صحيفة أحفاد خالد \العدد الثامن

Page 1

‫أحفاد خالد‬ ‫ثورية إخبارية ثقافية أسبوعية من تلبيسة األبية‬

‫مجعة ‪ :‬حق الدفاع عن النفس‬ ‫تصدر عن مجلس الثورة في مدينة تلبيسة الصامدة‪//‬السنة األولى‪ //‬العدد الثامن "‪ "8‬الجمعة‪3333-3-3‬هـ الموافق لـ‪7037 -3- 72 :‬م‬

‫من نور القرآن ومن هدي النبوة‬

‫َّ ِ‬ ‫يقول اهلل تبارك وتعاىل ‪ { :‬أ ُِذ َن لِلَّ ِذين ي َقاتَلُو َن بِأَنَّهم ظُلِموا وإِ َّن اللَّه علَى نَ ِ ِ‬ ‫ُخ ِر ُج وا ِ​ِ ْن ِييَا ِ​ِه ْم بِرَ ِْح َ اَّل إَِّن أَ ْن يَ ُقولُوا َِب َ ا‬ ‫ين أ ْ‬ ‫َ​َ‬ ‫ْ‬ ‫َُ‬ ‫ص ِره ْم لَ َقد ٌير (‪ )93‬الذ َ‬ ‫ُْ ُ َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫َل َد دِت ِ‬ ‫اللَّهُ ولَوَن َيفْع اللَّ ِه الَّاَ ب ْ​ْ َ ِ‬ ‫ع َع ِزي ٌز (‪)04‬‬ ‫ص ُرُ إِ َّن اللَّهَ لَ َق ِو َ‬ ‫ص لَ َو ٌ‬ ‫او َوَِ َج اج ُد يُ ْذ َفُر ف َ​َه ا ْ‬ ‫ص َر َّن اللَّهُ َِ ْن يَْ ُ‬ ‫ال ُم اللَّه َفل َحا َولَ​َ​َ ْ ُ‬ ‫ص َواِ ُع َوبَِ​َ ٌع َو َ‬ ‫َ ُه ْم ب عَ ْ​ْ ه ُ َ ْ َ‬ ‫َ َ‬ ‫َْ ُ‬ ‫َّ ِ‬ ‫الزَفا َة وأَِروا بِالْمْر ِ‬ ‫الص َ​َل َة َوآَتَ ُوا َّ‬ ‫َّاه ْم ِ​ِف ْاْل َِْ ِ‬ ‫وف َونَ َه ْوا َع ِن الْ ُمْ َك ِر َولِلَّ ِه َعاقِعَةُ ْاْل ُ​ُِوِ (‪} )04‬‬ ‫ض أَقَ ُاِوا َّ‬ ‫ين إِ ْن َِ َّك ُ‬ ‫الذ َ‬ ‫َ َُ َ ُْ‬

‫يقول النيب ‪ { : ‬ال يؤمن أحدكم حتى حية ألخيه ما حية لنفسه } ‪.‬‬

‫آل عمران‬


‫من عىامل الثبات التزام شرع اهلل والعمل الصاحل(‪) 7‬‬ ‫ِ‬ ‫ات ا لَّا اَّا ِايي آمُن ا ا بِا ْوَ ِ ا ثَّ بِا ِ‬ ‫اآلخا َاةِة ا سبب ي إسم عي " ف ناني‬ ‫ات ِفا ا َحَي ا ِة ا ا ْن ْنَي َ ِف ا‬ ‫قا تع ا ‪ُ[ :‬يثَِّبا ُ ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ‬ ‫ي ِ‬ ‫ض ْ ا لَّ ُ ا ظَّ ِ ِمي َ َ َي ْف َع ُ ا لَّا ُ َما َي َشا ُ] (إباةايي ‪ .)72 :‬قا قتا نة‪ « :‬أما فا إسا اام عي ؛ فإن ا ا ة ين ا ا ع ا ا ا نب ا ا صا اال اهلل علي ا ا‬ ‫َُ‬ ‫ا نا‬

‫ا حيا ة ا اانني فيثباات‬

‫با خية ا عما ا صا ‪ ،‬فا اآلخاةة‬

‫اْمةّ‬ ‫سا اال أن ا ا ق ا ا ‪ ( :‬تا ا ُ‬ ‫(فا ا وبااة) » كااي ب معة ‪ ،‬تن ُ ع ا منكة‪ ،‬أ يسلط اهلل علايك شاةَاةك ‪ ،‬فيانع خيا ُةك ‪،‬‬ ‫فَ َعلُا ا َما ُي َعظُا َ بِا ِ ف ا يسااتج ب ا )" أخااي ا علم ا يل م ا ا شااي يؤنب ن ا عل ا م ا ق ‪....‬فو ا‬ ‫اي كا صال اهلل ا خااني ي‪ :‬م ا يا فعلنا حت ا ينااز بن ا ياايا ا ااب ؟‪...‬فوا ا ‪ :‬يا أفناانين ‪ ،‬أ يساات‬

‫ة ي ع غية احن م ا سال ‪ .‬قا سابح ن ‪َ َ [ :‬ا ْ أََّن ُا ْ‬ ‫َ َك َ َخ ْي اة َّ ُ ْ َ أَ َش َّن تَثْبِيتا ] (ا نسا ‪ )66 :‬أي علا ا حا ؛‬ ‫علي سل يث بة عل األعم ا ص حة‪ ،‬ك أحب ا عم إ يا أن ما ا قا ‪ ،‬ا مح ك ا مختلطة قن فتحت بو ن‬ ‫كا‬

‫أصااح ب إيا عمل ا ا عم ا أثبت ا ‪ ،‬ك ناات ع ئشااة – ةض ا اهلل عن ا ‪ -‬إيا ا خمة مب ح ؟ أ ي‬

‫عملات ا عما‬

‫زمتا ‪ ،‬كا‬

‫عشةة ةكعة جبت‬

‫صاال اهلل عليا‬

‫ا جنة »‪.‬‬

‫إ َّ ب ن اف حت أحب »‪.‬‬

‫‪ ،‬جعلا ا يساكت ن ‪ ،‬كنا تا ب قا ئ ‪" :‬منا يا‬

‫ساال يوا ‪ « :‬ما ثا بة علا اثنتا‬

‫ف ا حنيث ا ونس ‪ « :‬ال ي از عباني يتواةب‬

‫يباي ا ِّةبا ؟ أ اي‬

‫ا زنا مبا ح بةخصاة؟ أ اي‬

‫قن انتشةت ا ح ن ت ا مةاقص فا ا اب ن؟ ع َّانن ا منكاةات‬

‫تحاانث ب ا إنك ا ة‪ ،‬ث ا ق ا ‪ :‬فكي ا‬

‫تنتظااة ا نصااة م ا ا ساام ؟ فو ا‬

‫ا خااني ي‪:‬‬

‫م ا ا يا نصا اان ‪ ،‬قا اان ع ش ا اةن األج نا ااب‪ ،‬يا ااي ما ااننيت ؟ ق ا ا ‪" :‬إي فم ا ا ينا ااب‬

‫ا بخ ا ةي؟ م ا حيلااة ا علم ا ؟" ففكااة ا خااني ي ملي ا ‪ ،‬أطااة ط ا ي ‪ ،‬ي ا يااةنن‪:‬‬

‫يكة اإلم ا سبك ف "طبو ت ا ش فعية" أ سلط ا علم اإلم ا عز ب عبن "ص اانقت‪ ،‬ص اانقت"‪ ،‬ف اايا ا عا ا حف ااظ اهلل فحفظا ا اهلل‪ ،‬ما ا اعتصا ا عب اان با ا هلل‬ ‫َّ‬ ‫ا سا ةحما اهلل‪ ،‬طلا فا يا عياان إ ا ساالط مصااة‪ ،‬ا ك ما أيا ب‪ ،‬فشا َ‬ ‫ين فك نت ا ا ساام ات األةض إال جع ا اهلل ا من ا فةج ا مخةج ا ‪َ َ ( .‬م ا ْ َيتَّا ِ ا ل ا َ‬ ‫ط ِفيا ِ َيا ْ ا ْ ِعيان ما َي ْج َع ْ َ ُ َم ْخ َةج )‪.‬فص ت ا ح ال يخمن أبنا‪.‬‬ ‫كة مصطفي َبي َي َن ْيا ِ ‪ ،‬مجلا ا مملكاة‪َ َ ،‬ما ا سْا ْل َ‬ ‫ا عس َ‬ ‫األب ااة‪ َ ،‬قاان خااةج عل ا ق م ا ِف ا زينت ا ‪ ،‬عل ا َع ا َنة س ا طي ا ااني ة ا مص اةية‪ ،‬فطةيا ا اانع ة إ ا اهلل طةيا محفا ب مكا ة ‪ ،‬كلا عةاقيا ‪ ،‬كلا عوبا ت‪ ،‬قاان‬ ‫ط ‪ ،‬عنن ي ما كا ما ا شاي إال الق ا نع ة فا سابي اهلل فا يايا ا طةيا مكا ة عظيماة فما صانت ال ةنت ا‬ ‫َ أخيت األ َُم َاة توب األ َْةض َبي َيني ا ْس ْل َ‬ ‫أ ا ْتفت إَِ ا ْس ْلطَ ن نا ‪َ :‬ي أَْي ب‪َ ،‬م حجت ِعنن اهلل ِإيا قَ َ َ ‪ :‬أ أبا ئ ع نع ت ‪ ،‬فف ع ن قةيب م ي ا ع ن‪ ،‬نة ا شي سليم ب عبان اهلل با‬ ‫َ مل مصة ث َّ تبي ا ْ ُخ ُم ة؟‬ ‫فَوَا َ ‪َ :‬ي ا جااة َياايا؟ فوَا َ ‪ :‬نع ا ؛ ا ح نااة ا ْف نَِّيااة ُيَب ا ع ِفي َا ا ْ ُخمااة َ َغيةَي ا م ا‬ ‫ِ‬ ‫صا ا ت‬ ‫نع َم ااة َي ا ِاي ا مملك ااة‪ُ- .‬ين ِنيا ا َك اايِ بِا اْ ْ‬ ‫ا ْ ُم ْن َك ا َاةات‪ َ ،‬أَن اات تتول ااب فا ا ْ‬ ‫َعل َ‬

‫محمان ا تميما ةحما اهلل يصانح بانع ة ا حا ‪ ،‬فيجعلا أعانا اإلسا‬ ‫ا ماانف ‪ ،‬ثا يطلوا‬

‫ف سبي ا نع ة إ‬

‫با ا ماانف تتطا ية أشا ؤ توا‬

‫فا ف يااة‬

‫كا ا اانع ة‪ :‬قاانم ا أنفسااك‬

‫اهلل‪ ،‬م نوم ا من إال أ آم ب هلل ا عزيز ا حمين‪.‬‬

‫زما أبا ‪ .‬فوَا َ ‪ :‬طةيا ا اانع ة إ ا اإلسا‬ ‫ا عس كة اقف ‪ -‬فوَ َ ‪َ :‬ي َسيِّني َييا أَنا َما عملتا ؛ َيايا ما َ‬ ‫ي اهلل‪ ،‬إ ا ِّ‬ ‫مسن َن ي اهلل‪.‬‬ ‫ُمااة َِاَّن ا َعلَا آثَا ِةِي ْ ُموتا ُان َ )؟ بناعية ح ا نع ة‪ ،‬إ ا ح فظ ي اهلل‪ ،‬إ ا‬ ‫أَناات م ا اَّاايي َيو ا َ ‪( :‬إَِّن ا َ َجا ْانَن َآب َ َنا َعلَا أ َّ‬ ‫ي ك مث آخة‪ ،‬ا شي سعين ا حلب ع ا ش ف عصة ‪ ،‬كا فا نة ما‬ ‫ط بِ​ِإ ْبط تِْل َ ا ح نة‪.‬‬ ‫فةس ا ْس ْل َ‬ ‫قا ا َبا ج ّ تلميااي ا شااي ‪ :‬ف َساَْ ت ا َّشا ْاي ما َجا َ ما ِعناان ا ْساالط ‪ َ -‬قاان شا ع نة سا ا ما ا نا ةجلا ا فا ا ا مس ااجن األما ا ي بنمشا ا ‪ ،‬يعلا ا ت مي ااي ‪ :‬قا ا اهلل قا ا‬ ‫َييا ا ْ َخَبة‪َ -‬ي َسيِّني َكي َ ا ْ َح ؟ فَوَ َ ‪َ :‬ي بن َأةَْيت ِف تِْل َ ا عظمة فَْ َ​َةْنت أَ ةس ا صاال اهلل علي ا ساال ‪ ،‬فاانخ جب ا ة ا ش ا إب اةايي ب ش ا اب ا محماان عل ا‬ ‫ِ‬ ‫فتؤيي ا ‪ .‬فولاات‪َ :‬ي ا َساايِّني أم ا خفت ا ؟ فو ا َ ‪ َ :‬اهلل َي ا بن ا ب ش ا ا ا مصااة آناايا ‪ ،‬فو ا ا ن ا كل ا إالّ ياايا ا شااي ‪ ،‬ا يتحااة ا يباان‬ ‫نفس ا‬ ‫َ‬ ‫أيين ا اائ تكبااة ُ‬ ‫صا َة ا سْا ْلطَ قانام كا وط‪ ،‬اعتصا با هلل‪ ،‬حفاظ جلساات ‪ ،‬م ا تحفااظ ال ق ا ال فاازع‪ ،‬ب ا بو ا م ا نا ةجلي ا ف ا حلوت ا موااب عل ا‬ ‫استحضةت َي ْيَبة اهلل تَ َعا َ فَ َ‬ ‫اهلل‪ ،‬فحفظ اهلل‪( :‬ف لَّ َخ ْية ح ِفظ ُي أَةح ا ة ِ‬ ‫نةس ‪ .‬فتْثة ي ا ط غية‪ ،‬اغت ظ غيظ شنينا‪ ،‬أثة ي ف نفس إي يو‬ ‫َّاح ِمي َ )‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ َ ْ َُ‬ ‫ف ت ةيخن كثية م ا علم ا ش مخي ا يي ال تْخيي ال تةيب ف اهلل َمة ياايا ا شااي ‪ ،‬فو ا ف ا نفس ا ‪ :‬آلتين ا م ا ب ا ب ط م ا أ ت ا طلبااة ا عل ا م ا ياايا‬ ‫الئِ ا ‪ ،‬ال يواانم عل ا ةض ا اهلل ةض ا مل ا أ ح ا ك ‪ ،‬أ ا حص ا عل ا مغاان ا با ا ب‪ .‬ف ااييب أض اامة ا ا ما ا أض اامة‪ ،‬أحض ااة أ ا ا يا اةة ييبي ااة‪ ،‬قا ا ألح اان‬ ‫نني ي‪ .‬ف ييا ا سي‬

