Περιοδικό "Ωραίο" Ωραιόκαστρο - Σεπτέμβριος 2019 by ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΩΡΑΙΟ

εκπαίδευση

2019

www.oraiokastro.net

παιδικοί σταθμοί

λογοθεραπευτήρια

μέση εκπαίδευση

ξένες γλώσσες

μουσική

χορός αθλητισμός

100% επιτυχία

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟ £ΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

στις πανελλαδικές εξετάσεις!

Τα εκπαιδευτήριά μας, συγχαίρουν τους μαθητές, τις μαθήτριες καθώς και τους γονείς τους για τις επιτυχίες τους στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά ιδρύματα της χώρας μας

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ - ΔΗΜΟΤΙΚΟ - ΓΥΜΝΑΣΙΟ - ΛΥΚΕΙΟ

www.hellenic-college.gr

Δροσιά Θέρμης Θεσσαλονίκη • Τ: 2310 473830, 2310 473885 • F: 2310 475724 • E: hel-col@otenet.gr

Στον Στον Πορτοκαλόκηπο Πορτοκαλόκηπο μεγαλώνουμε μεγαλώνουμε μεμε αγάπη, αγάπη, παιχνίδια παιχνίδια και και φίλους... φίλους...

To νηπιαγωγείο και τα προνήπια λειτουργούν με άδεια του Υπουργείου Παιδείας

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ

Τώρα στον Πορτοκαλόκηπο 5 νέα τμήματα για βρεφάκια από 6 μηνών οι ειδικοί στην προσχολική εκπαίδευση Μακεδονικού Αγώνα - Ωραιόκαστρο Τηλ.: 2310 696666 Fax: 2310 696903 info@portokalokipos.gr www.portokalokipos.gr facebook: Πορτοκαλόκηπος

άδα μα

κή ομ ωνιστι

Η Αγ

άτ

εριν Καθημ

ίκων

λ και ενη α τ α μ μή

ογος ός Σύλλ ου ικ δ α ν ο οπ Ομ ιόκαστρ στο Ωρα εί το Ολυμπιακό O γ καλλιερ ου TAEKWOND τ άθλημα

Ο σύλλογος μας είναι αναγνωρισμένος από τη γενική γραμματεία αθλητισμού & την ελληνική Ομοσπονδία Taekwondo & διδάσκει το WTF (ολυμπιακό άθλημα)

ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΕΦΡΑΙΜΙΔΗΣ

Προπονητής Εθνικής Ομάδας από το 2007

Πτυχιούχος Προπονητής από το 1991 ΓΓΑ κάτοχος 6 DAN TAEKWONDO (Ολυμπιακό άθλημα) Υπεύθυνος προπονητών κλιμακίων Β. Ελλάδος

Εισαγωγικό

Από την δημοσιογράφο Μαρία Παράσχου

Τα πτυχία στον τοίχο δε σε κάνουν καλύτερο άνθρωπο, δε σου μαθαίνουν τρόπους και ευγένεια, δε σου εξασφαλίζουν ανθρωπιά. Δε σε κάνουν ευαισθητο, δε σου μεταγγίζουν παιδεία, χαρακτήρα, ηθική. Δεν είναι υπεύθυνα για τις αξίες σου, τα ιδανικά σου, για τον τρόπο που αντιμετωίζεις τη ζωή. Τα πτυχία στον τοίχο δε μπορούν να σου αποβάλλουν τα κόμπλεξ, τις ανασφάλειες και κάθε λογης συναισθηματικό σύμπλεγμα που κουβαλάς. Δε μπορούν με μαγικό τρόπο να σε κανουν προοδευτικό και να σε απαλλαξουν απο προκαταλήψεις. Τα πτυχία απο μόνα τους δεν είναι η απόδειξη οτι η ψυχή σου είναι καθαρή, τα μάτια σου ανοικτά και το μυαλό σου έχει ταξιδέψει. Κανένα χαρτί δε μπορεί να κάνει κάτι που δεν είσαι, που δε το χεις παρει απο την οικογένεια σου η το περιβάλλον σου. τα πτυχια στον τοιχο ειναι η ειδιίκευση σου πάνω σ ενα θέμα. Είναι η επαγγελματική σου κατάρτιση. Είναι οι κόποι απο τη μελέτη σου και οι ατέλειωτες ώρες που έχεις αφιερωσει για να εξασφαλίσεις επαγγελματική επάρκεια. Πρέπει να είσαι περηφανος γι αυτά. Η κόρφωση έχει δύναμη και ισχύ απο μόνη της. Η κοινωνική μόρφωση όμως είναι κάτι άλλο! Ο πραγματικά καλλιεργημένος άνθρωπος μπορεί να είναι ο άνθρωπος της διπλανής πόρτας. Είναι αυτός που έχει στην ψυχή του ήλιους και λουλούδια Αυτός που είναι κύριος μ όλα τα γράμματα της λεξης κεφαλαία. Είναι ο άνθρωπος που ξέρει ν αγαπά και ν αγαπιέται, που σέβεται, δεν προσβάλλει και δεν εκμεταλλεύεται.Είναι ο άνθρωπος που με τη συμπεριφορά ξεχωρίζει μεσ το πλήθος...και κάνει τον κόσμο να φαίνεται πάντα πιο όμορφος... αφιερωμενο σ όλους εσάς που κάνετε τον κοσμο μας να φαίνεται ομορφότερος!

Εκδόσεις «Τραπεζούς» Λ. Δημοκρατίας 57 Ωρaιόκαστρο Τ. 2310-698980, 2310-537290 Κ. 6942434377 www.oraiokastro.net | e-mail: oraioperiodiko@gmail.com Επιμέλεια: Μαρία Παράσχου | Δημιουργικό: Αλίκη Εφραιμίδου

Πληροφορίες Σχολεία του δήμου Ωραιοκάστρου 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΠΑΙΔΟΥΠΟΛΗ Τηλ.: 2310 697 639 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΑΛΣΟΥΣ & ΛΕΜΟΝΙΑΣ ΓΑΛΗΝΗ Τ: 2310 698 818 3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΣΟΛΩΜΟΥ & ΕΞΑΔΑΚΤΥΛΟΥ Τ: 2310 699 788 4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ Μ. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ 28 Τ: 2310 809 070 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ | ΠΥΘΑΓΟΡΑ 12 / Τ.: 2310 690 672 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΠΥΘΑΓΟΡΑ 12 / Τηλ.: 2310 690 673 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΕΛΙΣΣΟΧΩΡΙΟΥ Τ. 2394031363 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΕΛΙΣΣΟΧΩΡΙΟΥ Τ. 2394033102 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ 1| Τηλ.: 2310 696 267 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΑΛΣΟΥΣ & ΛΕΜΟΝΙΑΣ ΓΑΛΗΝΗ Τ: 2310 697 780 3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΝΕΣΤΟΥ 32 / Τηλ.: 2310 695 993 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ Μ. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ 28 / Τηλ.: 2310 695 322 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΣΚΑΡΑΣ Τ. 2394032966 6 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΜΕΛΙΣΣΟΧΩΡΙΟΥ 2394031239 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΠΑΛΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΣΤΑΝΙΣΗ & ΚΑΡΑΙΣΚΑΚΗ 19 Τ.: 2310 696 185 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΠΑΛΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΝΕΟΧΩΡΟΥΔΑΣ / Τ.: 2310 695 171 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΜΕΛΙΣΣΟΧΩΡΙΟΥ & 25ης ΜΑΡΤΙΟΥ Τ.: 2310 696 060 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ Ο. ΕΛΥΤΗ 19, Τηλ.: 2310 689 723 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΛΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΗΡΩΩΝ 1, Τηλ.: 2310 699 639 1ο ΓΕΛ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΜΕΛΙΣΣΟΧΩΡΙΟΥ & 25ης ΜΑΡΤΙΟΥ Τ.: 2310 696 781 2ο ΓΕΛ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ 1 & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΟΥ Τ.: 2310 689 637

Νέα σεζόν... νέοι στόχοι! Ξεκινάει η τρίτη χρονιά λειτουργίας της σχολής μας έχοντας αφήσει πίσω μας μια δημιουργική και πετυχημένη χρονιά. Η συμμετοχή μας στο open salonica και η κατάκτηση της 3ης θέσης, η διοργάνωση σεμιναρίων στη σχολή μας από καταξιωμένους χορευτές στην Ελλάδα και στο εξωτερικό καθώς και οι διάφορες δράσεις που διοργανώθηκαν στα πλαίσια της εκπαίδευσης στην σχολή μας ανέβασαν τον πήχη ψηλά και απέδειξαν ότι ο χορός δεν είναι μόνο το ταλέντο και οι σωματικές δεξιότητες, αλλά είναι περισσότερο η θέληση, το όνειρο και η προσπάθεια για να το πετύχεις. Αυτή λοιπόν η αφοσίωση και η επιμονή που έδειξαν οι μαθητές μας για τον χορό όλη αυτή τη χρονιά επισφράγισε την επιτυχία της παράστασης μας στην Μονή Λαζαριστών. Σας περιμένουμε λοιπόν και φέτος με ακόμη μεγαλύτερη όρεξη και αγάπη για τον χορό και πάνω από όλα για τα παιδιά!

η αφοσίωση και η επιμονή που έδειξαν οι μαθητές μας για τον χορό όλη αυτή τη χρονιά επισφράγισε την επιτυχία της παράστασης μας στην Μονή Λαζαριστών.

Με εκτίμηση Σοφία Κούρφαλη

www.mindthegap.com.gr

Tο Νηπ ι είναι αν αγωγείο μας αγ από το νωρισμένο υπου Παιδεία ργείο ς.

Τα απογεύματα στο Ντεκρολί* ε ί ν α ι ... δ η μ ι ο υ ρ γ ι κ ά !

Δημιουργικά εγαστήρια Πηλοπλαστική Κατασκευή Κοσμημάτων Μουσική - Θέατρο - Eικαστικά Αθλητισμός Ποδόσφαιρο - Τενις - Ρυθμική γυμναστική - Ενόργανη γυμναστική - Kids Yoga - Kids Aerobic - Παιδική Γυμναστική - Playfit - Aerial Yoga (συνεργασία με Α.Σ. Άθλος) Μελέτη σχολικών μαθημάτων

* Το Κέντρο Δημιουργικής Απασχόλησης Ντεκρολί λειτουργεί τα απογεύματα από τις 16:30 έως τις 22:30 και φιλοξενεί παιδιά ηλικίας 5 έως 12 ετών.

