Maestría en Desarrollo Educativo y Social 2015

Maestr铆a en C贸digo SNIES: 1105637030311100111101

Desarrollo Educativo y Social

convenio:

www.cinde.org.co

Título que otorga

Magister en Desarrollo Educativo y Social

Renovación de registro Calificado mediante resolución 7761 del 6 de septiembre de 2010 Incorporado al Sistema Nacional de Información de la Educación Superior SNIES el 22 de agosto de 2001, con Código 1105637030311100111101 Créditos

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Modalidad

Presencial

La Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano CINDE, es un centro de investigación especializado en niñez, juventud, educación y desarrollo humano con una amplia trayectoria a nivel internacional y nacional. CINDE ha sido Centro Cooperador de UNESCO para niñez temprana y Familia en América Latina, ha asumido la Secretaría Latinoamericana del Consultative Group on Early Childcare and Development, la secretaría de la Red de Redes de Niñez en América Latina, es miembro de la Red de Centros de Investigación Childwatch y de la Secretaría Técnica de la Red Iberoamericana de Posgrados en Ciencias Sociales,

Desde el año 1983 ofrece en convenio con la Universidad Pedagógica Nacional el programa de Maestría en Desarrollo Educativo y Social, dirigido a profesionales de diferentes disciplinas interesados en el tema de la educación y el desarrollo social y humano.

En la actualidad CINDE por su sentido misional, busca aportar conocimiento sobre temas críticos para el país como el posconflicto, la ruralidad y la pobreza y, en este contexto, se ha organizado alrededor de tres grandes programas de investigación: primera infancia y desarrollo humano, calidad de la educación y paz, convivencia y ciudadanía.

• Proporcionar un ambiente de aprendizaje que permita a profesionales perfeccionar sus competencias en el campo de la investigación en educación y desarrollo social.

• Proporcionar un espacio de análisis de la realidad política, cultural, económica y social del país y del entorno internacional, como contexto para precisar procesos de investigación de relevancia científica, social y personal para el participante.

• Analizar diferentes enfoques y aproximaciones metodológicas a la educación lo mismo que a las políticas y programas nacionales e internacionales como base para los proyectos de investigación y la proyección profesional del participante.

• Profundizar en los procesos de desarrollo humano que están a la base de la educación y el desarrollo social.

• Actualizar a los participantes en enfoques y métodos de planeación, administración y evaluación de proyectos educativos y sociales.

objetivo general

Perfeccionar la capacidad investigativa y de proyección social de grupos de profesionales con experiencia en el campo de la educación, el desarrollo social y humano, de manera que puedan diseñar y gestionar innovaciones en su campo de trabajo profesional e institucional.

objetivos especificos

Niñez y Juventud –INJU-. A nivel nacional es miembro del Grupo Impulsor de la Alianza por una Política Pública de Infancia, Adolescencia y Juventud, miembro del Comité Impulsor del Grupo de Desarrollo Infantil y de la Secretaría Técnica del Grupo de Economía y Niñez.

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Eje de educación

La educación es hoy un lugar privilegiado para entender cómo se configuran las nuevas subjetividades del mundo contemporáneo, y se hace allí visible el protagonismo de las infancias, la juventud, los diversos grupos étnicos, las poblaciones en sus diversas condiciones físicas y psico-culturales, así como de la institucionalidad estatal y trasnacional; allí se encuentra, desde una oportunidad de negocio, hasta las posibilidades de emancipación individual, cultural y política.

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Eje de desarrollo social

El análisis crítico del contexto resulta fundamental en la comprensión de las dinámicas de la sociedad, la cual es cada vez más compleja y menos susceptible de entenderse a partir de una sola perspectiva.

Desde este eje se propone ubicar en el centro de la reflexión la educación como campo de saberes, conocimientos y prácticas pensada y realizada desde una perspectiva de desarrollo humano y social.

Desde este eje, se propone articular los fundamentos teóricos y prácticos a partir de un análisis crítico de la situación social del país a nivel nacional y local, así como del entorno internacional y de las principales corrientes conceptuales que desde la Economía, la Sociología y la Ciencia Política han dado cuenta del desarrollo. En este sentido, se pretende contribuir a la generación de alternativas innovadoras que aporten a la solución de problemas identificados por los participantes en su práctica laboral y profesional.

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Eje de investigación

La investigación se entiende como una manera específica de abordar la relación con el mundo y de buscar la comprensión de los procesos que atañen a su estructura y dinámica.

En la Maestría, la investigación en sus diferentes facetas se constituye en el centro articulador del proceso formativo. Desde este eje se propone desarrollar y fortalecer las condiciones cognitivas, actitudinales y de habilidades propias para el desempeño investigativo de los participantes, tanto en el marco de sus estudios de postgrado como en su actividad profesional presente y futura, comprometida con la intencionalidad última de promover un conocimiento pertinente para el desarrollo humano, social y educativo.