‫ف ا وة ا ت س عشة‪:‬‬

‫نيكة م حانث فا ع ان ا خاني ي إسام عي ملا مصاة جن ن ‪ :‬اييب إ‬

‫م قعت ا حةب بي مصاة ا حبشاة‪ ،‬ت ا ات ا ازائ علا ا جاي‬

‫ا حبشة‪ ،‬فض‬

‫صنة ا خني ي إسم عي‬

‫ي ةاكب م ةئي‬

‫حك مت شةي‬

‫بش ق‬

‫ا مصاةي فا‬

‫طةيا تضااحي ت‪ ،‬ما يفاازع ما ياايا ا طةيا فلااي‬

‫ا شي‬

‫أعط يي عل م أة‬

‫مسام ما ت مياي ‪ .‬فْخاي يايا‬

‫ا جنااني ي ا ا مبلا ‪ ،‬ييااب با إ ا ا شااي ‪ ،‬ال از م ا نا ةجلا فا حلوتا ‪ ،‬ج ا‬

‫إ يا‬

‫قا‬

‫اي ‪ ،‬فاْةان أ يفاةج عا نفسا ‪ ،‬فبينما يااي األ ا‬

‫بصا ت عا‬

‫ساامع كا ما حا‬

‫ا شااي ‪ :‬إ إباةايي ب شا يوا ‪ :‬خااي‬

‫ا لي اةة ا ييبيااة‪ ،‬ي ا يااة أ تسااتعي ب ا عل ا أمااة ‪ .‬فم ا ك ا‬

‫ما‬

‫‪ :‬م يا تصن حينم تل با ملماة ا شي إال أ نظاة إ يا بعازة ا ماؤم ‪ ،‬تبسا تبسا ا مغضاب‪ ،‬قا ‪ :‬عان بنوا ن‬

‫تةياان أ تاانفع ؟ فوا ‪ :‬يا أفناانين إ اهلل عا نن إيا حا با شا ما ياايا أ إ ا سااين ةني ا إ ي ا ق ا ا ‪" :‬إ ا اايي يماان ةجل ا ال يماان ياان "‪ ،‬يكاايا يك ا‬ ‫ا مؤمنا ‪ ،‬يكاايا يكا ا علما ا ةبا ني ‪ِ َ ( .‬لَّا ِ ا ْ ِعا َّازةُ َ ِ َة ُسا ِ ِ َ ِ ْل ُما ْاؤ ِمنِي َ َ َ ِكا َّ‬ ‫علم أط ة األنف فيفةج اهلل عن ‪.‬‬ ‫أ جْ إ صحي ا بخ ةي يوةؤ‬ ‫[ ك ا م ا ع ا نت عناان ا ق ا ع ف ا ا حااةج ا ضااي أ يوااةؤ ا صااحي ا بخ ا ةي ا ْ ُمَن ِف ِوي َ الَ َي ْعلَ ُم َ )‪.‬‬

‫فينبغ علين نح ف يي األزمة أال نيْ أال نونط‪ ،‬أ نعم أ ننع إ‬ ‫عل نية أ يفةج اهلل عن ]‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫عناان ي ا أمااة ا خااني ي إساام عي شااي األزيااة بجم ا ص ا ح ا علم ا يو م ا ا اهلل ال نسااتعج ا نت ا ئ ‪( ،‬إَِّن ا ُ ال َي ْي اَْ ُ ِم ا ْ َةْ ِح ا ل ا ِ إِال ا ْوَ ا ْ ُ ا ْ َك ا ِف ُة َ ) ( َ َم ا ْ‬ ‫باات ة صااحي ا بخ ا ةي‪ ...‬قاان ك ا ‪ ،‬ك ا ا ازائ ظلاات تت ا ا عل ا ا جااي‬ ‫َيوانطُ ِما ْ َة ْح َم ِاة َةِّبا ِ إِال ا َّ‬ ‫اة) ا‬ ‫اة‪ ،‬إِ َّ َما َ اْ ُع ْس ِاة ُي ْس ا‬ ‫ضا ْ َ )‪( ،‬فَاِإ َّ َما َ اْ ُع ْس ِاة ُي ْس ا‬ ‫ا مصااةي‪ ،‬فااييب ا خااني ي إ ا ا علم ا‬

‫قا‬

‫ا معنف ا ‪" :‬إم ا أ ا اايي توااةؤ‬

‫ي صحي َ ا بخ ةي‪ ،‬ام أنك ست علم ص حي تُانف ب ا ا محا "‪ ،‬فساكت‬ ‫ا علم ا ‪ ،‬ك ا شاايخ م ا آخااة ا ص ا ن ااض‪ ،‬ق ا بااْعل ص ا ت ‪" :‬ب ا أناات‬

‫اب ااية ا ح ااب‪ ،‬ال تس ااتعج ا نتا ا ئ ‪...‬ا ل ا ا‬ ‫يغل ااب عس ااة يسا اةي ‪ ،‬ف عما ا أخا ا ال تي اائ‬ ‫ِ‬ ‫خلفن ‪َ ،‬ع ْ ْأيم نِن َ َع ْ َشا َم ئِ​ِلن َ ِما ْ ف ْ ِقنا ‪ ،‬نعا ي با َ ا ل ُا أ ْ نغتا َ‬ ‫احفظن م بي أينين َ ِم ْ‬ ‫بقلم طالب الفردوس‬ ‫ِم ْ تحت أقنامن ‪...‬‬ ‫يتبع‪...‬‬


‫اقرتبث الساعة وظهر الدابي‬

‫عندما نسمع جعجعة في الجامعة العربية يتبادر إلى أذهاننا أنه ثمةة قةرار‬ ‫قري ة سيصةةدر واضةةعا ح ة جزئيةةا أو جةةذريا ألزمةةة الشةةع مةةع نظةةام‬ ‫الحكم في سورية‪ ,‬إال أنك تجد الشع األعزل يغرق في بحةر مةن المهةل‬ ‫التي تغدق بها الجامعة العربية على النظام‪ ,‬علّةه يفلة فةي قمةع الثةائرين‪,‬‬ ‫فيُري بال أعضاء الجامعة من القيل والقال ومحرجات السإال‪.‬‬ ‫فيقابةةل هةةذ المهةةل إصةةرار الشةةع السةةور علةةى المضةةي فةةي درو‬ ‫الحرية والنضال‪ ,‬إمعانا وتصميما على دفع القتل والظلم وتحقيةق العدالةة‬ ‫والكرامةةة‪ ,‬ممةةا يةةدفع الجامعةةة العربيةةة مُحرجةةة لعقةةد اجتمةةا تلةةو األخةةر‪,‬‬ ‫حتةى وصةلنا إلةى آخةر اجتمةا تمخة عنةه لجنةة مةن المةراقبين‪ ,‬والتةةي‬ ‫عقدت العزم على زيارة سورية إلثبات المثبت وفض المفضوح‪.‬‬ ‫والواقع أن لحنة المةراقبين ليسةت إال مهلةة جديةدة‪ ,‬ولكنهةا بثةو مختلة‬ ‫هذ المرة‪ ,‬لقد أتت هذ المرة على ظهر دابة متخمة بةدماء أبنةاء شةعبه‪,‬‬ ‫وتشةةكو مةةن عسةةر هضةةم اللحةةوم اآلدميةةة التةةي افترسةةها مةةن أهلةةه وأبنةةاء‬ ‫وطنه‪ ,‬ف ّ‬ ‫شكل هذ اللجنة بناء علةى مقاسةات نظةام األسةد‪ ,‬حتةى ال يسةب‬ ‫لةةه أحةةدهم وجعةةا فةةي الةةرأس هةةو فةةي غنةةى عنةةه‪ ,‬ومةةن تقةةدير األقةةدار‬ ‫والمقادير‪ ,‬أن ظهر في هذ اللجنة من يخةا هللا تعةالى‪ ,‬ويمتلةك ضةميرا‬ ‫إنسانيا حيا‪ ,‬فرأى أكثر ممةا رآ علةى شاشةات اإلعة م‪ ,‬مةن قتةل وتةدمير‬ ‫وظلم وإبادة للشع األعزل‪ ,‬وكاد أن يغرق في ترهات و فبركات النظام‬ ‫فآثر االنسةحا ‪ ,‬وقةال مةا أمة عليةه ضةمير الحةي وإيمانةه بؤنةه سةيق‬ ‫يوما ما أمام عادل سيسؤله عما رآ وعن الذ صرّح بةه‪ ,‬قةال الحةق بعةد‬ ‫أن رف ة تلةةك المغريةةات القةةذرة التةةي هيؤهةةا لةةه بشةةار وأعوانةةه‪ ,‬والتةةي‬ ‫انغمةةس الةةدابي فيهةةا ملبيةةا ملذاتةةه الشةةهوانية‪ ,‬حتةةى أنةةه كلمةةا ُمةةدت لةةه يةةد‬ ‫إلنقاذ دفعها‪ ,‬وطلة المزيةد مةن الملةذات‪ ,‬فصةار القاتةل مقتةوال والظةالم‬ ‫مظلومةةا والثكلةةى مجرمةةة واليتةةيم ارهابيةةا مندسةةا‪ ,‬لقةةد ضةةار بعةةر‬ ‫الحةةةائط كةةةل المقومةةةات والصةةةفات النبيلةةةة الواجةةة تمثلهةةةا فةةةي شخصةةةية‬ ‫القاضةي والحكةةم والمراقة ‪ ,‬وتعةةدى ذلةةك إلةى تخةةوين كةةل مةةن ال يصةةدق‬ ‫تفاهاته وقذاراته التي مؤلت واجهتةه ونظراتةه الخبيثةة وابتسةامته المريبةة‬ ‫وهيئته‪.‬‬ ‫ثم يزيد األمر سةوءا وقةذارة أن قةد التة حولةه كثيةر مةن شةبيحة النظةام‬ ‫وأعوانه وساروا خلفه‪ ,‬إيمانا منهم أنه مخلصةهم مةن ذلةك الكةابوس الةذ‬ ‫يعيشون فيه منذ عشرة أشةهر‪ ,‬كةابوس يقة مضةاجعهم اآلمنةة ويهةددهم‬ ‫بسح البساط من تحتهم في ليلة ظلماء موحشة‪.‬‬ ‫سةةاروا خلفةةه يصةةدقونه فةةي مةةا يقةةول ومةةا يفعةةل مةةن حركةةات بهلوانيةةة‬ ‫تهريجيةةة‪ ,‬ويكتةة مةةا يناسةةبهم ومةةا قةةد يكةةون ورقةةة رابحةةة فةةي أيةةديهم‬ ‫ليقدموها مع بع الةدمو الكاذبةة علةى أنهةم أبريةاء وضةحايا لعصةابات‬ ‫مسةلحة نورانيةةة ال يمكةةن رصةةدها‪ ,‬كية ال وهةةو بعةةين واحةةدة‪ ,‬ولؤلسة‬ ‫عين ال ترى إال ما يرسمه له النظام وما يريد أن يرا ‪.‬‬ ‫هو بعين واحدة ألنه فقد األخةرى مةن أيةام دارفةور‪ ,‬فقةدها فةي مسةتنقعات‬ ‫الخيانة التي سب فيها أفضل سباحة‪ ,‬فكةان متمرسةا فةي السةباحة ومناسةبا‬ ‫لمةا طالة بةه وليةد المعلةم مةن تعلةم المةراقبين السةباحة قبةل أن يةؤتوا إلةةى‬ ‫سورية‪.‬‬ ‫هو بعين واحدة وهو المطلو لكةل مةن يريةد أن يغطةي جرائمةه وقصةفه‬ ‫للمدن والقرى اآلمنة بؤثوا الجامعةة العربيةة المهترئةة‪ ,‬والتةي ال يمكنهةا‬ ‫أن تستر نفسها بعد جرائم العار التي ترتكبها بحق الشعو العربية‪.‬‬ ‫جةةاء بعةةين واحةةدة ليكةةون ع مةةة مةةن ع مةةات آخةةر الزمةةان حية يصةةب‬ ‫الحق باط والباطل حقا‪.‬‬ ‫أو ربما يكون هذا الةدابي مةن ع مةات يةوم القيامةة !!!!!!‪ .‬فتحقةق صةدق‬ ‫الخبر الي سمعنا يوما‪ ,‬ومفاد أن الدابي سيظهر في األر ‪!!!!!.‬‬

‫القسام‬ ‫حفٌد‬ ‫ّ‬

‫فضائم انثىسة‬

‫فةةي كةةل يةةوم يمضةةي مةةن عمةةر هةةذ الثةةورة المباركةةة‪ ,‬نثبةةت ألنفسةةنا بةةل‬ ‫وللعالم أجمع‪ ,‬بؤننا شع عظيم بكل ما تعنيه هذ الكلمةة مةن معةان‪ ,‬فةؤ‬ ‫شع يبقى صامدا كل هذ المدة أمام نظام من أعتةى األنظمةة‪ ,‬ومةع ذلةك‬ ‫ال يزيةةد القمةةع إال ثباتةةا و إصةةرارا علةةى تحقيةةق هةةد الثةةورة المنشةةود‬ ‫ومما ال شك فيه أن ثمةار هةذ الثةورة عظيمةة و جليلةة‪ ,‬وقةد بةدأنا نقطة‬ ‫بعضا من ثمارها‪ ,‬التي أظهرت الوجه الحقيقي ألبناء هذ البلدة الطيبةين‪,‬‬ ‫والذ تجلةى بالحالةة االجتماعيةة الرفيعةة التةي وصةلنا إليهةا اليةوم‪ ,‬فمتةى‬ ‫كان الفقير يعيش أفضل أيام حياته إال في ظل هذ الثةورة‪ ( ,‬علةى الةرغم‬ ‫من تزايد عددهم )‪...‬‬ ‫متى كان رغي الخبز الواحد يقسةم بةين أسةرتين ‪ ,‬متةى كةان يقسةم مبلة‬ ‫المال البسيط بين رجلين ‪ ,‬متى كان مستوى السرقة و الخ فات األسرية‬ ‫فةةي مةةدينتنا فةةي أدنةةى مسةةتوياتها ‪ ,‬متةةى كةةان النةةاس يتسةةابقون فةةي البةةذل‬ ‫والعطاء بعدما كةانوا يتسةابقون فةي الجمةع و الكنةز ‪ ,‬متةى كنةا نةرى هةذ‬ ‫المحبةةة و التضةةامن بةةين أفةةراد المجتمةةع ‪ ,‬الجميع‪...‬الجميةةع يةةد واحةةدة‪...‬‬ ‫قل واحد‪ ...‬روح واحدة‪ ...‬جسد واحد إذا اشةتكى منةه عضةو تةداعى لةه‬ ‫سائر الجسد بالسهر والحمى !!!‬ ‫ومن فضائل هذ الثورة أنها أظهرت المعةدن النبيةل ألغلة مكونةات هةذا‬ ‫المجتمع ‪ ..‬لقد عرفتنا على شبان صغار في عمةر الزهةور‪ ,‬لكةنهم عظةام‬ ‫في العقل عظماء في األداء‪ ,!!!...‬كما عرفتنا على رجال كبةار فةي السةن‬ ‫كبار في القدر‪ ,‬يقودون بصمت خوفا من الرياء ال خوفا من النظام!!‬ ‫لقد بت ألوم نفسي ألنني صرت فةي هةذ السةن‪ ,‬ولةم أعةر هةذ الحقيقةة‬ ‫العظيمة ألبناء بلد إال أيام الثورة‪!!...‬‬ ‫كم أنتم عظماء يا أبناء تلبيسة الحبيبة!! كبار و صغار ‪ ..‬رجال ونساء‪.‬‬ ‫ال أشةةةك فةةةي أن مسةةةتقبلنا واعةةةد إن شةةةاء هللا و سةةةترون الوجةةةه اآلخةةةر‬ ‫لتلبيسة‪ !!..‬بل لسوريا كلها إن شاء هللا !!‪.‬‬

