2
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Май 2013
May 2013
Magazine
www.magazinerainbow.ca
Email: info@magazinerainbow.ca
3
ЛЕТНИЕ ЛАГЕРЯ Camp
Type
Locations
Age (Gender)
Cost
Address
Contact
Website
Arowhon
Overnight (Off-Season Rentals, School Programs, Summer Camp)
Algonquin Park
7 to 16 (Coed)
$1,000 to $1,250 / week
1 Arowhon Road, Algonquin Park, ON, POA 1H0
(416) 9759060
camparowhon.com
2 in 1 J. Addison Day Camp
Day Camp (Off-Season Rentals, School Programs, Summer Camp, Year Round Programs)
GTA
3 to 14 (Coed)
$120 to $250 / week
2 Valleywood Drive, Markham, ON, L3R 8H3
(905) 4774999
addisonschool.com
Adventure Valley
Day Camp (March Break Camp, Off-Season Rentals, School Programs, Summer Camp, Winter/Holiday Camp)
GTA
2.5 to 15 (Coed)
$425 to $500 / week
7015 Leslie St., Thornhill, ON, L3T 6L6
(905)731(camp) 2267
adventurevalley.ca
Allegro Academy of Music and Art
Day Camp
Toronto
Varies (Coed)
$20 to $44 / week
2900 Steeles Ave East, Thornhill, ON, L3T 4X1
(905) 8812226
adventurevalley.ca
Art Gallery of Ontario Art Camps
Day Camp (March Break Camp, Year Round Programs)
Toronto
6 to 13 (Coed)
Varies / week
317 Dundas St. West, Toronto, ON, M5T 1G4
(416) 9796608
ago.net/camps
Art Works Art School
Day Camp (Family Camp, March Break Camp, School Programs, Summer Camp, Winter/Holiday Camp, Year Round Programs)
GTA
3 to 100 (Coed)
$180 to $389 / week
238 Jane St., Toronto, ON, M6S 3Z1
(416) 7660662
artworksartschool.com
Avenue Road Arts School
Day Camp (March Break Camp, Summer Camp, Year Round Programs)
Toronto
1 to 100 (Coed)
Varies / week
460 Avenue Road, Toronto, ON, M4V 2J1
(416) 9611502 Ext. 302
avenueroadartsschool.com
Bayview Glen Day Camp
Day Camp (March Break Camp, Summer Camp)
Toronto
1 to 14 (Coed)
Varies / 2 weeks
275 Duncan Mill Road, Toronto, ON, M3B 3H9
(416) 4497746
bayviewglendaycamp.com
Bayview Village Junior Tennis Camp
Day Camp (March Break Camp, Summer Camp, Winter/Holiday Camp, Year Round Programs)
GTA
5 to 18 (Coed)
$225 to $360 / week
30 Elkhorn Drive, North York, ON, M2K 1J3
(905) 8897293
bayviewvillagetenniscamp.ca
Bee Smart Learning Centre
Day Camp (March Break Camp, School Programs, Summer Camp, Winter/Holiday Camp, Year Round Programs)
Thornhill GTA
3 to 14 (Coed)
$150 to $300 / week
7670 Yonge St., Unit #2, Vaughan, ON, L4J 1W1
(416) 9372351
beesmartlearning.com
Bond Academy Day Camp
Day Camp (March Break Camp, Summer Camp)
Toronto
3 to 13 (Coed)
$230 / week
1500 Birchmount Road, Toronto, ON, M1P 2G5
(416) 2668878 Ext. 247
bondacademy.ca
Brightstart Camp
Day Camp (March Break Camp, School Programs, Summer Camp, Winter/Holiday Camp, Year Round Programs)
Toronto
2 to 13 (Coed)
$100 to $400 / week
2950 Keele Street Suite 102 and 202, North York, ON, M3M 2H2
(647) 3476122 Ext. 103
brightstartacademy.info
Bugs Without Borders Inc.