Εξορμήσεις & εκπαιδευτικές δράσεις: «Ανακαλύπτω - μαθαίνω εξερευνώ» «Μονοπάτια της Φύσης» Παιχνιδομπερδέματα: Δημιουργικό παιχνίδι Ρομποτική (συνεργασία με το Παλλάδιο) Σύγχρονοι και παραδοσιακοί χοροί Φιλαναγνωσία - Δημιουργική γραφή Μαγειρική

Παιδικός σταθμός - Νηπιαγωγείο - ΚΔΑΠ Ωραιόκαστρο Θεσσαλονίκη τηλ. 2310696712 fax 2310698634 mail info@ntekroli.gr www.ntekroli.gr

Επιστροφή στα σχολεία... Η νέα σχολική χρονιά ξεκινά και οι χαλαροί ρυθμοί του καλοκαιριού τελειώνουν. Όλα τα μέλη μια οικογένειας αντιμετωπίζουν την πρόκληση να μπουν σε ένα καινούριο πρόγραμμα ώστε να μπορέσουν να ανταπεξέλθουν στις υποχρεώσεις και τις δραστηριότητες τους. Τι μπορούν να κάνουν όμως οι γονείς ώστε να βοηθήσουν τα μικρότερα μέλη της οικογένειας να τους ακολουθήσουν ευκολότερα στην νέα καθημερινότητα; Παρακάτω θα αναφερθούν ορισμένες πρακτικές ώστε η μετάβαση από την ξεγνοιασιά στις ευθύνες και στις υποχρεώσεις να γίνει όσο το δυνατόν πιο ομαλά.

Προετοιμαστείτε: Η ώρα του ύπνου, η ώρα του πρω-

ινού ξυπνήματος και όλη η πρωινή ετοιμασία αλλάζουν κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού. Δύο εβδομάδες πριν την έναρξη των σχολείων ξεκινήστε μια ρουτίνα σε όλα τα παραπάνω ώστε να βοηθήσετε τα παιδιά σας να προσαρμοστούν πιο ομαλά.

Δημιουργία προγράμματος: Καθίστε όλη η οικογένεια μαζί και φτιάξτε το πρόγραμμα του κάθε μέλους χωριστά αλλά και όλης της οικογένειας. Προετοιμάστε τα παιδιά για τις ώρες που θα λείπουν εκείνα στο σχολείο και εσείς από το σπίτι. Για την ώρα που υπολογίζετε να επιστρέφετε από την δουλειά. Για τις εξωσχολικές δραστηριότητές τους –ποιες μέρες και ώρες θα είναι καθώς και για τον κοινό ελεύθερο χρόνο της οικογένειας αλλά και των γονιών. Αφού το διαμορφώσετε τηρείστε το πιστά! Ακούτε τα παιδιά σας: Ενθαρρύνετε τα να εκφραστούν, συζητήστε μαζί τους, δώστε όλη σας την προσοχή και προσπαθήστε να καταλάβετε τι είναι αυτό που νιώθουν, αυτό που τα αγχώνει ή τα προβληματίζει. Κατανοήστε τα χωρίς να τα κρίνετε και διαβεβαιώστε τα ότι θα είστε δίπλα τους για ότι χρειαστούν. Για παράδειγμα, συλλέξτε πληροφορίες για την προηγούμενη σχολική χρονιά όπως τι ήταν αυτό που τους άρεσε και τι όχι, σε τι τα βοηθήσατε εσείς και αν υπάρχει κάτι που θα ήθελαν να αλ-

λάξει.

Προετοιμάστε την πρώτη μέρα: Ετοιμάστε

τα ρούχα για την επόμενη μέρα μαζί με τα παιδιά σας, τα σχολικά είδη που θα χρειαστούν και τα γεύματα τους. Με αυτό τον τρόπο μαθαίνεται ταυτόχρονα στα παιδιά σας δεξιότητες διαχείρισης χρόνου, μείωσης ενδεχόμενου άγχους και ανάληψης ευθυνών.

Εστιάστε στα θετικά: Μιλήστε στα παιδιά σας για την νέα σχολική χρονιά και την νέα τάξη που θα ακολουθήσει με εκφράσεις που τονίζουν τα θετικά στοιχεία όπως για παράδειγμα τη συνάντηση με τους συμμαθητές και φίλους τους, τις δεξιότητες που θα αποκτήσουν και τις νέες γνώσεις και εμπειρίες. Διαχειριστείτε τα δικά σας συναισθήματα και κυρίως το άγχος και τα νεύρα: Τα παιδιά διαθέτουν την ικανότητα να νιώθουν ότι νιώθει και ο γονιός. Έτσι, αν εσείς είστε νευρικοί ή αγχωμένοι για τη νέα σχολική χρονιά και την νέα ρουτίνα θα το μεταδώσετε και στα παιδιά σας.

Να θυμάστε: «Ο τελικός σκοπός της εκπαίδευσης είναι να μετατρέψει τους καθρέφτες σε παράθυρα». Sydney J. Harris συγγραφέας Καλή σχολική χρονιά ! Νταρή Αικατερίνη,Ψυχολόγος Α. Π. Θ.

Ονομάζομαι Ελισάβετ Μασατλή, είμαι απόφοιτος του Παιδαγωγικού Τμήματος και η αγάπη μου για χειροποίητες δημιουργίες γύρω από τα παιδιά με οδήγησε στη δημιουργία του “Think Happy”. Στη σελίδα μας ο κάθε γονιός θα μπορεί να βρει χειροποίητες πινιάτες για γενέθλια, πρωτότυπα θεματικά δωράκια για το πάρτυ και για το σχολείο, μπισκοτάκια για candy bar ή για κέρασμα στο σχολείο και άλλα πολλά. Επιλέξτε Think Happy για τις πιο χαρούμενες παιδικές στιγμές που θα χαρίσουν χαμόγελα και σίγουρα θα μείνουν αξέχαστες. Δωρεάν παράδοση στο Ωραιόκαστρο.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ - ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ - ΨΥΧΑΓΩΓΙΑΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ

- ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ - ΑΓΓΛΙΚΩΝ - ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΠΡΟΠΑΙΔΕΙΑΣ - ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΙΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΣΧΟΛΗ ΓΟΝΕΩΝ

ΠΛΗΡΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

χρόνια μαζί

παιδικός σταθμός ΜΕΛΕΝΙΟΣ στεγάζεται σε μια όμορφη μονοκατοικία, στη Γαλήνη Ωραιοκάστρου, με άνετους χώρουςκαι 1000 τ.μ. αυλή. Για τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας, είναι απαραίτητο, ένα ευχάριστο και δημιουργικό περιβάλλον μέσα στο οποίο θα εκφραστούν ελεύθερα, θα αποκτήσουν καινούργιους φίλους, θα μάθουν να αυτοεξυπηρετούνται και θα προετοιμαστούν για το δημοτικό. Το κατάλληλο περιβάλλον τοu Μελένιου θα ενθουσιάσει το παιδί σας και θα του προσφέρει όλα όσα χρειάζεται. Το έμπειρο προσωπικό του, θα το προετοιμάσει με τις καλύτερες μεθόδους της σύγχρονης προσχολικής αγωγής.

ΑΛΣΟΥΣ 26 ΓΑΛΗΝΗ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ | ΤΗΛ.: 2310 696 825 FAX: 2310 696 855 e-mail:info@omelenios.gr

μαμάδες ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ

Να’μαστε πάλι! Ενωμένες, δυνατές να αντιμετωπίσουμε τις προκλήσεις της νεας σχολικής χρονιάς! Πότε θα πάρουμε τα βιβλία? Πότε βγαίνει το πρόγραμμα? Ποιες δραστηριότητες είναι κατάλληλες για κάθε ηλικία και που θα τις βρω? Λίγες από τις απορίες-ανησυχιες των μαμάδων που μέσω της ομάδας μπορούμε να βοηθήσουμε και να ενημερωθούμε για όσα αφορούν τα παιδιά μας. Για τις δημόσιες αναρτήσεις υπάρχει και η σελίδα των μαμάδων Ωραιοκάστρου! Καλή αρχή σε όλες τις μαμάδες!!! Διαχείριση Βούλα Γεωργαντη Ρια Καμπουριδου Φωτογραφίες δώρο μαμάς Μαγδαλενας Μπακα.

Ονειροπαγίδα Πολύ περισσότερα από ένα βιβλιοπωλείο Η Ονειροπαγίδα είναι ένα δημιουργικό βιβλιοπωλείο στο Ωραιόκαστρο, με επιλεγμένα βιβλία, σχολικά, και παιχνίδια για μικρούς και μεγάλους. Στο χώρο της πραγματοποιούνται θεατρικές παραστάσεις για παιδιά, παρουσιάσεις βιβλίων και πολυποίκιλα εργαστήρια . Φέτος για μία ακόμη χρονιά θα λειτουργήσει το θεατρικό παιχνίδι για παιδιά από 3,5-12 ετών με την ηθοποιό Κων/να Αντωνοπούλου. Ερεθίσματα όπως ένα λογοτεχνικό-θεατρικό κείμενο, ένα ποίημα, ένα έργο τέχνης, ένα παραμύθι, μία μουσική, ένα καπέλο, ένα συναίσθημα μπορούν να αποτελέσουν την έναρξη ενός θεατρικού παιχνιδιού! Και τότε τα πάντα μπορούν να συμβούν! Επίσης το εργαστήριο τσίρκου που θα πραγματοποιηθεί για πρώτη χρονιά με την ομάδα ‘’Μονόκυκλο’’ θα ενθουσιάσει τα παιδιά αφού θα έχουν την δυνατότητα να γνωρίσουν και να εξασκηθούν πάνω στα ζογκλερικά, τα ακροβατικά και την ισορροπία, τα ξυλοπόδαρα, την τέχνη του κλόουν και την προετοιμασία παράστασης. Σε ένα κλίμα αποδοχής και ενθάρρυνσης, με ομαδικότητα και συνεργατικότητα, χωρίς το άγχος της απόρριψης, του σωστού και του λάθους, τα παιδιά αποθέτουν στην ομάδα ένα μέρος του ψυχικού τους κόσμου, ανακαλύπτουν τον εαυτό τους και τους άλλους και αναπτύσσουν δεξιότητες ζωής! Ένα βιβλιοπωλείο φτιαγμένο με αγάπη, όπου τα παιδιά σας βλέπουν τη γνώση να γίνεται παιχνίδι

Ερεθίσματα όπως ένα λογοτεχνικόθεατρικό κείμενο, ένα ποίημα, ένα έργο τέχνης, ένα παραμύθι, μία μουσική, ένα καπέλο, ένα συναίσθημα μπορούν να αποτελέσουν την έναρξη ενός θεατρικού παιχνιδιού! Και τότε τα πάντα μπορούν να συμβούν!

ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟ βιβλία - χαρτικά - σχολικά είδη - δώρα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΒΙΒΛΙΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΣΙΡΚΟ ΘΕΑΤΡΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

...και φέτος τα πάντα για τη σχολική σας λίστα!

ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗ ΚΑΛΕΣ ΤΙΜΕΣ ................................................................... Βασιλέως Γεωργίου 33 Τ/F. : 2310 698 814 e-mail: oneiropagida_kv@yahoo.gr Ενημερωθείτε για όλες τις δράσεις μας στη σελίδα μας στο f: Όνειροπαγίδα

Αναλαμβάνουμε το ντύσιμο των σχολικών βιβλιών

Η ομάδα Ζωγραφείον αφού περιπλανήθηκε στο Ωραιόκαστρο, στο Παλαιόκαστρο και στη Γαλήνη και αφού στήριξε και υποστήριξε όσα μέρη την φιλοξένησαν βρήκε την έδρα της και ίδρυσε τη Λέσχη Πολιτισμού «Φιλότεχνον». Η Κική, η Μαρία, ο Λάκης, η Ρούλα, η Κάλλι, η Μαργαρίτα, ο Δημήτρης και ο Φώτης, η Ελένη, ο Κώστας, η Ρόη, η Νάσια, ο Παναγιώτης, η Άννα, η Γιάννα, ο Ιωάννης, ο Γιάννης και τόσοι άλλοι βρέθηκαν ως ερασιτέχνες και έγιναν καλλιτέχνες. Στην παρέα μπήκαν και άλλοι και οι απαιτήσεις αυξήθηκαν. Οι τέχνες που δοκιμάζονται διευρύνθηκαν. Κάθε μέρα, κάθε ώρα συναντιόμαστε για άλλους λόγους. Και γινόμαστε καλύτεροι, και νιώθουμε καλύτερα. Και ξεφεύγουμε από την καθημερινότητα. Και όλα αυτά για τους μεγάλους. Μα οι μικροί μας φίλοι είναι αυτοί που κατακλύζουν τις αίθουσες μας. Είναι αυτοί που μας κάνουν υπερήφανους με τις πρωτιές τους στους εικαστικούς διαγωνισμούς, με την εισαγωγή τους στα καλλιτεχνικά σχολεία και στις ανώτατες σχολές καλών τεχνών. Είναι αυτοί που βρίσκουν ενδιαφέρον το ταξίδι μέσα από τα χρώματα και τα σχήματα. Που γίνονται άνθρωποι με έντονη συναισθηματική νοημοσύνη και ιδιαίτερα χαρισματικοί. Αυτοί οι μικροί και οι μεγάλοι καλλιτέχνες δίνουν δύναμη και πάθος στη Μαρία, την Κική και την παρέα τους να βοηθούν σε κάθε φιλανθρωπική ή εθελοντική δράση. Αυτοί οι καλλιτέχνες είναι που μας κάνουν να συνεχίζουμε το ταξίδι μας. Ευχόμαστε η φετινή χρονιά να φέρει κι άλλους συνταξιδιώτεςκαλλιτέχνες στην παρέα μας.

Ζωγραφική Αγιογραφία Κόμικ Φωτογραφία Κεραμική Decoupage με μεικτές τεχνικές Κοπτική-Ραπτική Πλεκτική Κόσμημα Θέατρο Σκηνογραφία Λέσχη Ανάγνωσης και Λέσχη Κινηματογράφου Λειτουργούν Δανειστική Βιβλιοθήκη και Ταινιοθήκη

Στοιχεία επικοινωνίας: Λέσχη Πολιτισμού “Φιλότεχνον” Λεωφ.Δημοκρατίας 19 Ωραιόκαστρο τηλ.2311260574 fb Λέσχη Πολιτισμού “Φιλότεχνον” blog http://www.filotehnonblog. wordpress.com

ίναι απόφοιτος του τμήματος ψυχολογίας του Α.Π.Θ., κάτοχος της υπ’ αριθ. ΔΔΥ/66981/14972013 άδειας άσκησης επαγγέλματος ψυχολόγου και μετεκπαιδευθείς στην παιδική ανάπτυξη (Msc child development) στην Αγγλία.

Στο κέντρο ειδικών θεραπειών παρέχουμε υπηρεσίες Λογοθεραπείας από εξειδικευμένη Λογοθεραπεύτρια, Ψυχολογική Υποστήριξη και Συμβουλευτική Γονέων και Εφήβων. Οι ειδικές υπηρεσίες μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά και τους γονείς στην Ειδική Αγωγή, τις Μαθησιακές Δυσκολίες, τις Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές και τον Αυτισμό. Μπορούμε να βοηθήσουμε και να εξελίξουμε το παιδί στις Διαταραχές ροής ομιλίας, τον Τραυλισμό, την Καθυστέρηση Λόγου και Ομιλίας, τις Φωνολογικές – Αρθρωτικές διαταραχές, την Αναπτυξιακή Λεκτική Δυσπραξία, την Βαρηκοΐα & Κώφωση. Οι συνεδρίες μπορούν να βοηθήσουν το παιδί στην Νοητική Υστέρηση, ΔΕΠ-Υ, τα Αναπτυξιακά Σύνδρομα, τις Αγχώδεις Διαταραχές, τις Ψυχοσυναισθηματικές Διαταραχές, τα Προβλήματα Συμπεριφοράς, τις Φοβίες και τον Σχολικό Εκφοβισμό (Bullying).

Ανδρέας Παπαδόπουλος

MSc, Ψυχολόγος Παιδοψυχολόγος Yπεύθυνος του Κέντρου Ειδικών Θεραπειών «ΨΥΧΟΣΥΝΔΕΣΗ - ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ MSc»

Eξειδίκευση στο παιδί Ο ψυχολόγος - παιδοψυχολόγος διαθέτει πιστοποίηση μαθησιακών δυσκολιών και έχει μεγάλη εμπειρία στην ψυχολογία, με εξειδίκευση στο παιδί. Έχει εργαστεί στην Α΄ Νευρολογική Κλινική του ΑΧΕΠΑ, στο «Κέντρο Ημέρας» για παιδιά και ενήλικες με αυτισμό, στην Ένωση «Μαζί Για Το Παιδί» - συμβουλευτική γονέων και εφήβων, στην Κλινική Αποκατάστασης Raphael medical Centre και στο ΚΕΔΔΥ Σάμου, όπου εξέταζε ποιοτικά τις γνωστικές και λειτουργικές ικανότητες των παιδιών, βασιζόμενος στο ψυχομετρικό εργαλείο WISC και έχει συμμετάσχει σε πλήθος συνεδρίων και σεμιναρίων. Μιλάει, άπταιστα, Αγγλικά και Γερμανικά και είναι μέλος του Συλλόγου Ελλήνων Ψυχολόγων.

ΕΥΟΣΜΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Ακαδήμου 115Β, Τηλ. 2310 683232, 6985 742356 psychosindesi@gmail.com fb: Ψυχοσύνδεση - Κέντρο ειδικών θεραπείων

O Ανδρέας Παπαδόπουλος MSc, Ψυχολόγος Παιδοψυχολόγος, είναι υπεύθυνος του Κέντρου Ειδικών Θεραπειών «ΨΥΧΟΣΥΝΔΕΣΗ - ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ MSc» στην περιοχή Εύοσμος της Θεσσαλονίκης και προσφέρει την δυνατότητα συνεδριών μέσω Skype σε όλη την Ελλάδα αλλά και το εξωτερικό

ΛΟΓΟΘΕΡΑ

ΠΕΙΑ

Διαταραχές ο μιλίας, επικοινωνίας, λόγου & φων ή

ς Αντιμετώπιση μαθησιακών δ υσκολιών (Δυσλεξία – Δ υσαριθμησία)

ΨΥΧΟΛ ΟΓΙΚΗ ΣΤΗΡΙΞ Η

Παιδιών, Εφήβων Συμβουλε υτική γονέ ων Τεστ I.Q. Τεστ επαγ γελματικο ύ προσαν ατολισμού Ομάδες γ ονέων Χαραβά 5 - Ωραιόκαστρο Τηλ.: 2310 697 542 Κιν: 6932 616 225 e-mail: lazaridou_sof@hotmail.com

ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ

ΜΑΘΗΣΙΑΚΗ ΕΤΟΙΜΟΤΗΤΑ Η σχολική ωριμότητα που θα επιτύχει το παιδί καθώς εντάσσεται σταδιακά στα προσχολικά και σχολικά πλαίσια προκαθορίζει τη μελλοντική μαθησιακή του επιτυχία. Αξιόπιστοι δείκτες σχολικής ωριμότητας θεωρούνται οι σωστά ανεπτυγμένες δεξιότητες ενσυναίσθησης, κινητοποίησης, κοινωνικής συμμετοχής σε συνδιασμό με την επάρκεια στους γνωστικούς τομείς του λόγου της φωνολογικής και γραφοκινητικής ετοιμότητας. Η προετοιμασία ολοκλήρωσης της ετοιμότητας του παιδιού επιτυγχάνεται με τη σταθερή, στιβαρή αλλά ταυτόχρονα υποστηρικτική οικογενειακή καθοδήγηση. Εφόσον επισημανθούν κάποιες δυσκολίες στην λεκτική ή γενικότερη μαθησιακή εξέλιξη του παιδιού, αυτές αφού αξιολογηθούν μπορούν να ξεπερασθούν με την υποστήριξη ενός προσωποποιημένου προγράμματος που θα του παρέχουν ειδικοί επιστή-

