البرنامج الصيفي للإبداع و ريادة الأعمال، التقرير المطبوع، ٢٠١٥

‫‪1‬‬

‫وادي السيليكون‬ ‫‪ 22 - 12‬شعــــبــــــــان‬

‫‪1436‬‬ ‫‪Silicon Valley‬‬

‫‪30 May - 8 June‬‬

‫‪2015‬‬

2

3

‫‪4‬‬

‫وادي السيليكون‬

‫‪ 22 - 12‬شعـــــبــــــــان‬

‫‪1436‬‬ ‫‪Silicon Valley‬‬

‫‪30 May - 8 June‬‬

‫‪2015‬‬

‫‪5‬‬

‫بـدعم وتـوجيـه‬

‫معالي مدير جامعة أم القرى‬

‫د‪ .‬بكري بن معتوق عساس‬

‫‪6‬‬

‫ومــتــابــعــة‬

‫سعادة وكيل جامعة أم القرى‬ ‫لـألعـمـــال واإلبـــداع المعـرفي‬

‫د‪ .‬نبيل بن عبد القادر كوشك‬ ‫‪@N k o s h a k‬‬

‫‪7‬‬

‫كلمة االفتتاح‬ ‫د‪ .‬فـواز بــن أحمـد سـعد‬ ‫عميد معهد اإلبداع وريـادة األعمال‬

‫‪@FawazSaad‬‬

‫الحمـد هلل رب العالمـــين والصــــالة‬ ‫والسالم على نبينا محمد وعلى آله‬ ‫وصحبــه أجمعــين‪..‬‬ ‫إن االستثمار في الثروة البشرية يعد‬ ‫أحد أهم أركــان بناء مجتمع المعرفة‬ ‫من أجل تأهيل مبتكري ورواد الغد‪،‬‬ ‫إن الريادة ليست دخيلة على منطقتنا‬ ‫العــربيــة‪ ،‬ففــي هــذه المنطقــة‬ ‫ابتكر اإلنسان الحروف األبجدية والكتابة‪،‬‬ ‫ومنها خــرج الجـــبر والحساب‪ ،‬وفيها‬ ‫بنيـت أول جامعــة فـي التاريخ ومنها‬ ‫تخـــرج رواد الطــــب والفلــك والكيمياء‬ ‫والرياضيات والهندسة‪.‬‬ ‫وألننــا نؤمن بأن المستقـــبل يملكه‬ ‫من يملــك الطموح‪ ،‬وأن الشــبـــاب‬ ‫المبدعـــين هــم أحـد صناع المستقبل‪،‬‬ ‫فإن البرنامج الصيفي لإلبداع وريادة‬ ‫األعمال بجامعــة أم القــرى فـي عامــه‬ ‫الثالث أقيم في وادي السيليـــكـــون‪..‬‬ ‫حــيث اإلبداع والريادة ‪..‬‬

‫نــؤمــن بـــأن مــبــدعــي ومــبــدعــات‬ ‫جامعة أم الــقــرى هــم شــركــاء في‬ ‫بناء منظومة االبــتــكــار والــريــادة في‬ ‫الــوطــن ألنــهــم قـــدرات شبابية ثرية‬ ‫بالمعرفة‪ ،‬ونـــــؤمــن بـــــأن المستقبل‬ ‫ال يصنعه إال الــرواد‪ ،‬والتاريخ ال يغيـره‬ ‫إال أصــحــاب الــشــجــاعــة واإلقـــــدام‪،‬‬ ‫والنجاح ال يأتي إال لمن سلك دروب لم‬ ‫يسلكها أحد قبله‪ ،‬بدء هذا البرنامج‬ ‫بخطوة و اآلن تتبعها خطوات نحو‬ ‫مجتمع معرفي مميز‪.‬‬ ‫تم زيارة أكبر الشركات التقنية التي غيرت‬ ‫حياة البشرية ‪ ..‬والجامعات الريادية التي‬ ‫صنعت أفضل الشركات الناشئة‪ ،‬مثل‪:‬‬ ‫جامعة ستانفورد‪ ،‬جامعة كالفورنيا‬ ‫بيركلي‪ ،‬الشركات التقنية‪ ،‬قـوقل‪ ،‬انتل‪،‬‬ ‫سامسـونج‪ .‬وتعرف الطالب والطالبات‬ ‫على أشــهــر مسرعات األعــمــال في‬ ‫العالم مثل‪ :‬مسرع ‪ 500‬ستارت ابز‪،‬‬ ‫مسرع أعمال واي كومبينيتور‪ ،‬مسرع‬ ‫أعمال بلوق أند بلي‪.‬‬

‫شاهدوا الطلبة االبتكارات والشركات‬ ‫الناشئة من الجامعات‪ ،‬تعرفوا عن كثب‬ ‫على أفضـل التقنيات‪ ،‬وماهية البحث‬ ‫العلمي الـــذي يــخــدم المجتمــع‪،‬‬ ‫والكثـير من براءات االختراع التي تحولت‬ ‫سريعًا إلى منتجات تجارية‪ ..‬فشاهدوا‬ ‫عالمًا جــدي ـدًا بالنسبة لــهــم‪ ..‬أينما‬ ‫توجهت أبصارهم وجــدوا فائدة أو‬ ‫معلومة جديدة أضافوها إلى رصيد‬ ‫معرفتهم‪ ..‬كانت فترة استثنائية في‬ ‫حياتهم‪ ..‬كل ما شاهــدوه حولهــم‬ ‫لـم يأت في يوم وليلة ‪ ..‬تطلب ذلك‬ ‫ســنــوات طويلة مــن العلم والعمل‬ ‫والتشبث باألمل‪.‬‬ ‫وختامًا أقــول بــأن الجميع شركاء‬ ‫ومسؤولين عن خلق بيئة ريادية مناسبة‬ ‫لشباب و شابات الوطن حتى يجدوا‬ ‫منطـلـق إلبـداعاتهــم وابتـكـاراتـهـــم‬ ‫وأحـــالمـهــم‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫عن البرنامج‬