Day Camp (March Break Camp, Summer Camp)
GTA
4 to 16 (Coed)
$180 to $405 / week
3219 Yonge St. Toronto, ON, Toronto, ON, M4N 3S1
(416) 7884542
bugswithoutborders.com
Camp Canlan
Day Camp (March Break Camp, Year Round Programs)
GTA
5 to 15 (Coed)
$279 to $325 / week
1120 Martin Grove Rd., Etobicoke, ON, M9W 4W1
(416) 2475742 Ext. 223
icesports.com/Etobicoke
Canada’s Academy of Stage and Studio Arts
Day Camp (March Break Camp, Summer Camp, Year Round Programs)
Toronto
6 to 17 (Coed)
$450 to $625 / week
4600 Dundas Street West, Etobicoke, ON, M9A 1A5
(416) 5580922
stageandstudioarts.com
Central Montessori Camps
Day Camp
Toronto, Thornhill Northern York Region
3 to 12 (Coed)
$390 to $595 / 2 weeks
157 Willowdale Avenue, Toronto, ON, M2N 4Y3
(416) 5101200
cmschool.net
Centre of Gravity Circus
Day Camp (March Break Camp, Summer Camp, Winter/Holiday Camp, Year Round Programs)
GTA
1 to 16 (Coed)
$13 to $295 / week
1300 Gerrard St. East / 213 Sterling Rd. unit 100, Toronto, ON, M4L 1Y7 M6R
(416) 9386030
centreofgravity.ca
Children’s Arts Theatre School
Day Camp (School Programs, Summer Camp, Year Round Programs)
GTA
3 to 13 (Coed)
$734 / 2 weeks
165 Geary Ave, 2nd Floor , Toronto, ON, M6H 2B8
(416) 5382121
catsdrama.com
Childventures
Day Camp
GTA
6 to 12 (Coed)
$260 to $340 / week
2180 Itabashi Way, Burlington, ON, L7M 5A5
(905) 6378481 Ext. 223
childventures.ca
Classical Music Conservatory
Day Camp (Summer Camp)
Toronto
6 to 14 (Coed)
$280 to $400 / week
314 Roncesvalles Avenue, Toronto, ON, M6R 2M7
(416) 5375995
cmccanada.com
Crestwood Valley Day Camp
Day Camp (Summer Camp)
Toronto
2 to 15 (Coed)
Varies / week
411 Lawrence Ave. East, Toronto, ON, M3C 1N9
(416) 4449595
crestwoodcamp.com
Dance-n-Arts
Day Camp (Off-Season Rentals, School Programs, Summer Camp, Year Round Programs)
Toronto
5 to 14 (Coed)
$600 / 2 weeks
885 Sheppard Ave. W., North York, ON, M3H 2T4
(416) 6332726
danceplace.ca
Dero United Soccer Power Training & Development
Day Camp (March Break Camp, Summer Camp, Winter/Holiday Camp, Year Round Programs)
Toronto
5 to 16 (Coed)
$400 / session
641 Danforth Road, Scarborough, ON, M1K 1G1
647-9663766
derounited.com
Discovery Day Camp
Day Camp (March Break Camp, Summer Camp)
Richmond Hill
3 to 15 (Coed)
Varies / week
8569 Bayview Avenue, Richmond Hill, ON, L4B 3M7
(905) 8896882
discoveryday.ca
Summer Art and Music Camp
Summer Camp
Toronto
4 to 8 (Coed)
Varies / week
9011 Leslie St., Unit 310 (at HWY 7)
(905) 8812893
88keys.ca
May 2013
Magazine
www.magazinerainbow.ca
Email: info@magazinerainbow.ca
5
УЧИМСЯ РИСОВАТЬ
Нарисуй вертолёт и рыцаря, как это показано на рисунках. Раскрась их.
6
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Май 2013
ГАЛЕРЕЯ ЮНЫХ ХУДОЖНИКОВ Журнал
May 2013
Magazine
продолжает публикацию детских рисунков. Сфотографируйте работу вашего ребенка и пришлите нам по адресу info@magazinerainbow.ca Лучшие работы украсят страницы нашего журнала.
www.magazinerainbow.ca
Email: info@magazinerainbow.ca
7
Найди предметы
8
Детский журнал
Сколько здесь котов?