μονες σε συνεργασία με τους γονείς και το σχολείο και το οποίο μπορεί να περιλαμβάνει ειδική αγωγή, λογοθεραπεία, εργοθεραπεία, ή και συμβουλευτική. Η επίλυση των Μαθησιακών Δυσκολιών δεν είναι πάντα εύκολη και προτιμότερη είναι η πρόληψη. Ο ακριβής και πρώιμος εντοπισμός των δυσκολιών και η έγκαιρη αντιμετώπιση τους εξασφαλίζει μία ανεμπόδιστη μαθησιακή πορεία και αφορά τη σμίλευση ενός περήφανου και ψυχοσυναισθηματικά υγιούς παιδιού που ακόμα και αν δυσκολεύεται νιώθει ικανό, ενεργό και αποδεκτό για να καταλάβει μελλοντικά το ρόλο που επιθυμεί μέσα στο κοινωνικό πλαίσιο που διαβιώνει. Εβίτα Ζιούδρου, Κλινική Γλωσσολόγος, ΜΑ/ΒΑ Ειδικευμένη στο Η. Βασίλειο στα προβλήματα Λόγου, Επικοινωνίας & Μάθησης, Υπεύθυνη Κέντρων Λόγου & Μάθησης PlasisWorld (site: www.plasisworld.gr email: plasisworld@plasisworld.gr)

ΤΩΡΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟ

ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΔΙΑΣΠΑΣΗ ΠΡΟΣΟΧΗΣ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΔΥΣΛΕΞΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ

Νεό Υποκατάστημα ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟ Αναγεννήσεως 1, ΤΚ 57013 Τ. 2313073485 θεσσαλονίκη Εθνικής Αμύνης 9 & Τσιμισκή Τ.Κ.54621 Τ. 2310 240654 F. 2310232416 θςΕΡΜΗ Βενιζέλου 5 ΤΚ 57001 Τ. 2310 466959

Δούμπαλας Δημήτρης Μαθηματικά 16,7

Βασιλειάδης Λάζαρος ΑΟΘ 18,7 Άθυρος Αριστείδης Έκθεση 16,4

Ζωσιμίδης Αλέξανδρος ΑΟΘ 17,3 Ζαρμακούπη Ιωάννα Βιολογία γενικής 17,7

Καλώνη Μαρία ΑΕΠΠ 20 ΑΟΘ 18,7 Μαθηματικά 16,4 Έκθεση 17,4

Ηλιάδης Κωνσταντίνος ΑΕΠΠ 19 Μαθηματικά 16,8

Κατσιαγώνη Κατερίνα Μαθηματικά 16,5

ΩΡΑΙΌΚΑΣΤΡΌ | Λ. Δημοκρατίας 21 & Κομνηνών Tηλ.: 2315 313 699 ΣΤΑΥΡΌΥΠΌΛΗ | Μάνου Λοΐζου & Δημοκρατίας 19 Τηλ.: 2310 68 68 78

Κόκουλα Ειρήνη Έκθεση 18,2 Φυσική 17,8 Χημεία 18,2

www.analogiaf.gr

Λαζαρίδης Νίκος ΑΟΘ 17,4

Παπαδοπούλου Σοφία Βιολογία 18,3 Έκθεση 16,1

Μπομπαΐδου Παρασκευή Λατινικά 18,3 Έκθεση 16,9 Αρχαία 16,3

Τράγκα Μαρκέλλα Λατινικά 17,9 Ιστορία 17

analogia.oraio@gmail.com frontistirio@analogiaf.gr Fb: Φροντιστήρια μ.ε. “αναλογία”

Τριανταφυλλίδης Γιάννης Βιολογία γενικής 19

Πλιούκας Μάριος Μαθηματικά 19,9 Φυσική 19,2

Χαϊτίδου Ραφαηλία Λατινικά 19 Ιστορία 17,9 Αρχαία 16,5

Χαψά Βάγια Έκθεση 17,4

ΩΡΑΙΌΚΑΣΤΡΌ Λ. Δημοκρατίας 21 & Κομνηνών Tηλ.: 2315 313 699 ΣΤΑΥΡΌΥΠΌΛΗ(Νικόπολη) Μάνου Λοϊζου& Δημοκρατίας 19 Τηλ.: 2310 68 68 78

Το ΠΡΩΤΟ Εργαστήριο Ρομποτικής στο Ωραιόκαστρο!

Ο ι Δ ι α κρί σ ει ς μ α ς

Νέες Εκπαιδευτικές Μεθόδους Εκπαιδευτές με πολυετή εμπειρία Συμμετοχή σε 3 διαφορετικούς Διαγωνισμούς

Κάτι νέο έρχεται… Lego Education SPIKE Prime Set

ο Το φέρνουμε πρώτοι στ Ωραιόκαστρο! Νέα τμήματα για παιδιά ηλικίας 3 έως 5 ετών!

Ετήσιο Πρόγραμμα Σπουδών Μοναδικά Events

Συνεργασία με Σχολεία, Νηπιαγωγεία, ΚΔΑΠ Παιδικούς Σταθμούς και Συλλόγους

Οι Masters of the Galaxy, κατάφεραν να κερδίσουν την 3η θέση στο Robot Game κατασκευάζοντας ένα Robot που κατέπληξε τους Referees! Ταυτόχρονα όμως ενθουσίασαν τους κριτές με την Αφίσα και το Project τους για τις μαύρες τρύπες του διαστήματος!

Ζήσε μια μοναδικ ή στα εργαστήριαεμμπειρία ας!

Οι Εγγραφές έχουν ήδη αρχίσει!

Φέτος … για πρώτη χρονιά στην ‘’Αθλητική Κατασκήνωση Σκούρας’’ στις Ν.Φώκιες Χαλκιδικής διοργανώθηκε για μια εβδομάδα το camp ‘’SuperKids Academy‘’. Εργαστήρια και δραστηριότητες : Θεατρικά - μουσικοκινητικά παιχνίδια , Παιχνίδια κοινωνικοποίησης , Ψυχοκινητικές δραστηριότητες .. Μαζί .. και το καλοκαίρι ..

Κ. Καραμανλή 159 Χαριλάου 2310307709 | Λεωφ. Δημοκρατίας 13 Ωραιόκαστρο 2310699199 | www.palladio-habidi.gr | robotics@palladio-habidi.gr

43 χρόνια υπευθυνότητα

43 χρόνια συνέπεια

μπορείς Γιατί .. είναι η πιθανότητα που έχει ένα όνειρο να γίνει πραγματικότητα που κάνει τη ζωή ενδιαφέρουσα ..

43 χρόνια

43 χρόνια διαδραστική

έμπνευση

μάθηση

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΠΑΛ Γίνε εσύ ο πρωταγωνιστής της δικής σου ιστορίας ..

Γιώργος Μπαμπινιώτης Το 2019 έκλεισε το πρώτο μισό του αιώνα, αφιερώνοντας τη ζωή του σε ότι πολυτιμότερο έχει ένας λαός να αναδείξει Τη γλώσσα του! 51 χρόνια προσφοράς μέσα απο εννιά λεξικά και δώδεκα χιλιάδες σελίδες, ο Γιώργος Μπαμπινιώτης αποτελεί το Ελληνικό συνώνυμο μιας ολόκληρης επιστήμης, της Γλωσσολογίας και όχι μόνον. Καθηγητής, πρύτανης, υπουργός, αρθογράφος, πρόεδρος της Φιλεκπαιδευτικής, με τηλεοπτική και ραδιοφωνική παρουσία, είναι ο άνθρωπος που προσπαθεί να μας μάθει να μιλάμε σωστά ελληνικά και συνεχίζει χωρις να το βάζει κάτω. Σε μια εποχή που εκτός απο την ορθογραφία πλεόν κλονίζεται και η ουσία των λέξεων είναι επιτακτική η ανάγκη να προστατέψουμε τη γλώσσα μας!

Δεν είναι τυχαίο το ότι τα παιδιά δεν αγαπούν το σχολείο..

-> ->

Κυριε Μπαμπινιώτη πως ξεκινήσατε την επαφή σας με το μαγικό κόσμο των λέξεων; Στο σχολείο (σ.σ. φοίτησε στο 9ο Γυμνάσιο Αρρένων Αθηνών) εξέδιδα την εφημερίδα το Μαθητικόν Σάλπισμα. Ως άνθρωπος ασχολούμενος με τα κείμενα, έπαιρνα συνεντεύξεις, έγραφα το κύριο άρθρο, ήμουν δημοσιογράφος. Είχα μια καλή χρήση της γλώσσας και κυρίως μια ευαισθησία. Ηθελα να γίνω φιλόλογος. Αγαπούσα τα κείμενα και τη γλώσσα, αλλά ως εκεί. Περί γλωσσολογίας δεν γνώριζα, δεν γνώριζα ότι υπάρχει, - αλλά υπήρχε ήδη. Την βρήκα στο Πανεπιστήμιο. Ο πατέρας μου, που ήταν γιατρός, ουδέποτε επέμεινε να γίνω γιατρός. Η μητέρα μου είχε πάντα μια κατανόηση, δεν είχα πρόβλημα. Με άφησαν να επιλέξω αυτό που ήθελα, δεν επέμειναν. Κατάλαβαν ότι το αγαπάω. Είχα μια μεγάλη αγάπη με το αντικείμενό μου, ένα πάθος. Δεν ξεκίνησα ποτέ να γίνω καθηγητής. Το λέω και στους φοιτητές μου. Εάν έχεις το πάθος, μην αναρωτιέσαι μετά τι θα κάνεις επαγγελματικά».

