Vitaminer til pensum - Sociale fag - 2015

SOCIALE

FAG VITAMINER TI L P E N S U M FORÅR 2015

Socialt arbejde i en foranderlig verden

Socialt arbejde i en foranderlig verden

NYHED

Af Margit Harder og Maria Appel Nissen (Red.) Det sociale arbejde i Danmark påvirkes i stigende grad af globale perspektiver og forandringer. Når økonomiske, politiske og sociale forandringer andre steder i verden forandrer menneskers livsvilkår, kan forandringerne vise sig som sociale problemer hos os.

Det kan blandt andet ske, når der opstår finansielle kriser, eller der træffes politiske beslutninger, der har betydning for menneskers livsvilkår i form af arbejdsløshed, fattigdom, bekymringer og psykiske belastninger. Eller når sociale og politiske konflikter bevirker, at mennesker flygter til Danmark, hvor deres situation eller tilstedeværelse kan blive anskuet som et socialt problem. Eller når politikker, teknologier og nye former for viden fra andre steder i verden opfanges, anvendes og bliver til lokale løsningsstrategier hos os.

Med blik for sammenhængen mellem teori og praksis præsenterer forfatterne en række konkrete eksempler på det sociale arbejde inden for tre overordnede temaer: • Socialrådgiverens kompetencer • Det sociale arbejde i samfundet • Synet på sociale problemer.

Bogen henvender sig til studerende på de sociale grunduddannelser, diplom- og masteruddannelser samt den sociale kandidatuddannelse.

ISBN 978-87-113-4051-6 300 sider

I dialog med barnet

N ED HANSE BJØRG RØ

I dialog med barnet itet Intersubjektiv i udvikling pi og psykotera

rlag Akademisk Fo

NYHED

I dialog med barnet Intersubjektivitet i udvikling og psykoterapi Af Bjørg Røed Hansen

I dialog med barnet handler om at skabe dialog med børn, der har problemer. I bogen beskriver Bjørg Røed Hansen psykoterapeutiske forløb, hun har haft med børn. Hendes fokus er på barnet og på barnets udvikling, både når hun inddrager elementer fra udviklingspsykologien, og når hun beskriver, det der opstår i mødet mellem to mennesker, det der også hedder intersubjektivitet.

Bjørg Røed Hansen er psykolog og dr.philos. fra Universitetet i Oslo. Som terapeut har hun stor erfaring med børn, unge og familier samt voksne klienter. Bjørg Røed Hansen har i mange år arbejdet i børne og ungdomspsykiatrien.

ISBN 978-87-500-4436-9 272 sider

Det sociales betydning for mennesker med sindslidelser Det sociales betydning for mennesker med sindslidelser Af Benny Lihme (Red.)

NYHED

Recovery har gjort det tydeligt, at sociale omstændigheder og relationelle forhold kan være afgørende for en bedre livskvalitet for selv mangeårige psykiatriske patienter.

På den baggrund giver et hold af danske, svenske og norske fagfolk et bud på den betydning, som professionelt socialt arbejde inden for socialpsykiatrien, har for mennesker med sindslidelse. Blandt de tilgange, der tages op, er psykosocial behandling, Åben Dialog, netværksmøder, anerkendelse, udviklingsstøttende relationer og social responsivitet.

Emnerne i bogen rækker ud over en snæver professionshorisont med bidrag om religion, socialitet og sindslidelse, penges betydning for brud med ensomhed, flerkulturelt gæstebud og etniske minoriteter som omdrejningspunkt for social anerkendelse, medarbejdere i socialpsykiatrien med brugerbaggrund, personligt ombud med mere.

Det sociales betydning for mennesker med sindslidelse henvender sig til socialpædagoger, socialrådgivere, ergoterapeuter og sosu’er, men er ikke en håndfast metodebog.

Det gennemgående er betoningen af personlig faglighed og professionel dømmekraft, hvor brugeren/borgeren med brug for hjælp altid sættes før metoden.

Det sociales betydning for mennesker med sindslidelse er en stærkt revideret og omarbejdet udgave af Invitation til socialpsykiatri, der første gang udkom i 2008.

ISBN 978-87-500-4315-7 368 sider

Barndomspædagogik R E D IG E R E T A F D A N IE

L A C EC C H IN

BARNDOMS

Udkommer januar 2015 Barndomspædagogik i dagtilbud (hovedbog) Red. af Daniela Cecchin

Barndomspædagogik i dagtilbud er målrettet undervisningen på pædagoguddannelsens nye specialisering Dagtilbudspædagogik.

Bogen, som er skrevet af forskere og fagpersoner med teoretisk og praktisk ekspertise inden for de specifikke kompetencemål og tilhørende videns- og færdighedsmål, tilbyder en række professionsfaglige byggesten til udvikling af rammer for og indhold i det pædagogiske arbejde med børn fra 0 til 6 år. Temaerne er: • Små børns trivsel, leg, udvikling og læring • Kreativitet, æstetik og digitale medier i arbejdet med børns kulturelle dannelse • Inklusion og integration i sociale fællesskaber • Pædagogisk didaktik, tværfagligt samarbejde og ledelse

I D A GT I L B U D FA GB OG TI L SP EC IA LI

• Organisering af læringsmiljøer for børn i dagtilbud og på vej i skole • Pædagogisk bæredygtighed.

SE RI NG EN

AK AD EM ISK FO RL AG

REDIGERET AF HOLGER KJÆRGAARD

SOCIAL- OG SPECIAL

FAGBOG TIL SPECIALISERINGEN AKADEMISK FORLAG

REDIGERET AF MOGENS SØRENSEN

SKOLE- OG FRITIDS

Udkommer marts 2015

FAGBOG TIL SPECIALISERINGEN AKADEMISK FORLAG

Barndomspædagogik i dagtilbud er én af i alt tre fagbøger, som retter sig mod de tre specialiseringer i pædagoguddannelsen, hvor de to andre er Skole- og fritidspædagogik og Social- og specialpædagogik. Det er bøger, der bidrager til opbygning af fagligheden i de nye uddannelsesspecialiseringer og til at skabe sammenhæng inden for og imellem disse. Derudover kan bøgerne anvendes i forbindelse med efter- og videreuddannelse af pædagoger, herunder også praktikvejledere i forhold til det fornyede fokus på de pædagogiske institutioners uddannelsesopgave

ISBN 978-87-500-4394-2 408 sider

Unges livsvilkår

Resiliensprocesser

Muligheder, risici og professionelle udfordringer Red. af Gundi Schrötter Johannsen og Mimi Petersen

Begreb, forskning og praksis Af Ida Skytte Jakobsen

Når unge i dag skal vælge deres vej i livet, er mulighederne mange, og risikoen for at snuble stor. Det stiller store krav til de professionelle, der arbejder med de unge.

Unges livsvilkår præsenterer en nuanceret forståelse af de udfordringer, som unge møder i overgangen fra barn til voksen. Bogen omhandler generelle forhold, for eksempel unges identitetsdannelse, de professionelles mulighed for at løfte den sociale og pædagogiske opgave, medialiseringen af de unges verden samt den rolle, der fra politisk hold er tiltænkt de unge som konkurrencesamfundets spydspidser. Bogen kommer også ind på problemstillinger, der gør sig glædende for forskellige grupper af unge i udsatte positioner. Hvad sker der for eksempel, når en ung, der er i kontakt med de sociale myndigheder, fylder 18 og bliver myndig? Hvordan oplever drenge med minoritetsetnisk baggrund skolen? Og hvilken rolle kan interesseorganisationer spille for en unge med handicaps identitet?

Unges livsvilkår er en lærebog, skrevet af forskere og undervisere fra forskellige professionsuddannelser. Hensigten er at give såvel praktikere, der arbejder professionelt med unge, som studerende og undervisere på professionsuddannelserne en større indsigt i og forståelse for kompleksiteten i de unges livsvilkår og dermed kvalificere den professionelle indsats yderligere.

ISBN 978-87-113-5378-3 256 sider

Det sker, at man møder et menneske, der klarer sig godt trods erfaringer med betydelig modgang eller traumer. ”Resiliens” bliver ofte brugt som betegnelse for dette fænomen, men spørgsmålet er, hvad resiliens i grunden er. Resiliensprocesser er en introduktion til begrebet resiliens.

