N.º 3 de 2018/2019 – junho de 2019
Editorial
O ano letivo está a terminar, mas antes ainda apresentamos uma nova edição do nosso Jornal. A Comissão reuniu para decidir os trabalhos a publicar e para resolver situações inerentes a esta publicação. Também quisemos escrever pequenos textos de opinião acerca da importância deste projeto. Deliciem-se com os nossos artigos e esperem atentamente porque no próximo ano continuaremos a editar o Antoninho com a mesma periocidade. Boas Férias para toda a Comunidade Educativa.
Painel – CAA Unidade Especializada
A comissão:
– JI – Sala 1: Frederica Salavisa – JI – Sala 2: Miguel Pyrrait – JI – Sala 3: Vasco Pereira – 1.º A: Inês Martins – 1.º B: Rogério Palma – 2.º A: Vicente Pereira – 2.º B: Flora Serpa – 3.º A: Glauber Muaquece – 3.º B: Matilde Nunes – 4.º A: Martim Faria – 4.º B: Pedro Carvalho – 4.º C: Martim Curvelo
As professoras Ana Magalhães, Delminda Martins, Fátima Moita e Tânia Sousa.
Na minha opinião, o jornal é um projeto importante para podermos continuar a ver o que se passa na escola. Frederica O jornal deve continuar no próximo ano letivo porque é um projeto interessante. Miguel Pyrrait e Vasco Pereira
O jornal é uma boa ideia para sabermos o que cada turma faz na sua sala de aula. Glauber e Martim Curvelo
É uma boa ideia para sabermos as notícias e os projetos que cada turma/grupo da escola faz ao longo do ano letivo. Matilde Nunes
Acho que este projeto deve continuar. É bom porque dá a conhecer aos pais algumas atividades que vamos fazendo na escola. Martim Faria
O jornal é ótimo para dar a conhecer os diferentes projetos desenvolvidos na escola nas salas do JI e do 1.º Ciclo. Pedro
Redação: Alunos, educadoras de infância e professoras da EB1/JI António Nobre. Um especial agradecimento à Associação de Pais pela sua colaboração neste projeto através da generosa oferta da impressão do Jornal.
O PASSAROCO Os alunos do grupo 1 do Jardim-de-Infância fizeram o reconto e a ilustração da estória “O passaroco”, da escritora Rita Mendes. Esta atividade deu origem a um livro que foi apresentado a algumas turmas da escola. Tal contribuiu para alargar as situações de comunicação que levam as crianças a apropriar-se progressivamente das diferentes funções da linguagem, assim como do código escrito. As estórias recontadas pelas crianças são, também, um meio de abordar o texto narrativo que suscita o desejo de aprender a ler.
A MÃE E O PAI VÊM À ESCOLA
Durante o mês de maio, realizaram-se duas sessões no âmbito deste Projeto. Os pais da Sofia, cuja mãe é Enfermeira, vieram apresentar um tema relacionado com a educação para a Saúde. Através de cartazes e atividades lúdicas, explicaram a importância da higiene das mãos para evitar a propagação de vírus e bactérias no organismo, promovendo no grupo a capacidade de observar e a curiosidade de saber. A mãe da Benedita veio ler a estória “A toupeira que queria saber quem lhe fez aquilo na cabeça” e ofereceu a todos os alunos um pequeno livro de passatempos relacionados com esse livro, o qual foi do agrado de todos. Assim, a colaboração dos pais e o contributo dos seus saberes foi um meio de alargar e enriquecer as situações de aprendizagem.
Trabalho coletivo relacionado com a gestão das emoções. Depois de ouvirem a história, os alunos criaram a sua própria gaveta de emoções.
Na aula de matemática, estivemos a brincar com pentaminós e a aprender o que são figuras equivalentes.
