Planeación educativa 15 de Marzo de 2016 ¿Qué es un aprendizaje significativo? •
Le da significado.
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Lo necesita para vivir en sociedad.
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Es lógico.
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El alumno disponga de condiciones previas.
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Que los conocimientos estén activados.
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Que alumnos y alumnas estén dispuestos aprender.
¿Cuál es el objetivo? •
El aprendizaje que le signifiquen al niño.
Los niños conviven con (signifique): •
Números
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Animales
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Plantas
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Piedras
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Juegos
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Tecnología
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Familia
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Tierra
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Alimentos
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Vestimenta
Los esquemas de conocimiento:
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Selección del contenido: 1. ¿Qué intento que aprendan? 2. ¿Cómo pretendo que lo aprendan? 3. ¿Qué estimulo que aprendan previamente? 4. ¿Qué cosas ya saben de lo que necesitan saber?
Dimensiones de conocimientos previos: •
Conceptual
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Procedimental
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Actitudinal
¿Cómo diagnosticar los contenidos conceptuales? •
Oralmente: debate, exposición autónoma, entrevista
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Escrita: redes conceptuales, mapas mentales, pruebas objetivas, ensayos, cuestionarios, resolución de problemas.
Hay que hacerle preguntas al niño cuando él te haga preguntas Video: Se va aplanear el video Competencia: números Secuencia didáctica Aprendizaje esperado Organización: era grupal Secuencia didáctica Criterios: •
Inicio:
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Desarrollo: les pregunta los animales y ellos levantaban una tarjeta con el numero, le spreguntaba que numero falta en la secuencias didĂĄctica, los dicen todoods al decdo y al derves. les pregunta en que numero se encuentran algunos animales, les dice que coloreen el gusano que ellos quieran
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Cierre: no hubo