Albarzah newspaper 16 4 2014

Page 1

‫قلهات‪..‬‬ ‫عمق تاريخي يقبع‬

‫‪Al Barzah‬‬

‫األربعاء ‪ 16‬أبريل ‪2014‬‬ ‫العدد ‪ 32 / 28‬صفحة‬

‫خلف جمال‬ ‫تضاريسها‬

‫‪26‬‬

‫كومكس ‪ ..2014‬ملتقى إلكتروني مفيد للشباب‬

‫‪02‬‬ ‫‪ 08‬قيس الحجري‪ :‬التصوير نشأ في نفسي تلقائيا‬ ‫‪ 14‬نـوح الـعامري‪« :‬كرة الـسـلـة» تعـتمد علـى الليـاقـة والـسـرعة والـتركيز‬


‫جديد كومكس‬

‫بداية قابلنا جميل بن سليم الحجري محلل نظم في‬ ‫وزارة األوقاف والشؤون الدينية مشارك ضمن معرض‬ ‫كومكس قال‪ :‬كعادة الوزارة بمشاركتها الدائمة في‬ ‫معرض كومكس‪ ،‬والمشاركة بكل ما هو جديد‪ ،‬فقد‬ ‫قمنا بتحديث بعــــض البرامج واألشياء اإللكترونية‪،‬‬ ‫من خاللها نعرف الجمهور والمشاركين بما تقدمه‬ ‫الوزارة من خدمات إلكترونية‪ ،‬وجديدنا في المعرض‬ ‫تحديثات مثل التقـــــــويم العماني وتطبيق الصالة‬ ‫وتطوير برنامج سلسلة المربي‪ ،‬واإلقبال على المعرض‬ ‫في السنة الفائتة انشط عن هــذه السنة‪ ،‬وتنظيم‬ ‫المعرض وكعادة اي مؤسسة تريد الظهور في الواجهة‬ ‫إال انه تم الزج بنا في إحدى زوايا المعرض‪ ،‬فالذي‬ ‫يبحث عن ركن وزارة األوقاف يتعب من البحث عنا‪،‬‬ ‫ومدة المعرض تكفي وزيادة‪ ،‬ونتمنى من الناس زيارة‬ ‫المعرض وتعلم والبحث عن كل ما هو جديد فيه‪.‬‬ ‫كما أوضحت لنا سناء بنت سعيد الرواحية معلمة‬ ‫تقنية معلومات عن مشاركتها في المعرض قائلة‪:‬‬ ‫نحن فريق للرويورت تم ابتعاثه إلــى ألمانيا على‬ ‫أساس نتعرف على نوع مختلف من الرويورتات التي‬ ‫نستخدمها في المدارس وهو الليجو‪ ،‬اما في المانيا‬ ‫فقد تعرفنا عن نوع مختلف اسمه (فشرتكنيك ربورت)‪،‬‬ ‫هذا سيتم توظيف في مناهج الصف العاشر‪ ،‬يعلم‬ ‫الطالب بطريقة ‪ stem education‬المعروفة بتعلم‬ ‫العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات كامل‬ ‫باستخدام الــربــورت‪ ،‬نعرض في معرض كومكس‬ ‫تجربتنا‪ ،‬وإننا أول مدرسة تتطبق عليها هذا النوع‬ ‫من الربورتات‪ ،‬ونوضح للطالب ونــرى مدى تجاوب‬ ‫الطالب والمعلمين وأولياء األمور مع هذا النوع من‬ ‫الربورتات‪ ،‬ورأينا أكثر الطالب منجذبين لهذا النوع هم‬ ‫طالب الهندسة‪ ،‬والمعرض يعد نقلة نوعية كبيرة فهو‬ ‫يعد أكثر تنظيما ومفيد جدا‪ ،‬واإلقبال على المعرض‬ ‫بشكل عام كبير جدا‪ ،‬فاالستفادة ال تكمن فقط من‬ ‫خالل المبيعات وإنما عن طريق البحث عن المعلومات‬ ‫الجديدة‪ ،‬ومدة المعرض كافية جدا‪.‬‬

‫سوالف‬

‫البرزة ــ أنوار البلوشية‪ ،‬هيثم الحبسي‪ ،‬صالح الحمداني‬

‫استفادة كبيرة‬

‫االربعاء ‪ 16‬أبريل ‪ - 2014‬البرزة ‪ /‬العدد ‪28‬‬

‫قال لنا مالك الناعبي مدرس في معهد التدريب المهني‬ ‫التابع لوزارة القوى العاملة وأحد زوار المعرض‪ :‬زيارتي‬ ‫للمعرض هي جذب الطالب من تخصص اإللكترونيات‬ ‫لزيارة المعرض‪ ،‬الطالب يستفيدون من هذا المعرض‬ ‫في مجالهم الذي يدرسونه‪ ،‬اإلقبال كبير والتنظيم أيضا‬ ‫جيد من حيث ترتيب األماكن وتوفر كل التسهيالت‪.‬‬ ‫وأضــــاف سالم مســـــــلم علي بيت سعيد التابع‬ ‫لمدرسة أحمد بن ماجد من والية صور هو أحد من‬ ‫سعد بزيارة المعرض وتحدث قائال‪" :‬بال شك بأننا‬ ‫قطعنا مسافة كبيرة لمشاهد ما يعرض في معرض‬ ‫كومكس الذي يعطينا الفرصة المثلى لمشاهدة الشيء‬ ‫الكبير من ما تقدمه الشركات المحلية والدولية وكذا‬ ‫الهيئات الحكومية والغير الحكومية‪ ،‬وبالتالي فهو مكان‬ ‫نستكشف به أحدث االبتكارات في مجال التكنولوجيا‪،‬‬ ‫وذلك عبر المتعاونين والشراكات‪ ،‬إن المعرض يعتبر‬ ‫نقطة التقاء بين الجمهور والمبتكرين ورواد األعمال‪،‬‬ ‫أنا وزمالئي اكتــــــسبنا الكثير من المعلومات حول‬ ‫خصائص التكنولوجيا وآخر االبتكارات التي توصل إليها‬ ‫الناس على نطاق العالم"‪.‬‬

‫‪3‬‬


‫االربعاء ‪ 16‬أبريل ‪ - 2014‬البرزة ‪ /‬العدد ‪28‬‬

‫سوالف‬

‫كومكس ‪..2014‬‬ ‫ملتقى إلكتروني مفيد للشباب‬

‫معرض كومكس ‪2014‬م بتنظيم الشركة العمانية للمعارض والتجارة الدولية وبالتعاون مع هيئة تقنية المعلومات مظلة جمعت لمدة ‪ 5‬أيام المؤسسات‬

‫‪2‬‬

‫الحكومية مع كبريات الشركات العالمية وكبار منتجي تقنية المعلومات واالتصاالت لعرض آخر ما توصلت إليه الشركات في مجال تكنولوجيا المعلومات‪.‬‬

‫كان للشباب حضور الفت وفاعل في أركان وزوايا المعرض كمشاركين ومنظمين وزوار‪ ،‬وتخللت األركان ابتكارات وإبداعات شبابية متنوعة‪ ،‬رصدت البرزة‬

‫آراء الشباب حول المعرض ومدى االستفادة التي عادت عليهم من خالل المشاركة في االستطالع األتي‪..‬‬


‫سوالف‬

‫جميل الحجري‬

‫حصة الشامسية‬

‫مالك الناعبي‬

‫منى المال‬

‫ركن الشباب‬

‫حدثتنــا إيمان بنــت محمــد النبهانية متدربــة في مركز‬ ‫ســــــاس لمحــاكاة الواقــع وقـالــت‪" :‬هــذا المركز تابع‬ ‫لهيئــة تقنيــة المعلومات ومدير المشــروع هو األســتاذ‬ ‫خالد البلوشي‪.‬‬ ‫تــم تدشــينه فــي ‪ 7‬إبريــل مــن هــذا العــام‪ ،‬يقدم‬ ‫المركــز خدمات تدريبية للشــباب العمانــي والمصممين‬ ‫والمبرمجيــن العمانييــن الراغبيــن فــي إنتاج مشــاريع‬ ‫في الواقــع االفتراضي (ثالثــي األبعاد)‪ ،‬هذه المشــاركة‬ ‫أفادتني بشــكل كبير تعرفت على المؤسسات الموجودة‬ ‫في معرض كومكس وكيفية االستفادة منها‪ ،‬وفي ركننا‬ ‫حصلنا على إقبال كبير من قبل الشباب العماني الراغبين‬

‫في التعرف على الواقــع االفتراضي ويريد تجربة األجهزة‬ ‫الموجــودة لدينــا والمــزودة بالبرامج الحديثــة لمحاكاة‬ ‫الواقــع‪ ،‬وموقعنا في واحة المعرفة وندعو كل الشــباب‬ ‫لزيارتنــا وتجربة األجهزة التقنية الحديثة على المســتوى‬ ‫االقليمي‪ ،‬وفي هذا المعرض خصصنا ركنا خاصا للشباب‬ ‫لتســليط الضوء عليهم ومحاولة جذبهم ومساعدتهم في‬ ‫تبني مشاريعهم الخاصة بالعالم االفتراضي"‪.‬‬ ‫وأضافــت ســارة بنــت ســعيد الرواحيــة‪ ،‬خريجة من‬ ‫كلية الشــرق األوســط‪ ،‬باحثــة عن عمل ومشــاركة في‬ ‫معــرض كومكــس‪" :‬أمثل عمان الرقمية فــي ركن بوابة‬ ‫الدفع اإللكتروني‪ ،‬وهي بادرة جيدة جدا بالنـــــــسبة لي‬ ‫وفرصة للتعــــــــرف على واقع العمل والتعرف على أفراد‬

‫آخرين وكـــــــســب الخبرات والتطورات اإللكترونية التي‬ ‫وصلت إليها المؤسســات في الســلطنة‪ ،‬واســتفدت من‬ ‫خالل هذه المشــاركة بكســب الخبرة فهي أول مشاركة‬ ‫لــي خــارج محيــط الــــــدراســة‪ ،‬ولله الحمد اســتطعت‬ ‫التعامل بشكل جيد مع الــــزوار في الشرح واإلجابة على‬ ‫أســئلتهم‪ .‬وهناك إقبال كبير من الشــباب على المعرض‬ ‫إضافــة إلى طالب المدارس في المرحلــة الثانوية لديهم‬ ‫حب االطالع والمعرفة والســؤال عــن كل التفاصيل من‬ ‫أجل الحصول على المعلومة‪.‬‬ ‫وأشــكر كل مــن أتــاح لــي الفـــــرصة للمشــاركة في‬ ‫معرض كومكس واســتفدت كثيرا وأتمنى المشاركة في‬ ‫المرات المقبلة إن شاء الله"‪.‬‬

‫االربعاء ‪ 16‬أبريل ‪ - 2014‬البرزة ‪ /‬العدد ‪28‬‬

‫سالم مسلم‬

‫‪5‬‬


‫االربعاء ‪ 16‬أبريل ‪ - 2014‬البرزة ‪ /‬العدد ‪28‬‬

‫سوالف‬ ‫مشاركات خارجية‬

‫‪4‬‬

‫شــهد المعرض مشــاركات شــبابية من خارج السلطنة‬ ‫حيــث قابلنــا منى المال‪ ،‬مــن وزارة المالية رئيس قســم‬ ‫التحصيــل في وزارة تنميــة اإليرادات حيــث قالت‪" :‬من‬ ‫خــالل عرضنــا في المعــرض نتحــدث عن نظــام الدرهم‬ ‫االلكترونــي التابع لــوزارة المالية‪ ،‬هذا النظــام عبارة عن‬ ‫برنامج أطلقـــــته وزارة المالية في دولة اإلمارات العربية‬ ‫المــــــتحدة في ســــــنة ‪ 2001‬وهي خاصة ببوابة الدفع‬ ‫الرقمية بواســطة وســائل االتصــال المختلفــة لتحصيل‬ ‫رســــــوم خدمــات اإليــرادات ببطاقــات خاصة مســبقة‬ ‫الدفع للحكومة االتحادية مشاركتنا في معرض كومكس‬ ‫بهــدف عــرض تجــارب دولــة اإلمــارات حتــى تســتفيد‬

‫الجهــات األخرى من تجربتنا‪ ،‬والحظت اإلقبال الكبير من‬ ‫قبــل الجمهــور وخاصة من فئــة الشــبـاب المقبلين على‬ ‫المعرض بشــكل مندفــــــع وإلتمست فيهم الوعي وحب‬ ‫االطالع والمعرفة ولديهــم وجهات نظر مختلفة ومتباينة‬ ‫فالتكنولوجيا ســالح ذو حــــدين والبد أن تختلف وجهات‬ ‫النظر اتجاهه"‪.‬‬ ‫وأضافــت حصة الشـــــامســية منســقة جنــاح دولة‬ ‫اإلمــارات في معــرض كومكـــــس وقالــت‪" :‬نمثل دولة‬ ‫االمارات العربية المتحدة بأربعة مجاالت مشــاركة وهي‬ ‫الدرهــم االلكترونــي مــن وزارة الماليــة‪ ،‬ووزارة الطاقة‪،‬‬ ‫والحكومة الذكية مــن هيئة تنظيم االتصاالت‪ ،‬وصندوق‬ ‫الــزواج‪ .‬انتقلت دولــة االمــارات من حكومــة إلكترونية‬

‫اإلقبال على‬ ‫المعرض في السنة‬ ‫الفائتة انشط عن‬ ‫هذه السنة‬

‫إلــى حكومة ذكية فــي فترة انتقالية بخطــة يتم تنفيذها‬ ‫خالل ســنتين‪ .‬واســتفدت كثيرا من خالل مشاركتي في‬ ‫هــذا المعــرض حيــث تعرفت فيــه على جهــات مختلفة‬ ‫في الســلطنة ومن دول أخرى مشــاركة عربية وعالمية‪،‬‬ ‫واألنظمة والبرامج المســتخدمة لديهم‪ ،‬ونســتطيع أخذ‬ ‫تلك األفكار وتطبيقها لدينا لتسهيل الحياة على المواطن‪.‬‬ ‫والشــباب العماني متفاعل بشــكل كبيــر ولديهم الرغبة‬ ‫علــى أن يتــم تطبيق الكثير مــن البرامج التــي عرضناها‪،‬‬ ‫والكثيــر مــن الشــباب أظهــروا اهتمامهم فــي صندوق‬ ‫الزواج ولديهم الحماس والرغبة بتأسيسه في السلطنة‪.‬‬ ‫وأظهروا تفاعال كبيرا مع الحكومة الذكية كذلك ألن أغلب‬ ‫الشباب أصبحوا اآلن يستخدم األجهزة الذكية"‪.‬‬


‫هاشتاق‬

‫البرزة ــ صالح الحمداني‬

‫االربعاء ‪ 16‬أبريل ‪ - 2014‬البرزة ‪ /‬العدد ‪28‬‬

‫أو التغريد على‬ ‫الحساب‬ ‫‪@albarzah12‬‬

‫«‪#‬الشباب_والتقليد»‬

‫هاشتاق البرزة المقبل‪:‬‬ ‫الشباب والفراغ‬ ‫«الوقت هو المادة‬ ‫الخام للحياة »‬ ‫شاركونا بآرائكم عبر‬ ‫الهاشتاق‬

‫إن من أبرز مشكالت الشباب هو التقليد الذي بات يجر خلفه الكثير منهم‪ ،‬فهو عبارة عن اتباع اإلنسان غيره فيما يقول أو‬ ‫يفعل‪ ،‬معتقدا للحقيقة فيه‪ ،‬من غير نظر وتأمل في صحته‪ ،‬لذا فإن من أهم األمور التي ينبغي للمربي أن يهتم بها‪ :‬تحذير‬ ‫الشــاب من االنبهار بالحضارة الغربية‪ ،‬والتقليد األعمى لعادات األجانب‪ ،‬وتوعيته من االنزالق وراء التشــبه بهم بال تبصرة‬ ‫وال تفكير‪..‬ألن التقليد األعمى دليل الهزيمة الروحية والنفسية‪ ،‬وذوبان الشخصية‪..‬وهو يدفع بالكثير من الشباب إلى فتنة‬ ‫الحياة‪ ،‬لكونهم معجبين ببهرجة الزي‪ ،‬وبريق المظهر‪ ،‬وثوب الشهرة‪.‬‬ ‫إن المشكلة إذن ليست في عقول الشباب وال في نفوسهم فهم بمثابة جهاز حساس يرتسم عليه كل ما قد يكمن في‬ ‫المجتمع الذي هم فيه من مظاهر الفوضى والتخلخل واالضطراب‪.‬‬ ‫اإلنسان يخوض معترك الحياة بسالح من الطاقة العقلية والنفسية‪ ،‬وهكذا فإن شخصية الشاب الفكرية والنفسية إنما‬ ‫يتكامل معظم نسيجها عن طريق المجتمع بواسطة عوامل تؤثر فيه‪ ،‬فيكون الشاب حينئذ أدق لوحة تنعكس عليها حالة‬ ‫المجتمع الذي هو فيه‪ ،‬فالتقليد عادة ذميمة ينظر من خاللها إلى الشخص أنه غير مرغوب‪ ،‬ولربما ينظر إلى مجتمعه بأنه‬ ‫مجتمع متخلف‪.‬‬ ‫"البرزة" ناقشت هذا الموضوع من خالل طرح هاشتاق ‪#‬الشباب_والتقليد على شبكات التواصل االجتماعي وتم النقاش‬ ‫في األسباب والحلول لهذه القضية وهذه بعض التغريدات حول الموضوع‪ ،‬ونعتذر لعدم القدرة على عرض كل المشاركات‬ ‫وذلك بسبب ضيق المساحة المخصصة‪.‬‬

