22 de Octubre de 2011
Año XII
Nº174
Colaboración
Nicolás Miranda
El miércoles 19/10 hubo una nueva movilización masiva, con 300 mil en todo el país. Muestra una vez más la fuerza y vitalidad de la lucha por la educación. El Gobierno intransigente se mantiene firme contra sus justas demandas, y a favor del negocio de la educación. La burocracia estudiantil, vuelve a intentar enfriar el ánimo de lucha: las JJCC dijeron que este año no se ganarían las demandas, y que ahora hay que presionar al Parlamento. Llevan así la lucha a un punto muerto. La intransigencia del gobierno empuja a redoblar la lucha Las jornadas de movilizaciones el 18 y 19/10, y los días anteriores, mostraron la continuidad de la disposición a luchar: la masividad y amplitud de la lucha: 300.000 salieron en todo el país; los de las Ues. privadas también salieron; desde los balcones, los vecinos apoyaban; continuaron las tomas de Universidades (Ingeniería U. Valparaiso, UC Maule, Universidad Técnica Federico Santa María, UC Temuco y U. Concepción, UCN en Antofagasta); hubo retomas de las desalojadas con brutalidad policial, se salió a las calles con marchas y barricadas. Las encuestas siguen mostrando el apoyo a la lucha, y ahora el malestar que se generaliza: la última muestra el aumento del malestar ante las desigualdades, al bajar la percepción de que las cosas mejorarán. Ante esta fuerza y masividad, el gobierno se endurece buscando generar un clima de intimidación y rechazo contra la justa lucha. En algunos sectores comienza a hacer efecto, como los comerciantes de Santiago. Pero no logra dividir al movimiento estudiantil: mientras miles siguen tomando sus lugares de estudio, defendiéndose en la calle contra la represión, cientos de miles siguen movilizándo-
se. Por eso, mientras se redobla la lucha, el Gobierno redobla la represión, tendiendo a polarizar la situación política. Gobierno represor al servicio del negocio de la educación El Gobierno redobla la represión. En estos siete meses de protestas dejó 1.781 detenidos. Reprime a los estudiantes en las calles. Reprime a los dirigentes sindicales. Produce desalojos con brutal violencia. Formaron un grupo especializado de Carabineros para“cazar” a estudiantes que se encapuchan para defenderse de la represión y las cazas: se autodenominan los “cazadores”. Una nueva provocación. Pero ya no se trata sólo de represión: en estos 2 días de movilizaciones hubo nuevamente montajes y amenazas. Ante el incendio de un bus del Transantiago, Carabineros ingresó sin autorización al Campus Gomez Millas de la Universidad de Chile y el ministro-comisario Hinzpeter anunció que se aplicaría en ese caso la Ley de Seguridad Interior del Estado. La misma decana de la Facultad de Filosofía denunció que la policía ingresó sin autorización, ni siquiera un aviso, que detuvo a estudiantes que estaban dentro del plantel universitario, que los policías hirieron a
funcionarios y profesores sólo por defender a los estudiantes. Tampoco fue un día sólo de represión, montajes y amenazas. Hubo también hechos al menos extraños: según la prensa “un grupo”, se autoadjudicó ¡sin firma! las bombas incendiarias contra viviendas sociales. Extraño. Hubo saqueos a un comercio en la zona tradicional de marchas. Extraño. El gobierno responde con represión, montajes, amenazas en medio de proliferación de hechos extraños. ¿Qué pretende? Seguramente generar un clima de intimidación para desalentar las movilizaciones. ¿Y para qué? Para favorecer el negocio de la educación. El Presupuesto que presentó, va en beneficio mayormente de los privados, los empresarios de la educación. Casi no sube el presupuesto de las Universidades públicas. No hace ninguna concesión a las demandas estudiantiles: el 40% de gratuidad que anuncia es vía becas: cambiar algo para que nada cambie. La burocracia estudiantil: enfriar la lucha y discutir en el Parlamento La burocracia estudiantil de la CONFECH quiere enfriar la lucha: las JJCC en boca de Camila Vallejos declaró que este año no se podrían ganar nuestras demandas. No sólo eso: entra en el juego del Gobierno, reclamando que Carabineros separe a los “encapuchados” y reprima a ellos y no a todos los manifestantes. La policía no puede ni debe meterse en nuestra lucha. Sólo el
propio movimiento estudiantil tiene derecho a discutir y decidir cómo luchar y qué hacer. Y no sólo eso: La burocracia estudiantil de la CONFECH llama a presionar a los parlamentarios ante la discusión del Presupuesto. Son los mismos parlamentarios que ya se declararon en contra de la educación gratuita, y también de eliminar el lucro en la educación secundaria. Los que ganan casi 10 millones de pesos. Los que votan todas las leyes contra el pueblo trabajador. Y el Gobierno ya anunció que no modificará el presupuesto, que no habrá educación gratuita para todos. Hubo una manifestación de presión: la toma de la sede Santiago del Congreso (de la que damos cuenta en otras páginas de esta edición). La nueva prueba de fuerza de la lucha muestra que ante la intransigencia del Gobierno, hay que fortalecer nuestra lucha. ¿Cómo? Hay que ir hacia una retoma generalizada de colegios y universidades. No iniciar el 2° semestre. Y declarar un Paro Nacional Indefinido de Profesores Secundarios y Universitarios. Para luchar por esto, con la burocracia estudiantil buscando enfriar la lucha y llevar todo al Parlamento, debemos construir un nuevo organismo de combate: una Asamblea General de Lucha que una a universitarios, secundarios y profesores, basada en delegados elegidos en asamblea, revocables y con mandato. Y hacer reuniones de CONFECH abiertas a delegados de base, poniendo en pie Cuerpos de Delegados en cada Facultad.