Δεν είδα ποτέ τον ρόλο του Πανεπιστημιακού και του Καθηγητή κλεισμένος μέσα στο γραφείο μου

Πότε καταλάβατε οτι θα ξεχωρίσετε γρηγορα απο τους υπόλοιπους συμφοιτητες σας και θα καταφέρετε μια μερα να γίνετε το συνωνυμο της Ελληνικης γώσσας; Το “ξεχωρίζω” το αισθάνθηκα κυρίως μετά την κυκλοφορία του Λεξικού μου, επειδή είχα γίνει πια πολύ γνωστός. Επίσης το αισθάνομαι πιο έντονα, όταν συναντώ φοιτητές μου, που είναι επαγγελματίες και μου διηγούνται στιγμές από τη διδασκαλία μου -πάντοτε θετικά. Εχουν να μου πουν έναν καλό λόγο και

“Η γλώσσα είναι ελευθερία, δεν είναι εξάρτηση, δεν είναι δουλεία”. ->

να μου σφίξουν το χέρι. Αυτό το αισθάνθηκα νωρίς, όντας πανεπιστημιακός και ευρύτερα στον κόσμο, μετά το Λεξικό μου και μετά τις μορφές επικοινωνίες που είχα με τον κόσμο με την τηλεόραση. Δεν είδα ποτέ τον ρόλο του Πανεπιστημιακού και του Καθηγητή κλεισμένος μέσα στο γραφείο μου. Βγήκα στην τηλεόραση. Δεν ήταν αυτονόητο. Κι όταν εκθέτεις πράγματα εκτίθεσαι κιόλας, κι έχεις και τον κίνδυνο. Βγήκα με τη Λιάνα Κανέλλη τότε και κάναμε το “Ομιλείτε Ελληνικά”, μετά με τη Μαρία τη Χούκλη, μετά με τη Βίκυ Φλέσσα. Εκανα ραδιόφωνο, στον Bήμα FM -τώρα το κάνω στην τηλεόραση, στο History. Με έμαθε ο κόσμος και με θεωρεί δικό του. Δεν μπορείτε να φανταστείτε πόσα γράμματα και πόσα email λαμβάνω, πόση αλληλογραφία, τηλεφωνήματα, για γλωσσικές απορίες. Θεωρούν αυτονόητο, εφικτό, εύκολο να μου θέσουν τις απορίες τους. Με παίρνουν από το καφενείο, από παντού. Και απαντώ πάντοτε. Και από το email και στις επιστολές και στις εκπομπές. Αυτό δείχνει την σχέση που έχω με τον κόσμο...» «Ενας άνθρωπος συνώνυμο με μια επιστήμη; Αξιώθηκα να συμβεί αυτό με πάρα πολλή δουλειά. Δεν το επεδίωξα να γίνω γνωστός. Βγήκε μέσα από τη δουλειά. Το απολαμβάνω; Ναι, μάλλον ναι... Είναι μια θετική δημοσιότητα, πνευματική -και ελεγχόμενη. Αυτο όμως δεν είχε ως αποτέλεσμα να στερηθεί-

τε άλλα σημαντικα κομμάτια απο την προσωπική σας ζωή; Δεν μπορείς να τα έχεις όλα. Η αφοσίωση στη δουλειά σου είναι συγχρόνως και μια στέρηση σε άλλα πράγματα. Θα μου άρεσε να ταξιδεύω περισσότερο, να κολυμπώ περισσότερο, να διαβάζω, να είμαι με τα παιδιά και τη γυναίκα μου. Τα στερήθηκα. Εχω δύο παιδιά, μια κόρη κι έναν γιο, και τώρα έχω τρία εγγόνια από τον γιο μου».«Η επιστήμη θέλει αφοσίωση και πολλή δουλειά. Τα λεξικά μου, τα δημοσιεύματά μου, η δραστηριότητά μου που ήταν πολύμορφη δεν επιτρέπει να έχεις πολύ ελεύθερο χρόνο. Τελικά τι είναι η γλώσσα για σας; Η γλώσσα είναι ελευθερία, δεν είναι εξάρτηση, δεν είναι δουλεία». Ας χαλαρώσουμε με τα ν κι ας κοιτάξουμε την ιστορία των λέξεων. Η γλώσσα στήνεται και εδραιώνεται στο σχολείο. Η κρίσιμη γλωσσική ηλικία τελειώνει με το δημοτικό σχολείο. Γι΄ αυτό και δίνω έμφαση στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Μετά έχουμε εμβάθυνση, βελτίωση, αλλά από τα δύο ως τα δώδεκα έχουμε βιολογικά την ικανότητα να κατακτήσουμε τη μητρική γλώσσα, αν βοηθηθούμε σωστά και από το σχολείο. Και αυτό μας προσδιορίζει. Ο,τι κενά υπάρχουν εκεί, δύσκολα αποκαθίστανται. Είχα ένα μεράκι να γράψω μια γραμματική για το σχολείο, να μάθουν τα παιδιά τη λογική της γλώσσας. Την έγραψα και είναι για όλους. ->

καταβύθιση της παιδείας, η οποία έχει τις επιπτώσεις της ευρύτερες. Γιατί η παιδεία διατρέχει τα πάντα, διεισδύει παντού. Εχουμε μια εκπαίδευση που στηρίζεται στην πληροφορία εις βάρος της γνώσης και της καλλιέργειας. Τελικά γεμίζουν σωρευτικά τα μυαλά των παιδιών αλλά ψυχικά τα απωθούν. Δεν είναι τυχαίο ότι τα παιδιά δεν αγαπούν το σχολείο.

επόμενο βήμα μετά από αυτή την απέραντη πίκρα, όπως τη λέω εγώ, είναι να προχωρήσει κανείς σε μια αποστασιοποίηση από τα πράγματα και σε μια μορφή αδιαφορίας.

Πόσο έχει επηρεάσει η οικονομική κρίση την παιδεια μας και τη μόρφωση μας; Σήμερα, βρισκόμαστε μπροστά στην αίσθηση ματαίωσης προσδοκιών και προσωπικών επιδιώξεων. Το επόμενο βήμα μετά από αυτή την απέραντη πίκρα, όπως τη λέω εγώ, είναι να προχωρήσει κανείς σε μια αποστασιοποίηση από τα πράγματα και σε μια μορφή αδιαφορίας. Εξαναγκάζεσαι να φτάσεις εκεί, δεν είναι δική σου επιλογή. Λόγω της κόπωσης και της ματαίωσης παραιτούνται άνθρωποι δραστήριοι κατά τα άλλα. Αισθάνονται ότι δεν τους αφορούν αυτά που γίνονται και δεν υπάρχει δυνατότητα παρέμβασης. Αν μιλάμε για ενεργούς πολίτες, είναι, ό,τι χειρότερο μπορεί να συμβεί σε μια χώρα, σε συνδυασμό κιόλας με τη μετανάστευση νέων ανθρώπων, επιστημόνων, μορφωμένων. Ολα αυτά μαζί βγάζουν μια μαυρίλα, μια καταχνιά, που επιδρά και ψυχικά…» «Συναντώ νέους ανθρώπους, παιδιά, και το βλέπεις ήδη σε πρώιμη ηλικία. Κι όσο μεγαλώνουν αυξάνεται, γίνεται πιο επώδυνο και οδηγεί σε καταστάσεις που δεν βοηθούν ούτε την ανάπτυξη ούτε τίποτα… Το χειρότερο πράγμα είναι να νομίζεις ότι η σχέση σου με τη γλώσσα τελείωσε όταν τελείωσε και το σχολείο!Εχω μια αιρετική άποψη για την αιτία αυτής της κατάστασης: Η επιφανειακή δομή είναι το οικονομικό. Η βαθειά δομή είναι η μείωση και η πτώση του επιπέδου της παιδείας. Αυτό που έχουμε πάθει σ΄ αυτή τη χώρα τα τελευταία χρόνια, είναι μια

Ποια είναι η σχέση της εκπαίδευσης με την παιδεία; «Η εκπαίδευση είναι η προϋπόθεση της παιδείας. Η παιδεία είναι κάτι πολύ ευρύτερο, είναι τα διαβάσματα και τα ακούσματά μας, η αυτομόρφωση πάνω απ΄ όλα. Το χειρότερο πράγμα είναι να νομίζεις ότι η σχέση σου με τη γλώσσα τελείωσε όταν τελείωσε και το σχολείο. Εάν δεν έχεις μέσα σου μια έφεση να οδηγείς τον εαυτό σου σε μια συνεχή πνευματική εγρήγορση, να διαβάζεις, να ακούς, να προβληματίζεσαι, να συζητείς, εάν όλα αυτά δεν τα έχεις, έχεις πεθάνει πολύ νωρίς και δεν το έχεις καταλάβει. Εχουμε ένα πρόβλημα ποιότητας στη χρήση της γλώσσας, στα ελληνικά που μιλάμε και γράφουμε. Λύσαμε το γλωσσικό ζήτημα και μείναμε με ένα γλωσσικό πρόβλημα. Δεν είμαστε οι μόνοι. Πού οφείλεται; Ο κυριότερος λόγος είναι γιατί μέσα μας κάπου έχουμε απαξιώσει τη γλώσσα. Θεωρούμε ότι είναι ένα εργαλείο επικοινωνίας. Αρα, τα μιλάω τα ελληνικά. Δεν προβληματίζομαι για το τι ελληνικά ξέρω, αν είναι ποιοτικός, με την έννοια ότι είναι ακριβής, λιτός, αποτελεσματικός και πάνω απ΄ όλα, δηλωτικός ο λόγος μου. Δηλαδή αν αποκαλύπτει τη σκέψη μου. Επομένως έχουμε μια σχέση με τη γλώσσα απαξιωτική. Παλιότερα το να προσέξουν αυτό που λένε και γράφουν, το θεωρούσαν σημαντικό και δούλευαν γι΄ αυτό. Τώρα το θεωρούμε αυτόματο, ό,τι μάθαμε, μάθαμε... Είναι χαρακτηριστικό ότι γονείς στα σχολεία ρωτάνε αν τα παιδιά τους θα μάθουν καλά αγγλικά, και δεν ρωτάνε, ποτέ, αν θα μάθουν καλά ελληνικά, που είναι το όχημα της σκέψης τους. Τους απασχολεί αν θα έχει πισίνα και αθλητικές εγκαταστάσεις το σχολείο. Εμένα με απασχολούν οι αρχές, οι αξίες, οι κανόνες, η αγωγή».

WE DO CARE - ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΣΤΕ

MORE THAN KNOWLEDGE - ΚΑΤΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟ ΑΠΟ ΓΝΩΣΗ

Ναι, ο τρόπος που εργαζόμαστε είναι ιδιαίτερος, όπως ιδιαίτερο είναι το κάθε πλάσμα που βιώνει μαζί μας το θαύμα της γνώσης, της επικοινωνίας. Ναι, το μάθημά μας είναι διαφορετικό! Αγκαλιάζει το παιδί και τις ανάγκες του, το βγάζει από την πεζή καθημερινότητα μιας κλασικής εκπαίδευσης, του ανοίγει ορίζοντες σκέψης, του προσφέρει κίνητρα, του ενισχύει την αυτοεκτίμηση, γιατί δουλεύοντας σε ομάδα, τα ΚΑΤΑΦΕΡΝΕΙ και τολμάει να κοιτάει ψηλά. Το μάθημα μας είναι μαθητοκεντρικό κι επικοινωνιακό. Ναι, οι εξωσχολικές μας δραστηριότητες μπλέκονται με την πρακτική της διδασκαλίας μας. Ναι, κάνουμε τέχνη, παίζουμε θέατρο, τραγουδάμε, χορεύουμε με το ρυθμό σε δράσεις που προετοιμάζουμε εμείς οι δάσκαλοι και συμμετέχουμε. Γιατί ο δάσκαλος είναι απλά το μέσον προς τη γνώση. Ο ρόλος του είναι να εμφυσήσει, να βάλει ρίζες κι εκείνα θα βλαστήσουν. Εδώ χαμογελάμε, γιατί αγαπάμε με αφοσίωση επί 36 χρόνια. Γιατί μεγαλώσαμε παιδιά και μεγάλωσαν τα παιδιά μας μέσα στις γελαστές αίθουσες.