Eje desarrollo humano

Este eje busca generar el marco comprensivo en torno al papel de del desarrollo humano como elemento básico para promover el desarrollo educativo y social. Para ello, analiza de manera crítica y propositiva los diferentes enfoques desde los cuales se ha abordado su conceptualización, las implicaciones sociales, económicas y culturales, sus posibilidades como referente para la propuesta de investigaciones e iniciativas de acción en los diferentes contextos del ejercicio profesional de los participantes.

ejes de estudio

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Niñez

Educación y pedagogía

Esta línea se orienta a producir conocimiento sistemático, válido y confiable sobre las condiciones de la niñez colombiana en el marco del desarrollo humano, social, educativo y comunitario, desde una perspectiva de derechos. En este sentido, se generan campos temáticos específicos a partir de los cuales se profundiza en la comprensión de los múltiples factores y fenómenos que están a la base de las dinámicas sociales, culturales y económicas, con el fin de incidir en la transformación de las condiciones para generar ambientes sanos y enriquecidos para el desarrollo de los niños y niñas.

Esta línea se dirige a construir saberes, conocimientos y prácticas innovadoras en el campo de la educación y la pedagogía desde un enfoque de desarrollo humano y social con prioridad en niñez y juventud. La educación en este sentido es entendida como un proceso que comprende todas las dimensiones del desarrollo humano en contextos históricos concretos y en perspectiva de proyectos de vida humanistas, críticos y creativos.

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Socialización política

Desde esta línea se pretende comprender la constitución de lo Social y lo Humano como dimensiones de un mismo proceso histórico, con expresiones indisolubles en lo individual y lo colectivo, a través de la construcción de análisis teóricos e investigativos en torno a cómo se están configurando los sujetos contemporáneos, en tanto sujetos relacionales, en los múltiples ámbitos y contextos de relación: formal y no formal; institucionalizados y no institucionalizados, presenciales y virtuales, entre otros muchos posibles.

líneas de investigación

Desarrollo social y comunitario

Desde esta línea de investigación se apuntan a comprender los procesos históricos que han derivado en el desarrollo como una categoría constitutiva de las actuales sociedades, así como las transformaciones que permiten entender el modo en que hoy se conecta con los procesos comunitarios de base. En este contexto, busca reconocer la vigencia histórica del concepto de desarrollo comunitario, así como las nuevas propuestas que emergen para pensar el campo en términos de posdesarrollo, otro desarrollo, no desarrollo, entre muchos otros.

En este contexto, los participantes en la Maestría en Desarrollo Educativo y Social construyen su formación a través de cinco estrategias: a) Seminarios teóricos de carácter colectivo que aportan elementos epistemológicos, metodológicos y conceptuales a los proyectos de investigación; b) las asesorías personalizadas a los proyectos de investigación; c) los grupos de estudio a través de los cuales los participantes preparan los seminarios teóricos; d) las asesorías a los grupos de estudio en el proceso de preparación de los seminarios; e) las líneas de investigación, que posibilitan la apropiación conceptual de campos de interés más específicos para los participantes en el contexto del desarrollo social y humano y la construcción de los proyectos de investigación.

Requisitos de inscripción

www.cinde.org.co

La perspectiva metodológica de la Maestría en Desarrollo Educativo y Social se basa en el modelo pedagógico que responde a las necesidades de los educandos y en el sistema flexible de aprendizaje que han sido construidos por CINDE desde su fundación, desde los cuales se plantea que el participante en formación construye el currículo en función de forjar sus aprendizajes y lo hace en un proceso colaborativo con otros actores, que poseen diversas perspectivas, saberes y experiencias que enriquecen el proceso pedagógico.

• Acreditar título profesional o de licenciatura en una universidad colombiana debidamente reconocida, o de una universidad extranjera, previa convalidación del título ante el ICFES. • Certificar experiencia profesional mínima de dos años.

• Poseer una vinculación laboral vigente a una institución o programa de desarrollo educativo, social o de salud.

• Disponer de un promedio de 15 horas semanales para estudio y asistencia a seminarios, reuniones de grupo, asesorías y tutorías conforme a la metodología del programa.

Proceso de inscripción (4 de octubre al 28 de noviembre de 2014) 1. Consignar $ 123.600 en cta-cte CINDE 048051550-08 Bancolombia.

Selección • Entrevistas 20 de octubre a 6 de diciembre de 2014.

• Publicación listas de admitidos en la WEB de la UPN y de CINDE 19 de diciembre de 2014.

• Proceso de matrícula enero de 2015.

Inversión • Inscripción $ 123.600 • Cada semestre académico equivale a 6 SMLV. • Con certificado electoral original de los últimos comicios electorales, aplica descuento del 10%

2. Presentar la consignación original en la secretaría de CINDE. (Escribir al respaldo de la consignación: nombre, cédula, dirección de residencia, teléfono y correo electrónico).

Solicitar número de PIN para acceder al formulario de inscripción de la UPN; y contraseña para diligenciar formulario de inscripción de CINDE. 3. Ingresar a la página web de la UPN, diligenciar formato de inscripción e imprimir hoja de verificación de ingreso.

4. Diligenciar formulario de inscripción CINDE e imprimir evidencia de diligenciamiento.

5. Entregar en la secretaría del programa carpeta con la siguiente documentación, (fecha límite 28 de noviembre): • Fotocopia autenticada del Acta de grado original y/o fotocopia autenticada del diploma.

• 5 Fotos tamaño cédula de ciudadanía.

• Fotocopia de cédula de ciudadanía.

• Fotocopia de la libreta militar.

• Carta de referencia personal.

• Carta de certificación laboral e interés institucional.

• Evidencias de registro: formulario de inscripción UPN y formulario de caracterización CINDE. 6. Asignación de cita para entrevista: una vez entregada la documentación completa en la secretaría del programa.