMNOS

INICIAL

3 AÑOS

4 AÑOS

5 AÑOS

PRIMARIA

1º GRADO AYB

2º GRADO AYB

3º GRADO AYB

4º GRADO AYB

5º GRADO AYB

6º GRADO AYB

AIP

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DECALOGO DEL DOCENTE

Los valores deben ser aprendidos y practicados a través de la imitación de modelos y practicas.

Observados en el colegio. Por lo tanto manifestamos buen ejemplo en todo momento 1. Ama a Dios y a tu prójimo 2. Identifícate con tu colegio y la patria 3. Inculcar valores en tus alumnos 4. Trabaja y se responsable 5. Crea un ambiente de confianza y comprensión 6. Se perseverante y solidario 7. Expresa lealtad y justicia 8. Supérate académicamente 9. Se respetuoso y honrado 10.

Se sincero

Los valores se fundamentan mediante la práctica

Villa el Salvador, Marzo del 2013

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REGLAMENTO INTERNO DEL I.

GRADO “ ”

DATOS INFORMATIVOS

II.

1.1 I.E.P

: VILLA AMSTELVEEN

1.2 UGEL

: 01 SJM

1.3 NIVEL

: EDUCACION PRIMARIA

1.4 DISTRITO

: VILLA EL SALVADOR

1.5 PROVINCIA

: LIMA

1.6 DEPARTAMENTO

: LIMA

1.7 UBICACIÓN

: SECTOR 3 GRUPO 8

1.8 GRADO

:

1.9 SECCION

:“ ”

1.10 TURNO

: MAÑANA

1.11 PROFESORA

: EVA MANTILLA CHAVEZ

1.12 DIRECTOR

: EDGAR BENITES CANALES

OBJETIVOS La elaboración del reglamento interno del aula tiene como un

objetivo desarrollar la personalidad y formación integral del alumno dándole a conocer sus deberes para un mejor desenvolvimiento dentro de la sociedad.

Capitulo I Disposiciones generales 

Las normas del presente reglamento estarán orientadas a asegurar el desarrollo normal de las acciones educativas y garantizar la formación integral del niño(a) del tercer grado.



La comunidad educativa del 3er grado “A” esta conformada por las siguientes personas. La profesora de aula, los alumnos y los padres de familia.

Capitulo II 2.1 De los deberes y derechos de las profesora El Docente: Son funciones y obligaciones de los Docentes de la I.E. : 

Participar activamente en la elaboración y evaluación del Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa Nº 7097 “ Villa Amatelveen” de V.E.S



Cumplir con su labor, altamente competitiva de manera que brinde la formación del educando.



Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, así como las actividades de tutoría y los proyectos que correspondan.



Organizar y ambienta el aula de trabajo con al colaboración de alumnos y padres de familia.



Integrar y participar en las comisiones y proyectos de actividades, colaborando con al Dirección del Plantel en caso de incumplimientos de las comisiones será amonestado mediante un memorándum.



Velar por la integridad física y mental del educando durante el tiempo de permanencia en el plantel, según el horario establecido.



Detectar problemas que afecten en el desarrollo del educando y de su aprendizaje, para posteriormente ser derivado a SAANE.



Evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje constantemente y registrándolo oportunamente.



Elaborar la documentación pedagógica administrativa, y entregarlo oportunamente.



Organizar

a

la

Policía

Escolar,

así

como

las

demás

responsabilidades del aula, colaborando con la disciplina de la Institución Educativa en coordinación con OBE y Disciplina. 

Velar por el buen estado y conservación de los bienes de la Institución Educativa.



Desarrollar actividades Cívico Escolares en cumplimiento del fortalecimiento de su Identidad Nacional.



Informar a la Dirección del Plantel de todas las actividades a realizarse en el aula, antes y después de su ejecución, para tomar las medidas preventivas. En caso de llevar actividades económicas

asesorar al personal encargado en el control del movimiento económico. 

Coordinar y mantener informados a los Padres de Familia sobre el rendimiento académico y conducta de los menores, los días viernes en hora de salida, previa coordinación con la dirección.



En caso de emergencia solicitar autorización de la dirección, coordinadora y/ o profesor de turno, previa coordinación.



Las reuniones de aula deben ser informados con 24 horas de anticipación, por medio de una solicitud, entregado por duplicado, salvo emergencia.



Desarrollar una jornada pedagógica mensual a fin de coordinar entre los ciclos afines las actividades escolares a ejecutar desde las 11:00 am hasta la 1:00 pm.



Los docentes saldrán después que el alumnado, evitando asís la indisciplina.



Todos los docentes deben ser puntuales en las reuniones, programadas por la dirección o comisión a cargo. En caso de incumplimiento, el director tomara medidas correspondientes.



Regularizar dentro de las 24 horas las faltas y tardanzas, caso contrario serán amonestado con un memorándum.



Está prohibido abandonar el plantel en horario de clases, sin conocimiento de la Dirección, coordinadora o profesor de turno.



Esta prohibido abandonar el aula dentro del horario de clase, ecepto por temas afines ala institución.



Registrar conductas y/ o acontecimiento significativos de los educandos en el anecdotario, ficha de compromiso o cuaderno de control.



Realizar actividades económicas según las necesidades del aula en coordinación con el comité de aula ( una actividad anual).



Entregar una relación de nombres de los alumnos que muestren problemas de conducta y/ o aprendizaje al finalizar cada trimestre, hacia SAANE.



Todos los profesores tendrán que hacer turno sin ninguna excepción, ejecutando las formaciones los días lunes y viernes.



El docente concurre puntualmente en el horario establecido controlando sus asistencias de ingreso y salida en el reloj tarjetero marcador y/ o registro de asistencia en forma personal.



Mantener el respeto y las buenas costumbres con al Dirección y demás personas de la I.E.



Participar en actividades de onomástico para fortalecer lazos de amistad.

Funciones y Obligaciones Del Personal De Turno: 

Llegar al plantel de 10 a15 minutos antes de la hora de ingreso.



Realizar las actividades permanentes dentro del horario fijado, 15 minutos de duración, los días lunes y viernes.



Tocar el timbre en el ingreso, al inicio y culminación de recreo y a la salida del alumnado, en caso que la sirena no funcione se tocara el silbato.



Representa al Director en caso de ausencia de este.