Pablo Torres
El miércoles 19/10 vivimos una nueva movilización masiva, con 300 mil en todo el país. Los días previos, muchas Universidades y colegios nos las volvimos a tomar. En Otras muchas, decidimos no iniciar el 2º semestre. Las encuestas siguen mostrando el amplio apoyo a nuestras demandas. Todo esto muestra una vez más la fuerza y vitalidad de nuestra lucha. El Gobierno se mantiene intransigente. Responde con represión, montajes, ataques, descalificaciones. Van más de 1200 compañeros detenidos. Todo a favor del negocio de la educación, heredada de Pinochet. Ahora, ante la toma del Parlamento, la derecha exige represión, mientras la Concertación con Girardi a la cabeza posa falsamente de “amigos del pueblo” ordenando no desalojar. Sin embargo, el Gobierno de la derecha no está solo en su defensa de la educación heredada de la dictadura. La Concertación desde el Parlamento lo acompaña. Ya los parlamentarios de la oposición se declararon en contra de la educación gratuita. Y hasta se negaron a discutir la eliminación del lucro. A este Parlamento la burocracia estudiantil quiere llevar la discusión. No es el camino. El camino inmediato para conquistar la educación gratuita para todos ahora es la retoma generalizada de todas las Universidades y colegios. Y el inicio de un Paro Nacional Indefinido de Profesores Secundarios y Universitarios. También reclaman un plebiscito vinculante. Los plebiscitos son la herramienta más antidemocrática de la democracia para ricos. Sólo permiten decir SI o NO. Aún siendo vinculantes, la interpretación y decisión sobre sus resultados sigue en manos del Gobierno de la derecha y el Parlamento binominal de los parlamentarios de la derecha y la Concertación con sueldos millonarios y que legislan a favor de los patrones y contra el pueblo trabajador. El plebiscito sólo los recubrirá con una manto democrático falso. Si se votara a favor de la educación gratuita, ¿cómo se financiaría?, ¿sería para todos, como ahora se discute?, ¿sería ahora o gradual? Si se votara contra las represas en Hidroaysen, ¿las pondrían en otro lugar y al final quedaría todo igual? Todo debe ser puesto en discusión: para financiar la educación gratuita hay que renacionalizar bajo control de los trabajadores el cobre, el agua, y todos los recursos naturales. Todos los derechos básicos, como la educación, la salud y la vivienda popular deben ser garantizados gratuitamente. Terminar con los sueldos millonarios de los parlamentarios. Terminar con la legislación laboral pinochetista. Que sea el pueblo trabajador el que delibere y decida. ¡Luchemos por una Asamblea Constituyente Libre y Soberana basada en la movilización para terminar con toda la herencia pinochetista! ¡A terminar con toda la herencia pinochetista!
La democracia de los ricos en crisis La lucha por la educación gratuita, ha desnudado, en un par de meses el robo, las mentiras y los engaños que los empresarios y sus políticos de la derecha y la Concertación han mantenido durante dos décadas. Ha quedado expresado no solo en las históricas movilizaciones, sino en las encuestas: el rechazo profundo al gobierno, a la Concertación y la derecha, a la Justicia; al Parlamento, la Iglesia y la policía, al conjunto de los instituciones que asentó la transición pactada con la dictadura, de la democracia para los ricos, de toda la herencia de Pinochet y sus torturadores bajo el manto de la Constitución del 80´. Un gobierno de los gerentes y una “cueva de ladrones” al servicio de los empresarios El gobierno de la “excelencia” es la administración de los grandes pulpos económicos y de los empresarios explotadores garantizado con su represión y criminalización. El parlamento, es, una verdadera cueva y refugio de ladrones organizados en partidos políticos que visten la indumentaria del régimen concertacionista-pinochetista. El binominal empieza a caer por su propio peso, y estos señoritos empiezan a discutir “reformas políticas” para remozar su régimen. Asustados, empresarios, políticos patronales, pinochetistas y falsos amigos del pueblo exigen reformas ante un deterioro de su régimen como hacen con la plataforma “Salvemos la Democracia: inscripción automática ahora” (a la cual también firmaron representantes del PC como Camillo Ballesteros). Y de la mano, discuten una “reforma tributaria” para resolver el escandaloso nivel de desigualdad social. Preparan “reformas por arriba” (cosméticas) para que no se la impongan “los de abajo”. Son buitres cañoneros que quieren pintar de otro color su democracia para ricos.
y con eso, institucionalizar el conflicto social para llevarlo al terreno de su institucionalidad. No sólo lo hacen algunos en la Concertación. El Partido Comunista y diversas organizaciones sociales han propuesto no sólo un plebiscito por la educación (que demostró lo que todos sabíamos: el amplio apoyo popular por la educación gratuita) sino el “plebiscito vinculante” garantizado en la Constitución vía una reforma de ésta. Esta propuesta ha despertado grandes ilusiones en sectores de masas que piensan que esa herramienta puede resolver sus problemas. El día de ayer, con la toma del ex Congreso, levantaron también esta bandera. Lo hicieron hablando de que el pueblo decida, que el pueblo mande y el Parlamento obedezca. ¿Puede este Parlamento, aún con plebiscito vinculante, obedecer al pueblo? Los revolucionarios marxistas, trotskistas, no nos oponemos por “principio” a un plebiscito, y por supuesto a ninguna consigna democrática. Puede servir, en un determinado momento, como una herramienta para empujar a la movilización activa de la clase trabajadora y los oprimidos, y que desenmascare la hipocresía y engaño de la democracia de los ricos. No como una herramienta de resolución de los problemas del pueblo trabajador, sino para empujar a su acción decisiva y directa, para que sus genuinas ilusiones democráticas choquen con ésta democracia para ricos y luchen para tirarla abajo y superarla por un régimen de los explotados y oprimidos. ¿Es, en este momento, una herramienta útil de lucha, o por el contrario, un desvío a la movilización y hacia la confianza en las instituciones del régimen? 1.- Es una herramienta de las más anti-democráticas: se decide SI o NO, sin la deliberación política de masas quitandosela a los empresarios y sus partidos. 2.- No alienta la lucha por la conquista de sus derechos con los métodos de la lucha de clases, reforzar el paro y las tomas, la huelga y la movilización ampliando la alianza con los explotados y oprimidos en las calles y con sus organismos de lucha. Al revés, lleva a presionar al régimen, a los parlamentarios millonarios, a que resuelvan ¿podrán ellos dar educación gratis cuando son dueños, sostenedores y familiares de empresarios de la educación?; 3.- Al querer una “reforma constitucional” no luchan por tirar abajo la herencia del pinochetismo, sino por “reformarlo”, darle aire para que pueda respirar tranquilo, sin el asedio de la movilización callejera, los paros y las tomas. 4.- Lo utilizan para generar ilusiones en la democracia formal (burguesa) de que ésta y sus partidos pueden resolver los problemas del pueblo trabajador. La lucha por la Asamblea Constituyente Libre y Soberana basada en la movilización para echar abajo toda la herencia Pinochetista En este momento de lucha, se puede y se debe luchar no sólo por la conquista de la educación gratuita, sino para tirar abajo el régimen en crisis que ha servido para mantener la dominación empresarial contra los explotados y los oprimidos mediante el engaño, la mentira y la represión. La Asamblea Constituyente es la forma más democrática que puede dar esta democracia para los ricos. Contiene engaños e ilusiones, pero contienen una “fuerza histórica animadora” (Trotsky) que puede empujar a las masas a la lucha contra este régimen, y abrir paso a una deliberación popular masiva sobre los grandes problemas del pueblo trabajador con diputados electos que ganen un salario igual al de un trabajador calificado (no los millones que ganan los actuales), y abrir el paso para luchar por una República de los Trabajadores basada en los organismos democráticos de auto-organización de los explotados y los oprimidos, única que puede resolver íntegra y efectivamente los grandes problemas del pueblo trabajador y los oprimidos.