‫‪7‬‬


‫االربعاء ‪ 16‬أبريل ‪ - 2014‬البرزة ‪ /‬العدد ‪28‬‬

‫وبعضه مرض‬

‫عادة ذميمة‬

‫التقليد‬

‫‪#‬هاشتاق_البرزة‬

‫‪6‬‬

‫سقيم‬

‫هاشتاق‬


‫البداية‪..‬‬

‫حدثن��ا قيس ع��ن بدايته قائ��ا‪ :‬البداي��ة كان��ت كبداية كل‬ ‫مص��ور ه��او ‪ ،‬بدأت أح��ب التصوي��ر منذ الصغر كن��ت اتابع‬ ‫كامي��رات التصوير التقليدي��ة الى أن اتت التقني��ات الجديدة‬ ‫مث��ل الكامي��رات الرقمية او التابع��ة للهواتف ولك��ن بدايتي‬ ‫الفعلي��ة بالكاميرات االحترافية كانت في العام ‪2011‬م‪ ،‬حيث‬ ‫صارت النقلة النوعية في جودة الصورة الملتقطة التي تعطي‬ ‫الصورة أكثر إيقاعا في النظر إليها‪ ،‬ولم يكتشف أحد موهبتي‬ ‫بل نش��أت ف��ي نفس��ي تلقائيا لح��ب الصور واالط��اع على‬ ‫كيفية التصوير ومتابعة أخبار التصوير من وس��ائل التواصل‬ ‫االجتماعي‪ ،‬وش��جعني الكثير عل��ى الدخول في عالم التصوير‬ ‫الفني‪ ،‬منهم س��الم حمدان الحج��ري ألنه لم يبخل علي بأي‬ ‫معلومة‪.‬‬

‫نجم‬

‫البرزة‪ -‬هيثم بن سعيد الحبسي‬

‫شغف التصوير‪..‬‬

‫هواية ومالمسة الطموح‪..‬‬ ‫وع��ن هوايات��ه وطموح��ه قال‪ :‬ل��دي والحمد لل��ه هوايات‬ ‫كثيرة ومن ضمنها كرة الق��دم والس��باحة وقراءة القصص‬ ‫والرماية وقيادة الدراجة الهوائية‪ ،‬وطموحي المستقبلي في‬ ‫التصوي��ر هو أن أحصل عل��ى جوائز عالمية وأن أكون معلما‬ ‫في مجال التصوير‪.‬‬

‫االربعاء ‪ 16‬أبريل ‪ - 2014‬البرزة ‪ /‬العدد ‪28‬‬

‫أوض��ح لنا قيس طبيعة موهبته قائا‪ :‬التصوير جزء ال يتجزأ‬ ‫م��ن حيات��ي اليومي��ة أو باألحرى أدم��ان في ف��ن التصوير‬ ‫الضوئي؛ ألني أحب المتعة في التصوير واكتشاف مستجداته‬ ‫م��ن التقني��ات‪ ،‬وبم��ا اني احرص عل��ى االط��اع الدائم عن‬ ‫عال��م التصوي��ر والمصوري��ن واعتبرهم القدوة ف��ي التصوير‬ ‫منهم مجيد الفياب ابراهيم بن س��عيد البوس��عيدي‪ ،‬ومجيد‬ ‫الفياب احم��د بن عبدالله البوس��عيدي‪ ،‬والمصور محمد بن‬ ‫حم��دان الحجري‪ ،‬والمصور عبدالرحمن بن علي الهنائي‪ ،‬أما‬ ‫عربيا اتابع المصور هش��ام الحميد والمص��ور محمد الناصر‪،‬‬ ‫والمصور رياض الجرعي‪ ،‬وعالميا سبس��تياو سلجادو وهنري‬ ‫كارتي��ه‪ ،‬أنمي موهبتي بالممارس��ة ومتابع��ة أخبار التصوير‬ ‫المحلية والعربية والعالمية‪ ،‬وبمتابعة المنتديات والوس��ائل‬ ‫التواص��ل االجتماع��ي والدخ��ول في المناقش��ات م��ع كبار‬ ‫المصورين داخل وخارج الس��لطنة والتواصل مع المصورين‬ ‫من خارج السلطنة وعرض الصور لانتقاد؛ الن في ذلك تطوير‬ ‫وتنميه للمصورين ‪ ،‬وللممارس��ة دور كبير في تنمية التصوير‬ ‫ذل��ك بالخروج للتصوير ف��ي االماكن الجميلة في الس��لطنة‪،‬‬ ‫وأفضل كاميرا ‪ nikon‬ألنها تعطيني االداء المطلوب ودائما‬ ‫تفاجئن��ي بأدائها الرائ��ع ألنها تعطي تفاصي��ل المنظر وهي‬ ‫تخصن��ي في ميولي في تصوير الوجوه وحياة الناس‪ ،‬وأحب‬ ‫تصوي��ر الوجوه وحياة الن��اس الن هذا النوعان من التصوير‬ ‫يعتبر حدي��ث المصورين في الوقت الراه��ن‪ ،‬ألن الجماليات‬ ‫من اختاف الوجوه في االعمار واالشكال والجنسيات وأيضا‬ ‫تعتب��ر الوجوه دائما معب��رة وجميلة خاصة اذا كانت عفوية‪،‬‬ ‫وأج��د الكثير من المتعة ألني اح��ب اني امارس هواية راقية‬ ‫وله��ا الكثير من المعجبي��ن‪ ،‬وجلبت لي الكثي��ر من المعارف‬ ‫خاص��ة في نفس المجال وفتحت لي ابوابا أوس��ع‪ ،‬فالحياة‬ ‫م��ن النظ��رة النفس��ية والنظ��رة االجتماعية‪ ،‬اعتب��ر التصوير‬ ‫هواية ألني في بداياتي في مش��وار التصوير الطويل جدا وله‬ ‫معطي��ات وانجازات وايضا له خطوات يجب اتباعها للوصول‬ ‫ف��ي مجال االحت��راف او المهنة‪ ،‬وأفضل ص��ورة كانت البن‬ ‫اخي محمد‪ ،‬لقد نالت هذه الصورة الش��هرة في المس��توى‬ ‫الخليج��ي قم��ت بتصويرها ونش��رها والقت رواج��ا في كثير‬ ‫من المنتدي��ات العماني��ة والخليجية‪ ،‬وتلقي��ت الدعم الكبير‬ ‫من الش��ركة العمانية (االبع��اد الثاثية للتصمي��م ‪ )3D‬التي‬ ‫ساعدتني في التطور السريع في عالم التصوير‪ ،‬تعجبني صور‬ ‫المصور المتميز هش��ام الحمي��د‪ ،‬والتصوير يؤثر تأثيرا إيجابيا‬ ‫ألن��ي صرت ف��ي فترة زمنية م��ن الموثقين في المناس��بات‬ ‫االجتماعي��ة وامتل��ك زخم��ا كثي��را م��ن ص��ور االش��خاص‬ ‫واالصدق��اء وأفراد المجتمع من حولي لذلك أتلقى الكثير من‬ ‫االحترام والتقدير والمديح في مجال التصوير‪ ،‬وكان ألسرتي‬ ‫دور كبير ف��ي دعم موهبتي في التصوي��ر ودائما كانوا معي‬ ‫معنوي��ا ومادي��ة‪ ،‬والبيئة العماني��ة بيئة بك��ر وذات طبيعة‬ ‫خاب��ة وذات مناخ��ات متنوعة وتضاريس متع��ددة جبال‬ ‫وديان ش��واطئ رم��ال‪ ..،‬الخ‪ ،‬والمناظر كثي��رة التي أريد أن‬ ‫أصورها ومن ضمنها صحراء ربع الخالي‪ ،‬وش��اركت في عدة‬ ‫معارض محلية على نطاق الس��لطنة وم��ن ضمنها معرض‬ ‫كلية الشرق االوسط ‪ ،2011‬ومعرض افتتاح جماعة الفنون‬ ‫التشكيلة (بدية) ‪ ،2012‬ومعرض كلية الشرق الوسط ‪،2013‬‬ ‫ومعرض انس��جرام النورس للعي��د الوطني ‪ ،2013‬ومعرض‬ ‫الس��نوي العشرين للتصوير الضوئي لجماعة التصوير الضوئي‬ ‫‪ .2013‬وم��ن الصعوب��ات التي أواجهها في ه��ذا المجال أن‬ ‫التصوير هواية مكلفة‪ ،‬ويجب اقتناء معدات جديدة وحديثة‪،‬‬ ‫وأنواع مفضلة من الكاميرات‪ ،‬وهذا بشكل عام مكلفة مادية‬ ‫ولكني ال أعتبرها عذرا عن المواصلة التصوير‪.‬‬

‫‪9‬‬


‫االربعاء ‪ 16‬أبريل ‪ - 2014‬البرزة ‪ /‬العدد ‪28‬‬

‫نجم‬

‫قيس الحجري‪:‬‬

‫التصوير نشأ في نفسي تلقائيا‬ ‫البرزة ‪ -‬هيثم بن سعيد الحبسي‬

‫‪8‬‬

‫كهاو إلى أن أصبحت ال تفارق‬ ‫مصور مبدع بأعماله وأفكاره‪ ،‬يعشق ويداعب الكاميرا ليلتقط بها أجمل ما تراه عينه وأروعها‪ ،‬بدأها‬ ‫ٍ‬ ‫ناظريه‪ ،‬ينميها ويصقلها للوصول إلى االحتراف‪ ،‬برز في العديد من الفعاليات والمسابقات‪ ،‬يسطر اسمه في سلم الطامحين‬ ‫للنجومية‪« .‬البرزة» وقفت أمام هذه الموهبة الفذة وحاورته‪ ،‬هو قيس بن أيوب بن محمد الحجري‪ ،‬ولد العام ‪1987‬م بوالية‬ ‫إزكي‪ ،‬درس في معهد التدريب المهني بصور تخصص ميكانيك سيارات‪ ،‬يعمل مندوبا في شركة األبعاد الثالثية‪.‬‬


‫معاهد وجامعات‬

‫االربعاء ‪ 16‬أبريل ‪ - 2014‬البرزة ‪ /‬العدد ‪28‬‬

‫‪11‬‬


‫معاهد وجامعات‬

‫دارسون على نفقتهم الخاصة‪..‬‬

‫يبحثون عن الدعم لمواصلة‬ ‫مشوارهم التعليمي‬ ‫البرزة – أسامة بن حسين الفضلي‬

‫الكثير من الطلبة الذين لم يحالفهم الحظ في الحصول على‬ ‫منح من وزارة التعليم العالي التحقوا بالدراسة على نفقتهم‬ ‫الخاصة في الكليات والجامعات الخاصة في السلطنة سعيا‬ ‫منهم للحصول على شهادات عليا تنفعهم وتنفع بالدهم‪.‬‬ ‫وسعت المؤسسات التعليمية في السلطنة لوضع تسهيالت‬ ‫خاصة لهؤالء الطلبة ليســتطيعوا من مواصلة مشــوارهم‬ ‫التعليمي ويكتسبوا العلم والمعرفة من خالل مؤسساتهم‪،‬‬ ‫دعونا نتعرف على أبرز التسهيالت التي وضعت أمام هؤالء‬ ‫الطلبــة وكيف ســعوا من أجــل احتضانهــم لخدمتهم في‬ ‫الجانب التعليمي‪ ،‬وما هي أهم الصعوبات التي يواجهونها‬ ‫وكيف يستطيعون حلها من خالل هذا االستطالع‪.‬‬

‫االربعاء ‪ 16‬أبريل ‪ - 2014‬البرزة ‪ /‬العدد ‪28‬‬

‫ارتقاع النسبة‬

‫‪10‬‬

‫تقول الطالبة في كلية البيان ســمية بنت عبدالله الغزالية‪:‬‬ ‫انتهيت من الدراســة الثانوية العامة في سنة ‪ 2010‬وكانت‬ ‫النسب بها مرتفعة ولم يحالفني الحظ أن أحصل على بعثة‬ ‫أو دراسة على نفقة الحكومة وبعد سنة من االنتظار شدني‬ ‫اإلعالن الذي انزلته كلية البيان في ما يخص النســب فكل‬ ‫ما ارتفعت نسبة الطالب قلت تكاليف الدراسة عليه‪ ،‬وكنت‬ ‫قــد حصلت على ‪ % 80‬في الثانوية العامة فوصلت نســبة‬ ‫التخفيــض في الكليــة إلى‪ % 50‬األمر الذي ســهل علي أن‬ ‫أدرس فيهــا واســتطاع والــدي أن يوفر المبلــغ المطلوب‬ ‫للقســط الــذي يجب أن أدفعــه‪ ،‬وأضافت الطالبة ســمية‪:‬‬ ‫الكليــة أيضــا اوضحت لنــا إن حصلنا على معــدل عال في‬ ‫الدبلــوم ســيقومون بتحمل كافــة تكاليف الدراســة وهي‬ ‫بــادرة طيبــة منهم تســاعدنا على اكمــال تعليمنــا العالي‬ ‫فنحن نضغط كثيرا على أنفسنا لنستطيع توفير المال لدفع‬ ‫القسط المطلوب منا‪ ،‬وأتمنى أن تنظر وزارة التعليم العالي‬ ‫فــي موضــوع الطلبة الدارســين على نفقتهــم الخاصة وأن‬ ‫تساهم في تخفيف عبء تكاليف الدراسة عليهم‪.‬‬ ‫االختبار النهائي‬

‫اما الطالب في كلية البيان ســلطان بن عبدالله البلوشــي‬ ‫فقــال‪ :‬من أبــرز الصعوبــات التــي نواجهها نحــن الطلبة‬ ‫الدارســون على نفقتنا الخاصة هــي الحرمان من الدخول‬ ‫إلى االختبار النهائي قبل تســوية المبالــغ المتبقية علينا‪،‬‬ ‫ففي بعض األحيان ال يتوفــر المبلغ بالكامل لدينا ونكون‬ ‫فــي معضلة كبيرة ونحاول أن ندفع بأي طريقة كانت كي‬ ‫نستطيع دخول االختبار وال نخسر الفصل بأكمله‪.‬‬ ‫وأضــاف ســلطان البلوشــي‪ :‬النظام فــي الكلية هو أن‬ ‫تقســط المبلــغ على ثــالث مراحــل المرحلــة األولى عند‬ ‫التســجيل تقــوم بدفــع نصــف المبلــغ الخــاص بالفصل‬ ‫وبعدها تدفع النصف اآلخر على دفعتين وهذا األمر سهل‬ ‫علينــا نوعا ما االعباء فالفصل مدته ‪ 4‬شــهور ونســتطيع‬ ‫أن نوفــر المبالــغ خاللها بصورة ســهلة‪ ،‬كمــا ان الكلية‬

‫يتعرض الطالب‬ ‫من حرمانه‬ ‫تقديم االختبار‬ ‫النهائي قبل‬ ‫تسوية المبالغ‬ ‫المتبقية عليه‬ ‫تسعى إلى التخفيض للطلبة وتتساهل معهم ليستطيعوا‬ ‫دفع مصاريفهم بصورة ميسرة‪.‬‬ ‫المصاريف كثيرة‬

‫بــدوره يقــول الطالــب فــي كلية البيــان طارق ســويدان‪:‬‬ ‫الطلبــة الذين لــم يحالفهم الحظ في الحصــول على منحة‬ ‫من وزارة التعليم العالي للدراســة في الســلطنة أو خارجها‬ ‫قاموا بالدراسة على نفقتهم الخاصة فالبعض ميسور الحال‬ ‫ويســتطيع دفــع تكاليف الدراســة والســكن والمواصالت‬ ‫وغيرهــا أما البعض اآلخر فيواجهون بعض الصعوبات في‬ ‫تكملة الدراسة أن لم يجدوا الدعم من الوزارة أو المؤسسات‬ ‫الخيريــة أو من الكلية و يترتب عليهم دفع مبلغ معين كل‬ ‫فصل وأن لم يدفع سيحرمون من دخول االختبار وسيفقد‬ ‫الفصل بأكملــه‪ ،‬وأضاف طارق‪ :‬البعــض توجه للعمل كي‬ ‫يســتطيع أن يتمم دراســته ودفع القســط المطلوب منه‬ ‫ولكن واجهوا الكثير من الصعوبات فهم لديهم ساعات عمل‬ ‫يجب أن ينجزوها وتجد أن مســتواهم الدراســي يتناقص‬ ‫وال تجده يحضر إلى المحاضرات فذلك ولالسف الشديد ال‬ ‫يساعدهم في إكمال الدراسة وربما يخسرها‪.‬‬ ‫تسهيالت عديدة‬

‫من جانبه يقول الطالب في كلية البيان عبدالملك بن سيف‬ ‫الدغيشــي‪ :‬بالنســبة لي الدراســة على النفقة الخاصة هنا‬ ‫في الكلية ســهلة جدا حيث أن ســعر المواد المقدمة جدا‬ ‫مناســب ومنافس بالنســبة للكليات األخرى في السلطنة‪،‬‬ ‫ومــن أجل التســهيل على الطلبة الدارســين علــى نفقتهم‬

‫عائشة الزيدية‬

‫الخاصة قامت الكلية بتوزيع المبلغ الكلي على ثالث دفعات‬ ‫يقــوم الطالب بدفعهــا كاملة قبل إنتهاء الفصل الدراســي‬ ‫وهذا ســاعد الطلبة على االســتمرارية في الدراســة بدون‬ ‫أن تكون المبالغ المالية عامال يعرقل مشوارهم التعليمي‪،‬‬ ‫وبالطبــع علــى الطلبة الدارســين على نفقتهــم الخاصة أن‬ ‫يضغطــوا على أنفســهم قليال إلــى ان ينتهوا من الدراســة‬ ‫خصوصا في مصاريفهم اليومية‪.‬‬ ‫ارتفاع األسعار‬

‫وتؤكد الطالبة في كلية البيان أميرة البادية‪ :‬بالنسبة للطلبة‬ ‫الدارســين على نفقتهــم الخاصة فإنهم يعانــون من الكثير‬ ‫من الظروف الخاصة باألمور المالية فال نكتفي فقط بقسط‬ ‫الكلية انما هناك مصاريف للمسكن والنقل وغيرها‪ ،‬خاصة‬ ‫الذيــن هــم من خارج مســقط‪ ،‬ولــو تحدثنا على الشــباب‬ ‫فهم يستطيعون تســيير أمورهم بصورة أفضل من البنات‬ ‫خصوصا في ما يخص الســكنات فما يعرف اآلن أن هناك‬ ‫ارتفاعا بأســعار ســكنات الطالبات وهذا بحد ذاته مصروف‬ ‫خــاص ويكــون عائقا أمــام الطالبــات لمواصلــة تعليمهم‪،‬‬ ‫وأضافت أميــرة‪ :‬الكثير من الطلبة الدارســين على نفقتهم‬ ‫الخاصة وجدوا الكثير من التسهيالت فمنهم من حصل على‬ ‫تخفيض من الكلية نتيجة حصوله على معدل مرتفع ومنهم‬ ‫من حصل على راتب شــهري من المؤسســات الخيرية في‬ ‫الســلطنة ومنهم من تكفلت بدراسته وزارة التعليم العالي‬ ‫حســب الشــروط التي وضعوها لنظام البعثــات الداخلية‪،‬‬ ‫ونتمنى دائما النظر بموضوع الطلبة الدارسين على حسابهم‬ ‫الشــخصي حتى لو تكون هناك مساهمة بجزء بسيط من‬ ‫المبلغ من قبل الجهات المسؤولة في المجال‪.‬‬

