Awakening#2 MAY 2013 GAP YEAR:跃出常轨，面对自己 (简中)

2 MAY.2013

Be the sparkling one.

GAP YEAR

躍出常軌，面對自己 生命故事 美國經驗 青醒沙龍

遇見：最美年華遇上最美風景 用經歷填補學歷，為人生精彩加分？ 沈澱、探索、創不同—Mr.6 談 Gap Year

PHOTO BY Thriol CREATIVE COMMONS LICENCE

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创办人暨执行总编 杨逸帆 adler yang 荣誉顾问 朱玉昌 jerry ju 吴祥辉 brian wu 第二期责任编辑 洪楚君 chujun hong 核心团队 @台湾 taiwan 朱祥宁 chelia chu 沈洁伃 joann shen 洪凌烟 zorba hong 郭庭亦 britney guo 杨家霈 laura yang 杨逸帆 adler yang @香港 hong kong/ 吕叶涛 aaron lu 祝佳丽 Julie Ju @大陆广州 guangzhou, cn/ 黄秋怡 chowyi wong 洪楚君 chujun hong 赞助单位 财团法人富邦文教基金会 2012 年度「青少年圆梦计划」

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编辑絮语

Gap year，青春路上无限可能 「当初为何出来？这个我也说不清楚,只能说是一种冥 冥中的感觉，好像有一股力量在挑逗着我的神经, 是上帝, 还是我自己骨子里头的不安份？」作者孙东纯在《迟到的 间隔年》书中写出这一段话。面对这问题，我想，答案是 后者。因为，青春总潜藏着一股冲动。你想改变，如果你 有冒险的勇气，那么 Gap year 将是不二的选择。 Gap year，即间隔年，起源与上世纪六十年代的嬉皮士 浪潮有密切关系。当时不约而同前往印度的英国嬉皮士们 正是最初意义上的 Gap year 实践者。时至今日，Gap year 仍没有明确的定义，但有一点是取得普遍共识：短暂抽离 日常线性生活与预定路线，时间通常为一年。Gap year 形 式多样，除了旅行，还包括打工换宿、志愿服务等。目前 青年人多数选择在高中毕业进入大学之前、大学途中、毕 业之际，或就职期间休假/辞职进行 Gap year。为什么他们 愿意这么做？Gap year 能助你重新认识自我和生活，以旁 观姿态重新审视原来的路，思考路的尽头是否就是你想要 的东西。它能刺激生命灵感的迸发。路上的某个小故事、 小细节，都可能开启你生活的新方向。Gap year，包含青 春路上无限的可能性。 本期 Awakening 杂志以「Gap year：跳出框架，面对 自我」为主题，向广大读者揭示 Gap year 对于青年人生的 重大意义，帮助青年人理性分析，谨慎选择未来的每一 步。 Gap year 是否会耽误未来出路？青醒沙龙邀请到台湾 知名网路创业家 Mr.6 刘威麟老师谈谈 Gap year 对于青年 就业的意义，消担忧，勇敢迈出 Gap year 的第一步。 在最美的年华里遇见最美的风景。生命故事专栏向你 讲述三位处于 Gap year 不同阶段的青年人故事。出发前的 顾虑和期待，路上的收获和认识，以及归来后对未来设计 的经历都能给读者不同的引导和启示。 在书籍影视中的 Gap year 又会给我们什么惊喜呢？延 伸阅读专栏为你介绍切.格瓦拉行走南美洲的《摩托车日 记》之旅。心中有所想，不管现状如何，就放手去闯！ 本期 Did you know 栏目谈到自闭症的知识，号召大家 点亮手中的蓝灯，给予自闭症患者更多的支持和关爱。同 时，本期开始，Awakening 增设国际脉动、心作坊等栏 目，努力为大家呈现多元化社会面貌，认识青年力量。

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本期內容

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编辑絮语

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国际脉动

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封面故事

Gap Year—跃出常轨 面对自我 生命故事 08 遇见 10 张汉青—理想冲破现实的华丽冒险 12 向子—我的无限空间 14 杨敏嘉—从此走进 NPO 的世界 美国经验 16 用经历填补学历，为人生精彩加分？ 青醒沙龙 18 沉淀、探索、创不同—MR.6 谈 Gap Year

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Did you know

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日本过半高中生安于平凡？ 2013.4.22 《新浪新闻》 据 日 本《 产经新闻 》消 息，日本对 约 2000 名 高 中生调查得 出的 结果是 「没 那 么 想 出人 头 地」 。该 调 查的 主 题 为 「 是 否 想将 来成 为了不 起的人」 。 回 答 「不 想 」、 「 不 太想」 的 受访 学 生 占 53.8%。中 美韩三国 也开展同 等规 模 的 调查 。 结果 显示， 美国不想 出 人 头 地的学 生 比例为 17.4%，中 国 为 9.2%，韩国为 27.0%，都远远低于 日本。

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80 万海归 不满薪资欲跳槽 2013.4.22 《广州日报》 仅过去 5 年，回国「海归」人数 约 80 余万人。在大陆，「海归」 特指出国留学归国的人。这些回国 数年的「海归」，职业 现状如何？ 科锐国际人力资源有限公司于 2013 年 3 月期间，调查了近 500 位「海 归」人才的职业现状。 调研结果显 示，这些「海归」在回国奋斗数年 后，对薪酬的满意度非常低，职业 稳定性也偏低，而外企成了「海归 」们跳槽 时的首选。