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Май 2013
3
May 2013
Magazine
www.magazinerainbow.ca
Email: info@magazinerainbow.ca
9
ВСТАВЬ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ
10
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Май 2013
May 2013
Magazine
www.magazinerainbow.ca
Email: info@magazinerainbow.ca
11
12
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Май 2013
3
May 2013
Magazine
www.magazinerainbow.ca
Email: info@magazinerainbow.ca
13
14
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Май 2013
May 2013
Magazine
www.magazinerainbow.ca
Email: info@magazinerainbow.ca
15
16
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Май 2013
3
May 2013
Magazine
www.magazinerainbow.ca
Email: info@magazinerainbow.ca
17
18
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Май 2013
«ВАШ ДОМАШНИЙ ЛОГОПЕД»
РАЗВИТИЕ РЕЧИ ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ЧЕТЫРЕХ ЛЕТ Ирина Баранова Логопед (лицензия Онтарио), M.H.Sc., SLP(C), reg. CASLPO Covered by most extended benefits 416-820-6613 Добрый день, дорогие мамы, папы, бабушки и дедушки. Меня зовут Ирина Баранова. Я логопед и буду вести рубрику «Ваш домашний логопед» в нашем журнале. Тему для первой статьи я выбрала сама, основываясь на самых распространенных вопросах родителей. Впоследствии вы сами сможете задавать мне вопросы, и я постараюсь на них ответить. Итак, начнем. В семье родился ребенок. Родители, бабушки, дедушки радуются первой улыбке малыша, его первой реакции на имя, лепету. Процесс непрерывного развития речи ребенка с первых месяцев его жизни протекает индивидуально, то задерживаясь, то ускоряясь. То ребенок делает большие успехи, то вдруг останавливается, то теряет уже приобретенные навыки, то внезапно восстанавливает их. Несмотря на такую скачкообразность, существуют определенные нормы развития речи. Попробуйте проверить своего ребенка сами. Ответ «нет» на один-два из нижеперечисленных вопросов не значит, что у вашего ребенка однозначно есть речевые проблемы. Однако в такой ситуации вам необходимо обратить особое внимание на развитие речи вашего малыша и воспользоваться помощью логопеда для более тщательной диагностики. К 3 месяцам ребенок - реагирует на громкий звук - поворачивает голову по направлению звука - рефлекторно улыбается - ребенок успокаивается, когда его берут на руки К 6 месяцам - тянет ручки к маме, когда та говорит «Иди ко мне» - узнает разных членов семьи, когда говорят «Где папа? Где мама?» - произносит множество горловых и губных звуков (еще не лепет) - начинает произносить согласные - начинает лепетать (ба-ба), смыкает губы для звука «М» К 9 месяцам - смотрит на определенные предметы,
May 2013
Magazine
когда их называют - понимает слово «нет» - начинает пользоваться жестами, играет в «ку-ку», качает головой, говоря «нет» - использует различные звуки или комбинации звуков - начинает имитировать интонации других, подражает звукам речи взрослых - развернуто гулит (мабамабабу) - понимает, что игрушка не исчезает, когда спрятана под одеялом, а продолжает оставаться там К 10-12 месяцам - ребенок понимает до 10 слов (пока-пока, горячо), понимает одну простую команду (сядь), особенно, когда команда сопровождается жестом - появляются первые осмысленные слова - дает кубик, игрушку, когда его просят - находит спрятанную игрушку - поворачивается на свое имя - выражает жестами и звуками, чего он хочет - пользуется различными звуками и интонациями, меняет высоту голоса - проявляет интерес к книжкам В 18 месяцев - ребенок может показать две части тела (голова, ножки, ручки) - использует в речи по крайней мере 15 слов - узнает картинки в книге, когда взрослый называет их - имитирует различные действия в игре (кормит куклу, расчесывает кукле волосы) - называет себя по имени - любит, когда ему читают - показывает на картинки в книжке одним пальцем В 2 года - понимает простые команды - убирает книжки и игрушки, когда его просят - быстро понимает новые слова - каждый день узнает и использует новые слова - использует в речи до 150 слов - складывает 2-3 слова в предложения - любит играть с другими детьми - держит книжку в вертикальном положении и переворачивает страницы - речь понятна окружающим в 50% случаев 3 года - понимает вопросы типа «Что?», «Где?»,
www.magazinerainbow.ca
«Когда?», «Почему?» - использует в речи предложения из 5-6 слов - описывает события, произошедшие в прошлом (поход в зоопарк в выходной день) - начинает играть в сюжетно-ролевые игры - понимает двухшаговые команды (найди машинку и дай ее папе) - понимает разницу между картинкой и фотографией - играет в группе с детьми - делится игрушками на короткий промежуток времени 4 года - ребенок задает множество вопросов - понимает и пользуется различными категориями слов (например, «одежда», «фрукты», «посуда») - узнает некоторые буквы - играет в сюжетно-ролевые игры - рассказывает истории, в которых есть начало, середина и конец - использует в речи сложные предложения со словами «и», «потому что» - пользуется грамматически правильными предложениями в речи - выполняет команды, состоящие из трех шагов (возьми машинку, прикрути колеса и отдай игрушку папе) Уважаемые родители, помните, что научить правильной речи и преодолеть ее недостатки легче всего в дошкольном или младшем школьном возрасте. Очень тяжело исправлять последствия глубоких задержек речи у 7-8-летних детей. В этом возрасте задержки речи приводят к трудностям обучения в школе. Поэтому, чем раньше вы обратите внимание на возможно существующую проблему, тем больше вероятность того, что ваш ребенок избавится от речевых проблем. Материалы, использованные в статье: 1.C. Roseberry-Mckibbin and M. N. Hegde (1999). «An advanced review of speechlanguage pathology: preparation for NESPA and comprehensive examination», Pro-Ed An International Publisher, p. 39-151. 2. P. Rhea (1995). «Language disorders from Infancy through Adolescence, Assessment and Intervention». Mosby-Year Book, Inc, p.189-210, 276-280. 3. М. Е. Хватцев (1996). «Логопедия: работа с дошкольниками», СПб.: Дельта, стр. 66-76.