Colaborar con los profesores responsables de las actuaciones escolares.



Ejercer con al comisión de Tutoría y Disciplina el orden y desplazamiento del alumnado en el ingreso y salida.



En caso de falta de un docente, los alumnos del grado serán repartidos en forma proporcional de acuerdo a la carga docente del grado.



orientar a los niños y niñas en su formación integral con cariño y dedicación



el docente es la persona encargada de planificar, dirigir, organizar y controlar todas las actividades de 3er grado “A”



debe de asistir normalmente en forma puntual y participar en las actividades de la I.E.



tratara con los padres de familia algunos problemas del aula y el alumno.



Informara periódicamente sobre el rendimiento y comportamiento de sus hijos-

2.2 De los deberes y derechos de los alumnos LOS ESTÍMULOS QUE SE HARÁN ACREEDORAS LOS EDUCANDOS:

a) Mención honrosa

b) Diploma al mérito c) Premios diferentes por sus participaciones.

Las sanciones que se imponen por incumplimiento de sus deberes son las siguientes: a) Amonestación verbal por la profesora b) Amonedación verbal por la coordinadora Las sanciones que se apliquen a los educandos por el incumplimiento de sus funciones, deberes y obligaciones son de acuerdo al grado de falta: a) Amonestación verbal o por escrito por el profesor si es grave da cuenta a la Dirección b) Llamada de atención verbal o escrito por el Director o comité de disciplina, haciendo conocer el hecho al padre de familia quien firmará un compromiso del antecedente. c) Suspensión de la I.E. por cinco días con conocimiento del padre de familia o apoderado. d) Si reincide en faltas graves, recomendar al padre de familia que traslade de I.E. a su hijo dentro de las 72 horas, para evitar la separación definitiva.

Deberes 

debe ingresar a la I.E puntualmente.



Deberán asistir correctamente uniformados y aseados.



Saludar cuando ingresa una autoridad, profesor o persona mayor al aula.



No abandonar el aula en horas de clase.



La solidaridad deben ser normas de los alumnos.



Mantener el orden y la limpieza del aula, de la I.E y la comunidad.



Devolver los objetos que no les pertenece



No hablar palabras soez

Derechos 

Recibir una educación integral que contribuye con su desarrollo intelectual y físico.



Tendrá un ambiente de seguridad, paz, fraternidad y amistad.



Tiene derecho a ser educado tanto en la escuela por el docente como sus padres en el hogar.



Ser respetado y comprendido por sus compañeros, profesor y padres de familia.

Prohibiciones de los alumnos 

Mentir, ni acusar



Tomar cosas ajenas



Faltar el respeto a sus compañeros



Dañar el mobiliario del aula y colegio



Salir del aula sin permiso



Dejar el aula sucia



Jugar dentro del aula

2.3 Estímulos y sanciones de los alumnos Estímulos 

Felicitaciones verbal en el aula



Felicitaciones por le director



Resaltar sus actividades sobresalientes.

Sanciones 

amonestación verbal personal, se conversa con los alumnos, se le hará ver su responsabilidad en los deberes encomendados por el profesor.



Amonestación a nivel de dirección, entrevista con los padres.

2.4 De Los Padres De Familia, Deberes Y Derechos Ley Nº 28628 – Decreto Supremo Nº 04-2006-Ed. Art. 20.

DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA



Informarse de la situación educacional de sus hijos en la hora de receso o la hora de salida, a excepción del Nivel Inicial en que se debe permitir el ingreso de los padres de Familia hasta las 8.30 am.



Informarse de las acciones cumplidas del plan de trabajo anual.



Recibir información sobre los niveles de aprendizaje y conducta de sus hijos



Participar en al APAFA y en los órganos de concertación, participación y vigilancia ciudadana previsto por la Ley General de Educación.



Recibir información de la gestión de APAFA



Fiscalizar, directamente o a través de Consejo de Vigilancia, la gestión administrativa financiera y económica de la APAFA.



Ser atendido en la Institución Educativa por las autoridades, personal administrativo y docente, en horarios de atención al público, sin afectar el normal desarrollo de las actividades académicas.



Participar en la elaboración, gestión, implementación y seguimiento del Proyecto Educativo Institucional y del Plan Anual de Trabajo, conforme a lo establecido en las normas vigentes.



Planificar y desarrollar con la I.E. campañas constantes de información, capacitación y prevención, en defensa de los derechos de niño y del adolescente.



Otros que le permitan y que establezca el Estatuto.

Art. 21: DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA 

Participar activa y permanentemente en las actividades del centro educativo programadas en el plan de trabajo anual.



Enviar a sus hijos debidamente aseados (corte de cabello, uñas cortadas, etc.) uniformados correcta y puntualmente



Apoyar al docente en las tareas educativas



Deben velar los padres de familia por el rendimiento académico y el comportamiento de sus hijos permanentemente.



Participar en las charlas programadas y reuniones que convoquen el profesor y/o director



Cooperar con la I.E. económica, social y culturalmente.

De La Relación Y Coordinación La Asociación de padres familia de acuerdo al reglamento es una institución de apoyo de la I.E. con quienes se coordina permanentemente sobre lo siguiente: a) Aporte con medios económicos para mejorar la infraestructura y mobiliario. b) Asistir a las reuniones de padres de familia en estado ecuánime. c) Colaborar con la I.E. en el desarrollo de actividades de carácter cultural, deportivo y económico.

Art. 22: PROHIBICIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA a) Está prohibido ingresar a la I.E. y a las aulas en las horas de clase b) Está prohibido visitar el colegio en estado de ebriedad c) Sacar al alumno del plantel sin la autorización del Director u otra autoridad educativa.

2.4 Deberes y derechos de los padres 

se considera responsable a los padres o apoderados de los niños que estudian en el 3er grado “A”.



asistir a las citas y asambleas que haga el profesor.



Los padres de familia deben estar organizados en un comité.



Tiene la obligación de contribuir en el desarrollo integral del niño.



No interrumpir al profesor en horas de clase.



