N.º 2 de 2020/2021 – junho de 2021
Editorial
O ano letivo está a terminar e achamos importante apresentar a segunda edição do nosso Jornal. No final do segundo período letivo, os constrangimentos decorrentes do confinamento conduziram a uma suspensão temporária do projeto. Após o regresso às aulas presenciais, a Comissão reuniu para decidir quais os trabalhos e atividades a publicar. Esperamos que adorem as nossa notícias e as leiam atentamente. No próximo ano letivo queremos continuar a editar o Antoninho. Pedimos a toda a Comunidade Educativa para continuarem a respeitar as regras recomendadas pela DGS. Fazemos votos para que no próximo ano letivo não voltemos a ter de ficar confinados. Boas Férias e muita SAÚDE para todos!
Para assinalar esta data embelezámos os corredores da nossa escola com algumas obras de arte alusivas a estas festividades! Esperamos que gostem!...
A comissão: – JI – Sala 1: Beatriz Nunes – JI – Sala 2: Matilde Marques – JI – Sala 3: Luísa Mateus – 1.º A: David Araújo – 1.º B: Amália Bilro – 2.º A: Gustavo Sobral – 2.º B: Sofia Gomes – 3.º A: Rodrigo Soares – 3.º B: Yanxin Huang – 3.º C: Ayami Carlos – 4.º A: Mª do Carmo Sarsfield – 4.º B: Eduardo Culbeciu
As professoras Ermelinda Rosa e Fátima Moita.
Redação: Alunos, educadoras de infância e professoras da EB1/JI António Nobre. Um especial agradecimento à Associação de Pais pela sua colaboração na divulgação deste projeto. O contributo oferecido pelos nossos leitores vai ser utilizado na compra de mais livros para a Biblioteca.
Após poucos meses confinados em casa, isolados, e em contacto apenas através de atividades realizadas em momentos síncronos em março, regressámos timidamente ao Jardim de Infância e à nossa sala. Sedentos de brincar no recreio e cheios de saudades dos amigos, as primeiras semanas foram muito agitadas, mas pouco a pouco entrámos na rotina e depressa quisemos continuar a “trabalhar” e a aprender. Demos início à implementação da aprendizagem através do modelo “trabalho de projeto”. Alguns dos projetos surgiram no âmbito do programa Eco-escolas, outros no contexto geral da Escola, em parceria com outros anos de escolaridade, e ainda com outras salas do Jardim de Infância. A par dessas atividades produzimos outras “obras” relacionadas com vários temas e brincámos muito ao ar livre sempre que pudemos, pois em casa já nós tínhamos estado muito tempo. Apresentamos algumas fotografias que representam as várias fases do nosso trabalho, atividades e lazer.
Vamos partilhar as nossas conquistas em termos de aprendizagens, desenvolvimento de competências e formação pessoal e social. A elaboração de livros/lengalengas é importante porque aprendemos coisas para sermos felizes e desenvolve a nossa imaginação.
O nosso Planeta é muito bonito, mas temos de cuidar dele.
As experiências são importantes nos fazem aprender coisas novas e mudam o nosso futuro.
A primavera é maravilhosa! É uma estação do ano muito colorida, alegre e muito cheirosa.
Atividades Livres
Aqui somos pequenos mas grandes arquitetos.
A nossa horta está linda e bem plantada. Dá-nos legumes para ficarmos fortes e saudáveis. Jardim Zoológico Nós gostámos de ver os animais e eles também gostaram de nós.
Na primavera as árvores do nosso recreio ficaram muito bonitas. Umas cheias de folhas, outras com muitas flores. Colocamos mãos à obra e elaborámos binóculos com material de desperdício, para melhor as conseguirmos observar. Fizemos pinturas por observação das árvores do nosso recreio. Ficaram muito bonitas e algumas muito idênticas às originais. A parede da nossa sala ficou maravilhosa.
Continuamos a realizar pinturas e desenhos por observação. Desenvolvemos a nossa capacidade de observação/concentração e o gosto pelo desenho/ pintura. Fizemos reproduções de alguns quadros de pintores: Frida Kahlo e Vicent Van Gogh.
Ao longo do 3º período, realizámos várias atividades e participámos em projetos da escola. Vamos dar alguns exemplos: Comemorámos o dia 25 de Abril com a audição da história “O Tesouro” e fizemos a sua exploração oral. De seguida, refletimos sobre o que é a liberdade para nós, escrevemos uma frase e realizámos a sua ilustração. Por fim, criámos um cravo, colando bolinhas de papel crepe verde e vermelho.
