BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
Adecuación Curricular Artículo Docente: Doctora Martina Alvarado Nombre: Aketzali Berenice Martínez Campa Grado: 3° Semestre Fecha: 30 de septiembre de 2016
El currículo también conocido como curriculum, es un escrito donde la información acerca de la educación esta sintetizada, están plasmados los objetivos de la educación, lo que los alumnos deben de aprender en lo largo de su vida educativa y el perfil de egreso de los estudiantes. También es un escrito donde ya se encuentran establecidos los objetivos, las competencias y los aprendizajes esperados de los programas de estudio de todos los niveles educativos. Desde la época de la ilustración hasta la actualidad, el currículo maneja que los estudiantes son el futuro del país, al igual que el maestro es el guía para los conocimientos de ellos y para prepararlos para el trabajo laborar. También menciona que desde el preescolar se les tiene que enseñar ciencia. En la actualidad, se tienen que utilizar las TIC para enseñar y ellos deben de aprender a utilizarla. Para realizar un buen curriculum se tienen que tomar en cuenta las los programas de estudio de todos los niveles educativos. Nos habla de que se hacen diferencias entre los estudiantes, el maestro separa y etiqueta a los alumnos dependiendo de:
Su nivel educativo.
Su color.
Clase social.
A los niños problemas.
Economía.
Según Charles Prosser, las escuelas de los años 60 adecuaban el trabajo para poder comenzar con una formación profesional cualificada para los jóvenes. En aquel entonces la preocupación de los padres de familia era que no les enseban los que sus hijos necesitaban y que hubiera calidad académica en los cursos. También pedían que se les dieran cursos de inglés y que se realizaran estudio socioeconómico a los alumnos que solicitaran el apoyo o la clase. Desde hace veinte años, los encargados del sistema educativo se interesan por los contenidos del aprendizaje escolar, el curriculum y los programas de
estudio, lo que ellos buscan son nuevos referentes para reformular el sistema educativo. Jonnaert y Ettaybei, establecen que el curriculum es general e inclusivo ya que orienta sus propios programas de estudio.