El “plebiscito vinculante” Algunos concertacionistas desacreditados, falsos amigos del pueblo, proponen el “plebiscito vinculante” para “dirimir” la lucha
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El 18 y 19/10 vivimos una nueva jornada de movilizaciones. Esta vez, convocadas por la CUT y la CONFECh. El gobierno refuerza su respuesta: intransigencia y represión. Mientras miles de estudiantes demostramos que aún no estamos cansados, a pesar de los intentos de la Derecha de poner al movimiento estudiantil de rodillas y criminalizar a todos los que salimos nuevamente a la calle a levantar más fuerte que nunca nuestra demanda: educación gratuita y de calidad para todos. Las direcciones por su parte refuerzan su estrategia de desvío parlamentario y no se la juegan por un paro efectivo de los trabajadores. Intransigencia y represión… Este 18 y 19 la Derecha dejo su verdadera cara descubierta. La represión fue brutal, los carabineros no escatimaron en responder con todo a cualquier acto que escapara de las leyes de esta democracia para ricos. Partiendo la jornada del día 18 con múltiples barricadas y cortes de calle a lo largo de Santiago. En éstas se demostró la indignación del movimiento estudiantil, donde los estudiantes salen a desafiar nuevamente a la Derecha. El más importante fue el Campus Juan Gómez Millas de la Universidad de Chile, donde tras la quema de una micro, ingresaron Fuerzas Especiales a la Universidad barriendo con todo lo que hubiera a su paso, dejando las secuelas en los cuerpos de 4 funcionarios que fueron brutalmente golpeados con contusiones en cuello y brazos, un profesor y 7 estudiantes agredidos y detenidos. La represión se fortalece y la Derecha reafirma su postura, donde la policía goza de libertad e impunidad para hacer valer su lema “orden y patria” para los empresarios y la burguesía. La defensa de los empresarios está resguardada por sus perros fieles que a la fecha ya llevan a un caído en lucha en manos de los asesinos de ayer y hoy. Al mismo tiempo, en la entrega del plebiscito realizado la semana pasada por las direcciones del Colegio de Profesores, la CUT y la CONFECh, el Partido Comunista y la Concertación, también fueron brutalmente reprimidos a la vez que liceos y colegios eran desalojados. Las ansias de la Derecha quedaron a la luz, las declaraciones tanto del vocero de gobierno, Andrés Chadwick (UDI), como del ministro del Interior, Rodrigo Hinzpeter (RN) donde esclarecían la mano dura del Gobierno de los herederos de la dictadura diciendo que no escatimar-
ían en aplicar la Ley de Seguridad Interior del Estado a los responsables de los actos “delictivos”. Una profundización en la criminalización, pero que no escapa de los múltiples estado de sitio de hecho aplicados por el gobierno y la policía. Aun así no nos detienen… Aun así el gobierno no logra su objetivo, a pesar de la fuerte criminalización y represión, no salen victoriosos. En la noche del mismo 18, cientas de cacerolas comenzaron a sonar, trabajadores, estudiantes y pobladores adhirieron a la convocatoria, y luego, las barricadas se volvieron a tomar algunos puntos de la ciudad. … Y va a caer, y va a caer, la educación de Pinochet Comienza el segundo día con una movilización de más de 40.000 personas sólo en la Alameda, uno de los dos puntos de partida de ésta. En el término, con un acto preparado a las afueras de la facultad de Ingeniería de la Universidad de Chile, el gobierno vuelve a ratificar su postura. Comienza el enfrentamiento entre la policía y los estudiantes con una represión que es digna de suceder a la del día anterior. Encerronas por todas las calles aledañas a la facultad de la universidad, carabineros respondiendo con lumas y lacrimógenas, guanacos (carros lanza aguas) y zorrillos. La violencia ya no es nueva, durante estos 5 meses de movilización si algo hemos aprendido, ha sido el perderle miedo a la Derecha y su represión, a los métodos de la dictadura que hoy siguen vigentes y a descubrir la cara de los responsables del capitalismo en Chile. Los estudiantes nos enfrentamos en conjunto con los profesores y trabajadores que lograron paralizar esta jornada, nos encapuchamos y nos enfrentamos con odio contra este régimen dictatorial en el cual ni siquiera podemos copar nuestras calles. La cuenta lo dice todo; 234 detenidos en todo el país. La política de las direcciones A pesar de las distintas declaraciones de las direcciones de la CUT y el Colegio de Profesores, la Concertación y el Partido Comunista, no levantan un paro efectivo para la clase obrera. Esta jornada contó con poca paralización por parte de los trabajadores, y es que la burocracia no avanza hasta el final por abrirle las puertas de la