Ενδιαφερόμαστε για όλα: από την ευελιξία με την οποία κάνουμε μάθημα, ώστε να έχουμε το καλύτερο αποτέλεσμα για όλους, μέχρι το να στήσουμε όλα τα μικρά παιδιά πάνω στη σκηνή για να τονωθεί η αυτοεκτίμησή τους. Θα μπορούσαμε να γράφαμε κι άλλα πολλά, όμως αρκεί. Ρωτήστε τους μαθητές μας για την εμπειρία τους μαζί μας. Είναι οι καλύτεροί μας μάρτυρες. Απόδειξη η δική τους καριέρα με βάση την άριστη γλωσσομάθεια, αλλά και ότι μας εμπιστεύονται τυφλά τα δικά τους παιδιά. Karaoglani school for life - Καραογλάνη σχολείο ζωής

PEOPLE - ΑΝΘΡΩΠΟΙ

Δύσκολο να μιλήσεις για ... μας ως ανθρώπους, αλλά πρέπει. Οι άνθρωποί μας όλοι με γνώση, εγρήγορση για το καινούριο, με ενδιαφέροντα με τα οποία μπολιάζουν το μάθημα, που θέλουν να είναι δάσκαλοι παρά τους χαλεπούς καιρούς. Αγαπούν το έργο τους, αλλά κυρίως το παιδί. Εξελίσσονται, εμπνέουν, συντονίζουν δυναμικά. Πιστεύουν πως όλοι μπορούν να μάθουν, ο καθένας με τον δικό του τρόπο. Γι` αυτό ενσωματώνουν στη διδασκαλία τους δραστηριότητες που καλύπτουν όλους τους τύπους αντίληψης, προετοιμάζουν το δικό τους υλικό προσαρμοσμένο στις ανάγκες του κάθε γκρουπ, του κάθε μαθητή. Γι αυτό τα μαθησιακά προβλήματα σε μας, δεν είναι εμπόδιο στη μάθηση. Οι άνθρωποί μας...επιστήμονες με ήθος.

RESPECT ΣΕΒΑΣΜΟΣ

Στον άνθρωπο. Στους γονείς που έχουν δικαίωμα να ξέρουν και να ρωτάνε. Στα παιδιά, με σεβασμό στην διαφορετικότητα του καθενός. Πραγματοποιούμε γι` αυτά τόσες δράσεις όσες δεν υποπτεύονται, γιατί τα παιδιά είναι η ουσία που διψάει για διεξόδους ζωής. Στους συναδέλφους που στηρίζουμε, υποβοηθούμε το έργο τους με σεμινάρια , προσωπικές συνεντεύξεις, παρακολούθηση του έργου τους, τακτικές συναντήσεις προσωπικού. Προσεγγίζουμε όλους ως προσωπικότητες σε εξέλιξη, και πρώτα απ όλους εμάς. Γιατί όλοι διδασκόμαστε. Η μόρφωση, η τέχνη, ο ανθρωπισμός, η αγάπη στα ζώα κι ο σεβασμός στη φύση διέπουν τη φιλοσοφία της διδασκαλίας μας, μέσα κι έξω από τα βιβλία. ΣΕ ΜΑΣ ΤΟ 100% είναι ΈΜΨΥΧΟ

CLASS - ΠΟΙΟΤΗΤΑ

Στο μάθημα που είναι κομψοτέχνημα. Στις φροντισμένες γωνίες, στις προσεγμένες γιορτές κι εκδηλώσεις, στο καθημερινό μας πρόγραμμα ποιότητας που με χαρά υπηρετούμε αφοσιωμένα. ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΗ σε όλες τις εκφάνσεις του λειτουργήματός μας.

Facebook:

Εκπαιδευτικός Όμιλος Καραογλάνη-Δημητριάδη , Ξένες Γλώσσες Καραογλάνη, Μάθημα

Ο εκπαιδευτικός όμιλος Καραογλάνη-Δημητριάδη

προσφέρει με συνέπεια στην εκπαίδευση και τον πολιτισμό του Ωραιοκάστρου από το 1982. Δικαίως έχει χαρακτηριστεί ως μία οικογενειακή επιχείρηση που δουλεύει με πρότυπα μεγάλης. Σε δύο ιδιόκτητα κτήρια, προσαρμοσμένα στις απαιτητικές συνθήκες της εποχής μας, τόσο σε επίπεδο οργάνωσης όσο και σε επίπεδο υποδομών, έχουμε αναπτύξει με τους προσεκτικά επιλεγμένους και καταρτισμένους ανθρώπους τις υπηρεσίες που απαιτούνται για να προσφέρουμε εγγυημένα το καλύτερο. Στον όμιλο Καραογλάνη-Δημητριάδη υπάρχει ένα εύρος προσφερόμενων υπηρεσιών, που δεν θα βρείτε πουθενά αλλού.

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

Αναλυτικότερα: Ξένες Γλώσσες (Αγγλικά, Γερμανικά, Ιταλικά) με την πρότυπη μέθοδο Καραογλάνη που κατάρτισε γενιές και συνεχίζει να εξελίσσεται. Εγγύηση απόλυτης επιτυχίας σε όλα τα επίπεδα γλωσσομάθειας. Κέντρο μελέτης και καθημερινής προετοιμασίας «Μάθημα» με καθημερινή, τρίωρη διδασκαλία όλων των μαθημάτων του σχολείου. Ιδιαίτερη έμφαση στις μαθησιακές δυσκολίες, πρωτοποριακές μέθοδοι διδασκαλίας. Εκδόσεις Λογότεχνον για την έκδοση ποιοτικού βιβλίου, τόσο στη λογοτεχνία όσο και στο παιδικό βιβλίο. Θεατρική ομάδα Λογείον με θεατρικό παιχνίδι και εργαστήρι, καθώς και παραστάσεις στο τέλος της χρονιάς.

Ποσειδώνος 7 : 2310697101 Κονταξοπούλου 126 : 2310697001

Ακόμη, στις εγκαταστάσεις του ομίλου Καραογλάνη-Δημητριάδη στεγάζονται: Εργαστήρι ρομποτικής DIAKTINISMOS εργαστήρι εκπαιδευτικής ρομποτικής για παιδιά. Μουσικό καράβι Ομάδα μουσικής προπαιδείας με τη χρήση μουσικών οργάνων και φωνητικών, με παρουσίαση στο τέλος της χρονιάς.

karaoglani@mail.com

www.karaoglani.gr

Η Εκπαίδευση στην αρχαία Σπάρτη

Αρχαία Ελλάδα υπήρξε ένας από τους εκπαιδευτές του κόσμου.Τα διανοητικά, αισθητικά και πολιτικά επιτεύγματα της κλασικής Ελλάδας μαγεύουν εδώ και αιώνες τους μελετητές του δυτικού πολιτισμού. Η ήδη αχανής βιβλιογραφία συνεχίζει να αυξάνεται και η πλήρης κατανόηση του ελληνικού πολιτισμού απαιτεί κοπιαστική μελέτη των διαφορετικών του όψεων. Μία από αυτές τις όψεις είναι η εκπαίδευση, η οποία συνδέεται άρρηκτα με κάθε είδους πολιτισμική ανάπτυξη. Αναμφίβολα, είναι γνωστό πως η εκπαίδευση στην αρχαία Ελλάδα επηρέασε σε μεγάλο βαθμό την ανάπτυξη ενός δυναμικού πολιτιστικού συνεχούς, που συνδέει το παρελθόν με το μέλλον, επεκτάθηκε στην ευρωπαϊκή ήπειρο και τις κτήσεις της και είναι γνωστό σήμερα με το γενικό όρο «δυτικός πολιτισμός».

ύμφωνα με το μύθο ο Σκύθης Ανάχαρσις, επιστρέφοντας από τα ταξίδια του, αναφέρει πως οι Σπαρτιάτες ήταν ο μόνος ελληνικός λαός με τον οποίο κατόρθωσε να συζητήσει λογικά, γιατί μόνον αυτός είχε το χρόνο να είναι σοφός. Παρ όλες τις αντιρρήσεις του Ηρόδοτου, φαίνεται πως οι Σπαρτιάτες είχαν άφθονο χρόνο στη διάθεσή τους, όντας απελευθερωμένοι σχετικά από την ανάγκη του πλουτισμού. Δεν ασκούσαν εμπόριο μήτε ήταν απασχολημένοι με κάποιο επάγγελμα. Έτσι, περνούσαν όλο το χρόνο τους αφιερωμένοι στην εκπαίδευσή τους σύμφωνα με τα σπαρτιατικά ιδεώδη. Ο χρόνος τους μοιραζόταν ανάμεσα στη φυσική εξάσκηση, τη στρατιωτική εκπαίδευση το κυνήγι τα δημόσια πράγματα και τις αποκαλούμενες «λέσχες», στις οποίες δεν επιτρέπονταν οι συζητήσεις για δουλειές, παρά μόνο για ό,τι θεωρείτο ευγενές. Σε αυτό το απόλυτα οργανωμένο κράτος το αγόρι έμενε σπίτι του ως τα επτά του χρόνια. Ακόμη και τότε, όμως, οι γονείς τους φρόντιζαν να τα παίρνουν μαζί τους στα φειδίτια ή φιλίτια, τις κοινές τράπεζες των Σπαρτιατών. Ακούγοντας τις συζητήσεις τους πάνω σε πολιτικά θέματα, τα αγόρια ήδη εκπαιδεύονταν στον σπαρτιατικό τρόπο ζωής. Τα κορίτσια έμεναν στο σπίτι και έπαιρναν το γεύμα μαζί με τη μητέρα τους. Στα φειδίτια οι γονείς ήταν υποχρεωμένοι να συνεισφέρουν κάθε μήνα ένα μέδιμνο κριθάρι, οκτώ χοές οίνου, πέντε μνες τυρί και μισή μνα σύκα. Αν ήταν τόσο φτωχοί, που δεν μπορούσαν να συνεισφέρουν, τότε έχαναν τα δικαιώματά τους ως πολίτες και τα παιδιά τους δεν ήταν δυνατόν να εκπαιδευτούν στα σπαρτιατικό σύστημα. Γενικά, λοιπόν, τα σπαρτιατικά σχολεία ήταν μόνο για τους ομοίους, δηλαδή για εκείνους που μπορούσαν να πληρώσουν την εγγραφή σε είδος.