‫شارك مخترعو ومبدعو جامعة أم القرى بإشراف معهد اإلبداع وريادة األعمال بالجامعة في فعاليات البرنامج‬ ‫الصيفي لإلبداع وريادة األعمال ‪ 2015‬في السيليكون فالي بوالية كالفورنيا بالواليات المتحدة األمريكية‪.‬‬ ‫عددا من الفعاليات التي‬ ‫وبدأ البرنامج يوم ‪ 30‬من شهر مايو لعام ‪ 2015‬واستمر لمدة عشرة أيام‪ ،‬وتضمن‬ ‫ً‬ ‫تم من خاللها التعرف على تجربة جامعتي كالفورنيا بيركلي وستانفورد ومنظومة االبتكار وريادة األعمال في وادي‬ ‫السيلكون (‪ ،)Silicon Valley‬وكذلك مسرعات وحاضنات األعمال ‪ ،‬وزيارة لكبرى الشركات التقنية مثل‪ :‬قوقل‪ ،‬انتل‪،‬‬ ‫سامسونج وغيرها‪ ،‬باإلضافة لحضور ورش عمل متخصصة في مجال ريادة األعمال واالبتكار بشكل عام‪.‬‬ ‫جميع المشاركين في البرنامج هم من الطالب والطالبات المبدعين والمتميزين الحاصلين والمقدمين على براءات‬ ‫اختراع والفائزين بجوائز دولية أو محلية في مجاالت االبتكار واإلبداع وريادة األعمال‪ ،‬وأيضًا المتخرجين والمشاركين في‬ ‫برنامج مسرع األعمال ‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫أهــــداف‬ ‫الــرنـامــج‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫تعلم أحدث األساليب واألدوات‪:‬‬ ‫يتعرف المشاركون في البرنامج على أحدث األدوات والمنهجيات والتقنيات المستخدمة حول‬ ‫العالم لبدء المشاريع الريادية الناشئة‪ :‬توليد األفكار اإلبداعية‪ ،‬نماذج األعمال ‪ ،‬زيادة القيمة المضافة‬ ‫واالبتكار في المنتجات والخدمات وتصميمها‪.‬‬

‫اإلطالع على منظومات األعمال الناجحة‪:‬‬ ‫البرنامج الصيفي لإلبداع وريادة األعمال غني بالزيارات المتنوعة للجامعات العالمية‪ ،‬مراكز االبتكار‪،‬‬ ‫مراكز ريادة األعمال‪ ،‬مكاتب الملكية الفكرية‪ ،‬مسرعات األعمال وغيرها من المنظومات المفيدة لنقل‬ ‫التجارب الرائدة من الخارج واإلستفادة منها في الوطن‪.‬‬

‫التعرف على المبادرات والبرامج الداعمة للبيئة الريادية‪:‬‬ ‫تعتبر زيارة المبادرات والبرامج الداعمة لريادة األعمال شئ مهم ذلك أنه يتم من خالل هذه الزيارات‬ ‫التعرف على التجارب الرائدة والمتنوعة و التي قامت بها هذه المبادرات في دعم بيئة ريادة‬ ‫األعمال وكيفية اإلستفادة من مثل هذه المبادرات وإنشاء مبادرات مشابهة لها في الوطن‬ ‫لخدمة رواد األعمال والمبدعين‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫الجــهـــات‬ ‫المشـــاركـة‬ ‫شراكات إستراتيجية مع جامعات ريادية عالمية و شركات تقنية كبرى ومسرعات األعمال ومراكز‬ ‫االبتكار في وادي السيليكون نتج عنها برنامج متميز ومبتكر ال مثيل له ‪:‬‬

‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬

‫لقــاء مــع رواد أعـمــــال سعــودييـــن‬ ‫في وادي السيلكون (‪)Silicon Valley‬‬

‫‪12‬‬

‫استمع الطالب لنصائح وقصص وتجارب سعودية متواجدة في وادي السيليكون ومنها‪ :‬قصة أ‪ .‬معتصم‬ ‫زواوي (طالب بكالوريوس في جامعة ستانفورد)‪ ،‬أ‪ .‬أحمد الغازي (رائد أعمال في وادي السيليكون)‪ ،‬أ‪ .‬نبيل النور‬ ‫(مؤسس للعديد من الشركات ومستثمر في الشركات الناشئة)‪ ،‬أ‪ .‬عمر العيسى (شريك مؤسس في الشبكة‬ ‫االجتماعية ‪ Feelit.co‬في مدينة سان فرانسيسكو)‪ ،‬د‪.‬تغريد السراجي (باحثة في جامعة كالفورنيا بيركلي‬ ‫ونائبة الرئيس لبرنامج الباحثين في بيركلي لريادة األعمال)‪ ،‬د‪ .‬علي حمد آل زباره (قائد تقني وإداري في شركة‬ ‫تويتر)‪ ،‬وتحدث ٌ‬ ‫كل منهم عن تجربته وعن قصته وكيف وصل لوادي السيليكون وماذا حقق‪ ،‬ووجهوا رسائل‬ ‫مهمة جدًا للطلبة في كيفية تحقيق أحالمهم وتحويل أفكارهم واختراعاتهم إلى منتجات وخدمات‬ ‫وشركات ناشئة‪.‬‬