‫سمية الغزالية‬

‫أميرة البادية‬

‫الضمان االجتماعي‬

‫وختمت الطالبة في كل البيان عائشــة بنت راشــد الزيدية‬ ‫الحديــث قائلــة‪ :‬انا طالبــة متخرجة من الثانوية في ســنة‬ ‫‪ 2006‬وسعيت خالل السنوات الفائتة أن أحصل على بعثة‬ ‫مــن الوزارة ولم اســتطع ذلك وبعدها قمــت بالتقديم في‬ ‫الكلية لمواصلة مشــواري التعليمي واحصل على شــهادة‬ ‫أنفــع بها نفســي وأســرتي ومجتمعــي‪ ،‬وأضافت عائشــة‬ ‫الزيدية‪ :‬أســرتي تتقاضى من الضمان االجتماعي ولحسن‬ ‫الحــظ أن الكليــة تقدم لهــذه الفئة نســبة تخفيض تصل‬ ‫إلى ‪ 25%‬واســتطعت أن أدرس ولكــن ال تزال المحاوالت‬ ‫مســتمرة مع الــوزارة علما بأن خريجــي ‪ 2006‬كثير منا لم‬ ‫يحالفه الحظ وذلك بســبب برنامج القبــول الموحد لكنني‬ ‫انــا واصلــت تعليمــي االن على الرغم مــن الضغط المادي‬ ‫و حصولي على الشــهادة هو هدفــي حتى وإن تعبت االن‬ ‫فأنا على يقين أن في المســتقبل ســأجد الراحة‪ .‬وأضافت‪:‬‬ ‫الكلية تســاهلت معنا كثيرا في تقسيط الدفعات المطلوبة‬ ‫وهذا األمر ســهل علينا نوعا ما وأتمنــى أن أجد الدعم من‬ ‫المؤسســات الخيريــة التي تســهم فــي مســاعدة الطلبة‬ ‫الدارسين على نفقتهم الشخصية‪.‬‬

‫سلطان البلوشي‬

‫طارق سويدان‬


‫محرك‬

‫بورشه «ماكان»‪..‬‬

‫ليس في اإلمكان أبدع مما كان!‬ ‫ماكان ‪ S‬مع محرك ‪ V6‬بســعة ‪ 3.0‬لتر مزود بشــاحن‬ ‫حصانا ويتصل بعلبة ســرعات‬ ‫هــواء مزدوج يولد ‪340‬‬ ‫ً‬ ‫ذات فاصل واصل مزدوج (صحن دبرياج) من ‪ 7‬نســب‬ ‫أماميــة‪ ،‬وتنتقل ماكان ‪ S‬من التوقف إلى ســرعة ‪100‬‬ ‫كم‪/‬ســاعة في ‪ 5.4‬ثانيــة وتصل إلى ســرعة ‪ 254‬كم‪/‬‬ ‫لتــرا من‬ ‫ســاعة كحد أقصى‪ ،‬وتســتهلك متوســط ‪ً 20‬‬ ‫الوقود لكل ‪ 220‬كم وتنفث ‪ 212‬غ من غاز ثاني أكسيد‬ ‫الكربون لكل ‪ 1‬كم‪.‬‬ ‫ماكان ‪ S‬ديزل مع محرك ‪ V6‬بســعة ‪ 3.0‬لتر يولد ‪258‬‬ ‫حصانا بفضل اتصاله بشاحن هواء توربو وينقل ماكان‬ ‫ً‬

‫االربعاء ‪ 16‬أبريل ‪ - 2014‬البرزة ‪ /‬العدد ‪28‬‬

‫يكاد يخلو تاريخ شركة بورشه األلمانية من أي طراز على‬ ‫مر تاريخها دون أن يدون اسمه بحروف ذهبية‪ ،‬فتجاربها‬ ‫األخيرة مع الســيدان باناميرا وقبلهــا الـ ‪ SUV‬تؤكد بأن‬ ‫بورشه تعرف طريقها جيدا في عالم السيارات‪.‬‬ ‫وقــد دفعها نجاحهــا الكبير مع كايين لتطوير شــقيقة‬ ‫أصغــر باســم «مــاكان» (‪ ،)Porsche Macan‬والتي تم‬ ‫مؤخرا في معرض لــوس أنجلوس‪ ،‬وهذه‬ ‫الكشــف عنها‬ ‫ً‬ ‫نســبيا‬ ‫الدفــع الرباعي (‪ )SUV‬الرياضية المدمجة الحجم‬ ‫ً‬ ‫جديــرة بأن تحمل شــعار “ليــس في اإلمــكان أبدع مما‬ ‫كان»‪ ،‬فهي رياضية بامتياز وذات قدرات وتصميم رائعين‬ ‫وال يكاد يوجد لها منافس هذه األيام في عالم السيارات‪.‬‬ ‫ويجمع تصميم «ماكان» بحرفية عالية بين السيارات‬ ‫الرياضية وســيارات الدفع الرباعي في قالب بورشــه‪ ،‬من‬ ‫مقدمة بفتحات كبيرة تليق بسيارات الدفع الرباعي وأضواء‬

‫مــن إرث األلمانيــة مزينة تحت الزجــاج‪ ،‬وتبرز التموجات‬ ‫الرائعــة على غطاء المحرك فيما تتألق خطوط الجانب مع‬ ‫االنحنــاء الواضح باتجاه الخلف للســقف والرســم الفني‬ ‫للزجاج الجانبي‪ ،‬بينما يتصل الزجاج الخلفي مع الســقف‬ ‫ويتكامــل التصميم بصورة مدهشــة مع األضواء الخلفية‬ ‫الساحرة بمعنى الكلمة بشكلها الطولي المسحوب‪ ،‬وتتألق‬ ‫أيضا على صعيــد المؤخرة‪ ،‬بينما‬ ‫فتحات العــادم الرباعية ً‬ ‫تحظى ماكان بمقصــورة تمتاز بتفاصيل بورشــه العريقة‬ ‫التي تجمع الترف والفخامة باألنفاس الرياضية‪.‬‬ ‫األبعاد الخارجية لماكان هي ‪ 4,699‬مم للطول و‪1,923‬‬ ‫مــم للعرض و‪ 1,624‬مــم لالرتفاع‪ ،‬وهذا مــا يجعل منها‬ ‫شــقيقة أصغر لكايين التي تزيــد بالطول عنها بمقدار ‪140‬‬ ‫علما أن ماكان تستخدم قاعدة عجالت شقيقتها أودي‬ ‫مم‪ً ،‬‬ ‫‪ Q5‬ضمن مجموعة فولكس واجن‪.‬‬

‫وحيــث إن «ماكان» من عائلة بورشــه فهي مدعومة‬ ‫بمجموعــة رائعة من المحركات الرياضيــة المتطورة على‬ ‫النحو التالي‪:‬‬

‫‪ S‬ديزل من التوقف إلى ســرعة ‪ 100‬كم‪/‬ساعة في ‪6.3‬‬ ‫ثانيــة ويصل بها إلى ســرعة ‪ 230‬كم‪/‬ســا كحد أقصى‪،‬‬ ‫لتــرا من الوقود لــكل ‪ 310‬كم‬ ‫ويســتهلك متوســط ‪ً 20‬‬ ‫وينفث ‪ 164‬غ من غاز ثاني أكسيد الكربون لكل ‪ 1‬كم‪.‬‬ ‫ماكان توربو مع محرك ‪ V6‬بسعة ‪ 3.6‬لتر مزود بشاحن‬ ‫حصانا‪ ،‬وتنتقــل ماكان توربو‬ ‫هواء مــزدوج يولد ‪400‬‬ ‫ً‬ ‫من التوقف إلى ســرعة ‪ 100‬كم‪/‬ســاعة فــي ‪ 4.8‬ثانية‬ ‫وتصل إلى سرعة ‪ 266‬كم‪/‬ساعة كحد أقصى‪ ،‬وتستهلك‬ ‫لترا من الوقود لكل ‪ 210‬كم وتنفث ‪ 216‬غ‬ ‫متوسط ‪ً 20‬‬ ‫من غاز ثاني أكسيد الكربون لكل ‪ 1‬كم‪.‬‬ ‫الحقا بتزويد طراز «ماكان» بمحركات‬ ‫وســتقوم بورشــه‬ ‫ً‬ ‫بنزين وديزل جديدة ومتطورة بسعة ‪ 2.0‬لتر‪.‬‬ ‫أوال‬ ‫وستقوم بورشــه بطرح ماكان في األسواق األلمانية ً‬ ‫في وقت قريب بأسعار تبدأ من ‪ 58‬ألف يورو‪.‬‬

‫‪13‬‬


‫علوم و تكنولوجيا‬

‫االربعاء ‪ 16‬أبريل ‪ - 2014‬البرزة ‪ /‬العدد ‪28‬‬

‫كيف يمكن لشبكات المحمول‬ ‫المتقدمة أن توفر الطاقة‬ ‫الالزمة لتشغيلها ذاتيا‬

‫‪12‬‬

‫ديفيد تالبوت‬ ‫من األس��رار المش��ينة في عالم االتص��االت المتنقلة‬ ‫اس��تخدامها للكثير من الكهرب��اء‪ ،‬كما أنها قد تعتمد‬ ‫في تش��غيلها في بعض األحيان بخزانات عمالقة من‬ ‫وق��ود الديزل وبخاصة ف��ي البلدان الفقي��رة‪ .‬غير أن‬ ‫أبحاثا جدي��دة أظهرت أنه من الممكن بناء ش��بكات‬ ‫معق��دة تعمل بالطاق��ة المتجددة أو بمص��ادر طاقة‬ ‫محلي��ة بدون الحاجة الى دعم من ش��بكات الكهرباء‬ ‫أو وقود الديزل‪.‬‬ ‫وم��ن المتوق��ع أن توفر مح��والت صغي��رة يطلق‬ ‫عليها «الخالي��ا الصغيرة» جزءا كبيرا من الش��بكات‬ ‫المس��تقبلية‪ .‬وه��ذه الخالي��ا الصغيرة يمك��ن ربطها‬ ‫بتوربينات طاقة رياح أو ألواح شمسية وبطاريات‪ ،‬أو‬ ‫أنها قد تتضمن مصادرها الخاصة المدمجة من موارد‬ ‫الطاق��ة والبطاري��ات كم��ا النموذج الذي ت��م تطويره‬ ‫مؤخ��را‪ .‬بيد أن التقلبات الت��ي قد تحدث في الكهرباء‬ ‫المولدة في كل خلية يمكن أن تجعل الش��بكات التي‬ ‫تخدمها أقل موثوقية‪.‬‬

‫ولمعالجة ذلك ومنع احتياج مثل هذه الش��بكات‬ ‫الس��تخدام الطاق��ة االحتياطي��ة– ق��ام باحث��ون في‬ ‫جامعة جن��وب كاليفورني��ا وفي سامس��ونج بتطوير‬ ‫نموذج يش��رح مدى س��رعة كل خلية صغيرة أو جهاز‬ ‫الس��لكي ف��ي جم��ع وتخزي��ن الطاق��ة (بما ف��ي ذلك‬ ‫تقديرات ألش��عة الشمس والتعرض للرياح المحلية)‬ ‫كما أن النموذج يأخ��ذ في االعتبار أيضا كمية الطاقة‬ ‫الت��ي تس��تخدمها كل خلي��ة عندم��ا تكون ف��ي حالة‬ ‫نشطة وأيضا الطلب المتوقع من المستخدم‪ .‬وخلص‬ ‫الباحث��ون الى أن مثل هذه الش��بكات ف��ي كثير من‬ ‫األحيان يمكن أن تزدهر فقط بعدد قليل إضافي من‬ ‫الخاليا الصغيرة مقارنة باالحتياجات الس��ابقة‪ ،‬وذلك‬ ‫لتعويض الخاليا التي نفدت منها الطاقة‪.‬‬ ‫والنموذج الذي قاد انتاجه مركز الدراس��ات العليا‬ ‫في جامعة جنوب كاليفورنيا تم قبوله للنشر من قبل‬ ‫معهد مهندس��ي الكهرباء واإللكتروني��ات لالتصاالت‬ ‫الالس��لكية ‪.‬ورغم��ا عن أنه م��ا يزال نظري��ا ويتطلب‬ ‫برهان��ا عمليا‪ ،‬غي��ر أن العمل مه��م للغاية كما يصفه‬ ‫جيف ري��د مدير مركز البحوث الالس��لكية في جامعة‬

‫فرجيني��ا للتكنولوجي��ا‪ ،‬والذي يش��ير إل��ى أن واحدة‬ ‫من العقبات الرئيس��ية إلقامة االتصاالت الحديثة في‬ ‫البلدان الناشئة تتمثل في إيجاد مصدر ثابت للطاقة‪،‬‬ ‫وأن االبت��كار ق��د أظه��ر م��ن الناحية النظري��ة اآللية‬ ‫التي تس��مح باس��تخدام ناتج الطاقة المتجددة فقط‬ ‫لتشغيل الشبكة‪.‬‬ ‫وتشير بعض التقديرات إلى أن االتصاالت السلكية‬ ‫والالس��لكية مس��ؤولة ع��ن نس��بة ‪ 1‬ف��ي المائة من‬ ‫انبعاث��ات الكربون وأن اس��تهالك االتص��االت للطاقة‬ ‫س��وف يتضاع��ف ثالث م��رات ف��ي الس��نوات القليلة‬ ‫المقبل��ة‪ .‬وفي بعض األس��واق تمث��ل التكاليف ذات‬ ‫الصلة بالفعل ما يصل إلى نصف نفقات مشغل شبكة‬ ‫االتص��االت‪ .‬وهن��اك حاج��ة إل��ى مواصلة الس�����عي‬ ‫إلدخ�����ال تحس��ينات ف��ي مج��ال تكنولوجي��ا جمع‬ ‫وتخزي��ن الطاق��ة وتقني��ات البطاريات‪ ،‬بي��د أن األثر‬ ‫األكبر سيأتي من خفض استهالك الطاقة في معدات‬ ‫الش��بكات نفسها كما يقول تييري كالين قائد برنامج‬ ‫بح��وث طاق�����ة الش��بكة في مختب��رات بي��ل التابعة‬ ‫اللكاتيل لوسنت‪.‬‬

‫وتعم��ل بع��ض الش��بكات البس��يطة بالطاق��ة‬ ‫المتج��ددة والبطاريات بالكامل من الطاقة المتجددة‬ ‫والبطاريات‪ ،‬مثل تلك الموجودة في إحدى قرى زامبيا‬ ‫والتي تستخدم محطة طاقة منخفضة قاعدية واحدة‪.‬‬ ‫يق��ول فانو ب��وس التي تقوم ش��ركته بتش��غيل تلك‬ ‫الش��بكة ‪ :‬إننا نأخذ هذا النهج ف��ي محاولة لتقليص‬ ‫متطلب��ات الطاق��ة من الش��بكة ومن ث��م يمكننا عن‬ ‫طريق الطاقة الشمسية والبطارية أن نوفر احتياجات‬ ‫الطاق��ة خ��الل اللي��ل ولبضعة أي��ام أثن��اء العواصف‬ ‫الممطرة‪ .‬ويش��ير الى أنه رغما ع��ن عدم توفر الديزل‬ ‫هن��اك إال أنهم يقوم��ون بذلك بالحد من االس��تهالك‬ ‫اإلجمالي للطاقة من المحطة األساسية بشكل عام‪.‬‬ ‫ومن الممكن أن يكتس��ب ه��ذا المفهوم زخما مع‬ ‫تزايد اقت��راب المزيد م��ن أنواع المحط��ات القاعدية‬ ‫الصغيرة التي يطلق عليها “خاليا بيكو وخاليا فيمتو”‬ ‫من مناطق إقامة المس��تخدمين‪ ،‬مع قصر احتياجها‬ ‫عل��ى كمية قليلة من الطاقة‪ ،‬م��ا يجعل تكنولوجيات‬ ‫الطاقة المتجددة أكثر جدوى كمصدر رئيسي للطاقة‪.‬‬ ‫خدمة نيويورك تايمز خاص بالبرزة‬


‫الملعب‬ ‫ألعاب بدرع الوزارة األولى ‪ 2011‬وأفضل صانع األلعاب‬ ‫بالدوري العام للس��لطنة وهداف الثالثة نقاط وأفضل‬ ‫صانع ألعاب بدرع الوزارة الثالثة ‪.2014‬‬

‫البرزة ــ صالح الحمداني‬

‫عرفت محافظة مسقط بأنها منجم ومصنع لالعبي كرة‬ ‫الس��لة لما حققته أنديتها من نتائ��ح متقدمة‪،‬ناهيك‬ ‫ع��ن رفدها المنتخب��ات الوطنية بالعدي��د من النجوم‬ ‫الالمعة التي بقيت أس��ماؤهم محف��ورة إلى اآلن في‬ ‫أذهان محب��ي الرياضة العمانية‪،‬ن��وح العامري العب‬ ‫نادي الس��يب الرياضي واحد م��ن الوجوه التي أخذت‬ ‫تش��ق طريقها في عالم كرة الس��لة‪ ،‬فه��و العب امتاز‬ ‫بخلقه الرفيع وأدائه المتميز وتس��خير مهاراته الفنية‬ ‫للتهدي��ف والدخ��ول نحو الس��لة إضافة إل��ى امتالكه‬ ‫جيدا‪ ،‬هو يفضل اللعب الجماعي ويمتاز‬ ‫صف��ة الدفاع‬ ‫ً‬ ‫بالتصويب والتمرير والمراوغة بالكرة‪.‬‬ ‫البدايات‬

‫نوح بن محش��وم بن مبارك العامري كان يمارس كرة‬ ‫الس��لة منذ سنة ‪ 2004‬ويتلقى التحفيز من والده إلى‬ ‫أن بدأ مع ناش��ئي نادي الس��يب بإش��راف المدربين‬ ‫كاظم البلوش��ي وجمع��ة المحرمي الل��ذان يعود لهم‬ ‫الفض��ل الس��تمرار نوح ب��األداء المتصاع��د والتطوير‬ ‫المس��تمر‪ ،‬حيث كانت االنط����القة صعبة للغاية ألن‬ ‫كرة الس��لة تعتمد عل�������ى اللياقة البدنية ال��عالية‬ ‫والس������رعة والتركي��ز‪ ،‬ولك��������ن بالع��زم واإلرادة‬ ‫واالس��تمرار على التمارين تمك��ن ذو ال�‪ 22‬عاما‬ ‫م��ن اجتياز ه��ذه الصعوب��ات ورفع مس��تواه‬ ‫تدريجيا‪.‬‬ ‫اإلنجازات‬

