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Rosa Elena Novillo Gómez
LA EDUCACIÓN Y LOS APORTES DE LA NEUROCIENCIA
Rosa Elena Novillo Gómez39
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Resumen de su ponencia de power point El cerebro
El cerebro es responsable del pensamiento, el habla y la coordinación. Facilita el trabajo de todos los sentidos, desde la simple sensación de temperatura hasta la vista y el oído.
39 Profesora, escritora y gestora cultural. Forma parte de la Asociación de Investigadores Histórico Sociales “Alejo Calatayud”, la Sociedad de Geografía, historia y geopolítica de Cochabamba, Atenea Centro de Estudios Culturales e integrante del PEN Cochabamba y PEN Bolivia.Conferencista sobre temas de: Historia, Patrimonio Cultural, Educación. Está dedicada a la recuperación de Tradiciones y Costumbres de Cochabamba. Es autora de ensayos sobre temas históricos y culturales que se difunde en las redes sociales, revistas y libros.
El sistema nervioso central (SNC) es la parte principal del sistema nervioso humano. Se compone de dos secciones: el cerebro y la médula espinal.
La médula espinal regula el trabajo de los órganos internos, asegura la coordinación de sus actividades e impulsa la movilidad del cuerpo (bajo el control del cerebro).
La mente, gráficamente representada
El poder de la palabra en la mente y en el cuerpo.
Las palabras no son ni inocentes ni impunes. Hay que decirlas y pensarlas en forma consciente” (Saramago, José).
Cerebro: soporte fisiológico - biológico de la mente Mente: conjunto de facultades intelectuales y funciones psíquicas de una persona.
La memoria es una de las facultades mentales más preciadas que tiene el ser humano, donde se almacenan
cantidades enormes de recuerdos, habilidades, hábitos, experiencias, creencias y de donde se extraen la información requerida para nuestra vida diaria o simplemente recordar un momento de tu vida.
Dr. Francisco Mora Dr. en Medicina y Neurociencia Catedrático de Fisiología en la Universidad Complutense de Madrid. Profesor adscrito de Fisiología Molecular y Biofísica en la Universidad de Iowa en Estados Unidos.
Su estudio se centra sobre todo en el funcionamiento del cerebro, en cómo aprendemos y la influencia que tienen las emociones en este proceso. Su objetivo: acercar los avances de la neurociencia al público.
Louis Not, Filósofo francés, más conocido por sus investigaciones en Pedagogía. Su trayectoria profesional se fraguo entre la docencia y la investigación, centrándose en la teoría del aprendizaje significativo de Jean Piaget.
Obra: Pedagogías del Conocimiento,” hace reflexionar acerca del rol fundamental del educador cuando menciona que “la educación de un individuo es la puesta en práctica de medios apropiados para transformarlo o para permitirle transformarse...”Proceso de aprendizaje involucra cuerpo y cerebro, quien actúa como estación receptora de estímulos y se encarga de seleccionar, priorizar, procesar información, registrar, evocar, emitir respuestas motoras, consolidar capacidades, entre otros miles, de funciones.
El cerebro, es el único órgano del cuerpo humano que tiene la capacidad de aprender y a la vez enseñarse a sí mismo. Además, su enorme capacidad plástica le permite reorganizarse y reaprender de una forma espectacular, continuamente.