‫‪13‬‬ ‫‪13‬‬

‫حيث كانت البداية مع معتصم زواوي والمبتعث من جامعة كاوست لجامعة ستانفورد‪ ،‬والذي شارك بدوره‬ ‫سفراء اإلبداع تجربته البحثية عن تحلية المياة باألغشية‪.‬‬ ‫تحدث بعدها نبيل النور مستثمر ورائد أعمال ومؤسس لعدد من الشركات عن تجاربه المختلفة كتأسيسه‬ ‫لشركة الخبير الرياضي وجرافين فنتشرز بأمريكا‪ ،‬وقدم العديد من النصائح القيمة للحضور الراغبين ببدء‬ ‫شركتهم الخاصة‪.‬‬ ‫تابع بعدها أحمد الغازي الحديث عن تجربته عندما جمع بين الفنون والهندسة لبدء شركته التقنية‪ ،‬وعرج‬ ‫على أهمية إستشارة ذوي الخبرة لبدء أي مشروع‪ ،‬وأن يحيط الشخص نفسه بالناس األذكياء‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫وشاركت الدكتورة تغريد السراج قصة بداية دخولها لعالم ريادة األعمال والسيليكون فالي‪ ،‬والدورات التي‬ ‫حصلت عليها من جامعة كالفورنيا بيركلي األمريكية عن إدارة األعمال والمشاريع‪ ،‬واهدت بعض المشاركين‬ ‫نسخة من كتابها الذي صدر حديثًا لها‪.‬‬ ‫تلى ذلك حديث عمر العيسى وتجربته التي خرجت من ستارت أب ويك إند الرياض‪ ،‬وتم تحويلها إلى مشروع‬ ‫ناشئ في مدينة سان فرانسيسكو واستعرض التطبيق الذي طوره مع زمالئه بإسم ‪ feel it‬وهي شبكة‬

‫إجتماعية تعكس شعور المستخدمين وأحاسيسهم‪.‬‬ ‫واختتم اللقاء بعرض قدمه الدكتور علي آل زباره‪ ،‬والذي يعد أول سعودي يعمل مع شركة تويتر‪ ،‬مشاركًا‬ ‫الحضور قصه كفاحه ودروس وعبر تعكس عصارة تجاربه في عالم الحاسوبيات‪.‬‬

‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬

‫زيارة جامعة ستانفورد‬ ‫وأشهر مكاتب المحاماة في الملكية الفكرية‬

‫‪16‬‬

‫زار مبدعو جامعة أم القرى مكتب المحاماة المسؤول عن تسجيل اختراعاتهم بسان فرانسيسكو‪ ،‬حيث‬ ‫استمعوا إلى مجموعة من الخبراء و المتخصصيين في مجال الملكية الفكرية في وادي السيليكون‪ ،‬وافتتحت‬ ‫الزيارة المحامية د‪ .‬قيتا كادامبي التي رحبت بالحضور إلى جانب المشرف العام على البرنامج الدكتور فواز‬ ‫سعد والذي أوضح بدوره بطبيعة العالقة التي تربط جامعة أم القرى بمكتب المحاماة المعني منذ سنتين‬ ‫وقدم نبذة تعريفية عن الجامعة لبقية المحامين المتواجدين‪.‬‬ ‫تلى ذلك عرض تعريفي قدمته المحامية ستيفن سباركس عن حقوق العالمات التجارية ومراحل تسجيلها‪،‬‬ ‫مثل العالمات التجارية المعروفة ماكدونالدز و هوليداي إن‪.‬‬ ‫بعد ذلك قدم المحامي ستيف كالرسون عرضًا شام َ‬ ‫ال عن حماية وتسجيل براءات اإلختراعات‪ ،‬وكيف يجذب‬ ‫المخترعين المستثمرين ألفكارهم المسجلة‪ ،‬وتطرق إلى قصة براءة اإلختراع التي حصل عليها نموذج طيران‬ ‫صممه ‪ Wright Bros‬هم عن توزان األجنحة في الطيارات حيث تمكن هؤالء المخترعين من إيقاف العاملين‬ ‫في نفس المجال عن عمل فكر مشابهة ألن الفكرة نسبت لهم‪.‬‬

‫‪17‬‬ ‫‪17‬‬

‫تحدثت بعدها المتخصصة المالية تيريشا سالينيرو عن أصحاب البنوك ورجال األعمال وقصة االستحواذ التي‬ ‫تمت قبل شهر لشركتها ‪ InMage‬من قبل مايكروسوفت وكشفت عن األسرار التي تجعل الشركات الكبيرة‬ ‫تستحوذ على الشركات الناشئة وكيف يصل المخترع لهذا المستوى‪.‬‬ ‫واختتمت الزيارة بعرض قدمه المحامي نيكوالس كيفي والذي تطرق بدوره إلى أهمية السرية بين البائع‬ ‫والمشتري لتجنب وقوع المشاكل أوتشجع المنافسين لسرقة العرض المقدم‪.‬‬ ‫زار بعدها مبدعي جامعة أم القرى بعد ذلك جامعة ستانفورد وتعرفوا على قصة إنشائها وتجولوا في‬ ‫ربوعها وكلياتها‪ ،‬مطلعين على أشهر المباني فيها كمبنى جيتس الخاص بكلية الحاسب اآللي والمسمى‬ ‫على اسم رجل األعمال والمبرمج الشهير صاحب شركة مايكروسوفت بيل جيتس‪ ،‬ومبنى هوفر المسمى‬ ‫على اسم أحد رؤساء الواليات المتحدة سابقًا والذي يعد أول طالب درس في جامعة ستانفورد‪.‬‬ ‫وتم التعريف بوادي السيليكون فالي والشركات التي تتبع ومنظومة االبتكار والريادة فيها ‪Ecosystem‬‬ ‫والشركات التي خرجت من رحم الجامعة مثل‪ :‬شركة جوجل‪ ،‬وانتل‪ ،‬وإتش بي‪ ،‬وإنستجرام‪ ،‬و كورسيرا‪.‬‬

‫‪18‬‬

‫وانتهت الزيارة بعرض قدمه الدكتور نعيم ظفر ومؤسس لسبعة شركات في وادي السيليكون‪ ،‬وتحدث عن الطرق‬ ‫واألسرار المتبعة في وادي السيليكون‪ ،‬ولخص نصائح مهمة لجميع رواد األعمال في العالم‪ ،‬مشيرًا إلى أهمية‬ ‫الشراكة والتعاون مع الرواد‪ ،‬ومد جسور العالقات مع اآلخرين‪ ،‬وضرورة حماية الحقوق الفكرية‪ ،‬وأن رائد األعمال‬ ‫الناجح يتقبل الخسارة والهزيمة‪ ،‬منوه َا أن ‪ %99‬من الشركات الناشئة تفشل بسبب عدم التخطيط وقلة الخبرة‪.‬‬

