為愛而來•2 天一夜微旅行企劃書 4040C044 姚皖屏 4040M079 王柏文 4040M146 程湘凱 4051M007 郭盈岑
前言；企劃目的： 以愛為由，藉著全國大專院校生的創意及實作累積之目的， 完成以南部(嘉義、台南、高雄)兩天一夜的微旅行來幫助對於 7-12 歲弱勢兒童的關愛與成長。
目標對象與其分析： 目標對象：7-12 歲的弱勢兒童
1.
甚麼情況才叫「弱勢」呢？ 所謂的「弱勢」分為經濟因素、文化因素、社會因素，但論何種情形之 弱勢，皆源於某一特別因素之缺乏、偏差、無法滿足。而目前台灣弱勢教 育最常見的服務對象主要有五類，包括「原住民、外籍和大陸配偶子女、 身心障學生、低收入戶及單親或隔代教養子女」等類型。前兩類的主要核 心問題是文化不利，後兩類則是經濟不利。
2.
弱勢的兒童和一般兒童相比，有什麼樣的問題呢？ 弱勢兒童主要的問題是缺少自信與成就感、衛教與營養常識不足、學習 機會的貧窮、缺乏表達能力、知識和語言的階層化落差。 以下分幾點因 素來說明造成以上問題的原因。 家庭因素 弱勢兒童在家庭部分常有家庭功能失調、家庭結構不健全的問題。家 庭功能失調主要在於家庭無法發揮對於兒童扶養、照顧與保護的功能， 而家庭結構不健全指單親家庭、失親、或者隔代教養。而家庭功能失調 會造成兒童在學習上不用心而得不到成就感。
4040C044 姚皖屏 4040M079 王柏文 4040M146 程湘凱 4051M007 郭盈岑
調查分析各縣市公布的十二年國教的超額比序項目，包括擔任幹部經 驗、出去比賽且獲獎經驗、甚至參加科展…等等偏鄉弱勢學童的表現都 低於優勢學童約一到兩成左右，以擔任幹部為例，超過六成的優勢學童 曾擔任幹部，僅約四成五的偏鄉弱勢學童有此經驗，更不用說當優勢學 童家長忙著帶孩子參加比賽拿獎狀、學習各種才藝增加自己超額比序競 爭力的同時，偏鄉弱勢學童卻可能因為要幫家裡賺錢、照顧生病家人而 請假不能上學，不但跟不上課業進度，更因為上課缺席而影響比序表現， 反映出這些弱勢兒童學習機會的貧窮。 而弱勢兒童中隔代教養的家庭也佔不低的比例，祖父母成為孩童的主 要照顧者，甚至阿祖。隨著隔代教養扮隨而來的問題，包括祖孫家庭欠 缺衛教常識、忽略兒童生長階段所要攝取營養，讓孩童在身材比都市孩 童矮小及瘦弱。另外，由於隔代的溝通較不易，祖父母輩與孫子女在認 知的不同，加上成長背景和時空差異大，隔代教養兒童的情緒及行為表 現，通常較容易產生憤怒、不安、害怕、拒絕、失落和沮喪等情緒，更 多有自信心不足、表達能力較差的問題。 文化因素 弱勢兒童所處的家庭或社會文化環境刺激相對較少，弱勢學生來說， 他們缺乏使用正式語體的字彙或語法知識，以上造成知識、語言的階層 化落差。 經濟因素 弱勢家庭在經濟不足的情況下，無法給孩童一個豐富的學習及環境， 像是學習所需的設備等等。由於家庭收入的不足常導致家庭中家長 感 受到經濟的壓力、父母也經常為金錢爭吵，並因此影響母親的母職表現 與親子 互動的溫暖程度，更因而顯著影響兒童的自信心與學習成就發 展。
4040C044 姚皖屏 4040M079 王柏文 4040M146 程湘凱 4051M007 郭盈岑
定位與策略發展： 1. 定位 由上一部分的資料收集與分析得知，本計畫之目標對象(7-12 歲弱勢孩童) 較一般多數同年齡層的孩子們缺少陪伴關懷、自信、成就感、衛教營養常識、 學習機會...等等會影響其幸福與快樂的因素。而為遵循此計畫的本質─「愛」 ， 我們將此行程定位為「激發好奇，創造行動的活力旅程」，旅程中的調性是 活潑、開放、鼓勵表達與行動的，期望在不喪失旅遊歡樂與趣味的情況下， 盡可能地滿足目標對象在前述中缺乏的各類因素。
2. 策略發展 ◎ 策略發展示意圖
〈期望滿足〉
自信 成就感 學習機會 表達能力
