第 1 頁
蘇才銘簡歷 學歷
˙ 高雄市立前鎮高中畢業
˙ 國立中正大學財務金融學系
學業成績表現
˙ 中正大學五年一貫學、碩士學位錄取 ˙ 雙主修法律系法學組 ˙ 修習財務會計學程 ˙ 修習公司理財學程
榮譽事蹟
˙103 學年度第一學期中正大學財務金融學系校長獎 ˙102 學年度第二學期中正大學財務金融學系校長獎 ˙102 學年度第一學期中正大學財務金融學系校長獎 ˙101 學年度第二學期中正大學財務金融學系校長獎 ˙101 學年度第一學期中正大學財務金融學系校長獎 ˙2015KPMG 校園會計競賽季軍 ˙2014KPMG 校園會計競賽季軍 ˙ 承億文旅文創大賽決賽資格 ˙ 服務學習課程優良獎
志工經驗
˙ 華山基金會獨居老人之參訪關懷及發放物資 ˙ 崇禮文教基金會幫助育幼院搬遷募資
實習經驗
˙KPMG 會計事務所審計部門
第 2 頁
社團經驗
2014-2015 中正大學學生議會財務負責人
˙ 負責召開學生會財務會議，主持會議，並決定最後預算決算結果 ˙ 學生會活動前效益評估，活動後執行成效衡量 ˙ 審查各活動實際支出與現金流的控管
2014-2015 中正大學財金系課程規劃學生代表
˙ 蒐集並轉述各學年學生對於課程意見，向系所表示學生想法及建議 ˙ 討論各項課程施行狀況 ˙ 課程修業規定的討論
2014-2015 財金系系所羽球隊隊長 ˙ 負責各項比賽的報名事宜，行程規劃
˙ 參與系所聯隊會議，討論球場使用事宜 ˙ 球隊平時練習之指揮
˙ 大專院校財金盃賽帶隊
2013-2014 中正大學學生議會財務委員 ˙ 負責學生會整體預算評估及討論 ˙ 學生會活動效益評估
2013-2014 中正大學通識中心服務學習推廣小組委員 ˙ 負責討論社會服務學習各項課程內容是否符合中心核心價值 ˙ 針對學生於參與服務學習實的問題提出解決方案 ˙ 負責評比各個系所服務學習成果 ˙ 特殊訓練及證書摘要
˙ 中正大學學生會教育訓練 ˙ 服務學習推廣委員聘書 ˙ 議事研習營完業證書 ˙ 多益成績 795 證明 ˙ 學生議會聘書
第 3 頁
壹、自傳 Autography
國立中正大學財務金融學系 Phone: 0952-195-009
You can't connect the dots looking forward; you can only connect them looking backward. So you have to trust that
the dots will somehow connect in your future. You have to trust in something
— your gut, destiny, life, karma, whatever.
This approach has never let me down, and it has made all the difference in my life.
-- 賈伯斯～史丹彿大學畢業致詞
> 個人介紹
這是賈伯斯在史丹佛畢業典禮演講所說的一段話，卻也與學生的人
生觀不謀而合，學生時常告誡自己「把人生的每一步路走踏實，因為
只有再生命終結的那一刻，你才能知道過往點滴的經歷會拼湊出怎樣 的一幅屬於人生的拼圖」，因為這樣的信念，在大學的日子裡學生參
與了不少活動，並努力的在活動經驗與學術知識的累積取得平衡點， 值得慶幸的是─不論在活動或學術領域上學生卻實都受益良多。
> 家庭背景
學 生 出 生 於 高 雄， 少 時 父 親
深的家庭情感早已讓當時的我忘
弱勢，雖然當時家裡經濟不好，
自卑。縱使國中時，生活經常面
因股票融資失利而家中經濟頓時 但是父母對子女的關心照顧卻未 曾減少。買不起玩具卻有滿滿的 陪伴以及無盡的關心，親情最珍 貴的地方並非物質上的提供，而 是出自那份無私的付出，如此堅
第 4 頁
卻財富上的不足所帶來了拮据與 臨經濟困窘的情況，但這並不影 響家庭的情感的品質，反倒因此