国际脉动

15 岁科学家 DIY 改造贫困社 区 2013.4.23 《CNN》 Kelvin Doe 来自非洲国家塞拉利昂， 今年只有 15 岁。他生活在一个贫困落后的村庄里，每星 期只有 一天有电。然而，在这样的环境中，他自制了电池 、发电机和信号发电器 。他甚至还搭建了一个无线 电台设备，当起村庄的 DJ，每天为大家播放新闻和 音乐。这是当地的唯一消遣，是在那 漫漫黑夜中唯 一的期待。

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Yaho o 最年 轻雇员 17 岁身价上 亿 2013.3.25 《纽约时报》 17 岁的英国高 中生 Nick D’Aloisio 将成为雅虎最年轻的雇员，同时也可 能跻身于最富 有雇员的行列。 Nick 凭 藉自己发明的 新闻阅读应 用程序 Summly 而受到雅虎的亲睐。有消息 称，雅虎 将以超过千万美元 的价格买 下 Summly 用于服务 客户和长期开发 。Nick 在电访中表示， 自己仍有一年 半高中要 读，但会与 学校协调在 Yahoo 办公室完成功课与课堂测验。

13 岁少女 设计测验 讽刺考 试 2013.4.17《华盛顿邮报》 2010 年起，美国推动「共同核心课程标准」，加重统一测验，以求提升学生竞争 力。此项改革推出即饱受争议。纽约公立学校三年级至八年级学生，在四月份最 后两周中都要进行语言和数学测验。改革使题目变得更困难，甚至包含上课没讲 过的内容。成绩大幅下降，使学生、老师和学校都措手不及。13 岁小女孩 Sophia Stevens，设计一套阅读题，考题是她写给纽约市政府的一封批评信，借此讽刺抹杀 创意的改革。虽然反对统一考试，但 Sophia 平均成绩高达 97.2 分。

党派相 争 开除 教改功臣 2013.4.18 《经济学人》 智利参议院 4 月 17 日以未能履行监管职责为由 ，投票罢免了教育部长 Harald Beyer。Beyer 2011 年被来自右翼党派的总统 Sebastián Piñera 任命为 教育部长。在此之前他从事了超过 20 年的教育 研究工作，为人低调。在职期间，他将学生贷款 利率由 6%下调至 2%，并传票国会建立高等教 育调节机构，以平复在过去两年里激进的教育改 革。经济学人分析，有着优异表现的教育部长被 弹劾原因是国会内部混乱的党派之争。根据智利 相关法律，被罢免的官员今后 5 年内不得出任公 职。智利民调显示，国会的支持率已经下降到历 史最低点。

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PHOTO BY Sébastien GARNIER CREATIVE COMMONS LICENCE

事

故

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封

遇見 我一直相 信，人生是一场 遇见， 无法预 知的未来正 循着时间 的安排 与每个人撞 个满怀。可是这 样美丽的一 句话之于今 日的 青年人 可能就未必 如此。大部份 的我们其实 都沿着这样 的路在 前行： 高中为 了考上好的 大学而每天 用功读书；考上好 大学为 了要有 好工作而准 备考证、参加实 习；得到好 工作， 就开始 组 建家庭 ，过上好 日子。未来已 被自己，更多被 他人、 社会设 定 好，神秘感 无从谈起 。想要跳 出框架，重新审 视自己的生 活？ Gap year 提供了 这样的机会 。它既是 一次冒险， 也是一 场遇见 。在 gap year 前后，有什么 故事发生 ？到底要 不要 gap year？ 我们来 听听 Gapper 的心声 。 @大陆广州 洪楚君 中山大学岭南学院 MAY 2013 | Awakening

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【Gap Year: 未來式】

张汉青 理想冲破现实的华丽冒险 与 gap year 的缘分

拨通电话，话筒那端传来的 是张汉青师姐(编按：台湾称学 姐)温柔和善的声音。她亲切地 让我称呼她的英文名字 Selina 。与我的第一印象一样，Selina 是一个友善亲切，乐观积极的 女生。她喜欢新鲜事物，爱好 学习新知识，对公益领域感兴 趣，在求学阶段曾参与过不少 志愿者活动。 今年六月，Selina 就要踏出 大学校门并开始她的 gap year 之旅。作为一名 09 级中山大 学管理学院管理营销专业的毕 业生，热门的专业方向和手上 的文凭足以让她得到不错的岗 位，为什么在此刻动身去 gap year 呢？

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Selina 首次接触 gap year， 是通过孙东纯的《迟到的间 隔年》。这本书被认为是首 次将间隔年介绍给国内青年 人。书中的故事，是主人公 孙东纯用了十三个月的时间 走遍整个亚洲。一边旅行一 边打工，他渐渐学会爱和感 恩，还遇上现在的日本妻子 ，成就一段佳话。这段别样 的经历震撼了当时处于苦恼 中的 Selina。 Selina 的苦恼存在于理想 与现实的差别中。她坦陈自 己是一个理想主义者，对未 来生活拥有许多期许。可是 在毕业之际，现实的路却赤 裸裸地呈现在眼前：按自己 的专业方向，找份不错的工 作，之后便是成家……似乎 没有别的可能性。二十出头 的年纪仿佛已经看到了自己 的一生。心理落差，催促 Selina 做出改变。

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事

故

面

封

顾虑和期待 Gap year 对青年人有着特别 的吸引力，但真正出发的人却不多 。他们往往担心家庭、资金、就业 等问题。追根到底，他们缺乏勇气 和决心。Selina 起初也有顾虑，但 她的顾虑主要来自一些朋友们。她 们担心 gap year 只是出于 Selina 的 一时冲动，认为毕业之际进行 gap year 是不太现实的行为。与此相对 ，她们大多已经拿到工作 offer， 或已经准备好读研和出国深造。但 Selina 一旦决定，就不会轻易改 变。决定 gap year 前，她已经 清楚自己想要什么。不是一 成不变的生活，不是一份体 面的工作，而是路上可能 收获的各种可能性。所庆 的是亲密朋友都支持她的决 定。家里虽然担心孩子的人身安 全，但仍赞成年轻应该多出去走走 。至于就业，Selina 则有她自己的 想法。就业与生存问题相关，但生 存方式不是绝对的，有不同的方式 满足自己的需要。Gap year 正是为 她提供生存灵感和力量的途径。总 之「车到山前必有路嘛」，Selina 爽朗地笑着说。

她期待，旅程中接触不同文化背 景的思维习惯和生活心态，能调整 自己长期单一的思维模式，增强自 己的适应能力，还希望从中了解她 感兴趣的语言和文化常识。这些岂 是找工作所能比拟的呢！Selina 说 ，这样的经历就算以后只成为回忆 ，也能够为自己鼓劲，补充许多创 作和生活的灵感。正因这种期待， 她对自己的 gap year 之旅充满信心 。在此，我们也给她深深的祝福。

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PHOTO BY cookie_kuki CREATIVE COMMONS

LICENCE

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【Gap Year: 進行式】

我的

向子

無限空間 意外收获：自我全新的空间 王向，广州人，香港大学大三学生 ，目前处于休学阶段。或许你对她的 昵称更为熟悉：向子。向子是广州青 草公益团队创办人之一。她所创办的 青草公益团队致力于创造由青年同辈 引导的体验型学习机会和社区环境， 培养「有爱、有思想、有行动」的青 年。2012 年更注册成为民办非企业 （法人）。接受采访时，向子正利用 休学一年时间，全职打理青草事务。 在她眼中，gap year 不仅仅是旅行 。gap year 是抽出大约一年的时间去 做一些不是原来道路方向要做的事， 借此思考自己是否在竞争真正想要的 东西。在这个定义上，她认为高中生 为了出国而停学一年，用于参加相关 的辅导等类似的事例并不是严格意义 上的 gap year，因为它们仍然朝向原 来道路的方向。

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虽然向子进行 gap year 最初起因是与 共同创办青草的伙伴的约定——在青草 起步阶段，轮流休学一年，全职打理青 草。但是除了在工作上积累资讯人脉和 经验外，向子意外发现，gap year 还给 她挖掘自我的空间，让她以往没有时间 和精力重视的东西得到发展。譬如说， 现代舞和日文。 向子在高中和在浙江大学读书时期（ 因为香港大学的规定，大陆学生要先在 内地某所大学读一年）培养了对现代舞 的兴趣。但后来因为在香港学业繁忙和 费用的原因，中断现代舞的学习。借着 gap year，她得以继续参加现代舞课程。 没有 gap year，也许根本不会意识到自 己原来那么热爱现代舞。这无关未来是 否成为舞蹈家，只因「我很喜欢这件事 ，希望我未来的生命中继续存在它」。

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事

故

面

封 日文也是。这段时间，向子重拾 往昔对日文的喜爱，开始定期到中 山大学旁听日文课程。同时，向子 还阅读许多以前没有耐性读完的书 籍，并用心研究文学和佛教。Gap year 给她发展的机会，让她找到享 受活着的事物。这就是她所说「空 间」的内涵：探索自己真正喜爱的 东西，提供它生长发展的空间，从 而挖掘自己潜藏的能力和未来的可 能性。

认识与分享 始终无法鼓起勇气迈出 gap year 第一步的青年人，归根到底是害怕 gap year 的不确定性。与可以看到 「目的地」的传统道路不同，gap year 最后的走向，有无收获都是未 知。这种心理成为起步的第一块绊 脚石。向子却对这种不确定性做出 否定。她道出一个被有意无意遗忘 的生活真相：不确定性不是生活的 特殊状态而是正常状态。当今世界 和中国的变化非常迅速，有些问题 没有被关注并不代表没有发生。相 对的，在校园却很有可能会因为与 世界关联不够，而造成一种一直稳 定的错觉。所以，想要寻找的稳定 性和确定性从一开始便不存在。 Gap year 不确定性的根源在于自 己完全掌控时间，而非听从他人。 这种情况带来自由，同时也带来压 力和责任。个人无法再将这种压力 和责任转移给老师和学校，无论结 果是好是坏，都只能自己承担。针

对这种心理，向子的经验是，先审 视自己是否胜任生命决策者的角色 ，再做出决定。 获得探索自我空间的途径不只有 gap year。但若打算借由 gap year 来 实现，那必须做好充分把握自己时 间，承担压力和责任的准备。这是 向子的故事给予我们最大的启示。 Gap year 不確定性的根源在於 自己完全掌控時間，而非聽從他 人。這種情況帶來自由，同時也帶 來壓力和責任。個人無法再將這種 壓力和責任轉移給老師和學校，無 論結果是好是壞，都只能自己承 擔。針對這種心理，向子的經驗 是，先審視自己是否勝任生命決策 者的角色，再做出決定。 獲得探索自我空間的途徑不只有 gap year。但若打算借由 gap year 來 實現，那必須做好充分把握自己時 間，承擔壓力和責任的準備。這是 向子的故事給予我們最大的啟示。 MAY 2013 | Awakening

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从此 走进 NPO 的世界

杨敏嘉是一个独立、开放和有原 则的上海女孩，2011 年毕业于中山 大学法学院。在校期间是英语辩论 队队员，参与过许多公益活动，大 二时在印度贫民窟教书两个月。从 大四到现在，她已进行了将近两年 的 gap year，尼泊尔即将是旅程的 尾声。今年 8 月份，她将前往美国 康奈尔大学就读，专攻公共管理硕 士，非营利组织管理方面。 接受采访时，敏嘉刚完成在尼泊 尔一家草根机构的工作，随后准备 进入当地山区对草根组织进行大范 围的调研。抓住出发前的空隙，我 们有机会倾听她的 gap year 故事— —与 NPO 世界的相遇。

PHOTO BY rubyblossom CREATIVE COMMONS LICENCE

法律生与 NPO 的相遇 敏嘉成长于上海重工业污染区。 怀着改善家乡环境的愿望， 在本科阶段(编按：台湾称大学阶 段)，敏嘉专攻环境法。然而，许多 事情只有深入了解才会得出新的认 识。在本科的学习中，敏嘉渐渐对 中国的法律体制感到失望。为了继 续实现梦想，真正推动社会变革， 她把目光投向体制外的公益领域。 受 「 国 际 思 考 ， 在 地 行 动 (Think globally, Act locally)」理念影响，她 在大三完成大学学分要求，大四便 开始 gap year，目的是为观察和理解 不同的社区。

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第一站，便是美国。她在 UCLA （加州大学洛杉矶分校）学习非营 利组织管理课程的同时，也在当地 教育机构和环保机构实习。半年时 光，让她看到成熟的社会机构在推 动社会变革中的突出作用。 旅途的第二站来到东南亚。她服 务于当地的教育机构和爱滋病孤儿 院。透过两者，她形成对该社区的 认识，并不断思考如何恰当地将美 国学到的知识和经验运用到当地。 下一站，敏嘉回到熟悉的上海。 期间，她一边打工赚钱，一边针对 上海绿化带进行调研。没想到，调 研的成果使她成功地当选为联合国 气候大会中国青年的代表之一。站 在联合国的大舞台上，敏嘉充分感 受到青年人的力量：我们就是世界 的未来。这样的经历更加增强她投 身于 NPO 的信心。

可以看见的未来 通过 gap year，敏嘉找到自己真正 想要开创的事业。志向确定后，需 要的就是循路奋斗。在尼泊尔工作 时，她已经开始申请美国院校，希

事

杨敏嘉

故

【Gap Year: 過去式】

望进修有关非营利组织管理的课程 ，最后成功申请到康奈尔大学。完 成未来两年的学习，顺利毕业后， 她打算先留在发达国家工作一段时 间，积累更多国外先进 NPO 的工作 经验，同时也是为后来的发展准备 资金。等到条件成熟，她会去世界 落后的地方，利用已有的知识、经 验和资金，为当地社会的变革作出 贡献。 透过本次 gap year 之旅，敏嘉更加 重视分享的重要性。正如她所说： 「分享让经验更加珍贵(Experience is more valuable when sharing)」。于是 在今年年初，她与其他 gapper 共同 成立亚洲青年公益行动网络。这个 平台集资讯共用、筹备款项和 NPO 调研于一身，为世界各地的青年提 供 gap year 经验，并透过它凝聚青年 人帮助别人、改变社会的心。把这 个项目（编按：台湾称专案）置于 未来的放大镜下，真是充满生机和 活力。衷心祝愿亚洲青年公益行动 网络能越办越好！ 对敏嘉而言，gap year 之旅就是走 进 NPO 世界的过程。通过学习和实 践，坚定以此为人生事业的决心。 这并非意味着进行 gap year 一定会 为你带来这样的改变。Gap year 只 是个探索理想的舞台。如何善用， 取决你心。

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美国经验

用经历填补学历， 为人生精彩加分？

@香港 吕叶涛 香港理工大学

----摘译自美国《福布斯》杂志 9/23/2011 大学前的时光，美国高中毕业生 们备感艰辛。忙碌于各种先修课程 、入学考、大学申请，精力快被燃 尽。然而，他们或许有另一种选择 ：过一个间隔年。

布林说，家长们最害怕的是孩子们 在间隔年后就不去上大学。但不仅大 多数学生返回大学校园，而且通常在 回归大学生活后更专注，更有精神， 更成熟，在学业上表现更出色。

近几年，间隔年在高等教育界获 得更广泛的认可。这段大学前的空 闲时光不重学术知识，只为个人成 长。不少大学鼓励学生休假，有些 甚至在课表中加入间隔年计划。与 此同时，有几所高中已经为他们的 学生指派间隔年顾问。

多所大学目前正在跟踪调查他们的 间隔年学生，初步研究显示他们大多 数在大学表现不错，可能比他们的同 学表现更佳。

「这绝对是一个巨大改变。这点我 能清楚看到并感受。」空档年计划 中心主管霍莉•布林说。空档年计划 中心是美国新泽西州一个帮助学生 计划间隔年的公司。 2011 年 9 月 24 日，美国全国大学 招生谘询协会(National Association of College Admission Counseling, NACAC)在新奥尔良举行年会，其中 包含一场「美国式间隔年」座谈会 。NACAC 不是第一次谈间隔年，但 这个词被用作座谈会名称倒是第一 次。前两届的名称分别是「让家长 和学生跳出单调乏味的生活」和「 他们真的准备好上大学了吗？」。

间隔年提供学生一段不间断的长期 空档。他们可以利用这段时间思考「 自己究竟想从大学教育中获得什么」 ，也可以利用这个机会在不需要巨大 时间和金钱投入的情况下，摸索自己 的职业生涯。布林讲述了自己研究的 两个个案经历：其中一人在中国学习 普通话并希望在国际商业谈判上发挥 他极强的语言能力。另一位同学于间 隔年期间在高桅横帆船上工作，辗转 多个国家，随后又花一年旅游和工作 。当他回来时，全身散发着自信的魅 力。「我几乎可以靠讲述我的经历来 赢得任何工作。」布林回忆他的话。 「如何展现自己的能力？」布林说 ：「经济衰退时，用经历填补学历就 是十分实用的方式。」

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PHOTO BY RedDogFever CREATIVE COMMONS LICENCE

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Gap year，谈的人不少。但「gap year 对就业的影响」是多数 人的疑虑。 2008 年，台湾知名网路创业家刘威麟在自己经营的《MR.6》 部落格上发表文章＜放自己一年 Gap Year 假期 以求「不同化 」？＞，谈论 Gap Year 对青年人就业的价值。 虽然没有亲身经验，但作为一位雇主，刘威麟在这样的空档 中看到青年人脱离线性生活，找寻「个人独特性」的契机。

MR.6： 十四岁时，父母把我送到加拿大求学。出国前，我相当擅 长文科，擅长背诵，所以在当时的教育下，其实相当吃香 。在加拿大却完全不一样。那边的文科很少标准答案，我 必须靠数理才能突出。这使我马上受挫。当然，我还是用 聪明才智，努力争取学业表现。但我一直自问：难道我只 能做这件事吗？

@台灣 楊逸帆 人文行動中學

坦白说，求学阶段，真的只能做这件事情。一切都被安排 。就像我申请大学时，本来最想申请心理系，却因为这个 科系非常需要英文阅读能力，最后在生涯辅导员的建议下 ，只能选择电机。读两三年后，兴趣就消磨殆尽。可是我

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PHOTO BY news.networkmagazine.com.tw/ 本日上賓—

MR.6 劉威麟 美国史丹佛电机、管理 双硕士，14 岁移民加拿大 ，后移居美国矽谷，互联 网经验超过 15 年，出版 12 本书，返台后投入创业 投资与网路产业，与在矽 谷创业成功卖出公司的弟 弟刘威廷共同经营「Mr.6 行销团队」，继续经营最 爱的网路产业，助企业挑 战更高效益的网路解决方 案。

只有这个选择。我必须把它念完。

威麟老师自己有没有考虑过 gap year？

那时，我感觉自己一直做梦。但是当时的我 没有时间、没有空间、没有人、没有缘分、没 有机会、没有支持…一切都没有，让梦想无法 付诸实现。于是，毕业后，我迫不及待在半年 内出版我的第一本书。那时的感觉是：「终于 毕业了。终于我可以不要被限制，能开始做些 不一样、做些自己真正想做的事情。」所以我 又连续出版五六本。当然，没有一本卖的好。

MR.6：

后来的职涯也不是很顺利。换了几次工作， 挫折很多。然而，对我来说，多多尝试，非常 重要。 在学校，尝试的机会不多。念什么就是什么 。出社会最大的不同，就是尝试的东西变得非 常多。做自己与独立思考，是「尝试」非常重 要的意义。 几年前，我在部落格(编按：大陆称博客)上 谈 Gap Year，就在强调这件事情。 我认为 Gap Year 可以让人变得不同，可以 让人独特。现在职场要胜出，而且要年轻就有 成就，「与众不同」是很重要的关键。

帆：

我现在太老了啦！选择 Gap Year，不能有家 累。像我现在就有妻小要顾。 由于在加拿大的关系，当时虽然不知道 gap year 的概念，但我知道那边的人对于毕业后的 方向是更开放的。 在我高中刚毕业的时候，有一位功课很好的 台湾朋友，因为数理特别强，奥林匹亚的竞赛 成绩优异，申请到美国跟加拿大都相当优异的 学校。没想到，他竟然放弃了。跑到中国。当 时他很出风头呢！课业好，在学校有人缘，又 会作曲.。可惜的是，后来从此跟他断绝音讯 ，到现在仍完全找不到他。他的故事让我一直 思考一件事：如果，当初他知道有 gap year， 还会做这样的选择吗？

帆： 从同学的角度，您期待 gap year 可以给他一 种既不全然放弃，又能开创自我的机会。但如 今，您已经成为一位企业家，成为员工的雇主 。从现在的身份来看，您认为所有人都适合 gap year 吗？还是有什么特质的人才适合作 MAY 2013 | Awakening

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攝影/林彥甫 gap year？

MR.6：

而 是 需 要 一 个 不 一 样 的 人 。 ﹂

﹁ 现 在 职 场 需 要 的 不 是 一 个 很 好 的 人 ，

这个问题问得很好。如果在这个制度下，总是能齐开能胜，例 如高考考得优秀，并满足于这种状态，那我认为 gap year 只是 一年的旅游而已。可能回来后，又是回到原来的生活，继续考 到更高的层次。但如果你希望在职场上自由奋斗，我认为：现 在职场需要的不是一个很好的人，而是需要一个不一样的人。 gap year 的好处是，有机会唤醒你心中那独特的灵魂，在旅游中 思考到不一样的事。最后带着这独特的感觉，去念大学、研究 所，甚至研究所毕业再回来工作。 我觉得人最重要的，就是要记得自己是个不一样的人。这可说 是一种傲气，或许也可以说是自恋、一种错误的自我观感。但 换种正面用语，就是自信。以自己为例，我可能试了十件事情 ，只有两件成功。但就是这种心境，才能让人坚持独特。

帆： gap year 对于就业的好处就是能给自己一个脱胎换骨的机会。 那在 gap year 前有没有什么需好好考虑的？

MR.6： 最重要的还是背后的支援系统。因为你出去容易，大不了只是 买张机票。但回来难。不是说回不来，而是回来后难以马上接 轨。最理想的是高中出去，回来可以直接念大学。若是大学毕 业后去，回来通常会一事无成一阵子。你的同学们同时却可能 在深造，甚至可能已经出头啰！ 工作一年两年，这些人可能已有成就，你却从头开始。所以你 必须有心理准备，身边的心理与经济支援也要很强。

帆： 这样空档，听起来是给自己一种沉淀的机会。但您是否认为需 要有完整的规划，以避免浪费时间？

MR.6： 与其说好好规划行程，我觉得每天过得不一样更重要。 我自己就有写日记的习惯。写日记最大的好处，就是每天能检 视自己，让明天过得不一样。想想看：一点点进步，累积 365

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故

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攝影/林彥甫 天是多惊人？但这很难，因为人都有惰性。如果你每天都能试 着想出不同的玩法，生活想必也更丰富。 但有一点很重要就是，不能沉迷。有的人觉得说，做过一年 gap year，很喜欢，就换个地方再作一年。但都在做一样的事情 ，就难以有新的刺激。 此外，我认识一些台湾朋友，是在把书全念完，甚至工作累积 一定财富之后，才出去给自己一点空档。我想，这意义又跟年 轻时给自己 gap year 的意义不同了。 因此，如果这件事能够提升自信，就赶紧把握当下去吧。做这 件事的人越来越多了。

听众 郭同学，来自台湾： 有没有听过经历 gap year 后，在国外找到稳定工作的例子？不 知 gap year 有没有加分的效果？

MR.6： 其实我身边没有真正的 gapper，因此没有第一手讯息。但我知 道一些朋友也是给自己短暂的空挡，回来继续读书工作。 如果申请过美国的学校或者工作，你会发现，他们是对你这个 「人」感到兴趣。除了专业技能跟知识，他们更重视你「如何 活出自己的人生」。所以你若曾经历一些很显赫的事情，例如 跟柴契尔夫人握手、在红十字会服务，会非常吸引面试官。所 以你做一个 gap year，必须能把故事说得精彩有意义。在台湾这 边，则需要比较多的说明。 对大多人来说，一年可能就带来很多感触。但就雇主的角度， 一年不足以创造对公司有意义的经验。集训就算了，何况 gap year 的内容通常跟自己的专业没有直接关联？ 我曾有一位同仁，就在履历表上把毕业年份延后。其实他那时 不是在读书，只是没做事情。但你也可以跟雇主推销 gap year 的 概念，让他对你消失的这一段时间放心。第一，知道你是为了 改变自己，让自己活得不一样而出走。第二，让雇主明确知道 你一年带回了什么。 为了让这一年有加分效果，动机很重要。要让雇主钦佩你的视 野，看到你勇于投资自己的高度。

勇 于 投 资 自 己 的 高 度 。

让加 分 雇秘 主诀 看： 到 你

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哈佛大学 2011 年宣布：「我们鼓励被录取的 学生延迟一年入学，作旅游、进行专设的项目 或活动、工作、或者以其他有意义的方式度过 这一年。只要不是在另所大学就读学位课程。 」有人可能好奇，gap year 无规范，难不成闲 晃度日也可以？ 随着国家日益注重考试，激烈的名校竞争， 甚至从摇篮开始。幼稚园、小学、中学一路上 只顾读书；虽然努力，却经验贫瘠。招收到这 样的学生，将是名校之忧。 我认为哈佛推动 gap year 的目的，是让学生 开拓视野，将多元观点带回思想殿堂，激荡火 花。此外，更让学生思考：当摆脱一切外在压 力与期望，自己会如何活出自己的人生？ 哈佛每年也真的有 50~70 位新生选择 gap year。根据哈佛学生报指出，这些 gap year 经 验永生难忘，还建议将 gap year 这样的行动推 广到全校。

听众 蔡先生，来自台湾： 请教逸帆，从您走访美国访问的经验中，台 湾人才问题出在教育、政策或是学生本身？教 授的学阀态度、太看重 SCI 期刊等状况是否 易导致人才危机？学习新加坡的开放政策是否 能纾解人才危机？

帆： Evergreen State College 是所美国颇有名望的 公立学校。教育家 Loren Pope 曾出版一本书 ，名为《College that Changes Lives》。44 所 学校中，只有两所公立。其中 Evergreen 榜上 有名。Evergreen 到底哪里特别？