行程規劃部分： 1.安排能讓孩童與領隊者較多互動、問答的場域(陪伴、表達、自信) 2.選擇有 DIY 活動，或有讓孩子親自體驗事物的場域 (自信、成就感) 3.除上述條件外，該場域必須能提供目標對象年齡層能吸收、感興趣、 且需要的常識、新知 (生活常識、學習機會) 隨隊帶領部分： 1.隨隊人員需受一定的社工技巧訓練，著重在回饋、讚美、給與動力
生活常識
與自信。
陪伴關懷
2.透過「合作學習」（cooperative learning）的方式，將目標對象分 組，並在行程中設定多個共同的小目標，讓其去達成
為滿足目標對象缺乏的因素，本次計畫策略分成 行程規劃 與 隨隊帶領 部分，前者主要著重於挑選場地景點，後者著重於人員的培訓與帶隊形式。 行程規劃部分，本團隊欲選擇富教育意義之場域 (如觀光工廠)，且能讓目 標對象親自體驗、能激發好奇心、或能增進互動的場所為佳。 除了行程規劃，隨隊帶領的人員與形式更為重要，職能治療師張旭鎧指出 孩童時期心理的三個層面：想要得到關注、想要獲得肯定、想要被了解，由 此可知他人對待孩童的態度與方式對其影響甚大。故本計畫欲在行前進行隨 隊人員訓練，讓其有足夠能力做到陪伴、關懷與給予自信，搭配經規劃之行 程，希望更能有加成效果。 在帶領形式上採分組合作學習（cooperative learning）的方式，增加目
4040C044 姚皖屏 4040M079 王柏文 4040M146 程湘凱 4051M007 郭盈岑
標對象學習成就感、人際關係...等，在〈提升低成就兒童學習成效之行動研 究-以國小低年級弱勢家庭兒童為例〉中指出，合作學習可以產生五種成效： (1)學習成就感的提高 (2)學生邏輯思考判斷推理的能力增強(3)人際關係互 動的技巧更熟練(4)提高研究探索的能力與興趣(5)養成正確的學習態度和方 法，比較懂得學習策略的運用。
產品： 1.
景點選擇
◎台南後壁觀光工廠-卡多利亞良食故事館：
卡多利亞良食故事館，擁有品牌迎賓區、製程參觀步道與五穀香料牆 等八大區塊，其中製程參觀區可看到將近 80％團膳製造過程，從食材 處理到生產包裝等。此外館內也提供多樣 DIY 體驗課程，例如製作 PIZZA 或者是冰淇淋等，不僅讓小朋友親身體驗料理的樂趣，更能增進 人際間的互動。 ◎嘉義榮苗卡丁甩尾廠：
是間讓大人小孩開心尬車的跑跑卡丁樂園，擁有寬敞的賽車跑道，不 用擔心容易碰撞。除了賽車外，還有多樣童玩，有益智桌遊、電玩、彈 珠台與迷你手足球台，還有一個戲水池。 ◎嘉義大林鎮卡羅爾銅管樂器觀光工廠：
4040C044 姚皖屏 4040M079 王柏文 4040M146 程湘凱 4051M007 郭盈岑
卡羅爾銅管樂器觀光工廠是個結合音樂與娛樂的新景點，讓來到這裡 的訪客們，能在有限的停留時間內實際親自體驗到銅管樂器最大的美。 這座工廠不只是傳統的工廠，而是充滿跳躍音符與文創氣息的綠色工廠， 可以很容易的認識接觸銅管樂器，他們以實際行動告訴訪客「人人都可 以學得起樂器。」，本行程也希望藉此擴展兒童學習視野與動力。 參訪流程：公司介紹→生產製程→銅管繽紛樂博物館→吹奏體驗教室→ 樂器展示→商品購物→休憩。 ◎高雄路竹禾光牧場：
禾光牧場於 86 年成立 89 年開始生產，場內所飼養羊隻為歐洲進口 品種共計有四百五十餘隻，羊隻生產之羊乳係採低溫製作，不含腥氈味、 味美價廉，還有自產新鮮有機牧草汁、牧草汁冰棒、純羊乳冰棒，全是 自產自銷。 禾光牧場最大的特色就是可以讓小朋友體驗割芒草活動，那是一種團 隊合作與人際溝通的學習體驗，讓他們更能互相合作，完成割芒草的工 作。而割完芒草可以親手餵羊吃新鮮的芒草，有別於一般農場，需要付 費才可以餵食動物，禾光牧場不收門票，免費入園，是一個創造小朋友 快樂的牧場，更可藉此給兒童珍惜食物、保護生態的機會教育。
4040C044 姚皖屏 4040M079 王柏文 4040M146 程湘凱 4051M007 郭盈岑
2.