movilización. Su estrategia es otra. El Partido Comunista y la Concertación se la jugaron por resaltar el plebiscito, que a su vez cayó por su propio peso, solo sirvió para reafirmar lo que ya hemos dicho en las múltiples marchas, paros y tomas; no cambió nada. El gobierno sale impune de toda intransigencia. Queda demostrado que esta no es la alternativa para lograr nuestras demandas. Por otra parte, el CONFECh vota el desvío parlamentario, pretendiendo entregar nuestros 5 meses de lucha a los políticos pro empresariales de la Concertación, los falsos amigos del pueblo que lucraron durante sus 20 años de gobierno, y hoy lo siguen haciendo. Las mismas direcciones de la CONFECh lo plantean, por un lado Camila Vallejo (Juventudes Comunistas), luego de su viaje a lo largo de Europa declara "Lo más probable es que no consigamos mucho este año, sino en los próximos años, para conseguir fortalecer el sistema y conseguir cambios estructurales que es lo que estamos pidiendo" y Jaime Gajardo, presidente del Colegio de Profesores y del Partido Comunista, enfatiza su llamado a los parlamentarios de la Concertación. Las direcciones actuales no depositan sus energías en fortalecer la movilización. ¡Por un paro nacional e indefinido! Hoy el movimiento estudiantil ha demostrado que continuamos en la lucha, que hemos logrado resistir ante la intransigencia y la represión por parte de la Derecha, que seguimos en pié a pesar de la criminalización desatada por el gobierno de los empresarios. Ante el desalojo de las tomas a los liceos y facultades a nivel nacional, y a la discusión que comienza a hacerse sentir en las universidades con respecto al inicio del segundo semestre, debemos fortalecer nuestra lucha en las calles, y gritar más fuerte que nunca que no nos rendiremos, es necesario avanzar a un paro nacional e indefinido convocado por el Colegio de Profesores, secundarios y universitarios, al mismo tiempo que hagamos sentir la voz de las bases en una Asamblea General de Lucha, que funcione con democracia directa. Así también para derribar toda la herencia de la dictadura de Pinochet, para hacerle frente a la Derecha y a los parlamentarios de la Concertación, levantemos una Asamblea Constituyente Libre y Soberana en base a la movilización. Esta es la pelea de los militantes del PTR.
Desde hace un mes, los universitarios venimos caminando con un puñal en la espalda: el cierre del primer semestre. Y es que éste restó a compañeros de las calles, que debieron lidiar con una presión académica que se venía acumulando durante 4 meses. Esta discusión de partida fue impuesta por la Derecha, con la presión de que las becas serían perdidas si no volvíamos a clases, pero al mismo tiempo, las direcciones de la CONFECh, las Juventudes Comunistas, pro Concertación y los distintos colectivos populares nunca hicieron un llamado a votar el no al cierre del primer semestre y a continuar en la lucha, de hecho, lo dejaron relegado a los distintos espacios por su cuenta. A pesar de que los colectivos populares decían estar en contra de este cierre, se subordinaron a la política de las JJCC, cuando planteaban que existía la posibilidad de movilización más evaluaciones. Escuchamos argumentos de todo tipo, que perderíamos las becas (política impulsada por el gobierno), que las universidades quebrarían, etc. pero nunca vimos una exigencia por parte de la CONFECh a que si éstas no eran entregadas a los estudiantes, no existía mesa de diálogo alguna. Hoy hemos visto que el cierre de semestre “no desmovilizador”, es imposible. En muchas asambleas vimos cómo esta discusión implicaba horas de debate, siendo la movilización nacional y nuestra contribución a ésta, relegada a un segundo plano. Vimos también cómo cursos enteros se restaban de las asambleas y marchas, pues estaban en la biblioteca estudiando, o rindiendo una prueba o haciendo un trabajo. Vimos cómo estos compañeros si querían seguir en la movilización y no podían, pues quedaban al margen de una decisión que ya se había zanjado y que si no era acatada, se echaban los ramos. Hoy vemos encima de nosotros la discusión sobre el inicio del segundo semestre. Lo más patente se vive en la Universidad de Chile, donde a pesar de la decisión de un pleno sobre cómo realizar la votación a nivel de universidad, se decide de manera burocrática entre cuatro paredes en un consejo de presidentes que pasa por sobre el pleno, iniciar un referéndum. Es decir, imponer en las distintas asambleas una urna que impide la discusión política e impone una decisión que en las facultades no se discutió posteriormente. El CONFECh llama a no iniciar el segundo semestre, pero “que se decida en cada espacio local” ¿Cómo repercute esto prácticamente en las distintas universidades? Deja abierta la discusión y no conduce políticamente, pues al llamado de la CONFECh se lo lleva el viento si no hay una política que se la juegue hasta el final para que continuemos movilizados. La decisión política de las JJCC es clara, para ellos es factible continuar movilizados mientras estamos en clases, lo vimos en las múltiples declaraciones de los voceros del CONFECh llamando a cerrar el primer semestre, diciendo “que significa que retomemos las clases sin dejar de estar movilizados: con los horarios protegidos para las movilizaciones y volviendo el segundo semestre" (Camila Vallejohttp:// diario.latercera.com/2011/09/24/01/contenido/pais/3184610-9-vallejo-se-abre-a-retornar-a-clases-a-horas-dedecisiva-asamblea-de-la-confech.shtml) ¿Cómo se traduce esto en la práctica? Ya lo vivimos en nuestras facultades. Hoy con una intransigencia por parte del gobierno, no debemos bajar los brazos, sino que debemos seguir en la lucha. Mientras la Derecha nos ataca con criminalización y represión, con los métodos de tortura utilizados por la dictadura, cuando no le hemos arrancado nada al gobierno aún, hay que fortalecer la movilización ¡Votemos no al inicio al segundo semestre, la lucha continúa! Así mismo, debemos hacer una exigencia a la CONFECh de que inicie una campaña masiva contra este inicio, pues sería el bajar nuestras movilizaciones.
Beatriz Bravo, Consejera FECh Filosofía y Hdes.