‫نكاشة الببور‬

‫انشعب يشيذ‬

‫الشع يريد‪ ...‬كلمة كم سمعناها وألفنا معناها‪ ,‬كلمة طالمةا ردنناهةا‬ ‫وأحببناهةةا‪ ,‬فهةةي أول كلمةةة يقولهةةا الشةةع الكةةريم الةةذ تعةةود دومةةا‬ ‫على العطاء‪...‬‬ ‫الشع يريد‪ ...‬يريد إسقاط النظةام‪ ,‬كلمةة تةرددت فةي تةونس‪ ,‬فسةمع‬ ‫لصداها دويا في سوريا‪ ,‬فالشع السور يريد إسقاط حكم الشبيحة‬ ‫الفاسةةد‪ ,‬ألنةةه شةةع حةةر يةةؤبى أن يحكمةةه تةةابع مسةةتبد باسةةم العروبةةة‬ ‫والممانعة‪ ,‬يؤبى أن ينقاد لحاكم تمؤل دباباته بيوت األمنين‪...‬‬ ‫الشع يريد‪ ..‬يريد إعدام بشار وجميع المجةرمين‪ ..‬يريةد إعةدام كةل‬ ‫مجرم مجنون ديكتاتور‪ ...‬يريد أن يعدم حاكما حكم شعبه باإلرها‬ ‫واألمن المصطنع‪ ...‬يريد إعدام بشار ألنه قتل األحةرار‪ ,‬يريةد لةيس‬ ‫من با العدوان‪ ,‬بل من با الحق المنسي‪.‬‬ ‫الشع يريد‪ ..‬يريد حماية دوليةة‪ ..‬ألنةه جةزء مةن المجتمةع الةدولي‪,‬‬ ‫وأبسةةط مةةا يمكةةن أن يُقةةدم لهةةذا الشةةع أن تقةةدم الحمايةةة لةةه‪ ..‬وأقةةل‬ ‫األعمةةال قيمةةة أن يضةةع العةةالم حةةدا لعمليةةات القتةةل الوحشةةي الةةذ‬ ‫يتعر له شع أعزل‪...‬‬ ‫الشع يريد منطقةة عازلةة‪ ..‬ألنهةا مةن حقةه‪ ..‬فعنةدما يةرف العةالم‬ ‫ّ‬ ‫العةةزل‪ ,‬فةة بةةد لنةةا مةةن أن نحمةةي أنفسةةنا‬ ‫حمايتنةةا ونحةةن األبريةةاء‬ ‫بؤنفسنا‪ ..‬فتكون تلك المنطقة نقطة انط ق نحو التحرير الكامل‪.‬‬ ‫الشع يريد إع ن الجهاد‪ ...‬حتى يحقق بنفسه كل مةا يريةد‪ ..‬فةنحن‬ ‫أبطةةال الشةةام وبجهادنةةا سةةو نزلةةزل الطغيةةان‪ ,‬وبةةه ُتةةإتى ثةةورة‬ ‫الشع ثمارهةا وأكلهةا‪ ,‬فالشةع يريةد‪ ,‬والعةالم يريةد والنظةام يريةد‪,‬‬ ‫وهللا يفعل للشع ما يريد‪...‬‬

‫عاشق احلشيت‬


‫جعفر بن أبي طالب‬

‫كان في بني عبد منا خمسة رجال يشبهون رسول هللا صلى هللا عليه وسلم أشةد‬ ‫الشبه‪ ,‬حتى أن ضعا البصر ما كانوا يخلطون كثيرا بين النبي وبينهم‪ ,‬إنهم‪ :‬أبو‬ ‫سفيان بن الحار بن عبد المطلة ‪ ,‬وهةو ابةن عةم الرسةول صةلى هللا عليةه وسةلم‬ ‫وأخو من الرضاعة وقثم بن العباس بن عبد المطلة ‪ ,‬وهةو ابةن عةم النبةي صةلى‬ ‫هللا عليه وسلم‪ ,‬والسائ بن عبيد بن عبد يزيد بن هاشم جد اإلمام الشافعي رضي‬ ‫هللا عنةةه‪ ,‬والحسةةن بةةن علةةي سةةبط رسةةول هللا صةةلى هللا علةةي وسةةلم‪ ,‬وكةةان أشةةد‬ ‫الخمسة شبها بةالنبي صةلوات هللا عليةه‪ .‬وجعفةر بةن أبةي طالة ‪ ,‬وهةو أخةو أميةر‬ ‫المإمنين علي بن أبي طال ‪ .‬فتعال نقص عليك صورا من حياة جعفر‪ ...‬كان أبو‬ ‫طال على الرغم مةن مكانتةه الرفيعةة فةي قةريش وعلةو منزلتةه فةي قومةه‪ ,‬رقيةق‬ ‫الحال كثير العيال‪ ,‬وقد ازدادت حاله سةوء بسةب تلةك السةنة المجدبةة التةي نزلةت‬ ‫بقريش فؤهلكت الزر ‪ ,‬وحملت الناس على أن يؤكلوا العظام البالية‪ ,‬ولةم يكةن فةي‬ ‫بني هاشم حينئذ أيسر حاال من محمد بن عبد هللا وعمه العباس‪ ,‬فقةال محمةد عليةه‬ ‫الس م للعباس‪ :‬يا عم إن أخاك أبا طال كثير العيال‪ ,‬وقد أصا الناس مةا تةرى‬ ‫من شدة القحط ومض الجو ‪ ,‬فةانطلق بنةا إليةه حتةى نحمةل عنةه بعة عيالةه‪,‬‬ ‫فآخذ أنا فتى من بنيه‪ ,‬وتؤخذ أنت فتى آخر فنكفيهما عنه‪ ,‬فقال العباس لقةد دعةوت‬ ‫إلى خير وحضضت على بر‪.‬‬ ‫ثم انطلقا حتى أتيا أبا طال فقاال له‪ :‬إنا نريد أن نخف عنك بع مةا تحملةه مةن‬ ‫ع ء عيالك‪ ,‬حتى ينكش هذا الضر الذ مس الناس‪ ,‬فقال لهمةا‪ :‬إذا تركتمةا لةي‬ ‫"عقي " فاصنعا ما شةئتما‪ ...‬فؤخةذ محمةد عليةا وضةمه إليةه‪ ,‬وأخةذ العبةاس جعفةرا‬ ‫وجعله في عياله‪ ,‬لقد ظل جعفر مع عمه العباس حتى ش وأسلم فاسةتغنى عنةه‪,‬‬ ‫ثم انضم إلى رك النور‪ ,‬هو وزوجه أسماء بنةت عمةيس منةذ أول الطريةق‪ ,‬فقةد‬ ‫أسلما على يد الصديق رضي هللا عنه قبل أن يةدخل الرسةول دار األرقةم‪ ,‬ولقةي‬ ‫الفتى الهاشمي وزوجه الشابة مةن أذى قةريش ونكالهةا مالقيةه المسةلمون األولةون‪,‬‬ ‫فصةةةبرا علةةةى األذى‪ ,‬ألنهمةةةا كانةةةا يعلمةةةان أن طريةةةق الجنةةةة مفةةةروش باألشةةةواك‬ ‫محفو بالمكةار ‪ ,‬ولكةن الةذ كةان ينغصةهما ويةنغص أخةوتهم فةي هللا أن قةريش‬ ‫كانت تحول دونهم ودون أداء شعائر اإلس م‪ ,‬وتحرمهم من أن يذوقوا لذة العبادة‪,‬‬ ‫فقد كانت تق لهم في كل مرصد وتحصي عليهم األنفاس‪ .‬عند ذلك استؤذن جعفر‬ ‫رضةةي هللا عنةةه رسةةول هللا صةةلوات هللا عليةةه بةةؤن يهةةاجر مةةع زوجةةه ونفةةر مةةن‬ ‫الصحابة إلى الحبشة فؤذن لهم وهو محزون‪ ,‬فقد كةان يعةز عليةه أن يةرغم هةإالء‬ ‫األطهار األبرار على مفارقةة ديةارهم‪ ,‬ومبارحةة مراتةع طفةولتهم ومغةاني شةبابهم‬ ‫دون ذن جنو ‪ ,‬إال أنهم قالوا ربنا هللا‪ ,‬ولكنه لم يكةن يملةك مةن القةوة والحةول مةا‬ ‫يدفع به عنهم أذى قريش‪.‬‬ ‫مضى رك المهاجرين األولين إلى أر الحبشةة‪ ,‬وعلةى رأسةهم جعفةر بةن أبةي‬ ‫طال رضي هللا عنه‪ ,‬واستقروا في كن النجاشي ملكها العادل الصال ‪ .‬فتةذوقوا‬ ‫ألول مةةرة طعةةم األمةةن‪ ,‬واسةةتمتعوا بح ة وة العبةةادة دون أن يعكةةر متعةةة عبةةادتهم‬ ‫معكر‪ ,‬أو يكدر صفو سعادتهم مكدر‪ ...‬لكن قريش ما كادت تعلم برحيل هذا النفر‬ ‫من المسلمين إلى أر الحبشة‪ ,‬وتق على ما نالو في حمى ملكها من الطمؤنينة‬ ‫على دينهم‪ ,‬واألمن على عقيدتهم‪ ,‬حتى هبت تؤتمر بهم لتقةتلهم أو تسةترجعهم إلةى‬ ‫السجن الكبير‪.‬‬ ‫فلنترك الحدي الم سلمة لترو لنا الخبر كما رأته عيناها وسمعته أذناها‪.‬‬ ‫قالت أم سلمة‪ :‬لما نزلنةا أر الحبشةة لقينةا فيهةا خيةر جةوار‪ ,‬فؤمنةا علةى ديننةا و‬ ‫وعبةةدنا هللا تعةةالى ربّنةةا‪ ,‬مةةن غيةةر أن نةةإذى أو نسةةمع شةةيئا نكرهةةه‪ ,‬فلمةةا بلة ذلةةك‬ ‫قريشا ائتمرت بنا فؤرسلت إلى النجاشيّ رجلةين جلةدين مةن رجالهةا‪ ,‬همةا‪ :‬عمةرو‬ ‫بةةةن العةةةاص وعبةةةد هللا بةةةن أبةةةي ربيعةةةة‪ ,‬وبعثةةةت معهمةةةا بهةةةدايا كثيةةةرة للنجاشةةةي‬ ‫ولبطارقته‪ ,‬مما كانوا يستظرفونه من أر الحجاز‪ ,‬ثم أوصةتهما بةؤن يةدفعا إلةى‬ ‫ك ّل بطريق هديته قبل أن يكلّما مللك الحبشة في أمرنا‪.‬‬ ‫فلما قدما الحبشة لقيا بطارقة النجاشي‪ ,‬ودفعا إلى ك ّل بطريق هديته‪ ,‬فلم يبةق أحةد‬ ‫مةةنهم إال أهةةديا إليةةه وقةةاال لةةه‪ :‬إنةةه قةةد ح ة ّل فةةي أر الملةةك غلمةةان مةةن سةةفهائنا‪,‬‬ ‫صبإوا عن دين آبائهم وأجدادهم‪ ,‬وفرقوا كلمة قومهم‪ ,‬فإذا كلمنةا ملةك فةي أمةرهم‬ ‫فؤشةةيروا عليةةه بةةؤن يس ةلّمهم إلينةةا دون أن يسةةؤلهم عةةن ديةةنهم‪ ,‬فةةإن أشةةرا قةةومهم‬ ‫أبصر بهم‪ ,‬وأعلم بما يعتقدون‪.‬‬ ‫فقال البطارقة ‪:‬نعم ‪...‬قالت أم سلمة‪ :‬ولم يكةن هنةاك شةيء أمةر لعمةرو وصةاحبه‬ ‫من يستدعي ال ّنجاشي أحدا م ّنا ويسمع ك مه‪.‬‬ ‫ثم أتيةا النجاشةي وقةدما إليةه الهةدايا‪ ,‬فاسةتطرفها وأعجة بهةا ثةم كلّمةا فقةاال‪ :‬أيهةا‬ ‫الملك إنه قد أوى إلى مملكتك طائفة من أشرار غلماننا‪ ,‬قد جةاإوا بةدين ال نعةر‬ ‫نحن وال أنتم ففارقوا ديننا ولم يدخلوا في دينكم ‪.‬‬ ‫وقد بعثنا غليك أشر قومهم من ابةائهم واعمةامهم وعشةائرهم لتةردهم الةيهم وهةم‬ ‫أعلم النةاس بمةا أحةدثو مةن فتنةة‪ ...‬فنظةر النجاشةي إلةى بطارقتةه‪ ,‬فقةال البطارقةة‬ ‫‪:‬صدقا أيهةا الملةك فةإن قةومهم أبصةر بهةم وأعلةم بمةا صةنعوا‪ ,‬فةردهم إلةيهم ليةروا‬ ‫رايهم فيهم ‪.‬‬