Começámos por desenhar 5 quadrados todos iguais. Depois começou o grande desafio: Juntar os 5 quadrados de formas diferentes, até encontrar os 12 pentaminós. Conseguimos encontrar 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 e o grau de dificuldade começava a ser cada vez maior. Depois de várias tentativas, encontrámos mais um e depois outro. Nove,
…ainda faltavam três. Com entusiasmo e persistência encontrámos o décimo pentaminó. Cada pentaminó fazia lembrar uma letra do alfabeto. O W e o N foram os últimos pentaminós que encontrámos e os mais difíceis!
Na nossa sala, temos um momento diário chamado “Ler, Contar e Mostrar”, onde podemos fazer apresentações à turma: apresentar livros, textos escritos por nós, ilustrações, desenhos, tudo o que considerarmos interessante para mostrar aos colegas e à professora. Para isso, inscrevemo-nos num mapa que está sempre exposto na sala e, depois de fazermos as rotinas matinais, o(a) menino(a) que se inscreveu nesse dia faz a sua apresentação. E tanta coisa nova que já aprendemos! Desde apresentações de livros, fotografias de férias, aprendemos a usar uma cana de pesca, a fazer origamis, descrição de idas a museus, já houve de tudo um pouco. Depois de os colegas fazerem a apresentação, podemos esclarecer as nossas dúvidas, fazendo perguntas. Sempre que possível, o trabalho fica exposto num placard da sala. O “Ler, Contar e Mostrar” é um momento muito divertido, que nos ajuda a falar em público, a ler em voz alta, a escrever e a dar a nossa opinião de forma clara! É também um momento muito rico em aprendizagens, diverso e curioso, porque nunca sabemos o que os nossos colegas prepararam para nós.
Nós descobrimos um tesouro no recreio! Vimos este lindo girassol. O girassol é uma flor que simboliza a felicidade. As sementes de girassol têm um óleo que é utilizado na alimentação. Os girassóis têm pólen. Vimos uma abelhinha zzz…zzz O girassol é uma planta heliotrópica, gira o caule de forma a que a flor fique voltada para o Sol. Van Gogh foi um artista que pintou um quadro com girassóis. Mª Carmo, Catarina, Rosa, Tiago e João Pedro
Nós encontrámos um agapanto. Trata-se de uma planta que resiste bem ao frio e que floresce na primavera. O seu caule é alto; a flor é de cor violeta, as folhas são estreitinhas e o seu pólen é amarelo brilhante. É uma planta muito linda! Repara nela quando passares e trata-a bem. Matilde, Miguel Ramos, Daniela e Laura
O tesouro que nós encontrámos estava nas paredes. Vimos os azulejos da autoria de João Abel Manta (exterior) e Rogério Ribeiro (refeitório), artistas plásticos que deixaram lindos painéis na nossa escola.
Nós encontrámos a gatinha Fifi. Ela gosta de passear na nossa escola. E nós gostamos dela. Caetana, Francisco, Miguel Nogueira e João silva
Ana Filipa, Gustavo, Eduardo, Sofia e Martinho
O tesouro que nós descobrimos foi este lindo arbusto. Os hibiscos são muito bonitos. As flores têm cinco pétalas. Estas plantas também servem para fazer chá e medicamentos. Larissa, Haziel, Inês, Vicente e Mariana
Há mais de 4 mil pessoas em Portugal que têm mais de 100 anos.
Os golfinhos dão nomes uns aos outros. Daqui a 10 anos vai haver mais lixo do que água se continuarmos a produzir tanto lixo. O polvo tem 3 corações. O voleibol é um desporto coletivo e é o segundo mais reconhecido no mundo, logo a seguir ao futebol.
Os ratos têm cócegas no corpo. O mabeco é o predador mais eficiente do continente africano. Sabias que as cenouras eram originalmente roxas? As cenouras laranjas
foram
cultivadas
pelos
holandeses
e
da
Holanda
espalharam-se pelo mundo. A Peste Negra matou cerca de um terço da população europeia,
num período de apenas quatro anos. O número de mortos era tão elevado que os funerais improvisados tornaram-se numa atividade quotidiana. Um pastor alemão em pé é maior do que uma criança de sete anos. Na era dos dinossauros um meteorito aterrou na Terra e provocou
uma grande nuvem de poeira. O planeta Terra não recebia a luz do Sol e por isso os seres vivos morreram, incluindo os dinossauros que ficaram extintos. As plantas carnívoras comem insetos.