Raúl Fernández En San Miguel, una comuna de la zona sur de Santiago, se encuentra el Liceo A-90, con casi 50 años de historia. Este liceo es una muestra viva de la ruina de la educación pública en chile. Si en sus mejores años atendió a más de 4.000 estudiantes, hoy cuenta con una matrícula de apenas unos 170 jóvenes. A su alrededor, han surgido una serie de liceos particulares subvencionados, que captan la matrícula de los estudiantes del sector. El 2010, este colegio sufrió un importante golpe: el alcalde Julio Palestro, del Partido Socialista, decidió cerrar la matrícula desde kinder a 6º básico. El enorme movimiento estudiantil que se ha desarrollado durante el 2011, también ha tocado la puerta de este liceo periférico. El 13 de octubre se cumplieron cuatro meses de toma. Los estudiantes han resistido 8 desalojos y prepotentes acusaciones de parte de la autoridad municipal. Desde los primeros días, un grupo de profesores del liceo buscó solidarizar con los estudiantes en toma. La presencia diaria, el intercambio de ideas sobre el movimiento, la defensa ante la represión y las calumnias, permitió que se fueran generando importantes lazos entre estos docentes y los alumnos. Los múltiples desalojos y las amenazas de los guardias municipales que encañonaron a los estudiantes, activó a los padres y apoderados que apoyaron una retoma del liceo y comenzaron a organizar sus propias asambleas y a coordinarse con apoderados de otros colegios en lucha. Todo esto ocurría mientras el equipo directivo del liceo tenía prohibido el ingreso al establecimiento. Los estudiantes en toma, desde el comienzo, no quisieron nada con los personajes que encarnan la “autoridad” designada por el “sostenedor”, el alcalde de la comuna. Durante septiembre el gobierno de Sebastián Piñera lanzó a la luz pública su plan “Salvemos el año escolar”, dirigido a los alumnos de establecimientos tomados. Este plan buscaba aislar a los activistas que sostienen las tomas, y captar a sectores del estudiantado para que hagan clases en recintos alternativos. Pero este plan fue un fracaso: alrededor de 40.000 estudiantes en todo el país no se inscribieron. En Santiago Centro, 11.000 estudiantes –la mitad de los matriculados- no se inscribió. En el Liceo A-90, según los datos que nos han dado los protagonistas de su lucha, apenas se inscribieron 30 personas. El gobierno lanzó una “campaña del terror”: los alumnos que no se inscribieron, repetirán de curso. Buscaba con eso generar un efecto de castigo, y poner a sus padres y apoderados en contra de la lucha. Mientras ocurría esto, los principales dirigentes del movimiento aceptaban por segunda vez subirse a la mesa de dialogo con el gobierno, sin exigir la educación gratuita como piso mínimo. Se producía, de ese modo, una situación de incertidumbre. Había que evitar que los activistas que sostienen la toma quedaran aislados del resto de sus compañeros y de sus padres y apoderados. Por esos días también estudiantes del A-90 asistían a una charla de obreros de Zanón en la Casa Central de la Universidad de Chile. Fue de ese modo como surgió la idea de la autogestión. En primera instancia operó como una política defensiva. Sin deponer la toma y sin permitir el ingreso de los directivos al establecimiento, se realizarían clases. Los estudiantes que por cansancio
habían dejado de ir a la toma, volverían a transitar por el colegio y a ponerse en contacto con sus compañeros más activos, motivados por la realización de clases que un sector de profesores haría en la toma. Sin embargo esta política defensiva contenía los gérmenes de un ofensivo y profundo cuestionamiento a las estructuras de poder de la educación escolar. Por ejemplo, si el colegio estaba tomado ¿cómo se iban a organizar los horarios? La respuesta fue clara: en coordinación con los estudiantes. Los dirigentes del movimiento, junto a los apoderados, tomaron con los profesores una tarea que “tradicionalmente” le corresponde sólo al estamento directivo. En los hechos, tomaron en sus manos una tarea de gestión. Del mismo modo ocurrió la “disciplina”, necesaria para el funcionamiento del colegio. Si en normalidad existe la figura del “inspector general” que es el encargado de velar por el “orden” tanto entre estudiantes como entre los profesores, si el establecimiento está tomado por estudiantes, ¿van a aceptar estos que llegue un “inspector general” e “inspectores de patio” a “vigilar” el comportamiento? No. Los estudiantes tomaron en sus propias manos, junto a apoderados y profesores, las funciones de “disciplina”, constituyendo un comité triestamental. Los profesores, a su vez, están subordinados a los intereses del movimiento estudiantil: cuando hay marchas y paros no se hacen clases. De ese modo las “relaciones tradicionales” en el colegio se vieron profundamente transformadas. Los jóvenes pueden asistir con “ropa de calle”, dejando de lado los “uniformes” que impone la institucionalidad con el afán de disciplinar para producir gente sumisa. La “jornada escolar completa”, que los obligaba a pasar largas horas en
el colegio, de 8:30 a 17:30 –sin hacer talleres, lo que, supuestamente, era el sentido de esa jornada-, fue cuestionada, y los jóvenes salen todos los días a las 13:30. También han asistido voluntarios de universidades para realizar talleres de algunas materias y de teatro. Los profesores combinan sus clases “tradicionales” con clases no tradicionales donde se tocan temas de contingencia. Los compañeros de Registro Obrero y TVPTS, asistieron al colegio a hacer un documental. Cambió en todo sentido la vida cotidiana. El colegio funciona bien sin necesidad de directivos puestos a dedo por la autoridad municipal, sin necesidad de “amonestaciones” desde arriba, sin un régimen de autoritarismo. Tanto los estudiantes, como los apoderados y los profesores hacen la experiencia de controlar el funcionamiento del colegio. Un sector de ellos, ha comenzado a ligar esta experiencia con la necesidad de cuestionar las estructuras políticas antidemocráticas que rigen al interior de los colegios y comienza a plantear el objetivo de constituir un cogobierno, en el que estudiantes, profesores, apoderados y no docentes tengan poder de decisión. No lo ven como una experiencia transitoria antes de volver a la normalidad, sino como el paso a derribar el autoritarismo al interior de los colegios. Esto contrasta con dos visiones que se dan al interior de la izquierda: con los “estatistas”, que ven en un retorno de la educación escolar al Ministerio de Educación la solución de todos los problemas, sin responder si el poder va a recaer en el personal gubernamental del ministerio o en los trabajadores de la educación junto a los estudiantes, funcionarios y apoderados; y con los defensores de la “educación popular” que en vez de buscar arrebatarle las escuelas y universidades a los capitalistas y a su estado crean una educación “paralela”, en poblaciones, dejando intacto el sistema educativo. Quienes militamos en el Partido de Trabajadores Revolucionarios – Clase contra Clase, reivindicamos la experiencia del liceo autogestionado A-90, pues es una muestra de que la pelea por la educación gratuita 100% financiada por el estado, está en conexión con un cuestionamiento al régimen político autoritario y a sus ramificaciones en las instituciones educativas que operan con criterios de mercado. Si hoy los no docentes y los profesores pueden ser despedidos arbitrariamente en base a consideraciones de “costos económicos”, por los directivos y sostenedores; si los estudiantes pueden perder su matrícula porque son considerados “indisciplinados” ¿ocurriría lo mismo si profesores, estudiantes y apoderados pudieran gobernar en los colegios? Lo que ocurre en el Liceo A-90 debe ser conocido e integrado como una lucha por el conjunto del movimiento estudiantil.