‫قصت انعذد‬

‫فغض الملك غضبا شديدا من ك م بطارقتةه وقةال‪ :‬ال وهللا ال أسةمهم ألحةد حتةى‬ ‫أسمع منهم واسؤلهم عما نس إليهم‪ ,‬فةإن كةانوا كمةا يقةول هةذان الةرج ن أسةلمهم‬ ‫لهما‪ ,‬وإن كانوا على غير ذلك حميتهم وأحسنت جوارهم ما جاوروني‪.‬‬ ‫فقالت أم سلمة‪ :‬ثم ارسل النجاشي يدعونا للقائةه‪ .‬فاجتمعنةا قبةل الةذها إليةه وقةال‬ ‫بعضنا لبع ‪ :‬إن الملك سيسؤلكم عن دينكم فاصدعوا بما تإمنوا به وليةتكلم عةنكم‬ ‫جعفر بن أبي طال وال يتكلم أحد غير ‪.‬‬ ‫فقالت أم سلمة‪ :‬ثم ذهبنا إلى النجاشي فوجدنا قد دعا بطارقته‪ ,‬فجلسوا عةن يمينةه‬ ‫وعن شماله‪ ,‬وقد لبسوا طيالسةتهم واعتمةروا ق نسةهم ونشةروا كتةبهم بةين أيةديهم‪,‬‬ ‫ووجدوا عند عمرو بن العاص وعبد هللا بن ربيعة ‪.‬‬ ‫فلما استقر بنا المجلس التفت علينا النجاشي وقال‪ :‬ما هذا الةدين الةذ اسةتحدثتمو‬ ‫ألنفسكم وفارقتم بسببه دين قومكم ‪ ,‬ولم تدخلوا في ديني وال في ديةن أ مةن هةذ‬ ‫الملل ‪...‬فتقدم منه جعفر بن أبي طال وقال‪" :‬كنا قوم أهل جاهليةة نعبةد األصةنام‬ ‫ونؤكل الميتةة ونةؤتي الفةواحش ونقطةع األرحةام ونسةيء الجةوار ويؤكةل القةو منةا‬ ‫الضةةعي وبقينةةا علةةى ذالةةك حتةةى بعة هللا فينةةا رسةةوال منةةا نعةةر نسةةنه وصةةدقه‬ ‫وأمنته وعفته‪...‬فدعانا إلى هللا كي نعبد ونوحد ونخلةع مةا كنةا نعبةد نحةن واباإنةا‬ ‫من دونه من الحجارة واألوثان ‪..‬وقد أمرنةا بصةدق الحةدي وأداء األمانةة وصةلة‬ ‫الةةرحم وحسةةن الجةةوار والكة عةةن المحةةارم وحقةةن الةةدماء‪ ,‬ونهانةةا عةةن الفةةواحش‬ ‫وقول الةزور وأكةل مةال اليتةيم وقةذ المحصةنات‪ ,‬وأمرنةا أن نعبةد هللا وحةد وال‬ ‫نشرك به شيئا وأن نقيم الص ة ونإتي الزكاة ونصوم رمضةان ‪...‬فصةدقنا وآمنةا‬ ‫به واتبعنا على ما جاء به مةن عنةد هللا فحللنةا مةا أحةل هللا وحرمنةا مةا حةرم‪ ,‬فمةا‬ ‫كان من قومنا إال أن عادونةا فعةذبونا أشةد العةذا ليفتنونةا عةن ديننةا ويردونةا إلةى‬ ‫عبادة األوثان ‪...‬‬ ‫فلمةا ظلمونةةا وقهرونةةا وضةةيقوا علينةةا وحةةالوا بيننةةا وبةةين ديننةةا خرجنةةا إلةةى بة دك‬ ‫واخترناك على من سواك ورغبنا في جوارك‪ ,‬ورجونا أال نظلم عندك ‪.‬‬ ‫قالت أم سلمة ‪:‬فالتفت النجاشي إلى جعفر وقال هل معك شيء مما جاء بةه نبةيكم‪,‬‬ ‫قال‪ :‬نعم‪ ,‬قال‪ :‬فاقرأ عليّ ‪ .‬فقرأ عليه‪( :‬كهيعص ذكر رحمة ربك عبةد زكريةا إذ‬ ‫نادى ربه نداء خفيا قال ر إني وهن العظم منةي واشةتعل الةرأس شةيبا ولةم أكةن‬ ‫بدعائك ربي شةقيا )حتةى أتةم صةدر السةورة فبكةى النجاشةي حتةى اخضةلت لحيتةه‬ ‫بالةدمو ‪ ,‬وبكةةى أسةةاقفته حتةةى بللةةوا كتةةبهم لمةةا سةةمعوا مةةن كتةةا هللا ‪...‬وهنةةا قةةال‬ ‫النجاشةةي ‪:‬إن هةةذا الةةذ جةةاء بةةه نبةةيكم والةةذ جةةاء بةةه عيسةةى ليخةةر مةةن مشةةكاة‬ ‫واحدة‪.‬‬ ‫ثم التفت إلى عمرو وصاحبه وقال لهما‪ :‬انطلقا ف وهللا ال أسلمهم إليكم أبدا ‪.‬‬ ‫قالةةت أم سةةلمة ‪:‬فلمةةا خرجنةةا مةةن عنةةد النجاشةةي توعةةدنا عمةةرو بةةن العةةاص وقةةال‬ ‫لصاحبه ‪:‬وهللا التين الملك غدا وألذكرنّ له من أمرهم ما يمؤل صةدو غيظةا مةنهم‬ ‫ويشحن فإاد كرها لهم‪ ,‬وألحمل ّنه على أن يستؤصلهم من جذورهم‪.‬‬ ‫فقال له عبد هللا بن أبي ربيعة ‪ :‬ال تفعل يا عمرو فإنهم من ذو قربانةا وإن كةانوا‬ ‫قد خالفونا‪ ...‬فقال لةه عمةرو‪ :‬د عنةك هةذا ‪ ...‬وهللا ألخبرنةه بمةا يزلةزل أقةدامهم‬ ‫‪...‬وهللا ألقولنّ له‪ :‬إنهم يزعمون أن عيسى بن مريم عبد ‪...‬‬ ‫فلمةةا كةةان الغةةد دخةةل عمةةرو علةةى النجاشةةي وقةةال لةةه‪ :‬أيهةةا الملةةك إن هةةإالء الةةذين‬ ‫آويتهم وحميتهم يقولةون إن عيسةى بةن مةريم قةوال عظيمةا‪...‬فؤرسةل إلةيهم‪ ,‬وسةلهم‬ ‫عما يقولون فيه ‪.‬‬ ‫قالت أم سلمة‪ :‬فلما دعانا النجاشي دخلنةا عليةه فوجةدنا عنةد بطارقتةه علةى الهيئةة‬ ‫التةةي رأيةةنهم عليهةةا مةةن قبةةل ووجةةدوا عنةةد عمةةرو وصةةاحبه فلمةةا صةةرنا بةةين يةةد‬ ‫بادرنا بقول ‪:‬ماذا تقول في عيسى بن مريم ‪ ,‬فقةال لةه جعفةر بةن أبةي طالة ‪ :‬إنمةا‬ ‫نقول فيه ما جاء به نبينا (ص)‪ .‬فقال النجاشي‪ :‬وما الذ يقول فيه فؤجا جعفر‪:‬‬ ‫يقول عنه‪ :‬أنه عبد هللا ورسوله وروحه وكلمته التي ألقاها إلى مةريم لعةذراء‪ .‬فمةا‬ ‫إن سمع النجاشي قول جعفر حتى ضر بيد األر وقال‪ :‬وهللا ما خر عيسى‬ ‫ابةةن مةةريم عمةةا جةةاء بةةه نبةةيكم مقةةدار شةةعرة‪ .‬فتنةةاخرت البطارقةةة حةةول النجاشةةي‬ ‫استنكارا لما سمعو منه‪ .‬فقال وإن نخرتم ثم التفت وقال‪ :‬اذهبوا فؤنتم آمنةون‪ ,‬مةن‬ ‫سبكم غرم ومن تعر لكم عوق ‪ .‬و وهللا ما أح أن يكةون لةي جبةل مةن ذهة‬ ‫وأن يصا أحةدكم بسةوء‪ .‬ثةم نظةر إلةى عمةرو وصةاحبه وقةال‪ :‬ردوا علةى هةذين‬ ‫الرجلين هداياهما ف حاجة لي‪ .‬قالت أم سلمة‪ :‬فخر عمرو وصةاحبه مكسةورين‬ ‫مقهورين يجران أذيال الخيبة‪ .‬أما نحن فقد أقمنا عند النجاشي بخير دار مةع أكةرم‬ ‫جار‪ .‬قضى جعفر وزوجه في رحا النجاشي عشر سنوات آمنين مطمئنين‪ .‬وفي‬ ‫السنة السابعة للهجرة غةادرا بة د الحبشةة مةع نفةر مةن المسةلمين متجهةين للمدينةة‬ ‫المنورة فلما بلغوها كان رسول هللا (ص) عائةدا لتةو مةن خيبةر بعةد أن فتحهةا هللا‬ ‫له‪ .‬ففرح بلقاء جعفر فرحا شديدا حتى قال‪ :‬ما أدر بؤيهما أنا أشةد فرحةا!! أبفةت‬ ‫خيبر أم بقدوم جعفر ولم تكن فرحة المسلمين عامة والفقراء مةنهم خاصةة بعةودة‬ ‫جعفر أقل من فرحة الرسةول (ص) فقةد كةان جعفةر شةديد العطة علةى الضةعفاء‬ ‫كثير البر بهم حتى أنه كان يلق بؤبي المساكين‪ ,‬فرضي هللا عنه وأرضا ‪.‬‬


‫تاسيخ انثىسة يف تهبيست(‪)7‬‬

‫إذا كانت القدس الشريفة هةي زهةرة مةدائن المقاومةة‪ ,‬فةإن تلبيسةة هةي‬ ‫زهةةرة مةةدائن الثةةورة‪ ...‬حي ة لةةم تكةةد الثةةورة تحةةط رحالهةةا عنةةد هةةذ‬ ‫الزهةةةرة حتةةةى تفتحةةةت ناشةةةرة عطرهةةةا المقةةةاوم فةةةي كةةةل المنةةةاطق‪...‬‬ ‫ولتوز عبقها الفواح أفكارا لثةورة سةورية مبدعةة‪ ,‬لتصةب كةل فكةرة‬ ‫وسيلة من وسائل الضغط التي تزلزل عروش الطغاة‪.‬‬ ‫الطريةةق الةةدولي أو الطريةةق العةةام‪ ...‬والةةذ يقسةةم المدينةةة مةةن الشةةمال‬ ‫إلةةى الجنةةو ‪ ....‬تحةةوّ ل مةةن طريةةق لنقةةل العسةةكر والجنةةد المةةدججين‬ ‫بالس ح‪ ,‬إلى س ح ثقيل بيد الثوار‪.‬‬ ‫جالةةت المظةةاهرة األولةةى طرقةةات وشةةوار فةةي تلبيسةةة‪ ,‬ثةةم تفتحةةت‬ ‫العيون الثورية‪ ,‬واألفكةار التةي تهبهةا الحريةة‪ ,‬وأشةارت إلةى الطريةق‬ ‫العام‪ ,‬لن يصل صةوت الشةع إلةى العةالم ولةن‪ ,‬يعةر الخلةق قضةية‬ ‫شع ثائر إال بقطع الطريةق العةام‪...‬هكةذا قةال المتحمسةون‪ ...‬إن هةذا‬ ‫الطريق هو عص الحياة التجارية في بلد مثل سورية‪ ,‬بل لكثيةر مةن‬ ‫الب د المجاورة‪...‬‬ ‫إال أن العق ة ء تةةدخلوا لحصةةد أكبةةر كةةم مةةن المكاس ة عبةةر اسةةتغ ل‬ ‫العصة االسةةتغ ل المناسة ‪ ,‬فكةةان لهةةم رأ مخةةا تمةةام االخةةت‬ ‫عةةن المتحمسةةين‪ ...‬فبةةالحس الثةةور أيقنةةوا أن الثةةورة التةةي دبةةت فيهةةا‬ ‫الحيةةاة منةةذ لحظةةات‪ ,‬لةةم تةةؤتي لتقطةةع أعصةةا الحيةةاة وتميةةت مصةةال‬ ‫العباد‪ ,‬وإنما خرجنا فةي ثورتنةا لتحقيةق المصةال للنةاس أجمعةين‪ ,‬لةن‬ ‫يقطع الطريق بةل سةتمر عليهةا الحوافةل‪ ,‬وتسةير عليةه سةائر القوافةل‪,‬‬ ‫ولكن بموافقة المتظاهرين وإذنهم‪.‬‬ ‫احتشد الثائرون على جنبات الطريق ليرى ويسمع العالم قضةية شةع‬ ‫طالما غا في دهاليز النسيان‪ ,‬وراح السةيارات السةورية والحكوميةة‬ ‫والتةةي تحمةةل إشةةارات الةةدول الشةةقيقة والصةةديقة تمةةر مةةن بةةين جمةةع‬ ‫الثائرين‪...‬‬ ‫اسةةتمر المتظةةاهرون المشةةرئبة أعنةةاقهم نحةةو الحريةةة يهتفةةون لةةدرعا‬ ‫والحريةةة‪ ,‬وترتفةةع أصةةواتهم ألول مةةرة فلةةي أول مظةةاهرة وفةةي أول‬ ‫منطقةةة علةةى مسةةتوى سةةوريا تنةةاد بإسةةقاط بشةةار والتنديةةد بالوحشةةية‬ ‫والهمجية لكبار س طين الحكم وزعماء الشر في البلد‪ ...‬اسةتمر حتةى‬ ‫غربةت شةمس أول يةوم مةن أيةةام الحريةة والكرامةة فةي تلبيسةة‪ ,‬والتةةي‬ ‫دخلت عصر الكرامة وأنهت زمن العبودية‪...‬‬ ‫لقد قفل أولئك األحرار وعيونهم تفةي سةعادة كمةا قلةوبهم طربةا ممةا‬ ‫كانوا يظنون أنه الموت الزإام‪ ,‬وعادوا إلى بيةوتهم وهةم يفكةرون فةي‬ ‫خطوات النظام التي ربما تكون انتقامية‪...‬‬ ‫صورة لمظاهرة قر الطريق العام‬