Bogen viser, hvordan resiliens kan forstås som en proces, som opstår i relationerne mellem personen og de miljøer, som han eller hun indgår i.

Samtidig fortæller bogen, hvordan viden om resiliensprocesser kan bruges til at styrke disse relationer i praksis.

Bogen er skrevet til professionelle og til studerende på professionshøjskolerne og universiteterne, som arbejder eller kommer til at arbejde inden for vigtige professioner i det sociale arbejde med børn og unge i udsatte positioner.

ISBN 978-87-113-4191-9 168 sider

Professionelle relationer Af Lis Møller

Å Åben dialog og relationel praksis Respekt for anderledeshed i øjeblikket Af Jaakko Seikkula og Tom Erik Arnkil

Professionelle relationer handler om, hvad det vil sige at være til stede i relationer med andre mennesker, hvor den professionelle har det som sit arbejde at bidrage til andre menneskers trivsel, udvikling, læring og sundhed.

Bogen henvender sig til alle, der har et professionelt ansvar i kontakten med andre mennesker. Det er ikke afgørende, hvilke mennesker, den professionelle arbejder med, ligesom den specifikke profession heller ikke er afgørende. Der kan være tale om pædagoger, socialrådgivere, lærere og psykologer, ligesom der kan være tale om læger, sygeplejersker og andre, der, uanset deres uddannelsesmæssige baggrund, har det som en bærende del af deres profession at indgå i samspil og relation med andre mennesker.

ISBN 978-87-500-4315-7 368 sider

Denne bog tager fat i to overordnede spørgsmål: – Hvad er dialogens kerneelementer?

– Hvordan arter dialogen sig i den relationelle praksis?

Forfatternes mål er at vise de muligheder, dialogen indeholder. Det gør de ved at vise en række konkrete eksempler og problemstillinger.

De professionelle opfordres til at tænke mindre på, hvilke interventioner det er muligt at gøre, og mere på, hvordan de kan være til stede for mennesker, som har behov for hjælp. Nøglen til god dialog er at være til stede i øjeblikket – at lytte til, hvad den anden siger, men også være opmærksom på, hvordan de siger det.

Bogen henvender sig til den relationsrettede praksisudøver – socialarbejderen, pædagogen, læreren, sygeplejersken eller psykoterapeuten.

ISBN 978-87-113-4562-7 264 sider

Forklædt som normal En opvækst med ADHD Af Caroline Lilja Dam og Christina Wex

Den unge Caroline fortæller i et levende og letlæst sprog om, hvordan det opleves at have ADHD og OCD, og hvad der hjælper og ikke hjælper. Det er en fantastisk god bog, en gave for den unge, der her kan spejle sig i Carolines oplevelse af at være anderledes og blive misforstået. Hendes bøvl med lektier og kammerater. Hendes forelskelser og hendes oplevelser med medicin og behandlere. Et ungdomsliv fyldt med glæder og frustrationer.

Men det er også en god og meget kompetent bog for forældre, pædagoger og lærere. Vi burde have haft den for længe siden.

Jes Gerlach, psykiater, overlæge, stifter af og tidligere formand for Psykiatrifonden

ISBN 978-87-500-4402-4 268 sider

Handicapforståelser Mellem teori, erfaring og virkelighed Red. af Inge Storgaard Bonfils, Birgit Kirkebæk, Leif Olsen & Susan Tetler Den forståelse af handicapbegrebet, som myndigheder og institutioner møder mennesker med funktionsnedsættelser med, har afgørende indflydelse på deres liv. Derfor er det vigtigt, at professionelle, politikere, forskere, administratorer og beslutningstagere reflekterer over deres forståelse af begrebet handicap.

Men som Handicapforståelser – mellem teori, erfaring og virkelighed viser, er det ikke nogen let opgave, for handicapbegrebet er vildt, ustyrligt og sammensat. I bidrag, der spænder fra historie, jura, økonomi og sociologi over rehabilitering, special- og socialpædagogik samt psykologi til teater og medier, giver bogen et fascinerende indblik i et komplekst fænomen.

Bør læses af alle, som beskæftiger sig med mennesker med handicap eller handicap som samfundsfænomen.