No dia 14 de maio, os alunos da turma do 3.º A, em parceria com alunos do 10.º ano da Escola Secundária D. Pedro V, foram a uma praia da Costa de Caparica. Deslocaram-se de autocarro até à praia, para apanharem lixo no areal. Esta atividade surgiu no projeto de voluntariado Praias Limpas, Sorrisos Lindos. Os alunos participaram com entusiasmo e ficaram sensibilizados face à quantidade de lixo que recolheram. No regresso à escola, passaram pelo Cristo Rei e admiraram a vista para a cidade de Lisboa. Os alunos gostaram muito desta atividade e perceberam que a preservação da natureza é muito importante. Devemos reduzir; reciclar; e reutilizar. É urgente mudarmos os nossos comportamentos para salvarmos o nosso planeta! Texto coletivo
Os alunos do 3.º B leram o poema “Abecedário sem Juízo”, de Luísa Ducla Soares, e escreveram versos no mesmo estilo. Lê e tenta fazer um verso com um dos teus nomes. Diverte-te! A de Agostinho que quer sempre o seu beijinho. E de Eurico que é muito rico. E é o Eduardo, fez um casaco de leopardo! G de Gabriela que só come morcela. G de Gonçalo que é um tiranossauro! G de Guilherme que só quer por creme. J é o Jorge que de uma formiga foge! L é a Lisa que é levada pela brisa. L de Luan, dança até de manhã. L de Luísa que só come piza! M de Martim, desaparece num perlimpimpim! M de Martim, aquele que só come pudim. M é a Marta que tocou e partiu a flauta. M é a Marta que envia mal a carta. M é a Matilde que arrelia a Leonilde. M é a Matilde que é humilde. M é o Miguel, não para de pescar papel. M de Muaquece que aos outros enriquece. R de Rares, conhece bem os seus pares. S é o Sebastião, come como um cão. S é a Sofia que só pensa em filosofia. V é o Vasco que se enfiou num frasco! V é o Victor, tem um chuto voador.
A turma do 4º A, no dia 16 de maio, saiu à rua para conhecer o Mercado de São Domingos de Benfica. Os alunos aproveitaram a visita e realizaram várias entrevistas aos comerciantes do mercado. Nesta aventura destaca-se a entrevista do Tiago Pécurto à Senhora Dona Filomena.
Como se chama a senhora? - Filomena. - Por que razão escolheu esta profissão? - Porque gosto. - Por que escolheu, especificamente, o mercado de São Domingos de Benfica? - Porque os meus pais já cá trabalhavam. - Qual o seu horário de trabalho? - Depende dos dias, uns dias das três da manhã às duas da tarde, outros das seis da manhã às duas da tarde. - Quais os aspetos positivos e negativos deste mercado? - O negativo prende-se com o facto de ter poucos comerciantes. O positivo é que tenho clientes há 40 anos. - Já pensou em desistir da sua profissão? - Não, porque gosto do que faço. - Muito obrigado pela sua colaboração e um resto de bom dia.
Os finalistas do 1.º Ciclo da turma 4.º A deixam a sua última mensagem no jornal Antoninho a todos os seus amigos, familiares e professores. Aprendemos uns com os outros, em família, na escola, nas brincadeiras com os amigos, na rua, com os vizinhos, com quem convivemos e encontramos. Depois de lermos o livro Obrigado a Todos! da autora Isabel Minhós, decidimos refletir sobre o modo como aprendemos e construímos um livrinho com as nossas ideias. Os meninos da turma do 2º ano A também participaram. Obrigado, a todos!