Presentar el informe a la asamblea del aula de las actividades realizadas

Los valores se fundamentan mediante la práctica

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“VILLA AMSTELVEEN” VILLA EL SALVADOR

CALENDARIO CIVICO ESCOLAR. MARZO 07 Día Internacional de la Mujer 15 Día Mundial de los Derechos del Consumidor 22 Día Mundial del Agua ABRIL 01 Día de la Educación 02 Día Mundial del Libro Infantil 07 Día Mundial de la Salud 2do. Domingo Día del Niño Peruano 12 Nacimiento del Inca Garcilaso de la Vega 14 Día de las Américas 17 Día de la Cruz Roja Peruana 22 Día de la Tierra 23 Día del Idioma Castellano 23 Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor MAYO 01 Día del Trabajo. Día Mundial del Trabajo 02 Aniversario del Combate del Dos de Mayo 08 Día Mundial de la Cruz Roja 2do. Domingo Día de la Madre 11 Aniversario de la Acción heroica de María Parado de Bellido 17 Día Mundial de las Telecomunicaciones 18 Sacrificio heroico de Túpac Amaru II y Micaela Bastidas 19 Aniversario del nacimiento de César Vallejo 26 Día de la Integración Andina 31 Día mundial del No Fumador JUNIO 02 Día del Prócer Faustino Sánchez Carrión 03 Fallecimiento de Julio C. Tello, padre de la arqueología peruana 04 Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de la Agresión 05 Día Mundial del Medio Ambiente

07 Aniversario de la Batalla de Arica y Día del Héroe Francisco Bolognesi 08 Día Mundial de los Océanos 12 Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza 17 Día Mundial de Lucha contra la Desertificación y la Sequía 3er. Domingo Día del Padre 24 Día del Campesino 26 Día del Registro del Estado Civil 26 Día Internacional de las Naciones Unidas en Apoyo de las Víctimas de la Tortura 26 Día Internacional de la Lucha contra el Tráfico Ilícito y el Uso Indebido de Drogas 26 Día Internacional de la Preservación de los Bosques Tropicales 29 Día del sacrificio del mártir José Olaya Balandra JULIO 06 Día del Maestro 09 Día de las Batallas de Pucará, Marca valle y Concepción 10 Aniversario de la Batalla de Huamachuco 11 Día Mundial de la Población 15 Aniversario de la muerte del coronel Leoncio Prado 23 Día del héroe capitán FAP José Abelardo Quiñones 24 Día de los gloriosos hechos de armas de Zarumilla 24 Aniversario del nacimiento del Libertador Simón Bolívar 28 Día de la Proclamación de la Independencia AGOSTO 06 Aniversario de la Batalla de Junín 09 Día Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil 09 Día Internacional de las Poblaciones Indígenas 17 Aniversario de la muerte del general José de San Martín 22 Día del Folclor 27 Día de la Defensa Nacional 28 Día de la Reincorporación de Tacna al seno de la Patria 30 Día de Santa Rosa de Lima 31 Día del Libertador Mariscal Ramón Castilla SETIEMBRE 1era. Semana de la Educación Vial 2da. Semana Internacional de los Estudiantes Adultos 07 Derechos Cívicos de la Mujer 08 Día de la Alfabetización 08 Aniversario del desembarco de la Expedición Libertadora de San Martín en Paracas 11 Día Mundial de la Población

2do. Domingo Día de la Familia 3er. Martes Día Internacional de la Paz 16 Día Internacional para la Protección de la Capa de Ozono 3era semana Aniversario de la I.E. 7097 23 Día de la Juventud 23 Día de la Aviación Civil 24 Semana Nacional de los Derechos Humanos 27 Día Mundial del Turismo 29 Día Mundial de los Mares OCTUBRE 05 Día de la Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión 06 Día del ilustre tradicionalista Ricardo Palma Soriano 07 Día Mundial del Hábitat 08 Combate de Angamos: Día del Héroe Miguel Grau 08 Día de la Educación Física y el Deporte 2do. Miércoles Día Internacional de la Reducción de los Desastres 12 Día de la llegada de Cristóbal Colón a América 13 Día Mundial de la Reducción de los Desastres Naturales 16 Día del Discapacitado 16 Día Mundial de la Alimentación 21 Día Nacional del Ahorro de Energía NOVIEMBRE 1era. Semana Forestal Nacional 04 Aniversario de la Revolución de Túpac Amaru II 2da. Semana de la Vida Animal 10 Día de la Biblioteca Escolar 20 Día Mundial de la Declaración Universal de los Derechos del Niño e Iniciación de la Semana del Niño 25 Día Internacional de la No Violencia contra la Mujer 25 Día Mundial del No Consumo de Plaguicidas 27 Día de la batalla de Tarapacá y Día del Mariscal Andrés Avelino Cáceres DICIEMBRE 01 Día de la Lucha contra el SIDA 09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho 10 Día de la Declaración Universal de los Derechos Humanos 14 Día del Cooperativismo Peruano

Escuela competitiva y productiva

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“VILLA AMSTELVEEN” VILLA EL SALVADOR

PLAN DE TRABAJO DEL AULA

I.

DATOS INFORMATIVOS: 1.1 I.E.P 1.2 UGEL 1.3 NIVEL 1.4 DISTRITO 1.5 PROVINCIA 1.6 DEPARTAMENTO 1.7 UBICACIÓN 1.8 GRADO 1.9 SECCION 1.10 TURNO 1.11 PROFESORA

: VILLA AMSTELVEEN : 01 S.J.M. : EDUCACION PRIMARIA : VILLA EL SALVADOR : LIMA : LIMA : SECTOR 3 GRUPO 8 : :“ ” : MAÑANA : EVA LOURDES MANTILLA CHAVEZ

II. PRESENTACIÓN: El presente plan del grado “ ”, turno mañana, tiene como finalidad buscar la solución a las necesidades de los alumnos y de la comunidad educativa. Así mismo la contribución al desarrollo de la educación.

III, OBJETIVOS:     

Promover las acciones administrativas del aula.

Planificar las acciones técnico pedagógico a desarrollar Mejorar la relaciones sociales entre los alumnos, padre de familia y profesores Preparar o elaborar materiales educativos o indispensables parar el trabajo escolar parar el aula Mantener un clima institucional favorable para el aprendizaje

VI. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS:      

Elaborar el cuadro de distribución del tiempo, reglamento interno del aula, organigramas.

