Ficha didáctica curso "ACOGE"2013

FICHA DE PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES INTERNAS DE FORMACIÓN

1. DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD ACOGIDA EN LA UNIDAD DE GESTIÓN CLÍNICA DE CIRUGÍA ORTOPÉDICA Y TRAUMATOLÓGICA DE AUXILIARES DE ENFERMERÍA DE NUEVA INCORPORACIÓN. FORMACIÓN PREVIA DE PROFESIONALES EXPERIMENTADOS 2. LUGAR DE CELEBRACIÓN HOSPITAL UNIVERSITARIO DE TRAUMATOLOGÍA Y REHABILITACIÓN VIRGEN DE LAS NIEVES DE GRANADA

3. FECHA y HORA PREVISTA ENTRE EL 28 DE JUNIO DEL 2013 Y EL 28 DE JULIO CON 1 SESION PRESENCIAL EL LUNES 1 DE JULIO A LAS 12 HORAS EN EL AULA DE DOCENCIA DE LA UNIDAD DE TRAUMATOLOGÍA SITUADA EN LA 6ª PLANTA .

6. TIPO DE ACTIVIDAD Curso semipresencial.

7. NUMERO TOTAL DE HORAS LECTIVAS Nº total de horas: 20 Nº de horas presenciales: 2 Nº de horas no presenciales: 18 8. DESTINATARIOS (médicos, enfermeros, auxilares,.. y especialidad)

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Profesionales

Auxiliares de enfermería con adscripción a la Unidad de

Traumatología del Hospital Universitario de Traumatología y Rehabilitación Virgen de las Nieves de Granada, Complejo Hospitalario Granada.

9. NUMERO TOTAL DE DESTINATARIOS El total de las 49 Auxiliares de enfermería actualmente adscritas a la unidad y las 10 auxiliares con contrato de verano que se contratarán para cubrir las vacaciones del 2013.

10. LUGAR DE REALIZACIÓN (describir espacio en el que se desarrolla la actividad) AULA DE DOCENCIA DE LA UNIDAD DE TRAUMATOLOGÍA DEL HOSPITAL UNIVERSITARIO DE TRAUMATOLOGÍA Y REHABILITACIÓN VIRGEN DE LAS NIEVES DE GRANADA. Está situado en la planta sexta, frente a los ascensores.

11. PRESUPUESTO 0 euros 12. DIFUSIÓN Interna en la Unidad 13. JUSTIFICACIÓN/NECESIDAD DE LA ACTIVIDAD (muy importante aportar datos objetivos de la necesidad en relación a los destinatarios).

La acogida de profesionales Auxiliares de Enfermería de nueva incorporación a la Unidad de Gestión Clínica de Cirugía Ortopédica y Traumatología del Hospital Universitario de Traumatología y Rehabilitación Virgen de las Nieves de Granada requiere de un proceso de adaptación mutua entre todos los implicados no carente de problemas. El profesional debe adquirir aquellas competencias específicas propias del nuevo espacio laboral en el que se mueve a una velocidad de vértigo.

14. OBJETIVO GENERAL

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Facilitar al profesional Auxiliar de Enfermería de nueva incorporación a la Unidad de Gestión Clínica de Cirugía Ortopédica y Traumatología del Hospital Universitario de Traumatología y Rehabilitación Virgen de las Nieves de Granada la adquisición de su mapa de competencias mediante formación e-learning específica, formando previamente a los profesionales experimentados.

15. CONTENIDOS GENERALES 1. ¿Dónde vamos a trabajar?

2. ¿Qué tenemos que hacer?

3. ¿Con quién?

4. Recepción

16. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Que el profesional conozca la Unidad y algunos aspectos generales del hospital 2. Que el profesional estudie la Guía de Orientación asistencial para Auxiliares de Enfermería de nueva incorporación. .

3. Que el profesional sea capaz de utilizar la Guía de Orientación en el manejo de Diraya cuidados.

4. Que el profesional maneje el programa de dietas ARINKA.

18. METODOLOGÍA Utilizamos la metodología del e-learning en MOODLE caracterizada por el uso de las tecnologías de la información para permitir cambios tanto en el proceso de enseñanza aprendizaje, como en la interacción del profesor-estudiante. Pretendemos un aprendizaje flexible, permitiendo a los alumnos aprender cuando, como y dónde ellos quieran y centrado en el alumno, de manera que aprenda a su propio ritmo de muchas formas diferentes. Sin embargo, no queremos renunciar a las aportaciones positivas del contacto directo entre el profesor y el alumno, y la riqueza que aporta el grupo presencial a todos los actores del proceso, por lo que fijamos una sesión presenciales, destinada a facilitar todo el material necesario para acceder al curso, como claves, códigos, cronograma, objetivos,

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explicaciones sobre cómo se hará la evaluación, etc.

