Paquete de conocimientos Tema: Los valores de respeto, solidaridad y responsabilidad en el Preescolar Campo formativo
Aspecto
Competencia
Aprendizajes esperados
Competencia eje Desarrollo personal social
Actúa gradualmente Participa en juegos con mayor confianza respetando las reglas y control de acuerdo establecidas y las con criterios, reglas y normas para la convenciones convivencia. externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Competencias transversales Lenguaje y Lenguaje Utiliza el lenguaje Solicita la palabra y comunicació oral para regular su respeta los turnos de n conducta en distintos habla de los demás. tipos de interacción con los demás. Pensamiento Forma, Identifica Distingue la regularidad matemático espacio y regularidades en una en patrones. medida secuencia, a partir de criterios de repetición, crecimiento y ordenamiento. Exploración y Cultura y Participa en Conversa sobre las conocimiento vida social actividades que le tareasdel mundo hacen comprender la responsabilidades que le importancia de la toca cumplir en casa y acción humana en el en la escuela, y por qué mejoramiento de la es importante su vida familiar, en la participación en ellas. escuela y en la comunidad. Desarrollo Promoción Reconoce situaciones Comenta las físico y salud de la salud que en la familia o en sensaciones y los otro contexto le sentimientos que le provocan agrado, generan algunas bienestar, temor, personas que ha desconfianza o conocido o algunas intranquilidad y experiencias que ha expresa lo que siente. vivido. Desarrollo
Identidad y personal
Relacione
Acepta
a
sus Actúa conforme a los
personal social
y s interperso nales
Expresión y Expresión apreciación y artísticas apreciació n visual
compañeras y compañeros como son, y comprende que todos tienen responsabilidades y los mismos derechos, los ejerce en su vida cotidiana y manifiesta sus ideas cuando percibe que no son respetados. Comunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas, fotográficas y cinematográficas
valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia.
Reflexiona y expresa sus ideas y sentimientos al observar diversos tipos de imágenes en la pintura, el modelado, las esculturas, la arquitectura, las fotografías y/o el cine.
Competencias a favorecer mías Competencias genéricas: Actúa con sentido ético.
Respeta la diversidad cultural, étnica, lingüística y de género.
Competencia específica:
Propicia y regula espacios de aprendizaje
incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación.
Promueve actividades que involucran el trabajo colaborativo para impulsar el compromiso, la responsabilidad y la solidaridad de los alumnos. Competencias del plan de estudios
Competencia genérica: Competencias para la vida en sociedad. Para su desarrollo se requiere: decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales; proceder a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los derechos humanos; participar tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnología; combatir la
discriminaciĂłn y el racismo, y conciencia de pertenencia a su cultura, a su paĂs y al mundo. Competencia
especifica:
Conoce
y
valora
sus
caracterĂsticas
y
potencialidades como ser humano; sabe trabajar de manera colaborativa; reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros, y emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o colectivos. Actividades: