客委會白河詔安厝社會政策 問題來由
新 營 附 近 有 一 客 家 村「 詔 安 厝 」村 中 人 口 8 5 % 以 上 祖 籍
4040M079 現 任 客 家 委 員 會 主 任 委 員：王 柏 文
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見 課 本 p . 9 7。 此 政 策 符 合「 雙
語並用」 ：在 特 定
場合中使用兩種 以 上 的 語 言，且
每一種語言都是
合 法 正 當 的。
來 自 福 建 詔 安，但 村 中 已 經 無 人 會 講 客 家 話，且 村 中 人 口 老 化 嚴 重，家 戶 所 得 偏 低，請 問：
如 果 你 是 客 家 委 員 會 主 委，你 將 推 行 哪 些「 社 會 政 策 」 提 升 客 語 使 用 率、年 輕 人 口 比 率 與 平 均 所 得 水 準？ (政策選擇需說明與課本相關處)
推行全客語沉浸教學計畫
我 希 望 能 夠 讓 客 語 從 幼 稚 園 即 開 始 教 導，效 法 屏 東 縣 政 府 推 行 的
「全客語沉浸教學計畫」 ，讓 學 童 至 少 有 5 0 % 以 上 的 時 間 以 客 語 進 行
溝 通 及 教 學，以 不 用 華 語 口 頭 翻 譯 方 式 讓 學 童 透 過 教 師 的 肢 體 及 客 語 的 解 釋，讓 幼 兒 了 解 教 師 之 授 課 內 容，並 以 戲 劇 遊 戲 的 方 式 將 課 程 融 入 教 學，使 幼 童 自 然 而 然 無 意 識 地 獲 得 客 語 的 溝 通 能 力。
此 種 方 法 已 被 證 實 效 果 顯 著，且 對 幼 兒 非 客 語 的 其 他 學 習 並 無 負 向 影
響，但 必 須 確 保 老 師、教 學 方 式 與 教 材 這 幾 項 關 鍵 的 要 素，也 因 此 我 們 將 引 進 與 培 訓 符 合 資 格 的 教 師、協 助 編 寫 或 購 買 好 的 教 材，並 放 寬 尺
度 與 空 間，讓 教 師 使 用 更 活 潑 更 有 效 的 教 學 方 式，不 再 讓 母 語 教 學 流 於 一 個 禮 拜 一 至 兩 節 的 死 板 低 品 質 教 育 方 式。
確保老師、教學方式與 教材等關鍵要素之品質
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建立專屬詔安厝的文化保存與展示空間 並積極規劃特色文化活動
客 語 的 保 存 仍 需 學 校 及 社 區 整 體 的 努 力 合 作，才 能 有 較 佳 的 成 效。
目 前 詔 安 社 區 內 沒 有 類 似 空 間 來 進 行 文 化 的 保 存 與 展 示，我 們 可 以 借 鏡 雲 林 的「 詔 安 客 家 文 化 館 」的 經 驗，可 能 規 模 不 用 如 此 盛 大，但 此 空 間要能保留與記錄詔安社區歷史悠久的青頭獅與獨特的派水文化﹍ 等 等，並 不 時 舉 辦 許 多 特 色 活 動，甚 至 與 旅 遊 觀 光 結 合（ 見 3、4 點 ） 。
借鏡雲林詔安文化館 創 造 多 元 文 化 空 間
3
推 動 詔 安 社 區 的「 單 車 旅 遊 」 ，推 動 觀 光 並補助青年民宿創業 阿勃勒大道
白河蓮花
詔 安 社 區 有 宜 人 的 氣 候 與 風 景，有 稻 田、有 果 園、有 竹 林 ﹍，正 適 合 無 污 染 的 單 車 旅 行，加 上 夏 季 的 蓮 花 節 活 動 與 著 名 的 阿 勃 勒 大 道、大 斗
笠 公 園 等，往 年 已 吸 引 不 少 遊 客 前 來，我 要 規 劃 完 整 多 元 的 單 車 路 線， 並 增 加 許 多 對 單 車 族 友 善 的 設 施 增 加 更 多 觀 光 人 潮。另 外 我 會 辦 理 青 年 創 業 競 賽 等 等 的 活 動，並 會 特 別 偏 重 在 民 宿 這 方 面 的 發 展，希 望 客 家 元 素 能 融 合 其 中，讓 住 客 體 驗 客 家 風 情，創 業 的 青 年 本 身 也 能 沈 浸
在 客 家 文 化 中，也 鼓 勵 創 業 者 們 學 習、使 用 客 語，當 然 我 會 給 予 他 們 足 夠 的 空 間 去 玩 他 們 想 做 的 東 西，我 希 望 他 們 在 做 這 些 東 西 的 時 候 是 快 樂、有 成 就 感、滿 足 感 的，這 樣 也 才 會 帶 給 遊 客 好 的 體 驗。
規劃完整的單車路線與設施 辦 理 青 年 詔 安 創 業 競 賽
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見課本p.444,445。
第 3、4 點 政 策 注 重 讓 創 業 者 與 農 民 對 自 己 的 商 品 擁 有 極 大 的 控 制 權 與 責 任，使 其 得 到 工 作 的 成 就 感 與 滿 足 感 ， 以 免 有「 異 化 」 的 情 形 發 生。
農村產業行銷整合 並推動農產品融入客家菜餚的特色餐廳
詔 安 社 區 大 約 有 9 0 ﹪ 的 人 口 都 從 事 初 級 產 業 - 農 業 的 工 作，我 會 廣 尋
整 合 行 銷 人 才，為 詔 安 社 區 建 立 自 己 的 品 牌，並 能 和 第 3 點 的 政 策 結 合
，在 創 業 競 賽 中 給 予 提 出 能 整 合 農 村 產 業 的 方 案 更 高 的 機 會 與 補 助、
在 旅 遊 行 程 中 加 入 農 村 體 驗（ 如：摘 柳 丁，賞 詔 安 － 單 車 客 家 之 旅 ） 、民 宿 結 合 農 產 品 販 賣 ﹍ 等 等。另 外 還 要 推 動 特 色 餐 廳，販 賣 加 入 了 詔 安
當 地 農 產 品 的 客 家 菜 餚，達 成 自 產、自 製、自 銷，不 僅 提 高 收 益，也 增 加
當 地 農 民 的 成 就 感。
整 合 農 產 建 立 詔 安 品 牌 打造特色餐廳 自產自製自銷 備註與結語
以 上 政 策 除 第 1 點 是 專 重 教 育 方 式 的 政 策 外，其 餘 三 點 政 策 皆 不 是 獨 立 運 作 的，需 要 相 互 配 合，如 第 2 點 的 文 化 保 存 與 展 示 空 間，也 可 與 鐵 馬 驛 站 或 特 色 餐 廳 等 結 合，甚 至 發 展 成 遊 客 中 心；民 宿 業 者 也 可 同 農 村 業 者 一 齊 規 劃 行 程 推 薦 給
旅 客，加 上 特 定 優 惠，還 可 創 造 雙 贏！當 然，這 四 點 政 策 都 必 須 建 立 在 認 同 客 家 文 化 並 有 心 發 揚 光 大 的 基 礎 上。