La madrugada del 21/10, Fuerzas Especiales de carabineros ingresaron a los campus universitarios de la UTA, que estaba en toma hace casi cinco meses. La Rectoría y el Consejo Académico amenazaban hace semanas. Al momento de escribir estas páginas aun hay cuatro compañeros universitarios detenidos. Es un intento más, de muchos, de bajar nuestra movilización. La represión es su último recurso y se intensifica. Es una política general del gobierno derechista a la que rectores se suman. La UTA esta militarizara, como en dictadura. El gobierno, empresarios y Rectores, no tienen más recursos para defender su negocio. Misma represión cuando marchamos nuevamente este jueves con casi 3.000 compañeros en la Ciudad, en su mayoría estudiantes de colegios. Aquella movilización culminó con una dura represión al corte de calle que los estudiantes secundarios realizaron frente al liceo A-1. No obstante, nos reorganizamos para contragolpear. Se prepara la retoma con el método de la democracia directa. Este viernes no nos quedamos paralizados, ni no nos doblegaran. La misma tarde se realizo una plenaria de carreras. En ella, con la presencia de casi 300 compañeros, se definió seguir la lucha hasta el final, y hasta conquistar la educación gratuita. Se autogestionó financiamiento para compañeros al CONFECH. Es que no necesitamos de Rectoría ni su dinero. Se mocionó exigir la renuncia del canallesco rector Emilio Rodríguez. Además se avanza en profundizar la democracia directa en la UTA y el poder de las asambleas y los estudiantes movilizados. Luego de ella realizamos una marcha hacia la comisaría por la liberación de los compañeros detenidos. Tienen sitiada la UTA como en dictadura. Pero no nos doblegaran. Arica, 21 Octubre.
Daniela Avilés Honores Estudiante de Pedagogía Básica Militante del PTR-CcC ☭ Las armas de la crítica y Pan y rosas- Teresa Flores En repudio a la represión vivida por los compañerxs de la UCN y en contra de rectoría que durante la mañana de ayer intentó hacer entrar a trabajar a los funcionarios del aseo, es que los estudiantes de la Universidad de Antofagasta (UA) decidimos radicalizarnos y levantar una jornada de protesta con barricada afuera del campus coloso. Pero no había pasado media hora de protesta en medio de cánticos en contra la burocracia estudiantil y en contra de la educación de Pinochet cuando llegaron Fuerzas Especiales con micro, zorrillo y caballos, ya no a enfrentarse con los estudiantes si no a echar abajo el portón de la Plaza Vergara para luego hacer ingreso al recinto lanzando lacrimógenas e incluso balines de acero. Los estudiantes que nos encontrábamos en la barricada corrimos a res-
guardarnos en la universidad y carabineros se mantuvo cazándonos durante más de media hora al interior de la UA con micro, zorrillo y caballos. Ingresaron de forma violenta a la biblioteca destruyendo todo a su paso y comenzaron a capturar a los compañeros que se resguardaban ahí. Muchos fueron detenidos con violencia desmedida y con agresiones verbales. Finalmente se llevaron a 28 detenidos, los cuales estuvieron toda la tarde y noche detenidos en la 3 comisaria. La represión vivida en ambas universidades es una muestra más de la intransigencia del gobierno a nivel nacional donde ya hicieron ingreso en diversas universidades emblemáticas utilizando los mismos procedimientos. Nos quieren poner de rodillas pero no lo lograran porque esto solo enciende mas nuestro odio a toda la herencia del régimen pinochetista y nuestras ganas de seguir luchando por una educación gratuita de calidad y estatal 100% financiada por el estado.
No a la represión y criminalización de los/las estudiantes de la UC de Temuco El 19 de Octubre, día de paro nacional, nuevamente el movimiento estudiantil salió a las calles junto a los y las trabajadoras de la salud por la Educación Gratuita, mostrando vez más en Temuco mostró su fuerza y masividad. Sin embargo al terminar la movilización fuerzas especiales de carabineros ingresaron a la UCT quienes recorrieron todas las dependencias de la Universidad, provocando a los estudiantes, persiguiéndolos para arrestarlos y lanzando al rededor de 40 lacrimógenas muchas de ellas a tira ropa. No contentos con esto, ingresan al Edificio de Ciencias Sociales donde una gran cantidad de estudiantes se encontraban refugiados, a
lo cual ellos proceden a arrestar a compañeros de forma violenta y arbitraria, entre ellos un compañero con discapacidad motriz, al cual arrastran por la escalera, además de otros compañeros lesionados gravemente. Denunciamos la actitud del Rector Alberto Vásquez, quien una vez más, autorizó el ingreso violento de las Fuerzas Especiales de Carabineros. Sumado a esto, denunciamos el montaje judicial que se está realizando contra los tres compañeros de Trabajo Social, a quienes se le acusa de portar y guardar material incendiario, esto tras una persecución y allanamiento de domicilio, ¡¡donde los únicos tres testigos son los mis-
Hoy viernes 20 de octubre, los estudiantes que nos encontrábamos en la toma de la Universidad Católica del Norte, sede Antofagasta, fuimos desalojados por FFEE de Carabineros. Alrededor de las 7 de la mañana ingresó un gran contingente de pacos, buses, zorrillo, tanquetas, autos, camionetas, perros junto a peritos de criminalística del LABOCAR. Todos ellos paseándose libremente de la mano del Rector-quien hoy mismo reconoció en un comunicado haber solicitado el desalojo- teniendo de guardaespaldas a los vicerrectores y diversas autoridades de la institución.