Email: info@magazinerainbow.ca
19
Непослушный язычок Уважаемые родители, гимнастика для тела нам очень знакома. Мы тренируем мышцы, чтобы они стали сильными, ловкими. А нужно ли тренировать язык? Оказывается, язык - главная мышца органов речи. Язык должен быть достаточно хорошо развит, чтобы выполнять движения, именуемые звукопроизношением. Недостатки произношения мешают ребенку развиваться и общаться со сверстниками. Чтобы эта проблема не возникала у ребенка в дальнейшем, мы советуем родителям полностью отказаться от соски и бутылочки, если малышу исполнилось 2 года. Когда ребенок сосет, то язык находится в нейтральном положении и мышцы кончика языка не разрабатываются. Также стоит начать заниматься с ребенком артикуляционной гимнастикой. Уже с младенческих дней ребенок проделывает массу артикуляционномимических движений языком, губами, челюстью. Поэтому, как можно раньше следует отказаться от перемолотой пищи и перейти на твердую. Такие советы помогут Вашему малышу укрепить мышцы язычка, избежать появления невнятной речи, «каши во рту», и являются первым этапом в развитии речи ребенка. Наш логопедический центр предла-
20
Детский журнал
гает Вашему вниманию комплекс артикуляционной гимнастики. Детям от двух до четырех лет артикуляционная гимнастика поможет быстрее научиться правильно произносить звуки. Дети пяти, шести лет и старше смогут, при помощи логопеда и артикуляционной гимнастики, преодолеть уже сложившиеся нарушения звукопроизношения. Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. Вы можете выполнить с ребенком такие упражнения как: - Улыбка. Удерживание губ в улыбке, расслабить. Зубы не видны. - Слоник. Вытягивание губ вперед длинной трубочкой, расслабить.
Затем необходимо перейти к упражнениям для языка. Можно использовать такие упражнения как: - Часики. Рот приоткрыт. Губы растянуты в улыбку. Кончиком узкого языка попеременно тянуться под счет к уголкам рта. - Вкусное варенье. Рот открыт. Широким языком облизать верхнюю губу и убрать язык вглубь рта. - Футбол. Рот закрыт. Напряженным языком упереться то в одну, то в другую щеку. Проводить артикуляционную гимнастику с ребенком необходимо ежедневно по несколько минут, каждое упражнение по 8-10 раз, желательно перед зеркалом. Упражнения должны быть понятны и доступны ребенку. Если Вам требуется профессиональная помощь или совет, мы будем рады Вам помочь. Мы начинаем работать с малышами от 1,5 лет. Приходите в наш логопедический центр на первую бесплатную консультацию. Желаю Вам удачи! Елена Фурс, логопед Speech-Language Pathologist, Reg.CASLPO 416.498.5006
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Май 2013
3
Главная задача Olympic Judo Centre заключается в том, чтобы обеспечить своим ученикам достижения самых высоких целей в спорте. С нами Вы можете превзойти и усовершенствовать свои физические способности. Отличие нашей школы от других заключается в том, что мы передаем своим ученикам опыт наших лучших преподавателей, начиная с детского возраста, и до побед на чемпионатах мира и Европы. Наши тренеры создадут специальные персональные программы тренировок с учетом Ваших способностей и конкретных задач. Для достижения наилучших результатов в нашем центре созданы классы для небольшого количества учеников, проводятся персональные тренировки, что позволяет уделить максимум внимания каждому спортсмену. Наши высоко квалифицированные преподаватели обладают огромным опытом работы с учениками самых разных возрастов. Будь Вы новичок, или спортсмен международного класса, мы создадим для Вас индивидуальный план тренировок, который будет максимально соответствовать Вашим целям и задачам. Olympic Judo Centre поможет Вам поверить в свои силы, улучшить здоровье и, может быть, изменит Вашу жизнь.