No âmbito dos projetos Bibliotecar e Eco-Escolas, construímos ninhos para receber os pássaros que costumam visitar o jardim da nossa escola.
Visualizámos um conjunto de vídeos relacionados com o projeto Sustentabilidade - “Água para Todos”. Aprendemos de onde vem a água que utilizamos na nossa casa, para onde ela vai depois de a usarmos e o seu ciclo urbano. Falámos ainda da poluição da água. Realizámos ilustrações sobre estes temas e construímos um cartaz com vários objetos que não devemos deitar para o cano. Na sequência da elaboração do cartaz, fizemos um panfleto que foi distribuído por toda a comunidade escolar.
No Dia Mundial da Criança, construímos um jogo do galo e um pássaro utilizando as técnicas de pintura, recorte e dobragem. Realizámos jogos tradicionais e tivemos uma aula de Zumba com a Carla. Foi um dia diferente e muito divertido!
Ao longo do terceiro período, realizámos, com interesse e entusiasmo, várias atividades que resultaram em trabalhos diversos. Além de datas comemorativas e outras atividades, tivemos oportunidade de refletir e construir mensagens no âmbito da proteção ambiental. Dia da Mãe: Ouvimos atentamente a história “Mamã Maravilha”, que posteriormente foi explorada com apelo à criatividade. A nossa inspiração baseou-se na história ternurenta e fizemos cartões para oferecer às nossa mães, onde escrevemos palavras queridas e que as caracterizam. Também explorámos vários materiais e com eles construímos colares e respetivas caixas para colocar as nossas prendinhas. Todos adorámos realizar esta atividade! Vejam o resultado final!
Programa de Apoio à Educação Física: Temos vindo a participar em várias atividades, no âmbito da disciplina de Educação Física, promovidas pela Câmara Municipal de Lisboa. Estas atividades são desenvolvidas durante seis semanas e têm periocidade semanal. A atividade física contribui para o sucesso escolar e promove estilos de vida saudáveis. Gostámos de trabalhar com bolas, raquetes e de fazer circuitos. Tem sido muito o envolvimento e o entusiasmo!
Projeto “Sustentabilidade- Água para todos” – Este projeto teve início no 1.º período e tem vindo a ser desenvolvido ao longo do ano letivo. “A Menina Gotinha de Água”- No âmbito desta temática, construimos individualmente, com as nossas ilustrações, o livro “ A Menina Gotinha de Água”.
Cartaz “Como poupar Água”- Vimos o vídeo “ A Água é um bem precioso” e falámos sobre as nossas experiências. Após reflexão e consciencialização sobre a importância de poupar água e de a preservar, construímos um cartaz informativo com ilustrações que ensinam os comportamentos corretos sobre a poupança deste bem imprescindível à vida na Terra.
Folheto “Água para Todos”- Ainda no âmbito deste projeto, ilustrámos um folheto informativo que foi distribuído à comunidade escolar.
Dia Mundial da Água
Tomar um duche rápido em vez
No dia 22 de março, o 2º A
de encher a banheira para tomar
assinalou o Dia Mundial da Água,
banho.
descobrindo
algumas
medidas
simples de poupança da água, lembrando
que
esta
é
indispensável à vida e que é um bem
escasso
que
deve
ser
preservado e bem utilizado.
Aproveitar a água da lavagem
Vê como é simples poupar água
dos alimentos para regar plantas.
e ajuda tu também!
Usar um regador e regar as plantas de manhã cedo, ao fim do dia ou à noite.
Lavar o carro usando água da chuva, recolhida num balde.
Fechar
a
torneira
enquanto
se
escovam os dentes ou enquanto se
ensaboa o corpo.
Se uma torneira estiver a pingar, mandar arranjá-la. Pôr a máquina da louça e a da
roupa a lavar com a carga cheia.
Usar
um
regador
para
regar as plantas em vez de
uma mangueira.
Com a ajuda do Geoplano e do Tangram fomos realizando muitas descobertas
na
área
da
geometria.
Classificámos
triângulos,
quadriláteros… e até descobrimos que afinal o quadrado também é um retângulo!
Ainda com o Tangram e os pentaminós comparámos áreas de várias figuras e estabelecemos relações entre elas (metade, dobro, a terça parte, o triplo, a quarta parte, o quádruplo…)
Na nossa sala passámos a ter novos habitantes em meados de março: seis bichinhos-da-seda. Arranjámos-lhes um local para viver (aquário) e não resistimos a torná-lo mais bonito com uma casinha e uma pinha. Diariamente eram alimentados apenas com folhas de amoreira que molhavamos antes de colocar no aquário (para assim os bichinhos beberem água). Foram ficando cada vez maiores e mais gordinhos!