‫ابن الثورة‬

‫قصت يف املعتقم(‪)2‬‬ ‫عفو عةن المعتقلةين‪ ...‬يتسةتر وراء بقايةا هةذا النظةام‪ ....‬ليةوهم العةالم‬ ‫بؤنةةه أطلةةق سةةراح المعتقلةةين مةةن ظلمةةات سةةجون الظةة م‪ ,‬ليقةةع فةةي‬ ‫التناق العويص مرة أخةرى‪ ,‬فتةارة ينفةي االعتقةاالت التةي تقةوم بهةا‬ ‫أجهزة األمن والمخابرات‪ ,‬يا للعج ‪.!!..‬‬ ‫وفةةي قصةةتنا اليةةوم ‪ ...‬رسةةالة سةةنهد عبرتهةةا إلةةى المفتةةي المزيةة‬ ‫(حسون ) وإلى كل فاسق منافق يسير في ركا الظ م‪ ,‬أو يرتةع فةي‬ ‫مراتةةع النظةةام‪ ,‬أو ُم ةؤل قلبةةه بةةالخو العظةةيم والهةةوان‪ ,‬وبخاصةةة إلةةى‬ ‫أولئك الذين يسمون أنفسهم بالعلماء‪.‬‬ ‫ففي غياه المعتق ت‪ ...‬هناك حي كان يجلةس المعتقةل الةذ أجةرم‬ ‫أفظةةع الجةةرائم‪ ,‬وارتكة أقةةب الكبةةائر‪ ,‬دخةةل عليةةه أحةةد شةةبيحة األسةةد‬ ‫الطغاة‪ ...‬لينهال عليه بالضر والجلد والشتم‪ ,‬وذلك قبةل أن يقةول لةه‬ ‫أية كلمةة‪ ...‬ضةر قةاس ومبةرح أدمةى ذلةك المسةكين قبةل أن يعةر‬ ‫الذن الذ ارتكبه‪ ,‬والجريرة التي اقترفها‪ ...‬ربمةا أن التهمةة لةم تكةن‬ ‫قةةةد جهةةةزت لةةةه بعةةةد‪ ..‬وعنةةةدما اشةةةتدت آالمةةةه‪ ...‬وسةةةالت جراحةةةه‪...‬‬ ‫فتضاعفت احزانه‪ ,‬صرخ مستغيثا‪" :‬يا ‪ ..‬أرجةوك أيهةا الضةابط‪ ,‬قةل‬ ‫لي ما تهمتي التي أضر من أجلها‪ ,‬فؤنا لم أخةر فةي مظةاهرة‪ ,‬ولةم‬ ‫أهت أ كلمة تفرح المتظاهرين‪ ...‬ولم أشةارك بةؤ شةيء تخشةونه‪,‬‬ ‫صدقني كنت طوال الوقت م زما بيتي‪ ,‬محتضنا أطفالي‪.‬‬ ‫قال الضابط مستتما قوله بشةتائم فظيعةة‪" :‬أيهةا ال‪ .....‬أعةر أنةك لةم‬ ‫تتظاهر‪ ,‬ولكن انظةر إلةى التقريةر الةذ وصةنا‪ ,‬وتؤمةل مةا خبّرنةا فيةه‬ ‫عنك"‪ ,‬ثم نز العصابة عن عينيه ليقرأ تهمته ‪ .....‬و يا لها من تهمةة‬ ‫توج كل هةذا التعةذي والتنكيةل‪ ,‬لقةد اتهةم بؤنةه كةان يمةارس التكبيةر‬ ‫من على سط منزلةه بعةد صة ة التةراوي ‪ ...‬صةرخ الضةابط وشةتمه‬ ‫وبدأ بعد ذلك بالشتم والطعن بالبار عةز وجةل‬ ‫وقال له أتكبر هللا‬ ‫وشتم نبينا الكريم صلى هللا عليه وسلم ‪ ....‬ولةم يسةلم مةن لسةانه القةذر‬ ‫أحد‪.‬‬ ‫هللا أكبر ‪ ...‬جلجلي في أسماعهم وأنزلي في قلوبهم الرع والذعر‪.‬‬ ‫إن هللا وم ئكته وكتبه ورسله وصحابة رسله‪ ,‬كل أولئك منهم براء‪.‬‬

‫الثائر األبدي (ح‪.‬ح)‬


‫الشهيد البطل‪ :‬مصطفى املروان‬

‫حياة شهيذ‬

‫مةةةةا أرو البطولةةةةة حةةةةين تصةةةةنعها أنامةةةةل األطفةةةةال‪ ...‬مةةةةا أعظةةةةم‬ ‫التضحية‪ ...‬حين يعلمنا إياها صغير بر ء‪ ...‬ما أحلةى ذلةك الةدرس‬ ‫في اإلباء‪ ,‬الذ يتلقا الكبار عن األطفال الشجعان‪...‬‬ ‫كةةم خجةةل المةةوت واسةةتحيى عنةةةدما جةةاء ليطفةة نةةور ذلةةك القمةةةر‬ ‫المنير‪ ...‬وكم اعتزت النفس البريئة عندما وُ جدت وهي تقابةل أقةوى‬ ‫مخلةةوق علةةى وجةةه األر ‪ ...‬إنةةه الشةةهيد الطفةةل البطةةل مصةةطفى‬ ‫محمد المروان‪ ...‬مشعل مضيء‪ ,‬وقمر منير على در البطةوالت‪,‬‬ ‫كم تستحي أنفسنا عندما نذكرك يا مصطفى‪ ,‬فعلت مةا يصةع فعلةه‬ ‫على األشداء من الرجال‪ ,‬لقد كنت الدرس األعظم األشةد تةؤثيرا فةي‬ ‫نفوس الجميع‪.‬‬ ‫درس مصطفى محمد المةروان فكةان مةن أذكةى الت ميةذ‪ ,‬كةان فطنةا‬ ‫لبيبةةةا‪ ,‬ال يخشةةةى سةةةإاال أو امتحانةةةا‪...‬تجةةةاوز االبتدائيةةةة بالجةةةدارة‬ ‫المطلقة‪ ,‬ثم دخل مرحلة اإلعدادية‪ ...‬كان يحلم بةؤن يصةب طبيبةا أو‬ ‫مهندسا أو طيارا‪ ,‬ولكن بادرتةه أجةراس الحريةة التةي دقةت بؤلحانهةا‬ ‫العذبة‪.‬‬ ‫عنةةدما أعلنةةت الحريةةة عةةن قةةدومها إلةةى بلةةدتنا تلبيسةةة هةةرول الطفةةل‬ ‫الشةةةجا ليةةةرى مةةةا ُحةةةرم منةةةه منةةةذ أن ولةةةد‪...‬هةةةرول ليةةةذوق طعةةةم‬ ‫الحرية‪ ...‬خر مسةرعا ليشةهد الغضة العةارم فةي مظةاهرة جمعةة‬ ‫الغض ‪ ...‬صرخت أمه‪" :‬ويحك بني‪ ,‬ارجع إلى البيةت يةا ولةد ‪...‬‬ ‫فةةةإن طغةةةاة النظةةةام ظةةة م غاشةةةمون ال يفرقةةةون بةةةين شةةةا ورجةةةل‬ ‫وطفل‪ "...‬فخرجت مةن فمةه العةذ كلمةات هةزت أركةان اإلحسةاس‬ ‫في جنبات الفإاد‪ ,‬كلمات أدمعت العيون الرقراقة‪ ,‬لتبقي نفوسةنا فةي‬ ‫خجل وحياء مدى الحياة إذ قةال‪" :‬يةا أمةي‪ ,‬يةا أبةت‪ ,‬أال تسةمعون مةا‬ ‫يقولونةةه فةةي المظةةاهرات ‪...‬يقولةةةون ‪:‬علةةى الجنةةة رايحةةين شةةةهداء‬ ‫بالم يين"‪.‬‬ ‫ثم أرد كلماته بهتافةات دوت فةي أسةما البشةرية‪ ,‬خةر ‪ ...‬خةر‬ ‫وبسمة الطفولة تزين وجنتيه الرائعتين‪...‬‬ ‫جةةاءت جحافةةل عظةةام‪ ,‬تحمةةل فةةي ركابهةةا اللئةةام‪ ,‬لتنشةةر فةةي ربةةو‬ ‫الوطن اآلالم‪ ,‬وتوز على األحةرار األخطةار الجسةام‪ ,‬إنهةا جحافةل‬ ‫النظام‪ ...‬أمن وجيش ورجال خو وشبيحة‪ ...‬جاإوا ليمحوا‬ ‫بسمة مصطفى البريئة النقية‪ ,‬جةاإوا مةن األفةق البعيةد‪ ,‬ليقتلةوا لعة‬ ‫األطفةةال التةةي تةةزين الوجةةود‪ ...‬جةةاإوا ليةةدمروا صةةروح البطولةةة‬

‫المستقبلية بقتل مةن يمكةن أن يكونةوا فةي المسةتقبل أبطةاال‪ ...‬جةاإوا‬ ‫لتدمير مشاعر الفداء في نفوسهم الصافية‪.‬‬ ‫كةةان الطفةةل الفة ّةذ المغةةوار فةةي الصةةفو األماميةةة‪ ...‬كةةان وغصةةن‬ ‫الزيتةةون بيةةد يلةةوح بةةه‪ ...‬ولسةةةان الحةةال "سةةلمية ثورتنةةا‪ ...‬وأنةةةتم‬ ‫إخوتنةةا‪ ...‬حريتةةي مةةا أح ة ك ‪ ...‬عنةةدما أتنشةةق عبيةةرك أنةةا سةةؤبقى‬ ‫أحبك وأهواك‪...‬‬ ‫لكةةن الرصةةاص الحةةي حج ة هةةواء الحريةةة العليةةل عةةن ذلةةك البطةةل‬ ‫المغوار‪ ...‬وأزاح ذلك النور الخفةي الةذ يسةطع فةي نفسةه المنيةرة‪,‬‬ ‫تلقفتةةةه رصاصةةةات ال تعةةةر الرحمةةةة وال تعةةةي للشةةةفقة معنةةةى‪...‬‬ ‫رصاصات أطلقها دنيء ظالم فاقةد لكةل مشةاعر الشةر واإلنسةانية‬ ‫والخلةةق النبيةةل‪ ,‬فةةوهى مةةع الطفةةل هةةوى الطفولةةة‪ ,‬سةةقط الطفةةل كمةةا‬ ‫سةةةقط هةةةوا علةةةى األر ‪ ,‬بعةةةد أن اسةةةتقرت رصاصةةةة فةةةي رأس‬ ‫مصةةطفى‪ ,‬لقةةد اسةةتقرت ذات الرصاصةةة فةةي رأس الكرامةةة‪...‬تلقفةةت‬ ‫األر بطلها في أحضانها باكية وضاحكة‪ ...‬وتغيةر وجةه األر‬ ‫ولون السماء‪ ...‬رعد وبرق‪ ...‬ثم ري ومطر‪ ...‬كةل هةذا فةي جمعةة‬ ‫الغض ‪ ...‬غض هللا على الظةالمين‪ ....‬وغضة الحةق دفاعةا عةن‬ ‫الثائرين‪ ,‬وغض الشع لنيل حرية للناس أجمعةين‪ ,‬غضة عةارم‬ ‫على كل من تمتد يد بالسوء إلى براءة األطفال‪.‬‬ ‫أُسةةع مصةةطفى إلةةى المشةةفى‪ ,‬ولكةةن سةةبق السةةي العةةذل‪ ,‬ففاضةةت‬ ‫الروح للقاء الرحمن‪ ,‬وما اروعه من لقاء‪.‬‬ ‫وبكةةى أهةةل وأصةةحا مصةةطفى‪ ,‬بكةةوا بكةةاء الفةةرح مستبشةةرين بةةه‬ ‫وخجلةةين منةةه‪ ,‬كي ة ال وقةةد صةةنع مةةا عجةةز عنةةه الرجةةال‪ ,‬وسةةالت‬ ‫دمو المآذن حنينا وشوقا‪ ,‬ونادت البقع المباركة أين الطفل الذ لةم‬ ‫يكن يضيع فرضةا فرضةته الحريةة عليةه‪...‬لقةد بكةت ورقةات القةران‬ ‫فةةي تلةةك الزاويةةة التةةي كةةان يجلةةس فيهةةا مصةةطفى‪ ,‬وبكةةت ورقةةات‬ ‫الكت الدراسية التي كان يقلبها ويحنو عليها‪ ...‬أين نعومة أناملك يةا‬ ‫مصةةطفى مةةن سةةيقل أوراقةةي اآلن ‪...‬لكةةن روح مصةةطفى رحلةةت‬ ‫لتصير في أجواء الجنان وتنةاد الصةح أنةا بانتظةاركم‪ ,‬فة تةؤتوا‬ ‫إلي إال وأنتم أحرارا‪....‬‬

‫الثائر‬

‫احملقق انباسع‬

‫اشتكى الناس في عهد الخليفة العباسةي المكتفةي بةاه مةن كثةرة‬ ‫السةةرقات وزيةةادة اللصوصةةية‪ ,‬فةةؤمر الخليفةةة والةةي المدينةةة أن‬ ‫يقب على اللصوص‪.‬‬ ‫وبينما كةان الةوالي يسةير فةي أحةد أحيةاء المدينةة الفقيةرة‪ ,‬وجةد‬ ‫كومةةة مةةن عظةةام سةةمك الغةةالي الةةثمن ملقةةاة أمةةام أحةةد البيةةوت‪,‬‬ ‫فتشكك فةي سةكان البيةت‪ ,‬فاتجةه إلةى بيةت مجةاور‪ ,‬ودق بابةه‪,‬‬ ‫فخرجةةت سةةيدة عجةةوز‪ ,‬فسةةؤلها عةةن سةةكان البيةةت الةةذ أمامةةه‬ ‫الشوك‪ ,‬فقالت‪ :‬إن هذا البيت يسكنه خمسة رجةال ال نةراهم إال‬ ‫قلي ‪ ,‬وهم يقضةون النهةار فةي تنةاول الطعةام واللهةو والمةرح‪,‬‬ ‫ولهم خادم يقوم بخةدمتهم‪ ,‬وإذا جةاء الليةل يخرجةون ويتركةون‬ ‫الخادم يحةرس بيةتهم ثةم يعةودون عنةد الفجةر‪ .‬فقةال الةوالي فةي‬ ‫نفسه‪ :‬إن سلوك هإالء مثل سلوك اللصوص‪ ,‬فةذه وأحضةر‬ ‫رجةةال الشةةرطة‪ ,‬فقبضةةوا علةةيهم‪ ,‬وكةةانوا هةةم اللصةةوص الةةذين‬ ‫طل الخليفة القب عليهم‪.‬‬ ‫سئيس انتحشيش‬