May 2013
Magazine
www.magazinerainbow.ca
Email: info@magazinerainbow.ca
21
22
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Май 2013
СТРАНИЧКА ГОМЕОПАТА
СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТЬ (ADHD) Все чаще в последнее время детям выставляется диагноз ADHD. Проявляется он следующими симптомами: повышенная подвижность, нетерпение, неусидчивость, беспокойство, импульсивность, чрезмерная эмоциональность, рассеянность, низкая концентрация внимания, проблемы со сном, нарушение координации. Из-за снижения способности концентрировать внимание, при сохранном интеллекте, у детей с ADHD успеваемость хуже, чем у сверстников. В первую очередь хочется обратить внимание родителей на то, что иногда подобный диагноз выставляется неправомерно. Потому, что и у абсолютно здоровых детей могут наблюдаться такие особенности, как отвлекаемость на внешние раздражители, неумение играть тихо, излишняя разговорчивость, потребность в руководстве. Необходимо мнение нескольких опытных специалистов, если что-то тревожит в поведении ребенка. Если наличие ADHD у ребенка не вызывает сомнений – есть два пути: первый - лекарственная терапия, назначаемая врачами - психиатрами, которая в первую очередь использует психотропные средства и второй - немедикаментозный путь, который потребует от родителей дополнительных усилий, терпения и, возможно, изменения стиля жизни всей семьи.
гомеопат формирует образ мышления родителей, помогающий выстраивать правильные отношения с ребенком и между собой. Когда воссоздается полная картина имеющейся ситуации, действовать значительно легче. Взрослые осознанно идут на изменения образа жизни, привычек, стереотипов питания и так далее. Это путь более трудный вначале, потому что многие полагают, что можно изменить ребенка. А менять приходится в первую очередь себя. Но зато тот отклик, который родители получают в награду за свои усилия, ни с чем несравним. Терапию проводит специалист – гомеопат. Гомеопатические препараты – большое благо для организма ребенка. Они выводят токсины (одна из предполагаемых причин ADHD – огромное количество красителей, консервантов, ароматизаторов и других химических добавок). Они укрепляют врожденную конституцию ребенка, тем самым помогая организму справиться с различными проблемами физического и психологического характера естественным, нена-
сильственным образом. Они ослабляют, а порой и полностью устраняют негативный наследственный фон. Нередко имеющиеся дисбактериоз или патология внутренних органов усугубляют тяжесть основного синдрома. Гомеопатическое лечение учитывает и эти вопросы в комплексе. Советы родителям о правильном питании, правильном режиме дня, психологии общения и особенностях детского организма, а также просвещение в области проблемы ADHD и науки гомеопатии помогут построить четкую систему действий. Некоторые дети отреагируют на ваши усилия уже через несколько дней, а другим, возможно, потребуется несколько месяцев. Ирина Ясова, гомеопат 22.05.2013 (среда, 18:00) в детском саду «Wonderland» (1301 Alness St., Vaughan, ON, L4K 1E8) состоится лекция на тему: «Ваш растущий ребенок» www.classichomeopathy.ca
Необходимо осознавать, что психотропные препараты вызывают привыкание и имеют массу побочных эффектов в виде бессонницы, головных болей, аллергических реакций, сонливости, задержки интеллектуального развития. Кроме того, они не убирают проблему, а лишь ослабляют некоторые симптомы. Временное «облегчение» может обернуться в будущем большими проблемами: «трудные подростки» - это проблема не только социальная, но и медико-психологическая. Одной из сфер деятельности гомеопата является работа с семьями, где имеется ребенок с определенными особенностями развития. В первую очередь
May 2013
Magazine
www.magazinerainbow.ca
Email: info@magazinerainbow.ca
23
Горжусь тем, что работаю с уникальными детьми В настоящее время один из 88 детей страдает от нарушения развития, именуемого Autism Spectrum Disorder. Как видно из названия – это спектр заболевания, то есть случаи от самого тяжелого до такого, который может быть не определен в раннем детстве. Пока еще ученые не определили причину возникновения аутизма. Три основных сферы развития ребенка – поведение, социализация и коммуникация – имеют свои особенности у детей со спектром аутизма. Для помощи таким детям существует Applied Behaviour Analysis (Прикладной Анализ Поведения), все более широко распространяющийся во всем мире и дающий потрясающие результаты. Эта наука родилась в США в 1938 году и является на сегодняшний день
24
Детский журнал
предназначенной только для этого, конкретного ребенка программы обучения и воплощение этой программы в жизнь. Я горжусь тем, что более 10 лет работаю с этими уникальными детьми и выявляю их скрытые способности и таланты. Чем раньше родители обращаются к специалисту, тем лучших результатов достигает ребенок.
