HOJA PARA EL EQUIPO DE TRABAJO
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INTRODUCCIÓN No hay duda que uno de los mayores problemas a los que enfrentan muchas poblaciones actualmente, es la contaminación del agua. Como bien sabemos el agua es fundamental para la vida por lo que su contaminación puede ser algo muy negativo para el desarrollo tanto económico como social de los pueblos o de las poblaciones próximas a ese lugar. OBJETIVO Que el alumno demuestre por medio de un modelo, como se contamina el agua en los ecosistemas, siendo una causa de la perdida de la biodiversidad en la comunidad y además debe valorar
su participación y responsabilidad personal y
compartir en la toma de decisiones, así como la reducción y prevención de la pérdida de la biodiversidad.
MATERIAL
Un recipiente (de preferencia transparente para ver con mayor claridad el proceso que se lleva).
Agua mineral.
Un poco de jugo de limón.
2 pastillas efervescentes.
Agitador.
Cloro
Pinol
Colorante café o negro
METODOLOGÍA El modelo consiste:
a) El agua natural representa el agua de los mantos acuíferos b) El cloro, pinol, pastillas efervescentes representan los contaminantes Desarrollo el modelo a) el experimento consiste en vaciar en el recipiente el agua mineral. b) Después agregar el jugo de limón (distribuirlo en todo el recipiente). c) Agregar las dos pastillas efervescentes en distintos lugares del recipiente. d) Mover con algún objeto las sustancias. e) Observar y anotar los resultados. f)
Responder las siguientes preguntas y realizar una propuesta (exposición) en la que muestren maneras de intervención para impedir la contaminación del agua.
RESULTADOS:
¿Cuáles son las características del agua antes y después de realizar el experimento? ¿Qué es la contaminación del agua? ¿Por qué toma este aspecto el agua? ¿Qué materiales/sustancias influyen para que el agua tome este aspecto en nuestros ríos, lagos o mares? ¿Qué pasaría si un ser vivo ingiere esta agua? ¿Qué daño podría causar a los animales del ecosistema? ¿Qué acciones haces/harías para prevenir esta situación?