‫مشسنا غابت باعتقال بطم‬

‫إنه زهرة األحرار وفردوس الثوار‪ ,‬مشعل األبرار‪...‬‬ ‫شةةةةي أضةةةةاءت كلماتةةةةه آفةةةةاق قلوبنةةةةا‪ ,‬وحةةةةر تؤصةةةةلت عباراتةةةةه‬ ‫حكمةةةةا يسةةةةتلهم منهةةةةا الحكمةةةةاء لينصةةةةبوها معةةةةالم علةةةةى طةةةةرق‬ ‫الكرامةةةةة إليةةةةه ترشةةةةدنا‪ ...‬إنةةةةه شةةةةي شةةةةعراء الثةةةةورة وزعةةةةيم‬ ‫زعمائهةةةةةةا األفةةةةةةذاذ‪ ...‬ويكفيةةةةةةك منةةةةةةه أنةةةةةةه معتصةةةةةةم تلبيسةةةةةةة‬ ‫العصماء‪.‬‬ ‫لقةةةد ذكرتةةةه شةةةابا ونبراسةةةا بوجهةةةه الزاهةةةر‪ ,‬ولسةةةانه المم ّسةةةةك‬ ‫السةةةةاحر‪ ,‬وقلبةةةةه الكةةةةريم الثةةةةائر‪ ...‬فمةةةةا لبثةةةةت دمةةةةو إال قلةةةةي‬ ‫متحجةةةرة فةةةي العيةةةون‪ ,‬ثةةةم تحةةةدرت علةةةى الخةةةدين تفجةةةر أنهةةةارا‬ ‫مةةةةن الهمةةةةوم والغمةةةةوم‪...‬فسةةةةب الفكةةةةر فةةةةي مكرماتةةةةه‪ ,‬وجةةةةال‬ ‫الخةةاطر فةةي بةةديع صةةفاته‪ ...‬ثةةم صةةحوت علةةى صةةوت اللسةةان‬ ‫يلهةةةةةة بالةةةةةةدعاء لةةةةةةه بفةةةةةةر قريةةةةةة ‪ ,‬وخةةةةةة ص مةةةةةةن ظةةةةةة م‬ ‫السجون‪...‬ويكفيك منه أنه شي شعراء الثورة األبية‪.‬‬ ‫كةةةةةم مةةةةةن مةةةةةرة ترافقنةةةةةا وتسةةةةةامرنا وسةةةةةافرنا وأبحرنةةةةةا فةةةةةي‬ ‫الخواطر واألح م لنلتقي عند شاط الحرية المنشودة‪...‬‬ ‫بكةةى علةةى غيابةةةه كةةل شةةيء يعرفةةةه‪ ,‬حتةةى دراجتةةه المعطلةةةة‪...‬‬ ‫لقةةةةد سةةةةمعت أنينهةةةةا عليةةةةه وحنينهةةةةا إليةةةةه‪ ,‬بكةةةةت رغةةةةم أنهةةةةا ال‬ ‫ّ‬ ‫يقطةةع أودا العنةةق فتشةةدخ‬ ‫تملةةك قلبةةا يشةةعر بةةؤلم الفةةراق الةةذ‬ ‫حبةةةا وذكريةةةات‪ ...‬بكةةةت عليةةةه تلةةةك الطةةةرق التةةةي كةةةان يسةةةلكها‬ ‫مشةةةرقا ومغربةةةا مصةةةبحا وممسةةةيّا‪ ...‬بكةةةت عليةةةه أعةةةواد منبةةةر‬ ‫الةةةةةذ فقةةةةةد النةةةةةاطق بةةةةةالحق‪ ...‬ويكفيةةةةةك أنةةةةةه أحةةةةةد الشةةةةةيوخ‬ ‫الثائرين‪...‬‬ ‫قسةةةوته تفةةةي بالنبةةةل والحنةةةان‪ ,‬وألحانةةةه العذبةةةة كانةةةت تغةةةدق‬ ‫علةةةى أهةةةةل البلةةةةدة فياضةةةةة‪ ...‬حتةةةى علةةةةى صةةةةبيانها فهةةةةو شةةةةي‬ ‫الطفولة‪.‬‬ ‫يعرفةةةه هنةةةا الجميةةةع الصةةةغير والكبيةةةر وحتةةةى النسةةةاء‪ ,‬وتفةةةي‬ ‫قلةةةةوبهم لةةةةه حبةةةةا واحترامةةةةا وتقةةةةديرا‪ ,‬فهةةةةو المثقةةةة المةةةةتعلم‪,‬‬ ‫الجةةةامع لعلةةةم الةةةدين والةةةدنيا‪ ,‬وهةةةو الشةةةاعر الفةةةذ الحةةةائز علةةةى‬ ‫أعلةةةى أوسةةةمة المجةةةد والفخةةةار‪ ...‬ويكفيةةةك منةةةه أنةةةه الرضةةةوان‬ ‫العظيم‪...‬‬ ‫لةةم نشةةعر بيةةوم أشةةد ظلمةةة وسةةوادا مةةن ذلةةك اليةةوم الةةذ غةةا‬ ‫بةةةه عنةةةا‪ ,‬فخلةةةت مسةةةيرة الكرامةةةة مةةةن الحةةةان الحةةة الرقراقةةةة‬ ‫التةةي تسةةيل مةةن قلبةةه‪...‬لقةةد تةةرك فةةي سةةاحات الةةوغى فراغةةا لةةم‬ ‫يسةةةتطع أحةةةد مةةةن نظرائةةةه أن يمةةةؤل ‪ ...‬ولةةةم نشةةةعر بةةةذلك الظلةةةم‬ ‫الةةةةذ أشةةةةاعه األسةةةةد يةةةةإرق مجالسةةةةنا إال عنةةةةدما نةةةةذكر تلةةةةك‬ ‫الصبغة الهادئة التي فقدنها بغيابه‪...‬‬ ‫ولكةةةن سةةةنجد العةةةزاء بكلماتةةةك‪ ...‬وسةةةنبح عةةةن السةةةلوان فةةةي‬ ‫أشةةةةعارك وألحانةةةةك‪ ,‬وإذا كنةةةةا قةةةةد خسةةةةرنا بغيةةةةا ظلةةةةك عنةةةةا‬ ‫فسةةةةةنرب أنةةةةةك بكلماتةةةةةك تركةةةةةت فينةةةةةا ألةةةةة معتصةةةةةم بةةةةةاه‬ ‫الجليل‪....‬‬

‫المتفائل‬ ‫وصيت‬

‫األيد خلقت لتعمل‪ ...‬فإن لةم تجةد فةي الخيةر عمة التمسةت‬ ‫فةةي الشةةر أعمةةاال‪ ,‬فاشةةغلها بةةالخير واإلفةةادة‪ ,‬قبةةل أن تشةةغلك‬ ‫بالضرر‪.‬‬ ‫هٌئة الدعوة والتوجٌه واإلرشاد‬

‫هم جيىص قتم املخرب أو اجلاسىس‬ ‫لكل واقةع رجةال‪ ,‬رجةال يملةإون األر خيةرا وعةدال‪ ,‬ورجةال يعيثةون‬ ‫فيها فسادا وظلما‪...‬وثورتنا هذ تجمع الصنفين من الرجال‪ ,‬فترى الكثيةر‬ ‫منهم قد با نفسه وأهله في سبيل تحقيق الهد األسمى‪ ,‬بينما تجةد غيةر‬ ‫قد با بلد وأهله من أجل تحقيق غاياته وشهواته الخاصة‪.‬‬ ‫إن أعظةةم مةةا يعانيةةه أبنةةاء ثورتنةةا اليةوم هةةو الخيانةةة‪ ,‬التةةي تفةةوح رائحتهةةا‬ ‫بصور وأشكال مختلفة متنوعة‪ ,‬يهد الخائنون بها قتل روح الثةورة فةي‬ ‫النفس‪ ,‬وتثبيت سلطان األسد الطاغية لعقود مريرة قادمة‪...‬‬ ‫سمعنا مإخرا أن أبطال الجيش الحةر يقومةون باعتقةال جواسةيس النظةام‪,‬‬ ‫وإخضةةاعهم للتحقيةةق‪ ,‬فمةةن أقةةرت عليةةه التهمةةة بةةادرو بالعقوبةةة المعجلةةة‬ ‫والتي تصل في كثير من األحيان إلى الموت‪..‬‬ ‫ليطرح السإال نفسه‪ :‬هل يجوز محاسبة المخبرين وقتلهم ‪.‬‬ ‫في الحقيقة أن اإلجابة عن هذا السإال تختل من جاسوس ألخر‪ ,‬حسة‬ ‫درجة التجسس والخيانة التي قةام بهةا هةذا الجاسةوس‪ ,‬فمةنهم مةن يقتصةر‬ ‫تجسسه على نقل أخبار المظاهرات وأسماء المشاركين فيها‪ ,‬من غير أن‬ ‫يإد تجسسه إلى إزهاق األرواح المحرمة البريئة‪...‬‬ ‫ومةةنهم مةةن يقةةوم بةةالتخبير عةةن أمةةاكن تواجةةد المطلةةوبين للنظةةام‪ ,‬وإرشةةاد‬ ‫عناصةةر األمةةن الشةةبيحة عةةن التفاصةةيل التةةي تسةةفر عةةن إزهةةاق أرواح‬ ‫الطاهرة البريئة‪.‬‬ ‫ف بد من التركيز على ضرورة محاسبة الجاسوس أيا كان تصةنيفه‪ ,‬ألن‬ ‫ترك محاسبته سةيفت بابةا للشةر عةري ‪ ,‬يةود بمصةال الةب د والعبةاد‪,‬‬ ‫فإن تركهم من غير حسا سيإد إلى زيادة ضررهم‪ ,‬فهم وراء الةدماء‬ ‫التةةي ُتةةراق‪ ,‬والنسةةاء التةةي ُتغتص ة ‪ ,‬واألطفةةال التةةي ُتيةةتم‪ ,‬والنسةةاء التةةي‬ ‫ُترمل‪ ...‬كما ال بةد لنةا مةن التركيةز علةى ضةرورة التؤكةد واالسةتيثاق مةن‬ ‫جريمة الشخص المتهم وعةدم االكتفةاء بالقيةل والقةال‪ ,‬فة يُكتفةى فةي مثةل‬ ‫هةةذ األمةةور بمجةةرد الظةةنّ والةةتهم واإلشةةاعات‪ ,‬بةةل ال بةةد مةةن قيةةام الةةدليل‬ ‫الشرعي المعتبر على إدانةة المخبةر أو العةوايني‪ .‬وال حتةى بمجةرد الظةن‬ ‫بؤنه مخبر يعمةل لصةال النظةام‪...‬ف بةد مةن التحةر الصةري والمكثة‬ ‫عن أحوال هذا المتهم‪...‬‬ ‫أما حكمه وعقوبته‪ ,‬فؤقر الحلول لهذ المسةؤلة‪ :‬أن تشةكل هيئةة محاسةبة‬ ‫وتحقيق من عق ء الثوار والناشطين في كل بلدة‪ ,‬وتضةم بعضةا مةن أهةل‬ ‫الخبرة واالختصاص والشةر ‪ ,‬لتنظةر فةي حةال كةل شةخص مةن هةإالء‪,‬‬ ‫وأدلة إثبات كونه من المخبرين‪ ,‬ومقدار الضرر الذ ترت علةى عملةه‪,‬‬ ‫والحكم عليه بالذ يسةتحقه‪ ,‬فمةن لةم يترتة علةى عملةه ضةرر كبيةر فةي‬ ‫النفس والعر ف يجوز قتله‪ ,‬بل يزجر بمةا أمكةن مةن أسةالي الزجةر‪:‬‬ ‫التهديد‪ ,‬والتوبي ‪ ,‬والتشهير‪ ,‬والنفي( الطرد مةن البلةد) واإليةذاء المعنةو‬ ‫أو المةةاد ‪ .‬وأمةةا مةةن عةةم ضةةرر واشةةتد أذا ‪ ,‬حتةةى وصةةل إلةةى األنفةةس‬ ‫واألعرا ‪ ,‬ففي هذ الحال يحال أمر إلى "الجةيش الحةر"‪ ,‬ليقةوم بكة‬ ‫أذا عةةن المسةةلمين بمةةا يةةرا مناسةةبا‪ ,‬وذلةةك بمشةةاورة أهةةل الحةةل والعقةةد‪,‬‬ ‫وأئمة العلم المعتبرين‪ ,‬ولو وصلت عقوبة جريمته إلى القتةل‪ ,‬قُتةل وهةدر‬ ‫دمه‪...‬‬ ‫قال اإلمام شمس الةدين الةذهبي فةي كتابةه الكبةائر‪" :‬إذا ترتة علةى جسةه‬ ‫(تجسسه) وهن علةى اإلسة م وأهلةه‪ ,‬وقتةل‪ ,‬أو سةبي‪ ,‬أو نهة ‪ ,‬أو شةيء‬ ‫مةةن ذلةةك‪ ,‬فهةةذا ممةةن سةةعى فةةي األر فسةةادا وأهلةةك الحةةر والنسةةل‪,‬‬ ‫فيتعين قتله‪ ,‬وحق عليه العذا ‪ ,‬فنسؤل هللا العفو والعافية"‪.‬‬ ‫وال يجوز أل شخص أيا كان قدر ومكانته‪ ,‬أن يقتل مخبرا أو أن ينفةرد‬ ‫باتخاذ قرار قتلةه منفةردا دون مشةاورة أهةل الحةل والعقةد فةي ذلةك‪ ...‬أمةا‬ ‫االعتداء على أقار الجواسيس بالقتل أو اإليذاء أو االختطا ‪ ,‬فهذا أمر‬ ‫محرم شةرعا‪ ,‬ألن القرية ال يإخةذ بجريةرة قريبةه‪ ,‬ولةه مةن حرمةة الةدم‬ ‫والمةةال مةةا لغيةةر مةةن بقيةةة أفةةراد الشةةع مةةن حرمةةة الةةدم والمةةال ‪ ,‬وقةةد‬ ‫تكاثرت النصوص الشرعية في الزجر والنهي عن أخةذ اإلنسةان بجريةرة‬ ‫غير ‪ ,‬كقوله تعالى‪ (:‬ومن يكس إثما فإنمةا يكسة ُب ُه علةى نفسةه )‪ ,‬وقةال‪(:‬‬ ‫وال تكس ُ ُكل نفس إال عليها‪ ,‬وال تز ُر وازرة وزر أُخرى)‪.‬‬