единственным научно доказанным подходом к обучению детей с заболеваниями спектра аутизма и другими особенностями развития. Моя профессия – Аналитик Поведения, моими обязанностями, в частности, являются: оценка состояния ребенка, составление уникальной,
Помните, если с Вашим ребенком происходит что-то, что Вас тревожит – не играйте с этим в прятки, позвоните мне сегодня. Olessia Kotko, Board Certified Behaviour Analyst (BCBA) 416-836-2727 olessia.kotko@gmail.com
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Май 2013
3
Как накопить деньги на образование своих детей в Канаде? Известную сентенцию «Дети - это наше будущее», пожалуй, никто сегодня не осмелится подвергнуть сомнению. Однако как обеспечить достойное будущее себе и своим детям? Какие шаги можно предпринять сегодня, чтобы помочь своим детям продолжить обучение после окончания средней школы в условиях постоянно растущей стоимости образования? За последнее десятилетие плата за обучение в Канаде возросла на 135%. Маловероятно, что стоимость обучения снизится в обозримом будущем. Согласно недавно проведенному исследованию, две из трех вакансий в Канаде требуют от соискателей наличия диплома о получении среднего специального или высшего образования. Поэтому каждый родитель стремится сделать все возможное, чтобы предоставить своему ребенку шанс продолжить обучение после окончания средней школы. Облегчить тяжкое бремя родителей по накоплению средств на образование своих детей в Канаде можно с помощью правительственного гранта Canada Education Savings Grant (CESG). Правительственная программа по предоставлению гранта CESG была открыта в 1998 году, чтобы поощрить родителей вкладывать свои сбережения в образование детей после окончания ими средней школы.
May 2013
Magazine
Грант CESG эквивалентен 20% от первых $2500 взноса на одного бенефициария в возрасте до 17 лет. Размер гранта CESG рассчитывается и выплачивается в соответствии с утвержденным планом на ежемесячной основе. Максимальная сумма гранта CESG соответствует $7200 на одного бенефициария. Для того, чтобы участвовать в правительственной программе CESG, бенефициарий должен иметь номер соци-
ального страхования (Social Insurance Number) и быть резидентом Канады. Существуют определенные ограничения на предоставление гранта CESG детям, достигшим 16-ти и 17-тилетнего возраста. В частности, они могут претендовать на получение гранта только в том случае, если на их счет было внесено не менее $2000 и не выведено средств до конца года, когда ребенку исполнилось 15 лет. Кроме этого, необходимо вносить ежегодно на протяжении четырех лет не менее $100 до достижения ребенком 15-тилетнего возраста.
www.magazinerainbow.ca
С 1 января 2005 года правительство увеличило ставку CESG для семей с низкими доходами. Они могут претендовать на ставку в размере 40% на первые $500 вклада. Дети, рожденные после 1 января 2004 года, могут также участвовать в программе Canada Learning Bond, по условиям которой каждый бенефициарий получает до $2,000 на протяжении 15 лет. Каждый родитель стремится к тому, чтобы его ребенок получил все необходимое для достижения успехов в личной жизни и профессиональной деятельности. Послешкольное образование открывает широкие горизонты и позволяет достичь вершин в карьере. Грант CESG поможет родителям накопить необходимую сумму к тому времени, когда ребенок окончит среднюю школу и определится в выборе своей профессии. Если Вы хотите получить дополнительную информацию о накопительных образовательных программах в Канаде или желаете открыть подобную программу для своего ребенка, Вы всегда можете обращаться ко мне. Светлана Стрельцова, страховой брокер Тел: 416 433 2514 sstreltsov@cortexfinancial.com
Email: info@magazinerainbow.ca
25
Думаем вместе!
