ATTIVITÀ DEL SINGOLO DOCENTE PIANO DI LAVORO
DOCENTE MATERIA DESTINATARI
ANNO SCOLASTICO
Dora Mongelli INGLESE CLASSE 4Ces 2013-2014
OBIETTIVI/COMPETENZE CONCORDATE CON GRUPPO DI MATERIA
COMPETENZE CONCORDATE CON CONSIGLIO DI CLASSE Acquisire ed interpretare informazioni nei diversi ambiti e attraverso diversi strumenti comunicativi,valutandone l’attendibilita’ e l’utilita’,distinguendo fatti e opinioni
X Metodo induttivo
X Lezione frontale
X Metodo deduttivo
XLezione multimediale
1
Saper comunicare e commentare i contenuti relativi all’ambito disciplinare Saper discutere alcuni aspetti della cultura dei paesi anglofoni Saper comprendere e interpretare testi letterari e autentici di diversa tipologia Saper utilizzare nuove strutture grammaticali ed approfondire quelle già note Saper produrre brevi testi scritti anche in formato digitaleall’ambito disciplinare
METODOLOGIE DI LAVORO X Lavoro di gruppo Lezione pratica Attività con obiettivi Lezione con esperti di prodotto
Liceo ERASMO DA ROTTERDAM PQ10_MOD3attività del singolo docente_9_2011REV4
X Discussione guidata
Area di progetto
ATTIVITÀ DEL SINGOLO DOCENTE
PIANO DI LAVORO FASI DI LAVORO E TEMPI PER IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI/COMPETENZE CONCORDATE Fase 1: comprensione e produzione orale Competenze attese Conoscenze/abilità correlate 1.1 Saper comprendere messaggi orali
Comprende e interpreta messaggi orali di difficoltà progressiva prodotti dal docente e dai supporti forniti dal libro di testo
1.2 Saper produrre messaggi orali
Produce messaggi orali in forma discretamente corretta e con un lessico sufficientemente pertinente
Fase 2: comprensione e produzione scritta 2.1 Saper comprendere messaggi Comprende ed interpreta messaggi scritti scritti di varia natura e di difficoltà progressiva 2.2 Saper produrre messaggi scritti Produce testi scritti in forma discretamente corretta e con un lessico sufficientemente pertinente
2.2
Periodo d’esecuzione Contenuti specifici dell’attività insegnamento/apprendimento - dialoghi, conversazione - domande sui brani oggetto di studio - ascolto di materiale audio . visione di filmati e relativo commento - dialoghi, conversazione - risposte a domande, esposizione contenuti appresi - riassunti e commenti ai video
di Intero anno scolastico
Intero anno scolastico dei
Materiale autentico, brani di vario genere, principalmente letterari Esercizi grammaticali e strutturali, e a. descrizioni b. brevi composizioni c. riassunti di testi letti d. risposte scritte a domande
Periodo d’esecuzione Intero anno scolastico Intero anno scolastico
Primo trimestre e pentamestremestre 2
Liceo ERASMO DA ROTTERDAM PQ10_MOD3attività del singolo docente_9_2011REV4
ATTIVITÀ DEL SINGOLO DOCENTE Fase 3: Avvio alla lettura di testi letterari Competenze attese Conoscenze/abilità correlate 3.1 Saper interpretare testi letterari
Comprende, riassume e commenta testi letterari
Contenuti specifici dell’attività di insegnamento/apprendimento a. lettura e commento di poesie b. lettura e commento di brani da testi di narrativa e teatro
Periodo di esecuzione
Fase 4: Sviluppo delle conoscenze relative all’universo culturale della lingua straniera anche tramite attivita’ culturali in lingua offerte dal territorio Competenze attese Conoscenze/abilità correlate Contenuti specifici dell’attività di insegnamento/apprendimento 4.1 Saper cogliere il messaggio di Conoscenza della cultura dei paesi di Partecipazione a spettacoli cinematografici e/o film e/o spettacoli in lingua inglese lingua inglese teatrali, conferenze, eventuali viaggi di istruzione Analizza e ne discute il contenuto in e progetti internazionali lingua inglese
Data 26 ottobre 2013
Primo e secondo quadrimestre
Periodo d’esecuzione
Primo e secondo quadrimestre
Il docente
Dora Mongelli
3
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ATTIVITÀ DEL SINGOLO DOCENTE
VERIFICHE MATERIA DOCENTE DESTINATARI ANNO SCOLASTICO
INGLESE Mongelli Dora CLASSE 3Ces 2013-2014
NUMERO MINIMO DI VALUTAZIONI PER QUADRIMESTRE: 2 SCRITTE E 2 ORALI
TIPO VERIFICA
INDICATORI DI VALUTAZIONE
DESCRITTORI DEL LIVELLO DI SUFFICIENZA DEGLI INDICATORI Corretto in una percentuale del 60%
Prova scritta Grammatica e traduzione
1. correttezza delle strutture 2. conoscenza del lessico
Prova scritta Compito di vocaboli
conoscenza del lessico
Prova scritta di produzione (descrizione,composizione, domande relative al testo) Reading comprehension
1. correttezza strutturale 2. proprietà lessicale
1 2
comprensione del messaggio scritto
comprensione dei dati principali
Reading comprehension con 1. comprensione del messaggio scritto produzione scritta 2. uso di strutture e lessico appropriati 1. correttezza strutturale 2. proprietà lessicale 3. conoscenza dei contenuti
Prova orale
4
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1. parziale conoscenza delle regole 2. uso sufficientemente corretto del lessico uso sufficientemente corretto del lessico uso sufficientemente corretto delle regole uso sufficientemente corretto del lessico
1. comprensione dei dati principali 2. uso sufficientemente corretto delle strutture e del lessico 1 parziale conoscenza delle regole 2 uso sufficientemente corretto del lessico 3 conoscenza accettabile dei contenuti
ATTIVITĂ€ DEL SINGOLO DOCENTE Prova di ascolto Listening comprehension con produzione orale
5
comprensione del messaggio e uso di strutture e lessico appropriati
Liceo ERASMO DA ROTTERDAM PQ10_MOD3attivitĂ del singolo docente_9_2011REV4
1. comprensione dei dati principali 2. esposizione strutturata e fluida, sufficiente
pronuncia