N.º 1 de 2018/2019 – dezembro de 2018
Editorial
Retomamos a edição do jornal da nossa escola com um novo nome e logotipo, escolhidos pelos alunos representantes das turmas, na reunião de cidadania e na da comissão deste jornal. O Antoninho vai ter uma periodicidade trimestral e sua impressão vai ser oferecida pela Associação de Pais. Nele participaram todas as turmas do 1.º Ciclo e do Jardim de Infância. A comissão de organização do jornal reuniu previamente duas vezes para combinar os trabalhos a enviar, tomar decisões e resolver problemas inerentes à edição. Neste número apresentamos notícias, projetos e outros trabalhos desenvolvidos nas aulas. Posteriormente, postaremos este número do jornal no blogue do AEL, onde esperamos os vossos comentários e sugestões.
A comissão:
Guilherme Mota – JI – Sala 1 Paulo dos Santos – JI – Sala 2 Leonor Lopes – JI – Sala 3 Pedro Silva – 1.º A Francisco Gabriel – 1.º B Matilde Lomba – 2.º A Flora Serpa – 2.º B Alice Estevão – 3.º A Vasco Lima – 3.º B Maria Freire – 4.º A Bogdan Traynych – 4.º B Ivan Telhado – 4.º C As professoras Ermelinda Rosa e Fátima Moita.
No presente ano letivo, as turmas dos afilhados e padrinhos realizaram algumas atividades para ajudar a integrar os novos alunos. Deixamos aqui uma recordação de um dos primeiros momentos.
Livro recomendado
A Ajudaris é uma instituição de solidariedade que ajuda crianças carenciadas. A turma do 3º ano A participou na última edição. Os textos são escritos por crianças com a ajuda dos professores e os desenhos são de ilustradores profissionais. O texto do 3ºA está na página 96. A Associação de Pais ofereceu dois livros à Biblioteca da escola.
Redação: Alunos, educadoras de infância e professoras da EB1/JI António Nobre. Um especial agradecimento à Associação de Pais pela sua colaboração neste projeto através da generosa oferta da impressão do Jornal.
No passado dia 5 de novembro, o grupo de alunos da Sala 1 do JI participou na atividade de escola intitulada A Terra Treme. Esta atividade teve como objetivo alertar e sensibilizar a comunidade educativa para como agir antes, durante e depois de um sismo.
O que os alunos da sala 1 do JI aprenderam e já sabem dizer: - É preciso deitar no chão e ficar quietinho; - É preciso proteger debaixo da cama, da mesa,…; - Também nos podemos encostar a uma porta, dentro de casa; - Na rua temos de ir procurar um sítio para nos protegermos, um sítio livre de casas, de árvores,… livre de perigo; - E só saímos quando a Terra não tremer mais.
O grupo da sala 2 dramatizou a história A Casa da Mosca Fosca. Os alunos construíram os adereços com motivação e representaram com muita alegria e satisfação. No final , aprenderam que o mais importante é saber partilhar e ser amigo!
Foi espetacular e saboroso!
É importante partilhar.
Foi muito bom fazer este teatro.
Aprendemos muita coisa. Queremos fazer mais teatros.
Reconto da história na sala.
Com os fantoches demos VIDA ao livro….
Construção de fantoches.
Finalmente convidámos os colegas para virem ver e ouvir a história contada por nós….
No dia 9 de novembro realizámos uma atividade, no âmbito do Projeto de Ciência Experimental, à qual demos o nome de Os frascos coloridos. Nesta atividade procurámos descobrir o que acontecia quando se misturavam algumas cores primárias. Os resultados foram aqueles que esperávamos no início da atividade, mas ainda assim foi muito divertido observar a formação de novas cores! Montagem.
Resultado final. Vista de frente.
Resultado final. Vista de cima.
Resultado da votação para o título da atividade experimental.