‫أفضل صانع ألعاب‬ ‫بالدوري العام‬ ‫للسلطنة‬

‫المعوقات‬

‫هنال��ك إيجابيات كثي��رة ترافق البطوالت بالس��لطنة‬ ‫منها أن معظم مبارياته تش��هد تنافس��ا رياضيا كبيرا‬ ‫ترافقه لمحات فنية رائع��ة تزيد من حالوته‪ ،‬وهنالك‬ ‫سلبيات ترافق العب النادي والمنتخب وهي البساطة‬ ‫ف��ي مجال الدعم فيق��ف كعامل إحب��اط أمام الالعب‬ ‫الذي ال يجد ما يرضيه من مقابل‪.‬‬ ‫يذك��ر العام��ري أن ناديه المفضل ه��و نادي لوس‬ ‫أنجل��وس ليك��رز‪ ،‬ويتمتع بأداء الالع��ب رائد الهنائي‬ ‫الع��ب نادي ال�������س��يب وهو ق��دوت��ه بالملعب‪ ،‬كما‬ ‫أن المب��اراة األجمل بمش��������واره كانت مباراة نادي‬ ‫الس������يب وأهلي س��داب ب��درع ال��وزارة ‪ ،2013‬حيث‬ ‫ق��ام بتس��جيل ‪ 24‬نقطة بتلك المباراة‪،‬ويوجه ش��كره‬ ‫م��ن خالل جريدة الب������رزة لكل من مد يد العون‬ ‫ولم��ن كان له الفضل بوصله إلى المس��توى‬ ‫الفني الكبي��ر وتحقيق طموحي الرياضي‬ ‫وه��و ارتداء فانيل��ة المنتخب الوطني‬ ‫العماني‪ ،‬كما يحث الالعبين الناشئين‬ ‫وال��������شباب باألندية العمانية على‬ ‫بذل مجه��ود أكثر وأكب��ر والتفكير‬ ‫بأرق��ى اس��م الس���������لطنة عل��ى‬ ‫المنصات اآلسيوية والعالمية‪.‬‬

‫االربعاء ‪ 16‬أبريل ‪ - 2014‬البرزة ‪ /‬العدد ‪28‬‬

‫ص��ورة جميل��ة رس��مها ن��وح والعبو‬ ‫الشباب والخبرة بنادي السيب حيث‬ ‫قدم��وا أفض��ل المس��تويات الت��ي‬ ‫كان حصاده��ا دوري الس��لطنة‬ ‫الع��ام ‪ 2008‬وبطولة درع الوزارة‬ ‫األولى العام ‪ ،2012‬ولكل متألق‬ ‫إنج��ازات ش��خصية يتحص��ل‬ ‫عليها نتيجة عمل��ه‪ ،‬فقد حصل‬ ‫ن��وح عل��ى جائزة أفض��ل صانع‬

‫حصل على جائزة‬

‫الطموحات‬

‫بعد أن أخذ الخط البياني لنوح بالتصاعد إثر اكتس��ابه‬ ‫الخب��رة من الالعبي��ن واالحتكاك معهم واالس��تفادة‬ ‫من خبرات الكادر التدريبي لنادي الس��يب والمنتخب‬ ‫الوطن��ي ودعم ومتابعة ورعاية الهيئة اإلدارية للنادي‬ ‫الس��يما التأقلم م��ع زمالئ��ه الذين يمتلك��ون إصرارا‬ ‫وعزيم��ة على تحقي��ق األفضل دائ�����م��ا‪ ،‬ويطمح في‬ ‫المس��تقبل للوص��ول إل��ى أعلى المس��تويات في كرة‬ ‫الس��لة واعت��الء منص��ات التتوي��ج م��ع الن��ادي على‬ ‫المستويات المحلية والخليجية واآلسيوية‪.‬‬

‫‪15‬‬


‫االربعاء ‪ 16‬أبريل ‪ - 2014‬البرزة ‪ /‬العدد ‪28‬‬

‫الملعب‬

‫‪14‬‬

‫ن‬ ‫و‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ع‬

‫ا‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ي‪:‬‬

‫«‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫»‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫و‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫عة‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫ز‬


‫شهدت السنوات األخيرة تطورات في المستوى الفني ببطولة‬ ‫دوري عمانتل للمحترفين وبطولة الدرجة األولى‪،‬ضاعفت من‬ ‫أهمية المتابعة الجماهيرية في كل المجاالت‪ ،‬ومـن هـذه المجاالت‬ ‫استطالعات الرأي العام التي تعاظم دورها في كافة القضايا‬ ‫الرياضية‪ ،‬نظرﺍﹰ ألهميتها في توضيح توجهات وميول الرأي العـام التي‬ ‫يعتمد عليها متخذو القرارات وواضعو السياسات في العديد من‬ ‫األندية‪ ،‬ويعتبر نجاح استطالعات الرأي عامال هاما في ترشيد اتخاذ‬ ‫القرار في سائر المجاالت‪ ،‬كما يعد االهتمام مظهرا من مظاهر‬ ‫االلتزﺍم بقواعد الديمقراطية‪ ،‬إذ أنها تأخذ شكل التبادل الحر لﻶرﺍﺀ‬ ‫حول موضوع أو قضية ما‪ ،‬وهي في الوقت نفسه همزﺓ وصل بين‬ ‫صناع القرار والجمهور الذي يجري استطالع رأيه‪.‬‬

‫‪64‬‬

‫فريقا أهليا في السويق‬ ‫مسجلة تحت مظلة‬ ‫النادي وتتبع التشريعات‬ ‫والقوانين التي يعمل بها‬

‫االربعاء ‪ 16‬أبريل ‪ - 2014‬البرزة ‪ /‬العدد ‪28‬‬

‫تعد استطالعات الرأي حلقة الوصل بين صناعة‬ ‫القرار والرأي العام‪ ،‬فنحــن فــي «البــرزة» أجرينــا‬ ‫اســتطالعا حول مــا يجعــل الفرق األهليــة تلعب‬ ‫مبــاراة أو تلعــب التمارين بوقت يلعــب به النادي‬ ‫مبــاراة رســمية ضمــن بطولة محليــة أو خارجية‪،‬‬ ‫التقينا مع ممثل أحد أطراف صنع القرار وهو محمد‬ ‫يوســف مدرب فريق الوحدة التابــع لنادي السالم‬ ‫الرياضــي فذكر لنا بأنــه بمكانة مدرب لفريق أهلي‬ ‫يمنــع اللعب نهائيا بيــوم يخوض به نادي مجيس‬ ‫مباراة ببطولة دوري عمانتل للمحترفين‪،‬وإنه يدرك‬ ‫مدى حاجة النادي للجمهور‪ ،‬لذلك يوقف النشــاط‬ ‫للحضــور بمباراة النادي‪ ،‬ولكن فــي المقابل هو ال‬ ‫يستطيــع إجبــار الالعبيــن واإلدارة وايضا جمهور‬ ‫الفريــق أن يحضر مباراة النــادي التي يلعبها ناديه‬ ‫على أرضه أو خارجها بــل هو بإمكانه فقط التنويه‬ ‫لهــم إلى أن التوقــف يأتي تزامنا للحضــور بمباراة‬ ‫النــادي‪ ،‬لدينــا جمهــور يشــعر باالنتمــاء للفريق‬ ‫األهلي أكثر من النادي وهذا شيء مؤسف حقا‪.‬‬ ‫اآلن بعد انطــالق الدوري بمسمــى المحترفين‬ ‫ومــع زيــادة اهتمــام الشــارع الرياضــي بالدوري‬ ‫والتعصب لكيان النــادي واالنتماء وتحليل النتائج‬ ‫مــع أســباب اإلخفاقات‪ ،‬البــد أن يــدرك الجمهور‬ ‫أنه هو الرقم واحــد في نتائج الفريق السلبية قبل‬ ‫اإليجابية‪ ،‬ذكر مصبح الشــبلي إداري فريق النجوم‬ ‫الرياضــي بوالية صحــار أنه ضد إقامــة المباريات‬ ‫في نفــس اليوم الذي يلعب به األخضر الصحراوي‬ ‫مبــاراة ضمــن أي بطولة كانت‪ ،‬وأنــه بعد أن جاء‬ ‫صعــود صحار إلــى دوري عمانتــل للمحترفين قرر‬ ‫النــادي إلغــاء بطولــة دوري نــادي صحــار للفرق‬ ‫األهلية‪ ،‬وكانت هنالك مطالبات من بعض إدارات‬ ‫الفرق األهليــة بأن يكون الــدوري مستمرا‪ ،‬ولكن‬ ‫بعدها تفهمت هذه اإلدارات الوضع‪.‬‬ ‫بعــض العبــي األنديــة يجهلــون لمــاذا تصرف‬ ‫الراحــة مــن قبــل اإلدارة‪ ،‬ليذهب أحدهــم باليوم‬ ‫التالــي للعب مــع فريقه األهلي تمرينــا أو مباراة‪،‬‬ ‫أحمــد الزدجالي مدير فريق الثرمد بوالية السويق‬ ‫معلقــا على هــذا وذكر أنه يوجــد الكثير مثل هذه‬ ‫الحــاالت ‪ ،‬حتــى أثناء نهاية االســتحقاقات‪ ،‬ولكن‬ ‫يحــق للنادي إيقــاف الالعب عن اللعــب مع الفرق‬ ‫األهليــة ما دام هنالك عقد يلزمه مع النادي‪ ،‬وكما‬

‫هــو معلوم أن لدينا اآلن دوري محترفين فالبد أن‬ ‫يعي الالعب أنه أصبح ملكا للنادي‪.‬‬ ‫وعــن المسؤول عن لعب الفــرق األهلية مباراة‬ ‫أثناء مبــاراة النادي يرى أحمد أن في السويق ‪64‬‬ ‫فريقا أهليا وهي مسجلة تحت مظلة النادي وتتبع‬ ‫التشــريعات والقوانين التــي يعمل بها‪ ،‬ومن حقه‬ ‫اتخــاد اإلجــراءات الالزمة فــي حالة إيجــاد فريق‬ ‫أهلي يلعب أثنــاء مباراته‪ ،‬والفرق تعلم أن النادي‬ ‫أصدر تعميما وبلغهم بذلك وهم لديهم العلم‪ ،‬وفي‬ ‫هذه الحالــة إدارة الفريق األهلي هي من تتحمل‬ ‫المسؤولية الكاملة‪.‬‬ ‫ويقــول‪ :‬نحن في السويق لدينــا الفرق األهلية‬ ‫المتعاونة مع النادي بشــكل كبير‪ ،‬ويدرك الجميع‬ ‫أن النادي ال يمثل فردا أو أشــخاصا معينين وإنما‬ ‫أبناء الوالية جميعا‪.‬‬ ‫ويعقــب اإلداري عبدالرحمن بن جمعة الجابري‬ ‫إداري نــادي النهضــة أن االنتمــاء الموجود للفرق‬ ‫األهليــة انتماء غريب وقوي بالوقت نفسه من كال‬ ‫الطرفيــن (جمهور والعبين) ولو كــان هذا االنتماء‬ ‫مدروسا بشكل صحيح من بعض األندية لشاهدنا‬ ‫الحضور الجماهيري بمدرجات األندية بشــكل آخر‬ ‫وعدد أكبر‪ ،‬ولكن لألســف بعــض األندية هي من‬ ‫وتــرت العالقــة بين الفريــق األهلي وبيــن اإلدارة‬ ‫الحاليــة للنــادي ولو كانــت تأخذ بعضا مــن اآلراء‬ ‫لمالكي الفرق األهلية وتقبلها في مناقشات النادي‬ ‫لكان هذا يحسن من العالقة‪.‬‬ ‫كمــا اقتــرح وضع الئحــة من النادي بمشــاركة‬ ‫اتحــاد الكــرة وطرحهــا للفــرق األهلية ودراســتها‬ ‫معهم واخذ رأيهم بعيــن االعتبار واحترامه ووضع‬ ‫خطــط متدرجة في موســمين حتى يتم تقبلها من‬ ‫البعــض وعدم تغيــر البنود والخطــط بسبب تغير‬ ‫إدارة النــادي بــل يتــم ذلك فــي وقــت االجتماع‬ ‫المنعقد بينهم‪.‬‬ ‫الفرق األهلية والنادي وجــــــهان لعملة واحدة‪،‬‬ ‫الفــرق األهليــة هي مــن تمــول النــادي بالنجوم‬ ‫والجمهــور‪ ،‬فعلى كل إدارة فريــق أهلي أن تكون‬ ‫الــــــــداعــم األول في مدرجــات النــــــــادي الذي‬ ‫ينتمــي لــه والحث علــى الحضــور والمــؤازرة ألن‬ ‫الجميع يجمع على أن النادي ملك الوالية وليــــس‬ ‫ملك أحد معين‪.‬‬

‫الملعب‬

‫البرزة ــ صالح الحمداني‬

‫‪17‬‬


‫‪16‬‬

‫االربعاء ‪ 16‬أبريل ‪ - 2014‬البرزة ‪ /‬العدد ‪28‬‬

‫الفرق‬ ‫األهلية‬ ‫واألندية‪..‬‬ ‫وجهان‬ ‫لعملة‬ ‫واحدة‬

‫الملعب‬


‫االربعاء ‪ 16‬أبريل ‪ - 2014‬البرزة ‪ /‬العدد ‪28‬‬

‫إن أداء الرياضــة في الصباح يضمن عدم تنحيتها عند ازدحام‬ ‫اليــوم بالمشــاغل التــي ال تنتهــي‪ ،‬وعندمــا تعتاد علــى أداء‬ ‫تمارين الصباح فسوف تتطلع إلى هذا الوقت المليء بالمرح‬ ‫واالســترخاء والنشــاط‪ ،‬فالصحة مطلب عظيم لكل شخص‪،‬‬ ‫مع وضوح هذه الحقيقة إال أننا نجد ً‬ ‫كثيرا من الناس يمارس‬ ‫بعض العادات السيئة التي لها ضرر واضح على عافية وصحة‬ ‫البدن‪ ،‬فمن العادات السيئة أن يغفل ويهمل الشخص أمورا‬ ‫أجمعــت األبحــاث على فوائدهــا لصحة الجسم كممارســة‬ ‫التماريــن الرياضية‪ ،‬ويعتقد الكثيــرون أن التمارين الرياضية‬ ‫المنتظمــة فقــط هي أن يكون الشــخص ضمن نــاد رياضي‬ ‫معينا مــن الرياضة مثل كرة القــدم أو التنس‬ ‫نوعا ً‬ ‫يمــارس ً‬ ‫طبعا هذا االعتقاد غير صحيح إذ‬ ‫وغيرها مــن أنواع الرياضة‪ً .‬‬ ‫يستطيع أي شــخص أن يكون جسمه بشــكل منتظم‪ ،‬ولعل‬ ‫أنسب وقت لممارســة التمارين يجني فوائــد وثمار الرياضة‬ ‫الصحيــة من خالل برنامج بسيط وميسر يضمن فيه تحريك‬ ‫أجزاء كثيرة من الرياضية ساعات الصباح الباكرة‪.‬‬ ‫كما أثبتت دراســة حديثة أن الرياضــة الصباحية الخفيفة‬ ‫والمتوســطة تفيد األشــخاص المصابين باضطــراب عظمي‬ ‫عضلــي يعرف باســم تليف العضــالت‪ .‬وأوضــح الباحثون أن‬ ‫هذا االضطراب يتميز بتعــب مزمن وألم عظمي وعضلي عام‪،‬‬ ‫آالمــا في مواقــع مختلفة من الجســم واضطرابات‬ ‫ويسبــب ً‬ ‫النــوم واإلرهــاق وصعوبــات هضميــة وزيــادة الحساســية‬ ‫للمــواد الكيماويــة الموجودة في البيئــة‪ .‬ويعاني حوالي ‪% 1‬‬ ‫من البالغين من هذه الحالة ومعظمهم من النساء في ســن‬ ‫اليأس مشــيرين إلى أن سبب هذه الحالة لم يتضح بعد وال‬ ‫يتوافر عالج فعال لها‪.‬‬ ‫وتساعد التمارين الصباحية على إنقاص الوزن بعدة طرق‪:‬‬ ‫فابتــداء اليوم بالتمارين يساعد على حــرق الدهون ‪ 3‬مرات‬ ‫عنــه عند التمريــن في أي وقــت آخر من اليــوم‪ ،‬ويعود هذا‬ ‫إلــى أن مصدر الطاقة الرئيسي في الجســم خالل اليوم يأتي‬ ‫من الكربوهيدرات‪ ،‬والتــي يستخدمها الجسم إلنجاز وظائفه‬ ‫خالل ســاعات النوم والتي تصل بين ‪ 6-8‬ساعات‪ .‬وبذلك في‬ ‫الصبــاح ال يجــد الجسم الكربوهيــدرات الالزمة ليغذي نفسه‬ ‫بالطاقة‪ ،‬فيبدأ بحــرق الدهون في الجسم من أجل الحصول‬ ‫علــى الطاقة‪ ،‬هرمون الكورتيزول فــي الجسم يكون في أعلى‬ ‫مستوياتــه في الصباح‪ ،‬وهذا يساهــم أيضا في عملية حرق‬ ‫الدهــون في الجسم‪ .‬وبما أن التمارين الصباحية تساهم في‬ ‫تعزيــز عملية األيض خــالل اليوم بأكمله‪ ،‬فهــذا يعني حرق‬ ‫كميــة أكبر من السعرات الحرارية خــالل اليوم وبالتالي يأتي‬ ‫إنقاص الوزن‪.‬‬ ‫أميمة الهشــامية من والية بركاء وواحدة ممن يمارســن‬ ‫رياضــة الصباح بانتظام تقول‪ :‬عدم ممارســة الرياضة تجعل‬ ‫دائمــا في حالــة ارتخاء وضعــف‪ ،‬ويصعب‬ ‫عضــالت الجسم‬ ‫ً‬ ‫علــى القلــب والرئــة أن يقومــا بوظيفتهما بصــورة جيدة أو‬ ‫تصاب المفاصل بضعف ويمكن إصابتها بسهولة‪ ،‬في البداية‬ ‫من الطبيعي أن يشــعر الشــخص في اليــوم الثاني بعد أداء‬ ‫التمرينــات الرياضية بألم في عضالتــه ومفاصله‪ ،‬ويمكنه أن‬ ‫يقــوم بتدليــك عضالته بمــاء دافئ‪ .‬وإذا اســتمر فــي القيام‬ ‫بتمارين الصباح كل يوم ســيالحظ الفرق ألن رياضة الصباح‬ ‫تشــحن الجسم بالطاقة الكاملة وتزيد من قدرة اإلنسان على‬ ‫التفكير وتحسن الصحة‪ ،‬فالجسم يحتاج ويتشوق إلى الحركة‬ ‫جدا للياقة البدنية والصحة‬ ‫والتمارين‪ ،‬فالتمارين اليومية هامة ً‬ ‫الجيــدة فهي تقلــل من خطــورة اإلصابــة بأمــراض القلب‪،‬‬ ‫والسرطــان‪ ،‬وارتفاع ضغط الــدم‪ ،‬والسكر وأمــراض أخرى‪.‬‬ ‫ويعــدد لنــا المــدرب خالد الالهــوري بعض طرق ممارســة‬ ‫الرياضة الصباحية كالمشــي في الصباح لمدة ‪ 30‬دقيقة إلى‬ ‫‪ 45‬دقيقــة وكذلك االســتلقاء علــى األرض وإفــراد القدمين‬ ‫وأيضــا إفــراد الذراعين إلى الخلــف واالســتلقاء على األرض‬ ‫ورفــع الذراعين خلــف األذن مع رفع القدميــن دون االرتكاء‬ ‫على الحائط‪ ،‬واالستلقاء على األرض مع عمل تمرين الضغط‬ ‫وذلــك يتم برفع اليدين خلف الرأس مع رفع القدمين ووضع‬ ‫واحدة فوق األخرى‪.‬‬ ‫ويرى محمد الشيدي أنه أثناء ممارسة التمارين الرياضية‬ ‫َينشــط أكثر مــن جهاز بداخل الجسم‪ ،‬مــع أن أداء التمارين‬ ‫مسؤولية الجهاز الحركــي والعضالت‪ ،‬إال أن العضالت تحتاج‬ ‫إلى مصادر إضافية من الطاقة للحركة فيؤدي ذلك إلى تنشيط‬ ‫عمــل الكبد والجهاز الهضمي وزيــادة عمليات احتراق الغذاء‬ ‫داخل الجسم األمــر الذي يؤدي إلى تخفيف الجسم‪ ،‬كما أنه‬ ‫بحركة العضالت تزداد الحاجة إلى أكسجين أكثر‪ ،‬فيؤدي ذلك‬ ‫إلى زيادة نشــاط الجهاز التنفسي فتصبــح الرئة أكثر حيوية‪،‬‬ ‫ونشــاطا‪ .‬فكمــا نرى أن‬ ‫وتكــون عضــالت التنفس أكثر قوة‬ ‫ً‬ ‫كفــاءة الوظائــف التنفسية لــدى من يحرص علــى التمارين‬ ‫أنشط من الشخص الذي ال يمارسها‪.‬‬ ‫وهكــذا نجــد ان تماريــن الصباح تعــزز الطاقــة الحيوية‬ ‫للجســم‪ ،‬ويجب علــى اإلنسان المحافظة عليهــا ويجب أن ال‬ ‫يتساهل في أدائها‪ ،‬وهي فرصة لنغتنم دقائق قليلة كل صباح‬ ‫نقوم فيها بشيء من أجل صحتنا‪.‬‬