讓學生養成在抉擇時更懂得權衡 取捨的能力，亦不沉溺於物質享
受。或許因為少時的經驗，即便
現在生活已不如以往艱辛，也不
生對於金融世界漸漸產生好奇；
深明白經濟弱勢造成人們的諸多
更開啟了學生對於金融世界的
改變幼時培養而成的習性，更深
不便，從此，學生在國高中時期 就立志成為經世濟國之人才，若 將來有能力必定造福鄉里、維護
社稷更而兼善天下來報答父母養 育之恩。
在教育上父母的教育方式都
再 加 上 之 後 母 親 任 職 於 銀 行， 興趣，因為這樣的生長背景，讓 學生對於金融環境的變動更為敏
感、熟悉，希望能透過對該領域 的了解立下的志向，進而投入專 業，為社會盡一份心力。
學生明白經濟環境的變動
是採取民主式溝通而非高壓統
絕 非 短 時 間 所 能 致， 因 此 希 望
培養出良好的親子關係，相處過
化，以掌握先機並能防患於未然。
治，對待子女也絕對公平，所以 程亦師亦友，於學生生長過程中
給予學生許多奉行至今的警世道
理，加上學生是家中長子，父親 更時常告誡學生長兄如父、長幼 有序的觀念，使學生從小告訴自
己要成為負責任、有擔當、能照 顧弟弟及家庭的好兄長，不讓家 人失望。或許因為父親曾接觸股
票投資，所以在耳濡目染下，學
第 5 頁
透過學習更能了解經濟市場的變 縱使我們無法改變整個經濟環境 的劣勢，但是透過經濟的組成個
體，即所謂的企業，我們能夠扮 演使人們生活品質提升所不可或 缺的小螺絲。倘若要達到這樣的 理想，首先必須要讓企業運作得 宜，故學生將此財務上的管理列 為首要目標，透過這樣的舉動來 達成，學生經世濟國的初衷。
> 求學歷程
本科系財金之公司理財、會計領域 + 雙主修法律系法學組 在在求學過程當中，學生明白「學如逆水
應該更全面的考量整個體系的規範而做出適當
激自己的邏輯思考，然而扎實的邏輯訓練果真
科系的課程對未來的求職路程而言是不夠的，
行舟，不進則退」，因此高中就讀自然組來刺 也在大學求學階段回饋自己，使自己比身邊同 學更能進入狀況，甚至對於數字的敏感度也略 勝他人一籌。此外學生深知大學階段是專業能 力培養的開始，故在大學生涯裡秉持夙興夜寐
的 精神並且致力向學；然而，生在現今講究多 方位涉略的社會中，所學絕對不能僅限於本系
範疇，應當把握人生學習能力的巔峰多元學習， 來為自己的未來加分。 在大學學習過程中也了
解到金融本身為一個受高度監理的體系，例如： 關於決策所考慮者並不單單是企業的獲利，而
財金
決策；明白這點後，學生了解僅熟習財金系本 於是學生選擇了雙主修法律系法學組，期盼自 己對這樣一個龐大體系的規定能更為清楚，同
時學生也明白財務的架構在於會計，所以更加 把握學習的機會，希望能進一步的修習相關的
會計知識。基於以上種種的認知，學生的修課
表中明顯區分出三個交互作用的領域─財金之 公司理財、會計領域、法律領域，期許自己於 大學所學能更合乎未來目標，並期許自己成為 對社會有所助益的知識分子。
法律
會計
第 6 頁
歷年各領域總平均 財金類別 94
法律類別 82.5 會計類別 94.4
> 財金類別
財金
法律
會計
財金類別 : 除了財金系必修外，學生主要修習公司理財的課程，像是高階財管、財務風險管理
等等，透過該課程更深入的了解效率市場、公司資本結構 (MM theory)、融資順位、股利政策、
透過衍生性金融商品對避險部位的掌控及初步的事件研究法等等議題更深入了解公司理財範疇， 在高階財務管理課程中更是有機會針對具體事件作 ( 學生宿舍興建案 ) 做財務評估演練，讓理論不 完全與實務脫節，藉由此類課程的修習使學生更加確信未來的方向。 財金類別總平均 94
經濟學 ( 一 ) 76
經濟學 ( 二 ) 98
微積分 ( 一 ) 97
統計學 ( 二 ) 100
國際財務管理 99
財務風險管理 97
高階財務管理 98
微積分 ( 二 ) 97