οι Σπαρτιάτες είχαν άφθονο χρόνο στη διάθεσή τους, όντας απελευθερωμένοι σχετικά από την ανάγκη του πλουτισμού. Δεν ασκούσαν εμπόριο μήτε ήταν απασχολημένοι με κάποιο επάγγελμα. Έτσι, περνούσαν όλο το χρόνο τους αφιερωμένοι στην εκπαίδευσή τους

Συγχαρητήρια στους μαθητές μας για το απόλυτο100% στα πτυχία Μαϊου 2019: Lower Cambridge - Michigan ECCE BCCE – Michigan Proficiency – LRN (B2 C2) LOWER MICHIGAN B1 BCCE

Αρμενίνη Ραφαηλία, Γερασίμου Αστέριος Γκανιάς Αλέξιος, Δάμος Πάυλος Εβρένογλου Ροδιά, Καρατζίδου Όλγα Λασθιωτάκη Ηρώ, Λουκά Μαργαρίτα Μπαράκου Ελένη, Μπαράκος Κωνσταντίνος Παπαγεωργόπουλος Ευθύμης Σαρηγιαννίδης Ανέστης, Σεβδάς Κωνσταντίνος Σεμερτζίδου Σοφία, Σιώκης Στέργιος

LOWER MICHIGAN B2 ECCE Βασιλειάδης Παναγιώτης Βερβερίδης Σταύρος Καπούλη Παναγιώτα – Ραφαέλα Κουρή Χρυσούλα, Μπουρελάκης Χρήστος Τσαπουρνιά Χριστίνα – Αναστασία

LOWER CAMBRIDGE

Ανανιάδης Χρήστος C Βασιλειάδης Παναγιώτης Β Βερβερίδης Σταύρος Β Γρηγοριάδου Μαρία – Ελένη Β Τσολακίδης Περικλής C Φραγκανέστης Νέστορας Α

PROFICIENCY MICHIGAN C2 ECPE Ζερζελίδου Δήμητρα Καλία Σιμπόρα, Καρατζά Μαρία Λυγούρας Γιώργος , Πρασίνης Φώτης Ράπτης Αλέξανδρος

LRN B2

Θεοδοσόπουλος Δημήτριος Β2 Δημητρακούδη Βαρβάρα C2 Πιπεριάς Κωνσταντίνος, Λύκα Ερμάλ

LRN C2

Χριστοδούλου Μαρία Ορφανίδου Κατερίνα

IELTS

Κουδουμάς Πασχαλης Κουτρούκης Ανδρέας

Taekwondo

ογένεια

ητική Οικ λ θ Α η λ ά εγ Μ ία Μ υ ο τρ σ Άτλας Ωραιοκά

ΓΙΑΤΙ TAEKWONDO?

Πειθαρχία - Σεβασμός -Αυτοπεποίθηση- Ασφάλεια Στόχος του συλλόγου είναι τα παιδιά να πιστέψουν στον εαυτό τους, να ανεβάσουν την αυτοπεποίθησή τους και ιδίως να υιοθετήσουν, μικροί και μεγάλοι, την φιλοσοφία της άθλησης.

Το Taekwondo αυξάνει τα επίπεδα συγκέντρωσης, την αντίληψη και κρίση του παιδιού , καθώς και την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων και την επικοινωνία (λεκτική ή μη λεκτική).

Μέσω του Tae Kwon do το παιδί λαμβάνει ερεθίσματα, τα οποία καλείται να αποκωδικοποιήσει με τον δικό τους μοναδικό τρόπο και να λάβει δράση σύμφωνα με την δική του κρίση. Γενικότερα εξασκεί και βελτιώνει τις διανοητικές και γνωστικές του ικανότητες. Περαιτέρω, το taekwondo είναι μια ψυχαγωγική , ευχάριστη και παραγωγική δραστηριότητα για τα παιδιά, τα οποία χαρακτηρίζονται από την έμφυτη ανάγκη για κίνηση και δημιουργική έκφραση. Τα παιδιά έρχονται σε επαφή με τον εαυτό τους, γνωρίζουν τις αδυναμίες τους, τα όρια τους, αλλά και τις δυνατότητες και ικανότητες τους. Αναπτύσσουν δηλαδή αυτογνωσία.

Έναρξη εγγράφων Δευτέρα 26/8 Έναρξη μαθημάτων Δευτέρα 2/9

Προπαιδικά από 4 ετών - Παιδικά - Εφηβικά - Αγωνιστικά

Ο Αθλητικός Σύλλογος “Ατλας Ωραιοκάστρου ιδρύθηκε το 2012 από τον Συμεωνίδη Ιωάννη, κάτοχο 4Dan Πανελλήνιο Πανευρωπαϊκό & Παγκόσμιο Πρωταθλητή Taekwondo Ο Σύλλογος μας είναι αναγνωρισμένος από την Γενική Γραμματεία Αθλητισμού και την Αθλητική Ομοσπονδία Taekwondo Ελλάδος, διδάσκει με επιτυχία σε ένα άνετο χώρο με όλες τις προδιαγραφές το άθλημα που μαθαίνει εκτός από τα λακτίσματα και τις γροθιές, την πειθαρχία, την ευγένεια, την ακεραιότητα, τον σεβασμό, την επιμονή και τον αυτοέλεγχο.

Εγγραφές καθημερινά: 17:00 - 21:00 Υπεύθυνος Συλλόγου: Συμεωνίδης Ιωάννης 4 DAN , Μέλος Εθνικής Ομάδας | TKDITF 2009-2014 Πανελλήνιος - Πανευρωπαϊκός Παγκόσμιος Πρωταθλητής

ΕΓΓΡΑΦΕΣ - ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Δημ. Κτίριο “ΠΑΥΛΟΣ ΜΕΛΑΣ” Παλαιόκστρο Καθημερινά 18:00 - 20:00

Τηλ. Επικοινωνίας 6946 89 57 79 | 6974 30 76 69

ΕΚΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΜΟΡΦΩΤΙΚΟΣ ΑΘΛΗΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ

“ΦΙΛΙΠΠΟΣ ΠΑΛΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ”

Κινητική Αγωγή & Παραδοσιακός Χορός

ΧΟΡΕΥΤΙΚΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΑ- ΕΦΗΒΙΚΑ Παρασκεύη 18:00 - 19:00 - 20:00 ΕΝΗΛΙΚΩΝ Τετάρτη: 19:00 - 20:00 - 21:00 - 22:00

Εγγραφές στα γραφεία του συλλόγου: Δημοτικό Κτίριο “Παύλος Μελάς” Ηρώων 16 , Παλαιόκαστρο Τηλ: 6940 072 148, 6974 123 981

Ο Χαρίλαος Μαυρομουστάκης 2ο Βραβείο στον 3ο Διαγωνισμό Πιάνου για παιδιά Θεσσαλονίκης

Ο Μπακαστάθης Ορέστης Α ΒΡΑΒΕΙΟ στο 7ο Φεστιβάλ Κιθάρας Π.Φαλήρου

Η Μαριάννα Κωνσταντινίδου και ο Χαρίλαος Μαυρομουστάκης με τις διακρίσεις τους στον 6ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Πιάνου του Δημοτικού Ωδείου Λάρισας

Φώτης Κουτσοθόδωρος. 1ο Βραβείο Σύνθεσης στο “Διεθνές Φεστιβάλ Κιθάρας Rust”- Αυστρία

Ο ασκούμενος εκτός από πολύ καλή φυσική κατάσταση αποκτά και πνευματικά χαρίσματα όπως πειθαρχία, αυτοσυγκράτηση, σεβασμό, αυτοπεποίθηση

Τ Τι είναι το Combat jujitsu;

ο Combat jujitsu είναι η πληρέστερη πολεμική τέχνη στον κόσμο αφού περιλαμβάνει όλες τις αποστάσεις μάχης, όρθιας αλλά και στο έδαφος κι αυτό το κάνει ιδανικό για αυτοάμυνα και πολύ ενδιαφέρον ως άθλημα. Ο ασκούμενος εκτός από πολύ καλή φυσική κατάσταση αποκτά και πνευματικά χαρίσματα όπως πειθαρχία, αυτοσυγκράτηση, σεβασμό, αυτοπεποίθηση. Το Combat jujitsu είναι αναγνωρισμένο άθλημα από τη Γενική Γραμματεία Αθλητισμού καθώς είναι κλάδος άθλησης της Ε. Φ. Ε. Ο. ΖΖ. Ενδείκνυται για παιδιά όπως και για γυναίκες και άνδρες όλων των ηλικιών.

Προπονητής Δημητρόπουλος Ιωάννης - Μαύρη ζώνη 4ο dan Ο Δημητρόπουλος Ιωάννης ειναι ο προπονητής του ΑΣ.ΡΟΝΙΝ. Αθλητής και Πρωταθλητής Πολεμικών τεχνών επί σειρά ετών, σημερα είναι ο Αντιπρόεδρος του Combat Ju Jitsu Hellas και κάτοχος Μαύρης Ζώνης 4ο Dan. Είναι επίσης απόφοιτος της Νομικής Σχολής με μεταπτυχιακό στο Διεθνές Δίκαιο και Διεθνείς Σχέσεις.

Η κολύμβηση χαρακτηρίζεται ως το ιδανικότερο άθλημα που επηρεάζει σε μεγάλο βαθμό την κατάσταση της υγείας και τη σωματική ανάπτυξη των παιδιών και των νέων. Έχει ελάχιστους τραυματισμούς, δεν επιβαρύνει το μυοσκελετικό σύστημα κατά την αναπτυξιακή ηλικία του παιδιού, ενώ παράλληλα γυμνάζει όλο το σώμα και το καρδιαγγειακό σύστημα.