‫الملعب‬

‫البرزة ــ صالح الحمداني‬

‫‪19‬‬


‫االربعاء ‪ 16‬أبريل ‪ - 2014‬البرزة ‪ /‬العدد ‪28‬‬

‫تعزز طاقة‬ ‫الجسم‬ ‫وتحافظ‬ ‫على الصحة‬

‫‪18‬‬

‫الملعب‬

‫رياضة الصباح‪..‬‬


‫موهبتي تكمن بين الخيال والرسم‬ ‫البرزة ــ سالم بن محمد البراشدي‬

‫ناهد بنت سعيد بــن زايــد السيفية فتاة عمانية‬ ‫عشقت آلة التصوير منذ صغرها واستقت من صور‬ ‫الحياة معانيها ومــن عدسات المصورين جمالها‬ ‫ومــن الشبكة العنكبوتية تفاصيلها‪ ،‬حدثتنا فكان‬ ‫حديثها شائق وعباراتها عميقة تعكس مالمح الصورة‬ ‫بكلماتها‪ ،‬تحاول أن تستغل الفرص الثبات وجودها‬ ‫وصقل مهاراتها‪ ،‬وعن موهبتها والبداية تقول السيفية‪:‬‬ ‫هنا تكمن موهبتي ووجودي‪..‬بين الخيال والرسم‬ ‫بالضوء والصورة شعاري الدائم ربما هذه الدنيا تبدو‬ ‫أجمل وأرقــى وأسعد بعين عدستي ألنها تصور لي‬ ‫الدنيا بأجمل مناظرها فابتسم لجمالها وراحتي بها‬ ‫هكذا بدأت انظر للحياة منذ أن كنت في الثالثة عشرة‬ ‫من عمري‪.‬‬ ‫أما عن بدايتها العملية وتطور موهبتها تقول‬ ‫السيفية‪ :‬بكاميرتي الصغيرة التي حصلت عليها‬ ‫بمناسبة يوم ميالدي من والدتي ألتقط بها كل ما يلفت‬ ‫انتباهي وأنا على يقين أنني سوف أرتقي بها‪ ،‬فأحببت‬ ‫أن أتعمق وأتعرف على هذا الفن الممتع والواسع‬ ‫وقمت باالطالع على كل ما يتعلق بعالم التصوير‬ ‫من خالل الشبكة العنكبوتية ألتعمق أكثر ومعرفة‬ ‫بعض المصطلحات التي كنت أجهلها‪ ،‬وبتشجيع من‬ ‫أهلي وبعض المعلمات في مدرستي واصلت السير‬

‫أطمح لالحتراف‬ ‫في التصوير وأن‬ ‫أمثل السلطنة‬ ‫في محافل‬ ‫دولية‬

‫وجــــوه‬

‫ناهد السيفية‪..‬‬

‫الكتشاف المزيد وتعلم العديد من الدروس المتعلقة‬ ‫بالتصوير‪ .‬وتكمل ناهد السيفية بقولها‪ :‬كما توسعت‬ ‫أكثر بالفوجي فيلم ‪ EXR 30X‬من خالل مشاركاتي‬ ‫واحتكاكي بالمصورين في فعاليات جمعية التصوير‬ ‫الضوئي ومواقع التواصل االجتماعي الفيس بوك‬ ‫واالنستجرام لمتابعة الفنانين للتغذية البصرية‪.‬‬ ‫أما عن أنــواع التصوير التي تعشقها ناهد‪ :‬لدي‬ ‫الفضول وحب التجربة لكل نوع من التصوير واالطالع‬ ‫على ما هو جديد وتضيف‪ :‬تنقسم أعمالي في عدة‬ ‫أقسام‪ ،‬تصوير الطبيعة والماكرو والتجريد هذه أقرب‬ ‫وأحب التصوير ّ‬ ‫إلي‪.‬‬ ‫وعن أهم مشاركاتها قالت السيفية‪ :‬أنا عضوة في‬ ‫قسم التوثيق والتغطية االعالمية في معهد الفنون‬ ‫للتدريب اإلعالمي والمسرحي‪ ،‬فقمت بإعداد حلقة‬ ‫تدريبية في باقة فنون التابعة للمعهد كما شاركت‬ ‫بتغطية افتتاح معرض الصحافة واإلعــالم وحصلت‬ ‫على عدة شهادات من أكثر من جهة منها المديرية‬ ‫العامة للتربية والتعليم بمحافظة شمال الشرقية في‬ ‫هذا المجال‪.‬‬ ‫وتحدثت ناهد السيفية عن الطموح الذي تسعى‬ ‫إليه بقولها‪ :‬أطمح لالحتراف في التصوير وأن أمثل‬ ‫السلطنة في محافل دولية‪.‬‬ ‫وشكري موصول لكل شخص ساهم لي بكلمة أو‬ ‫برأي يخص هذا المجال‪.‬‬

‫االربعاء ‪ 16‬أبريل ‪ - 2014‬البرزة ‪ /‬العدد ‪28‬‬

‫‪21‬‬


‫وجــــوه‬

‫االربعاء ‪ 16‬أبريل ‪ - 2014‬البرزة ‪ /‬العدد ‪28‬‬

‫زكريا الرجيبي‪..‬‬

‫هدية والدي نقطة انطالقتي‬ ‫البرزة ‪ -‬هيثم بن سعيد الحبسي‬

‫يحاول الصعود أعلى درجات التألق والوصول إلى العالمية‪،‬‬ ‫بعدســته االحترافيــة يلتقــط الصــور اإلبداعيــة الجميلــة‬ ‫التــي تبعث الســرور لكل من يشــاهدها‪ ،‬لــه العديد من‬ ‫المشاركات‪“ .‬البرزة” حاورت زكريا بن محمد بن مسعود‬ ‫الرجيبــي‪ ،‬وهو من مواليــد العام ‪1993‬م بدولــة اإلمارات‬ ‫العربية المتحدة‪ ،‬ويدرس في كلية العلوم التطبيقية بعبري‬ ‫‪/‬تخصص تصميم‪.‬‬ ‫تأمل الطبيعة‪..‬‬

‫‪20‬‬

‫يتحــدث زكريا عن بدايته‪ :‬بدايتي في التصوير ال أقول منذ‬ ‫كثيــرا ما أتأمل المناظر الطبيعية‬ ‫نعومــة أظافري‪ ،‬بل كنت‬ ‫ً‬ ‫الخالبة‪ ،‬بدأت مسيرتي في التصوير بواســطة كاميرا فلمية‬ ‫اشتراها لي والدي عندما كنت في سن العاشرة‪ ،‬طالما كنت‬ ‫أحلم أن أمتلك كاميرا مثل كاميرته فبداية التقاطاتي كانت‬ ‫بينــي وبين عائلتــي واألصدقاء وكنت أحتفــظ بكل الصور‪،‬‬ ‫وعندما رأى والدي حبي وشــغفي للتصوير أهداني في يوم‬ ‫عيد ميــالدي كاميرا رقميــة زادت مــن معنوياتي في حبي‬ ‫للتصوير فبدأت التقط كل ما هو حولي من مناظر وذكريات‪،‬‬ ‫فالتصوير أصبح مهما في حياتي‪ ،‬منذ أن التقطت أول صورة‬ ‫بدأت أشعر بأنني أعيش مع تلك الهواية‪.‬‬

‫التقاطة جميلة‪..‬‬

‫وأوضــح لنا زكريــا عن موهبته‪ :‬رأيت كثيــرا من التقاطات‬ ‫المصورين العالميين منهم األمريكي مارك آدم والبريطاني‬ ‫آدم بيرتــون وإيــان كاميــرون السكوتلنــدي وجــاي باتل‬ ‫ومن الفنانيــن العرب الفنان السعــودي حمود المجنوني‬ ‫واإلماراتي نعيم الزعابي والعمانيين عبدالله العبري وحمود‬ ‫الذهلي وخميــس المحاربي‪ ،‬وأنمــي موهبتي عن طريق‬ ‫الممارسة العملية وعرض أعمالي على مصورين محترفين‪،‬‬ ‫واستمع لمالحظاتهم ونقدهم البناء‪ ،‬وأتعلم من تجربتهم‬ ‫الشخصية وأســتلهم أفكارا جديدة من أعمالهم المتميزة‪،‬‬ ‫التصوير بالنسبة لي ليس فقط هواية أمارسها‪ ،‬إنما شغف‬ ‫وحــب‪ ،‬فكلما وضعت عيناي في العدســة لكي التقط تبدأ‬ ‫الحكايــة بيني وبين ما تراه عينــاي‪ ،‬فالتصوير عيني الثالثة‬ ‫تجعلني أرى الحياة بشــكل آخر وبمنظور مختلف‪ ،‬أحبس‬ ‫اللحظات لتبدو لوحة رائعة‪ ،‬فكل صورة تخبئ خلفها حكاية‪،‬‬ ‫أفضل كاميرا استخدمتها حتى اآلن هي كاميرتي االحترافية‬ ‫(‪ ،)canon 600 D‬ألننــي أصبحــت أســتطيع فــك وتغيير‬ ‫العدســات حسب حالــة التصوير ووضع اإلضــاءة وحركة‬ ‫الكائن الذي ســأصوره وغيرهــا من التفاصيل وأيضا أصبح‬ ‫بإمكانــي التحكم بسرعة وبــطء اللتقاط الصــورة‪ ،‬ودائما‬ ‫أفضل تصويــر المناظر الطبيعية الخالبــة كالجبال وغيرها‬ ‫بما تحمله من حياة برية كالحيوانات والطيور والحشرات‪،‬‬

‫وأميــل إلى تصوير األماكن األثرية كالقالع والحصون التي‬ ‫تنقلنا إلى ماضي أجدادنا العريق‪ ،‬وأجد المتعة في التصوير‬ ‫عندما تلتقط عدســتي الصور التــي تعجز العين عن رؤيتها‬ ‫وأيضــا توثيق الذكريات الجميلــة وخاصة عندما تكون في‬ ‫المناظر الطبيعية التي تدخل البهجة والراحة بألوانها الخالبة‬ ‫عندما تشاهد‪ ،‬وأفادني في أن ما كل رأيته بعيني وعشته‬ ‫سيبقى محفوظا في ذاكرتي‪ ،‬والكاميرا فقط التي تستطيع‬ ‫أن تجعل تلك اللحظات التي لن تعود باقية في الصور‪ ،‬ومن‬ ‫أبرز الصعوبات التي واجهتها هي عندما كنت أمتلك كاميرا‬ ‫رقمية كنت أطمح بعرض التقاطاتي في المعارض فكانت‬ ‫أغلبيــة المعــارض ال تقبل الصــور التي التقطــت بالكاميرا‬ ‫الرقمية فهذا ما دفعني أن أشــتري كاميرا احترافية‪ ،‬قريبا‬ ‫ســوف تكون أعمالي فــي المعارض‪،‬لكن حاليــا مع وجود‬ ‫برامــج التواصــل االجتماعــي أصبحت أســتطيع أن أثقف‬ ‫نفسي بعرض أعمالي للمحترفين واالستفادة منهم‪ ،‬أيضا‬ ‫واجهت مشــــــاكل مادية ومالية‪ ،‬فهناك عدسات جودتها‬ ‫عاليـــــــة وأيضا كاميرات كم تمنيت أن أشــتريها لكــــنها‬ ‫كانت مكلفة وباهضة الثمن‪ ،‬ومن أبرز مشاركاتي كانت في‬ ‫جماعــة التصوير (العـــــين الثالثة) في كليتي التي دائما ما‬ ‫تقيم ورشــات عملية في التصوير الضوئي مما ســـــاعدت‬ ‫فــي تطويــر موهبتي وأيضا انتـــــسبت فــي حملة مبدعو‬ ‫ُعمــان في قسم التصوير التي تهتم بالشــباب المبدع‪ ،‬كل‬

‫زاوية ألتقطها بعدســتي لها حكايــة ولها ذكرى لكن أفضل‬ ‫صورة التقطها هي منظر والية سمائل من أعلى القلعة فقد‬ ‫كنت أحلم بزيارة ســمائل وكانت لي الزيــارة األولى فيها‪،‬‬ ‫والبيئة العمانيــة جميلة بما تحمله من مناظر خالبة التي‬ ‫ال يمــل المصور من التقاطها بسبــب تنوعها البيئي فهناك‬ ‫الصحراء الذهبية والجبال الرواسي كجبال محافظة ظفار‬ ‫التــي تتميز باخضرارها وأيضا كجبــال الداخلية التي تتميز‬ ‫بأنواع صخورها وأيضا األفالج والعيون‪ ،‬لكن المنظر الذي‬ ‫يشــد انتباهي دائما هو منظر الشــمس في الغروب التي‬ ‫ترسم ألوانها على أمواج البحر في الشواطئ‪.‬‬ ‫هواية وطموح‪..‬‬

‫ويذكــر لنــا زكريــا هواياته وطموحــه‪ :‬هواياتــي ال تقف‬ ‫عنــد التصويــر فهوايتــي األولـــــى كانت الرســم كما أن‬ ‫لدي هوايات أخرى كاإلنـــشــاد والتمــــثيل والســـباحة‬ ‫واإللقــاء‪ ،‬وأطمــح بعــرض أعمالــي فــي المعـــــارض‬ ‫والمحافــل داخل وخارج الـــسلطنة وأيضا كما أطمح أن‬ ‫يكون لــدي كتاب أعـرض فيه زوايا مــن الحياة الطبيعية‬ ‫في بالدنا الحبيبة ُعمان وسأعمل جاهدا على هذا الكتاب‬ ‫ألن السلطنــة تحتضن عددا كبيرا مــن المناظر الطبيعية‬ ‫المتنوعة التي تستحــق تـــسليط الضوء عليها وتصويرها‬ ‫بأي شكل من األشـــكال‪.‬‬


‫فنون‬

‫اإلحساس‬ ‫باللقطة ومعرفة‬ ‫الزاوية واللحظة‬ ‫التي يلتقط‬ ‫فيها الصورة‬

‫موقف وهواية وطموح‪..‬‬

‫وقــال محمد عن موقــف مر به وهوايــة يمتلكها وطموح‬ ‫يحاول الوصول إليه‪ :‬في يوم اســتدعيت لتصوير مناســبة‬ ‫وذهبــت لكن مع االســف نسيت «الذاكرة» ولم أســتطع‬ ‫تصوير اي شيء‪ ،‬فكان موقفا محرجا للغاية‪ ،‬وهوايتي هي‬ ‫المكملــة للتصويــر هي التصميم‪ ،‬واطمــح ان اتقن جميع‬ ‫مجاالت التصوير وأن أصبح ضمن المحترفين قريبا‪.‬‬

