dezembro/2102
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Jornal do Agrupamento de Escolas de Almeida
Editorial
A melhoria do desempenho individual e coletivo de qualquer profissional ou organização depende da REFLEXÃO, quer durante, quer após o trabalho realizado. Em educação, o início de um ano letivo impulsiona, por excelência, a reflexão. Nós, Agrupamento de Escolas de Almeida (AEA), assumimos uma atitude reflexiva sistemática e contínua, para maximizarmos as respostas aos desafios que se nos colocam diariamente, no seio da nossa missão educativa. No início do presente ano letivo foi necessário refletir sobre um amplo conjunto de diplomas legais do Ministério da Educação e Ciência. Como consequência dessa REFLEXÃO, o AEA teve de se readaptar e recriar, mantendo a sua ATITUDE por forma a prosseguir a QUALIDADE necessária para o SUCESSO de todos. A reorganização curricular ditou o fim de áreas curriculares, diminuiu e aumentou a carga letiva de várias disciplinas, deu maior autonomia às escolas em vários âmbitos, como na oferta de escola, na oferta complementar e na gestão dos apoios educativos. Como resposta, o AEA cresce ao estabelecer novas parcerias, alargando a sua oferta educativa a cursos pós-secundário, definir estruturas de acompanhamento ao aluno, tais como: o Apoio ao Estudo, os Centros de Aprendizagem, as Tutorias e as Coadjuvações no ensino básico, as horas de Atendimento aos Alunos, os Apoios Pedagógicos Acrescidos no ensino secundário às disciplinas sujeitas a exame, e ainda, o Gabinete de Apoio ao Aluno. O novo ano letivo traz também um conjunto de propostas/atividades/estratégias, a desenvolver como complemento das aprendizagens da sala de aula, cujos objetivos pretendem, acima de tudo, reforçar o reconhecimento do pensamento como o aspeto fundamental do saber; organizar e consolidar o pensamento através da comunicação; reconhecer e usar conexões entre os conhecimentos de várias disciplinas/ áreas disciplinares; criar e usar representações para organizar, registar e comunicar ideias. Este conjunto de propostas/atividades/estratégias dá forma ao nosso Plano Anual de Atividades (PAA) – um documento aberto, que em qualquer momento do ano letivo pode ser enriquecido com novas propostas/atividades/estratégias. Atualmente, o nosso PAA está engrandecido com a participação do AEA nos projetos NEPSO e Rato da Biblioteca, promovidos pela Fundação Vox Populi. No presente ano letivo, o AEA abraçou o desafio da investigação e somos um agrupamento pioneiro, a nível nacional, ao desenvolvermos projetos do NEPSO no 1.º CEB e Pré-escolar. Acreditamos ter reunidas as premissas para um ano letivo que se quer de SUCESSO, com o compromisso e envolvimento de todos. Haja ATITUDE!
dezembro de 2012
N.º 4
Corta Mato Escolar
O magusto
Investigar para Aprender e Aprender a Investigar
pág. 2 e 3
Construções de Tipo Primitivo
pág. 5
Espaço dos Pais pág. 11 e 12