Organizar equipos de trabajo Controlar la asistencia de loa alumnos Llevar el registro de evaluación al día Fomentar y mantener la disciplina escolar Informar del rendimiento de los alumnos a los padre de familia trimestralmente

V. ASPECTO TÉCNICO PEDAGÓGICA:      

Elaborar la unidad de aprendizaje Revisar los trabajos de los niños Orientar el trabajo a realizar Planificar, organizar, ejecutar las propuestas a desarrollar Orientar el trabajo a realizar Planificar, organizar, ejecutar y evaluar las visitas con fines de estudios

VI. ASPECTO SOCIAL:   

Desarrollar entrevista con padres de familia Fomentar las buenas relaciones entre los alumnos Promover en los niños (as) los principios morales y religiosos, las leyes y el respeto a las autoridades Promover el desarrollo de la identidad personal y cultural Promover el conocimiento y comprensión del medio natural y socio cultural Promover el desarrollo de una cultura productiva y creadora Velar por la salud de los niños

   

VII. ASPECTO MATERIAL:    

Implementar y organizar los diferentes sectores del aula Participar en las actividades de la I.E. Participar en las campañas que organiza la I,E, sobre la Defensa Civil, Educación Vial, Prevención de Enfermedades, Ahorro de luz Elaborar material didáctico para todas las propuestas.

VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES: CRONOGRAMA

ASPECTO

ACTIVIDADES 

A. INFRAESTRUCT. Del aula Del mobiliario De los medios y Materiales Didácticos

B. TÉCNICO PEDAGÓGIC.

C. ORGANIZACIÒN ARCHIVO

D. SOCIAL

   

M A M J

Arreglo del aula Ambientación del aula

X X X X

Arreglo del mobiliario escolar Elaboración del material educativo Confección de un botiquín

X X

J

Confección del periódico mural y cartel técnico pedagógico

X X X X X



Elaboración de Proyectos

X X X X X X

   

Plan anual del aula Reglamento interno Registro de asistencia Registro de evaluación Desarrollar el decálogo Realizar las elecciones del municipio escolar Visitas de estudio pedagógico.

Ratificación de matricula Archivo de fichas de matricula Preparación de los documentos del aula

S

O

N

D

X X X

X

X

X

X

X X X X X X

X X

X

X

X

X

X



     

A

X

X

X X X X X X X X X X X

X X X X X

X X

X X

X



Elaboración del registro auxiliar o oficial

X X X X X

X X X

X

X



Organizar el consejo del aula

X

X

X

X



Organizar el comité de responsables Reunión de padres de familia Propiciar las buenas relaciones entre los alumnos, maestra y madres de familia Organizar el comité de padres de familia

X X X X X X X

X X

X X

X

X

X



Inculcar valores morales y éticos

X X X

X

X

 

Respetar los símbolos patrios Participar en las diversas actividades del aula, I.E.P. y comunidad Participar en fechas cívicas del calendario escolar

X X X X X X X

X

X

 



 

Actividad pro navidad del niño

X X X X X X X X X X X X X

X

X

X

X X X

X

Villa el Salvador, Marzo del 2013

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FUNCIONES DEL COMITÉ DE AULA

1. Apoyo al aula a solicitud del, profesor o tutor.

2. Coordinar actividades con el profesor o tutor.

3. Trabajar coordenadamente con el Director de la I.E.P y el consejo directivo 4. Presentar informe semestral de sus actitudes.

La lectura es un placer Villa el Salvador, Marzo del 2013

ACTA DE CONSTITUCION DEL COMITÉ DE AULA En la I.E. Nº 7097 “ Villa Amstelveen” siendo a las …………. del día ……,en el mes de …………………………del 2013, se reunieron los padres de familia en el aula del ……………….bajo la dirección de docente…………………………………… … contando con el quórum reglamentario, se eligió a la junta Directiva del Comité de Aula, quedando conformado de la siguiente manera.

CARGO APELLIDOS Y NOMBRE DNI FIRMA PRESIDENTA SECRETARIA TESORERA Los mismos que presentaron juramento de estilo comprometiéndose a trabajar en mejora del aula lo que redundara en el beneficio de la I.E. En fe de lo acordado firman los padres de familia presentes.

Nº

APELLIDOS Y NOMBRES

DNI

FIRMA.

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EQUIPO ESTRUCTURAL DEL AULA GRADO:

SECCIÒN: ” ”

DOCENTE DE AULA

DEFENSA CIVIL

POLICÍA ECOLOGICO

COMITÉ DE AULA

BRIGADIER

ASEO

PRIMEROS AUXILIOS

RESPONSABLE DE MATERIALES

POLICIA ESCOLAR

PERIODICO MURAL

BIBLIOTECA

POLICIA ESCOLAR

DESAYUNO ESCOLAR

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EQUIPO FUNCIONAL DEL AULA GRADO:

SECCIÒN: ” ”

Mediador de aprendizaje y de la enseñanza

Alerta ante desastre

Verifica el adecuado y mantenimiento del jardín

Presta apoyo en el aula

Presta apoyo en el momento de clase.

Apoya a la sección y al tutor, en forma permanente.

Controla la limpieza personal y de sus compañeros

Es la autoridad dentro del aula, vigila la disciplina.

Fomenta l a participación de la población en la educación en salud.

Apoya permanentemente al brigadier.

Apoya permanentemente al brigadier.

Apoya en el control y cambios de las fechas cívicas

Recoge y reparte lo productos lácteos.

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EQUIPO NOMINAL DEL AULA GRADO:

SECCIÒN: ” ”

EVA LOURDES MANTILLA CHAVEZ

Villa el Salvador, Marzo del 2013

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RELACIÒN DE PADRES DEL Nº

NOMBRES Y APELLIDO

GRADO “ ” D.N.I.

FIRMA

REGISTRO ANECDOTARIO APELLIDOS: ____________________________________ GRADO: NOMBRES: _____________________________________ SECCIÒN: FECHA

ACCIÒN/ FALTA

ESTIMULO/

COMPROMISO

ALT.SOLUCIÒN

……………………………………

COORDINACIÒN

…………………………………….

DIRECCIÒN

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“VILLA AMSTELVEEN” VILLA EL SALVADOR TELEF: 2605070

PROGRAMACIÓN DE UNIDADES I. E. N°7097 VILLA AMSTELVEEN – 2013

MES

VALORES

PROBLEMÁTICA

TEMA TRANSVERSAL

CALENDARIO CIVICO

CALEND COMUNAL

MARZO

PUNTUALIDAD

Impuntualidad en la Comunidad Educativa.