‫االربعاء ‪ 16‬أبريل ‪ - 2014‬البرزة ‪ /‬العدد ‪28‬‬

‫ألنها تشــعرني بالراحة والهدوء‪ ،‬وتبين لي عظمة الخالق‬ ‫وبديع صنعه‪ ،‬كما أعشق تصوير األماكن التاريخية ألثبت‬ ‫قوة تاريخنا وأصالته‪ ،‬والتصوير جعلني اتعرف بأشخاص‬ ‫جــدد‪ ،‬وكونت دخال آخــر منه‪ ،‬وهو بالنسبــة لي هواية‪،‬‬ ‫ومن أصعب االشــياء هي عندما تكون في موقع التصوير‬ ‫لساعات طويلة وعند الرجوع للبيت إلســتخالص الصور ال‬ ‫تجد اي صورة تستحق النشــر وجعلها احترافية‪ ،‬وشاركت‬ ‫في بداياتي ولم احصل على شــيء فقــررت ان اطور من‬ ‫نفســي بعدهــا افكر فــي المشــاركة مرة ثانيــة‪ ،‬وجميع‬ ‫المصورين العمانيين اســاتذتي‪ ،‬وال توجــد صورة معينة‬ ‫أفضلهــا على األخــرى ألن جميعها عزيزة علــى قلبي ولها‬ ‫قصة وســر في تصويرها‪ ،‬يعجبني تصوير االستاذ عبدالله‬ ‫ومعنويا حيث نشروا‬ ‫ماديا‬ ‫العبري‪ ،‬وكان ألهلي دور كبير‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اعمالي وشجعوني باالستمرار والمشاركة في المسابقات‪،‬‬ ‫اجتماعيا خاصة في المناســبات‪ ،‬إال أنه‬ ‫فالتصوير جعلني‬ ‫ً‬ ‫جدا الن جميــع مستلزمات التصوير غالية وتحتاج‬ ‫مكلف ً‬ ‫الكثيــر من النقود‪ ،‬وهنــاك مميزات كثيرة قــد تكون في‬ ‫كل إنسان لكن األهم هــو الموهبة واإلحساس باللقطة‬ ‫ومعرفــة الزاويــة واللحظــة التي يلتقط فيهــا الصورة مع‬

‫من المهم‬

‫األخــذ فــي االعتبــار جــودة المعــدات والكاميــرات التي‬ ‫يستخدمها كذلــك الحرص على االســتفادة من الخبرات‬ ‫الفائتــة وحضــور المحافــل الفوتوغرافيــة ومتابعتها قدر‬ ‫اإلمكان والبحث عن كيفيــة تنمية الجوانب اإلبداعية في‬ ‫كل أعماله‪ ،‬والعائق الوحيد هو قلة المحالت المتخصصة‬ ‫بمستلزمات الكاميرات االحترافية‪ ،‬حتى المحالت الكبيرة‬ ‫ال تملك جميع المستلزمــات‪ ،‬والبيئة العمانية هدف كل‬ ‫مصــور وهدفي القادم رمال الشــرقية (بدية)‪ ،‬وال أهدف‬ ‫تصويــر االشــخاص الن ميولــي للطبيعــة والتاريــخ ولو‬ ‫كنت اســتطيع ان اعــود بالزمن للوراء ألصــور العمانيين‬ ‫قديما‪.‬‬ ‫وفتوحاتهم التاريخية‬ ‫ً‬

‫‪23‬‬


‫فنون‬ ‫نجم‬

‫محمد العلوي‪ ..‬طموحي‬ ‫أن أصبح مصورا محترفا‬

‫االربعاء ‪ 16‬أبريل ‪ - 2014‬البرزة ‪ /‬العدد ‪28‬‬

‫البرزة ‪ -‬هيثم بن سعيد الحبسي‬

‫‪22‬‬

‫صدفة أيقظت موهبة إبداعية مكنونة فيه‪ ،‬يتفنن بعدسته‬ ‫التــي يحملها أينما حل‪ ،‬كما ســهل تنوع العدســات التي‬ ‫يمتلكها سبل التقاط الصور الجميلة‪ ،‬يكرس وقته في تعلم‬ ‫كل ما هو جديد ومفيد‪.‬‬ ‫بهدف تشــجيعه خصصت له “البرزة” إحدى صفحاتها‬ ‫ليبرز موهبته التي يمتلكها‪ ،‬انه محمد بن ناصر بن محمد‬ ‫العلــوي‪ ،‬ولد العام ‪1994‬م بالمعمــورة بوالية بهالء‪ ،‬وهو‬ ‫طالــب بكلية الزراعــة والعلوم البحريــة بجامعة السلطان‬ ‫قابوس‪.‬‬ ‫والدة الموهبة‪..‬‬

‫الصدفــة دائمــا ما تكــون وليــدة اإلنســان‪ ،‬فالصدفة قد‬ ‫تفجــر الموهبــة المكنونــة بداخله‪ ،‬أوضح لنــا محمد عن‬ ‫بدايتــه قائال‪ :‬هوايتي وليدة المصادفة لم يكن لها ســابق‬ ‫تخطيط‪ ،‬ومثلما يقال رب صدفة خير من ألف ميعاد‪ ،‬كنت‬ ‫أحب تصوير المناســبات األهلية بهاتفي المحمول‪ ،‬وبعد‬ ‫عــدة تجارب ومحاوالت اكتشــف موهبتي عمي مصطفى‬

‫وســاعدني أخي أحمــد في تنميتهــا عندمــا أهداني أول‬ ‫كاميــرا رقمية في حياتي‪ ،‬وبعدها بــدأت في حملها معي‬ ‫فــي كل رحالتــي مع أســرتي أو أصدقائــي لتدوين أجمل‬ ‫المشاهد والذكريات الخاصة‪.‬‬ ‫رؤية المصور‪..‬‬

‫وذكــر لنــا محمــد عن مــا تحملــه موهبتــه قائــال‪ :‬كل‬ ‫المصوريــن العمانييــن هــم قــدوة لي الن كل شــخص‬ ‫مختص في مجال معين وانا اطمح ان احتويها جميعها‪،‬‬ ‫كثيرا باالطالع على خبرات المصورين اآلخرين‪،‬‬ ‫اهتممت ً‬ ‫كما تابعت العديد من الدروس وورش العمل الموجودة‬ ‫علــى موقــع «يوتيــوب» والمقدمة من معظــم مصوري‬ ‫مبدعا‬ ‫مصورا‬ ‫العالم‪ ،‬ومن داخلــي حرصت على أن أكون‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أبحث عن زوايا مختلفة ومميزة ألي صورة أريد أن أقدمها‬ ‫للناس‪ ،‬ويجب ان يكون المصور ذو خيال واسع ألن كل‬ ‫صورة تهدف لشــيء معيــن ال يعرفها اال المصور‪ ،‬وأحب‬ ‫كاميــرا ‪ canon‬النهــا ســهلة االســتخدام وذات جودة‬ ‫عالية وماركة معروفــة‪ ،‬امتلك كاميرا واحدة وأطمح في‬ ‫دائما تصوير المناظر الطبيعية‬ ‫تجريــب ‪ ،Nikon‬وأفضل‬ ‫ً‬


‫امتدادا لمعارض الوظائف التي تقيمها كليات العلوم التطبيقية سنويا أقيم معرض‬ ‫الوظائف وريادة األعمال الرابع لكليات العلوم التطبيقية بكلية العلوم التطبيقية‬ ‫بصحار‪ ،‬ضم المعرض ‪ 34‬جهة من مختلف القطاعات العاملة بالسلطنة تحت سقف‬ ‫واحد بقاعة عمان بالكلية‪ ،‬حيث قام عدد من الجهات بتقديم الفرص الوظيفية‬ ‫والتدريبية للخريجين والطالب المتوقع تخرجهم بنهاية هذا الفصل‪ ،‬وعلى هامش‬ ‫المعرض أقيمت عيادتين احداهما لكيفية إعداد السيرة الذاتية واألخرى للمقابالت‬ ‫الشخصية‪ ،‬حيث تم مراجعة ما يقار ب الـ‪ 200‬سيرة ذاتية للطالب وطريقة إعدادها‬ ‫فيما تم إجراء مقابالت بلغت عددها ‪ 50‬مقابلة‪.‬‬

‫االربعاء ‪ 16‬أبريل ‪ - 2014‬البرزة ‪ /‬العدد ‪28‬‬

‫ش��اركنا مجموع��ة م��ن الطلب��ة والطالب��ات الذي��ن زاروا‬ ‫المع��رض م��ن مختلف الكلي��ات التطبيقي��ة بآرائهم حيث‬ ‫ق��ال الطالب محمد بن عبود الصوافي طالب بكلية العلوم‬ ‫التطبيقي��ة بصحار تخص��ص تطوير برمجي��ات‪ :‬المعرض‬ ‫يتيح الفرصة للخريجين والخريجات والباحثين عن العمل‬ ‫وأن��ا في حقيقة األمر قد اس��تفدت من هذا المعرض في‬ ‫التع��رف على بعض الش��ركات التي تتي��ح الفرص لم أكن‬ ‫عل��ى دراية به��ا وخصوص��ا في مج��ال تخصصي‪ ،‬أش��كر‬ ‫المنظمين والش��ركات المش��اركة والمساهمة في إنجاح‬ ‫وإيصال الرسالة الحقيقية للخريجين عن سوق العمل‪.‬‬ ‫وأضافت إيمان بنت س��عيد الذهلية تخصص محاسبة‬ ‫بكلية العلوم التطبيقية بصحار‪:‬‬ ‫مع��رض الوظائ��ف بكلي��ة العل��وم التطبيقي��ة بصح��ار‬ ‫يمثل جانبا أكاديميا وتوظيفي��ا للطالب الجامعي بالدرجة‬ ‫األول��ى لتعرف على أبرز فرص الوظائ��ف المتاحة لهم بما‬ ‫يناس��ب تخصصهم الدراسي‪ ،‬والتعرف على ما وصلت إليه‬ ‫المؤسس��ات الحكومي��ة والخاصة في البحث ع��ن الكادر‬ ‫العماني العامل في الوقت الحالي‪ .‬مشاركتي في معرض‬ ‫الوظائف أضافت لي نقطة إيجابية في س��نوات دراس��تي‬ ‫الجامعية بعرض مش��روعي كطالب��ة جامعية‪ ،‬وما قامت‬ ‫به تطبيقية صحار وجود خيمة خاصة بالمشاريع الطالبية‬ ‫دليل واضح على دعم الطالب الجامعي ومواصلة مشواره‬ ‫وم��ا ق��ام بتقديم��ه‪ .‬وأضاف��ت الطالبة آمنة بن��ت حمود‬ ‫الرحيلية تخصص تصمي��م بكلية العلوم التطبيقية بنزوى‪:‬‬ ‫احت��وى معرض الوظائف على مجموعة من المؤسس��ات‬ ‫والش��ركات المعروف��ة في س��وق العمل‪ ،‬تنظي��م ممتاز‪،‬‬ ‫وهذه المعارض تضيف الكثير لنا كطالب خريجين وفرصة‬ ‫لن��ا للتعرف على الوظائف المطروحة لمختلف التخصصات‬ ‫بكليات العل��وم التطبيقية‪ .‬وفي هذا اإلطار كانت لنا وقفة‬ ‫مع مجموعة من ممثلين المؤسس��ات المشاركة وكذلك‬ ‫وقف��ة مع طالب كليات العلوم التطبيقية وانطباعهم حول‬ ‫معرض الوظائف‪:‬‬ ‫يبدأ الحديث فهد المعش��ري أخصائي توظيف بش��ركة‬ ‫قائال‪ :‬تش��ارك أوربك في مع��ارض التوظيف وذلك‬ ‫أوربك ً‬ ‫إللقاء الضوء على شركة أوربك وفرص التدريب والتوظيف‬ ‫للخريجي��ن في مختلف التخصصات الهندس��ية واإلدارية‪،‬‬ ‫مش��اركتنا في معرض التوظيف والتدري��ب بكلية العلوم‬ ‫التطبيقي��ة بصح��ار إلتاح��ة الفرص��ة للطلبة للتع��رف على‬ ‫المش��اريع المس��تقبلية بالش��ركة وف��رص التوظيف بها‪،‬‬ ‫حي��ث أثبتت الكلية نجاحها في إقامة مثل هذه الفعاليات‬ ‫م��ن ناحية التنظيم المبهر والتنس��يق مع الش��ركات‪ .‬كما‬ ‫قال��ت زمزم بنت مراد البلوش��ية ممثلة لس��وق مس��قط‬ ‫ل��أوراق المالي��ة‪ :‬بداي��ة أتق��دم بجزيل الش��كر لتطبيقية‬ ‫صح��ار حيث أن ه��ذه المعارض تثري الطلب��ة بمزيد من‬ ‫المعلومات ع��ن الوظائف المطروحة والتي س��وف تطرح‬ ‫كال في مجال تخصصه‪ ،‬ونحن ممثلون لس��وق‬ ‫مس��تقبال ً‬ ‫ً‬ ‫مس��قط لأوراق المالية‪ ،‬حيث قمن��ا باإلجابة على جميع‬ ‫االستفس��ارات من قب��ل الطلبة والزوار ع��ن التخصصات‬ ‫الوظيفية المطروحة في السوق‪.‬‬ ‫أما حس��ن بن يوسف البلوشي ممثل للمديرية العامة‬ ‫للتوظي��ف بوزارة الخدم��ة المدنية ق��ال‪ :‬ظهر المعرض‬ ‫بص��ورة ممتازة ويوج��د إقبال كبي��ر من الطلب��ة والزوار‪،‬‬ ‫وقمن��ا بإيضاح األمور المتعلق��ة بالوظائف والتوظيف في‬ ‫وزارة الخدمة المدنية‪.‬‬ ‫وقال إسماعيل البلوشي ممثل لشركة صحار ألمنيوم‪:‬‬ ‫رائع��ا وكان إقب��ال كبي��ر م��ن الط��الب‬ ‫المع��رض كان‬ ‫ً‬ ‫لالستفس��ار عن س��وق العمل والفرص المهنية المطلوبة‬ ‫ل��دى القطاعات وقدمنا لهم إضافات تخص كيفية التقديم‬ ‫للع��روض الوظيفي��ة في القط��اع الخ��اص وكانت مالمح‬ ‫التفاؤل موجودة لدى الطالب‪.‬‬

‫إبداع شاب‬

‫البرزة ــ جميلة الزيدية‬

‫‪25‬‬


‫االربعاء ‪ 16‬أبريل ‪ - 2014‬البرزة ‪ /‬العدد ‪28‬‬

‫إبداع شاب‬

‫معرض الوظائف ورواد األعمال الرابع بـ«تطبيقية صحار»‬

‫فرص وظيفية وتدريبية‬ ‫‪ 24‬للـخـريجـين الــشـبـاب‬


‫سياحة في الوطن‬

‫البرزة ‪ -‬محمد خليفة الضبعوني‬

‫العمانية وتقع على‬ ‫تعــد قلهات من أقدم المدن والموانئ ُ‬ ‫حافــة جرف بحــري يبعد عن مدينة صــور ‪ 25‬كم باتجاه‬ ‫الشــمال الغربــي‪ ،‬وتبعــد عــن مدينة مسقــط بنحو ‪150‬‬ ‫كم إلى الجنوب الشــــــــرقي‪،‬وهي المدينــة ذات الطابع‬ ‫الجغـــــرافــي الفريــد مــن نوعه‪،‬حيــث تنقــش أمواجها‬ ‫الــــــعاتيــة في صخــور جبالها الــــــشــاهقة تاريخا هائال‬ ‫خلــف معه آثــارا ال زالـــــت حاضرة حتى اليــوم وال زالت‬ ‫تتــــــداول أخبارهــا األجيال علــى مــر الســــــنين‪،‬وربما‬ ‫تكون وعرة التضاريـــــس بقلهات األثرية سببا رئيسيا في‬ ‫عدم اكتـــــشاف بعض مكنــــوناتها التاريخية حتى اليوم‬ ‫وهي من طــاف عليــــــها الرحالــة األوروبيــــون والعرب‬ ‫وامتدحوها في ما دونوه ولم يغــــفلوا عن الحديث حول‬ ‫العمــق التاريخــي الــذي تحمـــــله المدينــة منذ ماليين‬ ‫الــــــسنيــن كمــا ال يمكــن لعاقــل أن يتناســـــــى كون‬ ‫قلهات كانت يوما أول عاصمة للســـــلطنة قبل االســالم‬ ‫وقــد كانت تمثــــــــل معبرا تجاريا زاخرا فــي تلك الحقبة‬ ‫الزمنـــــيــة ويعــود تاريخ مدينــة قلهات إلــى العصــــــر‬ ‫البرونزي‪،‬وأشــــــــار الرحـــــالــة العربي ابــن بطوطة في‬ ‫كــــــتابــه «تحفــــــــة األنظــــــــار فــي غرائــب األمصــار‬ ‫وعجائب األســفار»‪ ،‬إلى زيارته لقلهــات‪ ،‬التي جاءت بعد‬ ‫زيــارة ماركو بولو بخمســــــين عاما‪ ،‬حيث أشــاد بجمال‬ ‫المدينــة وخاصـــــــة مسجدهــا الــذي أقيم علــى الطراز‬ ‫األســـــــباني‪ ،‬فيقــول «يوجد في قلهات أســواق ممتازة‬ ‫ومـسجد جميل زيــن بالقرميد‪..‬يقع فوق رابية تطل على‬ ‫المدينة ومرفأها‪.‬‬ ‫كليــا علــى التعامل مع‬ ‫تعتمد‬ ‫تجــارة‬ ‫أصحــاب‬ ‫أهلهــا‬ ‫ً‬ ‫السفن التجارية القادمة من الهند‪.‬‬ ‫االربعاء ‪ 16‬أبريل ‪ - 2014‬البرزة ‪ /‬العدد ‪28‬‬

‫‪27‬‬


‫سياحة في الوطن‬

‫قلهات‪..‬‬ ‫عمق تاريخي يقبع‬

‫االربعاء ‪ 16‬أبريل ‪ - 2014‬البرزة ‪ /‬العدد ‪28‬‬

‫خلف جمال تضاريسها‬

‫‪26‬‬


‫البرزة‬ ‫أسبوعية شبابية تصدر عن العالمية‬ ‫للحلول اإلعالمية المتفردة‬

‫رئيس مجلس اإلدارة‬ ‫محمد بن عيسى الزدجالي‬

‫الرئيس التنفيذي‬ ‫أحمد بن عيسى الزدجالي‬

‫رئيس التحرير ‪:‬‬ ‫سيف بن سليمان المزيني‬

‫أسرة التحرير ‪:‬‬ ‫أنوار بنت عبدالعزيز البلوشية‬ ‫أسامة بن حسين الفضلي‬ ‫هيثم بن سعيد الحبسي‬ ‫محمد بن خليفه الضبعوني‬ ‫صالح بن صالح الحمداني‬