‫ُ‬ ‫املحب‬


‫خواطر الكتّاب‬ ‫ألننا أصذقاء سنكىن‪...‬‬

‫ألننا أصدقاء البد أن نكون يد واحدة
وأخوة صادقة في هللا
‬ ‫سةةو أكةةون مرآتةةك التةةي تعكةةس صةةورتك ‪
 ...‬وألننةةي مرآتةةك فسةةو‬ ‫أعكس صورتك بكل تفاصيلها‪ ..‬بياضها وسوادها‪ ...‬بكل درجةات ألوانهةا‬ ‫حتى ننقي البيا ونزيل السواد‪ ,‬لكن سو أعكةس صةورتك كمةا أنةت‪,‬‬ ‫وليست معكوسة كما تخدعك المرآة دائما ‪...‬‬ ‫سةةو أفعةةل هةةذا بكةةل حة وبينةةي وبينةةك‪ ,‬لةةن يجرحةةك أحةةد بوجةةود ‪...‬‬ ‫وربما تتساءل لماذا !‪
,‬وأقول لك أن الجوا هو‪
 ....‬ألننا أصدقاء‪.‬‬ ‫ألننا أصدقاء سو أنصرك ‪...‬مظلوما أو ظالمةا ‪...‬سةو أمةد يةد العةون‬ ‫لك عندما تحتةاجني ‪....‬سةؤق بجانبةك عنةدما تبحة عةن السةند‪ ...‬وأكثةر‬ ‫مةن هةةذا‪ ,‬وسةةو أقة فةةي وجهةك عنةةدما تتمةةادى فةةي غيةةك ‪ ...‬وأذكةةرك‬ ‫بفضل ربك حتى تتو ‪ ,‬وبهذا أنا أنصرك دائمةا‪
...‬سةو أفعةل كةل هةذا‬ ‫وبكةةل ح ة وود‪ ,‬قةةد تتسةةاءل لمةةاذا !وأقةةول لةةك أن الجةةوا هةةو‪ ...‬ألننةةا‬ ‫أصدقاء‪.‬‬ ‫ألننةةا أصةةدقاء سةةو أسةةمعك‪ ...‬وكلةةي آذان صةةاغية لحةةديثك‪ ...‬وسةةؤكون‬ ‫صدر رح لهمومك‪ ...‬سؤكون حصن منيةع ألسةرارك‪ ...‬وخيةالي أر‬ ‫خصبة ألح مك‪ ....‬سةو نطيةر معةا‪ ...‬حتةى نحقةق أح منةا الورديةة‪...‬‬ ‫تحةةد ‪ ...‬قـةةـل ‪ ..‬لتةةد كلماتةةك تنسةةا متدفقةةة‪ ,‬تةةداع األحاسةةيس حتةةى‬ ‫ترتاح من الهم‪ ...‬وتزيل الغم‪ ,‬لتتؤكد أنك أبدا لست وحدك‪
...‬فضف ما‬ ‫بةةداخلك وأنةةا معةةك عنةةدما تحتةةا ‪ ...‬سةةو أفعةةل هةةذا وبكةةل حة وود قةةد‬ ‫تتساءل لماذا !‪ ...‬وأقول لك أن الجوا هو‪ ...‬ألننا أصدقاء‪.‬‬ ‫ألننا أصدقاء سو أكةون موجةودا‪ ...‬فةي أحزانةك قبةل أفراحةك‪ ...‬وعنةد‬ ‫عثراتك ونجاحاتك‪ ...‬سو أكون عصاتك التي تتكؤ عليها فةي العثةرات‪,‬‬ ‫وبلسم جروحةك وقةت اآلهةات‪ ...‬ويةد تمسة دموعةك‪ ...‬سةو أفعةل هةذا‬ ‫وبكةةل ح ة وود‪ ,‬قةةد تتسةةاءل لمةةاذا ! أقةةول لةةك وبكةةل ح ة فةةي هللا
ألننةةا‬ ‫أصدقاء‪.‬‬ ‫ما أحلى الصداقة‬ ‫وألننا النقبل بةؤ شةيء وألننةا شةيء آخةر‪ ,‬فةنحن سةنكون وبتميةز أخةوة‪,‬‬ ‫وسيقودنا الشغ لنصب وطموحنا اإلبدا وهدفنا ال نهاية‪.‬‬ ‫ما أجمل الصداقة ومع ذلك فنحن نسعى وبإصةرار لؤلفضةل دائمةا نسةعى‬ ‫لنكون‪ ,‬قل واحد ويد وحدة فرحة وحدة‪ ,‬ودمعة وحدة‪.‬‬ ‫أخي إني أحبك في هللا‪ .‬رسالة بع بها الشهيد أسامة حديةد إلةى أحةد‬ ‫بقلم‬ ‫أصةةدقائه‪ ,‬يعبةةر عةةن أحاسيسةةه تجاهةةه‪ ,‬وقةةد‬ ‫الشهٌد أبو الوفا‬ ‫نشرناها لعظيم فوائدها فتفكر‪...‬‬

‫قصت نهمتخارنني‬

‫يةةروى فةةي قةةديم الزمةةان أنةةه قةةدر لنسةةر مةةن النسةةور‪ ,‬أن يعةةيش بةةين‬ ‫الدجا ‪ ,‬حي كان يؤكل كما يؤكلون ويشةر كمةا يشةربون‪ ,‬و يحيةا‬ ‫كمةةا يحيةةون ‪ ,...‬و بينمةةا يتقل ة فيمةةا هةةو فيةةه ‪ ,‬نظةةر إلةةى السةةماء‪,‬‬ ‫فشاهد نسةرا يحلةق فةي السةماء فحةوّ ل نظةر إلةى نفسةه و أخةذ يةردد‬ ‫النظر مةرة أخةرى‪ ,‬و بةدأ يقةارن بينةه و بةين النسةر الةذ يحلةق فةي‬ ‫السماء‪ ,‬فوجد أن الشكل واحد فقال للدجا ‪ ( :‬إنه يشةبهني إنةه مثلةي‬ ‫إنني نسر أليس كذلك ‪.) ..‬‬ ‫لكن الدجا الذ كان ينتفع بوجود النسر فةي صةفوفه حةاول أقناعةه‬ ‫بؤنه ال يوجد أ شبه بينه وبين طائر السماء‪ ,‬بل هةو دجاجةة كبةاقي‬ ‫الدجا ‪....‬‬ ‫فلةةم يةةزل بةةه حتةةى اقتنةةع النسةةر بمةةا قيةةل لةةه‪ ,‬فعةةاش دجاجةةة ومةةات‬ ‫دجاجة‪!!!!...‬‬

‫عبد هللا‬

‫أجبذيت انثىسة‬

‫لقد علمتنا ثورتنا المباركةة أبجديةة مباركةة حبرهةا أحمةر كزهةر الجلنةار‪,‬‬ ‫صفحتها أجساد األنقياء‪ ,‬فمن أجل حمزة وثامر وغيةا ‪ ,‬مةن أجةل هةاجر‬ ‫ّ‬ ‫ونسطر من هذ األبجدية مفرداتهةا الجديةدة‬ ‫ومعتصم وأم كل شهيد‪ ,‬نكت‬ ‫كرامة‪ ...‬حرية‪ ...‬الموت وال المذلة‪.‬‬ ‫إن هذ األبجدية لم نعرفها حتى في أعظم وأرقى جامعات الوطن‪ ,‬والتةي‬ ‫ال أجد فيها ما كنت أطمع به من أن أكون القدوة المثقفة‪.‬‬ ‫تلةةك الجامعةةات التةةي تهةةد إلةةى صةةر نظةةر روادهةةا عةةن أهةةم المبةةاد‬ ‫واألخ ق والقيم التي ترمي إلى ح الوطن والتضةحية مةن أجةل الشةع‬ ‫الكريم‪...‬‬ ‫إنك لن تجد في أ مقرر دراسي يعلةم الطلبةة معنةى األخة ق اإلسة مية‪,‬‬ ‫أو حتةةى معنةةى التضةةحية الدينيةةة‪ ,‬ولكنةةك سةةتجد فةةي كةةل فصةةل دراسةةي‬ ‫قراطيس تمجيد القائةد‪ ,‬ودواويةن تربيةة الجيةل علةى الةوالء‪ ...‬بةل االنقيةاد‬ ‫الكامل لروح األسد الفاسدة‪.‬‬ ‫لقةةد ربتنةةا تلةةك الجامعةةات علةةى أن نحيةةا بكةةل مةةا نملكةةه ألجةةل شةةخص ال‬ ‫يحول وال يزول‪ ,‬لقد علمتنةا أن سةوريا الةوطن بكةل مةا فيهةا لةن تبقةى إال‬ ‫بالرمز القائد وبالمثل الخالد‪...‬‬ ‫في حةين تلحةظ جليةا ان تلةك الثةورة المباركةة قةد سةطرت بؤبجةديتها ّ‬ ‫الفةذة‬ ‫شةةهامات سةةورية‪ ,‬أذهلةةت األسةةد وجميةةع حاشةةيته وبطانتةةه الفاسةةدة‪ ...‬لقةةد‬ ‫علمتنا أننا لسوريا الوطن بكل مةا نملكةه‪ ,‬لقةد علمتنةا أن أعظةم سة ح بيةد‬ ‫السوريين هو السوريين أنفسةهم‪ ,‬فمةا أعظةم بةا سةبا ‪ ,‬ومةا أشةد فاعليةة‬ ‫بابا عمرو‪ ,‬وال تسؤل عن جبروت تلبيسةة‪ ,‬فهةي ال تقهةر‪ ...‬علمنةا أنهةا ال‬ ‫تقهر ألنهم أصحا الحق‪ ,‬وإذا نه الحق إلى صةاحبه‪ ,‬أسةب هللا عليةه‬ ‫قوة ال تقاوم وال تواجه‪.‬‬

‫عرعورة‬

‫أنا سىسيا‪ .....‬أتعشفىني‬

‫من زمن مضى سؤلوني‪ :‬من أنت جاوبتهم‪ :‬سوريا‪.‬‬ ‫فقةةالو لةةي‪ :‬أأنةةت عربيةةة أم مةةن بةة د غربيةةة فجةةاوبتهم أنةةا الشةةام‬ ‫المباركة‪...‬‬ ‫فاحتةةاروا بةةالجوا ‪ ,‬وقةةالوا‪ :‬أأنةةت مةةن تخلة فيةةك األجيةةال‪ ,‬أم أنةةت‬ ‫صفقات حر تدعي الس م بالخيال‪ ,‬سكت أربعين والدمع لةم يجة‬ ‫من أعين البلدان‪ ,‬سكت أعةوام والةذل يهمةش كةل شةخص يقةول أيةن‬ ‫الجوالن ‪.‬‬ ‫وبعد كل السنين الطةوال والسةكوت الةذ اسةتفاق ليصةرخ طفةل مةن‬ ‫بين الجدران‪" :‬ثورة ثورة يا أحرار"‪.‬‬ ‫فخر الم يين من الممات‪ ,‬متجهين صةو الحيةاة‪ ,‬وأزاحةوا عةنهم‬ ‫غبار الذل والخو ونسوا الرقاد‪.‬‬ ‫خرجت كل مدينة كانت جرداء خرسةاء‪ ,‬وصةاحوا‪ :‬ارحةل يةا سةفاك‬ ‫الدماء‪.‬‬ ‫ومن آذار وحتى اآلن نتنفس حرية الهواء ومةات الحقةد والةذل تحةت‬ ‫أقدام الثوار‪.‬‬ ‫وبعد هذ األيام وكل الدماء والشهداء سؤلتهم أتعرفون من أنا‬ ‫قةةالوا‪ :‬نعةةم أنةةت سةةوريا األمجةةاد وأر الشةةام عةةزة وإبةةاء‪ ,‬أبطالةةك‬ ‫منبع األحرار وصوت الحياة‪.‬‬ ‫جاوبتهم بنبرة الحرية‪ :‬أنا سوريا مةن‪ ...‬وإلةى األحةرار فسة م علةى‬ ‫من قال‪ :‬عني مت ودفنت تحت المإامرات‪...‬سة م يقةول لةه‪ :‬وداعةا‬ ‫ب عودة‪ ,‬ولتكن إلى ما تحت األنقا ‪.‬‬ ‫أنا اآلن سوريا حرة آبية‪.‬‬ ‫بنت تلبٌسة‬


‫ه‬

‫ا‬

‫ل‬

‫ث‬

‫و‬

‫ر‬

‫ة‬

‫ا‬

‫س‬

‫ا‬

‫ز‬

‫ء‬

‫ر‬

‫ج‬

‫ط‬

‫ل‬

‫ل‬

‫ب‬

‫ا‬

‫ع‬

‫ل‬

‫ى‬

‫و‬

‫ح‬

‫م‬

‫و‬

‫ق‬

‫و‬

‫ل‬

‫ز‬

‫ل‬

‫ر‬

‫ي‬

‫ي‬

‫و‬

‫ع‬

‫ر‬

‫ض‬

‫ص‬

‫ا‬

‫كلمة السر‬

‫ازأر بؤعلى صوت وقول‬ ‫عن هالثورة سلمية‬ ‫طول بعر وعر بطول‬ ‫ما بدنا الحرامية‪.‬‬

‫ة‬

‫ب‬

‫ط‬

‫و‬

‫ل‬

‫ر‬

‫و‬

‫م‬

‫ع‬

‫ب‬

‫ع‬

‫ر‬

‫ض‬

‫ة‬

‫ت‬

‫ي‬

‫السإال‪ :‬محطةة فضةائية تنقةل‬ ‫الحقائق بشفافية‪.‬‬

‫ن‬

‫م‬

‫ا‬

‫ب‬

‫د‬

‫ن‬

‫ا‬

‫ة‬

‫الحل السابق‪ :‬بردى‬

‫إعذاد انفنان‪ :‬أبى ششحبيم‬

‫ً‬ ‫اجعم نسانك عزبا باننصيحت‬

‫صناع اجملذ‬

‫يا طـــيشْ اســـــــــــــــألْ أهمْ ذهثيســ ْح شى ذشي ْذ‬ ‫هللا يعك ْى يــــا أهم انكــــــــــــــش ْو وانجـــــــى ْد‬ ‫ْ‬ ‫يــــهــــي تــشغـى انظه ْى ويهًا عال انرهذي ْذ‬ ‫ياقثهرى صوس األس ْذ حرً انكــــــــشاي ْح ذعى ْد‬ ‫قــهرــى نــىسد انحكي كرش انكزب شى يفي ْذ‬ ‫يا عاد يــنـفـــ ْع عـفـى وال عاد تذنا وعـــــــــــى ْد‬ ‫ذهثيســة مثل األر كل ما ضحك شهي ْذ‬ ‫تـرـقـىل شـــــــــىفـــىا انـثطـم فرح تـذيــه وسو ْد‬ ‫نســـيــىنـا كـم انعشب حرً انغشب انثعي ْذ‬ ‫واحنا تذيــــنـــــا انـقـــذس يهًا عهد انحذو ْد‬ ‫حـرـــــً أهاني حـــــــــهة يا ذنهذوا ذنهي ْذ‬ ‫وهللا حـــــشهى طــانة انفجش تظهى انهياني انسى ْد‬ ‫يـخــجــم اننــزل انخًيني نذد أنف ذنذي ْذ‬ ‫ين مس يجىسي أري تصعذج وسا انحذو ْد‬ ‫رتــحـنـا انـنـزل تـشـــاس وعـنـا انشهادج عي ْذ‬ ‫يا حـيف جـثن انعشب تس عهً انعشب يشدود‬ ‫الجحجاح‬