A professora contou-nos a história As Preocupações do Billy, que nos fala de Billy, um menino que anda sempre preocupado. Para o ajudar a superar os seus medos, a sua avó sugeriu-lhe criarem um “boneco das preocupações”. Tal como Billy, nós também temos os nossos medos. Decidimos, então, criar os nossos próprios bonequinhos, para podermos adormecer mais tranquilos. Os nossos bonecos preocupam-se por nós, agora…
No dia 21 de outubro, a veterinária Filipa e uma unidade da PSP vieram à nossa escola ensinar-nos a cuidar dos animais de estimação. Nós aprendemos a tratar bem dos animais. Os animais são sensíveis e não são brinquedos. Os animais precisam de cuidados de saúde e de alimentação. E claro, adoram miminhos! O cão polícia Donatello também nos visitou. Ele demonstrou-nos as técnicas que usa para ser um bom profissional canino. Texto coletivo
A Brisa veio à nossa escola. Fomos assistir a uma apresentação sobre Prevenção Rodoviária. Aprendemos muito sobre os sinais de trânsito e as regras para peões e condutores. Quando vires um STOP, lembra-te: Se Tens Olhos Para, Para O Trânsito Seguir. Sempre que viajamos de carro temos que usar o cinto de segurança, até nas viagens mais pequenas. Ao atravessar a passadeira, devemos olhar primeiro para a esquerda, depois para a direita e novamente para a esquerda, antes de atravessar. Na autoestrada encontramos o posto SOS e as áreas de serviço, à direita, pois conduzimos pela direita. Se precisarmos de ajuda paramos o carro à direita, colocamos o colete refletor, pomos o triângulo a 50 metros e ligamos à Brisa. A empresa envia uma carrinha de assistência com um mecânico e as suas ferramentas. A apresentação foi muito interessante. Assim, aprendemos regras de segurança importantes para o futuro. Um dia, gostaríamos de conhecer a sala de controle da Brisa, onde se veem as imagens pelas câmaras. Texto coletivo
Nestas aulas realizamos experiências e gostamos muito! Como andamos a aprender os vários sistemas do corpo humano, a professora trouxe uns pulmões de coelho para a aula e com a ajuda de uma palhinha, pudemos soprar e ver como os pulmões se enchiam de ar (inspiração) e como ficavam mais pequenos quando o ar saía (expiração). Abrimos também o coração do coelho, que estava no meio dos pulmões, e pudemos ver que era oco e que ainda tinha um bocadinho de sangue coalhado. Foi muito divertido e todos experimentámos! Texto coletivo
No Dia Mundial do Animal, dia 4 de outubro, a nossa turma assinalou a data com um diálogo sobre a necessidade de proteger os animais e preservar as várias espécies. Partimos do visionamento de fotografias de alguns animais e os alunos receberam ilustrações científicas que coloriram de acordo com a realidade. No dia 22, a escola recebeu a visita da PSP que veio sensibilizar as crianças para a mesma temática mas, desta vez, direcionando a iniciativa para os cuidados com os animais de estimação, com a sessão Eu cuido. Posteriormente, os alunos escreveram, na sala de aula, alguns textos sobre o tema Animais de estimação. Os textos foram revistos e melhorados. Aqui estão alguns deles.
Eu gostava de ter um cachorrinho, que podia chamar-se Pipoca. A raça do meu cão seria Pug, porque eles são muito fofos. Queria que ele fosse branco e castanho. Gosto dos cachorrinhos porque brincam muito com os donos. Os animais de estimação estão habituados a ser cuidados, por isso não podemos abandoná-los. Devemos mantê-los limpos, alimentá-los, dar-lhes carinho e levá-los ao veterinário, no caso dos cães também devemos passeá-los ao ar livre, limpar as suas fezes e brincar com eles. Matilde Nunes Eu gostava de ter um animal de estimação quando for crescido e viver na minha casa. O meu cão vai ser um dálmata que vai chamar-se Pintinhas. Vou cuidar dele e da sua saúde, vou brincar com ele, dar-lhe comida e fazer-lhe festas. Vou passear o Pintinhas todos os dias quando chegar a casa do trabalho e contactarei o veterinário quando ele estiver doente. O Pintinhas será sempre cuidado com carinho. Jorge Palma
Eu tenho uma tartaruga chamada Bruna. Ela veio para a minha casa há três anos. A Bruna é pequena, tem a carapaça a crescer e é verde. Vive num aquário azul que tem uma palmeira. Não lhe posso dar nem muita, nem pouca comida e tenho que mudar-lhe a água regularmente. No inverno ela hiberna, durante o verão é agitada. A Bruna não pode passear comigo, mas gosta de ter atenção e carinho. Sabias que pode passar até oito horas debaixo de água se estiver quieta ou a dormir? Luísa Tomaz
Pai, mãe e família Prestem bem atenção… Sou pequeno, sim senhor! Mas sei de muitas coisas importantes A escola e a família Não podem andar distantes.
Quando eu vou para a escola Tenho muito que fazer! Pulo, brinco, faço arte, mas também vou aprender. Os meus amigos e eu Juntos para começar Fizemos um cartaz De como LER faz sonhar...