En esta sesión queremos introducir el contenido y la metodología que queremos utilizar al alumnado, así como presentar al profesorado. .

19. MATERIALES Vamos a utilizar las herramientas de comunicación y trabajo colaborativo que integran la plataforma MOODLE, como son el correo electrónico, el foro de discusión, el chat y la videoconferencia, tanto en el entorno de los profesores como con los alumnos, y ellos entre sí. Con estas herramientas, pretendemos gestionar los contenidos, dar a conocer los ejercicios, evaluar y hacer el seguimiento de los alumnos, y gestionar la comunicación a través de la participación en el foro. Por ser el foro la herramienta idónea para establecer debates sobre los diferentes aspectos del contenido del curso, plantearemos al finalizar cada Unidad Didáctica, una pregunta de reflexión sobre la misma.

También utilizaremos la encuestas de valoración inicial de la sujeción en la Unidad de trabajo del alumno.

20. PUBLICACIÓN DE LAS CONCLUSIONES (si se difunden-publican) Pretendemos presentar un póster sobre esta experiencia en el próximo congreso nacional de Técnicos en Cuidados Auxiliares de enfermería que se celebrará en Huelva.

21. NÚMERO Y CUALIFICACIÓN DE LOS DOCENTES: (ESPECIFICAR SI HAY DOCENTES ACREDITADOS, si los hay es necesario su nivel de acreditación y año de acreditación)

1. Mª de las Angustias Navarro Guzmán.

Coordinadora.

Supervisora General del Hospital de Traumatología y Rehabilitación Virgen de las Nieves de Granada.

Coordinadora del curso Bioética de los cuidados código 12/2736/4920/MC/S/AI

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Coordinadora del curso en MOODLE "Bioética de los cuidados" Coordinadora del curso en MOODLE "Afrontamiento de una guardia para supervisoras de nueva incorporación".

Máster en Cuidados de salud en la discapacidad la dependencia y los procesos fin de vida.

Curso formación de formadores por la Escuela andaluza de salud Pública Curso de 60 horas en capacitación e-learning por Fundación ESEA ACREDITADA POR LA AGENCIA DE CALIDAD SANITARIA DE

ANDALUCIA COMO ENFERMERA DE ATENCIÓN HOSPITALARIA, NIVEL EXPERTO, AÑO 2008.

2. Carmen Sánchez Navarro.

Socióloga.

Profesora del curso en MOODLE "Sujeción mecánica".

3. Mercedes Martín Martínez.

Auxiliar de enfermería de la Unidad de Traumatología del Hospital

Universitario de Traumatología y Rehabilitación Virgen de las Nieves de Granada.

Profesora del curso Bioética de los cuidados código 12/2736/4920/MC/S/AI

Profesora del curso en MOODLE "Bioética de los cuidados".

Alumna del curso formación de formadores 4. Adoración Moleón García.

Auxiliar de enfermería de la Unidad de Traumatología del Hospital

Universitario de Traumatología y Rehabilitación Virgen de las Nieves de Granada.

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22. RESPONSABLES DE LA ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD MªANGUSTIAS NAVARRO GUZMÁN

24. EVALUACIÓN Obligatoria: evaluación de la satisfacción docente y del alumnado. También el control de asistencia (los modelos los proporciona la Unidad de Formación) Opcional: evaluación del aprendizaje pre y/o post, de la transferencia y del impacto Transferencia. Tras cada Unidad Didáctica y antes de presentar la siguiente propondremos en el foro una pregunta que induzca a la reflexión del alumno y que deba contestar a través del mismo foro, de manera que tengamos una evaluación de la participación del alumno, que no puede ser inferior al 50%. Es decir, cada alumno ha debido enviar su reflexión en la mitad de las Unidades Didácticas.

Igualmente algunas Unidades Didácticas tendrá al final de la misma un ejercicio de autoevaluación sobre la materia estudiada. Pretendemos que sea una evaluación formativa.

Contendrá preguntas de verdadero/falso, de respuesta múltiple, e incluso de respuesta corta.

Tras emitir el alumno su respuesta, y guardarla, ofreceremos la opción correcta de manera que se produzca la retroalimentación. .

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