Hva har du lært?

Av Kjetil Myklebust Å lære, være kreativ, utvikle og endre, gir mening og glede. Jeg tror at det å skape og tenke nytt, er grunnleggende i oss mennesker, og viktig å ta med oss gjennom hele livet. Jeg liker måten Peter Senge sier dette på: “Through learning we re-create ourselves. Through learning we become able to do something we never were able to do. Through learning we reperceive the world and our relationship to it. Through learning we extend our capacity to create, to be part of the generative process of life” (Senge, The Fifth Discipline, 1997).

Måten vi tenker på, har betydning for hvordan vi møter utfordringer. I boken Mindset, av Carol Dweck (2006), beskrives to ulike tankesett, «growth mindset», og «fixed mindset». Et vekstorientert tankesett kjennetegnes ved tanken om at ting ikke er statiske, og at evnen til å tenke og reflektere kan utvikles. Utfordringer kan føre til utvikling og læring, gjøre oss fokuserte og trener utholdenheten. Et viktig poeng er at feil brukes til læring. Ærlige tilbakemeldinger og refleksjoner, både kritiske og positive, skaper vekst. Det å bli inspirert av andre og se hva de får til, gir grunnlag for utvikling.

I motsetning til «growth minset» beskriver Dweck et «fixed mindset». Det hindrer vekst og utvikling. Tanken om at ting er statiske, at evnen til å tenke og reflektere er som den er, og at den er medfødt. Det å gjøre noe nytt og anstrenge seg, vil koste unødvendig mye krefter. Vi har det jo så bra som vi har det, så hvorfor endre og utvikle tilværelsen? Tilbakemeldinger oppleves som kritikk, blir ignorert eller tatt personlig. Fokuset er på en selv, og andres suksess blir en trussel.

Jeg tenker også at det er viktig å være bevisst på bruksverdiene vi har, og hvordan de kommer til utrykk i praksis, i hverdagen og i fellesskapet. Det vil si å våge og se på verdiene, stille åpne spørsmål og evaluere. Når vi skal kommunisere verdier, er det hensiktsmessig å ha flere tanker i hodet samtidig for ikke å komme skjevt ut. Du må vite hvor du står selv, og verdiene må komme i riktig rekkefølge.

Inkludering og romslighet er verdier jeg setter høyt, og i de situasjonene der dette utfordres, er det viktig med presis og ivaretagende kommunikasjon. Vekst skapes når vi utfordrer og tydeliggjør målene og verdiene våre, og lar dette justere det vi gjør. Det motsatte er når vi ser på hva vi gjør, og kun fokuserer på hvordan vi skal gjøre det samme på en mer effektiv måte, uten å vurdere premissene og verdiene som ligger til grunn for det vi gjør.

Verdien av personlig og individuell evne til å tenke, skape og handle finner jeg også i boken Utdanning for livet av Ellen G. White:

«Alle mennesker er skapt i Guds bilde med evner som ligner på Skaperens evner – personlighet og evne til å tenke og handle. … Sann utdanning vil utvikle denne kraften og lære de unge å bli tenkende

Et viktig poeng er at feil brukes til læring.

mennesker og ikke bare slike som kopierer andre tanker» (E. G. White, Utdanning for livet, 2005).

I hverdagen, i arbeidsfellesskapet på skolen, opplever jeg gleden av å bli utfordret på verdiene mine – det jeg gjør, og hvorfor. Jeg tror at vekst og utvikling skapes i dette spenningsfeltet, og at det er viktig å utfordre hverandre. Gode fellesskap har stor verdi, og jeg har erfart at det er viktig å være flere for å kunne nå mål, utfylle hverandre, utvikle seg raskere og klare å stå i endringsprosesser. Åpenhet og ærlighet har en risiko, men også en gevinst. Vekst avhenger av at bruksverdiene våre er synlige og virker.

Vekst, utvikling og endring er ikke en rett strek, men kan være en kronglete sti med utfordrende og krevende svinger, men også fine partier. Jeg leser i Salmenes bok om David som ba Gud om en tankejustering: «Gud, skap i meg et rent hjerte, gi meg en ny og stødig ånd!» (Sal 51,12).

I tillegg til Peter Senges fokus på læring, har jeg lært at Gud er stabil, kan skape, justere og tilgi. Han ønsker at vi skal være undrende, vokse og utvikle oss. Vekst og endring kan være ubehagelig, men gevinsten for fellesskapet og fremtiden er stor.

Så neste gang livet møter deg med en utfordring og krav om endring, ta med deg en tanke fra Paulus: «Du har lært meg å kjenne livets veier, og du skal fylle meg med glede for ditt ansikt» (Apg 2,28).

Eller som dikter og låtskriver Trygve Skaug synger i sangen Martyren: «Gi meg en tro som flyter når jeg legger på svøm.»

Tor Tjeransen / Adventist Media Exchange (CC BY 4.0) Kjetil Myklebust er rektor på Østmarka skole i Oslo.