Мы продолжаем публикацию простых, но очень интересных для ребенка экспериментов, которые мы рекомендуем родителям проделать вместе с ребенком. Эксперимент будет сопровождаться вопросами, для ответа на которые надо будет подумать и проанализировать. Очень хорошо, если ребенок придумает другие вопросы. Вы сделаете эксперимент сами, а потом дадите попробовать ребенку. Наберитесь терпения. Думайте вслух вместе с ребенком. Делайте все это с улыбкой. Превратите эти полчаса в полчаса счастья. Все что вам нужно, вы легко найдете у себя в кухне. Вам придется использовать новые слова. Пусть вас не волнует кажущаяся сложность. Пройдет совсем немного времени и ребенок научится запоминать новые слова гораздо быстрее. Итак, мы продолжаем исследовать свойства воды. Что вам потребуется? 1. Одно яйцо 2. Вода 3. Соль 4. Два одинаковых прозрачных стакана для воды 5. Фломастер Что нужно проделать? 1. Налейте чуть больше половины воды в стакан. Отметьте с помощью фломастера уровень воды в стакане. Опустите яйцо. Оно утонет. Спросите ребенка: что происходит? Помогите ему описать то, что произошло словами. 2. Вытащите яйцо. 3. Насыпьте во второй стакан 6 столовых ложек соли. Отметьте уровень соли в стакане. Высыпьте соль в стакан с водой и хорошенько размешайте. Проверьте уровень воды в стакане. Он станет немного выше, но 26
Детский журнал
незначительно. Обратите внимание ребенка на то, что насыпали много, а вода поднялась совсем немного. Куда же делась соль? 4. Очень осторожно долейте чистой воды в стакан почти до верха так, чтобы вода не смешалась с соленой. Аккуратно опустите яйцо в воду. Оно погрузится, но не утонет, а будет держаться на определенном уровне. Что произошло? Подведите ребенка к мысли, что это как-то связано с солью. Ведь в чистой воде яйцо тонуло! Этот эксперимент может иметь очень много продолжений: «А что будет, если вы насыпите в воду не 6 а только 3 ложки соли? Что будет, если размешать воду так, чтобы несоленая и соленая вода перемешались?» Можно дать пофантазировать, и попробовать разные варианты, но сначала попытайтесь проанализировать и найти объяснение. Что же происходит в стакане воды? Оглянитесь вокруг и спросите ребенка: как он думает, сколько детей, таких же, как он, может уместиться в этой комнате? А если попросить подвинуться, встать очень близко друг к другу – тогда сколько? А если теперь в комнату захочет зайти мама, сможет она добраться до противоположного конца комнаты? Конечно нет, ведь совсем не осталось свободного места. А теперь проведите аналогию с солью в воде. Когда вы размешиваете соль в воде, молекулы соли занимают свободное место. Изменяется плотность воды, то есть количество молекул в стакане, так же, как число детей в комнате. Их становится больше. Плотность возрастает. Когда соли в стакане достаточно много, свободного места остается совсем немного и яйцу труднее опуститься на дно. Молекулы воды и соли вместе выталкивают яйцо на поверхность. Еще раз вернитесь к вопросам: «Куда девалась соль?», «Где спрятались
молекулы соли, когда вы размешали соль в воде?» Молекулы воды подвинулись (потеснились), молекулы соли заняли свободное место, плотность соленой воды стала больше и яйцо не может добраться до дна. В следующий раз вы можете проделать еще один эксперимент, который поможет обнаружить удивительное в совсем обычном, повседневном действии. Что вам потребуется? 1. Вода 2. Немного растительного масла (любого) 3. Жидкость для мытья посуды 4. Прозрачный стакан Напомните ребенку, что когда вы опустили соль в воду и размешали ее, соль исчезла, растворилась в воде. То же самое происходит, если в воду добавить любую жидкость: молоко, сок, все что есть под рукой. Ну а теперь, давайте попробуем добавить растительного масла. Мы смешиваем две жидкости. Из нашего предыдущего опыта мы знаем, что жидкости легко смешиваются. Такие жидкости называются смешивающиеся. Но почему так странно себя ведет масло? На поверхности воды образовались небольшие масляные круги. Если подвести один кружок к другому, круги легко соединяются, если размешать – кружки разбиваются, а потом собираются вместе опять. Поговорите с ребенком на эту тему. Найдите аналогии в поведении детей его возраста, а потом капните в стакан немного жидкости для мытья посуды и размешайте. Вода и масло – несмешивающиеся жидкости, но когда вы добавили тре-
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Май 2013
тью жидкость (жидкое мыло), вода и масло неожиданно соединились (так третий друг может помирить двух поссорившихся). То, что образовалось, называется эмульсией. Напомните ребенку, что все жидкости состоят из молекул. Предложите подумать что происходит с молекулами воды, масла и жидкого мыла. Можно из пластилина и зубных палочек вылепить молекулу воды. Шарик покрупнее – это кислород. А два маленьких шарика – атомы водорода. Эта троица – очень хорошие друзья. Разорвать связи (ручки) очень
May 2013
Magazine
трудно. Могут ли водород и кислород жить отдельно и что такое воздух? Об этом мы поговорим в следующий раз.