‫ال تخلوا حياتنا من مواق نحتا فيها لتقديم توصيات ونصائ لآلخرين‪,‬‬ ‫نصائ نقدمها للولد والوالد‪ ,‬والزو والزوجة‪ ,‬للصديق والجار‪.‬‬ ‫بداياتها‪ ,‬أعني أنه إن كانت البداية بؤسلو مناس ومدخل لطي ‪ ,‬انتهت كذلك‪ ,‬وإن‬ ‫وعادة تختل نهايات النصائ باخت‬ ‫كانت ذات بداية أسلوبها جا ومدخلها عني ‪ ,‬انتهت بنفس الغلظة والجفاء‪.‬‬ ‫في الواقع أننا عندما ننص الناس‪ ,‬نكون في مرحلة التعامل مع قلوبهم ال مع أجسادهم‪ ,‬لةذلك ربمةا نجةد بعة األبنةاء يتقبةل‬ ‫من أمه النص ‪ ...‬وال يتقبل من أبيه‪ ,‬أو بالعكس‪.‬‬ ‫وأول البراعة في النصيحة‪ ,‬أال تكثر منها‪ ,‬وذلك بؤن تكون مترافقة مع الرقة واللين‪ ,‬وأال تدقق على الكبير والصغير حتى ال‬ ‫يشعر اآلخرون أنك تراق تحركاتهم وسكناتهم‪ ,‬فتثقل عليهم‪ ,‬وإن استطعت أن تقدم النصيحة على شكل اقتراح فافعةل‪ ,‬فهةذا‬ ‫يترك تؤثيرا أقوى ويؤتي بنتائ عظيمة‪.‬‬ ‫كن في نصحك كصاح الطبق‪ ,‬حي يروى أن أحد الناس استعار من رجةل كتابةا‪ ,‬وبعةد أيةام عةدة أعةاد وعليةه آثةار طعةام‬ ‫(وكؤنه نقل به خبزا أو طحينا) فسكت صاح الكتا ‪ ,‬وبعد أيام عاد الرجل نفسه يريد كتابا آخر‪ ,‬فؤعطا الرجل الكتةا فةي‬ ‫طبق‪ ,‬وقال له‪" :‬الكتا لتقرأ والطبق لتحمل عليه طعامك"!!!‪ ,‬فؤخذ الرجل الكتا وقد وصلت إليه النصيحة وفهم ما مقصد‬ ‫صاح الكتا ‪.‬‬ ‫لذا حاول جاهدا أن يكون لسانك عذبا في كل تعامل مع الناس‪ ,‬واكسُ هذا التعامل بالنصائ التي تبنةي بهةا صةروح األخة ق‬ ‫في مجتمعك‪ ,‬وتعزز بنيان المكارم في صفو قومك ‪.‬‬

‫الوف ًّ‬


‫عامودي‬

‫أفقً‬ ‫‪ .3‬اسم جمعة مةن جمةع الثةورة‬ ‫السورية‪.‬‬ ‫‪ .7‬مهاجرة‪ ,‬أسناني(مبعثرة)‪.‬‬ ‫‪ .3‬فرّ ‪ ,‬من ‪ ,‬عقل‪.‬‬ ‫‪ .3‬للنداء‪ ,‬القنوط‪.‬‬ ‫‪ .5‬صورهنّ ‪ ,‬كسا‪.‬‬ ‫‪ .6‬ادعى‪ ,‬االسةم األول لةرئيس‬ ‫لبناني سابق‪.‬‬ ‫‪ .2‬بل ‪ ,‬االسم الثاني لشهيد مةن‬ ‫تلبيسة قضى في سجون األسةد‪,‬‬ ‫تع ‪.‬‬ ‫‪ .8‬الفحم الملته (م)‪ ,‬ربحت‪.‬‬ ‫‪ .9‬أحةةر مةةةن يحيةةى‪ ,‬عكةةةس‬ ‫واردات(م)‪.‬‬ ‫‪ .30‬وريد‪ ,‬ف ‪.‬‬

‫‪ .3‬اسةةةةم جمعةةةةة مةةةةن جمةةةةع الثةةةةورة‬ ‫السورية‪.‬‬ ‫‪ .7‬ضةةةةرور (م)‪ ,‬عاصةةةةمة الثةةةةورة‬ ‫السورية(م)‪.‬‬ ‫‪ .3‬اسةةةةم جمعةةةةة مةةةةن جمةةةةع الثةةةةورة‬ ‫السورية‪.‬‬ ‫‪ .3‬مدينة تعتبر قل الثورة الناب ‪.‬‬ ‫‪ .5‬أجيء‪ ,‬مهاراتي(مبعثرة)‪.‬‬ ‫‪ .6‬تكلم بصوت منخف ‪ ,‬مكرر‪.‬‬ ‫‪ .2‬سجل‪ ,‬ننظر بتمعن(م)‪.‬‬ ‫‪ .8‬يشر ‪ ,‬من األقار ‪.‬‬ ‫‪ .9‬رسل‪ ,‬نس ‪.‬‬ ‫‪ .30‬مقياس(م)‪ ,‬خليفةة عباسةي يلقة‬ ‫بالمثمن‪.‬‬ ‫‪ .33‬عين ماء في الجنة‪ ,‬خاصتي(م)‪.‬‬ ‫‪ .37‬ظهةةةةةر(م)‪ ,‬مةةةةةن أنبيةةةةةاء بنةةةةةي‬ ‫اسرائيل‪.‬‬ ‫الحل السابق‬ ‫أفقً‬

‫نداء للضمائر‬ ‫أيـــن اإلســــ م وأيـــن وصـيـة أحمدنا‬

‫جســـــد تـتـداعــى أعـضـاإ بالكلية‬

‫أيــن الــعــلـمـاء وقــد ذبــحونا بــمدي غــي عظمتهم خــلق وجو الطوعــيــة‬ ‫هل غابــت أحـــكام واضحة في المعنى‬

‫بــــاه عــياذ مــن أفــكار مــسمية‬

‫هـــل نسي الـحـاكـم وفــوفا بين يــديــه‬

‫وحســابــا إن نــوقش عــذ بــالكلية‬

‫وصـــراطــا ال يـنـ الظالم من عثرته‬

‫تـلـقـفـه كـ لـيـس عـظـمـتـهـا فروية‬

‫أم غـفـلـــوا عـن ظـلـمـة قبر ستوافيهم‬

‫إن تـركـوا الـــدين يهان بهذ الوثنية‬

‫إن تـركوا دماء القوم تراق وقد نعموا‬

‫بـــالـعـيــش الــفــاني أو برما الذرية‬

‫هـــــل غفـــلوا عن نــار تتلظى طالبة‬

‫أفــواجــا تـمـلـإهـا كالحط المصلية‬

‫نــنــتظر العالم كي يرضى عن ثورتنا‬

‫هــيـهــات وأمــن يـهـود أكلوا الحرية‬

‫أم خــفـتـم بـطش الفرس فقالت أنفسكم‬

‫ضـــحــّوا بالشام ذبيحا يفد العربية‬

‫لـــكــن ذكــاء سـيـاســيــيـكـم أغـفـلـهم‬

‫فـــنــســوا تــدبــيـر هللا وسننـا كونية‬

‫عامودي‬

‫‪ .3‬الحراك‪ ,‬كامل‪.‬‬ ‫‪ .7‬مل ‪ ,‬يك‪ ,‬مار ‪.‬‬ ‫‪ .3‬حمزة الغضبان‪.‬‬ ‫‪ .3‬الضمير‪ ,‬ح ا ا‪.‬‬ ‫‪ .5‬ألم‪ ,‬آزاد ‪ ,‬قل‪.‬‬ ‫‪ .6‬عي‪ ,‬مل‪ ,‬ثم‪ ,‬جن ‪.‬‬ ‫‪ .2‬ا‪ ,‬ال‪ ,‬إعزاز‪.‬‬ ‫‪ .8‬فدوى سليمان‪. ,‬‬ ‫‪ .9‬العربية‪ ,‬زر‪.‬‬ ‫‪ .30‬الرادار‪ ,‬برزة‪.‬‬

‫‪ .3‬م ‪ ,‬أ ‪, ,‬ا‪.‬‬ ‫‪ .7‬م ‪ ,‬داعل‪ ,‬ل‪.‬‬ ‫‪ .3‬ل ح ز ا م‪ ,‬و ا ر‪.‬‬ ‫‪ .3‬ح‪ ,‬تل‪ ,‬األلم‪.‬‬ ‫‪ .5‬ريا األسعد‪.‬‬ ‫‪ .6‬زملكا‪ ,‬ل ر ا‪.‬‬ ‫‪ .2‬ك‪ ,‬غيا ‪ ,‬يبر‪.‬‬ ‫‪ .8‬مضر دمامي‪.‬‬ ‫‪ .9‬بال‪ , ,‬عات ‪.‬‬ ‫‪ .30‬حارم‪ ,‬حزن‪ ,‬ر‪.‬‬ ‫‪ .33‬أعناقنا‪ ,‬رز‪.‬‬ ‫‪ .37‬ك‪ ,‬الجزيرة‪.‬‬

‫المتفائلة‬

‫هل تعلم‪ :‬هل تعلةم أن عةدد الةذين دخلةوا معةتق ت‬ ‫النظةةام منةةذ بدايةةة ثةةورة الكرامةةة وحتةةى اآلن بلغةةوا‬ ‫مائة أل حر‪.‬‬ ‫أكثر من ث‬

‫مثل األسبوع‪:‬‬ ‫القناعة كنز ال ٌفنى‪.‬‬

‫سؤؤلال األسؤؤبوع‪ :‬شةةيء أسةةود فةةي السةةوق‪ ,‬أحمةةر فةةي المنةةازل‪ ,‬رمةةاد فةةي‬ ‫{ الحل السابق‪}.)22( :‬‬ ‫الشار ‪ ...‬فما هو ‪.‬‬

‫مـــع تــحـيــبت هـيــئــة فــنــون الــثــورة‬ ‫إعــداد‪ :‬ذو الفقبر‬


‫للتواصل معنب‪:‬‬ ‫‪AHFAD.KHALEDE2011@HOTMAIL.COM‬‬ ‫نشجى يشاسهرنا عهً ‪:‬‬ ‫‪00963949112562‬‬ ‫أو االذصال تنا عهً انشقى‪:‬‬ ‫‪008821621257053‬‬ ‫أو انرىاصم يعنا عثش سقى انثشيا‪:‬‬ ‫أو يشاسهح سئيس انرحشيش عهً انثشيذ االنكرشوني ‪mohamad.najar11@hotmail.com :‬‬ ‫‪modar.damamee@hotmail.com‬‬ ‫ونهرىاصم يع ينسق انعالقاخ ‪:‬‬ ‫النصر لثورتنب‬

‫‪ -‬كًا نشحة تكم يساهًح أو يشاسكح‪ ,‬وانرظشونا يع كم جذيذ‪.‬‬

‫مع حتيبث اهليئت اإلعالميت جمللس الثورة يف تلبيست‬

‫شكر وثناء خاص‬ ‫توجةةةةةةه إدارة الصةةةةةةةحيفة شةةةةةةةكرا خاصةةةةةةةا مةةةةةةةع أزكةةةةةةةى‬ ‫الثناء والتحية‪,‬‬ ‫إلةةةةةى السةةةةةيد (العكيةةةةةد العظةةةةةيم وأبنائةةةةةه)‪ ,‬وذلةةةةةك لعظةةةةةيم‬ ‫جهةةةةةدهم المتفةةةةةاني فةةةةةي تقةةةةةديم جميةةةةةع الوسةةةةةائل التقنيةةةةةة‬ ‫مةةةةةةن أجةةةةةةل إصةةةةةةدار هةةةةةةذ الصةةةةةةحيفة‪ ,‬مثمّنةةةةةةين لهةةةةةةم‬ ‫سعة الصدر في سبيل انجاح هذا العمل الثور‬

‫أخي‪ :‬مقاالتنا عبةارة عةن مشةاركات شةعبية بسةيطة‪ ,‬صةادرة عةن‬ ‫ثقافتهم‪ ,‬فمةا كةان مةن صةوا‬ ‫مختل أبناء المدينة‪ ,‬على اخت‬ ‫فمةةةن الةةةرحمن‪ ,‬ومةةةا كةةةان مةةةن خطةةةؤ فمنةةةا ومةةةن الشةةةيطان‪ ,‬وهللا‬ ‫ورسوله منه بريئان‪ .‬فلتعةذرنا رحمةك هللا‪ .....‬فالنةاج ال تنضة‬ ‫أفكار ‪ ,‬والفاشةل ال تنتهةي أعةذار ننتظةر مقالةك لنشةر فةي العةدد‬ ‫القادم‪.‬‬

‫رئٌس التحرٌر وفرٌق العمل‬ ‫تحةةذر إدارة الصةةحيفة أ جهةةة تقةةوم بإعةةادة طبةةع هةةذا العمةةل وبيعةةه‪ ,‬ونحةةذرهم أشةةد التحةةذير وبؤقسةةى العبةةارات‪,‬‬ ‫فجهدنا ال يتاجر به‪ ,‬والعمل الثور ال يستغل لمصال خاصة‪.‬‬ ‫كما نحذر كل من تسول له نفسه القيام بذلك العمل الشائن‪ ,‬بؤنه ستتم محاسبته ومعاقبته من قبل عناصر الجيش‬ ‫رئيس التحرير‬ ‫الحر‪ ,‬علما أن جميع حقوق الطباعة للنشر والتوزيع المجاني متاحة‪.‬‬

‫تهدى وال تباع‪ٌ ,‬حرم إعادة طبعها من أجل بٌعها أو اإلتجار بها‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.