Passadas duas semanas, um dos bichos-da-seda começou a fazer o primeiro casulo. Que engraçado! A pouco e pouco todos os bichinhos fizeram casulo, excepto um, que morreu. O mais interessante foi descobrir que os casulos tinham cores diferentes, ou seja, os bichos-da-seda tecem fios de seda diferentes consoante a espécie a que pertencem (branco, amarelo claro, amarelo).
No 3º período letivo participámos com entusiasmo nas tarefas e nos projetos escolares em que nos envolvemos. Queremos realçar as atividades que realizámos no mercado de Alvalade: No dia 20 de maio, a nossa turma, foi com a professora Célia Botas e a assistente operacional Patrícia Viegas, visitar o Mercado de Alvalade, em Lisboa, no âmbito do Programa “Vamos Todos ao Mercado”. Recordámos a Pirâmide Alimentar, para fazermos uma dieta alimentar mais saudável.
Vimos o interior do Mercado de Alvalade, agora um pouco diferente de 2017 porque, imaginem só, foi criado um parque infantil. Agora este espaço está mais animado. Atualmente há uma zona de descanso, as instalações sanitárias estão mais bonitas e a iluminação também. Os vendedores têm umas bancadas com bom gosto, onde apresentam os produtos frescos, ou alguns congelados, numas bancadas limpinhas. Brincámos às compras e vendas de produtos, numa bancada a fingir. Aprendemos a embalar os produtos, a receber o dinheiro e a dar o troco em euros.
Aqui podem apreciar uma maqueta do Mercado de Alvalade construída com muito empenho por uma aluna da turma. Cada um de nós adorou esta visita de estudo, porque aprendemos que no mercado podemos passar bons momentos.
Para comemorar o dia da mãe, que é uma data especial, em que se homenageia a mãe e a maternidade, resolvemos lançar mãos à obra e vejam lá o que fizemos: - umas prendinhas simpáticas para oferecermos às nossas Super Mães. Assim, fizemos os corações de amor, com material reciclável que trouxemos para a sala de aula.
Escrevemos também, uma frase com uma mensagem carinhosa que, de certeza, foi do agrado das nossas queridas Mães.
Fizemos diferentes pesquisas sobre a “Lenda do Tangram” e para além de termos escrito e apresentado a lenda à turma, criámos com as sete peças do Tangram algumas imagens diferentes que decorámos com gosto.
Origamis, dobragens em papel que representam animais, figuras ou objetos que nos serviram de mote para produzirmos em grupo e com criatividade estes cartazes.
A turma do 3.ºB tem vindo a trabalhar, ao longo do ano, o tema dos Domínios de Autonomia Curricular (DAC) “Nada se perde, tudo se transforma”, onde temos aprendido novas práticas mais sustentáveis de redução do lixo, pois, como sabemos, é uma das maiores fontes de poluição do nosso planeta. Vamos, então, ensinar-vos a fazer um saco de pano a partir de uma tshirt velha que, muito provavelmente, iria para o lixo, dando-lhe uma nova vida.
Começamos por cortar as mangas, pelo lado exterior das costuras.
Com uma tesoura, cortamos pela linha. Esta forma será a abertura do saco.
Colocamos uma tigela em cima da gola e contornamos com uma caneta.
Traçamos uma linha paralela ao fundo, a +/- 5 cm da bainha.
A partir do fundo da t-shirt, cortamos verticalmente as duas camadas de tecido até chegar ao risco traçado (tiras com 2 cm de largura).
Atamos as duas tiras de tecido num nó duplo apertado.
E está pronto o saco de pano feito a partir de uma t-shirt!
Podemos deixar os nós para fora…
… ou virar do avesso para que os nós fiquem escondidos.
Este período construímos ecopontos: plástico/metal, vidrão, papelão e pilhão, de modo a chamar a atenção para a reciclagem.
Na sala de aula separamos o lixo.
No dia mãe oferecemos às nossas mães brincos e porta-chaves, feitos a partir da reciclagem de cápsulas de café.
O café retirado das cápsulas foi deitado à terra para a fertilizar.
Nada se perde tudo se transforma!