財務報表分析 90 總體經濟學 90 投資學 94
財務管理 ( 一 ) 92
財務管理 ( 二 ) 96
金融市場與機構 97 個體經濟學 96
商用軟體應用 99 期貨選擇權 87
第 7 頁
統計學 ( 一 ) 96
商用電腦概論 94 金融倫理 87
> 法律類別
財金
法律
會計
學生在法律部分已大概修習完畢民法及商法類籌，學生確信法律與生活息息相關，從日常生活
之買賣交易乃至於擬制法人之公司所為的複雜交易過程皆無法超脫於法律框架。吾等金融體系亦
在法律規範之範疇類，其中與財金較為密切者諸如 : 金融控股公司法、金融消費者保護法、信託法、 證券交易法、公司法等等。
透過探究法律的規範意涵，往往能讓學生更為清楚事物的本質，像是在信託法中學生了解到金
融資產證券化，乃是透過創始機構將其資本池信託於受託機構，而由受託機構以該金融資產為基
礎發行受益證券，進而募資，並透過該方法形成破產隔離，這樣的風險隔離使得受益證券之持有 人，僅需就該資本池所能創造收益來衡量風險，無須進一步考慮該公司的企業風險，該形式讓學 生不禁反思在法律規範下，公司於其募資行為竟然可以隔離該公司的企業風險，這讓學生相信透 過對法律的認識才有可能在財務決策上以更為周全且適法的方式追求企業價值的提升。 法律類別總平均 82.5
民法總則 ( 一 ) 74
民法總則 ( 二 ) 78
民法債篇 ( 一 ) 70
民法親屬 88
民法概要 95
金融法 83
商事法 97
民法債篇 ( 二 ) 64 保險法 80
刑法總則 ( 一 ) 85 信託法 86
刑法總則 ( 二 ) 80 票據法 82
第 8 頁
證券交易法 92
憲法 ( 一、二 ) 85 / 81
> 會計類別
財金
法律
會計
學生認為雖然會計主要用以忠實表述企業營運的過程，對投資人來說其效用卻遠過於此，透過
不同的會計政策而呈現出不同的公司樣貌，唯有透過財報所蘊含的資訊才能對公司有更深入的了
解，而於公司理財，也有類似透過不同的折舊方式，使固定資產的折舊攤提對公司營運現金流產 生影響，進而改變閒置資金流之時點，其他如存貨的評價、利息資本化等等會計科目亦將對公司 未來的現金流有一定的影響，而為公司理財所必須細究的類籌。
在成本管理會計中則是培養學生多元的思維，像是如何分析公司的營運狀況，如 : 公司的收入
來自於其營運，但如何使公司獲取合理的報酬必定需要了解其真實成本，在成本管理會計中學生
就學習到可從產品端、顧客端、市場端等三面向切入，或者各類成本對公司的附加價值該如何剖 析，透過該課程也能了解到獲利的改變可能來自市場需求、市占率、銷售的價格、銷售量，其中 銷售量又可能來自銷售組合比例的差異及銷售組合數量的差異、成本等等的改變，這些都讓學生 在做判斷時能有更廣闊的思維，所不可或缺的課程。 會計類別總平均 94.4 中級會計 ( 二 ) 99
初級會計 ( 一 ) 94
成本管理會計 ( 一 ) 90
初級會計 ( 二 ) 97
成本管理會計 ( 二 ) 95
第 9 頁
中級會計 ( 一 ) 99 審計學 87
> 商業競賽
KPMG 校園會計競賽 季軍
2014 /0 9 -2 0 1 4 /1 2
# 限定時間內以小組方式解決會計難題。
在整個活動過程中從共同準備競賽內容一路到最後從激烈
競爭中取得第三名佳績，都讓人深深體會到團隊合作的重要 性，畢竟會計資訊之繁雜為人所共知，其中所面對的問題亦非
個人所能獨立解決，而是有賴團體切割問題、發現核心、共同 面對才能將難題迎刃而解，學生認為這也是此次比賽中最為重
要的一環，透過這次競賽學生發現到自己熱愛這種在工作中合 作的模式，因為團體合作而達成目標的榮譽感遠比個人成就更 讓學生勇於面對挑戰而能有所成。
承億文旅商業文創競賽 決賽資格 201 4 /0 9 -2 0 1 4 /1 2
# 如何提升全台四館商旅來客率以及回客率。
此次競賽不同於以往的單純強調文創，而是要求參賽者更