Educación en valores o formación ética.

8 Día de la Mujer 22 Día del Agua

Apertura del año Escolar 2013

RESPONSABILI DAD

La falta de la Comunidad Educativa hacia el cumplimiento de sus deberes.

ABRIL

MAYO

RESPETO Y AMOR

Desintegración Familiar.

Educación en valores o formación ética.

Educación para el amor y la familia.

1 Día de la Educación 14 Día de la Américas 22 Día del Libro 23 Día del Idioma

1 Día del Trabajo 2 Combate del Dos de Mayo 2° Domingo Día de la Madre Semana de la Educación Vial

Semana Santa

UNIDAD DE APRENDIZAJE “Nos Integramos A La I.E. Con Deseos De Aprender Cumpliendo Con Nuestras Normas.”

“Superamos Malos Hábitos Practicando La Responsabilidad Para El Bienestar Del Educando.”

“Fortalecemos La Unión Familiar Para Una Aniversario de Convivencia Villa el Armoniosa.”

Salvador Día de la Madre

JUNIO

JULIO

AGOSTO

DEMOCRACIA Y DISCIPLINA

RESPETO, IDENTIDAD Y AMOR

TOLERANCIA Y RESPETO

Indisciplina escolar

Falta de Identidad Nacional

Poca valoración por nuestro Folklore nacional.

Violencia Familiar.

SETIEMBRE

SOLIDARIDAD, AMISTAD

Escasa practica de valores.

Educación en valores o formación ética.

Educación Intercultural

Educación para la diversidad cultural

Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.

5 Día del Medio Ambiente 7 Día de la Bandera 3er Domingo Día del Padre 24 Día del Campesino

6 Día del Maestro 23 Día de Abelardo Quiñones 28 Proclamación de la Independencia.

17 Día del Defensa del Consumidor 22 Día del Folklore 22 Día mundial de Defensa Civil 30 Día de Santa Rosa de Lima 2° Domingo Día de la Familia 3er Martes Día Internacional de la Paz. 23 Día de la Juventud.

Día del Padre Día del Papa

Día del Maestro Fiestas Patrias

Día del Folklore Día de Santa Rosa de Lima

Día de la Juventud Día de la Familia Aniversario del Colegio

“Fortalecemos La Convivencia Y Disciplina En La Institución Educativa”.

“Celebramos Las Fiestas Patrias Rescatando Nuestra Identidad Nacional.”

“Inculcamos El Respeto Por Las Manifestaciones Culturales De Nuestro País.”

“Recibimos La Primavera En Familia Mejorando La Calidad De Vida.”

Desconocimiento de nuestras costumbres.

OCTUBRE

NOVIEMBR

DICIEMBRE

AMOR. FE

Poca practica de valores espirituales-

PERSEVERANCIA

Falta de motivación hacia la Lectura en el entorno familiar.

PAZ Y AMOR

Poca reflexión sobre el verdadero sentido de la Navidad.

Educación intercultural.

8 Día de la Educación física y del deporte.

8 Día del Combate de Angamos.

12 Descubrimiento de América.

16 Día del minusválido.

Procesión del Señor de los Milagros.

Celebración de la Canción Criolla.

Semana de la Educación Inclusiva.

“CELEBRAMOS CON FE LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES DE NUESTRA COMUNIDAD”.

Educación en valores o formación ética.

2da Semana Día de la Vida Animal.

10 Día de la Biblioteca.

20 Día de la Declaración de los Derechos del Niño.

Día de todos los santos.

Día de la Biblioteca Nacional

“INCENTIVAMOS EN LOS EDUCANDOS EL HÁBITO POR LA LECTURA.”

Educación en Valores o formación ética.

8 Día de la Inmaculada Concepción.

24 Nacimiento del Niño Jesús.

Celebración de la Navidad.

Clausura del Año Escolar 2013.

“IDENTIFICAMOS A CRISTO CON NUESTRAS BUENAS ACCIONES”

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2013 MES M A R A B R I L M A Y O J U N J U L I O A G O S T S E T

O C T

N O V D I C

DÍAS HÁBILES LUNES 4 11 18 25 1 8 15 22 29 --6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 ---5 12 19 26 2 9 16 23 30 -14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23

MARTES 5 12 19 26 2 9 16 23 20 --7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 --6 13 20 27 3 10 17 24 --1 --15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 ---

MIERCOLES 6 13 20 27 3 10 17 24 ----8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 --7 14 21 28 4 11 18 25 --2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 ---

N° DE DÍAS JUEVES 7 14 21 --4 11 18 25 --2 9 16 23 30 6 13 20 --4 11 18 25

VIERNES 8 15 22 --5 12 19 26 --3 10 17 24 31 7 14 21 --5 12 19 26

HÁBILES 5553555522555555555555-

SEMANAS 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8°

1 8 15 22 --5 12 19 26 --3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26

2 9 16 23 --6 13 20 27 --4 11 18 25 --8 15 22 29 6 13 20 27

25553555514355455555553-

21°(Vaca22° ciones) 23° 24° 25° 26° 27° 28° 29°

9° 10° 11° 12° 13° 14° 15° 16° 17° 18° 19° 20°

30° 31° 32° 33° 34° 35° 36° 37° 38° 39° 40° 41° 42°

TRIMESTRE I T R I M E S T R E

II T R I M E S T R E

III

T R I M E S T R E

CALENDARIZACIÓN DE HORAS EFECTIVAS POR MES DEL AÑO ACADÉMICO 2013 MARZO 30h 30h 30h 18h 108h

AGOSTO 30h 30h 18h

78h

Semanas: Horas diarias: Horas semanales: Horas efectivas: Clausura del año escolar:

ABRIL 30h 30h 30h 30h 12h 132h

MAYO 12h 30h 30h 30h 30h 132h

JUNIO 30h 30h 30h 18h

JULIO 30h 30h 30h 30h

108h

120h

SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE 30h 24h 30h 30h 18h 30h 30h 30h 30h 30h 30h 30h 6h 24h 126h 126h 120h

42 6 30 1158 27 de Diciembre del 2013.

Observación: Considerando el período vacacional del 30 de Julio al 9 de Agosto.

