ΣΧΕ∆ΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος:
ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ: Α’
2014-2015
ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑ∆Α: 3ο ΓΕΛ ΝΕΑΣ ΦΙΛΑ∆ΕΛΦΕΙΑΣ
ΤΑΞΗ: Α’
Ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «Ονειρεύοµαι ένα σχολείο όπου ....» ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚΩΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ
ΕΙ∆ΙΚΟΤΗΤΑ (ΠΕ)
∆ΙΑΤΙΘΕΜΕΝΕΣ ΩΡΕΣ ΓΙΑ
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ
ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΣΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ ΕΤΗ (ΝΑΙ/ΟΧΙ)
Σταυρούλα Σούµπαση
ΠΕ 06
02
ΣΧΕΤΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ (ΦΟΡΕΑΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ)
ΝΑΙ
ΝΑΙ ΦΠΨ -
Μ.Π.Σ.
« Εκπαιδευτικός σχεδιασµός και αξιολόγηση»
ΠΑΙ∆ΑΓΩΓΙΚΗ ∆ΙΑ∆ΙΚΑΣΙΑ A. ΣΚΟΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ, ΣΑΦΩΣ ∆ΙΑΤΥΠΩΜΕΝΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ Σκοπός αυτής της ερευνητικής εργασίας είναι η διερεύνηση εκ µέρους των µαθητών των µαθησιακών στόχων και αναγκών τους µέσα στο πλαίσιο της σηµερινής πραγµατικότητας. Για το σκοπό αυτό είναι απαραίτητο να ενηµερωθούν για τις γνώσεις και δεξιότητες που απαιτούνται από τους πολίτες του 21ου αιώνα και να προβληµατιστούν σχετικά µε το πώς αυτές µπορούν να αποκτηθούν στο σχολικό περιβάλλον.
Τα ερευνητικά ερωτήµατα που αναµένεται να µας απασχολήσουν είναι:
1. Τι σηµαίνει «εκπαίδευση», «µόρφωση», «µάθηση», «σχολείο»; 2. Με ποια λογική έχει σχεδιαστεί η σηµερινή εκπαιδευτική πολιτική; 3. Ποιες είναι οι µορφωτικές και εκπαιδευτικές ανάγκες των σηµερινών µαθητών; 4. Κατά πόσο το σηµερινό σχολείο ανταποκρίνεται στις ανάγκες του µέλλοντος; 5. Πώς οραµατίζοµαι το σχολείο του 21ου αιώνα και γιατί;