BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Educación Historia en el Aula Artículo Docente: Dra. Martina Alvarado Sánchez Nombre: Aketzali Berenice Martínez Campa Grado: 4° Semestre Fecha: 18 de mayo de 2017
En este artículo se va hablar sobre ¿qué es el tiempo?, ¿qué es el espacio histórico? y ¿cómo fomentar el pensamiento histórico en el prescolar?. El tiempo El tiempo lo estudiamos para saber qué hora es, que día es hoy, cuando tenemos que celebrar los cumpleaños o para comprender por qué hay gente que no los quiere celebrar. Nosotros todo el día utilizamos el tiempo, simplemente desde que nos levantamos hasta que nos dormimos. Sin el tiempo no supiéramos muchas cosas sobre nuestra vida, sobre la historia de nuestros antepasados, lo que pasó en otros lados y tampoco supiéramos en que día viviéramos, a qué hora pasaron las cosas o qué hora es. El tiempo histórico nos sirve para establecer los niveles de desarrollo y evolución de cada nación. Para poder aprender el tiempo histórico necesitamos basarnos en las relaciones del pasado, presente y futuro. Para enseñar historia debemos de partir del tiempo en el que se encuentra la persona a la que se le va enseñar historia, primero debe de entender su presente, para después entender el pasado. En las escuelas se necesita cambiar la
idea de la
enseñanza de la historia, ya que solo se representa el tiempo histórico como apréndete la fecha y el acontecimiento. Eso está mal, ya que no se lleva al alumno a que desarrolle el pensamiento histórico. La temporalidad humana se adquiere a partir de la comprensión progresiva de su estructura conceptual. Incluye el pasado, presente y futuro. El pasado lo conocemos a partir de fuentes y de documentos. El presentes la unión ente el pasado y el futuro. El futuro es lo que está por llegar o suceder El pensamiento temporal está formado por una red de relaciones conceptuales, donde se sitúan los hechos personales o históricos de manera más o menos estructurada. El espacio histórico El espacio histórico es el que nos ayuda a ubicar los hechos históricos. También es el período en el que se desarrolla un acontecimiento o hecho del pasado, presente o futuro. Nos ayuda a conocer los hechos de un tiempo determinado o un periodo que queramos conocer, investigar o nos interesa.
Pensamiento histórico en el preescolar El pensamiento histórico es el pensamiento crítico y pensamiento creativo. Pensar históricamente es la acción de dar el significado al pasado a través de estrategias creadas por los historiadores como: el tiempo histórico, la causalidad, la objetividad, la intertextualidad y se representa en una forma escriturística particular. El pensamiento histórico se puede fomentar en el preescolar mediante enseñarles a los alumnos la historia de una forma muy divertida y llamativa para ellos. Más que se aprendan lo que sucedió y la fecha en que paso, es enseñarles a reflexionar sobre lo que sucedió, que a ellos les interese conocer más. En conclusión, el tiempo y el espacio histórico, nos sirve mucho para entender el paso. Por ejemplo: para conocer nuestra historia de vida, nos tenemos que retomar a un espacio historio, un tiempo determinado, para poder entender muchas cosas de nosotros. Nos podemos retomar dese que nuestros papas se conocieron y partir de ahí, podemos ir haciendo nuestra investigación de nuestra vida, hasta llegar hasta este momento. Gracias a la historia podemos conocer como es que vivían nuestros antepasados, como sucedieron los acontecimientos más importantes de nuestro país y del mundo. No podemos vivir sin historia, desde el momento en que nacimos, empezamos a escribir a nuestra propia historia.