遊程特色 由目標對象章節可得知，目標對象主要缺乏陪伴關懷、自信，衛教營 養常識、學習機會及成就感。因此此行程主要以上述因素為概念指標。 首先我們藉由安排卡多利亞良食故事館，不只能以平價的價格享受到 美食，還能充分學習到營養常識及 DIY 體驗料理之樂趣增進人際互動。 而在嘉義榮苗卡丁甩尾廠擁有平常玩不到的遊戲，經由玩樂的行程能 給予這些孩童充足的陪伴及關懷，另外嘉義大林鎮卡羅爾銅管樂器觀光 工廠能提共孩子豐富的音樂知識及實際去接觸不同的樂器、還可免費獲 得吹嘴作為紀念，增加孩子的學習動機。 在遊程的最後安排高雄路竹禾光牧場，透過許多特別的體驗（割芒草、 餵羊）帶給孩童不一樣的成就感及自信。我們希望帶給孩童一趟物超所 值的旅程及滿滿的回憶。
3. 行程規劃 第一天 時間
地點
備註
8:00~8:20
高雄集合出發
發放餐盒
9:45~13:00
台南卡多利亞良食故事館
含午餐
13:40~17:40
嘉義榮苗卡丁甩尾廠
18:10
古町畚渡假山莊
含晚餐
第二天 時間
地點
備註
9:00~9:10
古町畚渡假山莊集合出發
發放餐盒
9:30~13:00
卡羅爾銅管樂器觀光工廠
含午餐
14:10~17:40
高雄禾光牧場
有小點心
18:10~20:00
童樂島親子餐廳
晚餐
4. 價格 內容項目
每人費用
預計人數
總金額
卡多利亞良食故事館
$299
40 人
$11960
榮苗卡丁甩尾廠
$100
40 人
$4000
卡羅爾銅管樂器觀光工廠
$100
40 人
$4000
$0
40 人
$0
禾光牧場
4040C044 姚皖屏 4040M079 王柏文 4040M146 程湘凱 4051M007 郭盈岑 伙食（共兩天份餐盒）
$100
40 人
$4000
交通工具費用
$177
40 人
$7080
旅遊平安險（300 萬）
$100
40 人
$4000
古町畚渡假山莊四人房
$670
40 人
$26800
童樂島親子餐廳
$150
40 人
$6000
$1696
-
$67840
總計:
組合優惠 方案
人數
價格
原定價格
一
35
$1700
$1750
二
40
$1600
$1696
推廣： 此行程是專為弱勢兒童設計，費用方面本就不能太高，所以在推廣方面 的預算須力求低廉，於是本計畫預計不刊播在太過花錢的媒體如雜誌、報 紙、電視...等，而是由較常且能夠直接接觸目標對象的政府機關與民間法 人團體合作推廣，並搭配網路宣傳與小量 OOH 家外媒體，相信足夠達到 良好的宣傳效果。
1. 網路行銷 透過主辦單位的官方粉絲團進行宣傳，並 做為回應消費者的管道。再搭配臉書的廣 告機制，挑選推廣的目標族群(經濟程度 較低的國小學童的家長)進行廣告刊播。
2. 與政府機關、學校等公部門合作推廣
接洽南部各縣市政府的社會局處，與較多弱勢學生的國民小學，規劃各
4040C044 姚皖屏 4040M079 王柏文 4040M146 程湘凱 4051M007 郭盈岑
種合作推廣方案，政府與小學能有更多有關資料，能更精準地接觸目標對 象，且說服力較一般人員高出許多。 社會局處部分 1.
