Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar Observación y Análisis de la Practica Escolar Primera Jornada de Observación
El presente documento, contiene los indicadores en los cuales se basará nuestra primera jornada de Observación realizada en el Jardín de Niños y Niñas “Donato Guerra”, localizado en la capital zacatecana. Se basa principalmente en dos aspectos: Escuela, Contexto, Cultura y Gestión Escolar. Esto con el propósito de lograr identificar que influencia presentan estos dos ámbitos en la práctica docente y el aprendizaje de los alumnos.
A quien va dirigido
Maestros
Escuela, Contexto y Cultura
Alumnos
Aspecto
Padres de
Indicador Conductas sociales, rituales y tradiciones que prevalecen en el quehacer del niño. Cuál es la postura actitudinal que adopta el niño en la interacción con sus pares. (Timidez, efusivo, etc.). Cuáles son los distintos roles que asumen los niños en la convivencia con sus pares. (Monitores - lideres, seguidores, etc.). Cuáles son las formas de convivencia que prevalecen en el grupo: global, nichos(grupos), individual, etc. Valores y actitudes que prevalecen en los alumnos en la convivencia con sus pares. Existe alguna influencia notoria de los medios de comunicación (internet, televisión, etc.) en la conducta del niño. ¿Qué programa televisivo? ¿Qué conductas adopta del mismo? Redes sociales que se forman dentro del aula. Cuál es la finalidad de las actividades propuestas por el docente. (Académicas – entretenimiento). Que conductas sociales, rituales y tradiciones prevalecen en su práctica docente. Redes sociales identificadas, entre los docentes de la institución. Cuál es la actitud y opinión de padres de
Familia
Director
Contexto Comunidad
Maestros
Gestión Escolar
familia al dejar a los niños en el preescolar. Que disposición presentan al contribuir en las actividades propuestas dentro y fuera de la institución. Ubicación del jardín de niños Actividades laborales que prevalecen entre los habitantes de la comunidad Actividades culturales propias de la comunidad. Objetivos que caracterizan su administración Resultados obtenidos con base a los objetivos planteados para su administración. Que recursos se han gestionado para la institución. Cuáles son los consensos establecidos entre el personal del jardín de niños. Rol adoptado por los maestros dentro de la institución. Organización institucional. Que dinámicas han sido establecidas para la organización del colectivo institucional. Actitud adoptada ante la diversidad de pensar y/o actuar del personal docente. Cuáles son los recursos gestionados y que facilitan su práctica. Que consensos existen entre la planta docente. Que dinámicas han sido establecidas para la organización del colectivo institucional. Actitud adoptada de los mismos docentes y el director ante la diversidad de pensar y/o actuar del personal docente. Como está presente la cultura de enseñanza, y la cultura de aprendizaje en su práctica. Cuál ha sido la transformación y/o evolución de su práctica ante los rituales y actividades tradicionales de la educación preescolar. Como han favorecido los cambios educativos a la relación profesor – alumno.