‫‪19‬‬ ‫‪19‬‬

‫زيارة جامعة كالفورينا بيركلي‬ ‫وشـــركــــة كــالوديــرا‬

‫‪20‬‬

‫كما زار مبدعي جامعة أم القرى شركة‬

‫كــاوديــرا (‪ )Cloudera Inc‬المتخصصة‬ ‫في تقنية المعلومات ومايسمى بالتحديد‬ ‫الـ ‪ Big Data‬والتي تقدر قيمتها بـ ‪ 4‬مليار‬ ‫دوالر أمريكي وحصلت على استثمارات بقيمة‬ ‫مليار ومائتي مليون دوالر من شركات كبرى‬ ‫مثل‪ :‬إنتل وقوقل وغيرها‪ ،‬وتحدث د‪ .‬عمرو‬ ‫عوض اهلل أحد مؤسسي الشركة عن قصة‬ ‫تأسيسها في عام ‪.2008‬‬ ‫تلى ذلك زيارة لجامعة كاليفورنيا بيركلي‬ ‫والتي تحتوي على عدد كبير من حاضنات‬ ‫ومسرعات األعمال‪ ،‬وكانت البداية بمسرع‬ ‫األعمال سكاي ديــك (‪ )SkyDeck‬وعرض‬

‫قدمته مسؤولة المسرع كارولين وينت‬ ‫للتعريف بالخدمات والبرامج التي يقدمونها‬ ‫لطلبة الجامعة‪ ،‬وأوضحت أن سكاي ديك‬ ‫عبارة عن مسرع أعمال في جامعة كالفورنيا‬ ‫بيركلي يساعد على زيــادة عدد الشركات‬ ‫الناشئة وتأهـــيل أصحـــابهــا لســوق العمل‪،‬‬ ‫تطرق بعدها كين سينجر إلى الفروقات بين‬ ‫الشخص األكاديمي والريادي ‪ ،‬تابعت بعدها‬ ‫المستشــارة جينيــفـــر شــاتمــان الحــديث عن‬

‫‪21‬‬ ‫‪21‬‬

‫برنامج بيركلي للقيادة وريادة األعمال‪ ،‬كما‬ ‫استمع السفراء إلى تجارب أربعة رواد أعمال‬ ‫من أصحاب الشركات الناشئة التي احتضنتها‬ ‫سكاي ديك ‪ ،‬مثل رائدة األعمال أنوار الزيريني‬ ‫صاحبة شركة بيرفايلي والتي حلت مشكلة‬ ‫الكشف عن فيروس اإليدز مبكرا َ لتقليل نسبة‬ ‫اإلصابة به والوقاية منه‪.‬‬ ‫وفي نهاية اليوم قام الطالب بزيارة مقر‬

‫حاضنة األعمال فاوندري (‪)The Foundry‬‬ ‫واطلعوا على برنامج االحتضان لديهم‬ ‫والممتد من ستة إلى اثنا عشر شهرًا ويركز‬ ‫على دعم المبتكرين في مرحلة مبكرة من‬ ‫خالل بناء النماذج األولية المبكرة للمشاريع‬ ‫واألفــكــار من خــال معامل االبتكار وهــي ما‬ ‫تسمى ‪ ،Makerspaces‬وتميزها بوجود‬ ‫أحـــدث األجــهــزة وأدوات النمذجة مثل‬

‫الطـابعــات ثــالثيـــة األبعــاد (‪)3D Printing‬‬ ‫وقــاطــعــات الليزر وكــذلــك وجــود مجتمع‬ ‫للشركات الناشئة فيها ليساعدوا بعضهم‬ ‫بعضًا خصوصًا كون الكثير من الشركات الناشئة‬ ‫تــواجــه مشاكل متشابهــة أحيانًا فيستفيد‬ ‫الجميع ويتجاوزا المشكلة بشكل أسرع‪.‬‬