在各機關所在地 DM 區放置本行程文宣品與報名表、張貼海報
2.
將文宣品及資訊交付兒童福利部門，委託其彈性地將資訊傳達給合 適的目標對象，並給予由社會局管道報名者之特別優惠。
學校部分 1.
向各國小申請文宣品的放置與海報之張貼
2.
與教務處或輔導處合作，將文宣品及報名表交給校內的弱勢學生 與其家長，並給予經學校管道報名者特別優惠。
3.
在國小舉辦的活動(如園遊會、跳蚤市場等)中設攤，以互動或遊 戲式的攤位吸引親子，發放小獎勵(如糖果)並附上本行程文宣品， 也就是以直效行銷的方式執行。
3. 與各兒童福利團體合作推廣
接洽各個以兒童福利、弱勢協助等公益目標為主軸的基金會，如台南市新 世代社會福利關懷協會、台南市教育及兒童青少年發展協會、伊甸基金會、 兒童福利聯盟、家扶基金會...等等，規畫如以下的推廣方案，這些團體本身 就服務許多本計畫的目標對象、且更有許多據點可供宣傳。 1.
在基金會的各服務點(如幼兒園、課輔班、關懷據點等)放置文宣
2.
在各類基金會辦的活動(如慈善義賣、節日關懷活動等)中設攤或 配置人員進行直效行銷。
4040C044 姚皖屏 4040M079 王柏文 4040M146 程湘凱 4051M007 郭盈岑
4. OOH 家外媒體 - 國小周邊公車站牌廣告
挑選幾所弱勢學生比例最高的國民小學，在其周邊進行公車(及客運)站 牌廣告的刊播，在上下學時段預期能有效率地接觸到學童和其家長。
參考資料： 1.
賴淑青（民 103） 。邁提升低成就兒童學習成效之行動研究-以國小低年級弱勢家庭兒童為例（碩 士論文）。取自 http://ntcuir.ntcu.edu.tw/bitstream/987654321/756/1/102NTCT0205025-001.pdf
2.
張旭鎧（民 102 年 11 月 18 日）。淺談五歲、六歲、七歲孩子的心理樣貌。取自 http://akai.org.tw/?p=2197
3.
財團法人天主教善牧社會福利基金會 ( 民 100 )。 「孤單的孩子，不要怕──弱勢原鄉家庭三大困 境」記者會。取自 http://www.goodshepherd.org.tw/chtw/?p=524
4.
兒童福利聯盟文教基金會 ( 民 102 )。[調查報告] 2013 台灣偏鄉弱勢學童學習貧窮分析報告發 表記者會。取自 http://www.children.org.tw/news/advocacy_detail/974
5.
劉瑜鈞（民 105）。台灣教育中經濟弱勢的教育問題與政策之探討。取自 http://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/84/84-25.htm
6.
古町畚渡假山莊 http://special.go168.com.tw/go168/front/bin/home.phtml
7.
卡多利亞良食故事館| Facebook
8.
卡羅爾銅管樂器觀光工廠 http://www.carolbrasstourismfactory.com/
9.
榮苗卡丁甩尾廠| Facebook
https://www.facebook.com/cadozea.food/
ttps://www.facebook.com/%E6%A6%AE%E8%8B%97%E5%8D%A1%E4%B8%81%E7%94 %A9%E5%B0%BE%E5%A0%B4-1744227495815488/ 10. 禾光牧場
http://whtml12.myweb.hinet.net/