BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL (0 -12 AÑOS) DICEOX CATEGORÍA DESCRIPCIÓN
PREGUNTAS ¿Cuáles son los principios, hipótesis o leyes que postula? Estudia comportamientos mediables y registrables, lo cual pueden hacerse predecibles. Los comportamientos se rigen por el ambiente y el aprendizaje, la predicción y control de la conducta, no cree en la herencia de los rasgos mentales, las habilidades, la moralidad o la inmoralidad, Watson fue creador del conductismo y elabora una psicología de estímulorespuesta. ¿Cuáles son las predicciones que puede hacer? Las conductas a algún estimulo Ante todo estimulo afectivo hay una respuesta, causa y efecto. ¿Qué definiciones de conceptos básicos ofrece? La conducta operante es función de los elementos que siguen al comportamiento y no de elementos procedentes (como sin embargo ocurría en el condicionamiento clásico).
INVENTOR/HISTOR ¿Quién(es) postularon la teoría(nombres, fechas)? IA condicionamiento clásico: John Broadus Watson el conductismo se desarrolla a principios del siglo XX. Ivan Pavlov a principios del siglo XX Condicionamiento operante: Buurhus Skinner ¿Cuál es la historia breve de esta teoría (año, contexto)? Escolar en el hogar CONSECUENCIAS ¿Cómo ha influido la teoría en el desarrollo de los procesos educativos? En el condicionamiento clásico el educador puede comprender ciertas conductas de los educandos, de acuerdo con la relación enseñanza aprendizaje se pueden modelar acciones de manera que el aprendizaje sea efectivo y el condicionamiento operante es capaz de modificar, eliminar conductas malignas e insertar conductas deseables ¿Qué aplicaciones concretas tiene en la educación? El
aprendizaje se basa en dos principios que son la frecuencia y lo recencia, la frecuencia se refiere que en cuanto más frecuentemente se produzca un estímulo más pronto volvemos a responder de la misma manera , y la recencia que en cuanto más reciente es una respuesta a un estímulo, es más probable que este se retire. ¿Qué problemas resuelve? Que con las teorías puedes acercar las reacciones que pueden tener los educandos.
EVIDENCIAS
OTRAS TEORÍAS
X CONCLUSIONES
¿Qué creencias ha originado? Que todo problema y circunstancia depende de la conducta de los seres humanos ¿Cuáles son sus limitaciones? ¿Qué experimentos apoyan o refutan la teoría? Watson: el experimento con el pequeño Albert y la rata blanca. Skinner: La rata en una caja, y una bolita de comida (reforzadores),Pavlot : el perro, la campana y la comida ¿Qué pruebas se han hecho de la teoría? Que todos los experimentos realizados con las diferentes teorías funcionan de acuerdo al comportamiento de los seres humanos. ¿Hay otras teorías antagónicas con ésta? Que compitan no, pero si manejan los mismos fenómenos ¿Hay teorías similares o complementarias a ésta? Todos tienen el mismo fin, ayudar a resolver conflictos que tengan los seres humanos mediante condicionamiento. ¿Qué he aprendido de esta teoría? muchas veces el aprendizaje se da a través de la experiencia, otras veces es fácil cambiar de conducta porque se recibe una recompensa o un castigo. Aprendí que el conductismo se centra en la observación del comportamiento de los humanos y de los animales. También que uno espera algo a cambio, cuando hace algo bien.