DICIEMBRE 30h 30h 30h 18h 108h

CALENDARIZACION TRIMESTRAL 2013

1° Trimestre: 04 de Marzo al 31 de Mayo = 13 semanas.

Exámenes trimestrales del 27 al 31 de Mayo Entrega de Libreta de Notas: 03 de Junio

2° Trimestre: 3 de Junio al 20 de Setiembre = 15 semanas.

Exámenes trimestrales del 16 al 20 de Setiembre Entrega de Libreta de Notas: 23 de Setiembre

3° Trimestre: 23 de Setiembre al 27 de Diciembre.

Exámenes trimestrales del 16 al 20 de Diciembre

62 Días

66 Días

65 Días

Entrega de Libreta de Notas: 27 de Diciembre.

193 días = 1158 horas

PLAN DE ESTUDIOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR Niveles Ciclo Grado

A R E A S C U R R I C U L A R E S

Educación Inicial I II 3

Años 4 5

MATEMÁTICA

Educación Primaria III IV V 1 °

Grados 2 3 4 5 ° ° ° °

6 °

MATEMÁTICA COMUNICACIÓN

COMUNICACIÓN

EDUCACIÓN POR EL ARTE PERSONAL SOCIAL PERSONAL SOCIAL

EDUCACIÓN FÍSICA

EDUCACIÓN RELIGIOSA CIENCIA Y AMBIENTE

CIENCIA Y AMBIENTE

TALLER

COMPUTACION

TALLER

HABILIDADES MULTIPLES

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“VILLA AMSTELVEEN” VILLA EL SALVADOR TELEF: 2605070

DECALOGO DEL DOCENTE

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL N° 01 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°7097

“VILLA AMSTELVEEN” VILLA EL SALVADOR

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TUTOR(A) RESPONSABLE:

EVA LOURDES MANTILLA CHAVEZ

NIVEL

: PRIMARO

GRADO

: ° GRADO

SECCIÓN

:“ ”

TURNO

: MAÑANA

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“VILLA AMSTELVEEN” VILLA EL SALVADOR TELEF: 2605070

PLAN TUTORIAL DE AULA I. DATOS GENERALES : 1.1 Institución Educativa

: N° 7097

1.2 Director(a) de la I.E.

: EDGAR BENITES CANALES

1.3 Año/(grado)

:

1.4 Número de Estudiantes

:

1.5 Día y hora de tutoría

:

1.6 Docente tutor(a)

: EVA LOURDES MANTILLA CHAVEZ

° “ ”

1.7 Coordinador(a) del Comité de Tutoría

:

II. DIAGNOSTICO: En el diagnostico de nuestra IE se han identificado algunas problemáticas presentes en los estudiantes, como: estudiantes que provienen de hogares violentos, la indisciplina, deficiencia nutricional y alumnos con bajo rendimiento académico.

Por ende nuestros estudiantes del……… grado………. de primaria se encuentran inmersos en diversos problemas sociales como

falta de identidad institucional, baja

autoestima, problemas de conducta, Con respecto a sus aprendizajes no cubren las expectativas del docente .relacionado al desempeño estudiantil, a ello se debe que los estudiantes no tienen bien establecido los lineamientos para aprender de una mejor manera.

Se ha observado que los niños y niñas, no consumen una alimentación sana y balanceada.

Por lo tanto tienen bajo rendimiento escolar y mal nutrición.

Por convivir muchas veces con padres en conflictos familiares manifiestan comportamientos agresivos ocasionando dificultades y maltratos físico, emocional a sus compañeros de clase imitando a sus padres.

III. FUNDAMENTACION: La IE.7097 se encuentra ubicado en una zona de alto riesgo, con muchos problemas sociales, económicos familiares y todo ello tiene influencia directa en el aprendizaje y en el aspecto emocional de los estudiantes, es muy importante y necesario que en las HORAS DE TUTORIA se desarrollen adecuadamente diversos temas para mejorar su estado emocional (autoestima valores etc.) en el aspecto académico

como hábitos de estudio

entre otros , por ultimo mejorar el comportamiento de los estudiantes dentro y fuera de la IE Es necesario reforzar las relaciones interpersonales, la relación de pares para evitar agrupamientos de jóvenes antisociales (pandilla, drogas etc.). ¿Qué buscamos para este año?  Es importante realizar seguimiento del desempeño de los estudiantes.  Ayudar a descubrir estrategias de pensamiento lógico y así obtener un rendimiento óptimo.  .Que aprenda a dirigir su vida diaria  Contribuir al cambio de hábitos alimenticios, de higiene y de actitudes físicas.  Brindar a los padres de familia pautas e información respecto al apoyo que pueden brindar en el proceso educativo.  En suma lo que se desea lograr es desarrollar actividades para que los alumnos amplíen sus Capacidades así ellos puedan ser más críticos y anticríticos ayudando de esta manera a su formación

personal siendo asertivos ,con una autoestima

alta mejorando así sus comportamiento y aprendizajes.

II. ACTIVIDADES PROGRAMADAS 1. Con los Estudiantes de la sección

PROBLEMAS

AREAS

Falta de apoyo de las tareas escolares de parte de los Padres de Familia Baja Autoestima

Área Académica.

Personal-Social

Estudiantes irresponsables consigo mismo y con los demás

Personal-Social Convivencia y Disciplina Escolar Área Académica Personal Social Convivencia y Disciplina Escolar Personal Social Salud Corporal y Mental

Falta de hábitos de Estudio Poca Integracion entre los estudiantes de la sección No valoran los alimentos nutritivos

Campañas Calendario DITOE Campañas Calendario DITOE

Personal Social

Salud Mental y Corporal Salud Mental y Corporal.

Personal Social

TEMAS Y/O ACTIVIDADES PRINCIPALES La Buena comunicación entre padres e hijos y horarios escolares., actividades recreativas en familia.

Relaciones con la familia .Presión del grupo ,Uso del tiempo libre Talleres del Autoestima, valores Realizar diversas dinámicas y actividades para favorecer la integración de grupo.

CRONOGRAMA M

M

X

Taller sobre como aprender a Estudiar Realizar diversas dinámicas y actividades para favorecer la integración del grupo Taller .Importancia de una alimentación balaceada..