‫التصوير ‪:‬‬ ‫قسم التصوير بالدار‬

‫اإلعالنات ‪:‬‬ ‫أرشنا أنيل‬ ‫شهاب ساقب‬

‫التصميم واالخراج‪:‬‬ ‫أسامة عبد العزيز الجاويش‬

‫للتواصل ‪:‬‬ ‫مباشر ‪- 24726601 :‬‬ ‫‪24817090‬‬ ‫فاكس ‪24811722 :‬‬ ‫موبايل‪91009610 :‬‬

‫البريد اإللكتروني ‪:‬‬ ‫‪Albarzah12@gmail.com‬‬

‫ظهور «هالة» تشبه قوس‬ ‫قزح على كوكب الزهرة‬ ‫إليزابيث هاويل‪ -‬ترجمة‪ :‬خالد طه‬

‫التقــط العلمــاء ألوان قوس قــزح فوق كوكب الزهــرة للمرة األولى‬ ‫باســتخدام مركبة فضائية أوروبية تدور حاليا في مدار كوكب الزهرة‬ ‫المغطى بالسحب‪.‬‬ ‫وتمثــل صور كوكب الزهــرة الحديثة المرة األولــى التي يتم فيها‬ ‫تصوير «هالة» تشبه قوس قزح على عالم آخر بجانب كوكبنا األرضي‪،‬‬ ‫حسبما أعلن المسؤولون في وكالة الفضاء األوروبية (إيسا) الشــهر‬ ‫الفائت (مارس)‪ .‬وتشير هذه الظاهرة أيضا إلى لغز في الغالف الجوي‬ ‫الدافئ للكوكب‪ ،‬كما أضاف مسؤولو الوكالة الفضائية األوروبية‪.‬‬ ‫وقــد التقطت المركبــة الفضائية التابعة لوكالــة الفضاء األوروبية‬ ‫صــورة «هالــة» يبلغ طولهــا ‪ 1200‬كيلومتــرا في الرابع والعشــرين‬ ‫من فبراير الفائت حدثت عندما كانت الشــمس تشــرق على قطرات‬ ‫حامــض الكبريتيك فوق الغالف الجوي للكوكــب‪ .‬وقد تم رصد هذه‬ ‫الظاهــرة علــى بعد ‪ 70‬كيلومترا فوق ســطح كوكــب الزهرة بعد أن‬ ‫التقط الباحثون صورا للسحب مع الشــمس خلف المركبة الفضائية‬ ‫مباشرة‪.‬‬ ‫وتنشأ الهاالت وأقواس قزح من انعكاس ضوء الشمس‪ ،‬ولكنها‬ ‫تسلك ســلوكا مختلفا‪ ،‬حيث يشــكل قوس قزح قوسا عبر مسافات‬ ‫شاســعة‪ ،‬بينما الهالة هي أكثر تركيزا وبها حلقات ملونة تتالقى حل‬ ‫مركز ساطع الضوء‪.‬‬ ‫كتــب مسؤولو وكالة الفضــاء األوروبية في بيــان لهم‪« :‬الهاالت‬ ‫يمكن رؤيتها فقط عندما يكون موقع المشاهد مباشرة بين الشمس‬

‫الهاالت يمكن‬ ‫رؤيتها عندما‬ ‫يكون موقع‬ ‫المشاهد مباشرة‬ ‫بين الشمس‬ ‫والسحاب‬

‫وجزيئات السحاب التي تعكس ضوء الشــمس‪ .‬وعلى األرض يمكن‬ ‫رؤيتهــا في الغالب مــن الطائرات‪ ،‬تحيط بظــل الطائرة على السحب‬ ‫أسفلها‪ ،‬أو حول ظل متسلقي قمم الجبال الضبابية‪».‬‬ ‫وتحــدث أنسب الظروف لحــدوث الهاالت بيــن جزيئات السحب‬ ‫الكروية (ما يعني أنها قطرات ســائلة) التي تتساوى أحجامها تقريبا‪.‬‬ ‫وعلى األرض‪ ،‬تحدث الهاالت مع قطرات الماء التي يبلغ قطر الواحدة‬ ‫منهــا مــن ‪ 10‬آالف إلى ‪ 40‬ألف جزء مــن المليمتر‪ .‬وقطرات حمض‬ ‫الكبريتيك الموجــودة في مستويات عالية في الغالف الجوي لكوكب‬ ‫الزهرة هي أصغر كثيرا‪ ،‬ما يجعل الحلقات أضيق من منظور المراقب‬ ‫الواقف على كوكب األرض‪.‬‬ ‫ولكن ما أدهش الباحثين هو مدى تغير السطوع داخل الحلقات‪.‬‬ ‫ويعتقــد العلمــاء أنه البد وأن هناك ما هــو أكثر من قطرات حمض‬ ‫الكبريتيــك والماء في الغالف الجــوي لكوكب الزهرة‪ .‬وقال مسؤولو‬ ‫وكالــة الفضاء األوروبية‪« :‬إحــدى األفكار هي أن السبب هو العنصر‬ ‫الماص لألشــعة فوق البنفسجية‪ ،‬وهو ّ‬ ‫مكون غير معروف بالغالف‬ ‫الجوي مســؤول عن العالمات الداكنة الغامضة التي تظهر على قمم‬ ‫السحــب في كوكب الزهرة كموجــات فوق بنفسجية‪ .‬وهناك حاجة‬ ‫إلى المزيد من االستقصاء للتوصل إلى نتيجة مؤكدة‪».‬‬ ‫وقد تم نشر البحث في عدد ‪ 13‬فبراير من مجلة « ‪ ،”Icarus‬وكان‬ ‫البحــث بقيادة ووجتيــك ماركيويز من معهد ماكــس بالنك ألبحاث‬ ‫النظام الشمسي في ألمانيا‪.‬‬ ‫نقال عن موقع ‪LiveScience‬‬

‫الطباعة والتوزيع ‪:‬‬ ‫دار مسقط للصحافة‬ ‫والنشر والتوزيع‬

‫‪albarzah12‬‬ ‫‪albarzah12‬‬ ‫‪albarzah12‬‬ ‫‪albarzah12@gmail.com‬‬ ‫‪00968 99022114‬‬ ‫‪00968 91009610‬‬ ‫‪76235889‬‬


‫االربعاء ‪ 16‬أبريل ‪ - 2014‬البرزة ‪ /‬العدد ‪28‬‬

‫همس الشباب‬

‫‪28‬‬

‫كن‬ ‫معها‬ ‫لحياة‬ ‫أفضل‬ ‫أهــي كارثــة أم وباء؟‪،‬التــي باتت يرتاد صيتهــا على مسامعنا‪،‬أصبحنــا في كل يوم‬ ‫نسمع‪،‬نقرأ ونشاهد تلك التفاصيل التي تزف أخبارا عن إصابة قد تراوحت في درجة‬ ‫خطورتها أو تخريبا انتهك المقتنيات العامة والخاصة للدولة‪،‬أو ضحايا أدى إلى إنهاك‬ ‫قلوب وأعين من لوعة الحزن والفراق اإلجباري‪ ،‬الذي كان سببه حادث مروري؛ حيث‬ ‫أصبحــت هذه القضية ســلسلة متواصلة تحمل معها الكثير مــن المعاناة‪ ،‬واآلالم‪،‬‬ ‫واألحــزان والضحايا ألم نكتف من ذلك‪ ،‬ألم يحين الضغط على زر اإليقاف؟ أم هناك‬ ‫أرواح بشرية بريئة أخرى في قيد االنتظار لتدفع ثمنا لم يحتسب؟ ‪.‬‬ ‫كم من المرات ارتاد على مسامعنا جمل وبرامج تحمل معاني السالمة المرورية‬ ‫وكــم من الحمــالت التوعويــة‪ ،‬والمحاضرات اإلرشــادية‪ ،‬والمعــارض التثقيفية في‬ ‫السالمة المرورية قد أقيمت‪ .‬وكم من اللوحات اإلرشادية غرست في أرجاء الشوارع‬ ‫ومناطقها ســواء كانت نائية أو محظورة وغيرها‪،‬وكم من التقنيات الحديثة الراصدة‬ ‫والمنظمة للسرعة‪ ،‬ألم نفكر ولو لثانية لم الدولة تصرف وقتها وأموالها في هذا األمر؟‪.‬‬ ‫اإلجابة بسيطة جدا؛ ألن أرواحكم غالية ألنكم أنتم اللبنة األساسية في نهوض هذه‬ ‫الدولة‪ ،‬ألنكم جوهرة إن كسرت لن تسترجع جمالها وقيمتها ألنكم كوادر يصعب جدا‬ ‫خسارتها‪ ،‬فبخسارة فرد واحد منكم كأننا خسرنا مجموعة من األفراد‪ ،‬ألنكم تمثلون‬ ‫وحدة ال يمكن أن تتجزأ إنما كل فرد يكمل اآلخر في هذا المجتمع‪.‬‬ ‫السالمة المرورية هي ثقافة لن يدركها إال األشــخاص الذين يعرفون مدى غالء‬ ‫تلــك األرواح ومدى الجهــود والتعب الذي تبذله الدولة والحكومة كل ذلك من أجل‬ ‫توفير األمن واألمان والسالم لمواطنيها وغيرهم من األفراد‪ .‬فما الداعي أن تفقد روحا‬ ‫أو جزءا من جسدك ليصبح عاهة وعرقلة في حياتك تدفع ثمنه في الندم والحسرة‪،‬‬ ‫أو أن تخــرب شــيئا من المقتنيــات العامة أو الخاصة للدولة مسببــا زحمة مرورية‬ ‫إثــر ذلــك‪ .‬أهو من أجل لحظة متعــة وتهور في السرعة‪ ،‬أو لحظــة انتقام‪ ،‬أو لحظة‬ ‫ضعف في اإليمان من خالل الخضوع لوسوسة الشيطان؟ ‪.‬فلمن ستلقي اللوم؟ على‬

‫مدرجات‬ ‫الحياة‬

‫المهندســين الذين صمموا تلك الشــوار‪ ،‬أم على اللوحات اإلرشادية التي تباينت في‬ ‫أشــكالها وإحجامها‪ ،‬أم على شــرطة المرور الذين يخوضون في وسط الشوارع من‬ ‫أجل تنظيمها؟‪ .‬ألم تفكر ولو للحظة في إلقاء اللوم على نفسك‪ ،‬أتعلم لما؟ ألن أغلب‬ ‫اإلحصائيات تشير أن األسباب الرئيسية في حدوث هذه الحوادث هو سائق المركبة‬ ‫نفسه‪ ،‬والتي تراوحت ما بين التهور وعدم التقيد بأنظمة السير‪،‬السرعة الزائدة‪،‬عدم‬ ‫الحصول على رخصة القيادة عدم ترك مسافة أمان واستخدام الهواتف الخلوية أثناء‬ ‫القيادة وعدم وضع حزام األمان والقيادة في ظروف مناخية غير مناسبة‪ ،‬فال تصنع‬ ‫الهالك والخسائر بيديك‪.‬‬ ‫أيهــا القائــد‪ :‬ال تكن قائدا فقــط لمركبتك إنما كن قائدا لنفســك لعائلتك والمارة‬ ‫(المشــاة) وللسائقيــن اآلخريــن‪ ،‬وذلك من خالل تقيــدك للنظام بكافــة قوانينه‪ ،‬ال‬ ‫تجعــل النظــام من يصنع وينظم لــك حياتك‪ ،‬إنما كن أنت النظــام نفسه‪ .‬غذ عقلك‬ ‫بالثقافة المرورية حتى تفهم وتعي مدى قيمتك وحياتك الغالية المرهونة بين يديك‪،‬‬ ‫فأرواحكــم ليســت فقط ملكا لكــم إنما هي ملك للذي أودعها لكــم ‪.‬ضع في مقدمة‬ ‫عينيك وتفكيرك عائلتك زوجتك وأمك وأبناؤك وأصدقاؤك الذين ينتظرونك في كل يوم‬ ‫‪.‬فكم من أم سهرت الليالي داعية البنها منذ لحظة خروجه بأن يرجع لها سالما رغم‬ ‫وجعهــا ومرضها تصر بأن تمكث في تلك البقعة المظلمة لكي تخفي توترها وخوفها‬ ‫وحزنها عليه‪ ،‬وكم من أبناء تيتموا بل لم يشبعوا من ذلك الحنان الذي يترجم بمجرد‬ ‫لفظ كلمة (أبي) وكم من زوجة ترملت وتجرحت مدامعها حزنا على فراق زوجها الذي‬ ‫لم يسمع تلك المفاجأة التي خبأتها إلى أن يحين موعد مجيئه‪.‬‬ ‫الشيء أغلى من روحك أنت أيها اإلنسان سواء كنت سائقا أم من المشاة فكن‬ ‫مــع السالمة المرورية لكي تعود بالسالمــة إلى من تهمه وينتظرك‪،‬اجعل للسالمة‬ ‫المرورية إدراكا مستداما يتوارثه األجيال‪.‬‬ ‫سميرة السريحية‬

‫طفلة كرســت حياتهــا من أجل أخويهــا أتعبتها الدنيا‬ ‫ولكن ســتصبر وتوقف قطــار مستقبلها مــن أجل أن‬ ‫يستمــر قطار مستقبل أخويها في السير كانت صغيرة‬ ‫مــن بعد وفــاة والديها وقتها كان عمرها ‪ 10‬ســنوات‬ ‫وتكبر شيئا فشيئا يكبرها الزمن ومشقاته‪،‬تثقب خديها‬ ‫من كثر ماء عيناها وهي في صغر سنها ولكن ال تبالي‬ ‫بكل ما يحدث لها فهي تعيش اآلن من أجل أن تحقق‬ ‫مــراد أخويها من أجــل أن يحققوا ما لــم تستطع أن‬ ‫تحققه هــي من أجل أن تحتمي بأجنحتهم فأجنحتها‬ ‫كسرهــا الزمــن وتضاعفــت فيها شــقوق اآلالم‪،‬كانت‬ ‫طفلة بقلب‪ ،‬بريء وأصبحت امرأة بقلب رجل‪ ،‬يكسوها‬ ‫التعــب وتتعبهــا اآلهــات‪ ،‬شــقت طريــق المستقبل‬ ‫ألخويهــا ولو كان بيدها لحققت كل أمانيهم ومرادهم‬ ‫ولكن ويح الزمن الذي يسكن في ثغراته األحالم وتبقى‬ ‫ســاكنة في ذلــك الثغر الصغير حتى يتحــول إلى ثقب‬ ‫تدخل منه خيوط الشمس وشيئا فشيئا يتحقق ذلك‬ ‫الحلم الذي كــان مليئا بالصعوبات في داخله متاهات‬ ‫مليئــة باألمل‪ ،‬أصبحت الطفلة تتحكــم بمتاعب الدنيا‬ ‫فكلمــا تسقطها األيــام ترجع وتقف مــرة أخرى وقفة‬ ‫أقــوى من الوقفة األولى‪ ،‬تعبت ولكن كرســت حياتها‬ ‫من أجل حبها ألخويها ومن أجل سعادتهما‪ ،‬فال تبين‬ ‫أمامهــم ضعفها وال انكسار قلبها‪،‬بل تنظر أمامهم إلى‬ ‫الحياة بنظرة تفاؤل وبروح مرحة‪ ،‬كانت كلما ترى في‬ ‫مقلتيهــم اليــأس والحزن تذهب وتتمتــم في أذنيهم‬ ‫وأساليب وســحر جميل لحب الحياة ولتفاؤل‪،‬ويعود‬ ‫إلى طبيعتهم المرحة‪،‬كانت ال تقصر في طلبات أخويها‬ ‫تدفــع الغالي والنفيــس من أجل رســم البسمة على‬ ‫شفتيهما‪ ،‬وبعد مرور السنين كبر أخويها وأصبح لكل‬ ‫واحــد منهم مستقبــل زاهر ترفع فيــه الرؤوس فهما‬ ‫تــاج جبهتها تفخر بهم وفي تربيتها التي أوصلتهم إلى‬ ‫تلك المرحلة‪ .‬تقطع صوت حنجرتها وتزايد الشيب في‬ ‫شــعرها وبانت خطوط الزمن وجههــا ووهن عظامها‬ ‫مــن صعوبة الحياة‪،‬ولكن حان وقــت رد الجميل إليها‬ ‫منهماخأـ‪،‬فاهتموا بها حتى أخذ الله منيتها‪.‬‬ ‫أنوار بنت عبدالله الهادية‬


‫البرزة ــ خاص‬

‫مؤخــرا شــركة مصطفــى ســلطان لإللكترونيات‬ ‫اطلقــت‬ ‫ً‬ ‫تشــكيلة جديــدة من مكيفــات هاير واضعة فــي االعتبار‬ ‫طلب العمالء المتزايد على المكيفات هذا الصيف‪ .‬قدمت‬ ‫شــركة مصطفى ســلطان لإللكترونيات تشــكيلة واسعة‬ ‫مــن مكيفــات النافذة والسبليــت والكاســيت والوحدات‬ ‫األرضيــة و مكيفــات “إم آر في” بهدف تلبيــة احتياجات‬

‫ورغبات جميع العمالء من خالل تقديم منتجات متطورة‬ ‫ومبتكــرة وعمليــة وتمتاز بقــوة التحمل وصديقــة للبيئة‬ ‫وسهلة االستخدام‪ .‬شركة مصطفى سلطان لإللكترونيات‬ ‫هي واحدة من الشــركات الرائدة في مجال اإللكترونيات‬ ‫والمــوزع لمنتجــات هايــر فــي السلطنة‪ .‬منتجــات هاير‬ ‫مستوحاة مــن احتياجات ورغبات العمالء حيث أصبحت‬ ‫جزءا أساســيا من‬ ‫مكيفــات الهواء فــي اآلونة األخيــرة ً‬ ‫حياتنــا خــالل فصل الصيــف‪ .‬تمتلك مكيفــات هاير عدة‬

‫مميــزات مثل التحكــم في درجة الحــرارة و كفاءة طاقة‬ ‫عالية وتدفق الهواء األمثل وتكنولوجيا الهواء النقي‪.‬‬ ‫هايــر هي واحــدة مــن أكبــر العالمــات التجارية في‬ ‫مجال األجهــزة المنزلية وااللكترونيات االســتهالكية في‬ ‫العالــم وتعتبر العالمة التجارية األولــى عالميا في مجال‬ ‫الثالجــات والغســاالت كمــا تعــرف بمنتجاتهــا المبتكرة‬ ‫ذات التكنولوجيا المتقدمة‪ .‬بجانب منتجات هاير‪ ،‬شــركة‬ ‫مصطفــى ســلطان لإللكترونيــات هي المــوزع لعدد من‬