Fuimos un total de 29 compañeros y compañeras los detenidos, siendo la mayoría de estas últimas obligadas a desnudarse en los calabozos de la comisaría, en base a diversas amenazas y agresiones verbales si es que no obedecían. Fuimos fotografiados, grabados y detenidos ilegalmente contra nuestra voluntad. Denunciamos a la rectoría, quien se ha encargado de criminalizar todo el movimiento desde hace meses, creando instancias de diálogo ficticias e infértiles, como lo fue la última “mesa de diálogo” con los vicerrectores quienes rechazaron la decisión soberana y democrática de casi 2000 estudiantes de NO CERRAR EL SEMESTRE.. Denunciamos la traición de los principales dirigentes del CONFECH, como también las direcciones de la FEUCN y FEUA (ambas en manos de la JJCC), que gracias a ellos, hoy nos encontramos luchando separada y aisladamente contra el cierre del semestre, donde más encima vienen criminalizando abiertamente “a los violentistas”, regalando a la policía a miles de compañeros que vienen poniendo el cuerpo contra la represión durante casi medio año. Al mismo tiempo, mientras los estudiantes lo entregamos todo por defender nuestra movilización, y por lo tanto, nuestra toma, la CONFECh nos llama a depositar nuestros 5 meses de lucha al parlamento sin fortalecer el corazón de nuestra movilización. ¡Debemos exigir a las direcciones de la CONFECh un llamado a retoma a nivel nacional para poder hacerle frente a la intransigencia, criminalización y represión por parte de la Derecha! Hacemos un llamado a no bajar los brazos y a seguir movilizados: ¡Las tomas son de todos, a defenderlas! Junto a los profesores, padres-avales y estudiantes en general a masificar y defender las tomas universitarias y secundarias, impulsando activamente la retoma de nuestros lugares de estudio, que son el corazón de nuestra movilización y es solo así como podemos triunfar.
Cristián Vilches Secretario Ejecutivo Federación Universidad Católica del Norte (FEUCN) Las Armas de la crítica
mos carabineros!! Exigimos el fin de la persecución política y judicial que se le está realizando a estos compañeros y la libertad inmediata al compañero en prisión preventiva, David Silva, quien se encuentra tras las rejas sin habérsele declarado culpable, suceso habitual que nos hace recordar los montajes de la justicia chilena como el caso del Compañero Recaredo de la UDEC, el Caso Bombas y los montajes al Pueblo Mapuche etc. Repudiamos también las declaraciones del Gobernador de Cautín quien no pasada las tres horas de la detención de los compañeros, los acusa en los medios de comunicación como culpables y hace un llamado al Rector de la UCT, con una política amedrentadora y criminalizadora contra los las estudiantes. Por otro lado, denunciamos el actuar de autoridades y docentes universitarios que no sólo prestaron nulo apoyo a los estudiantes, sino además buscaban identificarlos para
una posterior persecución política. Consideramos que esta actitud por parte de ellos responde a validar lo hechos represivos y legitimar el actuar del Gobierno. Hacemos un llamado a las carreras de la UCT a sumarse a la movilización nacional, a seguir en paro, validar las tomas y no iniciar el segundo semestre, sumándonos al ánimos de lucha que existe a nivel nacional de radicalizar el movimiento en pos de nuestras demandas. ¡BASTA DE REPRESION, MONTAJES Y ABUSOS A LOS QUE LUCHAN! ¡LIBERTAD INMEDIATA A DAVID SILVA y TODOS LOS PRESOS POLITICOS! ¡A NO INICIAR EL SEGUNDO SEMESTRE HASTA CONSEGUIR EDUCACION GRATUITA Y DE CALIDAD PARA TODOS Y TODAS!
“Camila Vallejo no deja de criminalizar a los sectores más combativos: Nosotros no somos delincuentes, Los únicos ladrones son los que están en el gobierno” En el marco de los anuncios de Hinzpeter de aplicar la Ley de Seguridad del Estado, los secundarios de Valparaíso siguen manteniendo el movimiento. Un lienzo que cuelga en la entrada del Liceo Técnico Profesional Mannheim es bastante clarificador “somos la generación que perdió el miedo” mostrando también un retrato en serigrafía de Manuel Gutiérrez, el joven asesinado por la policía el 26 de agosto en pleno paro nacional de la CUT. Ricardo, el LTP Mannnhiem es uno de los pocos liceos que ha permanecido en TOMA más de 4 meses ¿Cómo ves el estado
del movimiento en la región? Estamos viviendo momentos difíciles, el gobierno está aplicando su táctica más cruel: el miedo, esta semana se han anunciado cierres de liceos municipales con el argumento de que no hay matriculas, están comenzando las clases en establecimientos hacinando a miles de estudiantes prometiéndoles que terminaran el año. Además todos los estudiantes que apoyamos y mantenemos las tomas nos cancelaron la matricula en los liceos de la provincia. El día 19 de octubre FFEE de carabineros entró violentamente en la Universidad Santa María del Canal Chacao para apresar a los estudiantes que se manifestaban en el corte de calle. Aparte de gasear toda la universidad sacaron sus armas de servicio apuntando a los estudiantes. A esa misma hora el liceo Eduardo de la Barra era desalojado apresando a más de 150 personas, entre estudiantes, apoderados y profesores. Situación que también vivieron estu-
diantes de la USM que fueron apresados y procesados por portar molotvs en un montaje que solo escondía las intenciones de desalojar lo antes posible la universidad. Toda esta semana ha sido de tomas y retomas, pero por sobre todo, de un gobierno que deja en evidencia su cara dictatorial. La lucha continúa, no daremos nuestro brazo a torcer, seguimos más convencidos que nunca de que la educación gratuita es posible y que esta la tenemos que conseguir AHORA, ni la presión en el parlamento ni un plebiscito nos hará perder el foco. Hoy día debemos seguir fortaleciendo la toma y la movilización en las calles. Camila Vallejos y Camilo Ballesteros hoy salen criticando a carabineros por no saber reprimir a la minoría encapuchada ¿Qué opinas tu de los dichos de los dirigentes universitarios? Creo que hoy día el movimiento estudiantil está siendo parte de toda una ofensiva desmovilizadora de que las Juventudes Comunistas son responsables directamente. Fueron los primeros en querer bajar la toma, mostrando como una minoría a los
miles de estudiantes que hoy queremos seguir luchando y que sufrimos la represión del aparato represivo del Estado. Camila Vallejo no deja de criminalizar a los sectores más combativos: Nosotros no somos delincuentes, los únicos ladrones son los que están en el gobierno. Pero mientras ellos buscan la manera de detener la movilización con campañas burocráticas por el cierre de semestre, nosotros les debemos anteponer una lucha desde las bases hasta conseguir la gratuidad en educación. Camila Vallejos y Camilo Ballesteros siguen dirigiendo, teniendo toda la palestra para hablar criminalizando el movimiento porque el Confech, al igual que la CONES y la ACES funciona de manera burocrática. Tenemos que desplazar a todos los dirigentes moderados y conservadores que solo son trabas para que el movimiento estudiantil avance sobre sus demandas. Esos dirigentes que además criminalizan a sus propios compañeros no nos sirven de nada, hay que revocarlos, para esto es necesario fortalecer nuestros organismos bajo democracia directa levantando una Asamblea General de Lucha con delegados mandatados y revocables.