Com o meu pai aprendi a jogar futebol. António Oliveira Com o meu irmão aprendi a não desistir. Artur Capristano Com a minha mãe aprendi a esperar. Gonçalo Palma Com o meu pai aprendi a respeitar. Henrique Mendes Com os meus professores aprendi a escrever. Henrique Casaleiro Com o Henrique Casaleiro aprendi a jogar playstation. João Franco Eu aprendi com a minha professora a ler. Leonardo Monteiro Eu aprendi com o meu professor de natação a nadar. Madalena Faria Com o meu pai aprendi a mexer em computadores. Manuel Gabriel Com os meus amigos aprendi a perder. Margarida Correia Com a minha avó aprendi arrumar. Margarida Lameiro Com o meu professor de ténis aprendi a não desistir. Maria Freire Com o meu pai aprendi a estudar. Obrigada. Inês Rijo Com o meu irmão aprendi a montar legos. Martim Faria Com o meu primo e com o meu irmão aprendi a divertir-me. Matilde Silva Com o meu pai e com a minha mãe aprendi a assobiar. Pedro Tavares Com o meu tio aprendi mais sobre automóveis. Rodrigo Miguel Com os meus colegas aprendi que trabalhamos bem em equipa. Sofia Oliveira Com a minha irmã mais velha aprendi a respeitar. Tiago Pécurto Com o meu pai aprendi a nunca desistir dos meus sonhos. Timur Petrosyuk Com a minha professora aprendi a fazer sólidos geométricos. Tomás Lourenço Com a minha professora aprendi a história de Portugal e o esqueleto humano. Zahra Amade
No dia 31 de maio, todas as turmas do 4.º ano foram às piscinas do Casal Vistoso, para participarem no Festival da Natação. Partimos da escola às 9h30 e chegámos às piscinas por volta das 10 horas.
A primeira atividade que a turma do 4.º B realizou foi os saltos nos insufláveis. A seguir praticámos atletismo. Depois fizemos remo em máquinas. Seguidamente fomos dançar, num pavilhão. Passado algum tempo, desfilámos à volta da piscina e depois fizemos natação. No final todos os alunos receberam um diploma e uma medalha. Gostámos muito de todas as atividades e gostaríamos de repetir esta experiência fantástica.
A viagem começa com uma grande caminhada e uma história engraçada. Fomos com mais duas turmas da minha escola, a 4.ºA e 4.º B. Quando chegámos vimos um mini filme. O Amir interrompeu um bocadinho do filme, emitindo sons estranhos e começámos a rir. Depois desse tempo a ouvir dividimo-nos em dois grupos para fazer uma caça ao código, o da nossa equipa era o 8FO e tivemos que andar muito para o encontrar. Depois fomos todos almoçar e todos trouxeram um apetitoso almoço. Quando acabámos, vi a minha turma antiga da outra escola Narcisa Pereira. Passado algum tempo fomos para a piscina. A água estava fria ao início, mas conforme íamos entrando fomos aquecendo. Quando nos fomos secar tomamos um banho de água muito quentinha, mas houve tempo para uma brincadeira, com o protetor solar, dentro do balneário Depois fomos ao Arco e flecha e o Georghita achou
que era o Robin dos
Bosques e foi muito divertido. Por fim, a última brincadeira: os matraquilhos humanos. Foi o jogo que os rapazes e as raparigas mais gostaram. Quase no fim de tarde viemos embora, subindo e descendo caminhos sempre a caminhar à chuva até ao autocarro.
André
Programa Nacional de Promoção do Sucesso Escolar- PNPSE – turmas do 1.º e 2.º anos de escolaridade do Agrupamento de Escolas das Laranjeiras
Neste período, nas reuniões de Cidadania trabalhámos os Direitos da Criança. Numa das sessões visitámos o Universo D - CML.
O projeto Mãos à Horta está a terminar a par do ano letivo! Apesar disso a natureza segue o seu ciclo e a horta continua a ser generosa… recolhemos batatas, alho francês, beterrabas, alfaces e cebolas. Estão a amadurecer os tomates, os pimentos e as courgetes… As 3 turmas do JI celebraram a horta com um lanchinho “tostinhas da/na horta”, com queijo creme, alface, beterraba e sementes de girassol e abóbora. Alguns alunos continuam a acrescentar o “Caderno da Horta”.