‫‪22‬‬

‫زيارة معمل ‪TechShop‬‬ ‫ومسرع أعمال ‪Plug & Play‬‬

‫‪23‬‬ ‫اطلع مبدعي جامعة أم القرى على‬

‫والتي استثمروا فيها بمائة ألف دوالر‪،‬‬

‫والمساحات التي يوفرونها لالبتكار لجميع‬

‫تجربة مسرع األعمال األكبر في العــالــــم‬

‫وعاد عليهم هذا االستثمار خالل سبع‬

‫رواد األعمال للعمل وتبادل الخبرات‪.‬‬

‫‪ Plug and Paly‬والـــــذي يحتضن‬

‫سنوات بأرباح تقدر بمائة مليون دوالر‪،‬‬

‫بعد ذلك زار الوفد معمل تيك شوب‬

‫الكثير مــن الشركات الناشئة ويستثمر‬

‫كما احتضن المسرع شركات عالمية أخرى‬

‫‪ Techshop‬وهو المكان الذي تبني فيه‬

‫فيها ويؤهلها لسوق العمل‪ ،‬واستمع‬

‫فــي مراحلها األولـــى مثل‪PayPal, :‬‬

‫أحالمك حيث يأتي الزائر بفكرة ويخرج‬

‫الطلبة إلى قصة تأسيس هذا المسرع‬

‫‪.Goolge , LogiTech‬‬

‫بمنتج من خالل توفير مساحات خاصة‬

‫وطريقة عمله‪ ،‬وكيف أنه يستثمر في‬

‫انطلق الطلبة بعدها في جولة داخل‬

‫وورش عمل وتدريب على كيفية صنع‬

‫‪ 150‬شركة سنوي َا من أصل ‪ 700‬مشروع‪،‬‬

‫مكاتب ومعامل المسرع‪ ،‬واطلعوا على‬

‫األشياء ويوفر لهم جميع ما يحتاجوه‬

‫وتعرفوا على تجارب الشركات العالمية‬

‫تجارب بعض الشركات الناشئة‪ ،‬وتعرفوا‬

‫لــبــلــورة أفــكــارهــم وتــصــمــيــم نــمــاذج‬

‫التي انطلقت منها‪ ،‬والشركات التي‬

‫على برنامجهم التدريبي الذي يخرج‬

‫مشاريعهم األولــويــة‪ ،‬وق ــدم أنــدرو‬

‫تم استثمارها مثل شركة دروب بوكس‬

‫رواد أعــمــال مؤهلين لــســوق العمل‪،‬‬

‫رئيس المعمل عرض تعريفي بخدماتهم‬

‫‪24‬‬ ‫وطريقة االشتراك التي تكلف ‪ 150‬دوالر‬

‫أعمال‪.‬‬

‫المتكامل ووضع منهجية واستراتيجية‬

‫شهريًا‪ ،‬وأوق ــات عملهم طــوال أيام‬

‫واختتمت الزيارة بورشة عمل تطبيقية‬

‫لصنع األشــيــاء واالســتــعــانــة بالخبراء‬

‫األسبوع ولمدة أربعة وعشرين ساعة‪،‬‬

‫انقسم فيها الطلبة إلــى مجموعات‬

‫والمرشدين لنجاح المشروع واستمراره‪.‬‬

‫كما يوفر تــك شــوب خــدمــات لألعضاء‬

‫ليتنافسوا فيما بينهم على بناء وتركيب‬

‫كإعطائهم مساحة للعمل‪ ،‬وورش عمل‬

‫وبرمجة روبوت يعمل باإلشارات الحركية‬

‫تدريبية مكثفة‪ ،‬ويقيم عدد من الفعاليات‬

‫بمساعدة اإلرشادات والتعليمات الموزعة‬

‫والمناسبات المتعلقة بريادة األعمال‪ ،‬وتم‬

‫لهم‪ ،‬وبإشراف بعض العاملين في تيك‬

‫عــرض مجموعة الشركات والمنتجات‬

‫شـــوب‪ ،‬وهــدفــت هــذه الــورشــة إلى‬

‫التي صنعت في تك شوب من قبل رواد‬

‫تأصيل مفهوم أهمية بناء فريق العمل‬

‫‪25‬‬ ‫‪25‬‬

‫زيـارة قوقـل وانتل وسامسونج‬ ‫( ‪) Google , Intl , Samsung‬‬

‫‪26‬‬

‫وفي اليوم السادس للبرنامج اطلع مبدعــو جامعـــة أم القــرى على أشهر الشركات العالمية قوقل‪ ،‬والتي‬

‫تأسست في عام ‪ 1998‬م على يد طالبين من جامعة ستانفورد األمريكية بوالية كاليفورنيا‪.‬‬

‫وقــدم مدير الورك بليس في شركة قوقل عرض تحدث فيه عن قصة تأسيس الشركة وسر نجاحها حتى‬ ‫اليوم‪ ،‬والخدمات المختلفة التي توفرها للمستخدمين والموظفين وأشار إلى إعتمادهم على األبحاث العلمية‬ ‫والبيانات التخاذ القرارات للحصول على مخرجات ومنتجات أفضل‪ ،‬وأوضح أن قوقل تؤمن بسياسة إعطاء العاملين‬ ‫حريتهم حتى يبدعو‪ ،‬وأن المستخدم هو جل تركيزهم‪ ،‬ويكمن سر تفوقهم في التطوير الدائم لشركتهم‬ ‫وخدماتهم حتى يتفوقوا على محركات البحث األخرى‪.‬‬

‫‪27‬‬

‫انتقل بعدها السفراء لمقر شركة انتل ‪ Intel‬للمعالجات الحاسوبية وتجولوا في المتحف الخاص بالشركة‪ ،‬قدم‬ ‫بعدها الدكتور أومر والذي يقود فريقًا بحثيًا في معامل انتل عرضًا مرئيًا عن التقنيات والحاسبات في المستقبل‬ ‫‪ ،Internet of Things‬انتقل بعدها للحديث عن تاريخ الشركة والتي أسسها كال ً من روبرت نويس وجوردون‬ ‫موور في عام ‪ 1968‬م لتصنيع الدوائر اإللكترونية‪ ،‬وتطرق لقصة الدكتور ستيفين هوبكنز والذي يعاني من إعاقة‬

‫جسدية وعدم قدرته على الكالم‪ ،‬وكيف ساعدته األجهزة والدوائر اإللكترونية التي صنعتها له شركة انتل لمدة‬ ‫عشرين عامًا للتواصل مع العالم الخارجي عن طريق برمجة أحاسيسه وإيماءاته وترجمتها‪.‬‬

‫‪28‬‬

‫وانتهت فعاليات اليوم السادس بزيارة لمركز االبتكار لشركة سامسونج بوادي السيليكون‪ ،‬وقدم جاري كوفر‬ ‫مدير مركز االبتكار في سامسونج والذي تأسس قبل عامين في ‪ 2013‬م عرضًا عن قصة تأسيس الشركة في كوريا‬ ‫عام ‪ 1969‬م من قبل ليي بين تشو والتي ابتدأتها بتصنيع إلكترونيات لبطاقات البيضاء‪ ،‬واستعرض كوفر قصة النجاح‬ ‫والمراحل الي تمر فيها جميع الشركات الناشئة حتى تصبح من أبرز الشركات‪ ،‬بداية بتطوير فكرة من قبل أشخاص‬ ‫أذكياء لمشكلة أو خدمة يحتاجها المستخدم‪ ،‬ثم يعمل هؤالء على تنفيذها وإضافة قيمة لها‪ ،‬ويبدأوا في‬ ‫توزيع منتجهم لمختلف دول العالم مستفيدين من تواجد سامسونج في كل العالم‪ ،‬وشدد على أهمية أن تطور‬ ‫الشركات نفسها ومنتجها بشكل مستمر وإال سوف تموت وتنهي ‪.Innovate or die‬‬

‫تجـدر اإلشـــارة إلى أن سفــراء جامعـــة أم القرى يعـــدون أول مجموعـــة من الشــرق األوســـط تـــزور مركـــز‬