A

J

J

A

S

O

X

X

X

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X X

X X

N

X

X

X

OTROS TEMAS Día Mundial del No Fumador X Día Mundial de Lucha contra el Trafico Ilícito de Drogas

Campaña Calendario DITOE Ǧ

Convivencia Personal Social

Derechos del Nino o Nina y el Adolescente

Campaña Calendario DITOE

Personal-Social

Día Internacional de la mujer

Campaña Calendario DITOE

Salud Mental y Corporal

Mes Contra la Explotación Sexual Infantil

X

X

X X

D

Campaña Calendario DITOE

Personal-Social

Día Mundial Contra el Trabajo Infantil

X

campaña Calendario DITOE

Salud Mental y Corporal.

Personal-Social

Día Mundial contra el Maltrato de las Personas Adultas Mayores Día Nacional de la Persona Adulta Mayor

X

Salud Mental y Corporal CulturayActualida Personal-Social Personal-Social Salud Mental y Corporal

La Lucha contra la Trata de Personas

X

Semana de la Seguridad Vial

X

Campaña Calendario DITOE Campaña Calendario DITOE Campaña Calendario DITOE Campaña Calendario DITOE

Día Internacional contra la Violencia hacia la Mujer/ Día Internacional contra el VIH-SIDA Día Contra Trabajo Forzoso

X

X X X

Aspectos a evaluar de la hora de Tutoría Se evaluara de manera cualitativa los avances actidudinales y comportamientos de los estudiantes.

Se elaborara una ficha de opinión el cual será administrada a los padres de familia para reformular de ser necesario las actividades programadas.

1.2 En otros espacios ACTIVIDADES

RESPONSABLES

MESES

Entrevista a los alumnos

Profesor Tutor

M A M J

J

A S

O N D

X

X

X

X

(problema personal, conducta y rendimiento) Reunión de Tutoría con los

X

X

X

X

X

X

Profesor Tutor

estudiantes (elaboración de

X

X

X

X

X

pancartas etc.)

Paseos con otras secciones

Dirección, profesores y tutores

Concurso de Danzas

Dirección ,padres de familia y

Folklóricas

estudiantes

X X

2. Con los padres de familia de la sección ACTIVIDADES

RESPONSABLES

Reuniones de Coordinación para las diversas

MESES M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

Profesor Tutor

actividades a realizarse en el

X

presente año.

X

Asambleas informativas sobre el rendimiento académico y/o disciplina de

X

Profesor tutor

X

X

su hijo Taller de Escuela de Padres

Dirección ,Especialista Invitado profesor tutor y

X

X

X

X

comisión a cargo Reuniones Individuales con padres de familia que lo

Profesor tutor

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

requiera(entrevistas personales

1. Con otros profesores o tutores

ACTIVIDADES

MESES M A M J

Elaboración del Diagnostico

Profesor Tutor..

J

A S

O N D

X

del Aula.de cada docente tutor.

Reuniones de coordinación

Profesor tutor ,docente y personal destacado a la IE,

X

X

X

X

(Traba Soc. ,Psilg o Promotor de TOE ) Reuniones de intercambio de

Profesor tutor , Coordinador

experiencias

de tutoría. y Promotor de

X

X

TOE ( Si hubiera)

III. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Las estrategias a emplearse en la HORA DE TUTORIA con los estudiantes del…. grado son: Talleres/exposiciones Dinámicas grupales Exhibición de videos Juegos de roles /socio dramas

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PREPARANDOME PARA MI HORA DE TUTORIA

Antes de empezar mi sesión de tutoría debo hacerme la siguiente pregunta ¿Qué debo hacer para obtener excelentes resultados?} 1.- El tema a tratar tiene que estar contenido en el Diagnostico de la sección.

2.-Determinar que títulos de temas voy a tratar por semana (en total seria cuatro sesiones al mes ) 3.-Realizar los preparativos para la realización de las sesiones como es papelotes ,laminas videos ,recorte de revistas ,periódicos ,CD musicales, plumones ,tijeras .colores goma makestaipe etc. Es muy importante que el docente tutor prepare todo su material con anticipación la finalidad de ello es captar la curiosidad ,la atención y expectativa positivas en el estudiante propiciando en ellos que cada sesión es algo nuevo ,algo diferente.

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PREPARANDO LA HORA DE TUTORIA I.

DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa : Nivel Año/Ciclo(grado) Tema Área Fecha Tutor(a)

:

“ ” : La Importancia de Revisar Nuestros Errores. : Académicas : : EVA LOURDES MANTILLA CHAVEZ.

II. ¿ QUE BUSCAMOS LOGRAR ? : MOMENTOS

Presentación

Desarrollo

Corregir errores PROCEDIMIENTO

El tutor inicia la sesión con una dinámica Ensalada de Frutas donde le permitirá agrupar a los estudiantes por cada tipo de frutas donde luego se procederá hacerles les la pregunta :¿QUE ERRORES COMETEMOS COMUNMENTE CUANDO ESTUDIAMOS? Los estudiantes tienen un par de minutos para reflexionar individualmente.

El profesor tutor pide a los alumnos que apunten en trozos pequeños de papel ,cada uno de los errores que ha cometido últimamente ,por ejemplo: .No fijarse metas de estudio. .Dejar las tareas para último minuto. .No organizar su material antes de empezar a estudiar. .Estudiar mientras ve televisión. .No tener un horario de estudios. .Desconocer las diferentes técnicas de estudio .Conocer técnicas de estudio pero no utilizarlas. .No preparar sus exámenes. .Estudiar echados en la cama.

TIEMPO

RECURSOS Profesor tutor Alumnos

5’

Reconocen sus dificultades y las corrigen.

25’

.No revisar los errores que cometió en las pruebas para no repetirlos etc.

Además se les indicara a, los estudiantes que no escriban sus nombres, Seguidamente, una vez terminado lo escrito, colocaran encima de la carpeta y el docente tutor intercambiaran lo escrito en los diferentes grupos ,posterior a ello los mismos estudiantes asignaran a un secretario (a) para que anote en el papelote (que el docente tutor a distribuido a cada grupo) los “errores cometidos” donde a raíz de lo expuesto impartirán sus opiniones desatándose así una plenaria en donde los estudiantes intercambiaran información en relación a los errores que cometen comúnmente y dando así las posibles soluciones a sus deficiencias académicas.