fensa de la propiedad burguesa, el latifundio y los ricos, será a partir de ahora administrada por una nueva camarilla al servicio de la misma clase dominante pero esta vez afín al MAS. La derecha intentan capitalizar la derrota evista
Derrota de Evo y el MAS por partida doble El 16/10 se llevaron las primeras elecciones judiciales, en la que se eligieron con un 37% de votos a los miembros del Tribunal Agroambiental, Constitucional, Magistratura y Tribunal Supremo. Fueron presentadas por el gobierno como un paso en la democratización de las instituciones y recibió un contundente rechazo expresado en el voto nulo (45%) y 16% de votos en blanco. Luego de la brutal represión a la marcha de los indígenas del TIPNIS el 25/09 y el paro de la COB que nacionalizó el conflicto, el descontento por la carestía de vida, el congelamiento salarial, el gasolinazo de diciembre pasado, la represión con 2
muertos en Caranavi, el voto nulo en las elecciones se convirtieron en la única forma de expresar el descontento contenido. El MAS sufre su primera derrota electoral en los últimos 6 años. Esta derrota, de carácter parcial marca una tendencia hacia una mayor debilidad del gobierno para hacer frente a una dinámica creciente de conflictos sociales. Esta ecuación solo puede prometer más tensión y creciente lucha de clases.
odiados por los trabajadores y el pueblo, sin embargo, en su voracidad, el partido de gobierno no percibió que para que la trampa tuviera efecto y que la población creyera que se estaba produciendo una genuina reforma de los tribunales, necesitaba de la colaboración de las otras fuerzas burguesas dispuestas a engañar a los trabajadores. Esta torpeza ayudó a crear un bloque opositor que reclamaba cuoteo, que combinado con el descontento de indígenas, mineros, fabriles y pueblo pobre, provocó que El viejo poder judicial las elecciones judiciales se en manos de nuevas convirtieran en un genuino camarillas plebiscito saliendo derrotado El MAS intentó presentar Evo Morales. Por la ingeniería estas elecciones como un electoral, los jueces elegidos paso en la democratización serán posesionados y la vieja de uno de los poderes más justicia, al servicio de la de-
Los partidos burgueses, pese a que pierden parte del control del aparato judicial, intentan aprovechar el revés electoral del MAS para avanzar en su ubicación de partidos opositores tratando de construirse como posibles recambios burgueses ante el acelerado desgaste evista. Así mientras sectores de la derecha intentan sembrar la idea de un referéndum revocatorio, otros provenientes del MAS y hoy fuera, intentan aprovechar este resultado para plantear la necesidad de “reconducción” del proceso de cambio así como sectores del movimiento obrero intentan aprovechar el revés electoral del gobierno para amplificar demandas laborales y sectoriales que creen será más fácil obtener. Imponente solidaridad de masas con la marcha indígena del TIPNIS La marcha indígena del TIPNIS arribó a La Paz este miércoles 19/10. Lo hicieron rodeados de solidaridad popular de diversos sectores que recibieron casi como héroes a los marchistas, que luego de haber sorteado cientos de kilómetros en dos
Por: Pablo Torres meses de caminata, fallecidos, represión policial y heridos, llegaron a la sede de gobierno. Decenas de miles de personas se dieron cita en las calles y avenidas de la ciudad para entregar alimentos, abrazar y marchar junto a los indígenas hacia la Plaza Murillo. La única forma de evitar la instrumentalización de la marcha indígena, o que la misma sea reabsorbida en espurias negociaciones con el gobierno, es que la clase obrera a través de la COB y sus organizaciones tomen como propias las demandas indígenas. Necesitamos la elaboración de un pliego común de demandas obreras, campesinas e indígenas, para poder discutir e impulsar un plan de lucha común, dirigido por la unidad de todas las organizaciones sobre la base de una coordinadora nacional con delegados de base y con mandato. Esta es la única forma de garantizar el carácter independiente de la marcha de los que buscan instrumentalizarla. Desde la LOR-CI nos hicimos presente en la marcha indígena para combatir por una política independiente del gobierno, los partidos burgueses, las ONG y ecologistas de última hora. Solo la unidad con los asalariados en lucha contra el imperialismo y sus trasnacionales puede garantizar que el derecho a la autodeterminación de los pueblos indígenas no se convierta en una farsa más como pretende el MAS.