‫سوق البرزة‬

‫«مصطفى سلطان لإللكترونيات»‬ ‫تطلق تشكيلة جديدة من مكيفات هاير‬

‫العالمــات التجاريــة المعروفة مثــل فيليبــس‪ ،‬ويرلبول‬ ‫وغيرهــا ولديهــا صالتــي عرض فــي مدنيــة مسقط في‬ ‫الخوير وروي‪ .‬منتجات هاير متوفرة لدى جميع معارض‬ ‫شــركة مصطفى ســلطان لإللكترونيات ومراكــز التسوق‬ ‫وشبكة الوكالء المنتشرة في جميع أرجاء سلطنة ُعمان‪.‬‬ ‫جميــع منتجات شــركة مصطفــى ســلطان لإللكترونيات‬ ‫تتمتع بضمان شامل ومدعومة بمركز صيانة يدار بحرفية‬ ‫وفقا ألحدث التقنيات‪.‬‬

‫االربعاء ‪ 16‬أبريل ‪ - 2014‬البرزة ‪ /‬العدد ‪28‬‬

‫‪31‬‬


‫سوق البرزة‬

‫شفروليه ترافيرس وإمباال أفضل سيارات عائلية‬ ‫البرزة_ خاص‬

‫في ســعيها إليجــاد السيارات األفضــل للعائالت‪ ،‬تعاون‬ ‫فريــق التحريــر في كيلــي بلــو بــوك (‪KELLY BLUE‬‬ ‫‪ )BOOK‬مــع العائــالت علــى أرض الواقــع الختبــار‬ ‫مجموعــة مــن السيــارات التــي تتــراوح مــا بيــن فئات‬ ‫السيدان‪ ،‬والميني فان‪ ،‬في الواليات المتحدة األمريكية‪.‬‬ ‫وتمكــن اثنيــن مــن طرازات شــفروليه من احتــالل‬ ‫موقعيــن متميزيــن ضمن قائمة موقــع ‪KBB.COM‬‬ ‫ألفضل ‪ 12‬ســيارة عائلية في العــام ‪ ،2014‬وهما السيارة‬ ‫الرياضيــة متعــددة االســتعماالت ترافيــرس‪ ،‬وســيارة‬ ‫السيــدان المتميــزة والجديــدة مــن شــفروليه‪ ،‬إمباال‪.‬‬ ‫وحول هذا التقييم قال مدير التسويق في شفروليه روس‬ ‫كــالرك‪ :‬لقــد قمنــا بتصميم شــفروليه ترافيرس وإمباال‬ ‫تحديــدا بهــدف تقديــم مجموعــة واســعة مــن المزايا‬ ‫ً‬ ‫المفيــدة والصديقــة للعائــالت‪ .‬ومــن الجيــد أن نــرى‬ ‫موافقــة موقــع ‪ KBB.COM‬والعمــالء الذيــن قامــوا‬ ‫باســتطالع آرائهــم علــى هــذا األمــر‪ ».‬وقــد تــم اختيار‬ ‫السيارات المرشــحة بشــكل خــاص اعتمادا علــى مزايا‬

‫السالمة‪ ،‬والراحة‪ ،‬وأداء القيادة‪ ،‬والرحابة التي تناســب‬ ‫كراســي األطفال وغيرها من المزايــا الصديقة للعائالت‪.‬‬ ‫وبــدأ فريــق التحريــر المتخصــص فــي موقــع ‪KBB.‬‬ ‫‪ COM‬بـــ ‪ 21‬طــراز حاصــل علــى التقييــم األبــرز فــي‬ ‫التصنيفــات االختصاصيــة الخاصــة بهــم‪ ،‬وضمــن فئات‬ ‫مختلفــة صديقــة للعائــالت‪ ،‬واســتعانت بالعديــد مــن‬ ‫العائــالت الختبــار هــذه السيــارات الناقلــة للعائــالت‪.‬‬ ‫وقــام فريــق التحريــر فــي ‪ KBB.COM‬بعــد ذلــك‬ ‫بتسجيــل النتائــج واآلراء الختيــار الطــرازات الفائــزة‪.‬‬ ‫وتأتي شفروليه ترافيرس ‪ 2014‬بتجهيزات صديقة للعائلة‪.‬‬ ‫حيث تحافــظ السيارة الرحبــة بتجربة القيادة الشــبيهة‬ ‫بسيارات السيدان‪ ،‬وتقدم للعائالت ثالثة صفوف قياسية‬ ‫مــن المقاعد فــي جميع الفئات‪ ،‬وخيــارات جلوس مرنة‪،‬‬ ‫وقدرات اســتيعاب رائدة ضمن فئتهــا للركاب واألمتعة‪،‬‬ ‫إضافــة إلى تجهيــزات الترفيه المخصصــة للعائالت‪ .‬كما‬ ‫وتتضمــن السيارة وســادة الهــواء الجانبيــة المثبتة في‬ ‫الوســط األولــى مــن نوعها في عالــم صناعــة السيارات‪،‬‬ ‫والمصممة لتوفير حماية إضافية لركاب المقاعد األمامية‪.‬‬

‫أما إمباال ‪ ،2014‬ســيارة السيدان كبيــرة الحجم المميزة‬ ‫مــن شــفروليه‪ ،‬فهــي تقــدم مقصــورة داخليــة رحبــة‬ ‫ّ‬ ‫ومطــورة ومستويــات جديدة مــن الراحــة والتكنولوجيا‬ ‫تتضمــن الجيــل الجديد من نظــام المعلومــات والترفيه‬ ‫‪ ،MYLINK‬وعشــر وســائد هوائيــة قياســية‪.‬‬ ‫ويوفــر كــال الطرازيــن مجموعــة مــن تقنيــات السالمة‬ ‫المتوفــرة مثل نظام التنبيه مــن االصطدامات األمامية‪،‬‬ ‫والتنبيــه عن االنحراف عن المسار‪ ،‬والتنبيه من المنطقة‬ ‫الجانبيــة العمياء‪ ،‬إضافة إلى نظــام التنبيه من السيارات‬ ‫العابــرة من الخلف‪ ،‬وكاميرا الرؤيــة الخلفية‪ ،‬ونظام دعم‬ ‫ركن السيارة الخلفي‪.‬‬ ‫وتمتلــك شــفروليه حضــورا قويــا فــي السلطنــة مع‬ ‫مجموعــة ســيارات الركــاب الشــاملة التــي تلبــي كافــة‬ ‫احتياجات العمالء تقريبا والتي تشــمل ســيارات الركاب‬ ‫وســيارات الكروس أوفر والسيــارات الرياضية ومجموعة‬ ‫ســيارات الركاب في ســلطنة عمان هي كالتالي‪ :‬سيارات‬ ‫الصالــون مثل ســبارك وأفيــو‪ ،‬ســونيك‪ ،‬كــروز‪ ،‬ماليبو‪،‬‬ ‫كابريس وإمباال‪ ، ،‬وســيارات كامارو وكورفيت‪ ،‬وطرازات‬

‫ســيارات الدفع الرباعي هي كابتيفا‪ ،‬ترافرس‪ ،‬تريل بليزر‪،‬‬ ‫تاهو‪ ،‬سوبربان‪ ،‬سيلفرادو وأفاالنش‪.‬‬ ‫سيحظى جميع عمالء شفروليه بالمستويات الجديدة‬ ‫من برنامج خدمات ما بعد البيع‪ ،‬تعهد شفروليه‪ .‬ويعتبر‬ ‫ّ‬ ‫تعهــد شــفروليه تجربــة خدمة عمــالء عاليــة المستوى‬ ‫ّ‬ ‫تعتمــد على أربعة محاور‪ :‬ريادة قطــاع صناعة السيارات‬ ‫فــي مجــال تكاليــف الصيانــة وشــفافية األســعار؛ حجز‬ ‫مواعيــد الصيانة الدوريــة مع التسليم فــي نفس اليوم؛‬ ‫خدمات عالية الجودة على أيدي فنيين معتمدين‪ ،‬إضافة‬ ‫إلــى ضمــان لمدة ثــالث ســنوات أو ‪ 100,000‬كيلو متر‪،‬‬ ‫ومساعدة على الطريق على مــدار الساعة‪ .‬حتى يتمكنوا‬ ‫من التركيز واالستمتاع بقيادة سيارات شفروليه‪ ،‬في أي‬ ‫مكان في الشرق األوسط‪.‬‬ ‫مجموعــة المؤســسة التجارية العمانية هــي الموزع‬ ‫الوحيــد لسيــارات شــفروليه مــع ‪ 13‬صالة منتشــرة في‬ ‫مختلف أنحاء السلطنــة‪ ،‬وتقدم خدمات متميزة لما بعد‬ ‫البيــع وخدمة الدعم التي تتطابق مــع المعايير العالمية‬ ‫‪ ،‬مع شبكة خدمة منتشرة في شتى أنحاء السلطنة ‪.‬‬

‫إقبال كبير على جوائز «ضاعف راتبك» من بنك مسقط‬

‫االربعاء ‪ 16‬أبريل ‪ - 2014‬البرزة ‪ /‬العدد ‪28‬‬

‫البرزة ــ خاص‬

‫‪30‬‬

‫يواصــل برنامــج المزيونــة لعــام ‪ 2014‬من بنــك مسقط‬ ‫تحقيق نجاحات بارزة كأفضل برنامج يشجع على االدخار‬ ‫في السلطنة ويحظى برنامج «ضاعف راتبك» ضمن جوائز‬ ‫المزيونــة على إقبال كبير من قبــل الجمهور حيث يهدف‬ ‫البنك إلى تقديم الشكر والتقدير للزبائن الذين ينضمون إلى‬ ‫أسرة بنك مسقط حيث يتم مضاعفة الراتب الشهري للفائز‬ ‫بحيث يدخل السحب اليومي كل زبون يقوم بتحويل راتبه‬ ‫الــى بنك مسقــط وبالتالي يحظى بفرصــة الفوز بمضاعفة‬ ‫راتبه‪ ،‬وللمشــاركة في برنامج «ضاعف راتبك» يجب أن ال‬ ‫يقل الراتب عن ‪ 500‬ريال عماني كحد أدنى ويأتي طرح هذا‬ ‫البرنامج بناء على رغبة الزبائن والجمهور بشكل عام حيث‬ ‫ســبق لبنك مسقط وان قدم هــذة الجوائز ضمن برنامج‬ ‫المزيونة خالل السنوات الفائتة وحقق هذا البرنامج نجاحا‬ ‫كبيــرا وإقباال من الجمهــور للدخول فــي السحوبات وفي‬ ‫الوقت نفسه التمتع بالخدمات والتسهيالت المصرفية التي‬ ‫يقدمها بنك مسقط لكافة الزبائن وفي مختلف محافظات‬ ‫السلطنة‪.‬‬ ‫ويتميــز برنامــج “المزيونة “ لعــام ‪ 2014‬بزيادة قيمة‬ ‫الجوائــز لتصل إلى ‪ 8‬ماليين ريال عمانــي والتي تعد أكبر‬ ‫جوائــز يقدمها برنامج للتوفير في السلطنة وهذا يعني أن‬ ‫البرنامــج يعطى الفرصة أكثر للفــوز بالجوائز القيمة والتي‬ ‫تبــدأ بمبلــغ ‪ 1000‬ريــال في األســبوع إلى تقديــم جوائز‬ ‫قيمــة في نهاية العام تصل الــى ‪ 2‬مليون ريال عماني مع‬ ‫ســحوبات منتظمة أسبوعية وشــهرية وربع سنوية وفي‬ ‫نهاية العام كما ســيواصل برنامج “المزيونة» من تقديم‬ ‫جوائز قيمة لحسابات النســاء “زينة» وحسابات االطفال‬ ‫وسحوبات خاصة على حسابات “شبابي” ولزبائن “أصالة»‬ ‫الخاصيــن بحيث تشــمل الجوائز كافة شــرائح المجتمع‬ ‫العماني وتنشــر “المزيونــة” الفرح والسعــادة في قلوب‬ ‫ووجــوه الجميع‪.‬وخــالل السنــوات الفائتة شــهد برنامج‬ ‫“المزيونــة” لالدخار من بنك مسقط تطويــر وآثاره كبيرة‬ ‫وجوائــز قيمة تلبــي طموحــات زبائن البنــك كما خصص‬ ‫البرنامــج جوائز مختلفة للنساء ولالطفال ولفئات مختلفة‬

‫فبرنامــج “ المزيونــة “ يستهــدف الجميع بهــدف تعزيز‬ ‫مفهوم االدخــار والتوفير في المجتمع العماني ولقد نجح‬ ‫البرنامــج طوال السنوات الفائتة فــي تعزيز هذا المفهوم‬ ‫من خالل المشــاركة الفعالة والقوية مــن قبل زبائن بنك‬ ‫مسقــط وتنظيــم العديد مــن الفعاليات واألنشــطة التي‬ ‫تساهــم فــي التعريف بأهميــة التوفير فــي حياتنا ويعد‬ ‫برنامج “المزيونة” من أهم البرامج التي تهدف إلى تعزيز‬ ‫ثقافــة اإلدخار بين كافــة فئات وشــرائح المجتمع وذلك‬ ‫من خالل تقديم العديد من الحوافز والبرامج التشــجيعية‬ ‫لترســيخ هذا المبدأ حيــث حقق برنامــج المزيونة خالل‬ ‫الفترة الفائتة العديد من اإلنجازات وساهم بشكل كبير في‬ ‫تحقيق أحالم وتطلعات الجماهير بشــكل عام وزبائن بنك‬

‫مسقط بشكل خاص ويحظى بإقبال وإهتمام الجميع‪.‬‬ ‫مــن جهة أخرى بدأ العد التنازلي إلجراء السحب األول‬ ‫والمثيــر على جوائز الحملة التسويقية التي دشــنها البنك‬ ‫بمناســبة تنظيم كأس العالم لكرة القــدم ‪ 2014‬بالبرازيل‬ ‫وذلــك بالتعاون مع فيــزا العالمية واالتحــاد الدولي لكرة‬ ‫القدم “ الفيفا “ حيث ســيتم السحب على ‪ 21‬جائزة مثيرة‬ ‫لتجربــة االثــارة والحماس من بين ‪ 66‬جائــزة تم رصدها‬ ‫لزبائن بنك مسقط لمتابعة نهائيات كأس العالم بالبرازيل‬ ‫فيفــا ‪ 2014‬وســيحصل كل فائــز من زبائــن بنك مسقط‬ ‫علــى جائزة تشــمل حزمــة مدفوعــة التكاليف عبــارة عن‬ ‫تذاكر السفــر وتذكرة لمتابعة احدى مباريات كأس العالم‬ ‫واإلقامــة لمــدة ‪ 4‬أيام بمعدل ‪ 3‬ليال فــي إحدى الفنادق‬

‫وجولة سياحية في البرازيل‪.‬‬ ‫وســيجري قريبــا بنــك مسقــط السحــب األول علــى‬ ‫الجوائــز وعددها ‪ 21‬جائزة وقــد تم تقسيم الجوائز بحيث‬ ‫ســيتم السحب علــى ‪ 9‬جوائز لزبائن برنامــج “ المزيونة‬ ‫“ و ‪ 4‬جوائــز لحاملــي بطاقات االئتمــان و ‪ 4‬جوائز اخرى‬ ‫لزبائن بطاقات الخصم المباشــر و‪ 3‬جوائــز لزبائن أصالة‬ ‫وجائزة واحدة لزبائن الخدمات المصرفية المتنقلة ‪ ،‬علما‬ ‫ان بنــك مسقــط قد اطلق الحملــة التسويقية في األول‬ ‫مــن فبراير وتستمــر حتى ‪ 31‬مايو ‪ 2014‬وتشــمل إجراء‬ ‫ثالث ســحوبات لتحديد الفائزين في أكبر حملة تسويقية‬ ‫تنظم بالسلطنة وتساهم في تفاعل الجمهور العماني مع‬ ‫أكبر حدث رياضي عالمي‪.‬‬


‫‪www.bankmuscat.com‬‬

‫أﻧﺠﺰ أﻋﻤﺎﻟﻚ اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ ﻣﻌﻨﺎ وارﺑﺢ رﺣﻠﺔ إﻟﻰ‬

‫ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ‪ ٢٠١٤‬ﻓﻲ اﻟﺒﺮازﻳﻞ‬

‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻓﻴﺰا‪.‬‬

‫• اﺳﺘﺨﺪم ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻓﻴﺰا ا ﺋﺘﻤﺎﻧﻴﺔ أو اﻟﺨﺼﻢ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻣﻦ ﺑﻨﻚ ﻣﺴﻘﻂ‪.‬‬ ‫• ﺳﺠﻞ أو ﺣﻮّ ل ﻣﺪﺧﺮاﺗﻚ ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺧﺪﻣﺔ ‪.mBanking‬‬ ‫• ادﺧﺮ ﻣﺒﻠﻎ ‪ ١٠٠٠‬رﻳﺎل ﻋُ ﻤﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﺣﺴﺎب اﻟﻤﺰﻳﻮﻧﺔ‪.‬‬ ‫• زد ﺣﺠﻢ ﺗﻌﺎﻣﻼﺗﻚ ﻣﻊ ﺧﺪﻣﺔ أﺻﺎﻟﺔ اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ اﻟﻤﻤﻴﺰة‪.‬‬ ‫ارﺑﺢ رﺣﻠﺔ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ‪ ٦٦‬رﺣﻠﺔ إﻟﻰ اﻟﺒﺮازﻳﻞ ﺷﺎﻣﻠﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻓﻴﺰا‪.‬‬ ‫ﻻ ﺗﻔﻮت اﻟﻔﺮﺻﺔ‪ ،‬اﻟﻌﺮض ﺳﺎري ﺣﺘﻰ ‪ ٣١‬ﻣﺎﻳﻮ‪.‬‬

‫ﺷﺎرﻛﻮﻧﺎ ﺣﻤﺎﺳﻜﻢ‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﻮﻧﺎ ﻋﻠﻰ‪/facebook.com/bankmuscat :‬‬

‫‪/bank_muscat‬‬

‫‪/bankmuscat‬‬

‫‪Insta‬‬

‫‪/user/bankmuscat4net‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.