当摆脱一切外在压力与期望， 自己会如何活出自己的人生？

根据与 Evergreen 老师的访谈，我们发现 Evergreen 的三大特色： 第一，所有课程都跨领域。不同专业背景的 老师一起设计课程，一起领导教学，而非分开 授课。这样的授课模式俗称「群师指导跨领域 学程(Team-Taught Interdisciplinary Program)」 。另一门我看到的课程，就是让学生实际经营 农场。为了养殖适宜的动植物，学生必须学习 气候学、生物学，熟悉当地生态。为了保障农 耕有效无毒，食品安全与永续农业是必备概念 。最后，产品销售，农场营运，都由学生负责 。课程涵盖地科、生物、商业等各种领域。知 识无须刻意教授，而是实践中自然学习，融会 贯通。 第二是学生的「自主课程合约(Individual Learning Contract)」。若是对现有课程不满意 ，学生可以依自己需求，提出学习计划，设定 学习目标以及检核方式，甚至决定拿多少学分 ——只要能够通过评选委员的认可。于是，有 学生发起自己的研究，也有人将工作经验纳入 计划。 第三，这所学校没有分数，只有「叙述性评 量(Narrative Evaluation)」。每位学生的表现， 都会有具体事件的描述。累积起来，就是一个 人的学习故事。 虽然学生入学成绩大多座落于 25~75 百分位 数之间，毕业后却有 85%能进入自己第一、第 二志愿的研究所或职场，甚至有超过一成学生 一毕业就自行创业。《辛普森家族》作者 Matt Groening，就是这所学校的校友。 一周后，我们参访哈佛大学。从校园外观， 就能看出不同的文化。 时值八月底九月初，即将开学。在 Evergreen 的布告栏上，大多看到 NPO 征人讯息、声援 废死运动、有机农园等广告。哈佛的布告栏上 ，大约 1/3 是学术研讨会。1/3 是购物、派对

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攝影/林彥甫

的活动。1/3 是家教或是考试机会。 由于哈佛大学已成为一处著名观光景点，校园内处处可以看到学生自行经营的 Harvard Shop。在一 间 Harvard Shop 里面，我跟一位值班研究生聊起哈佛。只是问起 Harvard Shop 的营运模式、商品背 后的意义，却是一问三不知，要我上网查。只有一个问题，他回答得出来。 我问：「究竟是什么原因，让哈佛造就这么多有名的校友？」 「吸铁效应(Magnet Effect)。」他说。 这个答案或许正好呼应哈佛为何鼓励学生 gap year。 有人说过，名校唯一的工作，就是招募到精英学生──之后只要让他们不要变差就好。但是因为筛 选，提升所谓「后段班」学生的任务就变得十分艰钜。 「就商业或工业的立场，控管输入(Input)很重要。为了生产预设中的产品，工厂必须使用筛选出的 优良原料。但教育的目的是什么？教育应当让每个人以幸福人生，活出对社会的贡献。以一种公平 正义的立场，教育不应该筛选学生。」 以上这段话，出自我们与奥勒冈大学教育学院副院长 Yong Zhao 的访问。正好为今日沙龙注脚。 您问到「新加坡的政策是否能纾解人才危机」？我认为，广纳英才，就像筛选优良的原料，能够 让国家有统计上的亮眼成绩，却也让学业成就低的学生被边缘化。在美国贫穷社区的犯罪率，以及 「后段学校」的中辍情形就可见端倪。 Evergreen 经验，让我们思考：教育，该如何让我们人生焕然一新？ 威麟老师对 gap year 所强调的意义，相信也正有此意。 MAY 2013 | Awakening

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PHOTO BY morteza bahmani CREATIVE COMMONS LICENCE

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心 作 坊

世界永远不会被 Google Earth 全部容纳，因此生命需要 许多次上路。但是，旅行是否仅仅意味着品尝当地的特色 美食，用照相机记录下美丽风景这么简单吗？如果相逢没 有化作一次自我更新的机会，出发本身如何唤醒自己绝大 部份时间里以机械的方式度过的生活？ 22 岁的切格瓦拉和朋友——激进的麻风病医师格拉纳多 进行了为期一年的纵穿南美的旅行。他们不是拍些漂亮的 照片、欣赏风景的旅游者。他们的旅行像是某种形式的社 会研究：分担每一个道路拐弯处发现的人类的苦难，并寻 找这些苦难的根源。本期节选的是切格瓦拉旅行日记中的 一篇文章，是他对这一次南美之旅的一些澄清。 这不是英雄事迹，也不仅仅是一个愤世嫉俗者的记述； 至少这不是我的本意。 这不过是两个有着相似梦想与希望的生命的短暂平行。 九个月的时间里，一个人可能产生很多想法，上至哲学命 题，下至像要一碗热汤这样的卑微愿望（这与他的胃很有 关系）。并且，如果他多多少少能够算作是一个探险者， 他就会有一些可以让其他人感兴趣的经历可以去讲述，而 他随意记下来的内容就很类似于这本日记的东西。 事情就是这样，硬币被抛掷空中，旋转多次，有时候正 面朝上，有时候背面朝上。人是万物的尺度，我通过我的 嘴叙述，再以我的文字记录下我的眼睛看到的事。有可能 硬币正面的机会有十次，我却偏偏看到了一次反面；反之 亦然。没有什么需要解释的，我的嘴只讲述我的眼睛告诉 他的事情。我们的观点是不是过于狭隘、过于偏激、过于 草率？我们的结论是不是过于武断？有可能。但这不过类 似于打印机如何诠释促使你敲下打字键盘时的不同冲动， 那些短暂的冲动本身早已消逝了。除此以外，没有人应该 对此负责。写下这些字句的人在重新踏上阿根廷的土地的 那一天就死了。我，重新整理并出版他们的那个人，已经 不再是我，至少不再是曾经的我。在我们带有大写 A 的美 洲的旅行已经使我自己改变的比我预想的还要多。

