Abelardo Méndez
Web 2.0 ¿Qué es la Web 2.0? Es la generación de aplicaciones Web enfocadas a mayor interacción, proveyendo una plataforma de creación de aplicaciones dinámicas, ricas e interactivas. El término Web 2.0 fue acuñado por O’Reilly Media y se refiere a una nueva generación de aplicaciones Web que provee participación, colaboración e interacción en línea a los usuarios (Mohamed Abdul & Ramirez Velarded, 2009). Estas aplicaciones se caracterizan como “comunidades sociales” con énfasis en la contribución y participación del usuario, mismo que desarrolla una reputación en base a la cantidad y calidad de sus contribuciones, compartir documentación en la cual pueden trabajar varios usuarios de forma simultánea.
¿Cuáles son sus objetivos y tendencias? Su principal objetivo es el trabajo colaborativo puesto que con estas herramientas se comparte información, permite el trabajo simultáneo en ellas y correcciones casi en tiempo real con la participación de la comunidad en el etiquetado, clasificación y toma de decisiones. Esto promueve que la organización y flujo de la información dependa cada vez más del comportamiento de las personas que hacen uso de ella a través de su participación en la clasificación y construcción del conocimiento. A pesar de los inconvenientes que representa el tema de seguridad en la web, existe una tendencia hacia su aplicabilidad tanto en el medio empresarial como en aquellos ámbitos que requieren del trabajo colaborativo, tal es el caso de la educación en donde ya ha surgido el nuevo concepto de eaprendizaje 2.0.
¿Cuáles son sus elementos? Las herramientas que la conforman utilizan interfaces dinámicas que son semejantes a las aplicaciones de escritorio, posee interfaces de programación y comunicación que permiten el desarrollo rápido de nuevas aplicaciones. Dentro de sus principales características encontramos:
Software en línea: el cual no necesita instalar y le brinda una serie de formatos con los cuales puede trabajar. Ejemplo los Blogs. Colaboración en línea y recursos: las herramientas bajo esta categoría permiten la construcción de forma conjunta y la participación. Ejemplo: o Wikipedia: Autodefinida como un esfuerzo colaborativo por crear una enciclopedia gratis, libre y accesible por todos. o YouTube: sitio web en el cual los usuarios pueden subir y compartir vídeos. Fue creado por tres antiguos empleados de PayPal en febrero de 2005. o Flickr: aplicación para compartir y administrar fotografías. o Delicious: herramienta para almacenar, organizar y recordar los enlaces que encuentre interesantes en la web. o Digg: sitio web sobre noticias de ciencia y tecnología. Web 2.0 – Página 1
Abelardo Méndez
o
MySpace: red social que actualmente puede utilizarse para compartir música bajo los principios de derechos de autor y que puede colaborar en la promoción de nuevos talentos.
Evolución En un principio los usuarios agregaban información sin ningún orden, esto generó saturación de los dominios, posteriormente se crearon los buscadores y portales web, seguidamente se han ido creando nuevas formas de agrupar la información publicada, ya sea en bases de datos temáticas o en recursos de publicación de la información. Una de sus debilidades es la falta de implementación de mecanismos de seguridad informática, aún existe robo de datos e identidad con pérdidas económicas, propagación de virus informáticos, esto ha hecho que aún exista cierto rechazo a la transición hacia este tipo de sistemas.
Aplicaciones a la educación El uso de estas herramientas difiere del e-learning tradicional en cuanto a que su enfoque es centrado en el estudiante y no en la institución, lo cual va de la mano con paradigma educativo orientado a competencias. Este nuevo tipo de aprendizaje e-learning 2.0 (término acuñado por Stephen Downes) busca la creación de comunidades de aprendizaje con un entorno colaborativo en donde se comparten los objetos de aprendizaje, con esto cada participante entrega aprendizaje efectivo a los demás. Un ejemplo es el uso de blogs para compartir información sobre aquellos temas que sean cubiertos en clase y su ampliación, uso de redes sociales y otras herramientas que, aunque no fueron explícitamente diseñadas para la educación, pueden utilizarse para crear nuevas oportunidades educativas en cuanto a adquisición y formación de conocimiento. Como se ha mencionado, existen muchas herramientas disponibles en internet, sin embargo no es tan sencillo tomar una de ellas para implantar un programa educativo, por ello es indispensable establecer criterios de selección dentro de los cuales se menciona:
Suporte para comunicación y colaboración entre los participantes Nivel de soporte para evaluar el nivel de participación de grupos e individuos Número de actividades Web 2.0 y herramientas que se soportan Que sea de código libre con licencia GPL y que sea libre de usar y modificar (gratuito) Calidad del API Web 2.0, incluyendo soporte Buena documentación y guías para usuarios y desarrolladores Interfaz de usuario rica con buen diseño
Referencias Bibliográficas CDI de Educación de Madrid. (Noviembre de 2008). Web 2.0 - Aplicaciones didácticas. Recuperado el 28 de Julio de 2013, de Centro de Difusión de la Innovación de Educación : http://www.cdieducacion.es/docs/web20.pdf Mohamed Abdul, J. F., & Ramirez Velarded, R. V. (Julio de 2009). Herramientas Web 2.0 para el aprendizaje colaborativo. Recuperado el 28 de Julio de 2013, de SOLITE - Universidad de Vigo: http://remo.det.uvigo.es/solite/attachments/038_Web%202.0.pdf Web 2.0 – Página 2