Cierre

Después de la hora de Tutoría…

Demuestran interés en el tema como forma de coreccion

El tutor explica que todas las personas cometen errores y se equivocan, pero lo importante es tratar de subsanarlos, reflexionar en torno a que salió mal que se puede hacer para no repetir el error, en que 15’ condiciones ocurren los percances etc. En el ámbito académico los errores se evidencia generalmente en un bajo rendimiento, es por eso que se deben tomar las preocupaciones necesarias para que no se repitan.

Invitar a los estudiantes que cada ERROR anotado EN El DESARROLLO DE SESION DE TUTORIA sea leído ,analizado y proponéroslo a no cometer el mismos error.

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El docente tutor.

El docente tutor deberá realizar las sesiones de tutoría de una manera mas dinámica permitiendo al alumno de sus opiniones, sus puntos de vista con respecto al tema que están tratando en la sesión, para obtener de ellos una mejor participación teniendo en cuenta claro esta las normas de convivencia que han clasificado en su oportunidad, la finalidad de las sesiones de tutoría además de la enseñanza y orientación que se les brida al estudiante es que permite al docente observar a sus alumnos con respecto a sus comportamiento se pueden dar cuenta si son extrovertidos ,agresivos tímidos, deprimidos etc.

Por lo tanto la sesión de tutoría no debe brindárseles como una clase académica sino mas bien que exista más libertad, más soltura propiciando así la participación de los estudiantes, la interrelación entre ellos y sobre todo acrecentar la confianza y el acercamiento hacia su docente tutor es decir sentirse aceptado para que cuando se presente alguna dificultad pueda contar con el apoyo de su profesor.

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FICHA ACUMULATIVA PERSONAL DEL ESTUDIANTE I. DATOS PERSONALES Nombres y Apellidos:………………………………………………………………. Sexo:…….

Lugar y fecha de nacimiento:………………………/……/…….. Año de ingreso a la II.EE:…./……/…..

Domicilio: ________________________________________ II. DATOS FAMILIARES Apellidos y Nombres Padre

Edad Nivel de estudios

Ocupación

¿Vive? Lugar de Residencia V.E.S

Madre

V.E.S

Hermano/a

V.E.S

Hermano/a

V.E.S

Hermano/a

V.E.S

Hermano/a

V.E.S

Otras personas que viven conel estudiante III. SALUD a) Enfermedades: SARAMPION ,PAPERAS b) Operaciones: ADMIGDALAS, APENDICITIS

_________________________________________ _______________________________ _________

c) Accidentes: ____NINGUNO________________________________________________________ d) Otros: FRACTURAS DE BRAZO, GOLPES DE CABEZA CON PERDIDA DE CONOCIMIENTO ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------e) Observaciones:__________________________________________________________________

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ANECDOTARIO ESTUDIANTE: ______________________________________ GRADO/AÑO DE ESTUDIOS: __PRIMARIA___SECCION: “ ” FECHA:

-

-2011___

DESCRIPCION DEL HECHO Fue designado hoy como jefe de una comisión para la celebración del día de la juventud. Se mostro turbado y no quiso aceptar; finalmente acepto pero luego desistió diciendo que mejor elijan a otro compañero porque quizá el no pueda hacerlo bien ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ COMENTARIOS Santiago se mostro siempre tranquilo hasta cierto punto un tanto retraído dispuesto siempre a que otro lleven el rumbo del grupo notándose en el debilidad de carácter y falta de confianza en si mismo_______________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ___________________________________________ RECOMENDACIONES Santiago deberá superar esta situación demostrándose a si mismo que puede servir perfectamente como jefe de grupo. Posiblemente se debe asignar otros cargos no tan relevantes para que poco a poco vaya dejando la timidez y falta de seguridad ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________

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PLAN LECTOR I.

II.

DATOS INFORMATIVOS: 1. I.E

: Nº 7097 “VILLA AMSTELVEEN”

2. Grado

:

3. Sección

: “ ”

4. Profesora

: EVA LOURDES MANTILLA CHAVEZ

BASES LEGALES 2.1 Ley General de Educación Nº 28044 2.2 Ley de la Carrera Pública Magisterial 29062 D.S. Nº 003 2.3 R.M. 0667-2005 ED-DC NEBR-Proceso Articulación 2.4 Diseño Curricular Nacional De E.B.R. – R-M. Nº 0440 – 2008 – Ed. 2.5 R.M. 0386-2006 ED- Aplicación del Plan Lector

III.

JUSTIFICACIÒN Teniendo en cuenta la falta de hábitos de lectura en los niños y niñas y la pérdida de análisis y comprensión de lectura, inadecuada redacción y falta ortográfica, por eso el presente plan lector se justifica para alcanzar o superar la problemática de nuestro país que engloba a todos los estudiantes, el presente documento se presenta para generar en l alumno un espacio generador de lectura y análisis de este; se esta tomando como una estrategia pedagógica para desarrollar las capacidades comunicativas del lector.

IV. ESTRATEGIAS A DESARROLLAR 4.1 BIBLIOTECA DEL AULA  Facilitar la ejecución del plan lector, codificando los textos del aula, para que los alumnos sepan con que material cuentan.  Implementar la biblioteca del aula.  Concurso de ortografía y análisis de texto.  Elaboración de redacciones de textos.  Lectura diaria y análisis de lo leído, colección de lecturas en el folder de plan lector.

4.2 CREACION DE TEXTOS COMO COMPENDIO DE LITERATURA INFANTIL  Participar en eventos inter escolares.  Recoger hechos, situaciones, cuentos, leyendas o poesías que algún familiar recuerden en casa.  Compartir las experiencias con los niños del aula, padres de niños que puedan explicar lo que escucharon o vivieron.  Vincular a padres de familia con la acción educativa y lograr su participación activa.  Redactar hechos y corregir la ortografía.

4.3 PARTICIPACIÒN EN PROMOLIBROS.  Durante el recreo cada docente de acuerdo a un cronograma cada grado será responsable de PROMOLIBRO, donde los niños de la I.E. participarán leyendo las lecturas de su preferencia y estarán bajo la supervisión de los docentes encargados.

V.

EVALUACIÒN  El docente y los padres de familia darán su opinión al presente plan.

 El Director es responsable de evaluar el presente plan en la Institución.  Los agentes evaluadores de la UGEL Y MED.

La lectura es un placer Que enriquece el espíritu

Villa El Salvador, 2013.