‫االبتكار الخاص بسامسونج (‪.Open Innovation Center (OIC‬‬

‫‪29‬‬ ‫‪29‬‬

‫زيارة أفضل مسرعات األعمال في العالم‬ ‫‪Y Combinator & Startups 500‬‬

‫‪30‬‬

‫اطلع مخترعو جامعة أم القرى على تجربة مسرع األعمال ‪ Y Combinator‬والذي يعتبر المسرع رقم واحد على‬ ‫مستوى العالم‪ ،‬والتقى أحد الشركاء القائمين على المسرع بالطلبة وحدثهم عن قصته كريادي أعمال والشركات التي‬ ‫قام بتأسيسها إلى أن جاءت فكرة تأسيس المسرع مع شركائه الحاليين‪ ،‬ونوه إلى أهمية استثمار الوقت بشكل كامل‪ ،‬وأن‬ ‫األفكار الجيدة يمكن أن تتحول إلى شركة كبيرة يومًا‪ ،‬وأن اليستمع أصحاب الشركات الناشئة النتقادات من حولهم‪ ،‬وأضاف‬ ‫أن الشركات البخيلة هي الناجحة ألنها توفر الطاقة ورأس المال في االستثمار‪.‬‬

‫تلــى ذلك زيــارة السفــراء لمسرع األعمال ‪ 500‬ستــارت أب والذي يأتي في المرتبة السابعــة على مستــوى مســرعــات‬

‫العالم‪ ،‬وقدم أحد العاملين في المسرع فكرة شاملة عنه وعن بداية تأسيسه‪ ،‬وأنهم يمثلون رأس مال مغامر ‪Venture‬‬ ‫‪ Capital‬ويدعموا أكثر من ألف شركة حتى اليوم بالرغم من بدايتهم في ‪ 2010‬م كما أن لديهم موظفين من ‪12‬‬

‫دولة مختلفة‪.‬‬

‫‪31‬‬ ‫‪31‬‬

‫وتكمن رؤيتهم فـي دعـم الشـركات الناشئة‪ ،‬وتستثمر ‪ 500‬ستارت أب مبلغ ‪ 50‬ألف إلى ‪ 100‬الف دوالر كبداية لدعم‬

‫الشركات الناشئة ويمتد برنامجهم التأهيلي لمدة أربعة أشهر ويقــام مرتيــن في السنة‪ ،‬ويتم قبول ‪ 30‬شركة ناشئـة‬ ‫في كل مرة‪ ،‬ويوفـر ألصحابها مساحات خاصة للعمل وأجهزة حاســوب‪ ،‬ودورات تدريبية‪ ،‬وإستشارات وتوجيه‪ ،‬وفعاليات‬ ‫خاصة لتعريفهم برواد األعمال الناجحين من مختلف الشركات‪ ،‬ويوفرون البيئة والدعم الالزم لنمو الشركات‪ ،‬ووضع خطة‬ ‫تسويق لها حتى تنتشر‪ ،‬ويضيف أن بداية أي شركة هذه األيام أرخص وأسهل بكثير من السنوات الماضية لتوفر الخدمات‬ ‫والظروف وتطور التقنيات التي تدعم الشركات الناشئة‪ ،‬ومن الشركات المعروفة التي استثمرت فيها ستارب أب هي قوقل‬ ‫وتويتر‪ ،‬وال زال المسرع يستثمر في شركة أنجل ليست وبارك بوكس وأدومي حتى اآلن‪.‬‬

‫واختتمت الزيارة بلقـــاء السفراء بمؤسس ‪ 500‬ستارت أب ديف مكلور ‪ Dave McClure‬وهو أحد أنجح رواد األعمال‬

‫في العالم‪ ،‬والذي شاركهم بقصة تأسيسه للمسرع والمراحل التي مرت بها حتى وصلت إلى ماهي عليه اليوم‪.‬‬