ISBN 978-87-500-4333-1 328 sider

Socialt arbejde Teorier og perspektiver Red. af Jens Guldager og Marianne Skytte Her er grundbogen, der giver et overblik over det meget brede og sammensatte felt, som socialt arbejde udgør.

Del I indeholder forskellige overordnede perspektiver på socialt arbejde: præsentation og diskussion af det sociale arbejdes felt, teorier om sociale problemer, medborgeropfattelser i socialpolitikken, udviklingen i den retlige regulering samt kundskabsformer og metodeopfattelser i socialt arbejde.

I Del II introduceres det sociale arbejdes kerneområder: fattigdom, marginalisering og social eksklusion, beskæftigelsesområdet, børne-, unge- og familieområdet, hjemløshed, migration, psykiske lidelser, alkohol- og stofmisbrug og det boligsociale område.

Socialt arbejde – teorier og perspektiver har bidrag af 20 forskere og praktikere med specialviden inden for hvert deres område.

ISBN 978-87-500-4332-4 544 sider

HELLE SKOVBJERG KAROFF OG CARSTEN JESSEN Anders Stahlschmidt & Peter Knoop Christensen

TEKSTER OM

LEG

AKADEMISK FORLAG BUSINESS

AKADEMISK FORLAG

Udsatte børn

Spørgeteknik

Tekster om leg

Et helhedsperspektiv Red. af Karen-Asta Bo, Jens Guldager og Birgitte Zeeberg

Af Anders Stahlschmidt og Peter Knoop Christensen

Af Helle Skovbjerg Karoff og Carsten Jessen

Udsatte børn sætter fokus på, hvordan socialrådgivere kan blive bedre til at analysere problemerne i de enkelte børne- og familiesager og reflektere over sin egen praksis. Forfatterne argumenterer for, at det er nødvendigt at have et helhedsperspektiv, der tager højde for de komplekse sociale og psykologiske processer, der forbinder barnet med sine nære og knapt så nære omgivelser, da forståelsen af disse forhold ofte har afgørende betydning for de professionelles handlinger i forhold til barnet.

De gode spørgsmål er dem, der flytter andre mennesker. I forhandlinger, til udviklingssamtaler, i samtaler med børn og forældre, undervisning, interview og andre situationer, hvor kommunikation er omdrejningspunkt og udslagsgivende. Den, der mestrer kunsten at spørge rigtigt, kan få ting til at ske. Men hvordan gør man?

Leg er ligetil og let at forstå i praksis, men kompliceret at forklare teoretisk.

Filosoffer og teoretikere har gennem århundreder været fascineret af leg og forsøgt at forklare, hvad leg er, hvorfor vi leger, og hvad vi får ud af legen.

I denne antologi samles en række centrale danske og internationale tekster, der alle handler om leg.

Læs, hvordan man styrer og støtter en samtale, hvordan man kan forandre en samtales karakter, hvordan man med sine spørgsmål kan sælge en vare, udfordre en medarbejder eller skrælle omsvøb og forvanskninger af en samtalepartners udsagn.

En række af teksterne er oversat til dansk for første gang. Hver tekst introduceres kort af Helle Skovbjerg Karoff og Carsten Jessen der begge forsker i leg. Læseren får et spændende indblik i teorierne om leg og spil fra Friedrich Schiller og Friedrich Fröbels klassiske tekster over blandt andre Johan Huizinga til moderne tekster af Mihaly Csikszentmihalyi og Brian SuttonSmith.

Bogen bidrager med teoretiske tilgange, empiri og cases, der belyser forskellige forhold, som barnet påvirker og påvirkes af. Den henvender sig til studerende og professionelle på det sociale, det pædagogiske og det sundhedsfaglige område.

2. udgave ISBN: 978-87-500-4215-0 328 sider

I denne 2. udgave er en række nye afsnit, fx spørgeguider og spørgeskemaer, afhøringsteknik, konfliktmægling, Teori U og Edward de Bonos seks tænkehatte.