ΚΟΛΥΜΒΗΣΗ σημαντικά οφέλη για τα παιδιά Τα παιδιά γεννιούνται έχοντας φυσική προδιάθεση για το νερό. Όσο πιο γρήγορα έρθουν λοιπόν σε επαφή με το υγρό στοιχείο, τόσο πιο εύκολα θα μάθουν να κολυμπούν, να μη φοβούνται το νερό και να έχουν όλα τα οφέλη που δίνει η άσκηση σε αυτό. Οι ειδικοί θεωρούν ότι ιδανική ηλικία για να αρχίσει ένα παιδί εκμάθηση κολύμβησης είναι τα 3,5 με 4 χρόνια, ώστε να είναι σε θέση να καταλαβαίνουν τις οδηγίες που τους δίνει ο δάσκαλός τους. Υπάρχουν βέβαια και τα βρεφικά τμήματα για παιδιά από 3 μηνών και άνω τα οποία λειτουργούν υπό την καθοδήγηση έμπειρων και καταρτισμένων προπονητών κολύμβησης.

ΣΩΜΑΤΙΚΑ ΟΦΕΛΗ

Βελτίωση καρδιοαναπνευστικού συστήματος. Η κολύμβηση επηρεάζει ευνοϊκά τη λειτουργία της καρδιάς, το κυκλοφορικό και το αναπνευστικό σύστημα του οργανισμού όχι μόνο των παιδιών αλλά και των ενηλίκων. Η πίεση και η αντίσταση του νερού κατά τη διάρκεια της κολύμβησης, έχουν μία ιδιαίτερη επίδραση στην καρδιά, στους πνεύμονες και στο κυκλοφορικό σύστημα.

Επίσης η κολύμβηση έχει αποδειχτεί ότι έχει ευεργετικά αποτελέσματα στην ανάπτυξη των παιδιών με βρογχικό άσθμα και στον καλύτερο έλεγχο της νόσου. Αυτό συμβαίνει γιατί ο αέρας που εισπνέεται είναι κορεσμένος σε υδρατμούς και θερμός και έτσι δεν ευνοείται η εκδήλωση βρογχόσπασμου, όπως σε άλλα αθλήματα, ενώ παράλληλα έχουμε ενδυνάμωση των πνευμόνων και των αναπνευστικών μυών με αποτέλεσμα να έχουμε μείωση των συμπτωμάτων του άσθματος.

Ισχυροποίηση της σπονδυλικής στήλης.

Κατά τη διάρκεια των κολυμβητικών κινήσεων το σώμα είναι σχεδόν οριζόντιο και τεντωμένο μέσα στο νερό. Έχουμε κίνηση σε όλο το σώμα και κυρίως στα χέρια, τα οποία εκτελούν ρυθμικές εναλλαγές, κάτι που ενδυναμώνει ιδανικά τα άνω άκρα και επιδρά θετικά στην κινητικότητα της σπονδυλικής στήλης. Γι΄αυτόν τον λόγο και η κολύμβηση συνίσταται από παιδιάτρους και ορθοπαιδικούς ως προληπτικό και θεραπευτικό μέσο ενάντια στα προβλήματα ή τις αδυναμίες της στάσης του σώματος.

Μυϊκή ενδυνάμωση.

Η κολύμβηση απαιτεί από τους μυς όλου του σώματος να συντονιστούν την ίδια στιγμή. Το νερό δημιουργεί περισσότερη αντίσταση από τον αέρα κι έτσι πρέπει να προσπαθούμε πιο σκληρά, με αποτέλεσμα οι μύες μας να δυναμώνουν περισσότερο.

Ελαστικότητα.

Το κολύμπι και η άσκηση στο νερό, όταν συνοδεύονται από καλό στρέτσινγκ, μπορούν να βελτιώσουν σημαντικά την ευλυγισία του ατόμου. Αυξάνεται η άμυνα του οργανισμού των παιδιών. Παιδιά που ασχολούνται με την κολύμβηση συστηματικά, δεν αρρωσταίνουν εύκολα, ιδιαίτερα το χειμώνα. Μειώνονται αισθητά οι πιθανότητες να κολλήσουν μία γρίπη ή ίωση.

Τα παιδιά αποκτούν υγιείς συνήθειες.

Η κολύμβηση τούς προσφέρει και τους διδάσκει ένα νέο τρόπο ζωής. Μέσω της κολύμβησης μαθαίνουν να ζουν υγιεινά, να αντιμετωπίζουν τις δυσκολίες της ζωής με διαφορετικό και πιο θετικό τρόπο, να ξεχωρίζουν το καλό από το κακό και το σωστό από το λάθος.

ΨΥΧΙΚΑ – ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΑ ΟΦΕΛΗ

Εκτόνωση του άγχους.

Η επαφή με το νερό είναι πολύ ευεργετική και βοηθά να χαλαρώσει το σώμα και το μυαλό. Η βύθιση στο νερό και η συγκέντρωση για την τεχνική, δημιουργούν έναν χαλαρωτικό διαλογισμό μέσα στο υγρό στοιχείο. Θέτουν στόχους. Τα παιδιά μαθαίνουν τεχνικές και με την επανάληψη εξασκούν την υπομονή, την επιμονή και τη φαντασία τους ως προς το πώς θα καταφέρουν να πετύχουν το στόχο τους.

Εκτιμάται η προετοιμασία.

Το παιδί αθλητής μαθαίνει τη διαφορά μεταξύ προσπάθειας και ικανότητας. Αναπτύσσεται η αυτοπειθαρχία και η επίγνωση της σημασίας της καλήςπροετοιμασίας, διότι βλέπουν τη διαφορά στην απόδοσή τους. Μαθαίνουν από τα λάθη τους και δέχονται πιο εύκολα εποικοδομητική κριτική, ως εργαλείο προόδου. Αναπτύσσουν μια αίσθηση δικαίου και μια αυτοπεποίθηση που δε βασίζεται στο δεκανίκι του εγωισμού.

Ταυτότητα και ισορροπίες.

Το να είσαι μέρος του συνόλου είναι πολύ σημαντικό για τα παιδιά. Το να λέμε: «Είμαι κολυμβητής» έχει με-

γαλύτερη βαρύτητα στην ταυτότητα και την εικόνα του εαυτού μας από το να λέμε απλά «κολυμπάω»

Διαχείριση χρόνου.

Οι νεαροί κολυμβητές ξέρουν ότι πρέπει να ολοκληρώσουν τα μαθήματά τους, να κοιμηθούν καλά και να διασκεδάσουν. Μαθαίνουν, λοιπόν, να προγραμματίζουν τον χρόνο τους. Τα παιδιά μαθαίνουν επίσης τη σημασία του «τι θυσιάζω τώρα» για να αποκομίσω αύριο. Η προπόνηση τούς μαθαίνει πως πρέπει να αγωνιστούν, για να αποκτήσουν αυτό που θέλουν, το οποίο έρχεται ύστερα από σκληρή προπόνηση.

Αυτοπεποίθηση – ανεξαρτησία.

Ενισχύει την αυτοπεποίθηση και αυτοεκτίμησή τους, τη σιγουριά και το θάρρος τους, ισχυροποιεί τη θέλησή τους και προάγει την ανεξαρτησία τους. Καταργεί τον φόβο του νερού. Τα περισσότερα παιδιά φοβούνται πολύ το νερό. Ο φόβος αυτός πρέπει να εξαλειφθεί σε νεαρή ηλικία, αλλιώς μπορεί να εξελιχθεί σε φοβία σε μεγαλύτερες ηλικίες. Η κολύμβηση θα πρέπει να μπει στη ζωή του παιδιού σε μικρή ηλικία, για να ενισχυθεί η εμπιστοσύνη του παιδιού προς το νερό.

Αύξηση συγκέντρωσης προσοχής.

Αυξάνει την ευφυΐα και γενικότερα βελτιώνει τις νο-

ητικές ικανότητες και τις γνωστικές λειτουργίες των παιδιών. Προάγει την ευγενή άμιλλα και καλλιεργεί το αθλητικό πνεύμα.

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ

Η κολύμβηση δίνει την ευκαιρία στο παιδί να ανήκει σε ένα νέο και ξεχωριστό σύνολο. Σε μία δεύτερη οικογένεια που θα το προστατεύσει και θα το καθοδηγήσει σε ασφαλή μονοπάτια, μακριά από τους κινδύνους της κοινωνίας (ναρκωτικά, αλκοόλ, «κακές παρέες»).

Νέες φιλίες.

Οι φιλίες που δημιουργούνται από τον κολυμβητικό χώρο κρατάνε μια ζωή και βασίζονται σε γερά θεμέλια. Οι φίλοι από το σχολείο, από το πανεπιστήμιο, από τα φροντιστήρια μπορούν να χαθούν με τα χρόνια. Οι φιλίες από το κολυμβητήριο παραμένουν γιατί στηρίζονται στην κοινή και σκληρή προσπάθεια και κυρίως στην αγάπη για το άθλημα. Μαθαίνουν το ομαδικό πνεύμα και λειτουργούν για το κοινωνικό συμφέρον.

Διαφορετικότητα.

Το παιδί έρχεται σε επαφή με παιδιά διαφορετικών κοινωνικών στρωμάτων, αλλά πλέον και διαφορετικών εθνικοτήτων, κουλτούρας και ιδεών.

Στο Πανευρωπαϊκό Πρωτάθλημα Ταεκβοντό Παίδων Κορασίδων η Κανακάρη Παρασκευή

Στην Marina d’Or της Ισπανίας θα βρεθεί τον Οκτώβριο η Κανακάρη Παρασκευή, αθλήτρια του Δαναού Ωραιοκάστρου, για να συμμετάσχει στο Πανευρωπαϊκό Πρωτάθλημα Ταεκβοντό Παίδων - Κορασίδων. Η δεκατετράχρονη αθλήτρια, έχοντας εξασφαλίσει την πρόκριση της στο προγενέστερο Πανευρωπαϊκό Πρωτάθλημα Συλλόγων που διεξήχθη στη Θεσσαλονίκη με την πολύτιμη βοήθεια του προπονητή της Εφραιμίδη Παντελή, προστίθεται σε μια σειρά αθλητών που ο σύλλογος από το Ωραιόκαστρο αναδεικνύει σε διεθνές επίπεδο. Στην Ισπανία, η Παρασκευή θα αγωνιστεί ενάντια στις καλύτερες αθλήτριες της Ευρώπης στην κατηγορία των 37 κιλών κορασίδων, διεκδικώντας ένα ακόμη Πανευρωπαϊκό μετάλλιο για τον σύλλογο και τη χώρα της. Στο πλάι της θα βρεθεί για μια ακόμη φορά ο προπονητής της Εφραιμίδης Παντελης, ο οποίος εκτελεί χρέη ομοσπονδιακού προπονητή.