‫‪32‬‬

‫ورشـة عمل بعنوان‬ ‫« كيف تبني شركتك الناشئة بنجاح؟ »‬

‫‪33‬‬

‫حضر مخترعو جامعة أم القرى‬

‫الحلول وتحويلها ألفكار ثم بنائها‬

‫المدرب الذي لعب دور المستثمر الذي‬

‫ضمن فعاليات اليوم األخير للبرنامج‬

‫وتحويلها إلى منتج ثم تقييمه‪ ،‬وبدأت‬

‫يستمع للمشاريع المعروضة له حتى‬

‫الصيفي لإلبداع وريادة األعمال ورشة‬

‫الورشة بفتح باب النقاش مع الطالب‬

‫يتم إقناعه باستثمارها‪ ،‬وتــم تقييم‬

‫عمل تدريبية عــن كيفية بناء شركة‬

‫وعن األسباب التي دفعت كل منهم‬

‫نقاط القوة والضعف عند كل منهم‪،‬‬

‫ناشئة ناجحة بعنـوان «‪Building‬‬

‫للتفكير في بناء شركة ناشئة أو ابتكار‬

‫ويــهــدف هــذا التمرين إلــى توضيح‬

‫‪ »successful startups‬وقدمها‬

‫فكرة معينة‪ ،‬وتلخصت األسباب حول‬

‫الفئة المستهدفة لمنتج معين‪،‬‬

‫المخترع والريادي الدكتور مايك هولير‬

‫رغبتهم بمساعدة اآلخرين وتحسين‬

‫وتقييم مدى حاجة المستخدمين له‪،‬‬

‫صاحب الرصيد الهائل من براءات االختراع‬

‫حياة البشرية‪ ،‬وتم تقسيم الحضور إلى‬

‫وممارسة أسلوب اإلقناع الصحيحة‬

‫بلغ عددها ‪ 28‬بــراءة‪ ،‬ولــه ما يقارب‬

‫مجاميع‪ ،‬وتم اختيار قائد لكل مجموعة‬

‫مــع المستثمرين‪ ،‬وتنوعت المشاريع‬

‫الخمسين بحث منشور‪ ،‬ولــه خمسة‬

‫بناء على الروح القيادية في الشخص‪،‬‬

‫المطروحة من قبل الطالب مابين ابتكار‬

‫شركات تم االستحواذ عليها من شركات‬

‫والخبرات السابقة في الريادة واالبتكار‪،‬‬

‫دواء جــديــد ينشط الــذاكــرة لعالج‬

‫عالمية كبرى مثل مايكروسوفت‪ ،‬والذي‬

‫وناقشت الورشة بعد ذلك منهجية‬

‫ضعف الذاكرة‪ ،‬وآلة مجففة للمالبس‬

‫يعمل حاليًا المدير التنفيذي التقني في‬

‫«اللين ستارت أب»‪ ،‬والمهارات المطلوب‬

‫تعمل بالطاقة الشمسية لتوفير الطاقة‬

‫مختبرات شركة ‪ Dolby‬العالمية‪.‬‬

‫توفرها في أي رائد أعمال وما طبيعة‬

‫والحفاظ على البيئة‪.‬‬

‫وتتمحور فكرة الورشة حول التعلم‬

‫بيئة العمل على أرض الواقع‪ ،‬عرضت‬

‫من المشاكل المطروحة والحاجة إليجاد‬

‫بعدها كل مجموعة منتجها أمام‬

‫‪34‬‬

‫تم إنشاء حملة إعالمية مكثفة للتعريف بالبرنامج الصيفي وفكرته وأهدافه‬ ‫التــواجد على اإلنتـرنــت مـن‬ ‫خالل مـوقع ‪IESummer.org‬‬

‫التـواجـــد المكـثــف علــى‬ ‫مواقع التواصل اإلجتماعية‬

‫صمم موقع خــاص بالبرنامج الصيفي‬

‫تم تفعيل صفحة وكالة جامعة أم القرى‬ ‫لألعمال واإلبــداع المعرفي على الفيس‬ ‫بوك وحساباتها على تويتر وانستجرام‬ ‫وســنــاب ش ــات لنشر أخــبــار وفعاليات‬ ‫البرنامج من قلب الحدث بشكل مباشر‬ ‫لنقل التجربة ومشاركة خالصة الفائدة‬ ‫التي وصلت للطالب في نهاية كل يوم‪،‬‬ ‫تمت مشاركتها عبر وسم ‪#IEsummer‬‬

‫ليلخص فكرة البرنامج وأهدافه‪ ،‬وتفاصيل‬ ‫الــزيــارات السابقة إلــى بريطانيا واليابان‪.‬‬ ‫كما تم تخصيص مساحة خاصة بالتقارير‬ ‫المكتوبة اليومية لفعاليات وأحــداث‬ ‫التجربة الثالثة فــي ســان فرانسيسكو‬ ‫ووادي السيليكون بشكل مفصل‪.‬‬

‫‪g‬‬ ‫‪r.or‬‬

‫‪e‬‬ ‫‪mm‬‬

‫‪IESu‬‬

‫التقـاريــر المـرئيـــة الــيومـــيــة‬

‫تم العمل على إصدار تقارير مرئية بشكل‬ ‫يومي لنقل أحــداث وفعاليات البرنامج‬ ‫بالصوت والصورة حتى يعيش المشاهد‬ ‫الــحــدث بشكل أقــــرب‪ ،‬ونــقــل مشاعر‬ ‫وإنــطــبــاعــات الــطــاب المشاركين في‬ ‫البرنامج عقب كل زيارة‪.‬‬ ‫كما ساهمت هذة التقارير بجذب الزوار‬ ‫والمهتمين من داخــل وخــارج المملكة‪،‬‬ ‫ويمكن الــوصــول لها عن طريق القناة‬ ‫الخاصة بالوكالة على موقع اليوتيوب‪.‬‬

‫‪35‬‬

‫‪%90.9‬‬ ‫‪%86.36‬‬ ‫‪%100‬‬

‫من المشاركين عبروا عن رضاهم عن البرنامج بشكل عام!‬ ‫من المشاركين يرون أنهم أكثر قدرة اآلن مما سبق على‬ ‫العمل على فكرتهم اإلبداعية ومشروعهم الناشئ!‬ ‫من المشاركين ينصحون زمالئهم بخوض تجربة البرنامج‬ ‫الصيفي لإلبداع وريادة األعمال الصيف القادم!‬

‫أسباب الرضى عن البرنامج الصيفي لإلبداع وريادة األعمال‬ ‫‪%89.81‬‬

‫‪%95.45‬‬

‫الخبرة والمعرفة‬ ‫المتـخــصــصــــة‬ ‫المكتســبة خــالل‬ ‫فعاليات البرنامج‬

‫اإللتقاء والتواصل‬ ‫مع العديـد مــن‬ ‫الطلبـة‪ /‬الخبـــراء‬ ‫في مجال اإلبداع‬ ‫وريــادة األعمـــال‬

‫‪%86.36‬‬

‫‪%92.17‬‬

‫‪%90.90‬‬

‫اإلطــالع علــى‬ ‫التـجربة وثقافة‬ ‫البلــد والقـــيم‬ ‫المخـــتــلـــفـــة‬

‫طبيعـة البرنامـج‬ ‫وجودة التنظيم‬

‫الجهـــات الـتــي‬ ‫تمت زيارتها خالل‬ ‫الــــبــــرنــــامــــج‬

‫‪36‬‬

‫سفراء‬ ‫اإلبداع‬

‫راكان الحارثي‬

‫‪@Rakanjaber‬‬

‫مالك مثنى‬

‫‪@MalekA7mad‬‬

‫عزه ثامر الثقفي‬

‫‪@AzzaAlthagafi‬‬

‫فهد الزهراني‬ ‫‪@mmfahad1‬‬

‫يوسف إدريس‬ ‫‪@Youcphi‬‬

‫سهل السهلي‬ ‫‪@SahalSahli‬‬

‫بيان عبداهلل عطار‬

‫غيداء الحجاجي‬

‫‪@Ghaidaa_Hussein‬‬

‫‪@Ghidaa_rb‬‬

‫معدية العمري‬

‫أسرار العميري‬

‫آمنة عبد السالم‬

‫‪@ByanAttar‬‬

‫‪@Aidoo565m‬‬

‫‪@Asrar481‬‬

‫غيداء العمري‬

‫‪@Amnahabdulsalam‬‬

‫محمد الزايدي‬ ‫‪@Mozaydi‬‬

‫أسماء فطاني‬

‫‪@Asma_Fatani‬‬

‫‪37‬‬ ‫‪37‬‬

‫كلمات سفراء اإلبداع وريادة األعمال ‪ 2015‬م‬

‫‪38‬‬

‫كلمات‬ ‫السفراء‬ ‫راكان‬ ‫الحارثي‬

‫يصل الريادي في مشروعه أحيانًا الى مرحلة الجهل في الخطوة القادمة‪ ،‬وذلك بسبب‬ ‫قلة الخبره‪ ،‬مثل هذه البرامج تجعل لدى الريادي الرؤية الكاملة للمشروع‪ ،‬ومراحل المشروع‬ ‫فتصبح فرصة نجاحه أكبر واصراره أقوى وأثبت من ذي قبل‪ ..‬شكرًا لكم بحجم السماء‪..‬‬