進一步的從公司營運的立場創造出一個與文創人雙贏的局面， 因此在準備這樣一個競賽的過程中除了要有創新的理念外，更 重要的是公司營運的核心”獲利”決對不能忽視，因此學生們 嘗試從財務人的角度進行分析，例如 : 透過融入成本與預期效
益的評估到財務管理所學的技巧進行一些模擬，縱然未達專業 財務人的標準，對學生們來說卻是一次很重要的實戰演練，也
明白【如何將所學的理論融入現實生活中】對財務決策的重要 性。
第 10 頁
> 社團活動
國立中正大學學生會 財務負責人 201 4 /0 9 -2 0 1 4 /1 2
˙ 召開、主持學生會財務會議，並決定預算決算結果 ˙ 學生會活動前效益評估，活動後執行成效衡量 ˙ 審查各活動實際支出與現金流的控管
於大學期間學生曾擔任通識中心服務學習推廣小組委員、
財金系課程委員學生代表、衛生委員，同時擔任學生會財務負 責人。
在擔任學生會財務負責人時，主要負責學生會預算、決算
的財務評估暨現金流向審核，故有機會將所學財務及會計概念
做一個初步的運用。除此之外，對學生來說，擔任這些職務最 珍貴的成長經驗在於能夠更深刻體認到「立場、位置不同，想 法就不同」，但當我們相信雙方都是為了團體而努力著，又怎
麼能因為立場不同就全盤否認對方的用心 ? 如此的磨合是為了 帶領大家達成共識，這樣一來一往之中，彼此間更學會了包容 與諒解，這也是團體生活中很重要的課題。因此學生相信除了 據理力爭外，更重要的是學會理性且平和的溝通方式，而擔任
這些職務的兩年中，學生也不斷朝著自己期許的目標逐漸邁 進。
第 11 頁
財務金融學系羽球隊 正 / 副隊長 201 3 /0 9 -2 0 1 5 /0 9
除了上述外，在大學生涯中，學生選擇加入財金系的羽
球隊，本來只打算輕鬆打球、偶爾流汗來強健體魄，卻承蒙大 家賞賜在大三這年接下系羽隊長的位子，這對學生來說真是個 充滿挑戰的職務，由於已往的工作學生都喜歡透過討論達成共 識，但對於球隊來說，穩定的練習跟好的紀律才是一個球隊能
在球場上取得勝利的關鍵，因此在帶隊練習的過程中學生常常 陷入天人交戰，煩惱如何領導球隊往更高的境界提升，不過經 過一翻深思熟慮後，學生仍然決定堅持自己的信念，選擇用更
多的時間跟隊員們溝通，再透過溝通使彼此建立更深的球隊關
係，畢竟人與人相處間，一旦培養出默契及信任後，在球賽時 那種悸動的氣氛是引發球員們爆發力的重要關鍵。最後能在大 財盃中進入睽違四年的複賽，可說是全體球員平時努力不懈所 結成的美味果實，而球場上大家所流的汗滴正是灌溉果實最大 的肥料。在社團裡我學習到的不僅是打球技巧，更是團體互動 間所帶來的成就感。
第 12 頁
> 志工經驗
還記得第一次服務是到嘉義火車站募發票，當時遇到一位阿婆，她走到學生旁邊問了很多關於
學生所服務基金會的問題，也不斷質問學生該基金會是不是騙人的，經過一番解釋後阿婆就默默
離開了，當下的我是失落的，明明自己是為了在育幼院的孩子們盡一份心，何以落得被當成詐騙 集團的下場 ?
但我永遠記得，約莫幾個小時後那位阿婆回來了，還帶著整箱的發票及滿臉的笑容，她將發票
交給我們後隨即離去，當日我腦中不斷浮現一句話【人性永遠是善良的，冷漠來自於社會陰影所 帶來的不信任】。
或許當志工不是一件困難的事，卻有很多細節值得學習，最重要的是能看到人性的溫暖，在募
發票的過程中常常會看到靦腆為善的人，或者就外表來說沒那麼親切卻積極為善的人，這些都讓 我更深信社會良善力量仍舊存在，過程中一個眼神交會、一個微笑、一次點頭，都是讓人與人之
間能有感情交會的媒介，透過這樣的交流讓社會大眾更願意發善心提供幫忙，這些細微卻確實存
在的影響，若非透過這些活動真的無從體悟。認識這個團體也三年了，雖然自己的付出相當的有 限，卻還是希望能給育幼院的小朋友一個更輕鬆的童年，學生深信若有人能稍微伸出援手給予幫 忙對他們來說都會是很大的幫助，這也是學生為何會在這個團體待了三年而樂此不疲。
第 13 頁