ISBN 978-87-500-4374-4 296 sider

ISBN 978-87-500-4318-8 300 sider

ODD HARALD RØKENES PER-HALVARD HANSSEN

BÆ R E ELLER

BRISTE ULLA DYRLØV

PILOT FOR

KOMMUNIKATION OG RELATION I ARBEJDET MED MENNESKER

DIT BARN EN GUIDE TIL FOR Æ LD RE AK ADEMISK FORLAG

Samfundet i pædagogisk arbejde Et sociologisk perspektiv Red. af Carsten Schou & Carsten Pedersen I denne populære grundbog præsenteres et sociologisk perspektiv på moderne pædagogisk arbejde.

Udgangspunktet er en række samfundsmæssige brudlinjer, som danner tema for de enkelte kapitler.

Kapitlerne belyser, hvordan forståelse af disse brudlinjer hjælper pædagogen i bestræbelserne på at håndtere de mange dilemmaer, som professionelt arbejde med andre mennesker indebærer.

Denne 3. udgave af bogen er opdateret, nyt statistisk materiale er indarbejdet, og henvisninger til lovgivning er ajourført. Inden for flere af emneområderne er der i løbet af de seneste år sket større ændringer. Derfor er der i en række kapitler foretaget større tilføjelser eller mere omfattende bearbejdninger.

3. udgave ISBN 978-87-113-4530-6 388 sider

AKADEMISK FORLAG

Pilot for dit barn

Bære eller briste

En guide til forældre Af Ulla Dyrløv

Kommunikation og relation i arbejdet med mennesker Af Odd Harald Røkenes og Per-Halvard Hanssen

Pilot for dit barn handler om, hvordan de voksne skal tage styringen i familiens liv. Ulla Dyrløv bruger piloten, som en figur for den rolle, forældrene skal tage i børnenes liv. De skal som piloten tage styringen og vise, hvor de vil hen. De skal være tydelige i deres sprog og signaler og under `uvejr´- fx som flytning, skilsmisse eller sorg skal de planlægge så meget som muligt og styre familien sikkert igennem turbulensen.

For pædagoger er bogen relevant som eksempel på de helt almindelige udfordringer, der kan være i de forskellige familier, og hvordan de bedst kan håndteres fra såvel forældre som pædagoger.

Kommunikation er et grundlæggende element i alt arbejde med mennesker.

At skabe et vellykket møde og en god, bærende relation er ofte den vigtigste del af arbejdet.

God kommunikation handler om at leve sig ind i andres verden, skabe et oplevelsesfællesskab, opbygge relationer og have modet til at være i situationer, der opleves som vanskelige. I det professionelle arbejde skal fagpersonen reflektere over sin egen forståelse og sine egne handlinger og interagere, så andre menneskers integritet og ret til selvbestemmelse ikke krænkes.

I bogen præsenteres kommunikationsog relationsteori samt opgaver og øvelser.

ISBN 978-87-113-4176-6 180 sider

ISBN 978-87-500-4358-4 384 sider

MARIA NYBORG MATTHIESEN, HANNE MØLLER og SUSAN STARBÆK NIELSEN

A

STRATEGISK AKTIONSLÆRING Når medarbejdere og ledelse udvikler organisationen gennem praksis

B

AKADEMISK SK FFORLAG BUSINESS

Aggression

Strategisk aktionslæring

Hvad er søskende?

– en naturlig del af livet Af Jesper Juul

Når medarbejdere og ledelse udvikler organisationen gennem praksis Af Maria Nyborg Matthiesen, Hanne Møller og Susan Starbæk

Praktiske og følsomme forbindelser Af Ida Wentzel Winther, Charlotte Palludan, Eva Gulløv og Mads Middelboe Rehder

I denne bog opfordrer Jesper Juul til radikal nytænkning.

Aggressive følelser er naturlige. De kommer til udtryk på mange måder, men udspringer af samme kilde. Vi bliver irritable, vrede eller rasende. Det er følelser, vi har brug for at bearbejde, ellers går det ud over vores mentale sundhed.

Jesper Juul fortæller, hvad der sker, når vi undertrykker disse følelser, hvor vigtigt det er at indrømme dem, og hvordan vi som pædagoger kan møde dem hos andre og i os selv. Han fortæller, hvordan vi kan støtte børn og unge, så aggressionen ikke udvikler sig til en ond spiral, hvor aggression bare medfører mere aggression og vold.

ISBN 97-887-113-7751-2 160 sider

Strategisk Aktionslæring er et bud på en ny læringstilgang, der forener klassisk aktionslæring med forretningsudvikling.

Bogen er et teoretisk og praktisk værktøj til at facilitere et læringsforløb, hvor medarbejderne og ledelsen i fællesskab formulerer de strategiske mål. Den rummer caseuddrag, konkrete procesværktøjer og vejledning i, hvordan man kan facilitere forandringsog udviklingsprocesser, så de lykkes i private og offentlige organisationer.

Strategisk Aktionslæring er en målrettet og effektiv kompetence- og organisationsudviklingsmodel, hvor udviklingen sker på arbejdspladsen, hvor det har størst organisatorisk nytte og effekt, samtidig med at deltagerne udvikler de nødvendige kompetencer til at løse de problemstillinger, de står over for.

ISBN 978-87-113-5794-1 200 sider

Denne bog handler om søskende. At være søskende, at have søskende og få søskende er vilkår i rigtig mange børns liv. Reelt ved vi meget lidt om, hvad børn og unge i Danmark selv forbinder med det at være søskende, hvem de tænker som deres søskende, hvad de gør eller ikke gør sammen. Er man søskende med de børn, man bor sammen med, selvom de voksne i husstanden ikke er fælles forældre?

Kan man være mere eller mindre rigtige søskende? Og kan man holde op med at være søskende?

ISBN 978-87-500-4370-6 160 sider

Af John Teasdale, Mark Williams og Zindel Segall Forestil dig et 8-ugers forløb, der kan hjælpe dig til en gang for alle at bryde negative tankemønstre som an for eksempel stress, angst og modløshed, så du kan et møde livets udfordringer med større overskud. Det kan gøres ganske enkelt ved at lære nye måder at forholde dig til dine egne tanker og følelser.

Indeholde

r en cd me d gui dede

me ditation

er

Mindfulne ss

Mindfuln ess JDS

n EN VEJ UD AF NEDTRYKTHED

Mindfulness Arbejdsbog

ARBE

"EVIDST N RV R

TEASDA WILLIAM LE, S & SEGA L

)NDEHOLDER EN CD MED GUIDEDE MEDITATIONER

ARBE JDSB OG

BOG

Et 8-ugers forløb i udvikli bevidst n ng af ærvær JOHN

TEAS

DA L E , MAR & ZIN K WIL DEL S LIAM EGAL S

Denne arbejdsbog guider dig skridt for skridt igennem et nøje tilrettelagt program med øvelser og refleksionsspørgsmål.

AKAD

Bevidst nærvær

EMISK

FORL

AG

Bogens guidede meditationer findes som lydfiler på den medfølgende CD.

En vej ud af nedtrykthed Af Mark Williams, John Teasdale, Zindel Segal og Jon Kabat-Zinn Gennem bevidst nærvær (mindfulness) kan man på en enkel, men effektiv måde lære at blive opmærksom på sine mest vanskelige følelser og livserfaringer og dermed en gang for alle bryde de depressive mønstres onde cirkel. Metoden kombinerer kognitiv terapi med buddhistisk inspirerede meditationsteknikker.

Bogen er skrevet på en måde, så den kan fungere som selvhjælpsbog, dvs. at den har et forholdsvis bredt publikum.

Samtidig vil den blive brugt af praktikere (terapeuter), både i efteruddannelsesforløb og som inspiration.

Den medfølgende cd med guidede meditationer er udarbejdet af Jon Kabat-Zinn og indtalt af den danske psykolog Antonia Sumbundu.

ISBN 978-87-113-4432-3 265 sider

Få nyheder i din mailboks.

Tilmeld dig e-nyt, og få en gratis e-bog.

Hold dig ajour om udgivelser inden for sociale fag.

Tilmeld dig vores nyhedsbrev på akademisk.dk.

Akademisk Forlag udgiver faglitteratur til studerende og praktikere inden for områderne pædagogik, læring, psykologi og sociale fag. Målet med vores bøger er at forene teori og praksis og dermed give læserne analytisk forståelse og inspiration til den daglige praksis.

Akademisk Forlag Vognmagergade 11 1148 København K 36 15 66 10 Akademisk.dk · info@akademisk.dk

ISBN 978-87-500-3962-4 256 sider

www.facebook.com/akademiskforlagegmont