É bom vir para a escola! Texto adaptado
Carta ao PAI NATAL Olá querido pai Natal, venho aqui à minha secretária escrever a minha lista de presentes. Mas este ano ao contrário de outros anos, vou escrever uma lista de coisas para fazer do mundo um lugar melhor. Aqui vamos à lista: Que os meninos do orfanato voltem para as famílias. Que os pobres sejam felizes e que encontrem um sítio onde possam viver, comer e descansar. Que as pessoas não atirem lixo para o chão. Que ninguém tencione roubar. Que ninguém queira magoar, ofender e matar. Que todas as pessoas sejam amigas umas das outras. Que toda a criança tenha um pai, uma mãe para cuidar deles. E por fim... que o mundo seja o nosso melhor amigo e que nós sejamos os melhores amigos do mundo. Espero que faças tudo o que conseguires, e obrigado por fazeres do mundo um lugar melhor. Manuel Gabriel CUMPRIMENTOS,
Visita de estudo ao Terminal de Cruzeiros com a PSP No dia 11 de outubro, a nossa turma, foi ao Terminal de Cruzeiros andar de barco e assistir a uma apresentação da PSP. Vimos o teatro do Zé Pimpão, que explicava que não se deve conduzir demasiado rápido; foi mesmo interessante! Depois disso fizemos um grande passeio, mas valeu a pena. Finalmente chegámos ao Yellow Boat. Durante o passeio, vimos patos, alforrecas e lindas paisagens. Antes de regressarmos comemos no McDonald´s e a comida estava mesmo deliciosa. Quem nos acompanhava eram polícias, mesmo muitos polícias. Também vimos as corujas deles e os cães que eram mesmo muito fofos. Finalmente voltámos à escola, de metro. Foi mesmo muito bom, toda a turma adorou!!! Nunca vou esquecer esta viagem. Sara Amaral
Pedir o Pão-por-Deus O Pão-por-Deus é uma tradição antiga que se festeja no dia 1 de novembro. Esta tradição já era celebrada no século xv . Nesse dia, as crianças saem à rua, em pequenos grupos, para pedirem o Pão-por-Deus, de porta em porta. Na nossa escola, todos os anos, festejamos o Pão-por-Deus: os alunos vão às salas cantar, recitar versos e pedir o seu bolinho. Os alunos vão vestidos com trajes típicos antigos. As meninas usam um xaile e levam um cesto, os meninos levam uma boina e um lenço ao pescoço. A Associação de Pais oferece os bolinhos a todos os alunos e são uma delícia! Nós adoramos festejar o Pão-porDeus e nunca nos vamos esquecer desta tradição. Texto coletivo
A cobra e a folha
Um dia de manhã, bem cedinho, a cobra Pssst saiu de um buraco bem perto da muralha do castelo Saiiiiiiu e logo uma folha lhe caiu em cima. -Ai que susto! – gritou a cobra Pssst. - Desculpa, hoje estou meio atrapalhada com tanto vento. – disse a folha. E rodopiava à volta da cobra, fazendo-lhe cócegas. Desesperada, a cobra gritava: - Para!...Para!... Mas a fúria do vento continuava a empurrar a folha. Então, a cobra Pssst esticou-se, esticou-se e arrancou o pé da folha. Com tamanha dor, a folha caiu na boca da Pssst, que logo a engoliu. Vitória, vitória, acabou-se a história para a folha bailarina, porque a cobra continuou o seu caminho. Texto coletivo a partir da observação do desenho do André
Opinião de alunos do JI: - A horta dá legumes, frutos, vegetais, … - Temos de deixar os legumes crescerem para ficarem com muitas vitaminas. - A terra é fofinha. - A chuva ajuda a crescer. - É melhor não pisar os canteiros. - Na horta, sinto-me feliz! Opinião de alunos do 4º ano: - Podemos usar as plantas da horta para tratar doenças. - A horta faz-nos aprender curiosidades. - Todos devemos ter uma horta na varanda, ou um jardim, para haver menos poluição e mais ar puro.
Num mundo globalizado e onde as alterações climáticas são um problema real cabe a nós, professores, criar uma consciência ecológica cada vez mais forte e interveniente nas crianças. Assim sendo, as docentes Fátima Correia e Isabel Gaspar, estão nas escolas do Agrupamento a desenvolver o projeto “Reciclar “— Reutilizar materiais usados (cartão, revistas, rolos de papel...). Ao longo deste período desenvolvemos as atividades com os alunos do pré-escolar e 4º. anos, dentro e fora da sala de aula, contando uma história para introdução do tema e realizando trabalhos para a época festiva do Natal.
A desenvolver científicas com Francelina.
a
experiências professora
As aulas de projeto de Expressões Artísticas com a professora Benvinda contribuem para o desenvolvimento do sentido estético, crítico e criativo.
As turmas do 4º ano a ensaiar sob a orientação do professor Gonçalo Costa (docente na D. Pedro V) e ajudados por alunos do secundário.
As turmas do 2º ano têm aulas de Educação Física com a professora Vera Ferreira (docente na D. Pedro V).
Nas reuniões de Cidadania os alunos debatem temas e preocupações e procuram-se soluções para termos uma escola melhor para todos, com as professoras Vera São Miguel, Ermelinda Rosa e Fátima Moita.
Dig, Dig, Dig Canção
Tenho uma capa bilrada Lengalenga
Tenho uma capa bilrada, Eu mexo um dedo, dig, dig, dig
chilrada, galrripatalhada;
Eu mexo o outro, dig, dig, dig
Mandei-a ao senhor bilrador,
Eu mexo os dois, dig, dig, dig
chilrador, galrripatalhador,
Eu mexo a mão, dig, dig, dig
Que ma bilrasse, chilrasse,
Eu mexo um braço, dig, dig, dig
galrripatalhasse,
Eu mexo um pé, dig, dig, dig
Que eu lhe pagaria bilraduras, chilraduras, galrripatalhaduras.