Все эксперименты рубрики “Думаем вместе”, а также презентации на эту тему, помогающие тренировать память ребенка и расширить его словарный запас, вы сможете найти на сайте Discovery Academy: www. Discoveryacademy.ca Марина Блюмин, PhD University of Toronto, Discovery Academy.
www.magazinerainbow.ca
Email: info@magazinerainbow.ca
27
ОТ МЛАДЕНЧЕСТВА К ДЕТСТВУ (Продолжение) Положительное самоощущение развивается у ребенка в том случае, если взрослые, с одной стороны поощряют его самостоятельность, а с другой – устанавливают согласованные четкие, разумные ограничения, с любовью относясь к маленькому «изобретателю» и «экспериментатору». Чувство стыда за свои поступки и поведение, сомнения в своих способностях формируются у детей тогда, когда впервые осознаваемые ими независимость, самостоятельность тут же ограничиваются или подвергаются жестокому контролю. Например, если ребенка часто ругают или наказывают за нечаянные ошибки. Если воспитатели уверены в своем опыте, последовательны и доброжелательны в отношениях с ребенком, то у малыша формируется чувство «внутренней определенности». В таком случае он совершенно естественно начинает доверять внешнему миру и себе. Постепенно ребенок научается устанавливать отношения с окружением, справляться с собственными биологическими побуждениями и регулировать свое самочувствие. Чувство недоверия ребенка к миру развивается, прежде всего, тогда, когда имеет место ненадежность, личностная несостоятельность родителей
28
Детский журнал
(воспитателей), которые отвергают ребенка или относятся к нему противоречиво. Или когда в жизни ребенка присутствуют страдание и боль. Когда, например, мать отходит от ребенка, возвращаясь к тем занятиям, которые оставила на время беременности. Чувство недоверия у ребенка к миру возникает также, например, когда внимание родителей переключается на только что родившегося следующего ребенка. Или когда молодые мама и папа чувствуют себя неуверенно в роли родителей, имеют ценности, которые противоположны той культуре, в которой живут, и поэтому они невольно создают для ребенка атмосферу неопределенности, двусмысленности. Во всех этих случаях у ребенка может развиться состояние тревожности, страха, опасения за свое благополучие. Таким образом, переживания малыша на первом году жизни могут быть вызваны особенностями семейной среды. Их характер зависит от того, насколько родители способны создать непротиворечивые условия для развития доброжелательных взаимоотношений в семье.
А. Спиваковская: «Человек, радостно и активно отдающийся любимому делу, совершенно естественно может создать для ребенка атмосферу радости и оптимизма, ощущение заполненности жизни. Одним своим присутствием, без назиданий и требований, своей наполненной жизнью, общей с ребенком, такой родитель выполняет самое основное правило гигиены душевной жизни – создает у ребенка ощущение полноты, насыщенности, радости бытия. А такая атмосфера – наилучший фундамент правильного, гармоничного воспитания». (продолжение следует) Татьяна Давыдова PhD, Детский сад Обучающий центр «Импульс»
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Май 2013
校
3
May 2013
Magazine
www.magazinerainbow.ca
Email: info@magazinerainbow.ca
29
30
Детский журнал
Телефон для рекламодателей: 647-476-4681
Май 2013
Ежемесячный детский журнал на русском языке.
Журнал предназначен для детей дошкольного, младшего и среднего школьного возраста, а также для родителей.
Адрес редакции: 2727 Steeles Ave. West, Unit 307, Toronto, ON M3J 3G9
647-476-4681 info@magazinerainbow.ca На сайте www.magazinerainbow.ca вы можете подписаться Телефон для справок: Email:
на электронную версию журнала.
Издатель:
Директор В. Лебедь Редактор А. Лахман Художник О. Сидельников Дизайн и верстка Е. Суркес Менеджер по рекламе Э. Ткачева Руководитель проекта А. Хмельницкая
Наши авторы: Ирина Баранова Олеся Котко Ирина Ясова Светлана Стрельцова Татьяна Давыдова Марина Блюмин Елена Фурс
Присланные материалы не рецензируются и не возвращаются. За содержание и дизайн рекламы, рекламных статей и объявлений ответственность несет рекламодатель. Мнения редакции и авторов могут не совпадать.
May 2013
Magazine
www.magazinerainbow.ca
Email: info@magazinerainbow.ca
31