@香港 祝佳丽 香港理工大学 MAY 2013 | Awakening

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@台灣 朱祥寧 羅東高中

革 命 前 夕 的 摩 托 车 日 记

The Motorcycle Diaries 导演/华特萨勒斯

演员/盖尔贾西亚伯诺 米雅曼斯崔洛

PHOTO BY www.wareartsfilm.co.uk

为什么人总想去旅行，为什么总 想做些不一样的事，或许，不为了 什么，只是不愿安于一个一成不变 、日复一日的平凡。有些事情，不 做不会怎么样，做了很不一样，这 就像是一种天命，完成一个你一直 想要去做的事。两个医学院的学生 ，一台摩托车，《摩托车日记》就 像是两位主角替我们体验了一段旅 行，他们带着家人的关心和对世界 的憧憬，展开了探索南美洲的摩托 车之旅，尽管路上艰辛皆在、争执 难免，两位乐天派青年仍被这无边 的旅行深深吸引。 我一直很好奇就竟是怎么样的成 长背景造就了这一位革命英雄── 切‧格瓦拉(盖尔贾西亚伯诺/饰)，而

这一部由真实故事改编的电影，细 细的介绍了他的这一段经历。虽然 在大众的眼光里他们或许会被视为 逃离学业、摆脱过去的两个顽固学 生。可是仔细想想，促使他们行动 的或许不只是对旅行的梦想，还来 自于对原先生活的平淡厌烦。他们 踏出那一步，是因为了解人类在生 命每个阶段其实都有能力去完成梦 想，即便只是旅行。事实上人的心 很害怕在追求梦想的时候，也会失 去所有已经赢得的东西。但跟随着 心，真心渴望一样东西，就放手去 做，因为那就是你来到这世间的任 务，必能从中获取很多的能量。看 过书和电影后不难理解他们为何拥 有如此成就。

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封 而让我不断深思的是，他们究竟在这段旅行获得 什么？影响了他们之后的发展？是一段感情、一个经 验、探索、还是发现？他们目睹了殖民体制下的贫富 悬殊、阶级的对立，种种的苦难和不义。面对生老病 死的悲痛，思考的过程中我突然发现，人们之间的相 似性何其大，所有人都倾向于要赋予自己的体验某种 意义(笑)。就像主角要给这段旅行一个意义，而我也正 想要给观看这部电影一个意义。最终是我们都无法具 体解释到底得到了什么、人的心灵到底被什么充实着 ？但我们却因此被改变了。 他们放下学业，出走家乡，在已经习惯的东西和 想要拥有的梦想之间作抉择。当他们真实的在追寻着 梦想时，一路上都会发现从未想像过的东西，如果当 初没有勇气去尝试，那如今或许他们还只是个普通学 生而已。

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PHOTO BY www.xxc.idv.tw

@大陆广州 黄秋怡 中山大学岭南学院

Did You Know? 點亮藍燈：關注自閉症 2007 年 12 月联合国大会通过决议：从 2008 年起，将每年的 4 月 2 日定为「世界自闭症意识日」，以提高人们对自闭症和 相关研究与诊断以及自闭症患者的关注。呼应联合国的号召， 全世界六大洲 30 多个国家有超过 1400 栋地标性建筑物为世界 自闭症意识日（WAAD）点亮蓝灯。 自闭症，医学上也称孤独症。典型病征，包含社交沟通障碍 ，以及重复某种固定的行为或语言(学名称做「刻板行为」)。 虽然自闭症的病因还不完全清楚，但目前研究表明，危险因素 可以归纳为：遗传、感染与免疫和孕期理化因数刺激。目前尚 无药物可以治愈自闭症，但可通过康复教育有效改善和提升患 者的学习与生活能力。 关于自闭症的患病率报导不一。一般认为约为儿童人口的 2 ～5/万人，男女比例约为 3:1～4:1，女孩症状一般较男孩严重 。我国儿童自闭症则占精神残疾首位，自闭症患儿已超过 100 万。 因为孩子认知能力不足，难进国内普通学校。特殊教育学校 通常只针对智能障碍儿童，且接纳力严重不足。除外，公办康 复机构太少，民办康复机构条件差，生存艰难。良莠不齐、鱼 目混珠的现象严重。残联、教育、医疗等主管部门都可审批服 务机构资格，而从业人员的资质证明也是空白。

心理疗法能够缓慢改善自闭症。除了常规心理治疗，近年也出现一 些比较独特的方式，比如利用海豚、机器人对自闭症儿童进行辅助训 练。科学实验证明，海豚发出的「超声波」式的声音对自闭儿大脑有 一定的启动作用。法国的机器人 NAO(box)也可以帮助自闭儿掌握基 本社交技能。美国北卡罗来纳大学威尔明顿分校（UNCW）沃森教育 学院就利用机器人 NAO 和孩子们玩 「Simon Says」（类似「我说你做 」一类的小游戏），提高自闭症孩子的交往积极性。 自闭症患者的就业问题也令人担忧。目前在大陆，对自闭症患者的 系统性的培训尚缺失。自闭症患者沟通困难、情绪不稳、固执行为、 人际关系不好等问题往往影响就业，不同患者的病症也存在个别差异 。不过，国外先进国家如美国、日本有许多专家学者投入系统性研究 及追踪辅导，开发出多样就业职种。因此，如果要协助自闭症者就业 ，需要针对不同个案的特质提供不同的就业服务。

你知道为何「世界自闭症意识日」要点亮蓝灯吗？ 你是否知道其他帮助自闭患者的途径？ 如果您有关于以上两个问题的相关讯息，欢迎您来信 awakeningyouedu@gmail.com。您的资讯将有机会分享在 Awakening 网 站与杂志！

——圖為裡約 熱內盧基督像為自閉症患者亮起藍燈 MAY 2013 | Awakening

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PHOTO BY fluffisch CREATIVE COMMONS LICENCE