‫متفائل وواثق بأننا قادرون على الوصول لمستوى متقدم في التكنولوجيا وريادة االعمال‪.‬‬

‫يوسف‬ ‫إدريس‬

‫برنامج رائع وأتمنى تطبيقه في كافة الجامعات‪ ،‬وأتمنى التمحيص واختيار طالب أكثر‬ ‫كفاءة في مجال اإلبداع أو ريادة األعمال ‪.‬‬

‫تجربة جديدة وخبرة ثقافية ممتعة ومشوقة أشعر بأني ما بين أستطيع وال أستطيع‬ ‫ولكني سوف أحاول وأجرب حظي في مجال ريادة األعمال وأشكر كل من عمل على‬ ‫نجاح هذا المشروع وأتمنى أن يستمر ويتطور لألفضل‪.‬‬

‫سهل‬ ‫السهلي‬

‫محمد‬ ‫الزايدي‬

‫آمنة‬

‫عبد السالم‬

‫كنت من المحظوظين بالمشاركة في رحلة االبداع وريادة االعمال اطلعنا على ثقافة‬ ‫مختلفة واكتسبنا الخبرة والمعرفة والنجاحات وتفادي الفشل‪.‬‬

‫استمتعت جدًا بزيارة وادي السيليكون‪ ،‬اآلن أنا متحمس للرحلة أكثر من حماسي لها قبل‬ ‫الذهاب‪ ..‬أتمنى استمرار البرنامج لسنوات طويلة‪..‬‬

‫مالك‬ ‫مثنى‬

‫كلمات‬ ‫السفراء‬ ‫معدية‬ ‫العمري‬

‫سعيدة جدًا بإكتسابي هذه العلوم والمعارف التي أكرمنا اهلل بها أنا وزميالتي وبإذن اهلل‬ ‫تعالى أن نغير في المجتمع كما تغيرنا لألفضل بعد هذه المشاركة‪.‬‬

‫الحمد هلل سعيدة وفخورة جدًا بمشاركتي في البرنامج وتلقي الكم الهائل من المعلومات خالل‬ ‫فترة قصيرة والتعرف على السفراء وفريق العمل المم ِّيز‪.‬‬ ‫ذن اهلل‪..‬‬ ‫بإ‬ ‫شرق‬ ‫بغد‬ ‫مستبشرة‬ ‫البرنامج‪..‬‬ ‫نجاح‬ ‫وأتقدم بجزيل الشكر واإلمتنان لكل من ساهم في‬ ‫ٍ‬ ‫مُ‬ ‫ٍ ِ ِ‬

‫أسرار‬ ‫العمري‬

‫برنامج كالبرنامج الصيفي يحق لنا وبقوة أن نفتخر به بين الجامعات األخرى‪ ،‬لقد اكتسبت من خالل‬ ‫هذا البرنامج كمية معلومات هائلة لم أكن سأكتسبها في أي مكان آخر وال في قراءة أي كتاب‬ ‫عن ريادة األعمال فقد كانت تجربة حية لريادة األعمال واالبتكار‪ ،‬وفرصة رائعة لتكوين عالقات ناجحة‪.‬‬ ‫شكرًا لجامعة أم القرى والقائمين على البرنامج‪.‬‬

‫برنامج ق ّيم يخلق بيئة محفزة ومهتمة تساعد على تحقيق حلم وطموح أحفاد‬ ‫المخترعين وتسعى للنهوض باالقتصاد المعرفي للمملكة العربية السعودية وتسعى‬ ‫للنهوض بمكة تحديدًا ‪.‬‬

‫أسماء‬ ‫فطاني‬

‫عزة‬ ‫الثقفي‬

‫غيداء‬ ‫الحجاجي‬

‫برنامج ناجح ورائع بكل المعايير‪ ،‬اكتسبنا خبرة سنين في إسبوعين فقط من خالل البرنامج‬ ‫المكثف الذي حضرناه‪ .‬وأتمنى إستمراريته وبشدة ألنه فعال ً يسرع عقول الشباب وينميها‬ ‫ويستثمر طاقاتهم بشكل مناسب‪.‬‬

‫برنامج رائع وفريد من نوعة في الشرق األوسط بصفة عامة وفي المملكة العربية بصفة‬ ‫خاصة كانت فرصة عظيمة لنا المشاركة في مثل هذا البرنامج الضخم‪ ،‬كان التنظيم‬ ‫وترتيب البرنامج من أعلى المستويات في سبيل تسهيل الرحلة لنا وتوفير الراحة للمشاركين‬ ‫على أكمل وجه‪.‬‬

‫غيداء‬ ‫العمري‬

‫‪39‬‬ ‫‪39‬‬

40

#IEsummer

41 41

#IEsummer

‫‪42‬‬

‫شاهد الفيلم الوثائقي‬ ‫للبرنامج الصيفي لإلبداع وريادة األعمال‬ ‫وادي السيليكون ‪2015‬‬

‫‪43‬‬

‫تم بحمد اهلل‬

‫وادي السيلكون‬

‫ شعــــبــــــان‬22 - 12

1436 Silicon Valley

30 May - 8 June

2015

I E s u m m e r. o r g f

g

@U Q U B I

44