Somos alunos do 4º ano turma A. Na semana de 26 a 30 de abril estivemos no Pavilhão do Conhecimento - Ciência Viva para aprendermos mais sobre o mundo científico e tecnológico. Participámos nas atividades: - Morcegos - Mitos e Verdades. - Laboratório - Teccno lab - Espectro visível da luz. - Cozinha é um Laboratório - Intolerâncias alimentares. - Projeto IBM - programação de um robot. - Sala explorar - Quiz. - Barcos à prova. - Encontro com o cientista - Incêndios nos museus. - Sala Dóing : Circuitos elétricos; Máquina de berlindes; Tubos de vento; Máquina de rabiscos; Estação robótica. Adorámos esta experiência e esperamos voltar. Viva a Ciência!
Os alunos do 4º B leram o livro: “A Maior Flor do Mundo” de José Saramago e ficaram muito surpreendidos com a bondade e com a coragem do menino desta história.
Todos concordaram que o provérbio popular “Devagar se vai ao longe” se enquadra muito bem nesta história. Admiraram a persistência do menino que nunca pensou em desistir e assim venceu o Amor. Também o menino foi recompensado pela flor que cresceu, lhe deu sombra e uma pétala para o proteger. Ah! E adoraram o escritor José Saramago!
Memória Descritiva Objetivos: Observar e identificar aves que aparecem na escola; proteger as espécies. Participantes: alunos do 2º ano de escolaridade. Materiais utilizados: rolhas de cortiça; caixas de papelão; cola; comida para aves. Técnicas utilizadas: recolha de materiais de desperdício, recorte e colagem. Fotografias: 2º ano – Em primeiro lugar, descobrimos que o nosso jardim é visitado por muitas aves: pardais, pombos, piscos, pegas rabudas, alvéolas, melros, tordos, rolas, gaivotas e até patos. Observámos que os pássaros gostam das nossas árvores e da calma do nosso espaço escolar. Com a ajuda das professoras construímos comedouros e trouxemos sementes para aves.
Memória Descritiva Objetivos: explorar a horta e sensibilizar para a importância da biodiversidade; aprender conceitos de sustentabilidade e de proteção da natureza. Participantes: alunos das 3 salas de Jardim de Infância (préescolar); alunos do 4º ano de escolaridade. Materiais utilizados: rolhas de cortiça; caixas de papelão; tintas e cola. Técnicas utilizadas: recolha de materiais de desperdício, recorte e colagem. Fotografias: Jardim de Infância - descobrimos vários animais na horta da escola sobretudo insetos. E quisemos saber mais sobre estes animais. Com a ajuda das nossas educadoras, fizemos um projeto sobre os insetos que vimos na horta e outros que descobrimos em livros ou que já conhecíamos. Aprendemos que as abelhas, as joaninhas e as borboletas são insetos polinizadores.
Depois construímos um Hotel de Insetos.
1º Ciclo – alguns alunos do 4º ano fizeram trabalhos sobre animais que aparecem na horta. Alguns insetos são polinizadores e ajudam a horta, como as abelhas e as joaninhas. Outros animais, como os caracóis, adoram comer as alfaces da horta!
A nossa horta:
Memória Descritiva Objetivos: sensibilizar para a importância da biodiversidade; conhecer as características dos mochos e a importância de preservar os seres vivos e a natureza; aprender através de projetos. Participantes: alunos das 3 salas de Jardim de Infância (pré-escolar). Materiais utilizados: restos de cartões de caixas e de outros recipientes, folhas secas de árvores, papel de revistas usadas e cola. Técnicas utilizadas: recorte e colagem. Fotografias: Aqui estamos a começar a construir a nossa escultura.
Estivemos a recortar cartões e recolhemos folhas secas no recreio da escola.
Arranjámos um caixote de papelão usado no refeitório da escola para ser a base do corpo do nosso mocho e colámos as folhas e os rolos de cartão.
E aqui está a nossa linda escultura!
Com a aproximação da data em que se festeja o Dia da Criança, 1 de Junho, os alunos da escola que são apoiados no Centro de Apoio à Aprendizagem - Unidade Especializada, embelezaram o corredor da escola.
Com tintas, mãos e pincéis fizeram flores de várias cores... Ervas, borboletas, caules e o Sol foram acrescentados.
E o resultado final foi este lindo painel, que alegra o corredor da nossa escola. Dia da Criança – 1 de junho de 2021
No dia Mundial do Livro, a Câmara Municipal de Lisboa ofereceu um livro a todos os alunos do 1º Ciclo. Todos ficaram entusiasmados com a leitura de tantas aventuras e histórias. Ler é muito importante e ajudanos a conhecer o mundo.